精品解析：四川省广元市利州区东城实验小学教育集团2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

东城实验小学教育集团2025年春期末考试四年级语文 （总分：100分 时间：90分钟） 亲爱的孩子们，欢乐的校园写满了你们成长的故事。今天，就让我们一起回顾成长中的收获。老师希望你发挥潜能，仔细审题，细心作答，书写漂亮，提交一份完美的答卷。 阅读十岁成长礼上，来自校长、老师、父母的寄语，并完成练习。 ①【校长寄语】孩子们，去思考吧！如果没有自己的jiàn jiě（　　），别人说什么都点头附和，我们便成了人云亦云的 ；如果缺乏自主性，一味顺从他人，我们就变成了没有骨气、摇尾乞怜的 。孩子们，我们应该成为什么样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，做任劳任怨的 ，更要做奔跑的 。 ②我们的【老师寄语】孩子们，去阅读吧！阅读拥有神奇的力量，dú tè（　　）的故事触动的心灵，shēn kè（　　）的道理启迪我们的心智。让我们做一名xìng fú（　　）的终身阅读者。 ③【父母寄语】孩子们，去旅行吧！去乡村，看爬上wū yán（　　）的瓜藤，看盛开的dù juān（　　）看如雪的lú huā（　　），看母鸡率领小鸡觅食；去海边，看méng lóng（　　）的月色下的大海，躺在沙滩上观漫天fán xīng（　　），听阵阵tāo shēng（　　）……让我们在旅行中收获成长！ 1. 根据拼音，在括号里写词语。 2. 下列句子中的“率”与“率领”中的“率”读音和意思都相同的一项是（　　） A. 你的这个决定做得太草率了。 B. 王老师亲自率队，征战国际象棋大赛。 C. 老师很喜欢性格直率的小刚。 D. 他改进学习方法后，学习效率提高了。 3. 根据语境，在语段横线处填入含有动物名称的三字词语。 【答案】1. 见解 独特 深刻 幸福 屋檐 杜鹃 芦花 朦胧 繁星 涛声 2. B 3. 应声虫 哈巴狗 老黄牛 千里马 【解析】 【1题详解】 书写时注意“解、福、檐、鹃、繁、声”的正确写法。 【2题详解】 率领：意思是带领队伍/集体，其中“率”读音为shuài，字义为 “带领”。 A．草率：做事粗心敷衍、不慎重。“率”读音为shuài，字义是轻易、不审慎，和原词字义不同，排除。 B．率队：带领队伍参加活动。“率”读音为shuài，字义是带领，读音和字义都和“率领”的“率”完全一致，符合要求。 C．直率：词义是性格直爽坦率。“率”读音为shuài，字义是坦率、直爽，和原词字义不同，排除。 D．效率：词义是单位时间内完成工作量，“率”读音为lǜ，字义表示“两个相关数量的比值”，读音字义都不同，排除。 【3题详解】 第一个空：要求对应“人云亦云、没有主见，只会附和别人”的特点，对应俗语应声虫，符合释义。 第二个空：要求对应“没有骨气、一味顺从讨好他人”的特点，对应哈巴狗，这个词常用来比喻卑躬屈膝、摇尾乞怜讨好他人的人，完全符合语境。 第三个空：要求对应“任劳任怨、踏实干活”的特点，对应老黄牛，是经典的喻人俗语，专门比喻勤勤恳恳、不计较付出的人，符合要求。 第四个空：要求搭配“奔跑”，同时符合成长礼对孩子的期许，对应千里马：千里马本身善于奔跑，也比喻有才干、有前途的年轻人，完全符合语境。 打开“成长之门”，感受成长的喜悦。请你选择正确的答案，填序号。 4. 下列加点字注音全都正确的是（　　） A. 绮丽（qí） 哺育（bǔ） 慷慨（kǎi） B. 侍候（sì） 塞车（sāi） 倔强（jiàng） C. 刹那（chà） 胆怯（qiè） 应和（hè） D. 潜力（qiǎn） 奢侈（chī） 可恶（wù） 【答案】C 【解析】 【详解】A．绮丽（qǐ）； B．侍候（shì）； D．潜力（qián），奢侈（chǐ）。 5. 下列句子中，加点部分使用有误的一项是（　　） A. 傍晚时分，乡下人家炊烟袅袅，一片祥和、安静。 B. 别看爸爸表面凶巴巴的，其实是只纸老虎。 C. 想要取得好成绩，我们要拿出悬梁刺股的精神。 D. 看着歌手在台上尽情歌唱，我们不禁感叹：“真是‘无限风光尽被占’啊！” 【答案】D 【解析】 【详解】炊烟袅袅：形容炊烟缓缓升起、缭绕飘动的样子，常用来描绘乡村傍晚宁静祥和的景象。 纸老虎：比喻外表强大凶狠，实际空虚无力的人或事物。 悬梁刺股：形容刻苦学习的精神。 无限风光尽被占：出自唐代罗隐的《蜂》，意思是蜜蜂飞遍了平地和山尖，占尽了所有美好的风光，用来赞美蜜蜂的勤劳。 D．句子中用来形容歌手在台上歌唱的场景，和诗句原意（赞美蜜蜂）不匹配，使用有误。 6. 下列加点字词解释错误的一项是（　　） A. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） B. 不胜其烦（胜利） C. 逢老媪方磨铁杵（正在） D. 只留清气满乾坤（天地间） 【答案】B 【解析】 【详解】B．不胜其烦：烦琐得让人受不了。胜：经受、承受。 7. 下列句子加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ） A. 那姑娘满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 B. 弟弟精力充沛，像活泼的小猴子整日静不下来。 C. 他做事畏首畏尾，像只总缩着头的老乌龟。 D. 她像只美丽的白天鹅，跳着轻快的舞蹈。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．这个比喻将姑娘因害羞而脸红的样子比作“醉了的芍药花”。芍药花本身非常美丽，“醉了”一词更赋予其娇艳、动人、可爱的神态。这个比喻充满了欣赏、喜爱和赞美的感情，色彩非常积极、美好。 B．将充满活力的弟弟比作“活泼的小猴子”。虽然猴子有时象征调皮，但在这里加上“活泼”一词，强调的是孩子的天真可爱、生机勃勃。这是一种亲昵、喜爱的表达，感情色彩是积极、褒义的。 C．这个比喻用来形容一个人胆小、犹豫不决。“总缩着头的老乌龟”在中国文化中常用来比喻怯懦、保守、不敢承担责任的人。这个比喻带有明显的讽刺、批评和贬低的意味，感情色彩是消极、贬义的。 D．将跳舞的她比作“美丽的白天鹅”。天鹅是优雅、高贵、纯洁的象征。这个比喻充满了欣赏、赞美和喜爱之情，感情色彩是积极、褒义的。 故选C。 8. 下列说法错误的一项是（ ） A. 阅读写人的文章时，我们可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 B. 读较长的文章，可用小标题理清主要内容。 C. “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，从中可以体会出诗人对母亲深深的依恋。 D. 从“猫的性格实在有些古怪”这句话中，我们可以体会到作者不太喜欢猫。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读方法及课文内容的理解。 D．“猫的性格实在有些古怪”出自老舍的《猫》。虽然表面说猫“古怪”，但全文通过幽默的描写（如猫的可爱、淘气）表达了作者对猫的喜爱之情，并非“不太喜欢猫”。 故选D。 9. 下面说法不正确的一项是（　　） A. “潜水”的新含义是指在互联网群中只看信息而不发言、不回帖的行为。 B. 《琥珀》主要讲了一个关于苍蝇和蜘蛛的远古神话故事。 C. 《宝葫芦的秘密（节选）》一文中，王葆是个天真活泼的少年。 D. 写游览过的一个地方，可以把特别吸引你的景物作为重点来写。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《琥珀》是一篇科普说明文，作者根据一块包裹苍蝇和蜘蛛的琥珀，科学推测了琥珀的形成过程，并不是远古神话故事。  10. 根据冒号的用法，在下面括号里填写一句话，最恰当的一项是（　　） （　　）：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来：晚上，它还会自己静静地趴在窝里呼呼大睡。 A. 小狗布布可真有意思 B. 我家的小狗可真淘气 C. 这是一只乖巧可爱的小狗 D. 这只小狗可胆小了 【答案】C 【解析】 【详解】冒号在这里起总起下文的作用，后面内容分别写小狗散步紧跟主人、吃食等主人喊、晚上安静趴窝睡觉，都体现出小狗听话、懂事、温顺的特点。 A.只说有意思，概括不准确； B.说淘气，与后文内容相反； C.乖巧可爱能准确总领下文内容； D.说胆小，文中无体现。 忆成长的力量，按要求完成练习。 11. 书籍的力量。下面是亮亮写的阅读感想，请你用修改符号帮他修改。 这学期，课外阅读对我产生了浓厚的兴趣。早上清晨，我在晨光中诵读诗歌：响午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》，未来，我会连续在书香的陪伴下，阔步前行。 【答案】 【解析】 【详解】第一句病因是语序颠倒，“课外阅读对我”语序错误，应调换为“我对课外阅读”。 第二句病因是语义重复、标点误用和错别字，“早上清晨”表意重复，删去“早上”或“清晨”；三个时段（清晨、晌午、睡前）是并列分句，“晌午”前冒号应改为分号；“响午”书写错误，应改为“晌午” 。 第三句病因是标点误用和用词不当，诗句是引用内容，不能用书名号，书名号改为双引号；“连续”用词有误，应改为“继续”。 示例：这学期，我对课外阅读产生了浓厚的兴趣。清晨，我在晨光中诵读诗歌；晌午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，未来，我会继续在书香的陪伴下，阔步前行。 12. 请你从下面的动词中选择几个写一组连续的动作（不少于3个动词）。 拿出 系上 打开 倒 浏览 批注 撒 来回翻动 ____________ 【答案】妈妈系上围裙，打开燃气灶，向锅里倒入食用油，油热后把切好的肉末撒到锅中，用锅铲来回翻动，美味的菜就做好了。 【解析】 【详解】题干要求从给定词语中选择动词，写出顺序连续的动作（不少于3个）。解答时只要按照动作发生的先后顺序，把所选动词自然融入事件过程即可。 示例：妈妈系上围裙，拿出平底锅，打开燃气灶，倒上菜油，撒了少许葱花，来回翻动着锅里的鸡蛋。 13. 积累的力量。请你根据课文内容填空。 （1）成长需要行万里路。走入田园，看“梅子金黄杏子肥，_______”的景致；走进山川，感受李白“相看两不厌__________”的孤独。 （2）成长需要经万般事。当同学因基础太差而不想继续努力时，告诉他“学习不怕根底浅___________，”，在生活中遇到挫折，鼓励自己“__________，自胜者强”。 （3）成长需要遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，______________”王昌龄用“_____________，_____________” 表明心迹。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 只有敬亭山 ③. 只要迈步总不迟 ④. 胜人者有力 ⑤. 不尤人 ⑥. 洛阳亲友如相问 ⑦. 一片冰心在玉壶 【解析】 【详解】（1）书写时注意“稀”“敬”的正确写法。 （2）书写时注意“迈”“胜”的正确写法。 （3）书写时注意“尤”“洛”“壶”的正确写法。 阅读助力成长。 非连续性文本 校图书馆招募20名小志愿者，期待你的参与！ 1．招募对象：全校四至六年级学生 2．服务内容：书籍整理、上架和馆内清洁 3．报名时间：3月20日至3月24日 4．面试时间：4月3日至4月5日 5．报名地点：图书馆一楼服务台 图书馆志愿服务时间安排 周一：下午4：30-5：30周二：下午 11：30-12：30 周三：下午4：30-5：30周四：中午11：30-12：30 14. 小雨想报名成为图书馆小志愿者，可她周三、周四下午4：30要参加课后素质训练营，她可以选择参加_______________这几天的志愿服务。 15. 下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）学校四到六年级学生都可参与招募。（ ） （2）志愿者可在3月20日至4月5日报名。（ ） 16. 公告栏张贴了面试通知，小雨入围面试，但她生病请假了，请你将下面的通知转述给她。 面试时间：4月5日14：30 面试地点：校图书馆一楼办公室 面试须携带：面试者本人的身份证或学生证 ____________ 17. 小语面试成功。这天，她正在图书馆整理书籍，有人请她推荐书籍，你来帮她选一选吧。 A．《看看我们的地球》 B．《灰尘的旅行》 C．《人类起源的演化过程》 小凯：我想了解人是从什么进化来的。（ ） 小义：我想了解灰尘为什么要受人监督。（ ） 阳阳：我想了解地球是长什么样子。（ ） 【答案】14. 周一、周二、周四 15. ①. √ ②. × 16. 小语，告诉你个好消息，你进入图书馆志愿者招募的面试啦！ 面试在4月5日下午14：30开始，面试地点是校图书馆一楼办公室，面试时需要携带本人的身份证或学生证。记得带好证件，准时参加哦！ 17 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材贴近小学生校园日常，以校图书馆志愿者招募为核心，将招募要求、时间安排等实用信息整合呈现，符合非连续性文本的文体特质。命题兼顾信息筛选、口语转述、常识积累多个维度，梯度清晰，贴合新课标实用文阅读的考察要求与小学生学情。 【14题详解】 由文本可知：图书馆志愿服务时间安排为“周一下午4：30-5：30；周二中午11：30-12：30；周三下午4：30-5：30；周四中午11：30-12：30。”而小语周三、周四下午4：30要参加课后素质训练营，小语周三下午的志愿服务时间与训练营冲突，故不能参加；周四的志愿服务时间在中午，与下午的训练营不冲突。因此她可以选择参加周一、周二、周四这几天的志愿服务。 【15题详解】 （1）根据“招募对象：全校四至六年级学生”可知，说明学校四至六年级学生符合招募条件，故此项判断为正确。 （2）根据“报名时间：3月20日至3月24日”可知，报名时间为3月20日至3月24日，故此项判断为错误。 【16题详解】 先明确要转述的核心信息（面试时间、地点、须携带物品），然后组织语言，以清晰、简洁的口吻，把这些信息准确传达给小语，要注意人称转换，让小语清楚知晓面试相关要求，确保转述完整、表意明确。 示例：小语，校图书馆小志愿者面试安排出来了，你入围啦！4月5日下午14：30要去校图书馆一楼办公室面试，记得带上你的身份证或者学生证哟，别忘啦。 【17题详解】 三本书的内容对应问题：《人类起源的演化过程》介绍人类进化起源，《灰尘的旅行》介绍灰尘相关知识，《看看我们的地球》介绍地球相关知识，对应选择即可。 小凯提出的问题是“想了解人是从什么进化来的”，这明确指向了人类起源和演化的科学范畴。《人类起源的演化过程》详细阐述了人类从古猿逐步进化为现代人类的漫长且复杂的过程，可以解答小凯的问题，故推荐《人类起源的演化过程》。 小文想了解灰尘为什么要受人监督，这属于灰尘与人类生活的关联范畴，《灰尘的旅行》中介绍了灰尘的影响与控制相关内容，可以解答小文的问题。 阳阳想了解地球长什么样子，《看看我们地球》围绕地球形态、结构等展开，能满足对地球外观的好奇。 登泰山观日出（节选） ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2时半，我从红门开始壁山，起头的路不算陡，走的很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔需来的松涛声之外，什么声音也没有。抬头望夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就有多高的感觉。 ③到了中天门，刚四点半。天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微亮。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰的中间，有的像长长的绸缎悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。我被老大爷的精神所鼓舞，跟在他们后面继续向上攀登。大伙儿相互看了看，都笑了起来，一鼓作气登上了南天门。 ⑥我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了…… 18. 本文是按 顺序写的，请把下面的路线图补充完整。 19. 文中让你印象最深刻的景点是___________，它的特点是___________。 20. 从文中找出三个表示“看”的词语：__________、__________、__________。 21. 文中画“ ”的句子，把________比作________，突出了山路的______________。 22. 读完文章，请你用一句话表达作者登泰山观日出后的感受__________。 【答案】18. 空间 红门 中天门 对松亭 南天门 日观峰 19. ①. 对松亭 ②. 云雾笼罩，姿态万千 20. ①. 俯视 ②. 抬头望 ③. 眺望 21. ①. 山路 ②. 瀑布 ③. 险峻 22. 泰山之高、云海之美、山路之险峻，真是让人赞叹！ 【解析】 【导语】这篇《登泰山观日出》节选以移步换景的游览顺序展开，脉络清晰，叙描结合十分自然。 作者善用比喻描摹泰山风物，云雾变幻、山路险峻都写得具象可感，尽显泰山雄伟巍峨的特质，同时在登山进程中暗合不畏艰险的奋进精神，篇幅短小却感染力十足。 【18题详解】 按登山行进地点先后，随位置变化行文，是移步换景、空间游览顺序。第②段写凌晨2时半从红门出发登山；第③段写四点半到达中天门，为赶日出不敢停留；第④段写天微亮时抵达对松亭，描写山间云雾与山势；第⑤段写继续攀登险峻山路，最终登上南天门；第⑥段写7点10分到达日观峰，准备观赏日出。完整路线为：红门→中天门→对松亭→南天门→日观峰，终点观日出。 【19题详解】 写出文中印象深刻的景点，并说出他的特点。 示例：选日观峰；特点：能眺望群山，日出景色柔美壮丽。 【20题详解】 从第②自然段“抬头望夜色中的整个泰”； 从第④自然段“我站在亭前向下俯视”； 从第⑥自然段“我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山”，可知三个表示“看”的词语：抬头望、俯视、眺望。 【21题详解】 这句话运用比喻修辞，把山路比作瀑布，瀑布自上而下笔直垂落，生动写出山路紧贴峭壁、又陡又险、落差很大的特点。 【22题详解】 先概括山高、云美、路险三处景致，再抒发赞叹。 示例：泰山巍峨高耸，云海变幻多姿，山路陡峭险峻，这般美景实在令人赞叹。 23. 记录成长中的美好，请你按要求习作。 同学们，在你的成长过程中，一定有许多美好的存在，请你以“ 真 ”为题写一篇习作。 要求：①补全题目，如家乡景色真迷人、小动物真可爱、我的发明真神奇等。②注意表达有条理，写清楚主要内容，400字左右。 【答案】例文： 小狗真可爱 我家养了一只小黄狗，是去年舅舅送给我的礼物。它披着一身金灿灿的短绒毛，摸起来柔软顺滑，黑葡萄似的圆眼睛亮晶晶的，短短的细尾巴总一刻不停地左右摇晃，模样乖巧讨喜。 每天放学，它早早守在楼下大门口等候。远远望见我的身影，它立刻迈着小短腿蹦跳着奔过来，围着我的裤脚绕圈圈，时不时仰起脑袋，用湿漉漉的小脑袋蹭我的手心撒娇。写完作业，我总会拿出小皮球陪它嬉戏，我抬手抛出皮球，它立马撒开爪子飞快蹿出去，稳稳叼住皮球，一路小跑送到我脚边，抬着脑袋眼巴巴望着我，盼着我再次抛球。 小狗性情温顺，从来不会胡乱狂吠。偶尔我受了委屈趴在桌边落泪，它便安静趴在我的脚边，耷拉着耳朵，伸出温热的舌头轻轻舔我的手背，默默陪着我。开饭时，它乖乖蹲在餐桌旁，耐心等我分出饭菜，从不会偷偷跳上餐桌偷吃东西。 日复一日朝夕相伴，活泼温顺的小狗为我的童年添了无数欢声笑语。有它陪伴的每一天都暖意满满，我由衷觉得，这只贴心的小狗真可爱。 【解析】 【详解】一、审题。本次是半命题习作，题目为“          真          ”，需要先在横线上补充内容，前一空填写人、动物、景物、事物等写作对象，后一空填写体现赞美、喜爱的关键词，选材限定在成长经历里的美好内容，全文要条理清晰，字数控制在四百字左右。 二、立意。习作立足成长中的美好瞬间，通过记叙一件事物或人物的相关事例，抒发喜爱、赞美、感恩等真情实感，紧扣“美好”这一核心主题，借助具体内容体现事物的闪光点，传递积极温暖的成长感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明写作对象与整体感受； 中间：选取一到两处典型细节或具体事例，运用外貌、动作、神态等描写细致刻画内容； 结尾：总结全文，再次点题，呼应开头的情感，保证文章条理通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东城实验小学教育集团2025年春期末考试四年级语文 （总分：100分 时间：90分钟） 亲爱的孩子们，欢乐的校园写满了你们成长的故事。今天，就让我们一起回顾成长中的收获。老师希望你发挥潜能，仔细审题，细心作答，书写漂亮，提交一份完美的答卷。 阅读十岁成长礼上，来自校长、老师、父母的寄语，并完成练习。 ①【校长寄语】孩子们，去思考吧！如果没有自己的jiàn jiě（　　），别人说什么都点头附和，我们便成了人云亦云的 ；如果缺乏自主性，一味顺从他人，我们就变成了没有骨气、摇尾乞怜的 。孩子们，我们应该成为什么样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，做任劳任怨的 ，更要做奔跑的 。 ②我们的【老师寄语】孩子们，去阅读吧！阅读拥有神奇的力量，dú tè（　　）的故事触动的心灵，shēn kè（　　）的道理启迪我们的心智。让我们做一名xìng fú（　　）的终身阅读者。 ③【父母寄语】孩子们，去旅行吧！去乡村，看爬上wū yán（　　）的瓜藤，看盛开的dù juān（　　）看如雪的lú huā（　　），看母鸡率领小鸡觅食；去海边，看méng lóng（　　）的月色下的大海，躺在沙滩上观漫天fán xīng（　　），听阵阵tāo shēng（　　）……让我们在旅行中收获成长！ 1. 根据拼音，在括号里写词语。 2. 下列句子中的“率”与“率领”中的“率”读音和意思都相同的一项是（　　） A. 你的这个决定做得太草率了。 B. 王老师亲自率队，征战国际象棋大赛。 C. 老师很喜欢性格直率的小刚。 D. 他改进学习方法后，学习效率提高了。 3. 根据语境，在语段横线处填入含有动物名称的三字词语。 打开“成长之门”，感受成长的喜悦。请你选择正确的答案，填序号。 4. 下列加点字注音全都正确的是（　　） A. 绮丽（qí） 哺育（bǔ） 慷慨（kǎi） B. 侍候（sì） 塞车（sāi） 倔强（jiàng） C. 刹那（chà） 胆怯（qiè） 应和（hè） D. 潜力（qiǎn） 奢侈（chī） 可恶（wù） 5. 下列句子中，加点部分使用有误的一项是（　　） A. 傍晚时分，乡下人家炊烟袅袅，一片祥和、安静。 B. 别看爸爸表面凶巴巴的，其实是只纸老虎。 C. 想要取得好成绩，我们要拿出悬梁刺股的精神。 D. 看着歌手在台上尽情歌唱，我们不禁感叹：“真是‘无限风光尽被占’啊！” 6. 下列加点字词解释错误的一项是（　　） A. 四时田园杂兴（随兴而写的诗） B. 不胜其烦（胜利） C. 逢老媪方磨铁杵（正在） D. 只留清气满乾坤（天地间） 7. 下列句子加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是（ ） A. 那姑娘满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。 B. 弟弟精力充沛，像活泼的小猴子整日静不下来。 C. 他做事畏首畏尾，像只总缩着头的老乌龟。 D. 她像只美丽的白天鹅，跳着轻快的舞蹈。 8. 下列说法错误的一项是（ ） A. 阅读写人的文章时，我们可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 B. 读较长的文章，可用小标题理清主要内容。 C. “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，从中可以体会出诗人对母亲深深的依恋。 D. 从“猫的性格实在有些古怪”这句话中，我们可以体会到作者不太喜欢猫。 9. 下面说法不正确的一项是（　　） A. “潜水”的新含义是指在互联网群中只看信息而不发言、不回帖的行为。 B. 《琥珀》主要讲了一个关于苍蝇和蜘蛛的远古神话故事。 C. 《宝葫芦的秘密（节选）》一文中，王葆是个天真活泼的少年。 D. 写游览过的一个地方，可以把特别吸引你的景物作为重点来写。 10. 根据冒号的用法，在下面括号里填写一句话，最恰当的一项是（　　） （　　）：散步的时候，它紧紧地跟着我，从不乱跑；吃食的时候，也是等我喊它，才摇摇尾巴吃起来：晚上，它还会自己静静地趴在窝里呼呼大睡。 A. 小狗布布可真有意思 B. 我家的小狗可真淘气 C. 这是一只乖巧可爱的小狗 D. 这只小狗可胆小了 忆成长的力量，按要求完成练习。 11. 书籍的力量。下面是亮亮写的阅读感想，请你用修改符号帮他修改。 这学期，课外阅读对我产生了浓厚的兴趣。早上清晨，我在晨光中诵读诗歌：响午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。《书山有路勤为径，学海无涯苦作舟》，未来，我会连续在书香的陪伴下，阔步前行。 12. 请你从下面的动词中选择几个写一组连续的动作（不少于3个动词）。 拿出 系上 打开 倒 浏览 批注 撒 来回翻动 ____________ 13. 积累的力量。请你根据课文内容填空。 （1）成长需要行万里路。走入田园，看“梅子金黄杏子肥，_______”的景致；走进山川，感受李白“相看两不厌__________”的孤独。 （2）成长需要经万般事。当同学因基础太差而不想继续努力时，告诉他“学习不怕根底浅___________，”，在生活中遇到挫折，鼓励自己“__________，自胜者强”。 （3）成长需要遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，______________”王昌龄用“_____________，_____________” 表明心迹。 阅读助力成长。 非连续性文本 校图书馆招募20名小志愿者，期待你的参与！ 1．招募对象：全校四至六年级学生 2．服务内容：书籍整理、上架和馆内清洁 3．报名时间：3月20日至3月24日 4．面试时间：4月3日至4月5日 5．报名地点：图书馆一楼服务台 图书馆志愿服务时间安排 周一：下午4：30-5：30周二：下午 11：30-12：30 周三：下午4：30-5：30周四：中午11：30-12：30 14. 小雨想报名成为图书馆小志愿者，可她周三、周四下午4：30要参加课后素质训练营，她可以选择参加_______________这几天的志愿服务。 15. 下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。 （1）学校四到六年级学生都可参与招募。（ ） （2）志愿者可在3月20日至4月5日报名。（ ） 16. 公告栏张贴了面试通知，小雨入围面试，但她生病请假了，请你将下面的通知转述给她。 面试时间：4月5日14：30 面试地点：校图书馆一楼办公室 面试须携带：面试者本人的身份证或学生证 ____________ 17. 小语面试成功。这天，她正在图书馆整理书籍，有人请她推荐书籍，你来帮她选一选吧。 A．《看看我们的地球》 B．《灰尘的旅行》 C．《人类起源的演化过程》 小凯：我想了解人是从什么进化来的。（ ） 小义：我想了解灰尘为什么要受人监督。（ ） 阳阳：我想了解地球是长什么样子的。（ ） 登泰山观日出（节选） ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。 ②凌晨2时半，我从红门开始壁山，起头的路不算陡，走的很快。一路上很寂静，除了夜风偶尔需来的松涛声之外，什么声音也没有。抬头望夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高、山就有多高的感觉。 ③到了中天门，刚四点半。天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微亮。我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰的中间，有的像长长的绸缎悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。 ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。爬了几十级台阶，我实在累得不行，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。我被老大爷的精神所鼓舞，跟在他们后面继续向上攀登。大伙儿相互看了看，都笑了起来，一鼓作气登上了南天门。 ⑥我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了…… 18. 本文是按 顺序写的，请把下面的路线图补充完整。 19. 文中让你印象最深刻的景点是___________，它的特点是___________。 20. 从文中找出三个表示“看”的词语：__________、__________、__________。 21. 文中画“ ”的句子，把________比作________，突出了山路的______________。 22. 读完文章，请你用一句话表达作者登泰山观日出后的感受__________。 23. 记录成长中的美好，请你按要求习作。 同学们，在你的成长过程中，一定有许多美好的存在，请你以“ 真 ”为题写一篇习作。 要求：①补全题目，如家乡景色真迷人、小动物真可爱、我的发明真神奇等。②注意表达有条理，写清楚主要内容，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $