Unit 3SectionA (1a-1d)作业设计2025-2026学年人教版七年级英语上册

该初中英语作业设计方案针对七年级学生基础及依赖引导、口语信心不足的特点，采用基础、拔高、拓展三层设计，衔接中考题型，创设真实校园情境，满足多样化学习需求。 通过分层练习提升学习效果，基础作业巩固方位介词和there be句型强化语言能力，拔高作业语篇填空训练语用技能培养思维品质，拓展性作业结合家庭交流记录学校建筑，增强学习能力，体现听说读写结合的学科特色。

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 --七年级上册第3单元第1课《Unit3Section A(1a-1d)》作业设计 课程基本信息 主备人 王雨 课型 新授课 学科 英语 年级 七年级 学段 初中 版本章节 人教新教材第3单元 作业设计 课标要求 本课围绕“学校”这一主题展开，该主题与课标要求的“人与自我”主题范畴中的子主题“多彩、安全、有意义的学校生活”密切相关。 1. 围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务。（语言内容要求 三级） 2. 在社会情境中，使用得体的语言进行日常交流。（语用技能内容要求 三级--7年级） 3.用简单的书面语篇介绍周围环境。（语言技能内容要求 三级--7年级） 教材分析 本课围绕“学校”这一主题展开，该主题与课标要求的“人与自我”主题范畴中的子主题“多彩、安全、有意义的学校生活”密切相关。通过前两个单元的学习，学生结识了新同学，并逐渐熟悉彼此的家庭情况。初中生活不仅包括人际交往方面，还包括日常的校园生活。因此，本课要帮助学生认识和熟悉新校园，让学生观察和描述学校，引导学生热爱学校。让学生通过听说活动，围绕校园里“有什么”和“在哪里”展开讨论，聚焦描述“某处有某物”的there be 句型和方位介词两项核心目标语言。 学情分析 七年级学生经过初中阶段近一年的语言学习和实践，具备一定的英语基础知识积累和语言基础，掌握了一定的语言学习策略和技能。但是学生比较依赖老师的呈现与引导，也有一部分学生的口语表达信心不足。 针对以上现象，本课时的设计基于英语学习活动观，创设符合学生实际的能引起学生共鸣的真实校园教学情境，设计能发挥学生自主性的活动及提高学生学习技能的环节。本课学生需要通过听说训练，学习并表述自己的学校。从而与同学们探讨，如何才能使我们更好地宣传介绍自己的学校。 作业设计思路 1. 作业设计既能体现作业形式的多样性，又要体现出学生认知的水平的递进发展，从基础作业到拔高作业，再到拓展性作业，满足学生的多样化需求。 2. 根据课型特点，设计衔接中考必考的题型，如本课为听说课，可以创设真实的口语交际题型（七选五）。 3. 创设真实的校园情境，训练学生提取关键信息的能力，以及学生在听说训练后，读写输出能力的培养。 作业设计内容 1． 基础作业 用适当的方位介词(短语)填空 1. Look! The school is _____________the post office. (考查方位介词短语 across from) 2 .-Excuse me. Where is the bookstore? -Oh,it's ____________ our school. ( 考查方位介词短语 behind) 3.-Is there a supermarket in front of the park? -Yes,____________. (考查there be 句型的一般疑问句的问答) 4.-Where's the post office? -It's_________the supermarket and the hotel. ( 考查方位介词短语 between ...and... 的固定搭配) 用there be 或 have 填空 5. _________________some books in the library. 6. I ________a good friend. (考查学生区别there be 和 have 的能力) 2． 拔高作业（链接中考题型） 语篇填空 阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。 This is 1._____( I )school. It's very big.There are many trees and flowers. The teaching 2.__________(build) is big and tall. There is a big playground in our school. It's very nice to have it. After 4:30 in 3.______afternoon, many students come to the playground to play football and some students play ping-pong 4.______ the ping-pong room. There 5._______ 1,200 students in 30 classes in our school. The students all like our school . （考查真实情境下，利用所学知识进行的语篇交流。） 三．拓展性作业 与家人交流自己学校的建筑物，以及其所在的位置和自己的日常活动或喜欢这个建筑物的原因，并用英语记录下来。 Hello, I'm... Welcome to my school! My school is ___________. There is/are_______________ in our school. It's/They're +方位介词... We can___________________there. And there is/are __________________in our school. It's/They're +方位介词...We can____________________.My favorite place is___________ because _______________. Do you like my school? 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $