3.2 坚持和加强党的全面领导 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“坚持和加强党的全面领导”，系统阐述其内涵、重要性及落实行动。通过“众星拱月”“国旗的象征”等情境导入引发思考，结合视频资源搭建从感性认知到理性理解的学习支架，帮助学生衔接知识点。 其亮点是以政治认同为核心，融合责任意识，通过“老年食堂”多部门协调案例解析党的全面领导，设计参观红色教育基地等实践活动落实知行合一。含“请党放心 强国有我”等视频增强情感体验，随堂练习融入高阶思维，课堂小结从认知、情感、行动层面系统梳理。助力学生坚定政治方向、强化责任担当，为教师提供生动高效的教学支持。

第一单元 坚持党的全面领导 第三课 党是领导一切的 3.2 坚持和加强党的全面领导 核心素养目标 坚决维护党中央权威和集中统一领导，拥护“两个确立”，做到“两个维护”。 政治认同 深刻理解党的领导的全面性、系统性、整体性，树立法治思维。 法治观念 在日常生活中坚定不移听党话、跟党走，将理想信念落实到具体行动中。 责任意识 课堂导学 全面的、系统的、整体的 “帅” 决定性　 党中央权威和集 中统一领导 习近平同志 听党话、跟党走 众星拱月 深度思考：在中国政治生活中，谁是“月”，谁是“星”？ 新课导入 不忘初心 · 牢记使命 · 传承红色基因 观看视频：在党的坚强领导下创造新奇迹 一、党的全面领导的内涵 在我们国家，党的领导是全面的、系统的、整体的。 在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”, 总揽全局、协调各方。党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 新课讲授 马克思指出：“一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。” 毛泽东指出：“为了建设一个强大的社会主义国家，必须有中央的强有力的统一领导。” 邓小平指出：“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。” 习近平指出：“党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、 一锤定音的权威。” ◎结合材料，说说为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导。 二、如何坚持和加强党的全面领导 核心观点 坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导 重要性 只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进 关键点 在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 党的十九届六中全会通过的中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议指出：“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位、反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。” “两个确立”是我们党在新时代取得的重大政治成果，具有决定性意义。 三、落实到行动（一）—— 制度保障 核心观点：党的领导需要完善的制度体系来保障，确保各项工作协调高效推进。 请示报告制度 强化政治纪律，确保全党步调一致，维护党中央权威。 民主集中制 既充分发扬民主，又善于集中统一，科学决策的重要原则。 党内监督制度 构建全方位监督体系，确保权力在阳光下运行，防范风险。 干部选拔任用制度 坚持德才兼备、以德为先，打造忠诚干净担当的高素质队伍。 这些制度共同构成了党的领导制度体系的重要支柱，是落实党的全面领导的坚实保障。 思想引领：坚定理想信念 认真学习党史，从党的奋斗历程中汲取智慧和力量，树立正确的世界观、人生观和价值观。 行动指南：全面发展自我 听党话、跟党走，努力学习科学文化知识，积极参加体育锻炼，强健体魄，实现德智体美劳全面发展。 三、落实到行动（二）—— 个人践行 视频：请党放心 强国有我 认知层面 深刻理解党的全面领导的内涵，认识到党中央的核心地位，筑牢思想根基。 情感层面 发自内心地拥护和爱戴中国共产党，增强民族自豪感与使命感。 行动层面 做到知行合一，将听党话、跟党走的信念转化为实际行动，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 总结：坚定信念，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。 课堂小结 思考： 为什么办好中国的事情，关键在党？ 新课导入：国旗的象征 1．某市在推进“老年食堂”惠民项目建设时，由市委牵头召开专题协调会，统筹市民政局、住建局、财政局等多部门力量，解决场地选址、资质审批、资金拨付等一系列难题，让“老年食堂”快速投入运营。这体现了党的领导是(　　) A．依赖行政机关执行的领导 B．全面的、系统的、整体的 C．局限于社会事业领域的领导 D．依靠群众监督实现的领导 B 课堂导学 随堂练习 2.(高阶思维·观点论证)小李在撰写道德与法治小论文时写道：“党的领导不是抽象的，而是体现在治国理政的方方面面。”以下最能体现这一观点的依据有(　　) ①党组织定期召开民主生活会　　　　　　　　　 ②习近平总书记亲自为长三角一体化发展把脉定向 ③学校团委组织志愿服务活动　　　　　　　　　 ④党中央对经济、教育等各领域重大政策作出部署 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ C 3．学读本，悟道理。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》里有这样的观点：“党中央是坐镇中军帐的‘帅’。”我们可以这样理解：“党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。”在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，车马炮各展其长，一盘棋大局分明，治国理政才有方向、有章法、有力量。这启示我们(　　) A．坚决维护党中央权威和集中统一领导 B．坚持民主集中制，党统一行使国家权力 C．坚持党的初心使命，走好新的赶考之路 D．维护中国共产党在我国国家机关组织体系中的最高地位 A 4．“万山磅礴必有主峰”。领导核心对一个国家、一个政党、一个民族来说至关重要。坚持和加强党的全面领导，最重要的是做到“两个维护”。“两个维护”是指在新时代，我们要(　　) ①坚决维护党中央权威和集中统一领导 ②坚决维护国家安全和社会稳定 ③坚决维护改革发展稳定的良好局面 ④坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 5．九年级(2)班计划开展“听党话、跟党走”主题教育活动。下列做法中，最能体现“将党的领导落实到实际行动中”的是(　　) A．在升国旗仪式上喊口号“永远跟党走” B．考试前集体背诵“两个维护”定义 C．在黑板报上摘录党的二十届四中全会公报 D．组织同学参观红色教育基地并撰写心得体会 D Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $