5.3用统计图描述数据 课件 --2026--2027学年沪科版数学七年级上册

该初中数学课件围绕数据的收集、整理与描述，重点讲解条形、折线、扇形统计图的特点及应用。通过七年级学生视力情况调查案例导入，以问题链引导学生从数据表格到统计图选择，搭建从数据收集到描述的学习支架。 其亮点在于以真实调查数据（如视力情况、人口普查受教育程度）为载体，培养学生数据观念与应用意识。通过复式条形统计图比较两次普查数据，引导学生用数学语言表达现实，巩固练习结合生活实例，分层作业促进实践。学生能提升数据处理能力，教师可获得真实案例与分层教学支持。

5.3 用统计图描述数据 1 1 回忆旧知 数据的收集与整理 数据的收集 数据的整理 调查方式 统计表 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 全面调查 抽样调查 数据的描述 2 问题1 为了解七年级学生的视力情况以及开始戴眼镜的年龄，王老师随机抽取100名学生进行了调查，得到如下两方面的数据. 2 新知探究 3 　 近视度数 不近视 0＜度数＜200 200≤度数＜400 400≤度数＜600 度数≥600 占被调查人数的百分率/％ 20 25 33 17 5 调查项目1　视力情况统计表 通过观察表格，你从中获取了什么信息？ 对于调查项目1，你觉得用怎样的统计图？ 扇形统计图 五种视力情况占总调查对象的百分比 4 年龄 8岁之前 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁 13岁 人数 8 4 5 8 13 19 23 调查项目2　戴眼镜的起始年龄统计表 通过观察表格，你从中获取了什么信息？ 对于调查项目2，你觉得用怎样的统计图？ 学生戴眼镜的起始年龄人数随年龄的变化情况 折线统计图 条形统计图 5 图5-5 图5-6 1. 要很快地了解戴眼镜的起始年龄人数的变化情况，你认为选择图5-5和图5-6中的哪幅图较合适？ （折线统计图） 6 2.对于常用的三种统计图即条形统计图、折线统计图和扇形统计图（图5-7），说说它们各自在描述数据上的优势. 图5-7 （1）条形统计图 （2）折线统计图 （3）扇形统计图 能清楚地表示出 事物的绝对数量 能清楚地反映事物的变化趋势 能清楚地表示各部分占总体的百分率 7 问题2　2010年、2020年两次全国人口普查中，都对每10万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下表： 8 每10万人中受教育程度的人数统计表 普查 受教育程度 大学 （指大专以上） 高中 （含中专） 初　中 小　学 其　他 2010年第六次 8 930 14 032 38 788 26 779 11 471 2020年第七次 15 467 15 088 34 507 24 767 10 171 你选用哪种统计图描述上表中的数据？说出选择的理由. 如果把第六次和第七次做比较，怎么做统计图比较呢？ 9 图5-8 （1） （2） （1）小王用两幅条形统计图比较两次普查各种受教育程度人数情况，如图5-8； 10 （2）小莉用一幅条形统计图比较两次普查各种受教育程度人数情况，如图5-9. 图5-9 复式条形统计图 11 哪种描述方法效果好？好在哪里？ 图5-9 小莉的描述方法好。一般地，在表示多种同类数据时，使用复式条形统计图比使用两幅条形统计图更直观、更易于比较. 图5-8 （1） （2） 空气主要成分中氮气约占78%，氧气约占21%，其他微量气体约占1%.要反映上述信息，宜采用的统计图是 （ ） A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.以上三种都可以 练习1 C 分析：①用扇形的面积表示各部分在总体中所占的百分比; ②易于显示每组数据相对于总数的大小. 3 巩固练习 练习2 小明就某电视台的节目受欢迎的情况，对本班50名同学 作了一次调查，结果如下. 选用适当的统计图描述上表数据. 节目 新闻 体育 综艺 动画 其他 人数 16 18 8 5 3 最受我班同学欢迎的电视节目 条形统计图 最受我班同学欢迎的电视节目统计图 人数 新闻 体育 综艺 动画 其他 16 18 8 5 3 电视节目 人数 练习3 下面是某报刊载的“城市居民最关心的生活问题”的调查结果. 试将上面的调查结果用适当的统计图表示出来. 最关心的问题 医疗保障 收入 子女教育 健康 就业 其他 占总人数的 百分率/％ 21 20 19 15 14 11 扇形统计图 城市居民最关心的生活方式统计图 城市居民最关心的生活方式统计图 就业21% [VALUE] [VALUE] [VALUE] [VALUE] 其他11% 医疗保障 收入 子女教育 健康 就业 其他 21 20 19 15 14 11 4 反思小结 1.本节课你学到了哪些知识、方法？ 2.为什么要描述数据？ 3.对你今后的学习、生活有什么积极影响？ 5 分层作业 基础性作业：教材第188页~ 189页习题5.3第1题、 第2题. 拓展性作业：就你班级中同学们的每日作业时长，制作合适的统计图，给老师的每日作业设计提供参考. 谢谢观看 Thank you $