安徽省合肥市五十中学新校（天鹅湖校区）2025-2026学年九年级下学期 中考考前预测语文试卷

2026年九年级语文质量检测 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语言积累与运用（35分) 1.默写。（10分) （1)古诗中记录了许多民风民俗。王安石《元日》中“ ”两句描绘了 新年燃放爆竹、欢饮美酒的热闹景象；苏轼《水调歌头》中“ ”两句借 中秋赏月寄托美好的祝愿；陆游《游山西村》中“ ”中两句写出了社日 将近时村民吹箫击鼓祭社祈年的古老风俗。 (2)文人雅士常常在作品中表达脱俗的志趣。诸葛亮《出师表》中“ 两句表明身处动荡之世不慕功名的人生态度；周敦颐《爱莲说》中“ 两句借莲的清香和姿态，表达对高洁正直品格的追求。 2.请阅读下面的文字，完成（1)一(4)题。（12分) 【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我 的四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿cò。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使 我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无 所知。 【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，使是遇到一只个头儿很大的 蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至 更多。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。… 主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。 (节选自《昆虫记》) (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 抑扬顿cuò() 璀璨() 近()使 不屑()一顾 (2)【文段一】中画线句子的主干是： 。 (2分) (3)小语同学对上面的两个文段很感兴趣，【文段一】中的【甲】所指的昆虫是 【文段二】中的【乙】所指的昆虫是 。 (2分) (4)有位同学说：“《昆虫记》是科普作品，我们只要了解其中的昆虫知识就足够了。”请结 合《昆虫记》的具体内容和你的阅读体验，对这一观点进行反驳。(80字左右)（4分) 九年级语文第1页共6页 3、班级开展以“君子以自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (13分) (1)为探究“自强不息”的精神内涵，同学们搜集了下面的名言警句，请你完成分类梳理任务。 (4分) 自强内涵 名言鳖句 君子当战胜自我 胜人者有力，自胜者强。一《道德经》 君子当① 士不可不弘毅，任重而道远。一 《论语》 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 君子当②】 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 《生于忧患，死于安乐》 君子当严于律己 君子求诸己，小人求诸人。 《论语》 (2)小语同学对“身边的自强者”王老师进行采访。请根据情境补全对话。(4分) 小语：王老师，您好！我是九（1)班小语，想向您了解一些关于“自强不息”的经历，可以 耽误您几分钟时间吗？ 王老师：你好！小语。可以的，你问吧。 小语：①】 ? 王老师：求学路上有成绩低谷、努力无果、迷茫无助的时候，一度很受挫。 小语：面对挫折，您是怎么调整心态、坚持下去的？ 王老师：放平心态，接受自己的不足；找准问题，拆分目标；踏实努力，绝不轻易放弃。 小语：② 王老师：这种精神让人不怕困难、坚持不懈，磨炼毅力，自律上进，越挫越勇。 小语：谢谢您的分享，我受益匪浅！ 王老师：不用客气，愿你自强不息，奋勇前行！ (3)活动结束后，有位同学写了一段感言。其中有一些问题，请你帮他完成。(5分) 自强是青春迷途中的指南针，[甲] 人生没有轻而易举的成功，[乙]一鸣惊人的背后，都是锲而不舍，掬躬尽痊的付出造成的。 作为新时代的青少年，没有躺赢的捷径，唯有自强奋斗的足迹。 ①请仿照[甲]处前面的句子，在[甲]处再补写两句话，使其与前面的句子构成排比句。 (3分) ②[乙]处画线句有语病，请写出正确的句子。（2分) 二、阅读（55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【一】(22分) 最后一匹马 郑重语李贝贝 ①打下最后一仗，炮弹就剩这两发了。炮兵连减员严重，只剩下不到60人和最后一匹马。 那是一匹白马。四蹄粗壮，背上驮着全连最后两发迫击炮弹。湘江、乌江、赤水、金沙江，它 九年级语文第2页共6页 都蹬过来了。夺娄山关的炮弹是它驮上去的，土城抬下来的伤员是它驮回来的。炮兵连的兵都 管它叫“老伙计”，没人说得清它几岁，只知道从江西出发时它就在。 ②那天天阴，没有雨。白马不小心陷进了沼泽。指导员走在最前头，听见身后有人城：“‘老 伙计？陷进去了！”他回头时，那匹马已经矮了半截，两条后腿没在黑绿色的泥浆里，正往外拔， 却拔不出来。 ③“别动！”连长冲过去，又猛地刹住脚—他面前3米外，泥地上冒着细密的水泡。“老 伙计”不动了。它仰起头，看看连长，又看看围过来的兵，喉咙里滚出一声低沉的鸣咽。没有 人说话。 ④炮兵连原有3匹马。过央金山时冻死一匹，还有一匹夜里倒在宿营地，再也没起来。剩 下这匹“老伙计”，是全连最后一匹马。它驮过伤员。三班副发烧说胡话，是它驮了20多里， 把人从鬼门关驮回来。它还驮过红小鬼。连里最小的战士叫石头，15岁，两只脚用破布条缠了 又缠。他走来，哭出声了，“老伙计”看着他，嘴里发出轻轻的嘶鸣。 ⑤“把炮弹卸下来。”连长说，“踩苹句，当心。”几个战士试着往前挪，解绳子，抬炮弹， 脚下的苹甸微微下沉，泥水从边缘往上涌。“老伙计”鸣咽了一声，泥浆已经快没过它的肚子。 炊事班班长老周摸出了刀。那把刀割过野莱，削过树皮。头一天，老周把仅有的一把炒面留给 伤员，自己灌了一肚子水，此刻眼窝深陷，颧骨高耸。他攥着刀，嘴唇哆嗦：“连长…与肉能 顶两天。”没有人应声。 ⑥泥浆到了“老伙计”的胸口。它喘着气，鼻孔张得很大，呼哧呼哧的。三班副被人扶着 走过来。他的烧还没退，脸上通红，走到离马不远的地方。他看着周班长手里的刀，又看看陷 在泥里的“老伙计”，声音沙哑：“周班长，我这条命，是老伙计’从鬼门关驮回来的。” ⑦老周的刀悬在半空，落不下去，也收不回来。泥浆咕嘟咕嘟地响，像是有怪物在吞咽。 老周看看马，又看看三班副，再看看周围的战友—站着的只有一半，其余的都躺着、靠着， 眼窝深陷，嘴唇干裂。 ⑧“人重要还是马重要？”老周的声音有些抖。没有人回答他。石头走过来。他脚上缠着 破布条，布条上渗着血。他走到老周跟前，把刀拿过来。石头拿着刀，走到“老伙计”旁边的 草甸上。“老伙计”看着他，眼睛里有两汪水。石头蹲下来，把刀插在泥里。“我不吃…它驮 过我。” ⑨“老伙计”又往下陷了一些。它的舌头伸了出来，奔拉着。它的眼睛始终看着人，那些 熟悉的脸上，神情是那么沧桑，又是那么坚定。 ⑩连长摘下帽子。“集合！”能站的站，能爬的爬，在三丈外站成一排。躺着的伤员，被人 扶着坐起来。 ①“敬礼一” ①所有的人都将手举起。那些手，“老伙计”都认得一照料过它的，牵着它走过山路的， 从江西一路与它生死相依的…如今，有的缠着绷带，有的露着骨节，有的肿得变了形…齐 刷刷举在眉边。 图“老伙计”眨了眨服睛。泥浆漫过它的脖子。它把头仰起来，尽量仰起来，像要再看看 战友，又像要再看看走过的路。它的嘴巴最后张了张，却没有声音。 國它沉下去了。泥浆合扰，“咕嘟”一声，冒了几个泡。连长站了很久。“走吧。”他说。没 九年级语文第3页共6页 有人动。“走！”他吼了一声，嗓子劈了。石头捡起那把插在泥里的刀，别在腰上。老周背起两 发炮弹。三班副被人架着，一步一回头。他们继续往前走。走出十几步，石头突然站住，回过 头。那个地方，只剩下一个渐渐平息的泥坑。阴云散开一些，夕阳照在上头，泛着暗红色的光。 ⑤那晚宿营时，战士们挤在一起，背靠着背，谁也不说话。篝火燃着，半明半暗。 (选自《解放军报》2026年3月31日12版，有删改) 4.下列对文章内容和写作特色的理解，不正确的一项是（)(3分) A.文章以“最后一匹马”为线索，讲述红军过草地时与一匹战马生死相依的故事。 B.文中多次描写“泥浆”“沼泽”等环境，意在突出红军过草地的艰难与危险情况。 C.老周提出杀马吃肉，这一情节充分说明了他冷酷无情，完全不顾及战士们的感情。 D.结尾描写宿营时战士们挤在一起不说话、篝火半明半暗，渲染了悲凉沉重的氛围。 5.文中第④段能否删去？为什么？(4分) 6.请赏析下面句子中加点字的表达效果。(5分) 他吼了一声，嗓子劈了。 7.本文与《红星照耀中国》都写到红军长征的艰苦行军，请结合内容，概括红军战士身上共同 的精神品质。(4分) 8.文章标题“最后一匹马”有什么含义？请结合全文内容，写出你的理解。(6分) 【二】(17分) 【材料一】 ①2026年总台马年春晚《贺花神》以一场四时视觉盛宴，瞬间击中亿万观众的心。十二位 花神踏着月令轮转而来，观众在“美到失语”的赞叹中，也生出了好奇：这十二位花神是如何 选出的？他们背后有着怎样的文化底蕴？ ②“花神”的雏形可追溯至春秋时期的“百花生诞”祭祀，唐宋时与“花朝节”结合，明 清时期形成了将十二月令花与历史人物相对应的明确传统。如十二月梅花对应北宋诗人林逋“梅 妻鹤子”的典故。 ③然而，因地域广阔、气候各异，民间流传的十二月令花卉及对应花神的版本竞多达几十 种，众说纷纭。仅以正月梅花为例，就有江采萍、寿阳公主等多种说法。 ④面对纷繁的文化素材，总台春晚《贺花神》如何选出最具代表性的“十二花神”？创作 团队的答案是：回归古籍经典，溯源最具共识的文化瑰宝。以“五月石榴花神”张赛为例，明 刻本《齐民要术》中记载了张骞出使西域、带回石榴的千年渊源。其他如“六月荷花神”周敦 颐、“九月菊花神”陶渊明、“十一月山茶花神”白居易，皆有典籍所依、诗篇为证。 ⑤傲如梅，娇似杏，天如桃，艳若芍，红胜榴，洁似荷，绚如葵，香如桂，泊似菊，雅同 芙蓉，毅同山茶，幽若水仙。这不仅是十二种花，更是十二种被岁月珍藏的精神风骨与生活祈 愿。 (摘编自央视一套微信公众号) 【材料二】 ①在《贺花神》节目中，24名孩童手提花篮，篮中绽放的“十二花神”应时花卉，均使用 扬州通草花制作技艺。这些花卉棚棚如生，令人难辨真假。 九年级语文第4页共6页 ②通草花以通草为原料，通草盛产于我国南部，其茎中髓质松软如泡沫，具有极强的可塑 性和吸色性，是制作仿真花的理想材料。 ③该技艺最早可追溯至唐代，五代时期已有文字记载，清康熙年间成为贡品，2007年入选 江苏省级非遗名录。 ④通草花的制作需经采摘、染色、捏瓣、粘花、做叶子、传干子、栽盆等十余道工序。其 景显著的特征是“以假乱真”一不仅能还原花瓣形态，更能通过细腻的染色和塑形，表现出 花朵含芭、盛放等不同生命阶段的万千姿态。 ⑤正因如此，通草花被誉为“永不调谢的东方之花”。 (摘编自《现代快报》2026-02-23) 【材料三】 ①《贺花神》中“一人一景”的中式视觉奇观，由豆包视频生成模型Seedance2..0助力呈现。 这一技术还应用于《驭风歌》和《快乐小马》，成为春晚舞台上一道独特的科技风景线。 ②《贺花神》的舞台最难的其实是“细”。植物缓慢绽放的瞬间，花瓣纹理如何舒展、光影 如何在层叠间流转，这些细微变化都需要极其精细的视觉控制。Seedance2.0精准遵循创作指令， 实现了从“能生成”到“能精控”的跨越。 ③在《快乐小马》中，Seedance2.0让多个卡通吉祥物精准模仿真人舞蹈视频，实现了高难 度的动作迁移。传统动画需要为每个动作进行繁琐的3D骨骼绑定和手动K帧，一个几秒钟的 舞蹈片段往往需要数天时间。而Seedanoe2.0的动作迁移技术，能够在极短时间内完成，且保持 动作流畅自然，让创作者更专注于艺术表达。 (摘编自《新京报》2026-02-17) 9.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（)（3分) A.通草花以通草茎中的髓质为原料，该材料可塑性强、易于染色。 B.扬州通草花原料优良，工序繁复，历史悠久，且获评省级非遗。 C.春晚AI技术仅用于《贺花神》，独家实现精细控镜与动作迁移。 D.春晚节目融传统花文化、非遗技艺与现代科技于一体相得益彰。 10.三则材料都围绕春晚节目《贺花神》展开，但侧重点不同，请完成下表。(4分) 材料 内容的侧重点 解决的核心问题 材料一 “花神”的①溯源 ③ 材料二 通草花的制作技艺 ④ 材料三 AI技术的②能力 《贺花神》舞台画面如何呈现？ 11.下面这段文字，最适合放入【材料二】中哪个位置？请说明理由。(4分) 以“五月石榴花”为例，通草花匠人需先观察石榴花瓣的层叠形态，再通过捏瓣工序，将 白色通草片捏出花瓣自然的孤度与褶皱，最后染上渐变的石榴红，方能达到“以假乱的效果。 A.第①段后 B.第②段后C.第③段后D.第④段后 12.请结合三则材料，简要说明《贺花神》节目的成功带给我们的三点启示。（6分) 九年级语文第5页共6页 【三】(16分) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相阻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】余尝游于京师侯家富人之园，奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹 而薪之。而京师人苟可致一竹，辄不惜数千金。江南人甚或笑之曰：“京师人乃宝吾之所薪”。 余舅光禄任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他木。而间谓余曰：“吾不能点有丸煮龟池竞 花石之胜独此取诸去之所有可以不劳力面态然满凤亦足适也因自谓竹溪主人”昔人论 竹，子子然®有似乎偃蹇孤特①之士。是以自古以来知好竹者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之？ 不过欲以此斗富与奇花石等尔。故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。君生 长于纷华，而能不湖乎其中，凡诸富人所酣嗜，一切斥去。尤挺挺不安与人交，凛然有偃蹇 孤特之气，此其于竹，必有自得焉。 (节选自唐顺之《任光禄竹溪记》) 【注释】①光禄任君：光禄是官名，文中“君”均指任光禄。②有力者：有权势之人。③子子 然：孤独的样子。④偃蹇孤特：孤高独立。⑤纷华：富丽豪华。⑥挺挺：正直。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()（3分) A.“有良田美池桑竹之属”的“属”与“属予作文以记之”的“属”含义不同。 B.“悉如外人”的“悉”与“悉以咨之”的“悉”含义相园。 C.“吾江南人斩竹而薪之”的“薪”与“伐薪烧炭南山中”的“薪”含义不同。 D.“而京师人苟可致一竹”的“苟”与“故不为苟得也”的“荷”含义相同。 14.请用“/”给下面的句子断句。（限断两处）(2分) 余尝游于京师侯家富人之园 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 （2)是以自古以来知好竹者绝少。 16.陶渊明和任君各有什么人生追求？请结合【甲】文和【乙】文简要分析。(5分) 三、写作（55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。（55分) 下面是同学们围绕“阅读”展开的探讨一 小初：书籍是前人智慧的结晶，是人类进步的阶梯，阅读一本好书可以影响人的一生。 小语：生活是一本大书，面对生活中的点滴细节，处处留心皆学问，这也是一种阅读。 小文：反躬自问，与心灵对话，悦纳自己，促进自我成长，这更是一种阅读。 以上对话引发了你怎样的联想和思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求： (1)文中不要透露你个人的身份信息； (2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； (3)不少于600字。 九年级语文第6页共6页