精品解析：福建省漳州艺术实验学校2024-2025学年高二上学期第一次月考日语试卷

叫哈哈大巴是在下去去买，个人就表演的是就是指伊是。你们。那什么是哈哈哈？我们就表演了只你们。 漳州艺术实验学校2024-2025学年上学期第一次月考 高二年级日语试卷 考试时间：120分钟 满分：150分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上（选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔填写） 一.听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从ABC三个选项中选出最佳选项，每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 新しい部屋はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 狭かった B. 広かった C. きれいだった 【答案】A 【解析】 【分析】男：新しい部屋を見に行きました。 女：どうでしたか？ 男：ちょっと狭かったです。 【详解】音频提到「ちょっと狭かったです。」，由此可知，新房间有点狭小，故选A。 2. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. 電車 C. タクシー 【答案】C 【解析】 【分析】女：今日は荷物が多いです。 男：じゃあ、タクシーで行きましょうか。 女：ええ、それがいいですね。 【详解】音频中提到「じゃあ、タクシーで行きましょうか」「ええ、それがいいですね」，男子提出打车，女子同意。故选C。 3. ケンさんはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 居間 B. 台所 C. 分からない 【答案】C 【解析】 【分析】男：けんさんはどこですか。 女：多分台所ですよ。 男：えっ、いませんでしたよ。 【详解】音频提到「多分台所ですよ。」「えっ、いませんでしたよ。」，女士说“可能在厨房”，男士确认后不在厨房。故选C。 4. テストの日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4日 B. 8日 C. 24日 【答案】B 【解析】 【分析】女：先生、2月もテストがありますか？ 男：はい、8日ですよ。 女：2月4日ですね。 男：いいえ、8日です。 【详解】音频提到「いいえ、8日です。」，由此可知，考试在8号，故选B。 5. 男の人はお正月どこへ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 京都 B. 長野 C. 東京 【答案】B 【解析】 【分析】女：北島さん、これ、京都のお土産です。どうぞ。 男：ありがとうございます。お正月は京都に旅行でしたか。 女：いいえ、家族で夫の両親の所に。鈴木さんはどこか行きましたか。 男：ええ、毎年同じです。 女：ああ、長野のおばあさんのところですね。 男：ええ。山の中で何もないんですけどね。ゆっくりできました。 女：そうですか。良かったですね。 【详解】原文提到「女：ああ、長野のおばあさんのところですね。」「男：ええ。山の中で何もないんですけどね。ゆっくりできました。」女：啊，是去长野的奶奶家对吧。男：嗯。故选B。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从ABC三个选项中选出最佳选项，听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は日曜日どこへ行きましたか。 A. 公園 B. デパ一卜 C. どこへも行かなかった 7. 男の人は誰と出かけましたか。 A. お兄さん B. お父さん C. お姉さん 8. 男の人は日曜日何をしましたか。 A. 映画を見た B. 野球を見た C. 本を読んだ 【答案】6. C 7. A 8. B 【解析】 【分析】男：日曜日、どこか行きましたか？ 女：いいえ、どこも行きませんでした。家で本を読みました。ウェイさんは？ 男：私は兄と出かけました。買い物をして、それから、二人で野球を見ました。 女：そうですか。 【6题详解】 音频提到「いいえ、どこも行きませんでした。」，由此可知，女生周日哪儿都没去，故选C。 【7题详解】 音频提到「私は兄と出かけました。」，由此可知，男生和哥哥一同外出，故选A。 【8题详解】 音频提到「それから、二人で野球を見ました。」，由此可知，男生去看了棒球比赛，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人の家について、正しいのはどれですか。 A. 小さい町にある B. 大きい町にある C. 近くに店がある 10. 男の人のお母さんは午前中どこへ行きましたか。 A. 靴屋 B. 病院 C. 力レ一屋 11. 男の人はこのあとまず何をしますか。 A. うちへ帰る B. ご飯を食べる C. 映画を見る 【答案】9. A 10. B 11. C 【解析】 【分析】男：私の家は小さい町にあります。近くに店がありませんから、よく大きい町へ行きます。今日は母とバスで大きい町に来ました。母は午前中病院へ行きました。私は靴を買いました。そして、昼に一緒にカレーを食べました。この後、母は家へ帰りますが、私は友達と映画を見てから帰ります。 【9题详解】 音频提到「男：私の家は小さい町にあります。近くに店がありませんから、」，由此可知，男人的家在小镇上，附近没有商店。故选A。 【10题详解】 音频提到「母は午前中病院へ行きました。」，由此可知，妈妈早上去医院了。故选B。 【11题详解】 音频提到「この後、母は家へ帰りますが、私は友達と映画を見てから帰ります。」，由此可知，在这之后，我和朋友先去看电影，然后回家。故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人は今どこにいますか。 A. カフェの外 B. カフェの中 C. 地下鉄の中 13. 今日の天気はどうですか。 A. 寒い B. 暖かい C. 涼しい 14. 女の人はこのあと何をしますか。 A. コーヒーを飲む B. 飲み物を買う C. リンさんに電話する 【答案】12. A 13. A 14. B 【解析】 【分析】男：林さん、遅いですね。林さんはここを知っていますよね。 女：ええ。地下鉄に乗るとき、いつもこのカフェの外で会いますから。 男：そうですか。今日は寒いですね。外じゃなくて、中で待ちませんか。林さんには僕が電話して言いますよ。 女：でも、もうくると思います。あ、そうだ。私がこのカフェで暖かい飲み物を買ってきましょう。 男：ありがとうございます。 女：何がいいですか。 男：じゃ、コーヒーを。 【12题详解】 音频提到「女：でも、もうくると思います。あ、そうだ。私がこのカフェで暖かい飲み物を買ってきましょう。」，由此可知，女人说朋友马上就来了，她从咖啡馆买热饮过来。说明两人现在在外面。故选A。 【13题详解】 音频提到「男：そうですか。今日は寒いですね。外じゃなくて、中で待ちませんか。」，由此可知，今天天气冷。故选A。 【14题详解】 音频提到「私がこのカフェで暖かい飲み物を買ってきましょう。」，由此可知，女人接下来要进店买热饮。故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 犬はいつ女の人のうちに来ましたか。 A. 今年 B. 3年前 C. 15年前 16. 女の人は今年何歳ですか。 A. 16歳 B. 17歳 C. 18歳 17. 犬について、話の内容と合っているのはどれですか。 A. 白くて大きい B. あまり元気がない C. いつも玄関で寝ている 【答案】15. C 16. C 17. B 【解析】 【分析】女：私の家には犬がいます。名前はピカソです。白くて小さい犬です。ピカソは15年前に家に来ました。その時、私は3歳でした。私はピカソと一緒に大きくなりました。今、私は大学生です。ピカソは年を取りましたから、あまり元気じゃありません。でも、私が家に帰った時は玄関まで歩いてきます。 【15题详解】 音频提到「ピカソは15年前に家に来ました。」，由此可知，小狗15年前来到女士家里，故选C。 【16题详解】 音频提到「ピカソは15年前に家に来ました。その時、私は3歳でした。」，由此可知，女士现在18岁，故选C。 【17题详解】 音频提到「ピカソは年を取りましたから、あまり元気じゃありません。」，由此可知，狗狗上了年纪，不太有精神。故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今何時ですか。 A. 1時 B. 2時 C. 4時 19. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 仕事に戻る B. 自分の机を片付ける C. 松田さんの名称を探す 20. 男の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 女の人に注意された（被提醒） B. 女の人に褒められた（被表扬） C. 女の人に仕事を頼まれた（被拜托工作） 【答案】18. C 19. B 20. A 【解析】 【分析】男：あ、課長、1時頃松田様からお電話がありました。今日中にお電話が欲しいそうです。 女：え？もう4時じゃない。どうして今まで言わなかったの？ 男：あ、ちょっと忘れていて、へへ。すいません。 女：もう、じゃ、すぐかけないと。電話番号を聞いておいてくれた？ 男：あ、すみません。聞いていないです。今から調べますので、少々お待ちください。確か、名刺をもらったので、机の引き出しの中にあったはず。あれ？どこかな？ 女：もういいわ。自分の仕事に戻って。でも、その前にそこ、綺麗にしなさい。そんなに汚かったら、仕事にならないでしょう。 男：はい。 【18题详解】 音频提到「もう4時じゃない。」，由此可知，现在是四点，故选C。 【19题详解】 音频提到「その前にそこ、綺麗にしなさい。」，由此可知，女士要求他先把自己的桌面收拾干净，故选B。 【20题详解】 音频提到「あ、すみません。」「聞いていないです。自分の仕事に戻って。でも、その前にそこ、綺麗にしなさい。そんなに汚かったら、仕事にならないでしょう。」，由此可知，男子忘记转告来电、未记录号码，遭到女士提醒。故选A。 二.日语知识运用。（共20小题：每小题1分，满分20分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 21. 林さんはイタリア料理ができる　　　 　いう話を聞きました。 A. の B. と C. を D. も 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：我听说林先生会做意大利料理。 本题考查助词「と」表引用的用法。 「の」表所属或名词化； 「と」引用助词，「～という話を聞きました」表示“听说了……这件事”，「と」构成引用内容； 「を」提示他动词的宾语； 「も」也。 本句表达“听说某件事”，需使用引用助词「と」来引出具体内容。故选B。 【点睛】 22. 3 時間（ ）待って.彼はまだ来ていません。 A. を B. と C. に D. も 【答案】D 【解析】 【详解】句意：等了3个多小时，他还没来。 本题考查助词。 「を」：后面加自动词，表示经过的场所等； 「と」：表示并列，和； 「に」：表示移动的目的； 「も」：前加数量，强调数量多。 故选D。 23. これは誰 できる問題です。 A. にも B. でも C. へも D. とも 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这是谁都会做的题。 本题考查「でも」的用法。 「疑問詞＋でも」表示全面的肯定或认同。其他三项分别是「に」「へ」「と」＋「も」的模式。故选B。 24. この本を 時、祖父のことを思い出しました。 A. 読み B. 読んだ C. 読む D. 読んで 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘读这本书的时候，我想起了祖父。’。 本题考查「時」的用法。 “小句+時”分为两种情况：①当「动词基本形+時」时表示后项动作先完成，再完成前项动作，可以译为“要做…时，先…”;②当「动词た形+時」表示前项动作完成了再去做后项动作或者同时发生，可译为“做了…时，再…”。 本题为两个动作同时发生或者是读了这本书之后想起了祖父，故选B。 25. わたしは昨夜　　　 　、テストの内容を復習していました。 A. 寝て B. 寝なくて C. 寝ないで D. 寝なかった 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我昨晚没有睡觉，一直在复习考试内容。 本题考查句型。 「寝て」是动词て形，表示动作顺序。 「なくて」表示原因。「寝なくて」表示因为没睡觉。 「ないで」表示不做前项动作，而做后项动作。 「寝なかった」是动词「寝る」的过去否定形式。 根据题意，表示没有睡觉，一直在复习，故选C。 26. 中村さんはいつもまじめに勉強していました。　　　 　、一流の大学に入りました。 A. どうして B. こうして C. はじめて D. つづけて 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：中村一直都认真学习，然后进入了一流大学。 本题考查单词。 「どうして」是疑问词，意思是 “为什么”。 「こうして」意思是“就这样、如此一来”，用来承接前文提到的行为/状态，引出最终的结果。 「はじめて」的意思是“第一次、初次”，用来表示动作/经历是第一次发生。 「つづけて」意思是“继续、接着”，表示动作的持续或接连发生，不能用来引出 “努力带来的最终结果”。 故选B。 【点睛】 27. おじいさんは眼鏡を　　　 　、新聞の字を読むことができません。 A. かけて B. かけたら C. かけよう D. かけなかったら 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：爷爷如果不戴眼镜，就看不了报纸的字。 本题考查动词假定形。 「かけて」「眼鏡をかけて」“戴着眼镜”； 「かけたら」「たら」表条件，「眼鏡をかけたら」“戴上眼镜的话”； 「かけよう」为「かける」的意志形，「眼鏡をかけよう」“想要戴眼镜”； 「かけなかったら」「なかったら」是「ない形」的「たら」假定形式，表示“如果不……的话”，“如果不戴眼镜的话”与后文“读不了报纸”语义逻辑均符合。故选D。 【点睛】 28. この秘密を母に　　　 　と思いましたが、言うことができませんでした。 A. 教え B. 教えた C. 教えろう D. 教えよう 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：本想把这个秘密告诉母亲，但没能说出口。 本题考查动词意志形。 「教え」连用形，不能直接接「と思う」； 「教えた」过去式； 「教えろう」形式错误； 「教えよう」意志形，接「と思う」表“想要…”； 根据题意“本想告诉母亲”可知，需用意志形，故选D。 【点睛】 29. 日本語の勉強を始めてから、少し　　　 　話すことができました。 A. しか B. だけ C. ずつ D. つぎ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：自从开始学日语后，我逐渐会说一点了。 本题考查副助词用法。 「しか」后接否定形式使用，「～しか～ない」表限定； 「だけ」“只、仅仅”，「少しだけ」“我只会说一点点”，不符合学习过程的渐进感； 「ずつ」“一点一点地、逐渐地”，与「少し」构成固定短语「少しずつ」，表示动作或状态的渐进变化。本句“一点点地能说了”，符合日语学习后能力逐渐提升的语境； 「つぎ」名词“下一个、接下来”，语义不符。 故选C。 【点睛】 30. 子どもを育てる（ ）ことをわたしは大切に考えています。 A. という B. だという C. との D. ので 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我很重视养育孩子这件事。 本题考查固定语法。 「という」表示称谓，“叫做”； 「と」表示内容； 「ので」表示因果关系的顺态接续，“因为～”，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/N＋な/二类形容词＋な＋ので。 故选A。 31. —来週、わたしの学校で運動会があります。 —いい天気　　　 　いいですね。 A. だ B. と C. たら D. だと 【答案】D 【解析】 【详解】句意：—下周我们学校要举办运动会。 —要是天气好就太棒了。 本题考查句型。 「だ」是名词、二类形容词简体形式的判断助动词。 「と」表示恒常性条件。接在句子简体后使用。 「といい」表示愿望、期许。接在句子简体后使用。 「たら」表示假设条件，接名词时，需使用「だったら」的形式。 根据题意，「いい天気だといい」表示天气好的话，就太好了，故选D。 32. たくさんの鳥がこちらへ飛んで（ ）。 A. いきました B. きました C. いました D. みました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：很多鸟向这边飞过来。 本题考查补助动词的用法。 「てくる」表示由远及近的动作。 「ていく」表示由近及远的动作。 「てみる」表示尝试做某事。 「ている」表示动作或状态的持续。 根据题意「こちらへ」可知，是鸟儿从远方飞来。 故选B。 33. これからも好きな分野(领域)で頑張って　　　 　たいと思います。 A. き B. いき C. こよう D. いこう 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我想今后也在自己喜欢的领域继续努力下去。 本题考查补助动词与活用。 「ていく」表示从现在到将来。「ていき」是ます形，「ていこう」是意志形。 「てくる」表示从过去到现在。「てき」是ます形，「てこよう」是意志形。 「～たい」前接动词ます形，表示想要做某事。 根据题意，「頑張っていきたい」表示想要努力下去，故选B。 34. わたしは父が言う　　　 　、学校を選びました。 A. 通りに B. こうして C. でしょう D. について 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我按照父亲说的，选择了学校。 本题考查句型。 「～通りに」是日语中非常基础的句型，接在名词/动词た形后面，表示“按照……、遵照……、正如……”。 「こうして」的意思是“就这样、如此一来”，用来承接前文的行为，引出最终的结果。 「でしょう」是终助词，一般放在句末，表示推测、确认，不能放在句子中间的横线处使用。 「について」的意思是“关于……、有关……”，用来引出话题。 故选A。 35. 美月さんは昔王さんのことが　　　 　そうです。 A. 嫌い B. 嫌いだ C. 嫌いだった D. 嫌かった 【答案】C 【解析】 【详解】句意：听说美月以前讨厌小王。 本题考查形容词活用。 「～そうだ」前接句子简体形式，表示传闻。 「嫌い」是二类形容词，「嫌いだ」是非过去肯定的简体形式，「嫌いだった」是过去肯定的简体形式，「嫌かった」是错误形式。 根据题意，「昔」表示以前，应使用过去时态，故选C。 36. 本棚の中にたくさんの花瓶が並べて________。 A. います B. あります C. みます D. しまいます 【答案】B 【解析】 【详解】句意：书架上摆着很多花瓶。 本题考查补助动词的用法。 「～ています」自动词表状态；正在进行时；行为习惯等。 「～てあります」他动词表状态。 「～てみます」尝试做某事。 「～てしまいます」动作或作用的完结，常带有遗憾后悔的心情。 根据题意，「並べます」是他动词，「たくさんの花瓶が並べてあります」，摆着很多花瓶。符合「てあります」的用法，前接助词「を」变「が」。故选B。 37. 英珠さんが________ストラップを大切にしています。 A. くれる B. もらう C. あげる D. くれた 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我会珍惜英珠给我的挂件。 本题考查授受动词。 「もらう」：我从别人处得到某物。主语为第一人称。 「あげる」：我给别人某物。主语也为第一人称。本题主语为第三人称。 「くれる」：别人给我某物。主语为别人。但由于此题要珍惜此物，可知道此物已经送给了我，故使用过去式「くれた」，故选D。 38. 弟は卒業のプレゼントがほしいと言っているから、花束と本を 。 A. もらった B. あげた C. くれた D. あけた 【答案】B 【解析】 【详解】句意“因为弟弟说想要毕业礼物，所以我送给他了花束和书。” 本题考查授受动词。 「もらう」表示我或我方人员从别人那里得到。 「あげる」表示我或我方人员给别人。 「くれる」表示别人给我。 「あけた」是误导项。 根据题意，既然弟弟说了想要礼物，所以肯定是我给弟弟了礼物最合适，故选B。 39. 「喫煙禁止」はタバコを___________________という意味です。 A. 吸ってもいい B. 吸うな C. 吸わなくてもいい D. 吸ってはいかない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：“喫煙禁止”的意思是请勿吸烟。 本题考查句型。 「～てもいい」表示允许做某事。 动词基本形接「な」表示禁止。 「～なくてもいい」表示允许不做某事。 「てはいかない」是错误形式。 故选B。 40. 午後、アパートの入り口のところに停電するとお知らせが貼って 。 A. いた B. みた C. あった D. おいた 【答案】C 【解析】 【详解】句意：下午，公寓入口处贴着停电通知。 本题考查补助动词。 「ている」表示动作的结果状态的存续。 「てみる」表示尝试做某事。 「てある」表示动作的结果状态的存续。 「ておく」表示事先做好某种准备。 根据句中前面的接续为「が＋他動詞」，故选C。 三.阅读理解。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，填写在答题卡上。 （一） 20年くらい前に、山の近くに、新しい町が作られることになりました。 　まず、そこにあった木を切って、広い道を作りました。そして、新しい家をたくさん建てました。最後に、学校や銀行や、郵便局が作られました。 　今は、この町にたくさんの人が住んでいます。新しいし、とてもきれいな町だからです。しかし、困ったこともいろいろあります。山に近い町で、駅に遠いです。いちばん近い駅まで、バスで３０分（ア）かかります。そのバスも、朝、会社や学校に行く時間以外は、１時間に２本しかありません。車がないと生活するのが大変です。 　また、若い家族がたくさん住んでいるので、子どもがたくさんいます。近くの中学校では、生徒1200人ぐらいもいて、大変だそうです。 41. （ア）に入る最も適当な言葉はどれか。 A. に B. を C. も D. が 42. この町はどんな町ですか。 A. 昔は山だったが、木を切って町を作った。 B. 若い家族がたくさんいるので、子供が多い。 C. 山に近いが、駅に行くのに便利だ。 D. 道が広いから、バスの便が多い。 43. この町にはどんな問題があるか。 A. 山の近くなので、道が狭い。 B. 学校や銀行はあるが、駅から遠い。 C. 車を持ってない人の生活は便利だ。 D. 道路がいつも込んでいる。 44. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 若い家族がたくさん住んでいるので、子どもがたくさんいる。 B. 子どもが多いので、学校がにぎやかになっていい。 C. 子どもが多いので、新しい町を作ることになった。 D. 新しい町なので、学校や銀行や郵便局がない。 45. 今の町について、筆者はどう思いますか。 A. 便利になって、いいことだと思う。 B. 都会から遠いから、静かだと思う。 C. 問題があって、大変だと思う。 D. 子供が少なくて、よくないと思う。 【答案】41. C 42. B 43. B 44. A 45. C 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文。20多年前，在山附近建立起来一座新城镇。首先将那里的树砍掉，建造了宽阔的道路。并且建了很多新房子。最后学校、银行、邮局都有了。现在这个城镇里住着很多人。因为是一座新建的、干净的城镇。但是也有很多问题出现。靠山太近，离车站又远。到最近的车站坐车都要花30分钟。公交车除了早上上学上班时间以外，每个小时只有两趟。如果没有车的话生活够呛。另外，镇上还住着很多年轻家庭，所以孩子也很多。附近的中学多大1200多人，实在够呛。 【41题详解】 「数量詞＋も」强调数量之多，多达三十分钟。故选C。 【42题详解】 由「若い家族がたくさん住んでいるので、子供がたくさんいます」因为很多年轻家族住在这里，所以孩子很多。故选B。 【43题详解】 由原文第二段可知，现在这个城镇离车站太远。故选B。 【44题详解】 由「若い家族がたくさん住んでいるので、子供がたくさんいます」因为很多年轻家族住在这里，所以孩子很多。故选A。 【45题详解】 由文章最后一句可知，作者认为现在这个城镇有太多问题，很麻烦。故选C。 （二） 李さんは東京大学に合格した中国人の留学生です。彼女は、この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。その時お母さんにいろいろお世話になりました。先週お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。昔のこともいろいろ思い出しました。 感謝の気持ちを伝えるために（为了）、携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました。久しぶりに手紙を書くので、本屋へ行って、きれいな封筒（信封）を選びました。封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて、裏には、自分の住所と氏名を書きました。お手紙にお礼と近況報告を書きました。何回も書き直しましたが、ようやく書き終わりました。 李さんはお礼の温かさはお手紙のほうがお互いの心に残りやすいと話していました。 46. 「その時」はどんな時ですか。 A. 東京大学に合格した時 B. 東京大学へ留学した時 C. 日本人の家に住んだ時 D. 手紙が届いた時 47. 文中に「お母さん」とあるが、誰ですか。 A. 李さんのお母さんです B. 日本に住んでいた家のお母さんです C. 日本人の友達のお母さんです D. 中国人のお母さんです 48. 李さんは感動しましたが、どうしてですか。 A. 東京の大学に合格しましたから B. 日本の母からの手紙が届きましたから C. 昔のことをいろいろ思い出しましたから D. 絵がきれいでしたから 49. 封筒の表に、何を書きましたか。 A. 自分の名前 B. 自分の住所 C. 相手へのお礼 D. 相手の住所 50. 文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 李さんはメールが便利ではないと思っています B. 李さんはお母さんにメールを送ります C. 李さんは手紙がメールより感謝の気持ちを伝えると思っています D. 李さんはメールが手紙より心に残ると思っています 【答案】46. C 47. B 48. B 49. D 50. C 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容简单。小李是考上东京大学的留学生。她曾在北海道寄宿日本家庭两年，努力学习日语，期间受到"妈妈"诸多照顾。上周收到"妈妈"的图画信，感动之余回忆起往事。为表达感谢，她认为信件比手机/邮件更能传递心意，特意选购精美信封，正面写收件人信息，背面写自己的地址姓名。信中写下近况和谢意，反复修改后才完成。小李认为信件带来的温暖更能长存心间。 【46题详解】 原文提到「彼女は、この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。その時お母さんにいろいろお世話になりました。」，文中提到李小姐在北海道日本人家庭居住并学习日语时，受到「お母さん」的照顾，「その時」即指这段居住期间（选项C）。其他选项时间点不符。故选C。 【47题详解】 原文提到「北海道で2年間日本人の家に住んで…その時お母さんにいろいろお世話になりました」「先週お母さんからの手紙が届きました」，李小姐在日本寄宿家庭生活，「お母さん」指北海道寄宿家庭的日本母亲（选项B）。选项A、D中的“母亲”为李小姐亲生母亲，与上下文无关。故选B。 【48题详解】 原文提到「お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。昔のこともいろいろ思い出しました。」，李小姐因收到「お母さん」的来信而感动（原文「手紙が届きました」对应选项B）。选项C是感动后的结果，非原因；A、D未提及。故选B。 【49题详解】 原文提到「封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて」，封筒正面需写对方信息（郵便番号、住所、名前），选项D「相手の住所」包含其中。A、B为背面内容，C是信件内容。故选D。 【50题详解】 原文提到「携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました…お礼の温かさはお手紙のほうがお互いの心に残りやすい」，文中明确提到李小姐认为手纸比手机、邮件更能传递心意（选项C）。A未否定便利性；B与文中写信行为矛盾；D与文章观点相反。故选C。 （三） 今日は両親の銀婚式です。父と母が結婚してから25年経ちました。私達子供は心から両親を祝いたいと思います。弟と妹は何か素晴らしいプレゼントを送りたいと言っています。わたしは旅行の切符を送りたいと思います。 両親が結婚してから、苦しい生活の中で私達三人を丈夫に育てました。私が大学に入ったのは両親のおかげです。両親の青春時代は大変でした。「十分に勉強ができなかった」、「外国語なども習わなかった」と、両親はよく甘いました。 今日のお祝いはとても意義がありました。子供たちからのプレゼントを見て、両親はたいへん喜びました。父は皆に記念の写真をくれました。 ア 、みんなでいろいろなことを話したり、歌を歌ったりしました。母はめずらしくピアノを弾きました。両親の結婚生活は私に多くのことを教えました。 51. 「わたし」の家族は何人家族ですか。 A. 三人家族です B. 四人家族です C. 五人家族です D. 六人家族です 52. 銀婚式で何をしませんでしたか。 A. 歌を歌いました B. 話をしました C. プレゼントを交換しました D. えいがをみました 53. 両親のことはどれが正しいですか。 A. 結婚してから20年以上経ちました B. 若い時は大変ではありませんでした C. 外国語を習いました D. ピアノを弾くことができません 54. ア に入る言葉はどれですか。 A. それから B. だから C. でも D. それで 55. 文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 弟は親に旅行の切符を送りたいと思っています B. 両親は充分に勉強しました C. 親の結婚生活は私達にいろいろ教えました D. 私は大学に入りませんでした 【答案】51. C 52. D 53. A 54. A 55. C 【解析】 【导语】今天是父母的银婚庆典，父母结婚25年过去了。父母结婚后，在艰苦的生活中把我们三个养大，我能进大学多亏了父母。今天的庆祝非常有意义。看到孩子们送的礼物，父母非常高兴。父亲给了大家作为纪念的照片。然后，大家聊了很多，还唱了歌。母亲难得地弹钢琴了。父母的婚姻生活教会了我很多东西。 【51题详解】 由原文「私達子供は心から両親を祝いたいと思います。弟と妹は何か素晴らしいプレゼントを送りたいと言っています。」可知我们孩子想衷心祝贺父母。弟弟和妹妹说想送什么很棒的礼物。所以我家一共有5口人，故选C。 【52题详解】 由原文「子供たちからのプレゼントを見て、両親はたいへん喜びました。」、「みんなでいろいろなことを話したり、歌を歌ったりしました。」可知看到孩子们送的礼物，父母非常高兴。大家聊了很多，还唱了歌。没有看电影。故选D。 【53题详解】 由原文「今日は両親の銀婚式です。父と母が結婚してから25年経ちました。」可知父母结婚超过20年了，故选A。 【54题详解】 由原文「父は皆に記念の写真をくれました。 ア 、みんなでいろいろなことを話したり、歌を歌ったりしました。」可知父亲给了我们作为纪念的照片。大家聊了很多，还唱了歌。所以前后属于先后关系，故选A。 【55题详解】 由原文「両親の結婚生活は私に多くのことを教えました。」可知父母的婚姻生活教会了我很多东西，故选C。 （四) 男:最近出た洗剤を使わない洗濯機っていうの。あれいいね。 女:あれは洗う時間が長く掛かるのよ。 男:時間が掛かったっていいじゃないか。地球の環境を考えるべきだよ。 女:だけど、洗濯の時間が長くなれば、それだけ電気をたくさん使うわけでしょう。 男:そうか。じゃあ、昔みたいに手で洗うしかないか。 女:それはもうできないなあ。 男:そうだろう？ 女:でも、私はね、今みんな洗濯し過ぎると思うのよ。昔みたいにひどく汚れたら洗うっいう意識に戻ったら、洗剤も電気も使う量を減らせると思うんだけどなあ。 男:うん。でも、もっと環境に優しい洗剤を開発するとか…。 56. 「あれ」とは何を指すか。 A. 最近出た洗剤 B. 洗剤を使わない洗濯機 C. 洗う時間が掛かる洗濯機 D. 電気をたくさん使う洗濯機 57. 最近出た洗濯機はどんな特徴があるか。 A. 洗剤を使わないこと B. 洗剤の使用量が節約できること C. ひどく汚れた服に効くこと D. 洗濯時間が短くなること 58. 女の人はどんなやり方がいいと思うか。 A. 洗剤の要らない洗濯機を使う。 B. 手で洗う。 C. 洗濯の回数を減らす D. 環境にいい洗剤を開発する 59. 男の人の意見と同じなのはどれか。 A. 最近出た洗濯機は省エネルギーで、いい。 B. 最近出た洗濯機は環境に優しい。 C. 現在服を洗濯する回数が多すぎる。 D. 手で洗うほうが一番いい。 60. 会話の内容に合っていないのはどれか。 A. 最近出た洗濯機は洗剤を使わないが、洗う時間がたくさん掛かる。 B. 最近出た洗濯機は地球の環境に優しいが、電気をたくさん使う。 C. ひどく汚れたら洗うのは洗剤や電気の使用量を減らすのに役に立つ。 D. 最近もっと環境に優しい洗剤が開発された。 【答案】56. B 57. A 58. C 59. B 60. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要是围绕着最新的洗衣机的一段对话。 男：最近出的不使用洗涤剂的洗衣机。那个真好啊。 女：那个要花很长时间洗。 男：花点时间不也很好吗。你应该考虑一下地球的环境。 女：但是，洗衣服的时间长了的话，就要用那么多电了吧。 男：这样啊。那么，只能像以前那样用手洗了吗。 女：那可不行啊。 男：是吧？ 女：但是，我觉得现在大家都洗得太多了。如果回到像以前那样脏了才洗的意识的话，洗涤剂和电都能减少使用量。 男：嗯。但是，要开发更环保的洗涤剂…。 【56题详解】 由原文「最近出た洗剤を使わない洗濯機っていうの」可知，此处指代的是最近才出的不适用洗涤剂的洗衣机。故选B。 【57题详解】 由原文「最近出た洗剤を使わない洗濯機っていうの」可知，这款洗衣机的特点是不适用洗涤剂。故选A。 【58题详解】 由原文「私はね、今みんな洗濯し過ぎると思うのよ。昔みたいにひどく汚れたら洗うっいう意識に戻ったら、洗剤も電気も使う量を減らせると思うんだけどなあ」可知，女人认为现在洗衣服的次数过多，应该减少洗衣服的次数才好。故选C。 【59题详解】 由原文「時間が掛かったっていいじゃないか。地球の環境を考えるべきだよ」可知，男人认为最近出的这款洗衣机有利于环境保护。故选B。 【60题详解】 由原文「もっと環境に優しい洗剤を開発するとか」可知，有利于环境保护的洗涤剂还没有被发明出来。故选D。 四.用所给单词的适当形式填空。（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 61. この前の日本のホームステイは本当に　　　 　です。（楽しい） 【答案】楽しかった 【解析】 【详解】句意：之前在日本的寄宿生活真的很愉快。 本题考查形容词活用。 「この前」意为“之前、上次”。 此处应使用「楽しい」的过去式「楽しかったです」。 故填「楽しかった」。 62. 先生の家に　　　 　前に、電話をかけてください。（行く） 【答案】行く 【解析】 【详解】句意：去老师家之前，请先打个电话。 本题考查动词活用。 动词基本形接「～前に」，表示在……之前。 故填「行く」。 63. 日本人は朝、人に　　　 　とき、「おはよう」と言います。（会う） 【答案】会った 【解析】 【分析】 【详解】句意：日本人在早上见到别人的时候，会说“早上好”。 本题考查动词活用。 「～時」表示“在某个状态下”。如果主句动作发生在从句动作之后，动词需要用た形，「～た時」表示“……动作之后或同时……”。 本句中说“早上好”发生在“遇见人”之后，因此需要用动词「会う」的た形「会った」。 故填「会った」。 【点睛】 64. このりんごは農薬を　　　 　ていません。（使う） 【答案】使っ 【解析】 【分析】 【详解】句意：这个苹果没有用农药。 本题考查动词活用和补助动词。 「ていません」是「ている」的否定形式。「ている」表示动作、作用的结果状态，前接动词て形。 一类动词「使う」的て形是「使って」。 故填「使っ」。 【点睛】 65. 運動場の向こうから くる人は誰ですか。 （歩く） 【答案】歩いて 【解析】 【详解】句意为：从运动场对面走过来的人是谁? 本题考察［～てくる］，表示方向位置由远及近。前接动词“て形”。 66. (楽しむ) 　　　　ながら、正しい使い方を勉強しましょう。 【答案】楽しみ 【解析】 【详解】句意：让我们一边享受，一边学习正确的使用方法吧。 本题考查「ながら」的接续。「ながら」一边干什么，一边干什么。前接「Vます」去掉「ます」。「楽しむ」是一类动词，去「ます⇒楽しみ」。 67. 日本語の勉強にはこんな_____ があります。　　　（おもしろい） 【答案】おもしろさ 【解析】 【详解】句意为‘日语学习中有这样子的趣味。’ 本题考查形容词名词化。 「イ形容詞い⇒さ」 68. 運動会で１位に　　　 　と頑張って練習しました。（なる） 【答案】なろう 【解析】 【分析】 【详解】句意：为了在运动会拿第一，我努力练习了。 本题考查动词的意志形活用。 意志动词的意志形 +「と」表示“想要……（而……）”，用于为了实现某个目标而努力。五段动词「なる」的意志形为「なろう」。故填「なろう」。 69. 試験がよくできなかったので、　　　 　と思っています。（残念） 【答案】残念だ 【解析】 【分析】 【详解】句意：因为考试没考好，所以觉得遗憾。 本题考查简体。 「と思う」前接简体形。「残念」的简体为「残念だ」。故填「残念だ」。 【点睛】 70. 甘いコーヒーが好きですから、もう少し　　　 　してください。（甘い） 【答案】甘く 【解析】 【详解】句意：我喜欢甜咖啡，请再弄甜一点。 本题考查形容词活用。 「甘い」是一类形容词，用「甘く」的形式接动词「する」，表示把……。 故填「甘く」。 五.日汉互译。（共5小题：每小题3分，满分15分） 71. この美しいトキが飛ぶ世界を作ろうという夢は、中日の研究者の努力で実現したのです。 【答案】创造美丽的朱鹭能够自由飞翔的世界的梦想，是中日研究者的努力才实现的。 【解析】 【详解】本题为日汉互译。 句型为「夢は～～のです」，梦想是…… 「努力で」用努力……（实现） 「トキ」朱鹭。 72. 美月さんは日本への旅行を首を長くして待っています。 【答案】美月对于日本旅行翘首以盼。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「首を長くする」：伸长脖子，翘首以盼。 「ています」表示结果状态持续。 73. 我昨天按照书上写的方法做了饺子。（とおり） 【答案】昨日、本に書いてある方法のとおりに餃子を作りました。 【解析】 【详解】本句为汉译日，翻译时需注意以下几点： 1、句子的时态为过去式。 2、“做饺子”译为“餃子を作る”。 3、“按照”译为“とおりに”。 4、“书上写的方法”译为「本に書いてある方法」 故本题答案为「昨日、本に書いてある方法のとおりに餃子を作りました。」 74. 据说韩国人学习日语时，发音很简单。 【答案】韓国人が日本語を勉強する/習う時、発音が簡単だそうです。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「～時」前接动词基本形，表示在做某事的时候或之前。 句子简体接「～そうだ」，表示传闻。 75. 考试中，不能和旁边的人说话。 【答案】試験中、隣の人に/と話してはいけないです。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 助词「に」表示动作涉及的对象；「と」表示动作共同者，相互作用的对象；“和旁边的人说话”译为「隣の人に/と話す」。 「てはいけない」表示禁止做某事，前接动词て形；“不能说话”译为「話してはいけない」。 【点睛】 六.写作。（满分20分） 76. 人生会经历很多事请，每个人都有难以忘却的回忆。请以「忘れられない記憶（难忘的回忆）」为题写一篇短文。 写作要点： 1.简单介绍一下这件事的经过； 2.简单陈述一下从这件事中学到了什么。 写作要求： 1.字数为180～220字。 2.格式正确，书写清楚。　　 3.使用「です・ます」体。 注意：短文中不允许出现与考生本人相关的真实姓名和地名等信息。 【答案】 忘れられない記憶 今までの高校生活、さまざまな体験をしました。その中で一番忘れられないことは一年生の時の農業見学体験です。 その時、私はクラスメートと農場に行って、農業の仕事をしました。手で野菜に付けた虫を取ったり、トウモロコシなどを取ったりしました。みんなでおいしい食べ物を食べながら、いろいろな事を話しました。とても面白かったです。その体験で、私は農家の仕事が分かりました。農家たちが毎日十時間以上働いていて、本当に大変だと思います。その後、私は食べ物を大切にするようになりました。本当にいい経験でした。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是关于难忘的记忆。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.简单介绍一下这件事的经过；2.简单陈述一下从这件事中学到了什么。围绕这两个要点，文章可分成两个段落来写。 第一段总述高中生活有诸多经历，直接点明最难忘的是高一农耕体验，开门见山，引出核心事件； 第二段使用句型「～たり～たりする」「～ながら」具体叙述活动过程：和同学去农场劳作、除虫、采摘作物，大家一同吃饭交谈，使文章有理有据，且结构清晰； 最后由亲身经历体会到农户劳作的辛苦，进而养成珍惜粮食的习惯，总结事件带来的成长与思考，升华主题，使得文章结构更加完整。可使用句型「～と思います」「～ようになります」。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnull说的。但是。 毕加索。侬今毕。 null 漳州艺术实验学校2024-2025学年上学期第一次月考 高二年级日语试卷 考试时间：120分钟 满分：150分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上（选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔填写） 一.听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从ABC三个选项中选出最佳选项，每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 新しい部屋はどうでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 狭かった B. 広かった C. きれいだった 2. 二人は何で行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バス B. 電車 C. タクシー 3. ケンさんはどこですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 居間 B. 台所 C. 分からない 4. テストの日はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4日 B. 8日 C. 24日 5. 男の人はお正月どこへ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 京都 B. 長野 C. 東京 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从ABC三个选项中选出最佳选项，听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は日曜日どこへ行きましたか。 A. 公園 B. デパ一卜 C. どこへも行かなかった 7. 男の人は誰と出かけましたか。 A. お兄さん B. お父さん C. お姉さん 8. 男の人は日曜日何をしましたか。 A. 映画を見た B. 野球を見た C. 本を読んだ 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人の家について、正しいのはどれですか。 A. 小さい町にある B. 大きい町にある C. 近くに店がある 10. 男の人のお母さんは午前中どこへ行きましたか。 A. 靴屋 B. 病院 C. 力レ一屋 11. 男の人はこのあとまず何をしますか。 A. うちへ帰る B. ご飯を食べる C. 映画を見る 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 二人は今どこにいますか。 A. カフェの外 B. カフェの中 C. 地下鉄の中 13. 今日の天気はどうですか。 A. 寒い B. 暖かい C. 涼しい 14. 女の人はこのあと何をしますか。 A. コーヒーを飲む B. 飲み物を買う C. リンさんに電話する 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 犬はいつ女の人のうちに来ましたか。 A. 今年 B. 3年前 C. 15年前 16. 女の人は今年何歳ですか。 A 16歳 B. 17歳 C. 18歳 17. 犬について、話の内容と合っているのはどれですか。 A. 白くて大きい B. あまり元気がない C. いつも玄関で寝ている 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今何時ですか。 A. 1時 B. 2時 C. 4時 19. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 仕事に戻る B. 自分の机を片付ける C. 松田さんの名称を探す 20 男の人について、会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 女の人に注意された（被提醒） B. 女の人に褒められた（被表扬） C. 女の人に仕事を頼まれた（被拜托工作） 二.日语知识运用。（共20小题：每小题1分，满分20分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 21. 林さんはイタリア料理ができる　　　 　いう話を聞きました。 A. の B. と C. を D. も 22. 3 時間（ ）待って.彼はまだ来ていません。 A. を B. と C. に D. も 23. これは誰 できる問題です。 A. にも B. でも C. へも D. とも 24 この本を 時、祖父のことを思い出しました。 A. 読み B. 読んだ C. 読む D. 読んで 25. わたしは昨夜　　　 　、テストの内容を復習していました。 A. 寝て B. 寝なくて C. 寝ないで D. 寝なかった 26. 中村さんはいつもまじめに勉強していました。　　　 　、一流の大学に入りました。 A. どうして B. こうして C. はじめて D. つづけて 27. おじいさんは眼鏡を　　　 　、新聞の字を読むことができません。 A. かけて B. かけたら C. かけよう D. かけなかったら 28. この秘密を母に　　　 　と思いましたが、言うことができませんでした。 A. 教え B. 教えた C. 教えろう D. 教えよう 29. 日本語の勉強を始めてから、少し　　　 　話すことができました。 A. しか B. だけ C. ずつ D. つぎ 30. 子どもを育てる（ ）ことをわたしは大切に考えています。 A. という B. だという C. との D. ので 31. —来週、わたしの学校で運動会があります。 —いい天気　　　 　いいですね。 A. だ B. と C. たら D. だと 32. たくさんの鳥がこちらへ飛んで（ ）。 A. いきました B. きました C. いました D. みました 33. これからも好きな分野(领域)で頑張って　　　 　たいと思います。 A. き B. いき C. こよう D. いこう 34 わたしは父が言う　　　 　、学校を選びました。 A. 通りに B. こうして C. でしょう D. について 35. 美月さんは昔王さんのことが　　　 　そうです。 A. 嫌い B. 嫌いだ C. 嫌いだった D. 嫌かった 36. 本棚の中にたくさんの花瓶が並べて________。 A. います B. あります C. みます D. しまいます 37. 英珠さんが________ストラップを大切にしています。 A. くれる B. もらう C. あげる D. くれた 38. 弟は卒業のプレゼントがほしいと言っているから、花束と本を 。 A. もらった B. あげた C. くれた D. あけた 39. 「喫煙禁止」はタバコを___________________という意味です。 A. 吸ってもいい B. 吸うな C. 吸わなくてもいい D. 吸ってはいかない 40. 午後、アパートの入り口のところに停電するとお知らせが貼って 。 A. いた B. みた C. あった D. おいた 三.阅读理解。（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，填写在答题卡上。 （一） 20年くらい前に、山の近くに、新しい町が作られることになりました。 　まず、そこにあった木を切って、広い道を作りました。そして、新しい家をたくさん建てました。最後に、学校や銀行や、郵便局が作られました。 　今は、この町にたくさんの人が住んでいます。新しいし、とてもきれいな町だからです。しかし、困ったこともいろいろあります。山に近い町で、駅に遠いです。いちばん近い駅まで、バスで３０分（ア）かかります。そのバスも、朝、会社や学校に行く時間以外は、１時間に２本しかありません。車がないと生活するのが大変です。 　また、若い家族がたくさん住んでいるので、子どもがたくさんいます。近くの中学校では、生徒1200人ぐらいもいて、大変だそうです。 41. （ア）に入る最も適当な言葉はどれか。 A. に B. を C. も D. が 42. この町はどんな町ですか。 A. 昔は山だったが、木を切って町を作った。 B. 若い家族がたくさんいるので、子供が多い。 C. 山に近いが、駅に行くのに便利だ。 D. 道が広いから、バスの便が多い。 43. この町にはどんな問題があるか。 A. 山の近くなので、道が狭い。 B. 学校や銀行はあるが、駅から遠い。 C. 車を持ってない人の生活は便利だ。 D. 道路がいつも込んでいる。 44. 文章の内容に合っているのはどれですか。 A. 若い家族がたくさん住んでいるので、子どもがたくさんいる。 B. 子どもが多いので、学校がにぎやかになっていい。 C. 子どもが多いので、新しい町を作ることになった。 D. 新しい町なので、学校や銀行や郵便局がない。 45. 今の町について、筆者はどう思いますか。 A. 便利になって、いいことだと思う。 B. 都会から遠いから、静かだと思う。 C. 問題があって、大変だと思う。 D. 子供が少なくて、よくないと思う。 （二） 李さんは東京大学に合格した中国人の留学生です。彼女は、この前、北海道で2年間日本人の家に住んで、一生懸命日本語を勉強していました。その時お母さんにいろいろお世話になりました。先週お母さんからの手紙が届きました。李さんは絵手紙を読んで、とても感動していました。昔のこともいろいろ思い出しました。 感謝の気持ちを伝えるために（为了）、携帯電話やメールなどよりお手紙のほうがいいと考えました。久しぶりに手紙を書くので、本屋へ行って、きれいな封筒（信封）を選びました。封筒の表に、相手の郵便番号、住所、名前を書いて、裏には、自分の住所と氏名を書きました。お手紙にお礼と近況報告を書きました。何回も書き直しましたが、ようやく書き終わりました。 李さんはお礼の温かさはお手紙のほうがお互いの心に残りやすいと話していました。 46. 「その時」はどんな時ですか。 A. 東京大学に合格した時 B. 東京大学へ留学した時 C. 日本人の家に住んだ時 D. 手紙が届いた時 47. 文中に「お母さん」とあるが、誰ですか。 A. 李さんのお母さんです B. 日本に住んでいた家のお母さんです C. 日本人の友達のお母さんです D. 中国人のお母さんです 48. 李さんは感動しましたが、どうしてですか。 A. 東京の大学に合格しましたから B. 日本の母からの手紙が届きましたから C. 昔のことをいろいろ思い出しましたから D. 絵がきれいでしたから 49. 封筒の表に、何を書きましたか。 A. 自分の名前 B. 自分の住所 C. 相手へのお礼 D. 相手の住所 50. 文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 李さんはメールが便利ではないと思っています B. 李さんはお母さんにメールを送ります C. 李さんは手紙がメールより感謝の気持ちを伝えると思っています D. 李さんはメールが手紙より心に残ると思っています （三） 今日は両親の銀婚式です。父と母が結婚してから25年経ちました。私達子供は心から両親を祝いたいと思います。弟と妹は何か素晴らしいプレゼントを送りたいと言っています。わたしは旅行の切符を送りたいと思います。 両親が結婚してから、苦しい生活の中で私達三人を丈夫に育てました。私が大学に入ったのは両親のおかげです。両親の青春時代は大変でした。「十分に勉強ができなかった」、「外国語なども習わなかった」と、両親はよく甘いました。 今日のお祝いはとても意義がありました。子供たちからのプレゼントを見て、両親はたいへん喜びました。父は皆に記念の写真をくれました。 ア 、みんなでいろいろなことを話したり、歌を歌ったりしました。母はめずらしくピアノを弾きました。両親の結婚生活は私に多くのことを教えました。 51. 「わたし」の家族は何人家族ですか。 A. 三人家族です B. 四人家族です C. 五人家族です D. 六人家族です 52. 銀婚式で何をしませんでしたか。 A. 歌を歌いました B. 話をしました C. プレゼントを交換しました D. えいがをみました 53. 両親のことはどれが正しいですか。 A. 結婚してから20年以上経ちました B. 若い時は大変ではありませんでした C. 外国語を習いました D. ピアノを弾くことができません 54. ア に入る言葉はどれですか。 A. それから B. だから C. でも D. それで 55. 文章の内容と合っているのは、どれですか。 A. 弟は親に旅行の切符を送りたいと思っています B. 両親は充分に勉強しました C. 親の結婚生活は私達にいろいろ教えました D. 私は大学に入りませんでした （四) 男:最近出た洗剤を使わない洗濯機っていうの。あれいいね。 女:あれは洗う時間が長く掛かるのよ。 男:時間が掛かったっていいじゃないか。地球の環境を考えるべきだよ。 女:だけど、洗濯の時間が長くなれば、それだけ電気をたくさん使うわけでしょう。 男:そうか。じゃあ、昔みたいに手で洗うしかないか。 女:それはもうできないなあ。 男:そうだろう？ 女:でも、私はね、今みんな洗濯し過ぎると思うのよ。昔みたいにひどく汚れたら洗うっいう意識に戻ったら、洗剤も電気も使う量を減らせると思うんだけどなあ。 男:うん。でも、もっと環境に優しい洗剤を開発するとか…。 56. 「あれ」とは何を指すか。 A. 最近出た洗剤 B. 洗剤を使わない洗濯機 C. 洗う時間が掛かる洗濯機 D. 電気をたくさん使う洗濯機 57. 最近出た洗濯機はどんな特徴があるか。 A. 洗剤を使わないこと B. 洗剤の使用量が節約できること C. ひどく汚れた服に効くこと D. 洗濯時間が短くなること 58. 女の人はどんなやり方がいいと思うか。 A. 洗剤の要らない洗濯機を使う。 B. 手で洗う。 C. 洗濯の回数を減らす D. 環境にいい洗剤を開発する 59. 男の人の意見と同じなのはどれか。 A. 最近出た洗濯機は省エネルギーで、いい。 B. 最近出た洗濯機は環境に優しい。 C. 現在服を洗濯する回数が多すぎる。 D. 手で洗うほうが一番いい。 60. 会話の内容に合っていないのはどれか。 A. 最近出た洗濯機は洗剤を使わないが、洗う時間がたくさん掛かる。 B. 最近出た洗濯機は地球の環境に優しいが、電気をたくさん使う。 C. ひどく汚れたら洗うのは洗剤や電気の使用量を減らすのに役に立つ。 D. 最近もっと環境に優しい洗剤が開発された。 四.用所给单词的适当形式填空。（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 61. この前の日本のホームステイは本当に　　　 　です。（楽しい） 62. 先生の家に　　　 　前に、電話をかけてください。（行く） 63. 日本人は朝、人に　　　 　とき、「おはよう」と言います。（会う） 64. このりんごは農薬を　　　 　ていません。（使う） 65. 運動場の向こうから くる人は誰ですか。 （歩く） 66. (楽しむ) 　　　　ながら、正しい使い方を勉強しましょう。 67. 日本語の勉強にはこんな_____ があります。　　　（おもしろい） 68. 運動会で１位に　　　 　と頑張って練習しました。（なる） 69. 試験がよくできなかったので、　　　 　と思っています。（残念） 70. 甘いコーヒーが好きですから、もう少し　　　 　してください。（甘い） 五.日汉互译。（共5小题：每小题3分，满分15分） 71. この美しいトキが飛ぶ世界を作ろうという夢は、中日の研究者の努力で実現したのです。 72. 美月さんは日本への旅行を首を長くして待っています。 73. 我昨天按照书上写的方法做了饺子。（とおり） 74. 据说韩国人学习日语时，发音很简单。 75. 考试中，不能和旁边的人说话。 六.写作。（满分20分） 76. 人生会经历很多事请，每个人都有难以忘却的回忆。请以「忘れられない記憶（难忘的回忆）」为题写一篇短文。 写作要点： 1.简单介绍一下这件事的经过； 2.简单陈述一下从这件事中学到了什么。 写作要求： 1.字数为180～220字。 2.格式正确，书写清楚。　　 3.使用「です・ます」体。 注意：短文中不允许出现与考生本人相关真实姓名和地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $淋上我说一点事，林上？为什么一点事呢？多钱得个。脸上我说一点是，脸上可过得是有的。球什么没得事，说多得得领上你。Yeah, here. nullA emo. 求求说的是，对。是密码。噻。求求你们说的是对。是你们。噻。