精品解析：河南省新乡市封丘县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2024～2025四年级下学期期末调研试卷 语 文 读书正当时，莫负好时光。本学期就要结束了，学校要举办“夏日读书分享会”活动，让我们一起去看看吧！ 一、阅读自然风光，完成练习。 阅读自然风光，完成练习。 我们跟随挑山工登上泰山顶，看qí huàn（ ）的云变化不断，听nù hǒu（ ）的风从耳边hū xiào（ ）而过；来到金华的双龙洞，山相当高，突兀森郁，很有qì shì（ ），外洞可以jù jí（ ）一千或八百人而不拥挤。追寻自然，给心灵带来wèi jiè（ ）。每一处山河都承载着独特的魅力与文化的zōng jì（ ），共同绘成祖国这壮丽càn làn（ ）的画卷。 1. 根据拼音，在括号里填写合适的词语。 2. 下面词语中“郁”和文段中“突兀森郁”的“郁”意思相同的一项是（ ） A. 满目忧郁 B. 浓郁芬芳 C. 郁郁葱葱 D. 郁郁不乐 二、阅读课本，收获知识。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 抚（fú）摸 刹（chà）那 规矩（jù） 引吭（háng）大叫 B. 隧（suì）道 混（hùn）乱 劫（jié）难 枝折（shé）花落 C. 剖（pāo）开 祈（qǐ）求 成绩（jì） 彬（bīn）彬有礼 D. 窥伺（sì） 机械（jiè） 倔（juè）强 屏（bǐng）息凝视 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 爷爷就像一头老黄牛，任劳任怨地为我们这个家服务。 B. 环卫工人是一群默默奉献的小蜜蜂，我们要向他们学习。 C. 每次班级活动都是佳佳同学忙前忙后统筹，她可是我们班级的领头羊。 D. 班长及时改变策略让我们球队取得胜利，他真是名副其实的变色龙。 5. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 太白感其意，还卒业（还有） B. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） C. 欲将轻骑逐（骑兵） D. 只留清气满乾坤（天地间） 6. 回顾本学期学习的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 转述要弄清要点，不要遗漏主要信息。 B. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 C. 老舍，原名舒庆春，他的代表作有话剧《骆驼祥子》等。 D. 通过人物的动作、语言等描写可以感受到人物的品质。 7. 下列加点词语的情感表达方式与其他三项不同的是（ ） A. 白公鹅那板正姿势啦，步态啦，和别的公鹤攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 B. 这种古怪小动物，真让人觉得可爱。 C. 我们家那个傻孩子，每次吃到好吃的，总想着给我留一口。 D. 扁鼻子军官每到一个地方，总是前呼后拥，真是架子十足！ 8. 根据课文内容填空。 【成长·尚美】课文留给我们美好的遐想。冰心的诗中有永不漫灭的回忆：“月明的园中，____________________，____________________。”杨万里的诗中有美丽田园：“篱落疏疏一径深，____________________。” 【成长·勤学】古时候车胤“家贫不常得油，夏月则____________________以照书，以夜继日焉”；现在我们常用“一日读书一日功，____________________”来劝诫自己读书需要坚持不懈地努力；勉励自己学习应该永不停息时，我们又会想起“天行健，____________________。” 【成长·博闻】生活中有丰富的知识，也有许多有趣的问题。比如为什么铁会生锈？为什么水能带走脏东西？如果你想了解这些问题，可以阅读《_______________》填书名）。请简短介绍书中的一个科学小知识：_________________________ 【成长·修身】王昌龄用“洛阳亲友如相问，____________________”表达洁身自好的人生态度；《卜算子·咏梅》借“俏也不争春，____________________”赞美梅花淡泊宁静的品格；哈尔威船长在灾难来临时，____________________地指挥救援工作，履行船长的职责。 9. 下列语段中有三处语病，请用修改符号修改。 与朋友相处，最重要的是什么？经过小组讨论，我们一致决定彼此信任、相互尊重、相互分享是十分非常重要的。老师说，拥有真正的朋友，跟是否以诚相待有很大的关系。 三、阅读应用文，提升能力。 平平家住在19楼，因楼层太高，难以清洗窗户玻璃，妈妈便从网上购买了一台无线擦窗机器人。请你阅读下面这份说明书，回答问题。 产品组成：主机、适配器、安全吸盘、遥控器、清洁抹布、清洁液、无尘抹布。 安全规范：本产品严禁8岁以下儿童使用。 请在室内温度为0摄氏度以上、40摄氏度以下时正常使用。 电源线、电池损坏后应由专业人员更换。 注意事项：本产品有自动清洁和深度清洁两种模式可供选择，请依据窗户的卫生程度自行选择。 10. 这份说明书主要介绍了无线擦窗机器人______________、______________、______________三个方面的内容。 11. 如果平平家的窗户比较脏，可选择______________模式进行清洁。 12. 无线擦窗机器人的电源线坏了，平平的爸爸想要自行更换，他的做法对吗？为什么？ _____________________ 四、阅读励志故事，探寻品质。 ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 13. 片段中把子弹比作____________和____________，说明子弹________________，更让我们感受到了黄继光的________________。 14. 片段中黄继光________次站起来，从中可以体会到黄继光________________的精神。用“____”画出描写黄继光第二次站起来的句子。 15. 从片段中的数字和省略号可以体会到________________。 16. 如果你是和黄继光一同作战的战友，看到此情此景，你会对他说些什么？ ___________________ 五、阅读名家作品，体会情感。 阅读名家作品，体会情感。 贪污的猫 丰子恺 ①我家养了五只猫。客人偶然来访，看见这许多猫围着炭火炉睡觉，洗脸，捉尾巴，厮打，互相舔面孔，都说“好玩！”“有趣！”殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶：贪嘴，偷食，竟是一群“贪污的猫”。 ②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，出去了。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。 ③后来又有一天，因为市上猫鱼常常缺乏，大司务一次买了一万元猫鱼来囤积。他受了上次的教训，把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫各打一顿，并且饿它们一天，以示惩戒。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。 ④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。大家到处通缉，后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫正在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买的白床单上。 ⑤还有一回，客人送我一个大蛋糕，我先打开来鉴赏一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐（shì）食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”，五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。 ⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。 （有删改） 17. 短文围绕“贪污的猫”讲了几件事？补充下面的思维导图。 偷吃大鳜鱼 贪污的猫 __________ __________ __________ 这些事件体现了五只猫____________的特点。 18. 文中有多处关于猫偷吃的描写，请你用“ ”画出你最喜欢的一处描写，写下你想象到的画面。 _______________________ 19. 文中多次写大司务打猫以示惩戒，目的是（ ） A. 强调猫的贪吃本性，总是不改。 B. 强调“我们”家对猫厌烦透顶。 C. 强调“我们”家的猫没有规矩。 D. 强调当时案件发生时的影响之大。 20. 第一自然段写“殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶”，作者是真的觉得这五只猫麻烦透顶吗？结合本文说说理由，至少写两点。 _______________________ 21. 读完文章，我能从_____________________角度提问：_________________？请你对该问题作出回答：___________。 六、阅读积累，学会表达。 22. 在你成长的过程中，一定留下了许多美好的印迹：它也许是能够给你带来温暖的“乐园”，也许是陪伴你的“动物朋友”，也许是你游览过的“美景”，也许是你学会做某件事情时获得的喜悦……请选择一个写写吧，题目自拟。把事物特点或事情写清楚，写出自己的内心感受或体会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025四年级下学期期末调研试卷 语 文 读书正当时，莫负好时光。本学期就要结束了，学校要举办“夏日读书分享会”活动，让我们一起去看看吧！ 一、阅读自然风光，完成练习。 阅读自然风光，完成练习。 我们跟随挑山工登上泰山顶，看qí huàn（ ）的云变化不断，听nù hǒu（ ）的风从耳边hū xiào（ ）而过；来到金华的双龙洞，山相当高，突兀森郁，很有qì shì（ ），外洞可以jù jí（ ）一千或八百人而不拥挤。追寻自然，给心灵带来wèi jiè（ ）。每一处山河都承载着独特的魅力与文化的zōng jì（ ），共同绘成祖国这壮丽càn làn（ ）的画卷。 1. 根据拼音，在括号里填写合适的词语。 2. 下面词语中的“郁”和文段中“突兀森郁”的“郁”意思相同的一项是（ ） A. 满目忧郁 B. 浓郁芬芳 C. 郁郁葱葱 D. 郁郁不乐 【答案】1. 奇幻 怒吼 呼啸 气势 聚集 慰藉 踪迹 灿烂 2. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“怒”“啸”“势”“聚”“慰”“踪”的正确写法。 【2题详解】 “突兀森郁”意思是山峰高耸，树木繁茂浓密，“郁”指树木繁茂浓密。 A．满目忧郁：满眼忧愁苦闷，郁：愁闷； B．浓郁芬芳：香气厚重浓烈，郁：厚重、浓厚； C．郁郁葱葱：草木苍翠繁茂，郁：草木繁盛； D．郁郁不乐：心里烦闷不快，郁：烦闷。 二、阅读课本，收获知识。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 抚（fú）摸 刹（chà）那 规矩（jù） 引吭（háng）大叫 B. 隧（suì）道 混（hùn）乱 劫（jié）难 枝折（shé）花落 C. 剖（pāo）开 祈（qǐ）求 成绩（jì） 彬（bīn）彬有礼 D. 窥伺（sì） 机械（jiè） 倔（juè）强 屏（bǐng）息凝视 【答案】B 【解析】 【详解】A．抚（fǔ）摸，规矩（ju）； C．剖（pōu）开，祈（qí）求； D．机械（xiè），倔（jué）强。 4. 下列句子中的加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 爷爷就像一头老黄牛，任劳任怨地为我们这个家服务。 B. 环卫工人是一群默默奉献的小蜜蜂，我们要向他们学习。 C. 每次班级活动都是佳佳同学忙前忙后统筹，她可是我们班级的领头羊。 D. 班长及时改变策略让我们球队取得胜利，他真是名副其实的变色龙。 【答案】D 【解析】 【详解】老黄牛：比喻吃苦耐劳、踏实肯干、任劳任怨的人。 小蜜蜂：比喻勤劳肯干、默默付出的人。 领头羊：比喻群体中起带头作用、有领导力的人。 变色龙：比喻见风使舵、立场多变的人，是贬义词。 D．变色龙：贬义，指遇事反复多变、立场不稳，句子夸赞班长灵活调整策略，词语感情色彩不符，使用不恰当。 5. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 太白感其意，还卒业（还有） B. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） C. 欲将轻骑逐（骑兵） D. 只留清气满乾坤（天地间） 【答案】A 【解析】 【详解】A．李白被她的意志感动，回去完成了自己的学业。还：回去、返回。 6. 回顾本学期学习的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 转述要弄清要点，不要遗漏主要信息。 B. 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 C. 老舍，原名舒庆春，他的代表作有话剧《骆驼祥子》等。 D. 通过人物的动作、语言等描写可以感受到人物的品质。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《骆驼祥子》是长篇小说；话剧代表作是《茶馆》《龙须沟》，文体搭配出错。 7. 下列加点词语的情感表达方式与其他三项不同的是（ ） A. 白公鹅那板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹤攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 B. 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 C. 我们家那个傻孩子，每次吃到好吃的，总想着给我留一口。 D. 扁鼻子军官每到一个地方，总是前呼后拥，真是架子十足！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的感情色彩。 A．“派头”是作者用幽默风趣的语言将白公鹅的姿态，步态和腔调形容为“海军上将的派头”，把白宫娥拟人画凸显出他的高傲、自信和与众不同，同时也传达了作者对白公鹅的喜爱和赞美之情。 B．“古怪”在这里形容小动物并非贬义，而是表达了一种亲昵、喜爱又略带新奇的情感。 C．“傻孩子”这里并非真的认为孩子愚笨，而是一种充满爱意的，话语反映了家长对孩子善良，孝顺行为的感动和珍视。表达了宠溺，亲切和欣慰的情感。 D．“架子十足”写出了扁鼻子军官趾高气昂、装腔作势的样子。表达了对扁鼻子军官的厌恶和讽刺的情感。 故选D。 8. 根据课文内容填空。 【成长·尚美】课文留给我们美好的遐想。冰心的诗中有永不漫灭的回忆：“月明的园中，____________________，____________________。”杨万里的诗中有美丽田园：“篱落疏疏一径深，____________________。” 【成长·勤学】古时候车胤“家贫不常得油，夏月则____________________以照书，以夜继日焉”；现在我们常用“一日读书一日功，____________________”来劝诫自己读书需要坚持不懈地努力；勉励自己学习应该永不停息时，我们又会想起“天行健，____________________。” 【成长·博闻】生活中有丰富的知识，也有许多有趣的问题。比如为什么铁会生锈？为什么水能带走脏东西？如果你想了解这些问题，可以阅读《_______________》填书名）。请简短介绍书中的一个科学小知识：_________________________ 【成长·修身】王昌龄用“洛阳亲友如相问，____________________”表达洁身自好的人生态度；《卜算子·咏梅》借“俏也不争春，____________________”赞美梅花淡泊宁静的品格；哈尔威船长在灾难来临时，____________________地指挥救援工作，履行船长的职责。 【答案】 ①. 藤萝的叶下 ②. 母亲的膝上 ③. 树头新绿未成阴 ④. 练囊盛数十萤火 ⑤. 一日不读十日空 ⑥. 君子以自强不息 ⑦. 十万个为什么 ⑧. 我们的肌肉，几乎都是由水和蛋白质组成的。 ⑨. 一片冰心在玉壶 ⑩. 只把春来报 ⑪. 镇定自若 【解析】 【详解】书写时注意“藤”“膝”“阴”的正确写法。 书写时注意“囊”“萤”“强”的正确写法。 《十万个什么》涵盖众多科学知识，列举其中一个科学小知识即可。 示例：水之所以能带走脏东西，是因为水是一种良好的溶剂，能溶解许多物质，当水流动时，就会将溶解了脏东西的溶液带走。 书写时注意“壶”“报”的正确写法；哈尔威船长在灾难中沉着冷静，履行了船长的职责，展现出高尚的职业精神，用表示沉着的词语修饰即可。 示例：处变不惊、泰然自若、从容不迫。 9. 下列语段中有三处语病，请用修改符号修改。 与朋友相处，最重要的是什么？经过小组讨论，我们一致决定彼此信任、相互尊重、相互分享是十分非常重要的。老师说，拥有真正的朋友，跟是否以诚相待有很大的关系。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 第一处错误：用词不当，应将“决定”改为“认为”。 第二处错误：语义重复，“十分”和“非常”重复，去掉其中一个即可。 第三处错误：一面对两面，“拥有真正的朋友”一种情况对“是否以诚相待有很大的关系”两种情况，可在“拥有”前面添加“能否”。 改为：与朋友相处，最重要的是什么？经过小组讨论，我们一致认为彼此信任、相互尊重、相互分享是非常重要的。老师说，能否拥有真正的朋友，跟是否以诚相待有很大的关系。 三、阅读应用文，提升能力。 平平家住在19楼，因楼层太高，难以清洗窗户玻璃，妈妈便从网上购买了一台无线擦窗机器人。请你阅读下面这份说明书，回答问题。 产品组成：主机、适配器、安全吸盘、遥控器、清洁抹布、清洁液、无尘抹布。 安全规范：本产品严禁8岁以下儿童使用。 请在室内温度为0摄氏度以上、40摄氏度以下时正常使用。 电源线、电池损坏后应由专业人员更换。 注意事项：本产品有自动清洁和深度清洁两种模式可供选择，请依据窗户的卫生程度自行选择。 10. 这份说明书主要介绍了无线擦窗机器人的______________、______________、______________三个方面的内容。 11. 如果平平家的窗户比较脏，可选择______________模式进行清洁。 12. 无线擦窗机器人的电源线坏了，平平的爸爸想要自行更换，他的做法对吗？为什么？ _____________________ 【答案】10. ①. 产品组成 ②. 安全规范 ③. 注意事项 11. 深度清洁 12. 不对。因为说明书规定电源线损坏后应由专业人员更换，而平平爸爸不是专业人员。 【解析】 【导语】这是一道贴合日常生活场景的实用类阅读题，选文截取擦窗机器人说明书核心内容，篇幅短小，信息清晰，契合小学阶段实用文阅读的考察目标。 【10题详解】 第一行产品组成罗列了机器配件； 第二行安全规范提出了使用年龄、温度、配件更换要求； 最后一条注意事项说明了清洁模式选择。以此提取答案。 【11题详解】 注意事项中：“本产品有自动清洁和深度清洁两种模式可供选择，请依据窗户的卫生程度自行选择”。窗户很脏时，需要强力去污，选用深度清洁。 【12题详解】 安全规范写明“电源线、电池损坏后应由专业人员更换”。根据说明书的内容及日常积累，阐述原因即可。 示例：不对。因为说明书的安全规范里明确说明电源线损坏后应由专业人员更换，自行更换可能会有安全隐患。 四、阅读励志故事，探寻品质。 ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 13. 片段中把子弹比作____________和____________，说明子弹________________，更让我们感受到了黄继光的________________。 14. 片段中黄继光________次站起来，从中可以体会到黄继光________________的精神。用“____”画出描写黄继光第二次站起来的句子。 15. 从片段中的数字和省略号可以体会到________________。 16. 如果你是和黄继光一同作战战友，看到此情此景，你会对他说些什么？ ___________________ 【答案】13. ①. 冰雹 ②. 暴风雨 ③. 又多又密 ④. 奋不顾身/大义凛然 14. 两 英勇无畏/视死如归 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 15. 黄继光前进的艰难和一定要完成任务的决心。 16. 黄继光，你太伟大了！为了战斗胜利，不惜用身体堵住枪口，我们一定会带着你的心愿冲上阵地，消灭敌人！ 【解析】 【导语】这段是抗美援朝英雄黄继光的战斗记述，以细节层层推进叙事：用“冰雹”“暴风雨”比喻子弹，凸显战况凶险危急；两次“站起来”的动作刻画，逐步将情绪推向高潮。没有空泛赞美，就把黄继光顽强不屈、舍生取义的英雄品格写得掷地有声，极具感染力。 【13题详解】 原文第①段“子弹像冰雹一样射过来”，第②段“在暴风雨一样的子弹中站起来了”，两处比喻分别把子弹比作冰雹、暴风雨。冰雹特点：密集、砸落迅猛；暴风雨特点：猛烈、铺天盖地。用这两个事物形容子弹，直观写出敌人子弹多、火力猛、战场危险。在枪林弹雨的险境里，黄继光带伤依然冲锋、最后堵枪眼，侧面体现他不怕牺牲、英勇顽强的英雄品质。 【14题详解】 第②自然段“黄继光突然站起来了”是第一次站起；第④自然段“只见黄继光又站起来了”是第二次站起，因此黄继光一共站起来两次。 第一次中弹负伤仍忍痛起身、第二次身负重伤再次站起，用身体堵枪口，体现舍生忘死、为了战斗胜利奋不顾身的崇高精神。 第④段“又站起来了”之后紧接着的动作描写“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”就是画线句子。 【15题详解】 原句“还有二十米，十米……近了，更近了”，数字从二十米缩短到十米，省略号省略中间不断缩短的距离。黄继光肩腿负伤、浑身是伤，短距离却要一点点挪动，数字不断变小+省略号，强调爬行速度慢、前进极度困难，突出黄继光强忍剧痛、决心完成任务的顽强意志。 【16题详解】 此题为开放性作答题，身份是并肩作战的战友，说话要贴合战场场景： ①饱含担忧敬佩；②符合战士口吻，紧扣“敬佩黄继光、下定决心冲锋杀敌”，围绕对英雄的赞叹与战斗决心写话即可。答案不唯一。 示例：黄继光，你一定要保重！我们马上配合你冲锋，你是我们的英雄，我们一定拿下阵地，完成任务！ 五、阅读名家作品，体会情感。 阅读名家作品，体会情感。 贪污的猫 丰子恺 ①我家养了五只猫。客人偶然来访，看见这许多猫围着炭火炉睡觉，洗脸，捉尾巴，厮打，互相舔面孔，都说“好玩！”“有趣！”殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶：贪嘴，偷食，竟是一群“贪污的猫”。 ②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，出去了。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。 ③后来又有一天，因为市上猫鱼常常缺乏，大司务一次买了一万元猫鱼来囤积。他受了上次的教训，把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫各打一顿，并且饿它们一天，以示惩戒。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防贪污。 ④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。大家到处通缉，后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫正在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买的白床单上。 ⑤还有一回，客人送我一个大蛋糕，我先打开来鉴赏一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辞，大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐（shì）食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙大喊“打猫”，五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。 ⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。 （有删改） 17. 短文围绕“贪污的猫”讲了几件事？补充下面的思维导图。 偷吃大鳜鱼 贪污的猫 __________ __________ __________ 这些事件体现了五只猫____________的特点。 18. 文中有多处关于猫偷吃的描写，请你用“ ”画出你最喜欢的一处描写，写下你想象到的画面。 _______________________ 19. 文中多次写大司务打猫以示惩戒，目的是（ ） A. 强调猫的贪吃本性，总是不改。 B. 强调“我们”家对猫厌烦透顶。 C. 强调“我们”家的猫没有规矩。 D. 强调当时案件发生时的影响之大。 20. 第一自然段写“殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶”，作者是真的觉得这五只猫麻烦透顶吗？结合本文说说理由，至少写两点。 _______________________ 21. 读完文章，我能从_____________________角度提问：_________________？请你对该问题作出回答：___________。 【答案】17. ①. 偷吃猫鱼 ②. 在客人床里吃大鱼 ③. 偷吃蛋糕 ④. 贪嘴偷食 18. 五只猫正在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买的白床单上。 我仿佛看到了五只猫趴在床上，正争先恐后地将鱼叼到嘴里，边吃边发出“呜呜”的叫声，它们看起来十分享受美味的食物，再看白床单上，到处是鱼的碎渣和汤汁。 19. A 20. 不是。作者明贬实褒，透露着一家人对猫的宽容和喜爱。猫偷吃猫鱼，大司务以为猫在捉老鼠，曾打算嘉奖猫；猫犯下的大小案件只是轰动一时，最后大家都不提，不了了之，不予追究，这些都说明作者并不是真觉得五只猫麻烦透顶。 21. ①. 文章标题 ②. 为什么给文章起名字叫“贪污猫” ③. “贪污”本来指人偷偷拿走公家的财物，这里用来调侃猫总偷偷“贪污”家里存的食物，既点明了文章写猫总偷吃东西的内容，又很幽默吸引读者 【解析】 【导语】丰子恺的这篇《贪污的猫》以闲笔写家常，把五只贪嘴偷食的小猫写得活灵活现。全文用拟人的幽默笔法，将猫偷食说成“贪污分赃”，把惩戒说成“办案”，明明是日常琐事，却写得妙趣横生，在明贬实褒的叙述里，藏着文人对生活细碎小事的热爱，读来满是松弛鲜活的烟火气。 【17题详解】 全文围绕猫“贪污”也就是偷食展开，已知第一件是第②段的‌偷吃大鳜鱼‌，接着按段落顺序依次概括事件：第③段：大司务把猫鱼囤积在菜橱最高层，还是被猫吃光，可概括为：偷吃猫鱼‌；第④段：猫趁家人晚出场，把准备吃的大鱼拖去客人床上偷吃，可概括为：在客人床里偷吃大鱼‌；第⑤段：主人送客出门仅一两分钟，猫就围过来偷吃客人送的花蛋糕，可概括为：偷吃花蛋糕‌。所有事件共同体现了五只猫‌贪嘴偷食‌的特点。 【18题详解】 选择一处猫偷吃的描写，结合修辞手法、词语等描述想象到的画面。 示例：原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！ 想象到的画面：五只猫挤在篱笆的草堆里，大块肉被大胖猫叼走了，小猫抢不到，就对着大胖猫哈气，你挠我一爪子，我咬你一口，呜呜地吼来吼去，就像小朋友抢糖吃一样，鸡毛都炸起来了，草地上还掉着好几块带刺的鱼肉。 【19题详解】 文中多次描写猫偷吃后被惩戒，却依然持续偷食：第一次偷鳜鱼被打后，又偷吃了藏在橱顶的猫鱼；被饿了一天锁了橱门后，又接着偷吃餐桌上的大鱼，反复犯错不改。大司务多次惩戒却不断再犯，正是为了突出猫贪嘴偷食的本性难以更改，故本题选A。 【20题详解】 先判断作者的表达方法，这句话是“明贬实褒”，作者不是真讨厌猫，只是用调侃的语气说麻烦，藏着对猫的喜爱，要明确指出作者并不是真觉得五只猫麻烦透顶。然后从短文找出两个例子加以说明。 示例：作者并不是真觉得五只猫麻烦透顶，这句话是正话反说，满是对猫的宠溺。第一点：文中写猫围着炭火炉玩耍的样子，用词活泼又生动，把猫憨态可掬的模样写得十分有趣，能看出作者打心底觉得猫可爱。第二点：大司务怕猫缺吃的，特意花高价买很多猫鱼囤积，可见作者一家人对猫十分上心。 【21题详解】 先选择一个提问题的角度，如文章内容、写作手法等，然后结合短文的内容，针对所选角度提出一个具体的问题，并进行回答。 示例：我能从写作手法‌角度提问：作者为什么把猫偷食说成是“贪污案件”呀？我的回答：这是用了拟人的修辞手法，把猫当成偷东西的“贪污犯”来写，让文章变得更幽默好玩，一下子就能让读者感受到猫贪嘴调皮的样子，读起来更有趣。 六、阅读积累，学会表达。 22. 在你成长的过程中，一定留下了许多美好的印迹：它也许是能够给你带来温暖的“乐园”，也许是陪伴你的“动物朋友”，也许是你游览过的“美景”，也许是你学会做某件事情时获得的喜悦……请选择一个写写吧，题目自拟。把事物特点或事情写清楚，写出自己的内心感受或体会。 【答案】例文： 小院，我的童年乐园 每个人的童年，都有一处专属乐园。对我而言，奶奶家的小院，就是藏满欢乐、治愈我时光的美好天地，见证着我成长的点点滴滴。 小院不大，却处处生机勃勃。墙边的月季花四季次第开放，粉的、红的花朵缀满枝头，微风一吹，花香轻轻飘荡。墙角的薄荷郁郁葱葱，随手摘下一片，轻轻揉搓，清凉的香气扑面而来。奶奶的小菜园更是热闹，青翠的青菜、嫩绿的小葱、圆润的番茄，挨挨挤挤地生长，满眼都是鲜活的绿意。 这里是我最自由的小天地。春日，我蹲在花丛边追逐翩翩起舞的蝴蝶，扒开叶片寻找慢悠悠爬行的蜗牛；夏日，我坐在树荫下乘凉，听蝉鸣阵阵，看阳光透过树叶洒下细碎的光斑；闲暇时，我会帮奶奶浇水、除草，看着小菜苗慢慢长大，心里满是成就感。 傍晚的小院最是温柔。我搬来小板凳，陪着奶奶择菜聊天，晚风温柔拂面。夜幕降临，满天繁星闪烁，虫鸣声声悦耳，褪去了白日的喧闹，格外安宁。 小小的小院，没有华丽的景致，却装满了我最简单、最纯粹的快乐。它陪伴我长大，珍藏着我的童年回忆，是我心中永远温暖又美好的乐园。 【解析】 【详解】一、审题。 本次为成长主题记叙文。可选择童年乐园、动物朋友、美丽景色、成长趣事等美好素材。要求内容具体，写清事物特点或事情经过，抒发真实内心感受，题目自拟。 二、立意 选取成长中印象深刻的美好事物或经历，记录生活中的美好与温暖，展现成长的收获与快乐，表达喜爱、怀念、感悟等真挚情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出自己要写的事物或事情，点明这是成长中美好的印迹。 中间：具体描写事物的特点，或完整记叙事情的经过，加入细节描写，写出自己当时的心情与真实感受。 结尾：总结全文，点明这件事物、这件事带给自己的成长感悟，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $