期末阅读理解专项能力提升训练-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 聚焦四年级下册阅读理解核心能力，覆盖课内外多文体，通过基础到高阶的题型设计，系统培养信息提取、分析理解及情感体悟能力，落实语言运用与思维能力素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读（古诗/说明文/写景）|15题（《江畔独步寻花》等）|字词解释、内容定位、情感分析、手法赏析|从基础字词理解到文本内容梳理，再到情感与表达技巧分析，层层递进| |课外阅读（叙事/事物说明/写景）|15题（《磨墨》《会“预报天气”的树木》等）|概括内容、原因分析、联系生活、信息筛选|从文本信息提取到逻辑推理，再到生活迁移，培养综合阅读能力|

统编版四年级下册语文阅读理解专项能力提升训练 1、 课内阅读一 古诗鉴赏 《江畔独步寻花》杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 1. 解释字词：倚：________ 簇：________ 2. 诗人在什么地点欣赏春日景色？ ___________________________________________________________________________ 3. 前两句写出了诗人春日里怎样的状态？ ___________________________________________________________________________ 4. 诗的后两句运用了什么问句？表达出诗人什么样的选择？ ___________________________________________________________________________ 5. 全诗抒发了诗人怎样的情感？ ___________________________________________________________________________ 2、 课内阅读二 《飞向蓝天的恐龙》节选 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。 数千万年后，恐龙的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 1. 文段是围绕哪一句话展开描写恐龙家族的？ ___________________________________________________________________________ 2. 文段从哪几个方面对比介绍了不同的恐龙？ ___________________________________________________________________________ 3. 解释词语：形态各异：____________________________________ 4. 科学家的愿望是什么？ ___________________________________________________________________________ 5. 选文运用大量分类、对比描写有什么好处？ ___________________________________________________________________________ 三、课内阅读三 选自《海上日出》节选 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 这不是很伟大的奇观吗？ 1. 选文写了哪两种不同天气下的日出景象？ ___________________________________________________________________________2. 太阳冲破黑云时，黑云发生了怎样的变化？ ___________________________________________________________________________ 3. 将文末反问句改成陈述句。 ___________________________________________________________________________ 4. 作者把日出称作“伟大的奇观”，结合选段说说理由。 ___________________________________________________________________________ 5. 选段表达了作者对海上日出怎样的感情？ ___________________________________________________________________________ 四、课外阅读一 磨墨 外公写得一手好毛笔字，书房的木桌上常年摆着一方老砚台。我总羡慕外公挥毫写字的模样，央求外公教我练字，外公却说，先要学会磨墨。 一开始我十分急躁，抓起墨块飞快地在砚台中打转，清水很快变得浑浊，墨汁却粗细不均，还带着许多细小墨渣。外公轻声提醒我：“磨墨要心定，手腕放平，顺着一个方向慢慢研，急急忙忙，墨质就不会细腻。” 我静下心来，放慢动作，手肘轻轻靠住桌面，墨块顺着砚面缓缓画圈。清水一点点变得浓润乌黑，没有一点杂质，淡淡的墨香慢慢散开。磨完一方墨，我的胳膊已经微微发酸。 外公蘸着我磨好的墨写下一幅楷书，字迹端正舒展。他告诉我，练字先磨墨，磨的不只是墨汁，更是浮躁的心。只有沉下心耐住性子，才能做好一件事。 往后每次练字，我都会认真磨好墨，在慢慢研磨的过程中，褪去急躁，安稳踏实。 1. 用简洁的话概括短文主要内容。 ___________________________________________________________________________ 2. “我”一开始磨墨出现了什么问题？原因是什么？ ___________________________________________________________________________ 3. 磨好墨需要做到哪些要求？ ___________________________________________________________________________ 4. 外公为什么要求学写字先学会磨墨？ ___________________________________________________________________________ 5. 结合生活实际，说说你从这件事中懂得的道理。 ___________________________________________________________________________ 五、课外阅读二 事物说明文 会“预报天气”的树木 很多树木的生长变化，都可以悄悄预示天气的变化，是大自然天然的气象观察员。 青冈树对湿度变化格外敏感。天气晴朗干燥时，树叶中的叶绿素含量高，整棵树呈现深绿色；降雨来临前，空气湿度大幅升高，叶绿素会减少，树叶中的花青素显露出来，叶片就会慢慢变成红色。青冈树叶发红，往往过不了多久就会下雨。 下雨之前气压降低，松树的松果鳞片会张开。干燥的晴天鳞片紧紧闭合，空气潮湿、雨水将至，松果鳞片吸水膨胀就会舒展开，人们可以依靠松果的开合预判阴晴。 柳树也是报雨的能手。阴雨天气来临前，柳叶会翻转过来，叶面朝下，这是因为潮湿空气加重了叶片重量，柳叶便自动翻卷。乡间老话“柳叶翻，天要变”，就是这个道理。 树木不会言语，却用自身细微的变化感知着天气，只要细心观察，就能读懂大自然的语言。 1. 短文一共介绍了哪几种可以预报天气的树木？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 青冈树的叶子会发生怎样的变色？分别对应什么天气？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 如何依靠松果判断天气要下雨？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 下雨前柳树的叶子会出现什么现象？原因是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 读完短文，说一说我们怎样才能读懂大自然的语言？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 六、课外阅读三 散文写景 乡间夏夜 城市的夜晚总是灯火通明，乡下的夏夜，却藏着独一份安静温柔。 夕阳沉下山峦，晚霞慢慢褪去色彩，深蓝的天幕一点点铺展开。田埂边的蛙鸣一声接一声响起，此起彼伏，凑成热闹的夜曲。草丛里的蛐蛐轻轻哼唱，萤火虫提着小小的灯笼，在野草间来回飞舞。 晚风穿过稻田，掀起一层层绿色的波浪，带着泥土和稻禾的清香拂过脸颊。坐在院前的竹凳上，抬头能看见漫天繁星，星星密密麻麻，亮得格外清晰，好像伸手就能够到。 爷爷奶奶摇着蒲扇，讲起旧时的小故事，偶尔几声狗吠从远处的村落传来，很快又归于宁静。没有喧闹的车流，没有刺眼的霓虹，只有晚风、虫鸣与星光，抚平所有烦躁。 乡间的夏夜，朴素又安宁，久久留在我的记忆里。 1. 短文描写乡间夏夜，写了哪些动植物景物？ ___________________________________________________________________________ 2. 乡间的风带有什么样的气息？ ___________________________________________________________________________ 3. 城市夜晚和乡下夏夜最大的区别是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 文中的虫鸣、蛙声十分热闹，为什么却说乡间夜晚很安静？ ___________________________________________________________________________ 5. 读完文章，说说你喜欢乡间夏夜的什么地方。 ___________________________________________________________________________ 参考答案 一、课内阅读一 1. 倚：倚靠，靠着 簇：丛，成团 2. 黄师塔前、江水东流的江畔 3. 春风和煦，诗人慵懒闲适，沉醉在春光之中 4. 选择问句；表现出诗人面对满树桃花，深深沉醉，分不清更偏爱深红还是浅红桃花 5. 对烂漫春光、美丽桃花的喜爱与陶醉之情 二、课内阅读二 1. 数千万年后，恐龙的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族 2. 行走方式、体型重量、食性三个方面 3. 样子、形态各不相同 4. 全面揭示恐龙演化成鸟类的历史进程 5. 条理清晰，全面具体地展现恐龙家族种类繁多、差别巨大的特点，让读者印象深刻 三、课内阅读三 1. 太阳躲进云层里、天边有厚黑云两种景象 2. 先被镶上金边，之后被太阳染成紫色或红色 3. 这是很伟大的奇观。 4. 无论薄云还是厚云遮挡，太阳都能穿透云层放射光芒，景色绚烂壮丽，十分罕见壮美 5. 热爱、赞美海上日出这一壮丽自然景观 四、课外阅读一 1. “我”想要学写字，外公先教“我”磨墨，“我”从急躁失败到静心磨墨，明白了做事要沉下心、有耐心的道理。 2. 墨汁粗糙有墨渣；因为心情急躁，研磨速度太快，方法不对。 3. 放平手腕，顺着同一个方向缓慢研磨，静下心不急不躁。 4. 磨墨磨炼心性，改掉浮躁的毛病，只有内心安稳有耐心，才能写好字、做好事。 5. 示例：做事情不能急于求成，要放平心态，脚踏实地慢慢来，沉下心才能把事情做好。 五、课外阅读二 1. 青冈树、松树、柳树 2. 晴天树叶深绿，下雨前树叶变红。 3. 松果鳞片舒展开，就预示着即将下雨。 4. 柳叶翻转、叶面朝下；潮湿空气加重叶片重量。 5. 细心观察动植物的细微变化，多多了解自然知识，长期留意积累。 六、课外阅读一 1. 青蛙、蛐蛐、萤火虫、稻禾、狗 2. 泥土和稻禾的清香 3. 城市夜晚灯火喧闹，乡下夏夜安静，只有自然的声响，没有人工的喧嚣。 4. 以虫鸣蛙鸣的细微声响，反衬出环境的静谧，以动衬静。 5. 示例：我喜欢漫天明亮的繁星，喜欢伴着晚风听虫鸣，乡下夏夜宁静放松，十分舒服。 学科网（北京）股份有限公司 $