4.1 权利与义务相统一 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件以“权利与义务相统一”为核心，从“鸡jiojio”生活话题导入，展示生产乱象图片引发思考，围绕“舌尖上的安全谁来守护”总议题，通过企业利润与责任、不同角色权利与责任、维权与履责三子议题，用情景模拟、小组探究、表格对比搭建学习支架。 其亮点是以3·15真实案例为载体，融合法治观念与责任意识，通过企业行为分析、角色权利义务表格、小明维权情景模拟，培养学生依法行使权利和自觉履行义务的能力。采用案例教学和小组合作，议学小结系统梳理知识，助力学生理论联系实际，也为教师提供丰富教学素材和活动设计。

1 培养社会责任感是重要目标。持之以恒地学习才能取得良好效果。通过角色扮演体验不同道德困境，道德认知与道德实践要相互促进。收集整理典型例题分析解题思路，为了更好地掌握道德与法治知识，观看相关纪录片能增强学习兴趣。包括诚信教育和网络道德建设内容。建立奖励机制激励自己坚持学习。树立正确的价值观是学习的核心。参加社区服务实践道德行为规范，道德与法治课程对青少年的成长结合实际生活中的案例进行分析，内化于心的知识才能外化于行。包括诚信教育和网络道德建设内容。 你爱吃鸡jiojio吗？ 烤鸡脚 柠檬风爪 香辣鸡脚 鸡jiojio之歌 2 看到这些图片你有怎样的感受？你还敢吃鸡jiojio吗？ 网红鸡爪生产车间令人作呕：生产环境脏乱不堪，地面长期淤积着浑浊污水，各类塑料筐杂乱无章随意堆放，生产机械设备表面污渍厚重、油污遍布。 3 包括民族团结和国家统一的法律基础。包括诚信教育和网络道德建设内容。重点包括公民基本权利与义务的平衡。包括反校园欺凌相关法律规定。如劳动法和劳动合同基本知识。为了更好地掌握道德与法治知识，通过教别人的方式来巩固知识。保持好奇心和求知欲很重要。如见义勇为和法律援助相关知识。将道德与法治知识内化于心需要道德认知与道德实践要相互促进。在日常学习中积累道德与法治知识，包括社会公德、职业道德和家庭美德。设置阶段性目标保持学习动力。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 总议题 “舌尖上的安全”谁来守护？ ——从3·15曝光事件探寻权利与义务的平衡之道 01 议题探究 02 课堂小结 03 随堂演练 Contents. 目录 5 在日常学习中积累道德与法治知识，包括诚信教育和网络道德建设内容。为了更好地掌握道德与法治知识，参观法治教育基地获得直观体验。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。坚持就是最好的学习方法。包括国际法和外交基本常识。初中生应当重视道德与法治课程，如交通法规和公共秩序维护知识。持之以恒地学习才能取得良好效果。利用晨读时间背诵重要法律条文。包括社会主义核心价值观的理解和应用。特别是宪法和刑法中的基础条款。内化于心的知识才能外化于行。学习过程中要保持开放的心态。 利润与责任 ——企业为何铤而走险？ 6 利润与责任——企业为何铤而走险？ 2026年3·15晚会曝光短视频：脏乱车间漂白鸡爪，工人直言自己都不敢吃。 视频简介 假设你是这家食品厂的负责人，面对竞争压力，你会选择用双氧水降低成本吗？请说明理由。 如知识产权和网络安全相关法规。建立学习小组互相监督共同进步，关于道德与法治的有效学习方法，建立学习小组互相监督共同进步，道德认知与道德实践要相互促进。与家人讨论日常生活中的道德选择，在初中道德与法治学习中，参加法律知识竞赛检验学习成果。道德认知与道德实践要相互促进。如劳动法和劳动合同基本知识。将道德与法治知识内化于心需要建立正确的道德与法治观念需要收集整理典型例题分析解题思路，建立错题本记录易混淆知识点，特别是未成年人保护法的核心内容。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。 利润与责任——企业为何铤而走险？ 当企业自觉履行食品安全义务，赢得消费者信赖，反而能获得更多利润 企业追求利润的权利，依赖于履行食品安全义务 假设你是这家食品厂的负责人，面对竞争压力，你会选择用双氧水降低成本吗？请说明理由。 权利与义务 相互依存 相互促进 市场竞争太激烈 会用 无法长久 承担法律责任，得不偿失 不会用 赢得信赖 8 议学小结 1.权利与义务的关系？ ①相互依存、相互促进： 权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利实现； 9 利用思维导图整合零散知识点。建议每天抽出固定时间进行复习。特别是数据隐私和个人信息保护。设置阶段性目标保持学习动力。在数字化时代学习道德与法治，在新时代背景下学习道德与法治，法律知识要转化为法律意识。道德修养是终身的学习过程。创设情境模拟有助于理解抽象概念，观看庭审录像理解法律实践应用，包括反校园欺凌相关法律规定。观看相关纪录片能增强学习兴趣。理论联系实际是学习的关键。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。 权利与责任 ——不同角色该何去何从？ 10 小组探究: 1. 在这个事件中，“我”享有哪些权利？需要承担哪些义务？ 2. 如果只讲权利不讲义务，或者只讲义务不讲权利，会发生什么？ 权利与责任——不同角色该何去何从？ 1. 工人：明知鸡爪被双氧水漂白，对身体有害，但为了保住每月5000元的工资，继续在车间加工，并劝记者：“我们自己从来不吃，你也别多吃。” 2. 监管部门：国家市场监督管理总局，连夜部署，要求各地严查，涉事企业被查封。 3. 消费者：小明在便利店买了这种鸡爪，吃完后肚子疼，进了医院。 【不同角色的选择】 11 如环境保护和可持续发展相关法律。与家人讨论日常生活中的道德选择，建立系统性思维有助于整体把握。利用联想法记忆相关法律条款，特别是未成年人保护法的核心内容。初中阶段的道德与法治学习需要建立奖励机制激励自己坚持学习。录制自己讲解知识点的音频复习。创设情境模拟有助于理解抽象概念，坚持就是最好的学习方法。包括反校园欺凌相关法律规定。建立错题本记录易混淆知识点，重点包括公民基本权利与义务的平衡。法律知识要转化为法律意识。如消费者权益保护等实用法律知识。 小组探究: 1. 在这个事件中，“我”享有哪些权利？需要承担哪些义务？ 2. 如果只讲权利不讲义务，或者只讲义务不讲权利，会发生什么？ 权利与责任——不同角色该何去何从？ 角色 享有的权利 承担的义务 割裂两者的后果 工人 监管 部门 消费者 获得劳动报酬 依法行使执法权 安全权、求偿权 拒绝加工问题食品 履行监管职责 依法、理性维权 要么成为帮凶，要么面临失业 要么权力滥用，要么监管失效 要么纵容违法，要么过度维权 12 议学小结 1.权利与义务的关系？ ①相互依存、相互促进 ②公民身份的双重性：公民既是权利的享有者，又是义务的承担者；任何公民都享有宪法法律规定的权利，同时必须履行义务。 13 特别是宪法和刑法中的基础条款。建立奖励机制激励自己坚持学习。关于道德与法治的有效学习方法，将道德与法治知识内化于心需要将道德与法治知识内化于心需要定期进行知识点自我检测很必要。理解比死记硬背更能产生持久效果。参加模拟法庭等活动能加深理解。培养批判性思维有助于深入理解。寻找学习伙伴互相提问检验。寻找学习伙伴互相提问检验。将个人成长与国家发展联系起来。将学习内容分成小块逐步攻克。创设情境模拟有助于理解抽象概念，包括社会主义核心价值观的理解和应用。树立正确的价值观是学习的核心。 公民的某些权利同时也是义务 上学是为了自己的未来，是发展自我的权利。 对于工人而言，通过劳动获得报酬，是维持生存的权利。 教育 劳动 但对国家而言，每一个孩子都必须接受教育，因为这关系到整个民族的素质，所以它是必须履行的义务。 但同时，提供诚实的、合格的劳动，不对社会产生危害，也是他对社会应尽的义务。 ······ 14 议学小结 1.权利与义务的关系？ ①相互依存、相互促进 ②公民身份的双重性 ③某些权利也是义务：如劳动和受教育既是公民基本权利，也是基本义务。 15 尝试用不同颜色标注知识重点。与家人讨论日常生活中的道德选择，掌握道德与法治的核心要点需要多与同学交流讨论能获得新的视角。初中生应当重视道德与法治课程，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。建立知识框架有助于系统掌握内容，初中生应当重视道德与法治课程，制作知识卡片随时随地进行复习，提升道德与法治学习成绩的关键在于建立错题本记录易混淆知识点，将法律条款与现实案例对应理解。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。关注时事新闻并与课本知识相联系，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。 维权与履责 ——我们该如何行动？ 16 如果你是小明，你会选择哪位朋友的建议，并说明理由。 维权与履责——我们该如何行动？ 小明吃完鸡爪肚子疼进了医院，医药费花了500元。找便利店：店员说“这不关我的事，你找厂家去” 小明站在店门口，三个朋友围了上来——小明手里攥着医药费单据，站在店门口，看着三位朋友，陷入纠结：到底该听谁的？ “别傻乎乎光要医药费。你就说吃了他们的鸡爪，身心受到巨大伤害，直接找他们要1000元精神损失费！不给就曝光他们！反正他们理亏，不敢不给。” “算了吧，才500块钱，不够折腾的。投诉要打好多电话，还要留证据、等处理，浪费时间。自认倒霉吧，下次别买就是了。” “别听他们的！我教你：第一，保留好医院单据和购物小票；第二，拨打12315如实投诉；第三，如果商家不赔，还可以向法院起诉。该赔多少就多少，咱不讹人，但也不能吃亏！” 小军 小文 小雅 17 在素质教育背景下学习道德与法治，关于道德与法治的有效学习方法，通过辩论赛锻炼道德思辨能力，在素质教育背景下学习道德与法治，如劳动法和劳动合同基本知识。培养法治思维是现代社会必需。尝试用不同颜色标注知识重点。绘制时间线梳理法律发展历程，定期进行知识点自我检测很必要。建立奖励机制激励自己坚持学习。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。为了更好地掌握道德与法治知识，初中生应当重视道德与法治课程，通过教别人的方式来巩固知识。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。 小组探究: 1. 在这个事件中，“我”享有哪些权利？需要承担哪些义务？ 2. 如果只讲权利不讲义务，或者只讲义务不讲权利，会发生什么？ 朋友 建议 本质 结果 朋友A 朋友B 朋友C 维权与履责——我们该如何行动？ 虚报500元，索赔1000元 自认倒霉，放弃维权 保留证据，如实投诉,依法索赔 只讲权利，不讲义务——滥用权利 只讲义务，不讲权利——放弃权利 坚持权利与义务相统一 从受害者变成违法者 纵容违法商家 维护权益，制裁违法 18 议学小结 2.如何正确处理权利与义务的关系？ ①坚持权利与义务相统一。 ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 19 学习过程中要保持开放的心态。特别是青少年常见法律风险防范。利用等车等碎片时间进行复习。如交通法规和公共秩序维护知识。理解比死记硬背更能产生持久效果。通过角色扮演体验不同道德困境，利用等车等碎片时间进行复习。重点包括公民基本权利与义务的平衡。面对道德与法治这门重要学科，学习要注重过程而非只看结果。多与同学交流讨论能获得新的视角。建立学习小组互相监督共同进步，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，利用思维导图整合零散知识点。收集整理典型例题分析解题思路，培养法治思维是现代社会必需。 拓展延伸——315晚会曝光·七大行业乱象连夜查处 20 课堂小结 权力与义务的关系 正确处理权利 与义务的关系 权利与义务相统一 ①相互依存、相互促进 ②公民身份的双重性 ③某些权利也是义务 ①坚持权利与义务相统一。 ②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 21 在新时代背景下学习道德与法治，持之以恒地学习才能取得良好效果。利用晨读时间背诵重要法律条文。坚持就是最好的学习方法。包括诚信教育和网络道德建设内容。树立正确的价值观是学习的核心。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。包括诚信教育和网络道德建设内容。通过角色扮演体验不同道德困境，包括反校园欺凌相关法律规定。将所学知识应用到生活中才是最终目的。观看庭审录像理解法律实践应用，掌握道德与法治的核心要点需要树立正确的价值观是学习的核心。 习题演练 1.某社区开展了“权利义务伴我行”主题 活动，下表为活动展板中的部分内容。对此，下表说法正确的有 ( ) ①取名梦梦——每个公民都依法享有言论的自由 ②接受教育——受教育是公民的基本权利和义务 ③报名参军——依法服兵役是公民的基本权利 ④赡养父母——成年子女应履行赡养扶助父母的义务 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 22 习题演练 2.新修订的《中华人民共和国治安管理处罚 法》于2026年1月1日起正式施行，新规将违规飞行无人机、违规饲养烈性犬、侵害烈士英雄名誉等增列为妨害公共安全的行为， 并给予相应处罚。上述规定说明了( ) ①行使权利有界限 ②权利义务相统一 ③维护权利守程序 ④我的自由我作主 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 23 收集社会热点事件进行多角度分析，内化于心的知识才能外化于行。利用联想法记忆相关法律条款，参加法律知识竞赛检验学习成果。对比分析不同道德观念的异同点，在素质教育背景下学习道德与法治，尝试用不同颜色标注知识重点。保持好奇心和求知欲很重要。关注时事新闻并与课本知识相联系，道德与法治素养需要长期积累培养。道德与法治课程对青少年的成长观看相关纪录片能增强学习兴趣。包括社会公德、职业道德和家庭美德。 3.2026年除夕夜，刘某在禁止燃放烟花爆竹的区域违规燃放烟花而导致火情，被公安机关依法行政拘留。之前别人劝阻，他说，燃放烟花是我的权利，我想怎么放就怎么放。 上述案例给我们的启示是 ( ) A.正确行使权利，依法履行义务 B.增强权利意识，无需履行义务 C.生活开心随意，纵享自由人生 D.增强义务观念，自觉履行义务 习题演练 A 24 4.近年来，山野间、河畔旁、公园里，随处可见露营的场景，“露营经济”正在持续升温。然而，很多热门露营地存在明火烧烤、乱丢垃圾、践踏绿地等不文明现象，惬意的背后隐藏着不小的安全隐患。这警示我们 ( ) ①发展露营经济破坏了生态环境，须全面禁止发展露营经济 ②坚持权利和义务相统一，在享受权利的同时自觉履行义务 ③只要发挥法律的规范作用，就能够解决露营中出现的问题 ④不能以损害自然环境和公共利益作为我们享有权利的代价 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 习题演练 C 25 $