陕西师范大学附属中学2025-2026学年九年级下学期语文中考第八次适应性训练

第八次适应性训练语文试题答案与解析 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.注音 (1)前仆后继：pū (2)阐释：chǎn 2.写汉字 (1)zhēn酌：斟 (2)鞠躬尽cuì：瘁 古诗文默写 (1)年少万兜鍪，坐断东南战未休（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） (2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》） (3)负箧曳屣行深山巨谷中（宋濂《送东阳马生序》） (4)双兔傍地走，安能辨我是雄雌（北朝民歌《木兰诗》） (5)那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往（郭沫若《天上的街市》） 4.第①句的主语部分：青春的意义 5.第⑥句顺序：A、B（先“在求知中积累”，再“在磨砺中成长”，逻辑递进） 6.选项分析 A：第③句是并列复句，非选择复句，错误。 B：“勇毅前行”是偏正短语，“慢慢褪色”是偏正短语，“绽放光彩”是动宾短语，类型不一致，错误。 C：第④句是选择问句，第一个问号应改为逗号，正确。 D：第⑤句“发扬青春奋斗”成分残缺，缺少宾语中心语，应改为“发扬青春奋斗的精神”，错误。 答案：C 7.示例（《红星照耀中国》） 青年毛泽东在湖南第一师范求学时，就立下改造中国的宏愿，他刻苦读书、锻炼体魄，深入社会调研，组织进步青年开展革命活动。他的奋斗精神体现在面对旧中国的黑暗现实时，主动探索救国道路；责任担当体现在心系天下，将个人命运与民族解放紧密结合。这告诉我们，青年的奋斗不是空谈，而是要以知识武装自己，以行动践行理想，用担当扛起时代赋予的使命。 二、阅读（共13小题，计46分） （一）现代文阅读（材料一至材料四） 8.欣赏《铡美案》的准备建议 ①了解故事情节和角色关系：提前熟悉陈世美、秦香莲、包拯的人物设定，理解剧情冲突，才能看懂演员的表演意图。 ②掌握秦腔基本知识：了解秦腔“欢音”“苦音”的唱腔特点，本剧多用苦音表现哀怨与愤怒，注意听辨唱腔传递的情绪。 ③关注表演细节：观察包拯甩须抖袍、秦香莲水袖掩面等动作，这些细节能帮助理解角色的情感变化。 ④了解秦腔的文化背景：知道秦腔的历史地位和艺术风格，理解剧中寄托的民众对公平正义的向往，从而更好地体会作品内涵。 9.倡议书补写 ①为传承和弘扬秦腔文化，培养同学们的戏曲素养 ②主动参与校园秦腔体验活动，感受戏曲表演的独特魅力； ③尊重文化差异，鼓励自主选择，在体验中找到属于自己的文化兴趣。 （注：②③需围绕“传承秦腔”主题，从实践、参与、尊重差异等角度作答即可） 10.选项分析 A：材料一提到秦腔“直接影响了梆子腔，因此成为梆子腔剧种的始祖”，选项中“梆子腔是秦腔的源头剧种”表述错误。 B：材料二的统计图显示秦腔的学生熟知度较高，表述正确。 C：材料三明确提到活动目的是“传承、弘扬戏曲文化精髓，培养中学生的戏曲素养”，表述正确。 D：材料四提到“传统文化进校园更应该是给学生提供多一些接触国粹的窗口和机会……不必硬性强求”，表述正确。 答案：A （二）现代文阅读《七十一个字》（节选） 11.标点运用赏析 画线句中使用了大量顿号和省略号，将“啪嗒啪嗒”的拟声词串联起来： 顿号：将连续的拟声词分隔，节奏明快，模拟出罗天福擀饼时动作的连贯、娴熟，充满动感，体现他此时兴奋、畅快的心情。 - 省略号：表示拟声词的延续，暗示他擀出了“无穷无尽的花样”，既呼应了前文“耍出了无穷无尽的花样”，也暗示他内心的喜悦源源不断，仿佛所有的委屈、失落都在这擀饼的节奏中消散了。 12.两处描写是否矛盾？ 不矛盾，两处描写共同塑造了真实立体的罗天福形象： 擀饼耍花样：是儿子认错后，他压抑已久的委屈与失落瞬间被治愈，兴奋、畅快的情绪通过擀饼的动作释放出来，展现了他内心的柔软与喜悦。 回复“知道了”：体现了他作为父亲的内敛与克制，他不善言辞，不会直白地表达激动，用简洁的回复传递认可，也维护了儿子的面子，符合他朴实、深沉的性格。 一外放、一内敛，既体现了他情绪的真实变化，也展现了他朴实、爱儿子却不擅表达的性格，让人物形象更真实可信。 13.对比手法的表达效果 ①罗天福前后状态的对比：前文中他“情绪低落得跟筋被谁抽了一样”“什么苦都不在乎，可儿子的态度让他寒心”，与收到信息后“突然异常兴奋地从床上爬起来”形成对比，突出了儿子的认错对他的巨大影响，展现了父爱的深沉与脆弱。 ②罗天福对儿子的态度与儿子之前的态度对比：罗天福始终坚持“不该打人”的是非观，希望儿子能认错，与儿子一开始“拒不认错”“指责他软弱无能”的态度形成对比，突出了罗天福的善良、明事理，也为后文儿子的转变做了铺垫。 14.标题“七十一个字”的思想内涵 ①表层含义：指儿子甲成发来的那条包含71个字的道歉短信，是父子矛盾化解的直接契机。 ②情感内涵：这71个字承载着儿子的愧疚、理解与对父母的爱，也承载着罗天福压抑已久的委屈被治愈的温暖，是父子亲情的纽带。 ③主题内涵：71个字虽短，却体现了少年的成长与蜕变，也体现了普通家庭中父母深沉的爱与包容，展现了平凡生活中亲情的力量与温暖。 （三）古诗文阅读 文言文《清史稿·王杰传》 15.加点词解释 (1)未尝不委曲陈奏：陈述，上奏 (2)时教匪方炽：旺盛，猖獗 (3)上优礼之：以礼相待 (4)官民俱病：弊病，困扰 16.虚词意义和用法 A.虽：虽然 / 即使（不同） B.为：担任 / 被（不同） C.以：用来 / 以致（不同） D.之：的 / 的（相同） 答案：D 17.句子翻译 此时应当安抚善良的百姓，来瓦解贼寇的人心，安抚官兵，来激励军队的士气。 18.王杰被赞为“清代陕西第一名臣”的原因 ①刚正不阿，不附权贵：和珅势方赫，王杰遇有不可，辄力争，不与同流合污。 ②心系百姓，洞察时弊：教匪作乱时，他提出安良民、抚官兵的策略；又上疏指出各省亏空的弊端，提出整顿驿传的方法，所言切中时弊。 ③忠君爱国，直言敢谏：遇事竭诚进谏，始终以国事为重，深受皇帝信任。 古诗《行路难（其一）》 19.诗句情感补全 (1)《无题》“东风无力百花残”：离别时的伤感与无奈，对恋人的思念 (2)《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：对理想的执着追求，乐观自信的精神 20.表现手法与人物形象分析 《行路难》“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”：用象征（或比喻）的手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，塑造了诗人在困境中迷茫、苦闷却仍未放弃追求的形象。 《破阵子》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”：用虚实结合（或细节描写）的手法，“醉里挑灯看剑”是实写，“梦回吹角连营”是虚写，塑造了词人渴望重返战场、杀敌报国，却壮志难酬的爱国将士形象。 三、作文（50分） 题目：《______从未改变》 写作思路参考： 1.补题建议：可从情感、品质、信念等角度补题，如《心底的热爱从未改变》《父亲的目光从未改变》《对文字的执着从未改变》。 2.立意方向： 亲情类：写时光流逝中，亲人的爱、关怀始终未变，如外婆的味道、父亲的叮嘱。 成长类：写自己经历挫折后，内心的信念、对梦想的追求从未改变。 社会类：写时代变迁中，普通人的善良、坚守从未改变，如老街的匠人、小区的志愿者。 3.写作要点： 以“变”衬“不变”，通过环境、经历的变化，突出“从未改变”的核心。 细节描写：用具体的场景、动作、语言展现“不变”的内涵，如重复的动作、熟悉的话语。 情感真挚：避免空泛抒情，结合自身经历，写出真实的感悟。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西师大附中2025-2026学年度初三年级 第八次适应性训练语文试题 （时间：150分钟 总分：120分） 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 春天是四季的开篇，青春是人生的序曲。请你参加以“秉青春之光，守少年初心”为主题的实践活动。 【砺行致远】下面是本次活动宣传栏的卷首语，小语负责卷首语的文字校对工作，请你帮她解决其中的语言文字问题。 青春的奋斗，从来不止一句口号。无数先辈前仆后继，为理想躬身前行。我们认真zhēn酌前路方向，以实干阐释担当，像前辈般为心中信念鞠躬尽cuì。以少年之志踏浪而行，让青春在拼搏中熠熠生辉。 1．请给语段中的加点字注音。（2分） （1）前仆后继_________ （2）阐释_________ 2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） （1）zhēn酌_________ （2）鞠躬尽cuì_________ 【躬身逐梦】从古至今，不乏青春奋斗者，代代相承，以奋斗续写家国篇章。请你按照要求补全诗文。（11分） 以奋斗绘就青春。正如辛弃疾笔下，（1）“__________，__________”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）的孙权，年少投身家国战事，割据一方、征战不休，尽显少年壮志；奋斗路上机遇尤为关键，倘若错失良机便难成理想，恰如杜牧感慨（2）“__________，__________”（杜牧《赤壁》）；逐梦从学总要历经磨难，宋濂求学时“当余之从师也，（3）“________________”便是奋斗吃苦的写照；奋斗路上，性别不是限制，以喻作结，升华巾帼不输男儿的主题的是：（4）“__________，__________？”（北朝民歌《木兰诗》）；步履不停地奋斗，终将划破夜的黑，“不信，（5）________________，是他们提着灯笼在走。”（郭沫若《天上的街市》）。 【青春奋进】小语摘录了一段关于青春奋斗的语段，请你帮助她解决相关问题。（6分） ①青春的意义，在于永不停止奋斗的脚步。②要是我们在青春里贪图安逸、畏难退缩，那么时光只会悄悄溜走，理想也会慢慢褪色；③要是我们心怀热爱、勇毅前行，那么每一次努力都不会白费，每一份坚持都能照亮前路。④面对韶华，我们是虚度光阴碌碌无为？还是奋力拼搏逐梦前行？⑤我想，正值芳华，我们不必害怕跌倒，不必纠结迷茫，我们要发扬青春奋斗。⑥只要以奋斗为帆、以坚持为桨，________，________，就能让青春绽放光彩。 4．请将第①句的主语部分写在下面横线上。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 5．请将下面A和B选项，按照正确的次序填写在第⑥句横线上。（2分） A 在求知中积累 B 在磨砺中成长 ___________________________________________________________________________________________ 6．以下四个选项中，表述正确的一项是（ ）（2分） A．第③句是选择复句。 B．“勇毅前行”“慢慢褪色”“绽放光彩”三个短语类型一致。 C．第④的第一个问号应该改为逗号。 D．第⑤句没有语病。 【淬砺青春】7．请结合你的阅读体验，从《红星照耀中国》《可爱的中国》《革命烈士诗抄》《红岩》中任选一部，选取一个人物，结合相关情节，谈谈你对“青年应有奋斗精神和责任担当意识”的认识。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 二、阅读（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】 材料一 秦腔，起于西周，成熟于秦，是中国最古老的戏剧之一，也是国家级非物质文化遗产之一。古时陕西、甘肃一带属秦国，所以称之为“秦腔”。因为早期秦腔演出时，常用枣木梆子敲击伴奏，故又名“梆子腔”。秦腔成形后，流传到全国各地，其成熟、完整的表演体系，对各地的剧种产生了不同程度的影响，并直接影响了梆子腔，因此成为梆子腔剧种的始祖。秦腔的表演技艺朴实、粗犷、豪放，富有夸张性，生活气息浓厚，技巧丰富。 秦腔《铡美案》讲述陈世美中状元招为驸马后，不认发妻秦香莲，派家将韩琪追杀母子。韩琪不忍杀害，放走母子后自刎。秦香莲悲愤状告包拯，包拯劝陈世美认亲不成，不畏皇姑、太后阻拦，终将陈世美铡死正法。剧中主要角色行当分明：包拯为花脸，黑脸象征刚正不阿；秦香莲为青衣，唱腔悲怆凄婉；陈世美为老生，表现虚伪狠毒。秦腔唱腔分“欢音”与“苦音”，欢音明快爽朗，苦音深沉悲怆，该剧多用苦音表现哀怨与愤怒。表演细节尤为丰富：包拯铡美时甩须抖袍、声如洪钟，尽显铁面无私；秦香莲水袖掩面、唱腔凄婉，传递哀怨悲愤。经典唱段“驸马爷近前看端详”高亢激越，为全剧高潮。剧中包青天的形象，寄托了民众对公平正义的向往。 （选自文旅中国，有删改） 【材料二】 （摘编自2025《西安晚报》） 【材料三】 非遗走进中学课堂，能博得孩子们的满堂喝彩，这是传承人心里最欣慰的事。为传承、弘扬戏曲文化精髓，培养中学生的戏曲素养，7月8日下午，传统戏曲文化传承活动在西安市第三十中学举办。本次活动特别邀请了碑林区非遗传承人梁庭僡老师，由梁老师带领45名学生走进戏曲艺术，感受戏曲文化的魅力。梁老师为学生们介绍了戏曲的一些基本常识，让他们了解了生、旦、净、末、丑五大戏曲行当及表演风格。梁老师还现场为一名女学生化戏曲妆，从拍红、定妆、扫红、画眼、画眉，再到包头，每一个细节均体现着戏曲的生动与美。最后，梁老师教学生们甩水袖、行礼、亮相、身段，每个精彩的瞬间都博得学生们的满堂喝彩。此次“戏曲进校园”活动，让学生真正近距离领略了戏曲的美，感受了戏曲的趣。亲眼观看，亲耳倾听，亲身体会，能促进学生全面发展，营造戏曲传承发展的良好环境，让更多学生对中国传统戏曲文化产生浓厚的兴趣。 （选自2025西安文旅之声公众号，有删改） 【材料四】 在传统文化进校园这件事上，人们总是有很多期待，戏曲、书法、地方非遗……都想让孩子们从小学起来。这种期待从一开始就包含两层意义：既是为了国家民族层面的文化传承，也是为了开阔学生的视野。但孩子们不会因为这是件双赢的事就满怀热情，从效果来看，主动学习还是被动学习的情况截然不同。所以传统文化进校园得讲方法。 个体的天赋、爱好和成长背景是存在差异的，一个孩子可能对某项文化怎么也提不起兴趣，却对另一项文化情有独钟，那么这个孩子也可以成为很好的文化传承者。从尊重个体差异和个人选择的角度来说，不妨用开课的形式让传统文化进校园，但不宜强求学生；传统文化在校园更应该是给学生提供多一些接触国粹的窗口和机会，鼓励他们在多尝试的基础上找到适合自己的方向，或许有拒绝，亦不乏主动选择，终将培养出自己独特的文化气质。 （选自2026.2《国粹进校园，要激励不要功利》，有删改） 8．校园秦腔社团将要表演《铡美案》，如果同学们想更好地欣赏该曲目，需要注意什么？请你根据材料一和链接材料进行分析。（4分） 链接材料： 要更好地欣赏秦腔艺术，应做好以下几个方面的准备：一是在欣赏秦腔表演之前，了解剧目的故事情节和角色关系，以便理解演员的表演和剧情的发展。二是掌握一些秦腔表演的基本知识。三是注重聆听和观察细节。秦腔表演风格独特，演员的表演细节是欣赏秦腔的关键，观众可以通过观察演员的表情、动作、声音等细节，来理解剧情和角色的情感变化。此外，深入了解秦腔的历史文化背景以及其在中国文化中的地位和作用，同样有助于更好地理解秦腔的表演风格和艺术特点， ——（节选自《中国文化报》） 9．为更好地传承非遗戏曲文化，学校拟开展“秦腔进校园”主题活动。请你结合材料内容，以校学生会的名义补写倡议书。（3分） 倡议书 亲爱的同学们： 秦腔是中国最古老的戏剧之一，也是国家级非物质文化遗产之一。为①_______，现向全体同学发出倡议： 1．主动了解秦腔历史知识和经典曲目，感受秦腔的独特魅力； ②__________________________________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________________________________ 校学生会 2026年6月10日 10．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A．秦腔起于西周，成熟于秦，有成熟、完整的表演体系，对梆子腔及梆子腔剧种产生了不同程度的影响，梆子腔是秦腔的源头剧种。 B．秦腔是中国最古老的戏剧之一，是陕西省中学生熟知度较高的陕西省的国家级非遗项目， C．传统戏曲文化传承活动走进中学校园的目的是传承、弘扬戏曲文化精髓，培养中学生的戏曲素养。 D．非遗进校园要尊重学生兴趣差异，多搭建体验窗口，鼓励自主选择，不必硬性强求全员学习传统文化。 （二）阅读下面的文字，完成11～14题。（21分） 七十一个字 陈彦 （前情概要：罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错。） ①自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。吃什么苦，受什么罪，遭什么屈辱，罗天福都不在乎，可儿子今晚对他的态度，让他塞心。他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗？再强硬，就是更大的冲突。何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断。 ②他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以往，这个寄托了无限希望的儿子，又会成为一个什么样的人呢？看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱得犹如万箭洞穿了。尤其是那不辞而别的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼。他今天是懒得动了，只想一直躺着，甚至想永远都不起来算了。 ③就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身边，别人又不可能发，可能是垃圾信息。可想了想，还是打开看了一下，一看，他的眼睛湿润了，原来是甲成发来的。信息说：爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度。放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。晚安！爹，娘，我爱你们！ ④罗天福眼泪唰唰地流到了被子上。他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看到自己的脆弱。这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了。 ⑤他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正擀饼的淑惠拉到一旁说：“看你这号蔫不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范，啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术。”说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪嗒…变出了无穷无尽的花样。淑惠没见过罗天福有这好的心情，甲秀更是没见过。淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次，害怕他是犯了神经。 ⑥罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事。她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂、她问爹信息咋回？罗天福说：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的吗？”甲秀笑笑说不知道。罗天福说：“就三个字：知道了。你就给他回这三个字。”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了。 ⑦这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏。一直唱到谁的鼾声压过了唱声才停下来。他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后，才幸福地抿着嘴睡去。 （节选自《西京故事》，有删改） 11．画线语句极具表现力，请从标点运用的角度赏析，并结合人物经历，分析其行文妙处。 （4分） 说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪嗒……变出了无穷无尽的花样。 ___________________________________________________________________________________________ 12．第⑤段中，罗天福抢过擀杖擀饼，自称“本小伙儿”，“耍出了无穷无尽的花样”；第⑥段中，面对儿子的认错，他却只让女儿回复“知道了”三个字。有人认为这两处描写相互矛盾，削弱了人物形象的真实性。请结合全文，谈谈你的看法。（5分） ___________________________________________________________________________________________ 13．本文多处运用对比手法强化情感，请结合文章内容，概述两点对比手法在文中的表达效果。（6分） ___________________________________________________________________________________________ 14．文章以“七十一个字”作为标题，请结合全文，谈谈这个标题承载了文章哪些思想内涵？（6分） ___________________________________________________________________________________________ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （一）阅读下面的文言文，完成15～18小题。（12分） 王杰，字伟人，陕西韩城人。杰在枢廷十余年，事有可否，未尝不委曲陈奏。和珅势方赫，事多擅决，同列隐忍不言，杰遇有不可，辄力争。上知之深，和珅虽厌之而不能去。 嘉庆元年，时教匪方炽，杰疏言：“此时当安良民以解从贼之心，抚官兵以励行间之气。祈将被贼地方钱粮蠲①免，有来归者概勿穷治，贼势或可渐孤矣。” 洎仁宗亲政，杰为首辅，遇事竭诚进谏，上优礼之。八年春，上疏，略谓：“各省亏空之弊，起于乾隆四十年以后。至嘉庆四年以后，大吏知尚廉节，州县仍形拮据，由于苦乐不均，贤否不分，宜求整饬之法。旧制，驿丞专司驿站，无可诛②求。自裁归州县，滥支苛派，官民俱病。宜先清驿站，以杜亏空。”所言切中时弊，上嘉纳之。 （节选自《清史稿·王杰传》，有删改） 【注释】①蠲（juān）：除去，减免。②诛：索求，要别人供给东西。 15．根据提示，解释下列加点词。（4分） 文言语句 方法提示 解释 未尝不委曲陈奏 语境分析法 （1）________ 时教匪方炽 词义联想法：火势旺盛（本义） （2）________ 上优礼之 语法分析法：上[优]礼之 （3）________ 官民俱病 查阅词典法：①生病。②弊病，毛病。③精疲力尽，困苦不堪。 （4）________ 16．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．和珅虽厌之而不能去 虽千里不敢易也（《唐雎不辱使命》） B．杰为首辅 天子为动（《周亚夫军细柳》） C．以杜亏空 以塞忠谏之路也（诸葛亮《出师表》） D．各省亏空之弊 域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》） 17．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 此时当安良民以解从贼之心，抚官兵以励行间之气。 ___________________________________________________________________________________________ 18．王杰被后世称赞为“清代陕西第一名臣”。请结合文章，分析原因。（2分） ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 19．青春路上少不了“风”的陪伴。诗人的境遇与志向不同，“风”中寄寓的情感也各异。小文为此整理了下表，请你帮他补全空缺内容。（2分） 作品 诗句摘抄 情感 《无题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。 （1）__________ 《行路难（其一）》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （2）__________ 《过零丁洋》 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 国家动荡，个人命运漂泊无依的沉痛与悲愤 20．本诗划线句与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”一句分别用什么表现手法塑造了怎样的人物形象？ ___________________________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 21．阅读下面的材料，完成写作任务。 歌曲《少年》中这样唱道：“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。”少年的成长，是一场与时光的对望。你也许会有一些外在的改变，但那份藏于心底的乐观、刻在骨子里的勇敢、融进血脉里的热忱与炽热……反而在时光淬炼中愈发清晰坚定。 请以《______从未改变》为题，写一篇作文。 要求：①补全题目，文体自选；②不要套作、不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。④不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $