6.19决胜全面建成小康社会导学案 2025-2026学年统编版七年级历史下册（五四学制）

该初中历史导学案聚焦“决胜全面建成小康社会”，涵盖中共十九大、新时代社会主要矛盾、“两步走”战略、脱贫攻坚方略及成就、法治建设等核心知识点。通过填空题夯实基础，以材料研读、思维导图绘制、案例探究为学习支架，衔接从理论概念到实践成就的知识脉络。 特色在于活动设计注重史料实证与历史解释，如分析社会主要矛盾转化原因、梳理脱贫方略并结合案例。融入李保国等先进事迹培养家国情怀，检测题含选择与材料分析，参考答案详细，助力学生自主学习与教师教学评估。

第六单元 中国特色社会主义进入新时代 第19课 决胜全面建成小康社会 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解中共十九大的召开，掌握新时代我国社会主要矛盾的转化、“两步走” 战略安排及习近平新时代中国特色社会主义思想的确立。 2.认识党和国家坚持和完善中国特色社会主义制度的重大举措，理解推进国家治理体系和治理能力现代化的意义。 3.掌握新时代打赢脱贫攻坚战的历程、“六个精准”“五个一批” 方略及历史性成就，理解脱贫攻坚精神的内涵。 4.了解《民法典》出台等法治建设成就，认识全面建成小康社会的伟大意义。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题） 1.中共十九大与新时代新方位 （1）2017 年，中国共产党第________次全国代表大会在北京举行，这是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次重要大会。 （2）大会指出，中国特色社会主义进入________，这是我国发展新的历史方位。 （3）大会明确了新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的__ ______需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （4）大会提出了新时代中国特色社会主义发展的战略安排：从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成________，即 “两步走” 战略。 （5）大会将________确立为党的指导思想并写入党章；十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，将其载入宪法。 （6）在中共十九届一中全会上，________当选为中央委员会总书记。 2.坚持和完善中国特色社会主义制度 （1）2018 年，“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征” 被载入________。 （2）2018 年 3 月，新组建的________正式揭牌，标志着新一轮党和国家机构改革全面铺开。 （3）2019 年，中共十九届四中全会对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进________和治理能力现代化作出总体擘画。 （4）中共十九届四中全会提出总体目标：到中国共产党成立 100 年时，各方面制度________；到 2035 年，基本实现国家治理体系和治理能力现代化；到新中国成立 100 年时，________国家治理体系和治理能力现代化。 （5）2020 年，《中华人民共和国________》正式通过，这是新中国成立以来第一部以 “法典” 命名的法律。 3.打赢脱贫攻坚战 （1）2013 年 11 月，习近平在湖南十八洞村考察时首次提出“________”理念，成为脱贫攻坚的指导思想。 （2）2015 年，中央扶贫开发工作会议发出打赢脱贫攻坚战的总攻令，中共十九大把精准脱贫作为________之一部署。 （3）脱贫攻坚的工作目标是 “两不愁三保障”，即不愁吃、不愁穿，义务教育、________、住房安全有保障。 （4）脱贫攻坚的核心方略是 “六个精准” 和 “五个一批”，“六个精准” 指扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、________精准；“五个一批” 指发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。 （5）2021 年，全国脱贫攻坚总结表彰大会宣布，我国现行标准下________万农村贫困人口全部脱贫，832 个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决，历史性地解决了________问题。 （6）脱贫攻坚形成了 “上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民” 的________精神。 （二）活动提能力 活动 1：材料研读 —— 新时代的历史方位与主要矛盾 活动任务： 1.阅读中共十九大报告中关于新时代社会主要矛盾的论述，小组讨论：我国社会主要矛盾发生变化的原因是什么？为什么说我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变？ 2.结合 “两步走” 战略安排，绘制时间轴，标注出新时代现代化建设的关键节点，理解其与 “两个一百年” 奋斗目标的关系。 活动 2：图解与梳理 —— 脱贫攻坚的中国方略 活动任务： 1.绘制思维导图，梳理 “六个精准” 和 “五个一批” 的具体内容，标注每个方略的实施案例（如易地搬迁、教育扶贫）。 2.搜集李保国、黄文秀等脱贫攻坚先进典型的事迹资料，制作人物卡片，介绍他们如何践行脱贫攻坚精神。 活动 3：案例探究 —— 全面建成小康社会的历史性成就 活动任务： 1.搜集《民法典》出台、国家机构改革等资料，制作案例卡片，说明这些举措如何完善中国特色社会主义制度、推进国家治理现代化。 2.小组讨论：我国为什么能打赢脱贫攻坚战？结合制度优势、党的领导、人民力量等方面进行分析。 （三）检测显素养 一、选择题 1.中国特色社会主义进入新时代的标志是（ ） A. 中共十六大召开 B. 中共十七大召开 C. 中共十八大召开 D. 中共十九大召开 2.新时代我国社会主要矛盾是（ ） A. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 C. 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 D. 人民内部矛盾 3.习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为党的指导思想并写入党章的会议是（ ） A. 中共十六大 B. 中共十七大 C. 中共十八大 D. 中共十九大 4.首次提出 “精准扶贫” 理念的地点是（ ） A. 浙江安吉余村 B. 湖南十八洞村 C. 贵州遵义 D. 河北西柏坡 5.新中国成立以来第一部以 “法典” 命名的法律是（ ） A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国民法典》 C. 《中华人民共和国刑法》 D. 《中华人民共和国行政诉讼法》 6.国家监察委员会正式揭牌的时间是（ ） A. 2017 年 B. 2018 年 C. 2019 年 D. 2020 年 7.我国现行标准下农村贫困人口全部脱贫的时间是（ ） A. 2019 年 B. 2020 年 C. 2021 年 D. 2022 年 8.脱贫攻坚的 “两不愁三保障” 中的 “三保障” 不包括（ ） A. 义务教育 B. 基本医疗 C. 住房安全 D. 就业保障 9.中共十九届四中全会提出的总体目标中，到 2035 年的目标是（ ） A. 全面建成小康社会 B. 基本实现国家治理体系和治理能力现代化 C. 全面实现国家治理体系和治理能力现代化 D. 建成社会主义现代化强国 10.下列不属于新时代三大攻坚战的是（ ） A. 防范化解重大风险攻坚战 B. 精准脱贫攻坚战 C. 污染防治攻坚战 D. 全面深化改革攻坚战 二、材料分析题 1.阅读下列材料，回答问题。 材料一：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾…… 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。” 材料二：从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。 请回答： （1）根据材料一，说说新时代我国社会主要矛盾的内容及 “两个没有变” 的内涵。 （2）根据材料二，说说新时代 “两步走” 战略安排的内容。结合所学知识，谈谈新时代的历史方位对我国发展的意义。 2.阅读下列材料，回答问题。 材料一：“小康不小康，关键看老乡，关键看贫困老乡能不能脱贫。”2013 年，习近平提出精准扶贫理念，实施 “六个精准”“五个一批” 方略，打响脱贫攻坚战。 材料二：2021 年，我国脱贫攻坚战取得全面胜利，现行标准下 9899 万农村贫困人口全部脱贫，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹。 请回答： （1）根据材料一，说说脱贫攻坚战的指导理念和核心方略是什么。 （2）根据材料二，说说我国脱贫攻坚战的历史性成就。结合所学知识，谈谈脱贫攻坚精神的内涵和时代价值。 3.阅读下列材料，回答问题。 材料一：办好中国的事情，关键在党。2018 年，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征载入宪法；2019 年，中共十九届四中全会对推进国家治理体系和治理能力现代化作出总体擘画。 材料二：2020 年，《中华人民共和国民法典》正式通过，这是新时代我国法治建设的重大成就，为推进国家治理现代化提供了坚实的法治保障。 请回答： （1）根据材料一，说说党和国家坚持和完善中国特色社会主义制度的举措。 （2）根据材料二，说说《民法典》出台的意义。结合所学知识，谈谈坚持和完善中国特色社会主义制度对全面建成小康社会的保障作用。 【参考答案】 （一）阅读学知识（填空题） 1. （1）十九 （2）新时代 （3）美好生活 （4）社会主义现代化强国 （5）习近平新时代中国特色社会主义思想 （6）习近平 2. （1）宪法 （2）国家监察委员会 （3）国家治理体系 （4）更加成熟定型；全面实现 （5）民法典 3. （1）精准扶贫 （2）三大攻坚战 （3）基本医疗 （4）脱贫成效 （5）9899；绝对贫困 （6）脱贫攻坚 （二）活动提能力 活动 1：材料研读 —— 新时代的历史方位与主要矛盾 1.讨论作答 社会主要矛盾变化原因：经济持续发展，物质产品愈发丰富，群众不再只满足基础生存需求，对生活品质、公平权益、精神文化等方面诉求不断提升，城乡、区域、行业发展差距客观存在，发展不均衡问题凸显。 基本国情未变原因：我国经济总量虽大幅提升，但人均发展水平仍偏低，产业发展层次、科技创新能力、民生保障水平与发达国家仍有差距，总体发展阶段没有发生根本性改变。 2.时间轴关键节点 & 关系理解 2020 年：全面建成小康社会，达成第一个百年奋斗目标 2035 年：基本实现社会主义现代化 本世纪中叶：建成社会主义现代化强国，实现第二个百年奋斗目标 关联：两步走战略承接两个一百年目标，循序渐进推进国家现代化，一步步实现民族复兴愿景。 活动 2：图解与梳理 —— 脱贫攻坚的中国方略 1.思维导图内容 六个精准：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准 五个一批 发展生产脱贫：特色种养、乡村产业带动增收 易地搬迁脱贫：迁出恶劣生存区域，安置宜居家园 生态补偿脱贫：依托生态保护获取收益 发展教育脱贫：助学育人，阻断贫困代际传递 社会保障兜底：帮扶无劳动能力困难群众 2.人物卡片简述 李保国扎根山区，钻研农业技术，帮助群众培育特色作物，带动山区百姓脱贫致富；黄文秀放弃城市工作，返乡驻村帮扶，奔走基层摸排情况、落实扶贫政策。二人扎根基层、恪尽职守，以实干奉献践行攻坚克难、不负人民的脱贫攻坚精神。 活动 3：案例探究 —— 全面建成小康社会的历史性成就 1.案例解读 国家机构改革优化部门职能分工，提升政务办事与治理效率；《民法典》规范民事行为，保障民众合法权益。两项举措补齐制度与法治短板，健全治理体系，推动国家治理朝着规范化、现代化方向迈进。 2.讨论总结 坚持党的统一领导，统筹规划扶贫工作；社会主义制度具备集中力量办大事的优势，汇聚各方资源帮扶贫困地区；全国干部群众同心协力、实干苦干；因地制宜制定扶贫政策，精准施策，多方合力助力脱贫攻坚取得胜利。 （三）检测显素养 一、选择题 1.D 2. B 3. D 4. B 5. B 6.B 7.B 8. D 9. B 10. D 二、材料分析题 （1）主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“两个没有变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 （2）“两步走” 战略安排：第一步，从 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化；第二步，从 2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。意义：明确了新时代我国发展的历史方位，为实现中华民族伟大复兴提供了清晰的路线图和行动指南。 （1）指导理念：精准扶贫。核心方略：“六个精准” 和 “五个一批”。 （2）历史性成就：现行标准下 9899 万农村贫困人口全部脱贫，832 个贫困县全部摘帽，区域性整体贫困得到解决，历史性地解决了绝对贫困问题，创造了人类减贫史上的奇迹。内涵：上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民。时代价值：脱贫攻坚精神是中国精神的生动体现，激励着全国人民为实现全面建成小康社会目标而奋斗，为全球减贫事业提供了中国经验和中国方案。 （1）举措：将中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征载入宪法；开展新一轮党和国家机构改革；中共十九届四中全会对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出总体擘画；出台《民法典》等重要法律，完善法治体系。 （2）意义：《民法典》的出台完善了中国特色社会主义法律体系，保障了人民的合法权益，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供了坚实的法治保障。保障作用：中国特色社会主义制度是全面建成小康社会的根本保障，党的领导为小康社会建设提供了政治保证，国家治理体系的完善为经济社会发展提供了制度支撑，法治建设为社会稳定和民生改善提供了保障。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $