江西省赣州市第三中学2025-2026学年七年级下学期期中质量检测历史试卷

**基本信息** 七年级下册期中历史卷，涵盖隋唐至辽宋夏金元，以史料实证和分层设问为特色，融合基础识记与综合分析，适配期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|大运河中心、贞观之治、科举制意义等基础史实|注重时空观念，如区分“开元盛世”与“藩镇割据”阶段特征| |非选择题|3题/50分|科举制影响、民族政策演变、经济重心南移及科技贡献|材料分析题整合唐诗（孟郊《登科后》）与学者评价，体现史料实证；问题设计从制度识别到影响评价，如26题先问科举创立朝代再分析其局限性，落实分层设问|

江西省赣州市第三中学2025-2026学年七年级下学期质量检测历史期中考试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 命题范围： 统编版七年级下册第1-12课 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束后，只上交答题卡。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 中国古代史·隋唐时期：繁荣与开放的时代 1. 隋朝统一全国后，为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝下令开凿了一条贯通南北的大运河。这条大运河的中心是（     ） A. 长安 B. 洛阳 C. 涿郡 D. 余杭 2. 唐朝诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中认为隋朝灭亡的主要原因是（     ） A. 大运河的开凿 B. 隋炀帝的暴政 C. 农民起义的爆发 D. 隋朝统治者的奢侈 3. 唐太宗李世民在位期间，政治清明，经济发展，国力强盛，史称“贞观之治”。唐太宗治国理念的核心是（     ） A. 以法治国 B. 以德治国 C. 以民为本 D. 以武治国 4. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她在位期间继续推行唐太宗发展生产的政策，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。后人评价武则天的统治是（     ） A. 贞观遗风 B. 开元盛世 C. 康乾盛世 D. 文景之治 5. 唐玄宗李隆基在位前期，励精图治，任用贤能，整顿吏治，使得唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。下列选项中，不属于“开元盛世”表现的是（     ） A. 政治清明，社会稳定 B. 经济繁荣，国库充盈 C. 文化昌盛，人才辈出 D. 藩镇割据，战乱频繁 6. 隋唐时期，科举制度逐步完善，成为选拔官员的主要途径。科举制度的创立和推行，其最重要的历史意义在于（     ） A.扩大了官吏选拔的范围 B.打破了门阀士族垄断政权的局面 C.促进了文化教育的发展 D.加强了中央集权 7. 唐朝的民族政策比较开明，与周边少数民族关系融洽。唐太宗被北方和西北各族首领尊奉为 “天可汗”，这主要体现了（     ） A.唐朝统一了全国 B.唐朝实行和亲政策 C.唐朝国力强盛，民族政策开明 D.唐朝疆域辽阔 8. 文成公主入藏，促进了唐朝与吐蕃的友好关系，加强了汉藏之间的经济文化交流。文成公主入藏的时间是（     ） A.唐太宗时期 B.唐高宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期 9. 唐朝时期，中日文化交流频繁。日本多次派遣遣唐使来华学习唐朝的先进制度和文化，对日本社会的发展产生了深远影响。下列选项中，不属于日本从唐朝学习的内容是（     ） A.中央官制 B.地方行政制度 C.科举制度 D.佛教 10. 唐朝高僧玄奘西行天竺求取佛法，回国后翻译佛经，并著有《大唐西域记》，记载了沿途见闻。玄奘西行的主要目的是（     ） A.传播佛教 B.学习佛法 C.开辟丝绸之路 D.促进中外文化交流 11. “安史之乱” 是唐朝由盛转衰的转折点。下列关于 “安史之乱” 的描述，不正确的是（     ） A.爆发于唐玄宗统治后期 B.是由节度使安禄山、史思明发动的叛乱 C.持续了八年之久 D.最终被唐军平定，唐朝从此走向强盛 12. 唐朝灭亡后，中国历史进入了五代十国时期。五代十国时期的主要特征是（     ） A.统一稳定 B.政权分立 C.对外开放 D.文化繁荣 中国古代史・辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 13. 北宋建立后，宋太祖赵匡胤采取 “杯酒释兵权” 等措施，加强中央集权。其核心目的是（     ） A.削弱宰相权力 B.防止武将专权 C.提高行政效率 D.增加财政收入 14. 北宋实行 “崇文抑武” 的政策，重文轻武，这产生了深远的影响。下列选项中，不属于该政策影响的是（     ） A.造就了宋朝科技发达、文化昌盛的局面 B.导致了宋朝军队战斗力削弱 C.促进了民族交融 D.造成了宋朝长期的积贫积弱 15. 北宋与辽、西夏并立时期，民族关系复杂。双方之间有和战，但民族交融始终是主流。下列事件中，有利于民族交融的是（     ） A.澶渊之盟 B.岳飞抗金 C.靖康之变 D.蒙古灭金 16. 澶渊之盟是北宋与辽之间签订的和约。关于澶渊之盟的评价，正确的是（     ） A.屈辱的和约，加重了北宋的财政负担 B.平等的和约，维护了边境的长期和平 C.对北宋来说是屈辱的，但客观上带来了和平，促进了民族交融 D.标志着北宋统一了北方 17. 南宋时期，金与南宋形成对峙局面。岳飞是著名的抗金将领，他的军队被称为 “岳家军”， 纪律严明，作战勇敢。岳飞被以 “莫须有” 的罪名杀害，这反映了南宋统治者的（     ） A.决心抗金 B.妥协投降 C.励精图治 D.改革图强 18. 元朝是少数民族建立的大一统王朝。元朝统一全国后，为加强对辽阔疆域的统治，在地方实 行了（     ） A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.三司制 19. 元朝时期，西藏正式纳入中国版图。元朝在中央设置的管理西藏事务的机构是（     ） A.宣政院 B.中书省 C.枢密院 D.御史台 20. 宋朝时期，经济重心南移完成。下列选项中，能反映宋朝经济重心南移的史实是（     ） A.北方人口大量南迁 B.南方丝绸、茶叶等大量运往北方 C.南方成为国家财政收入的主要来源 D.出现了 “苏湖熟，天下足” 的谚语 21. 宋朝的商业非常繁荣，出现了世界上最早的纸币 “交子”。交子的出现，主要反映了（     ） A.宋朝造纸业和印刷业发达 B.宋朝商品经济的高度发展 C.宋朝政府重视商业 D.宋朝海外贸易发达 22. 宋朝的海外贸易非常发达，政府为鼓励海外贸易，在主要港口设立了（     ） A.市舶司 B.海关 C.刺史 D.节度使 23. 宋朝时期，出现了一种新的文学体裁——宋词。下列人物中，属于宋代著名词人的是（     ） A.李白 B.杜甫 C.苏轼 D.白居易 24. 宋朝是中国古代科学技术发展的高峰时期，四大发明中有三项（印刷术、指南针、火药）在 这一时期得到改进或广泛使用。其中，活字印刷术的发明者是（     ） A.蔡伦 B.毕昇 C.沈括 D.郭守敬 25. 元朝时期，戏剧空前繁荣，出现了元曲。元曲包括杂剧和散曲，关汉卿是元代最优秀的戏剧 家。他的代表作是（     ） A.《窦娥冤》 B.《西厢记》 C.《牡丹亭》 D.《长生殿》 第II卷 非选择题（共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，其中26题16分，27题18分，28题16分，共50分。） 26.阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一： “天下英雄，入吾彀中矣！” ——唐太宗李世民 材料二： “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” ——唐代诗人孟郊《登科后》 材料三： 科举制度在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。科举制度的积极影响，是它打破了门阀士族对政权的垄断，为社会下层人士提供了向上流动的机会，促进了社会阶层的流动，激发了社会的活力。 ——摘编自现代学者对科举制度的评价 请回答： （1）材料一中唐太宗“天下英雄，入吾彀中矣”指的是哪一制度？（2分）这一制度正式创立于哪个朝代？（2分） （2）材料二中的诗句反映了科举制度中的哪一级考试？（2分）“一日看尽长安花”说明了什么？（2分） （3）根据材料三，概括科举制度的积极作用。（6分） （4）结合所学知识，分析科举制度在当时有何局限性？（2分） 27. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一： “自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——唐太宗李世民 材料二： 唐朝实行开明的民族政策，与周边各族和平相处。唐太宗被尊为“天可汗”。唐朝通过和亲、设置机构、册封等方式，加强对边疆地区的管辖，促进了民族交融，巩固了统一多民族国家。 ——摘编自统编版历史教材 材料三： （宋辽）双方订立和约，史称 “澶渊之盟”。此后，宋辽之间维持了百余年的和平局面，双方之间经济文化交流频繁，边境地区出现了 “牛马放牧，畜产遍野” 的景象。 ——摘编自统编版历史教材 材料四： 元朝的统一，结束了长期以来的分裂割据局面。元朝实行行省制度，加强对全国的统治。元朝还通过宣政院管理西藏，设澎湖巡检司管辖台湾。元朝的统一，促进了民族交融，形成了新的民族——回族。 ——摘编自统编版历史教材 请回答： （1）材料一反映了唐太宗怎样的民族政策？（2分）这一政策产生了怎样的积极影响？（4分） （2）根据材料二，指出唐朝处理民族关系的方式有哪些？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析 “澶渊之盟” 产生的积极影响。（4分） （4）根据材料四，概括元朝为巩固统一多民族国家采取了哪些措施？（4分） 28. 阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一： 古代中国经济重心南移经历了一个漫长的过程。北方人口的大量南迁，为南方带来了大量的劳动力和先进的生产技术。魏晋南北朝时期，江南地区得到初步开发。唐朝中后期，经济重心开始南移。南宋时期，经济重心南移最终完成。当时流传着 “苏湖熟，天下足” 的谚语。 ——摘编自统编版历史教材 材料二： 宋朝时期，商业非常繁荣。当时出现了世界上最早的纸币——交子。宋朝城市的布局打破了坊市界限，出现了早市和夜市。海外贸易也空前繁荣，广州、泉州、明州是重要的对外港口。政府设立市舶司管理海外贸易。 ——摘编自统编版历史教材 材料三： 宋朝是中国古代科学技术发展的高峰时期。活字印刷术的发明，指南针在航海上的应用，火药在军事上的广泛使用，对世界文明的发展作出了重要贡献。 ——摘编自统编版历史教材 请回答： （1）根据材料一，概括中国古代经济重心南移的原因。（4分）并指出经济重心南移完成的朝代。（2分） （2）根据材料二，指出宋朝商业繁荣的表现有哪些？（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，说明宋元时期三大发明（印刷术、指南针、火药）对世界文明发展的影响。（6分） 参考答案及评分细则 第Ⅰ卷 选择题（共50分，每小题2分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C A D B C A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B B C A C B C A D 题号 21 22 23 24 25 答案 B A C B A 解析与评分说明： 1. 答案：B。大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。素养考查：时空观念、识记能力。易错点：误选长安（唐朝都城）。难度：基础。 2. 答案：B。诗中“若无水殿龙舟事”指出隋炀帝奢靡享乐，滥用民力，导致隋朝灭亡。素养考查：史料实证、历史解释。易错点：误认为大运河本身是灭亡主因，材料强调的是“水殿龙舟事”（暴政）。难度：中档。 3. 答案：C。唐太宗从隋亡中吸取教训，认识到“水能载舟，亦能覆舟”，以“民本”思想为核心治理国家。素养考查：唯物史观（人民群众的地位）。易错点：误选“以法治国”或“以德治国”。难度：基础。 4. 答案：A。武则天在位期间，社会经济继续发展，为“开元盛世”奠定了基础，被誉为“贞观遗风”。素养考查：识记、历史解释。易错点：混淆“贞观之治”与“开元盛世”。难度：基础。 5. 答案：D。藩镇割始于安史之乱后，是唐朝衰落的标志。素养考查：识记、历史解释。易错点：混淆盛衰不同阶段的特征。难度：基础。 6. 答案：B。科举制最重要的意义是打破了门阀士族对政权的垄断，促进了社会阶层流动。素养考查：历史解释。易错点：其他选项也是意义，但 “最重要” 应选B。难度：中档。 7. 答案：C。“天可汗” 体现了唐朝国力强盛，周边民族归附，也体现了唐朝开明的民族政策。素养考查：历史解释。易错点：误以为 “天可汗” 意味着统一。难度：基础。 8. 答案：A。文成公主入藏发生在唐太宗时期（641年）。素养考查：识记（时空观念）。易错点：混淆时期。难度：基础。 9. 答案：C。日本学习了唐朝的中央官制、地方行政制度、佛教等，但未学习唐朝的科举制度。素养考查：识记、比较。易错点：想当然认为日本学习了所有制度。难度：中档。 10. 答案：B。玄奘西行的主要目的是去天竺学习佛法，带回佛经。素养考查：识记。易错点：误认为目的是传播佛教或开辟丝绸之路。难度：基础。 11. 答案：D。安史之乱后唐朝由盛转衰，而非走向强盛。素养考查：识记、历史解释。易错点：对 “转折点” 理解有误。难度：基础。 12. 答案：B。五代十国是唐朝灭亡后国家分裂割据时期。素养考查：识记。易错点：误认为当时是统一的。难度：基础。 13. 答案：B。宋太祖吸取唐末五代藩镇割据的教训，采取 “杯酒释兵权” 等措施，意在防止武将专权。素养考查：历史解释（因果联系）。易错点：误以为目的是削弱宰相权力。难度：中档。 14. 答案：C。崇文抑武政策导致了军队战斗力削弱和 “积贫积弱”，但也促进了文化科技发展。民族交融是各民族交往的结果，非该政策直接导致。素养考查：历史解释（分析影响）。易错点：将民族交融归因于该政策。难度：中档。 15. 答案：A。澶渊之盟后，宋辽边境和平，贸易频繁，有利于民族交融。素养考查：史料实证、历史解释。易错点：误认为战争是民族交融的主要方式。难度：基础。 16. 答案：C。澶渊之盟对北宋是屈辱的（岁币），但客观上带来了和平，促进了民族交融。素养考查：唯物史观（一分为二评价）。易错点：仅看到屈辱一面。难度：中档。 17. 答案：B。岳飞被以 “莫须有” 罪名杀害，反映了南宋统治集团内部主和派的妥协投降倾向。素养考查：历史解释。易错点：误以为岳飞之死是个人行为。难度：基础。 18. 答案：C。元朝在地方实行行省制度。素养考查：识记。易错点：混淆秦朝的郡县制、西周的分封制。难度：基础。 19. 答案：A。元朝设宣政院管理西藏事务。素养考查：识记。易错点：混淆不同机构职能。难度：基础。 20. 答案：D。“苏湖熟，天下足” 的谚语，表明经济重心南移完成。素养考查：史料实证。易错点：其他选项也是表现，但D是典型结论性表述。难度：基础。 21. 答案：B。纸币的出现是商品经济发展到一定阶段的产物。素养考查：历史解释（因果联系）。易错点：误以为反映的是造纸、印刷技术。难度：基础。 22. 答案：A。宋朝设市舶司管理海外贸易。素养考查：识记。易错点：混淆不同朝代的机构。难度：基础。 23. 答案：C。苏轼是宋代著名词人。李白、杜甫、白居易是唐朝诗人。素养考查：识记。易错点：混淆朝代。难度：基础。 24. 答案：B。毕昇发明了活字印刷术。素养考查：识记。易错点：混淆蔡伦（改进造纸术）。难度：基础。 25. 答案：A。关汉卿的代表作是《窦娥冤》。素养考查：识记。易错点：混淆其他剧作及其作者。难度：基础。 第II卷 非选择题（共50分） 26.（16分） （1）制度：科举制度。（2分）朝代：隋朝。（2分） （2）考试：殿试（或进士科考试）。（2分）说明：科举考试成功后的喜悦，以及当时长安城的繁华景象。（2分，表述合理即可） （3）积极作用：（每点2分，共6分）  打破了门阀士族对政权的垄断。  为社会下层人士提供了向上流动的机会，促进了社会阶层的流动。  激发了社会的活力，推动了文化教育的发展。 （4）局限性：考试内容局限于儒家经典，形式日渐僵化（如八股文），禁锢了人们的思想，不利于创新。（2分，表述合理即可） 评分说明：  第（1）问，制度答“科举”即可。  第（2）问，“殿试”或“进士科”均可；“说明”必须包含“成功喜悦”和“长安繁华”两方面。  第（3）问，答出任意3点即可得满分，意思相近也可酌情给分。  第（4）问，答出“内容僵化”“禁锢思想”等要点之一即可。 27.（18分） （1）政策：开明的民族政策（或“爱之如一”）。（2分） 积极影响：赢得了周边各民族的拥护；促进了民族交融；巩固了统一多民族国家；增强了唐朝的国力等。（每点2分，共4分，答出2点即可） （2）方式：和亲（如文成公主入藏）；设置机构（如安西都护府、北庭都护府）；册封（如册封回纥首领）；军事防御等。（每点2分，共4分，答出2点即可） （3）积极影响：结束了宋辽之间的战争状态，维持了百余年的和平；促进了宋辽边境的经济文化交流；有利于社会经济的恢复和发展；促进了民族交融。（每点2分，共4分，答出2点即可） （4）措施：实行行省制度；设置宣政院管理西藏；设澎湖巡检司管辖台湾；促进民族交融（形成回族）等。（每点2分，共4分，答出2点即可） 评分说明：  第（1）问，政策答“开明”“平等”“爱之如一”均可；影响答出“民族交融”“国家巩固”等核心意思即可。  第（2）问，答出任意2种方式即可，必须有史实支撑（如和亲、设机构等）。  第（3）问，必须围绕“和平”“经济文化交流”“民族交融”等关键词。  第（4）问，答出任意2项具体措施即可得满分。 28.（16分） （1）原因：北方人口大量南迁，为南方带来了大量劳动力和先进生产技术；南方相对稳定的社会环境；南方自然条件优越等。（每点2分，共4分，答出2点即可） 朝代：南宋。（2分） （2）表现：（每点2分，共4分，答出2点即可）  出现了世界上最早的纸币“交子”。  城市布局打破坊市界限，出现早市和夜市。  海外贸易繁荣，设市舶司管理。  出现繁华的商业城市（如东京、临安等）。 （3）影响：（每项2分，共6分）  活字印刷术：促进了文化知识的传播，推动了世界文明的发展。  指南针：应用于航海，促进了世界航海事业的发展，为开辟新航路、世界市场形成创造了条件。  火药：应用于军事，改变了战争方式，推动了欧洲资产阶级革命的进程，促进了世界格局的变化。 评分说明：  第（1）问，原因答出 “北民南迁” 或 “劳动力、技术” 即可；朝代必须答 “南宋”，答 “宋朝” 不给分。  第（2）问，必须具体，如 “交子”“坊市打破”“市舶司” 等。  第（3）问，必须分别说明三大发明各自的影响，且需关联 “对世界文明发展” 的意义，仅仅答 “促进文化”“促进航海”“促进军事” 可得一半分。 试卷结构说明：  难度比例：基础题70%（约48分钟），中档题20%（约24分钟），拔高题10%（约18分钟）。  素养覆盖：唯物史观（3、7、11、16、28）、时空观念（1、8、13、18、19、24）、史料实证（2、5、10、14、21、22、26）、历史解释（4、6、9、12、15、17、20、23、25、27）、家国情怀（8、27）。  题型分布：选择题（识记+理解为主）50分；非选择题（理解+应用+探究）50分。  考试时长：90分钟，建议选择题30分钟，非选择题60分钟。 （试卷内容结束，请将答案填写在答题卡上） 学科网（北京）股份有限公司 $