第13讲 辽宋夏金元的思想文化 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“辽宋夏金元的思想文化”专题，依据高考评价体系梳理了宋代理学影响、社会变迁下的文学艺术、宋元科技发展三大核心考点，通过近五年真题分析明确理学道德教化、多元文化融汇、科技外传等高频命题点，归纳选择、材料分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+术语建模+素养落地”策略，如以2023江苏卷程颐朱熹观点题为例，运用史料实证素养解析如何通过材料辨析理学家主张，提炼“道德教化”答题术语。结合唯物史观分析文学艺术世俗化趋势，帮助学生掌握考点突破方法，教师可据此精准指导，提升复习效率。

第13讲　辽宋夏金元的思想文化 任务　辽宋夏金元的思想文化 三个高考关键点 关键点1宋代理学的影响——塑造中华民族 1.(2023江苏卷,4)下表呈现的是宋代程颐和朱熹的思想观点。 思想家 观点 程颐 读史须见圣贤所存治乱之机,贤人君子出处进退,便是格物 朱熹 若未读彻语、孟、中庸、大学便去看史,胸中无一个权衡,多为所惑 这说明理学家(　　)[命题点❶] A.主张学史时须重视道德教化 B.研究历史注重史料搜集整理 C.通过探究万物获取历史真相 D.借助历史事实领悟心学理念 A 解析:由“读史须见圣贤所存治乱之机”“若未读彻语、孟、中庸、大学便去看史,胸中无一个权衡”可知,程颐和朱熹都深受儒家思想影响,认为要学史和读史必须要重视道德教化,否则就会产生疑惑,故选A项;两位学者的思想都是关于主张学史的,而并未提到关于史料搜集的信息,所以B项与主旨不符,排除;题干主旨是关于读史学史如何学懂弄通的问题,而不是探求历史真相的问题,排除C项;题干中的程颐和朱熹都是理学的代表人物,而心学理念的代表人物是陆九渊和王阳明,二者存在一定的区别,排除D项。 2.张载说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这体现了理学有何价值?[命题点❷] 强调人的社会责任感和历史使命感,凸显人性的庄严。 3.唐朝服饰多崇尚浓艳鲜丽之色,宋朝服饰却崇尚简洁、质朴,形成淡雅恬静的着装风格。唐宋服饰风格的变化反映了思想领域的哪一变化? [命题点❸] “存天理,灭人欲”思想观念的强化。 关键点2社会变迁下的文学艺术的发展 4.(2025陕晋宁青卷,4)元代北方的散曲是宋词与北方各民族乐曲的综合产物,其在句式上可根据需要增添衬字;内容上运用大量方言、俚语,语言表现更加自由。这(　　)[命题点❹] A.反映了城市经济的繁荣 B.体现了多元文化的融汇 C.得益于市民阶层的兴起 D.受到了儒学复兴的影响 B 解析:题干提到元散曲是宋词与北方各民族乐曲的综合产物,句式能加衬字,内容用大量方言、俚语,这些体现了多元文化融汇,故选B项;元代城市经济繁荣虽为文化发展提供条件,但散曲的艺术特征源于文化创新而非经济因素,排除A项;市民阶层兴起在宋元时期推动世俗文学发展,但题干强调散曲是宋词与各民族乐曲的综合产物,核心在文化融汇而非市民影响,排除C项;儒学复兴与元散曲句式、内容的多元文化融汇无关,排除D项。 5.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》:“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。”元曲有什么特点?反映了作者什么情怀?[命题点❺] 特点:形式灵活,雅俗兼具。情怀:忧国忧民。 关键点3宋元时期科技的发展——科技发展的黄金时代 6.(2023浙江6月卷,4)我国古代有位科学家改进和创制了简仪、圭表等多种天文观测仪器,“皆臻于精妙,卓见绝识,盖有古人所未及者”。他还主持大规模科学观测,编制历法,“历成,(世祖)赐名曰《授时》,颁行天下”。这位科学家是(　　)[命题点❻] A.郭守敬 B.裴秀 C.徐光启 D.沈括 A 解析:据材料“(世祖)赐名曰《授时》”可知,元朝郭守敬最突出的成就是设计和监制多种天文观测仪器,主持全国范围的天文测量,编定新的历法《授时历》,其中测定的数据在当时世界上处于领先地位,故选A项。 7.弗朗西斯·培根指出:印刷术、火药和指南针“这三种东西已经改变了世界的面貌。第一种在文学上,第二种在战争上,第三种在航海上。由此又引起了无数的变化”。材料中提到的三种发明最早成熟并开始西传是在中国的哪个朝代?培根主要是从哪一角度评价这些发明的? [命题点❼] 朝代:宋元时期。角度:对欧洲(或世界)近代社会转型(或资本主义发展)所产生的巨大影响。 回归教材•考教衔接 1.儒学的复兴 (1)背景:从三国到五代,儒家学说日益僵化,社会影响总体上不及佛教和道教。 (2)兴起:从北宋中期起,一批学者掀起了儒学复兴运动。 (3)目的 ①学术为现实服务。 ②强化社会伦理道德秩序[❶]、树立基本价值观。 宋代理学对社会伦理的影响较大,强化了“三纲五常”,注重了内在道德自觉,也使伦理普及与下沉,将儒家伦理渗透到社会的每一个角落 2.程朱理学 (1)形成:宋代儒、佛、道学说相互渗透,吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学形成。(链接·选择性必修3) (2)代表人物 ①北宋:周敦颐、程颢、程颐。 ②南宋:朱熹(集大成者)。 (3)理学思想 ①宇宙观:“理”是自然界和社会的根本原则。 ②价值观:“存天理,灭人欲”[❸]。 通过自我约束(如克己、反省)使行为符合儒家伦理,达到“天人合一”的境界 ③认识论和方法论:“格物致知”。 (4)发展:朱熹将“四书”加以注释,作为儒学基础读物;南宋后期程朱理学受到官方尊崇;元朝前期宣布将儒学经书作为科举考试的基本内容。 (5)评价 ①进步性:丰富了中华文化的理论思维,(链接·选择性必修3)有利于提高社会道德水平,在教育人们知书识礼、陶冶情操等方面发挥了十分积极的作用;有利于培养人的社会责任感、历史使命感等[❷];程朱理学蕴含的爱国主义理论,激扬了中华民族的正气,凝聚了华夏儿女团结御侮、革旧立新的雄心,成为民族凝聚力和向心力的重要源泉之一。 ②局限性:程朱理学以封建伦理道德规范人们的思想和行为,维护封建专制统治,束缚了思想文化的自由发展,对妇女思想、行为的束缚尤为严重,严重束缚了人们的精神世界。(链接·选择性必修3) 3.文学艺术 元曲的繁荣是特定历史时期政治、经济、文化等多方面因素共同作用的结果。元曲以其独特的艺术魅力和深刻的社会内容,成为中国文学史上一座不朽的高峰 4.科技成就 (1)三大发明:毕昇发明了活字印刷术,火药在宋朝被大量制造并用于军事,指南针在宋朝广泛应用于航海。 (2)西传[❼] 三大发明从技术(导航)、武力(军事)、思想(文化)三个维度,给予了中世纪欧洲致命一击,并为其向近代资本主义社会的转型提供了最强大的物质武器和精神武器 造纸术 8世纪以后,逐渐传入中亚、西亚及欧洲,对欧洲教育、政治及商业等活动的发展起了重要作用 火药 13世纪经阿拉伯人传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,骑士阶层日渐衰落(链接·选择性必修3) 指南针 促进了远洋航行,推动了大航海时代的到来(链接·选择性必修3) 印刷术 继中国发明活字印刷术后,欧洲人造出了活字印刷机,推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步 (3)海洋探索:宋元时期,造船工艺和航海技术有了重大进步,海船载重量、抗沉性能明显提高,磁罗盘、实用航海图和天文定位技术广泛应用。(链接·选择性必修2) (4)科学家及其著作:沈括著《梦溪笔谈》,郭守敬编定《授时历》[❻],王祯编撰《农书》。 (5)医学:针灸建立在经络学说基础上,治疗效果显著,简便经济,受到中国人的欢迎,也被世界许多其他国家所接受;北宋出现针灸铜人医学模型。(链接·选择性必修2) 5.少数民族文字:辽先后创制契丹大字、小字。金创制了女真文字。蒙古形成畏兀体蒙古文。八思巴改制藏文字母,创造出一套拼音符号,这是汉语拼音化的最早尝试。 6.文化传承(链接·选择性必修3) (1)学校教育 ①书院制度的建立推动了私学的发展,宋代是书院产生和发展的重要时期。 ②位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名,南宋朱熹制定的《白鹿洞书院揭示》是中国书院发展史上一个纲领性学规。 (2)书籍:北宋毕昇发明用胶泥制的活字,这是印刷技术一次质的飞跃,有利于书籍的普及。 主题一　重建信仰——程朱理学 视角 文化传承——程朱理学的特点和影响 材料一　唐代中期以来,儒学的研习和传播面临新的严峻挑战。传统经学若不脱胎换骨,其发展便会遭遇很大困难。为此,有学者大声疾呼:复兴儒学,直接孔孟“道统”。自宋初开始,众多儒家学者致力于儒学经典的重新诠释。他们在排拒佛、道的同时,融合佛、道思想,将儒家的伦理、政治学说提升到哲学思辨的高度,就宇宙本原问题展开广泛而深入的探讨,创成一个以“理”为核心的更加精致完备的新儒学体系——理学。 ——摘编自王家范《大学中国史》 (史料引自2022年浙江1月卷第26题) 材料二　理学将伦理之理与物理之理、心理之理混为一体。朱子的穷学问也不是以穷学问为目的的,而是以宇宙事物去证实他心中的伦理和道德。理学家的思想……因其目的是韩愈所提倡的“卫道”,所以不能不取防势。张载所说“吾道自足,何事旁求”已表示其保守性格……他们的思想……将人欲与天理对立,抹杀个人私利观,却为以后专制皇权加强统治奠定基础,其影响所及达几百年。今日中国之民法未尽展开,仍有以道德观念代替法律的倾向,也不能与宋儒无关。 ——摘编自黄仁宇《现代中国的历程》 思考 (1)根据材料一,概括“理学”的主要特点。 (2)根据材料二分析,学者黄仁宇认为理学的一系列缺陷导致了中国传统文化怎样的特点?根据材料二归纳理学对后世的影响。 提示:(1)融合佛、道思想;将儒家的伦理、政治学说提升到了“天理”的高度;思想体系精致完备。 (2)特点:中国传统文化性格保守。 影响:为皇权专制提供了理论依据;以封建道德代替法律,影响了中国近代法制化的进程。 八条必备答题术语 1.融佛道思辨重建儒家哲学之形而上学基础。 2.提出“存天理,灭人欲”,将儒家伦理纲常哲学化、绝对化。 3.强调“格物致知”的渐进修养方法,以达到道德自觉。 4.南宋后渐成官方哲学,深刻塑造后世政治与教育制度。 5.强化三纲五常,对塑造传统社会秩序与礼教影响深远。 6.注重气节品德,塑造了士人深沉的社会责任感和历史使命感。 7.确立儒学在传统文化中的主体地位,影响学术发展方向。 8.其僵化教条后来成为束缚思想、压制人性的精神枷锁。 主题二　开放、务实、创新——宋元时期的文艺与科技 视角 1 问题阐述——宋元文艺的发展趋向 材料　文学、艺术在中国文化史上,发源甚早,但到唐宋之际,伴随着社会政治、经济的变革,出现了文化转型期。唐朝统治者对世家大族的压制,客观上使得文化的发展失去了家族的约束和保障,传统的礼法之学渐渐崩溃,家族文化逐渐解体,文化垄断局面逐渐被打破,个人精神逐渐得到释放,民风渐变。到了宋朝及以后的时期,随着选官制度的发展和科技的进步,文化逐步渗透到下层民众中。平民文学兴起,白话小说大量涌现,市民文艺广受欢迎。新的平民学者群体也不断壮大,他们到处讲学,儒家思想也呈现出一定的平民精神。 ——摘编自蒋晓光《唐文化发展进程与唐宋文化转型的必然性》 思考 根据材料及所学知识,指出唐宋以来古代文化发展的趋势,并分析其原因。 提示:趋势:文化由具有士族垄断的贵族色彩向平民化、世俗化发展。原因:门阀士族的衰落;科举制的影响;印刷术的进步;商品经济的发展;社会阶层流动加快。 视角 2 科技引领——宋元科技对图书印刷发展的影响 材料　宋代图书印刷业发展迅速,这离不开宋刻本技术的发展。为避免虫蛀,宋刻本会选用纸性坚韧耐久又可以杀虫的椒纸。它刻印精致,“字画刻手古劲而雅,墨气香淡,纸色苍润,展卷便有惊人之处”;元祐年间刻印的司马光写的《通鉴考异》还得到了乾隆皇帝“是书字体浑穆,具韩柳笔意”的评价,不仅字刻得好,错谬之处也少,是宋刻本的一大优点。宋代国子监除了刻印经史外,还会刻印王叔和《脉经》《千金翼方》《金匮要略》等医书,这样做既满足了社会需要,又推动了医学事业的发展。 ——摘编自黎世英《宋代的图书印刷业》 思考 根据材料,概括宋刻本的特点。结合所学知识,分析宋代图书印刷业发展的原因。 提示:特点:重视选纸;制品易长期保存;刻印精致、错漏少;对后世影响深远。原因:商品经济繁荣发展,市民阶层的兴起,印刷技术的发展,社会崇文氛围的影响,文教、医学等事业的发展。 四条必备答题术语 1.士大夫文化与市民文化交融,推动文艺雅俗共赏趋向繁荣。 2.社会矛盾促使文艺现实主义精神增强,批判性突出。 3.民族交融推动文艺题材形式创新,呈现多元面貌。 4.审美转向直白通俗化,推动情感表达强烈奔放。 四条必备答题术语 1.造纸技术进步推动书籍成本下降,促进印刷品普及。 2.活字印刷发明突破效率瓶颈,实现印刷速度飞跃。 3.雕版技艺成熟促进图文并茂,丰富书籍内容形式。 4.文化需求增长刺激印刷商业化,推动规模化生产。 一、唯物史观下理学的形成与影响 备考方向:掌握理学代表人物、核心主张及发展脉络,理解理学融合儒释道以回应时代需求的逻辑,分析理学对宋代社会伦理与后世思想的影响。 1.(2026河北唐山十校期中)《小学》是由朱熹指导弟子编纂的蒙学著作,以儒家伦理为核心,旨在为儿童确立道德规范与行为准则,朱熹设计小学时,就已将小学定位于“学其事”,如事亲、事兄等。后来,朱熹进一步将小学之方总结为“洒(水)扫(地)应对”。这体现了当时(　　) A.儒学的世俗化倾向 B.主流思想发生改变 C.儒家教化手段多元 D.基层教育获得发展 A 解析:朱熹在南宋指导编纂《小学》,将儒家伦理具体化为“洒(水)扫(地)应对”等儿童日常行为规范,推动儒学从理论形态向生活实践渗透,反映了宋代儒学的世俗化趋势,故选A项;朱熹集理学之大成并未改变儒学的主导地位,材料中也并无思想变革的依据,排除B项;材料仅强调“洒(水)扫(地)应对”这一种教化方式,未展示其他手段,不足以说明儒家教化手段多元,排除C项;《小学》作为蒙学著作侧重道德训诫,其编纂本身不直接表明基层教育在规模或制度上的发展,排除D项。 2.(跨学科融通题)(2025河北衡水中学检测)右面是北宋时期崔白的画作《竹鸥图》。风吹来,岸边的竹叶被吹得沙沙作响,有几片竹叶随风向远处飘去。白鸥缩颈抬头,迎风向前张望,它的叫声也夹杂在风声里飘向远处。这可用于说明当时(　　) A.绘画探求“格物致知” B.商品经济发展加快 C.绘画注重“以形写神” D.绘画关注自然科学 A 解析:《竹鸥图》的细节描述生动展现了画家对自然现象的深入观察和真实再现,这直接契合北宋“格物致知”的思想潮流——绘画不仅是艺术创作,更是认知世界的方式,故选A项;北宋商品经济确实繁荣,但《竹鸥图》是纯艺术创作,描绘自然场景,未涉及市井生活、商业元素或社会变迁,排除B项;《竹鸥图》更侧重于对自然现象的客观写实(如竹叶飘落、白鸥姿态的物理细节),而非突出主观神韵,排除C项;崔白的画作是对自然的感性观察和美学再现,而非关注自然科学,排除D项。 二、商品经济驱动下的文化世俗化转型 备考方向:掌握宋元世俗文化载体(话本、戏曲)及代表成果,理解商品经济发展推动文化世俗化的内在逻辑,分析世俗文化转型对社会阶层与思想的影响。 3.(2022湖南卷,4)南宋画家李唐感叹:“云里烟村雨里滩,看之容易作之难。早知不入时人眼,多买胭脂画牡丹。”这反映当时(　　) A.艺术水准下降 B.绘画题材集中 C.画家地位不高 D.世俗文化兴盛 D 解析:根据材料“早知不入时人眼,多买胭脂画牡丹”可知,李唐认为他的绘画不被时人欣赏,时人更欣赏通俗画作,由此可知当时世俗文化兴盛,D项正确;时人更欣赏通俗画作,并不能说明当时艺术水准下降和绘画题材集中,排除A、B两项;材料反映的是绘画题材的问题,不是画家的地位问题,排除C项。 4.(原创+唯物史观)据《东京梦华录》《武林旧事》记载:北宋汴京、南宋临安的勾栏瓦舍中,“说话”艺术盛行,衍生出话本小说。作品以市井生活为题材,塑造商人、工匠等鲜活形象,多用方言俚语,情节曲折有趣;部分话本经书坊刊刻流传。这一现象出现的核心原因是(　　) A.印刷技术实现普及应用 B.商品经济催生市民需求 C.官方文化政策全面放宽 D.传统雅文学的衰落式微 B 解析:宋朝商品经济繁荣推动城市化进程,汴京、临安等大城市催生庞大市民阶层,其对通俗娱乐文化的需求,促使话本小说在勾栏瓦舍兴起并通过刊刻传播,成为主流通俗文学,核心原因是商品经济催生市民需求,故选B项。A项是传播条件,非核心原因,C、D两项与史实不符,均排除。 三、科技集大成与外传的世界性贡献 备考方向:掌握宋元三大发明等科技成果及代表人物,理解经济需求与文化积淀推动科技集大成逻辑。分析科技外传对世界文明进程的深远贡献。 5.(史纲选必修融通题)(2023全国乙卷,26)南宋时书籍流行,文人刻书蔚然成风,如陆游、范成大、杨万里、朱熹等人在各地任官期间,都曾刊行自己或先人、名宦、师友、乡贤的著述,地方官学、民间书院等亦以刻书为己任。这有助于(　　) A.士族阶层的出现 B.儒学正统地位的确立 C.科举制度的兴起 D.社会文化水平的提升 D 解析:题干中提到的历史名人为官期间刻书的行为,地方官学和民间书院对刻书的推动,使书籍的流行成为可能,这一现象也必然会使书籍变得相对便宜,普通人获得知识变得容易,从而推动社会整体文化水平的提升,故选D项;士族阶层在魏晋南北朝时期已经出现,排除A项;儒学正统地位的确立是在西汉时期,排除B项;科举制度的兴起是在隋代,排除C项。 6.(2025湖南沅澧共同体一模)2022年福建泉州发现元代航海祭祀遗址,出土带有阿拉伯文与汉文对照的“针路簿”(航海指南)。结合北宋著作中对指南鱼“以磁石磨针锋”的记载,可知宋元时期(　　) A.科技理论体系趋于完备 B.航海技术取得了革命性的突破 C.政府垄断远洋贸易技术 D.跨文化知识传播推动航海发展 D 解析:元代泉州航海祭祀遗址出土带有阿拉伯文与汉文对照的“针路簿”,结合北宋著作中对指南鱼的记载,说明不同文化知识相互传播,推动航海发展,即跨文化知识传播对航海发展起到积极作用,故选D项;材料仅涉及实用技术的改进,未上升到理论体系层面,排除A项;指南鱼和针路簿的应用属于技术积累而非革命性突破,排除B项;宋元海外贸易繁荣,政府鼓励民间参与而非垄断其技术,且材料无相关证据,排除C项。 $