湖南省永州市祁阳市六年级语文下学期第一单元自测练习卷2025-2026学年统编版

**基本信息** 人教版六年级语文下册第一单元“多彩的民风民俗”单元测试卷，紧扣民俗主题，通过基础积累、阅读赏析与习作表达，全面考查文化自信与语言运用能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累运用|7题42分|字词书写与辨析、课文内容识记|结合春节、腊八粥等民俗情境，考查“万不得已”等词语运用| |阅读理解|2题28分|文本信息提取与赏析|课内《北京的春节》与课外《端午飘香》联动，融入赛龙舟场景分析| |习作表达|1题30分|风俗过程描写与情感表达|以《家乡的风俗》为题，引导结合生活体验，体现文化传承|

应用场景：单元测试 人教版六年级语文下册第一单元测试卷 第一单元（多彩的民风民俗） （考试时长：90 分钟 满分：100 分） 一、基础积累运用（共 42 分，1—7 题） 1. 看拼音，规范书写词语。（8 分） gē da jiǎo bàn fěn suì là bā zhōu xián shú jiào chē rǎn gāng hè sè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 给下列加点字选择正确读音，打 “√”。（4 分） 唾沫（tuò tù） 肿胀（zhǒng zōng） 掺和（chān cān） 蜜饯（jiàn xiàn） 3. 辨字组词。（4 分） 拌（ ） 绊（ ） 稠（ ） 绸（ ） 4. 把下列词语补充完整，并选词填空。（6 分） 万（ ）更（ ） 张（ ）结（ ） 灯火（ ）（ ） （ ）（ ）不同 随心（ ）（ ） （ ）然（ ）同 （1）春节到了，大街小巷__________，处处喜气洋洋。 （2）虽然大家做法__________，但最终的目标是一致的。 5. 选择题，将正确答案序号填在括号里。（每题 2 分，共 8 分） （1）下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 娴熟（xián） 机杼（shū） B. 掺和（chān） 骡马（luó） C. 正月（zhèng） 獠牙（liáo） （2）“初一的光景与除夕截然不同” 中 “光景” 的意思是（ ） A. 风光景物 B. 境况、情形 C. 时光 （3）下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《北京的春节》，使我感受到民俗魅力。 B. 孩子们把鞭炮点燃，噼里啪啦地响起来。 C. 腊八粥是用糯米、豆类、红枣、花生等杂粮熬成的。 （4）下列风俗与节日搭配有误的是（） A. 贴春联、守岁 —— 春节 B. 吃元宵、赏花灯 —— 元宵节 C. 吃月饼、登高 —— 中秋节 6. 按要求完成句子练习。（6 分） （1）花生仁脱了它的红外套。（仿写拟人句） （2）孩子们欢喜，大人们也忙乱。（用关联词连成一句话） （3）有名的老铺子都要挂出几百盏灯来。（缩句） 7. 根据课文内容填空。（6 分） （1）《北京的春节》作者是__________，课文按__________顺序介绍了北京春节的民俗。 （2）《腊八粥》主要写了__________和__________两件事，充满生活情趣。 （3）春城无处不飞花， 。 （4）中庭地白树栖鸦, 。 二、阅读理解（共 28 分，8—16 题） （一）课内阅读（14 分）（8—11题） 阅读《北京的春节》选段，完成练习。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 8.这段话是围绕哪句话写的？用横线画出来。（3 分） 9. 选段中从__________、__________、__________、__________等多个方面描写除夕的热闹。（4 分） 10. “除非万不得已，必定赶回家” 中 “万不得已”“必定” 体会到什么？（3 分） 11. 说说你家乡除夕有哪些过年习俗。（4 分） （二）课外阅读（14 分）（12—16题） 端午飘香 端午节是我国重要的传统节日。每到端午，家家户户忙着包粽子。碧绿的粽叶裹上白白的糯米，中间放上一颗红红的蜜枣或是一块鲜肉，捆上棉线，上锅蒸煮。出锅时，清香飘满整个屋子。 除了吃粽子，端午还有不少风俗：门口挂艾草、菖蒲，用来驱虫辟邪；大人会给孩子系五彩丝线，寓意平安健康；不少地方还会举行赛龙舟，鼓声震天，船桨翻飞，岸边呐喊声此起彼伏，热闹非凡。 传统节日藏着古人的生活智慧，也承载着一家人的温情与牵挂。 12. 短文围绕__________展开描写。（2 分） 13. 文中介绍了端午节哪些习俗？分点写出来。（4 分） 14. 赏析 “鼓声震天，船桨翻飞，岸边呐喊声此起彼伏”，说说写出了赛龙舟怎样的场面。（3 分） 15. 为什么说传统节日承载着温情与牵挂？结合生活谈谈理解。（3 分） 16. 写出你最喜欢的一个传统节日，并说说喜欢的理由。（2 分） 三、习作表达（30 分，第 17 题） 17. 习作题目：《家乡的风俗》 要求： 写一种家乡的节日风俗、吃食习俗、活动习俗等； 把习俗的过程写具体，融入自己的真实感受； 语句通顺，书写工整，不少于 450 字。 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 六年级语文下册第一单元主题《多彩的民风民俗》命题细目表 题型板块 题号 考查知识点与能力维度 分值 预估难度系数 课标能力目标 积累运用 1 生字词拼读、规范书写 8 0.8 识字写字，掌握单元重点词语 2 字音辨析 （多音字、易混字） 4 0.8 辨析易错读音， 夯实字词基础 3 形近字辨析组词 4 0.8 区分字形字义， 正确运用词语 4 成语积累、 词语语境运用 6 0.6 词语积累与根据 语境灵活运用 5 选择题：字音、词语释义、 病句、文学文化常识 8 0.5 综合辨析、判断， 掌握语法与民俗常识 6 句式变换：拟人仿写、 关联词、缩句 6 0.5 句式运用、修辞手法、 句子精简 7 课文默写、文学常识、 古诗文背诵 6 0.5 课内课文识记、 古诗词积累默写 课内阅读 8～11 课内语段品读：中心句提取、内容概括、词句赏析、生活拓展 14 0.8 提取关键信息、 体会语句含义、 感悟民俗文化 课外阅读 12～16 课外民俗类短文： 概括主要内容、梳理信息、 词句赏析、感悟表达、 拓展表达 14 0.5 课外阅读理解、概括、 赏析、表达感悟 习作表达 17 记叙文写作：描写家乡风俗， 记事 + 抒情 30 0.4 习作选材、细节描写、 结构安排、表情达意 $ 小六语文下学期阶段测试 第一单元《多彩的民风民俗》 答案与解析 1.【答案】疙瘩、搅拌、粉碎、腊八粥、娴熟、轿车、染缸、褐色 【解析】重点掌握本册单元重点生字词，区分形近字、易错字，“疙、瘩、稠、熬” 为高频易错书写字。 2.【答案】tuò、zhǒng、chān、jiàn 【解析】正月（zhēng）、掺和、蜜饯等是本单元高频多音字、易读错字。 3.【答案】拌了 绊倒； 稠密 绸缎 【解析】区分偏旁表意，“扌” 多和动作有关，“纟” 和丝线织物有关, “禾”本指禾苗长得茂密,这里引申出密集、浓稠的意思。 4.【答案】象、新；灯、彩；通、明；截、然；所、欲；截、不 （1）张灯结彩 （2）截然不同 【解析】积累描写节日、生活百态的四字词语，结合语境选词。 5.【答案】（1）B【解析】A 杼 zhù；C 正月 zhēng （2）B （3） B 【解析】A 缺主语，删去 “通过” 或 “使”；C 糯米、豆类属于杂粮，分类重复。 （4）C 【解析】登高是重阳节习俗。 6.【示例】： （1） 示例：风儿轻轻抚摸着路边的小花。【解析】拟人句赋予事物人的动作、神态。 （2） 不但孩子们欢喜，而且大人们也忙乱。 （3）铺子挂出灯来。 【解析】缩句保留主干：主语、谓语、宾语，删去修饰限定成分。 7.【答案】 （1）老舍；时间（时间推移） （2）等粥、喝粥 （3）寒食东风御柳斜 （4）今夜月明人尽望 8.中心句：除夕真热闹。 9.做年菜、穿新衣、贴对联年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁（任选四点作答） 10.体会出人们十分重视除夕夜回家团圆，团圆是春节重要的民俗内涵。 11.示例：贴春联、包饺子、看春晚、给长辈拜年、守岁等（贴合生活实际即可） 12.端午节（端午风俗） 13.①包粽子吃粽子；②门口挂艾草、菖蒲；③给孩子系五彩丝线；④赛龙舟。 14.运用场面描写，写出赛龙舟锣鼓喧闹、选手奋力比拼、观众热情高涨，热闹激烈、声势浩大的场面。 15.示例：节日里一家人团聚在一起做美食、过节、祈福，陪伴彼此，寄托对平安、团圆、美好生活的期盼，饱含亲情与牵挂。 16.示例：我最喜欢中秋节，可以和家人一起赏月、吃月饼，一家人团圆相聚，温馨快乐。（言之有理即可） 17. 习作评分参考 一类文（24—30 分）：风俗介绍清楚，过程描写具体生动，细节丰富，融入个人真情实感，结构清晰，语句流畅，字数达标，错别字少。 二类文（18—23 分）：能写出风俗大致过程，有少量细节，表达较通顺，结构完整，基本满足字数要求。 三类文（12—17 分）：内容单薄，描写简略，条理一般，字数略有不足，语病、错别字偏多。 四类文（11 分及以下）：偏离主题、字数过少、语句杂乱、书写潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $