精品解析：吉林省长春市长春汽车经济技术开发区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

汽开区2024—2025学年度第二学期期末核心素养调研 四年级语文试卷 该卷包括三道大题，21小题，共8页。满分100分，答题时间为90分钟。 题号 一 二 三 总分 得分 温馨提示：细细看，认真写，相信你是最棒的！ 一、积累运用 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A 晌午（shǎng） 渗透（shèn） 挣扎（zhèng） B. 倘若（tǎng） 隧道（suì） 膝盖（qī） C 孵化（fū） 譬如（pì） 刹那（shà） D. 浙江（zhè） 母乳（rǔ） 砌墙（qì） 2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 壮饰 屋檐 和诣 B. 秩序 局促 规矩 C. 衷厚 努力 抹去 D. 丝毫 慰籍 允许 3. 给下列同音字或形近字组词 4. 看拼音写词语 5. 选择正确词语填写序号 ①惊慌失措 ②临危不惧 （1）哈尔威船长在危难之时（ ），挽救了船上所有人的性命。 ①焦躁不安 ②心急如焚 （2）鬼子走了，大家（ ）地跑到河边寻找雨来。 ①一丝不苟 ②纹丝不动 （3）白鹅的食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，（ ） ①空空如也 ②满满当当 （4）狗把白鹅的饭吃完扬长而去，等到鹅再来的时候，饭罐已经（ ） 6. 抄写下面这段文字。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 ____________________________________ 7. 注意画线的部分，照样子写一个事物。 如果把直径为一纳米小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多小。 _________________________________________________ 8. 读读下面的格言，选择合适的下半句连线。 少年不知勤学苦 一日不读十日空 一日读书一日功 只要迈步总不迟 学习不怕根底浅 老来方知读书迟 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 二、阅读鉴赏 9. 古诗补整。 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴 ________________，________________。 10. 按原诗填空，回答问题。 绿（节选） 所有的绿集中起来， （ ）在一起， （ ）在一起， 静静地（ ）在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在（ ）， 所有绿就（ ）地 按着节拍（ ）在一起…… 这首诗表现的“绿”，给你怎样的感受？结合关键语句，举例说明。 _____________________________________ 11. 阅读古文，给加点字填写正确含义 铁杵成针 魔针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ①未成，弃去（ ）（ ） ②逢老媪方磨铁杵（ ） ③还卒业（ ） 判断下列说法是否正确 12. 课文《铁杵成针》的故事强调了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。（ ） 13. 《铁杵成针》这个传说讲的是唐朝大诗人李白小时候的故事。（ ） 14. “太白感其意”的意思是：李白感谢老妇人的心意。（ ） 现代文阅读 阅读原文，回答问题 难忘的一课 ①抗日战争胜利后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。 ②有一次，我们的船停泊在高雄港。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多远，我看到前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。 ③校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： ④“我是中国人，我爱中国。” ⑤他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 ⑥接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，带着孩子们一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情，好像每个字音都发自他们火热而真挚的心。 ⑦我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排的空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着： ⑧“我是中国人，我爱中国。” ⑨老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出大家对我是欢迎的。课在继续，大家读得更起劲了。 ⑩下课了，孩子们把我围了起来。 ⑪老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。” ⑫“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。” ⑬接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。 ⑭说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。 ⑮这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！ ⑯我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？ 15. 这节“难忘的课”上，教师主要教了孩子们什么内容？ ____________________________________ 16. 本文故事发生在什么地点？请按从大到小的顺序标明序号。 高雄港 台湾 郊外 乡村小学 17. 这位年轻的台湾教师写汉字的时候“很认真也很吃力。”他“吃力”的原因有哪些？请在下列说法正确的项目后面打“√” ①台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。（ ） ②乡村小学条件差，黑板不够光滑。（ ） ③在日本统治时期，上日本人办的学校只教日语，不许说国语。（ ） 18. “我被这动人的情景吸引住了。”这“情景”“动人”在哪里？请在原文中画出相关语句。 19. 结合上题中的关键语句说说“我”“崇敬”师生的原因。 _____________________________________ 20. 请给文中出现的中国伟人连线 孔子 中华民国国父 诸葛亮 至圣先师 郑成功 神机妙算 孙中山 收复台湾 21. 通过本文的阅读，你懂得了什么？请写下来。 __________________________________ 三、习作表达 22. 题目一： 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。 题目二： 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返……你喜欢的地方在哪里？它有什么特别之处？请你推荐一个好地方给同学吧，写出推荐的理由。 要求： 任选上面题目中的一个，按提示来写，文题自拟。 温馨提示：答完了题，你一定要认真检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 汽开区2024—2025学年度第二学期期末核心素养调研 四年级语文试卷 该卷包括三道大题，21小题，共8页。满分100分，答题时间为90分钟。 题号 一 二 三 总分 得分 温馨提示：细细看，认真写，相信你是最棒的！ 一、积累运用 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 晌午（shǎng） 渗透（shèn） 挣扎（zhèng） B. 倘若（tǎng） 隧道（suì） 膝盖（qī） C. 孵化（fū） 譬如（pì） 刹那（shà） D. 浙江（zhè） 母乳（rǔ） 砌墙（qì） 【答案】D 【解析】 【详解】A．挣扎（zhēng）； B．膝盖（xī）； C．刹那（chà）。 2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 壮饰 屋檐 和诣 B. 秩序 局促 规矩 C. 衷厚 努力 抹去 D. 丝毫 慰籍 允许 【答案】B 【解析】 【详解】A．装饰，和谐； C．忠厚； D．慰藉。 3. 给下列同音字或形近字组词 【答案】寄宿 吨级 添丁 福利 王牌 孤寂 钝化 舔蜜 蝙蝠侠 脾脏 【解析】 【详解】寄：邮寄、寄托、寄出 寂：寂寞、寂静、沉寂 吨：吨位、千吨、公吨 钝：迟钝、钝角、愚钝 添：添加、增添、添置 舔：舔舐、舔食、舔屏 福：幸福、福气、祝福 蝠：蝙蝠、血蝠、蝠蛇 牌：招牌、牌匾、挂牌 脾：脾气、脾胃、心脾 4. 看拼音写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“吼”“健”“康”“虑”“解”“遭”“敏”“捷”“鹃”“朦”的正确写法。 5. 选择正确词语填写序号 ①惊慌失措 ②临危不惧 （1）哈尔威船长在危难之时（ ），挽救了船上所有人的性命。 ①焦躁不安 ②心急如焚 （2）鬼子走了，大家（ ）地跑到河边寻找雨来。 ①一丝不苟 ②纹丝不动 （3）白鹅的食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，（ ） ①空空如也 ②满满当当 （4）狗把白鹅的饭吃完扬长而去，等到鹅再来的时候，饭罐已经（ ） 【答案】 ①. ② ②. ② ③. ① ④. ① 【解析】 【详解】①惊慌失措是指慌张得不知怎么办。 ②临危不惧指面对危险毫不慌乱。 （1）哈尔威船长在沉船危难之际镇定救人，符合“临危不惧”的意思，因此选②。 ①焦躁不安侧重内心烦躁、坐立不宁。 ②心急如焚形容心里十分焦急。 （2）雨来生死未卜，乡亲们急切地寻找他，用“心急如焚”更符合语境，因此选②。 ①一丝不苟形容做事认真细致、不马虎。 ②纹丝不动指完全一动不动。 （3）句子描述白鹅吃法刻板严谨，用“一丝不苟”形容恰当，因此选①。 ①空空如也指什么都没有了。 ②满满当当形容装得很满。 （4）狗吃光了白鹅的饭，饭罐就空了，因此选①。 6. 抄写下面这段文字。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 ____________________________________ 【答案】一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 7. 注意画线的部分，照样子写一个事物。 如果把直径为一纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多小。 _________________________________________________ 【答案】如果把一粒沙子放到沙漠里，就好像把地球放到太阳系中，可见沙漠有多广阔。 【解析】 【详解】例句中用“一纳米的小球放到乒乓球”和“乒乓球放在地球上”作比较，用生活常见的事物对比抽象事物，直观体现纳米微小。仿句时，同样选取两个差别大的事物进行比较。 示例：如果把一粒米粒放在西瓜上，就好像把西瓜放在一座小山上，可见米粒多么细小。 8. 读读下面的格言，选择合适的下半句连线。 少年不知勤学苦 一日不读十日空 一日读书一日功 只要迈步总不迟 学习不怕根底浅 老来方知读书迟 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 【答案】 【解析】 【详解】“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”出自民间劝学格言。 “一日读书一日功，一日不读十日空。”出自民间劝学谚语。 “学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”出自民间劝学俗语。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”出自唐代韩愈的治学名句。 根据正确对应关系连线即可。 二、阅读鉴赏 9. 古诗补整。 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 ________________，________________。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 【解析】 【详解】书写时注意“童”“急”“黄”“蝶”“菜”的正确写法。 10. 按原诗填空，回答问题。 绿（节选） 所有的绿集中起来， （ ）在一起， （ ）在一起， 静静地（ ）在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在（ ）， 所有的绿就（ ）地 按着节拍（ ）在一起…… 这首诗表现的“绿”，给你怎样的感受？结合关键语句，举例说明。 _____________________________________ 【答案】 ①. 挤 ②. 重叠 ③. 交叉 ④. 指挥 ⑤. 整齐 ⑥. 飘动 ⑦. 诗中的“绿”给人充满生机、团结和谐的感受。如“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起”，体现了绿的繁茂与团结。 【解析】 【导语】《绿》是一首节奏明快、意境优美的现代诗。诗人以独特视角描绘了“绿”的各种形态，如重叠、交叉等，展现了大自然中绿的丰富与活力。语言简洁生动，富有画面感。通过“指挥”“整齐地按着节拍飘动”赋予绿以动态和生命，让读者深切感受到绿的蓬勃生机与和谐之美，表达了诗人对绿、对大自然的喜爱与赞美。 【详解】书写时注意“叠”“叉”“挥”“整”“飘”的正确写法。 选取一处表现“绿”的诗句，从表达方式、描写手法上谈谈自己的感受。注意要结合句子进行分析。 示例：从“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”能感受到“绿”充满生机与活力。风如同指挥家，让所有的绿都有秩序地舞动起来，仿佛这些“绿”是有生命、有活力的个体，在风的引领下欢快地展现自己的姿态，将大自然中“绿”的蓬勃生机展现得淋漓尽致。 11. 阅读古文，给加点字填写正确含义 铁杵成针 魔针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 ①未成，弃去（ ）（ ） ②逢老媪方磨铁杵（ ） ③还卒业（ ） 【答案】 ①. 完成 ②. 离开 ③. 碰上；正在 ④. 完成、完毕 【解析】 【详解】①“未成，弃去”的意思：没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。成：完成；弃：离开。 ②“逢老媪方磨铁杵”的意思：遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 ③“还卒业”的意思：就回去完成学业。卒：完成、完毕。 判断下列说法是否正确 12. 课文《铁杵成针》的故事强调了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】课文《铁杵成针》讲述李白受磨杵老婆婆启发勤学苦读的故事，寓意坚持不懈、刻苦努力终能成事，和“只要功夫深，铁杵磨成针”蕴含的道理一致。该项判断正确。 13. 《铁杵成针》这个传说讲的是唐朝大诗人李白小时候的故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《铁杵成针》讲述李白少时遇一老媪磨铁杵，受其毅力感发而发奋读书的故事。叙述正确。 14. “太白感其意”的意思是：李白感谢老妇人的心意。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“感其意”是被她的意志感动，不是感谢心意。整句意思：李白被老妇人持之以恒的意志打动。该项判断错误。 现代文阅读 阅读原文，回答问题 难忘的一课 ①抗日战争胜利后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。 ②有一次，我们的船停泊在高雄港。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多远，我看到前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。 ③校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： ④“我是中国人，我爱中国。” ⑤他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 ⑥接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，带着孩子们一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情，好像每个字音都发自他们火热而真挚的心。 ⑦我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排的空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着： ⑧“我是中国人，我爱中国。” ⑨老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出大家对我是欢迎的。课在继续，大家读得更起劲了。 ⑩下课了，孩子们把我围了起来。 ⑪老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。” ⑫“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。” ⑬接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。 ⑭说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。 ⑮这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！ ⑯我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？ 15. 这节“难忘的课”上，教师主要教了孩子们什么内容？ ____________________________________ 16. 本文故事发生在什么地点？请按从大到小的顺序标明序号。 高雄港 台湾 郊外 乡村小学 17. 这位年轻的台湾教师写汉字的时候“很认真也很吃力。”他“吃力”的原因有哪些？请在下列说法正确的项目后面打“√” ①台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。（ ） ②乡村小学条件差，黑板不够光滑。（ ） ③在日本统治时期，上日本人办的学校只教日语，不许说国语。（ ） 18. “我被这动人的情景吸引住了。”这“情景”“动人”在哪里？请在原文中画出相关语句。 19. 结合上题中的关键语句说说“我”“崇敬”师生的原因。 _____________________________________ 20. 请给文中出现的中国伟人连线 孔子 中华民国国父 诸葛亮 至圣先师 郑成功 神机妙算 孙中山 收复台湾 21. 通过本文的阅读，你懂得了什么？请写下来。 __________________________________ 【答案】15. 我是中国人，我爱中国。 16. ②高雄港 ①台湾 ③郊外 ④乡村小学 17. ①√ ③√ 18. “他用粉笔在黑板上一笔一画地写着……好像每个字音都发自他们火热而真挚的心。” 19. 因为师生们在台湾“光复”后，认真学习祖国文字，朗读时严肃认真且富有感情，体现了强烈的民族精神和爱国情意，所以“我”崇敬他们。 20. 21. 我懂得了无论何时何地，都要热爱自己的祖国，传承和弘扬民族精神。 【解析】 【导语】《难忘的一课》是一篇情真意切的爱国主义散文，以小见大，以作者偶遇台湾乡村小学国文课的经历为线索，通过一笔一画写汉字、更换中国伟人像等平实细节，将台湾光复后民众炽热的民族认同感与深沉爱国情意抒发得真挚动人，于朴素话语中直抵人心。 【15题详解】 原文③-⑥段，讲述老师在黑板书写 “我是中国人，我爱中国”，之后带着孩子反复朗读，本课核心教学内容就是这句话。 【16题详解】 地点范围从大到小：地域（台湾）→城市港口（高雄港）→城外（郊外）→具体场所（乡村小学），对应原文①②段行进路线。 【17题详解】 ①原文⑤：“台湾‘光复’不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。”所以写字吃力，描述正确。 ②文中没有提到黑板简陋、不光滑，无依据，描述错误。 ③原文⑪：“他热情地和我握了握手，说：‘我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。’”可知描述正确。 【18题详解】 画线的句子中描写师生抛开生疏，饱含真情朗读爱国话语，严肃庄重的神态、滚烫的爱国之心打动作者，是课文动人的关键场景。 【19题详解】 抗战胜利台湾光复，此前被日本殖民多年不准学国语；师生怀着炽热的爱国心，认真学习祖国文字、铭记祖国，浓浓的爱国情怀打动“我”，因此心生崇敬。 【20题详解】 第一列为历史名人，第二列为名人的称谓或特点，根据相应关系连线即可。 孔子是儒家圣人，与至圣先师相连。诸葛亮是三国谋士，特点为神机妙算。郑成功明末收复宝岛，与收复台湾相连。孙中山是革命先驱，被称为中华民国国父。 【21题详解】 课文借台湾乡村小学一堂国文课，体现台湾同胞深埋心底的爱国之情；虽然曾被日本侵占、长期禁用母语，但台湾人民始终心系祖国、热爱中华文化。根据自身理解写出感悟即可。 示例：祖国领土不可分割，爱国不分地域，我们要热爱祖国、珍惜祖国的语言与文化。 三、习作表达 22. 题目一： 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深刻的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。 题目二： 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返……你喜欢的地方在哪里？它有什么特别之处？请你推荐一个好地方给同学吧，写出推荐的理由。 要求： 任选上面题目中的一个，按提示来写，文题自拟。 【答案】例文一： 一次难忘的爬山 在一个阳光明媚的周末，我和家人一起去爬山。刚到山脚下，望着那高耸入云的山峰，我兴奋不已，迫不及待地开始向上攀登。 一开始，山路比较平缓，我像一只欢快的小鹿，蹦蹦跳跳地往前冲。可没过多久，山路变得陡峭起来，我的脚步也渐渐沉重。汗水不停地从额头滚落，我开始气喘吁吁，想要放弃。 这时，爸爸在前面鼓励我：“坚持一下，山顶的风景很美，加油！”在爸爸的激励下，我咬咬牙，继续向上爬。一步、两步……每迈出一步都无比艰难，但我始终没有停下脚步。 终于，我登上了山顶。站在山顶上，微风拂面，俯瞰着山下的美景，一切都变得那么渺小。连绵的山脉、茂密的树林、蜿蜒的小路，构成了一幅美丽的画卷。我深深地陶醉其中，之前的疲惫一扫而空。 这次爬山的经历让我明白了，只要坚持，就没有克服不了的困难。它将永远铭刻在我的心中。 例文二 家乡的公园 我要给大家推荐我家乡的公园，它是一个充满魅力的地方。 走进公园，首先映入眼帘的是一片郁郁葱葱的树林。树木高大挺拔，枝叶繁茂，像一把把绿色的大伞，为人们遮挡阳光。沿着蜿蜒的小路前行，就能看到一个清澈的湖泊。湖水波光粼粼，鱼儿在水中自由自在地游来游去。湖边的垂柳依依，随风摇曳，仿佛在向人们展示它的柔美。 公园里还有各种各样的娱乐设施，有滑梯、秋千、跷跷板等，是孩子们的乐园。每到周末，公园里就会热闹起来，孩子们在游乐设施上嬉笑玩耍，大人们则在一旁聊天散步，享受着悠闲的时光。 此外，公园的四季景色各不相同。春天，鲜花盛开，五彩斑斓；夏天，绿树成荫，清凉宜人；秋天，金黄的树叶飘落，宛如一只只蝴蝶在空中飞舞；冬天，银装素裹，别有一番风味。 家乡的公园就像一颗璀璨的明珠，吸引着人们前来游玩。我真诚地推荐大家来这里感受它的美丽与宁静。 【解析】 【详解】题目一： 审题：这是一道话题作文，要求写亲身经历、亲眼看见、听说的真实事件，重点是印象深刻，以此完成一篇作文。 立意：你最难忘的事情是什么？这件事情是怎样发生的？结果怎样？感悟是什么？借一件小事，从中收获道理、感悟，写这件事带给自己的成长、启发，突出为什么难忘。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态、心理活动等描写人物。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 思路： 开头：交代时间、地点、人物，引出事件。 中间：详细写事情经过，加入动作、神态、心理，写出波折。 结尾：总结收获，点明难忘的原因、悟出的道理。 题目二： 审题：这是一道话题作文，要求选定一处地点（书店、公园、校园、小镇等）；写明独特之处和推荐理由。 立意：你最喜欢的地方在哪里？他哪里特别？你为什么喜欢它？选取一处你喜欢的地方，通过描写景物、环境、日常活动，赞美这个地方的美好，抒发喜爱之情，吸引同学前去游玩。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用环境描写、事物描写等描写手法。运用各种修辞方法及积累的好词佳句将作文写具体生动，给读者留下深刻印象。 思路： 开头：开门见山，点明要推荐的地方。 中间：分2-3个方面写特色（景色、设施、趣味活动），分层介绍推荐理由。 结尾：总结，再次发出推荐邀约。 温馨提示：答完了题，你一定要认真检查哟！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $