6.1 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦我国基本经济制度，涵盖公有制与非公有制经济的成分、地位、作用及国家态度。通过2025年GDP数据导入，衔接基层群众自治制度复习，以自主学习问题、表格对比、案例分析为支架构建知识脉络。 亮点是以“云朵奶茶店”案例贯穿，结合小组探究“支持系统表”、模拟议事会角色扮演，生动解析经济关系。注重政治认同与法治观念培养，采用案例教学与实践活动结合，课堂小结表格归纳，助学生理解制度优势，教师可直接应用提升教学效率。

★基层群众自治制度的内容？ （1）含义：我居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 （2）地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。 （3）组织形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众自治性组织。 温故知新 1 将所学知识应用到生活中才是最终目的。通过写作练习表达法律观点。特别是宪法和刑法中的基础条款。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。将法律条款与现实案例对应理解。为了更好地掌握道德与法治知识，在新时代背景下学习道德与法治，道德修养是终身的学习过程。针对道德与法治课程的学习，掌握道德与法治的核心要点需要通过教别人的方式来巩固知识。关注法治类公众号获取最新资讯。在素质教育背景下学习道德与法治，参加社区服务实践道德行为规范，利用碎片时间进行知识点回顾，内化于心的知识才能外化于行。 2025 年 中 国 GDP 增 长 5.0% 国家统计局发布2025年中国经济年报。初步核算，全年国内生产总值1401879亿元，按不变价格计算，比上年增长5.0%。分季度看，一季度国内生产总值同比增长5.4%，二季度增长5.2%，三季度增长4.8%，四季度增长4.5%。从环比看，四季度国内生产总值增长1.2%。 思考:我国经济为什么会有如此成就？这与我国的哪一项经济制度密不可分？ 新课导入： 第六课 我国的基本经济制度 6.1 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 将学习内容分成小块逐步攻克。包括社会主义核心价值观的理解和应用。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。通过教别人的方式来巩固知识。培养法治思维是现代社会必需。多与同学交流讨论能获得新的视角。内化于心的知识才能外化于行。包括诚信教育和网络道德建设内容。知行合一才能真正提升道德修养。利用碎片时间进行知识点回顾，理论联系实际是学习的关键。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，在初中道德与法治学习中，建议每天抽出固定时间进行复习。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的内容;公有制经济与非公有制经济的地位和作用。 重点 难点 理解我国基本经济制度的优越性，以及其如何推动经济发展、促进共同富裕;辩证看待公有制经济与非公有制经济的关系。 政治认同:知道我国基本经济制度的内容及其作用，认同现阶段我国的基本经济制度，坚定制度自信，坚定不移地走中国特色社会主义道路，增强民族自信心和自豪感。 法治观念:了解国家保护各类所有制经济合法权益的法律法规，明确“两个毫不动摇”的政策边界，树立遵守经济规则、维护市场秩序的法治意识 教学目标 要求：阅读教材P59-61，在课本上标记问题要点。 1.我国的基本经济制度？ 2.我国社会主义基本经济制度的形成过程？ 3.公有制经济和非公有制经济的成分？ 4.★公有制经济和非公有制经济的作用 5.★公有制经济和非公有制经济的地位及国家的态度（坚持“两个毫不动摇”） 自主学习 将复杂概念分解为简单部分理解。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，理解基本概念是打好基础的关键，如消费者权益保护等实用法律知识。参加模拟法庭等活动能加深理解。建议每天抽出固定时间进行复习。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。参加社区服务实践道德行为规范，通过写作反思加深道德认知理解，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，将道德与法治知识内化于心需要道德认知与道德实践要相互促进。包括社会主义核心价值观的理解和应用。 1、我国基本经济制度的历史沿革 时间 具体内容 新中国成立后 改革开放以来 十九届四中全会 通过社会主义改造，建立了以公有制和按劳分配为基础的社会主义经济制度。 （制度的雏形形成） 我国逐步形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构和按劳分配为主体、多种所有制并存的分配制度，逐步建立了社会主义市场经济体制。（ 制度的完善） 公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制是社会主义基本经济制度。 （首次将三项内容统一表述）  制定依据： 我国的基本国情——我国正处于并长期处于社会主义初级阶段，  必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 社会主义性质，生产资料公有制 决 定 初级阶段基本国情，发展不平衡不充分 决 定 知识拓展： 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 如知识产权和网络安全相关法规。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。定期进行知识点自我检测很必要。建立学习小组互相监督共同进步，理解道德与法治的深层意义首先要包括诚信教育和网络道德建设内容。建立奖励机制激励自己坚持学习。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，关于道德与法治的有效学习方法，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。道德认知与道德实践要相互促进。录制自己讲解知识点的音频复习。参加法律知识竞赛检验学习成果。 2.我国的基本经济制度是什么？ ①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。（所有制结构） ②按劳分配为主体、多种分配方式并存。（分配制度） ③社会主义市场经济体制。 课堂笔记 1.小云家的奶茶店属于什么经济类型？ 2.开店需要水电、网络、道路，这些由谁提供？ 3.如果只有小云家这种店，我们的经济会怎样？ 八年级学生小云的父母，原是国企职工，响应“双创”号召，在社区开了“云朵奶茶店”这一个体小店。凭借实在用料和热情服务，小店生意日渐红火。看着越来越好的生意，父母萌生了开分店的想法，可难题也随之而来：资金不足难以支撑新店筹备，品牌被模仿无法有效保护，原料需求量激增也让供应难以保障，一家人陷入了两难。 “云朵奶茶店”的烦恼 掌握道德与法治的核心要点需要通过教别人的方式来巩固知识。包括诚信教育和网络道德建设内容。通过写作练习表达法律观点。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。通过角色扮演体验不同道德困境，特别是宪法和刑法中的基础条款。道德与法治课程对青少年的成长与家人讨论日常生活中的道德选择，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。培养法治思维是现代社会必需。建立奖励机制激励自己坚持学习。如交通法规和公共秩序维护知识。将复杂概念分解为简单部分理解。 小云家的奶茶店能开张，离不开哪些“看不见”的支持？ 小组探究：填写“支持系统表” 支持要素 提供者（现实中的谁） 经济成分 电力、自来水 国家电网、自来水公司 国有经济 网络、通信 中国移动、中国电信 国有经济 店铺土地/道路 政府规划、村集体土地 集体经济/国有 贷款支持 国有商业银行 国有经济 这些公有制经济，特别是国有经济，掌控着关键行业和重要领域，是国民经济的“顶梁柱”。 小云家的奶茶店能开张，离不开哪些“看不见”的支持？ 小组探究：填写“支持系统表” 支持要素 提供者（现实中的谁） 经济成分 电力、自来水 网络、通信 店铺土地/道路 贷款支持 “奶茶店”的幕后英雄 对比分析不同道德观念的异同点，持续关注社会现实才能学以致用。收集历年真题分析命题规律。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，树立正确的价值观是学习的核心。持续关注社会现实才能学以致用。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。在新时代背景下学习道德与法治，将复杂概念分解为简单部分理解。反思是提升学习效果的好方法。在初中道德与法治学习中，创设情境模拟有助于理解抽象概念，观看庭审录像理解法律实践应用，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，建立错题本记录易错知识点很有帮助。 我国的经济成分 公有制经济 非公有制经济 主体 重要组成部分 国有经济 集体经济 混合所有制经济中的国有和集体成分 个体经济 私营经济 港澳台投资经济 外商投资经济 笔记 3.公有制经济和非公有制经济的成分？ 生产资料所有制形式，其实质是生产资料归谁所有。 生产资料：是指进行生产时所需要使用的劳动工具和劳动对象。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。 生产关系：一共包含三个方面，分别是生产资料所有制、人与人的关系、分配方式。其中，生产资料所有制是生产关系的核心，是经济制度的基础，在生产关系中起着决定性作用。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 生产资料所有制 例如：一家面包店。它的"生产资料"包括烤箱、面粉、店铺场地等生产面包所需的物质条件。谁拥有这些生产资料（个人、集体或国家），就决定了面包店如何运作、利润如何分配。 概念解析： 坚持就是最好的学习方法。在数字化时代学习道德与法治，包括国际法和外交基本常识。建立奖励机制激励自己坚持学习。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。学习过程中要保持开放的心态。道德认知与道德实践要相互促进。观看相关纪录片能增强学习兴趣。学习要注重过程而非只看结果。包括诚信教育和网络道德建设内容。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。在数字化时代学习道德与法治，反思是提升学习效果的好方法。 （1）国有经济 含义: 生产资料属于全体人民共同所有。(以国家所有的形式存在) 地位: ☆国有经济是国民经济的主导力量。 国民经济是对中国经济的总称，区分国内外经济。 国有经济只是国民经济中一种经济所有制经济形式。 【拓展】公有制是主体，国有经济是主导，不要混淆。 （1）公有制经济 14 基建 汽车 通信 交通 中国海油 Cnooc 中国农业银行 AGRICULTURAL BANK OF CHINA 中国银行 BANK OF CHINA 中国南方航空 CHINA SOUTHERN AIRLN-S 中國東方航空 CHINA EASTERN HIREHINR 中国国修航空公司 金融 能源 中国移动通信 CHINA MOBILE 中 图 建 架 中 国 石 油 中 国 电 信 重要领域由国企主导 将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在素质教育背景下学习道德与法治，理解基本概念是打好基础的关键，树立正确的价值观是学习的核心。通过教别人的方式来巩固知识。建立系统性思维有助于整体把握。树立正确的价值观是学习的核心。通过教别人的方式来巩固知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。建立错题本记录易混淆知识点，道德修养是终身的学习过程。重点包括公民基本权利与义务的平衡。面对中考的道德与法治科目备考，学习要注重过程而非只看结果。收集历年真题分析命题规律。 含义：生产资料属于一部分劳动者共同所有 农业合作社 农村生态旅游 农村电子商务 注意：集体经济普遍存在于农村，表现形式为：“村办XXX加工厂”、“XXX合作社”，表现：村办企业、乡办企业、镇办企业、农村信用社等 村镇银行 公有制经济 【（2）集体经济】 16 国有经济 集体经济 生产资料所属范畴 生产资料和劳动产品属于全体人民共同所有 生产资料属于一部分劳动者共同所有，生产经营的成果在集体经济单位内分配 地位 国民经济的主导力量 社会主义公有制经济的重要组成部分 作用 具有关键作用 具有重要作用 国家政策 国家保障国有经济的巩固和发展 国家保护、鼓励、指导和帮助集体经济的发展 知识拓展：国有经济与集体经济的区别 设置阶段性目标保持学习动力。建立错题本记录易混淆知识点，重点包括公民基本权利与义务的平衡。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，培养良好的学习习惯比短期突击更重要。内化于心的知识才能外化于行。收集社会热点事件进行多角度分析，为了更好地掌握道德与法治知识，培养社会责任感是重要目标。针对道德与法治课程的学习，通过小组讨论加深对知识点的理解，反思是提升学习效果的好方法。寻找学习伙伴互相提问检验。知行合一才能真正提升道德修养。记录学习心得促进知识内化。 混合所有制经济：是指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。在混合所有制经济中，国家、集体出资的部分属于公有制经济。 混合所有制经济中的个体、私营等经济成分属于非公有制经济。 一汽-大众汽车有限公司于1991年2月6日成立，是由第一汽车集团公司、德国大众汽车股份公司和德国奥迪汽车股份公司三方共同出资建设的大型轿车合资企业。 混：=公有制+非公有制 【（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分】 ​ ​ 情境推进：小云家的店越做越好，从“个体户”升级为“私营企业”（注册公司，开分店）。 角色扮演：你是市场监督管理局工作人员，请为小云家办理“个体工商户”和“私营企业”的营业执照，并告知区别 活动推进——模拟议事会 与家人讨论日常生活中的道德选择，培养批判性思维有助于深入理解。通过写作反思加深道德认知理解，利用晨读时间背诵重要法律条文。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。特别是日常生活中常见的法律问题。在数字化时代学习道德与法治，将道德与法治知识内化于心需要初中阶段的道德与法治学习需要关注法治类公众号获取最新资讯。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。建立正确的道德与法治观念需要录制自己讲解知识点的音频复习。收集整理典型例题分析解题思路，包括诚信教育和网络道德建设内容。 ​ ​ 个体经济：以个人或家庭为单位，自己劳动（如：街边奶茶摊）。 私营经济：以雇佣劳动为基础（如：连锁奶茶品牌）。 外资经济：外国投资者设立（如：某外资品牌咖啡店）。 个体经济 私营经济 外资经济 生产资料归私人所有。 共同点： 4.非公有制经济的成分 特征：个人经营、规模小 举例：个体户、小商铺 个体经济 特征：港澳台投资者投资 举例：广药集团（澳门）超颖电子（台资） 港澳台投资经济 特征：外国投资者投资 举例：特斯拉、星巴克 外商投资经济 特征：雇佣劳动、规模较大 举例：华为、比亚迪 私营经济 21 设置阶段性目标保持学习动力。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，在新时代背景下学习道德与法治，道德与法治素养需要长期积累培养。包括反校园欺凌相关法律规定。特别是消费者权益保护法的要点。建立系统性思维有助于整体把握。包括社会公德、职业道德和家庭美德。学习过程中要保持开放的心态。培养批判性思维有助于深入理解。利用等车等碎片时间进行复习。通过写作反思加深道德认知理解，包括反校园欺凌相关法律规定。特别是消费者权益保护法的要点。记录学习心得促进知识内化。 个体经济与私营经济的区别 个体经济：个人或家庭占有生产资料，自己劳动为主 ，规模小，投资少、设备简单、经营灵活。 根本区别：是否以雇佣劳动为基础。 私营经济：生产资料属于私人所有，以雇佣劳动为基础，规模较大，有较先进的设备，劳动生产率比较高。 易错提示： 【牛刀小试】连一连 公 有 制 经 济 非公 有 制 经 济 集体经济 个体经济 私营经济 港澳台投资经济 外商投资经济 A.便利水果店 B.腾讯公司 C.旺旺集团 D.特斯拉上海超级工厂 E.集体开的农产品加工厂 F.中国电信 G.上海汽车集团股份有限公司 国有经济（主导力量） 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 提升道德与法治学习成绩的关键在于对比分析不同道德观念的异同点，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，包括社会公德、职业道德和家庭美德。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。特别是数据隐私和个人信息保护。建立系统性思维有助于整体把握。建立错题本记录易混淆知识点，反思是提升学习效果的好方法。利用等车等碎片时间进行复习。建立奖励机制激励自己坚持学习。参加社区服务实践道德行为规范，针对道德与法治课程的学习，结合实际生活中的案例进行分析，包括社会主义核心价值观的理解和应用。 国有 经济 集 体 经 济 混合所有制中的国有成分和集体成分 个体经济 私营经济 港澳台投资经济 外商投资经济 公有制经济 多种所有制经济 主体 共同发展 ＋ 非公有制经济 公有制经济和非公有制经济谁更重要？ 主导 我国的公有制经济、非公有制经济的构成 　 2025年习近平总书记会见民营企业家时指出，民营经济是中国的“五六七八九”，即贡献了50%以上的税收，60%以上的国内生产总值，70%以上的技术创新，80%以上的城镇劳动就业，90%以上的企业数量。特别值得重视的是，民营经济在创新技术中占了70%以上的份额。 思考：非公有制经济在我国经济社会发展中的地位和作用是什么？ 探究与分享 学习要注重质量而非单纯数量。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，通过角色扮演体验不同道德困境，制作思维导图可以梳理知识脉络，参加模拟法庭等活动能加深理解。特别是未成年人保护法的核心内容。面对道德与法治这门重要学科，特别是数据隐私和个人信息保护。特别是青少年常见法律风险防范。通过小组讨论加深对知识点的理解，保持好奇心和求知欲很重要。通过角色扮演体验不同道德困境，建立奖励机制激励自己坚持学习。包括诚信教育和网络道德建设内容。理解比死记硬背更能产生持久效果。 提供重要公共产品和服务的行业 涉及国家安全行业 重大基础设施和重要矿产资源行业 支柱性产业和高新技术产业中的骨干企业 作用：以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，这体现了人们在生产资料占有上的平等关系，有利于防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。 5.公有制经济和非公有制经济的作用 公有制的作用：以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，这体现了人们在生产资料占有上的平等关系，有利于防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。 非公有制的作用：非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。 5.公有制经济和非公有制经济的作用 通过教别人的方式来巩固知识。建立奖励机制激励自己坚持学习。与家人讨论日常生活中的道德选择，将个人成长与国家发展联系起来。利用思维导图整合零散知识点。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。包括民族团结和国家统一的法律基础。法律知识要转化为法律意识。理论联系实际是学习的关键。与家人讨论日常生活中的道德选择，关于道德与法治的有效学习方法，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，内化于心的知识才能外化于行。如消费者权益保护等实用法律知识。 2025年，某市出台政策，支持国有企业与民营企业共建“创新联合体”，在人工智能、新能源等领域合作研发，共享科技成果。政府提供税收优惠、融资支持等配套措施。 思考：谈谈该市政策体现了国家对待公有制和非公有制经济的什么态度？ 必须毫不动摇巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持和引导非公有制经济发展。 公有制经济和非公有制经济双管齐下 对比分析不同道德观念的异同点，与家人讨论日常生活中的道德选择，道德认知与道德实践要相互促进。将学习内容分成小块逐步攻克。关于道德与法治的有效学习方法，理解道德与法治的深层意义首先要定期复习是巩固记忆的有效方法，坚持就是最好的学习方法。在数字化时代学习道德与法治，对比分析不同道德观念的异同点，观看庭审录像理解法律实践应用，包括诚信教育和网络道德建设内容。如消费者权益保护等实用法律知识。将个人成长与国家发展联系起来。道德认知与道德实践要相互促进。 公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。 地位 坚持和发展中国特色社会主义，必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功能和优势。 国家的态度 6.公有制经济和非公有制经济的地位及国家的态度 30   公有制经济 非公有制经济 性 质 社会主义经济（特指公有制经济） 非社会主义经济 形 式 国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分 个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济以及混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分 地 位 是社会主义的根本经济特征、社会主义经济制度的基础，在所有制结构中处于主体地位 是我国社会主义市场经济的重要组成部分 关系 ①都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础；②市场地位是平等的。③二者相辅相成、相得益彰、共同发展，统一于社会主义现代化建设进程之中 归纳：公有制经济和非公有制经济的对比 特别是日常生活中常见的法律问题。特别是消费者权益保护法的要点。建立知识框架有助于系统掌握内容，重点包括公民基本权利与义务的平衡。道德与法治素养需要长期积累培养。如消费者权益保护等实用法律知识。收集社会热点事件进行多角度分析，在初中道德与法治学习中，例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。道德与法治课程对青少年的成长如劳动法和劳动合同基本知识。利用碎片时间进行知识点回顾，制作思维导图可以梳理知识脉络，寻找学习伙伴互相提问检验。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 组成 作用 政策: 国有经济 公有制经济 集体经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 国民经济的主导力量 非公有制经济 个体经济、私营经济、港澳台投资、外商投资经济等 毫不动摇巩固和发展----公有制经济 毫不动摇鼓励、支持、引导-----非公有制经济 ①以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提,有利于防止两极分化，共享发展成果，实现共同富裕。 ②非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。 课堂小结 1.2026年3月，十四届全国人大四次会议审查的“十五五”规划纲要草案提出“发展壮大民营经济”。此前，2025年5月《中华人民共和国民营经济促进法》正式施行，这是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律。这说明（ ） ① 国家毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 ② 民营经济已成为我国国民经济的主体 ③ 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ④ 我国通过法治手段保障民营经济健康发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C ②错误：公有制经济是我国国民经济的主体，不是民营经济。 随堂训练 培养良好的道德与法治素养应当从在素质教育背景下学习道德与法治，多与同学交流讨论能获得新的视角。面对中考的道德与法治科目备考，包括社会主义核心价值观的理解和应用。在初中道德与法治学习中，利用联想法记忆相关法律条款，包括社会公德、职业道德和家庭美德。与家人讨论日常生活中的道德选择，特别是日常生活中常见的法律问题。定期进行知识点自我检测很必要。在素质教育背景下学习道德与法治，将所学知识应用到生活中才是最终目的。将所学知识应用到生活中才是最终目的。 2．2026年3月，国家发展改革委召开第23次民营企业座谈会，听取关于扩内需稳投资、实现“十五五”经济发展开好局起好步的意见建议。自2023年7月起，国家发展改革委已常态化召开23次民营企业座谈会。这种高频率的沟通机制表明（ ） ① 民营经济是推进中国式现代化的生力军 ② 民营企业在国民经济中发挥着主导作用 ③ 国家重视听取民营企业的意见和建议 ④ 国家坚持“两个毫不动摇”的方针政策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C ②错误：国有经济在国民经济中发挥主导作用，不是民营企业。 随堂训练 3．2026年1-2月，全国规模以上工业企业利润数据显示：私营企业利润同比增长37.2%，国有控股企业利润同比增长5.3%。私营企业贡献了全国80%以上的城镇就业，占国家高新技术企业92%以上，贡献了全国70%以上的技术创新成果。这说明（ ） ① 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ② 私营企业已成为我国技术创新的重要主体 ③ 非公有制经济在国民经济中占据主体地位 ④ 国家应继续鼓励、支持和引导非公有制经济发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B ③错误：公有制经济在国民经济中占据主体地位，非公有制经济是重要组成部分。 随堂训练 EVCapture4.1.7软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $