试卷10 下学期期末名师预测卷(二)-【一卷成名】2025-2026学年七年级下册语文期末卷（统编版·新教材）

试卷10 一卷成名 第二学期期末名师预测卷（二） AI智能 拍照批改 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（共22分） 1.(选材新风向·中华优秀传统文化)班级拟召开“孝亲敬老，传承 家风”专题学习活动，下面是开场白，其中有些字词小文拿不准， 请帮他判断。（共9分） 从古至令孝道就是一个永垣不变的话题，也是一个人道德 守 教养和文化内涵。“孝亲敬老”不是虚无pi0mid0的东西，而 是在每一个人身边、每一个家庭里①。老人是国家的财富、 社会的宝藏，是经验的沉淀、智慧的结晶，我们要始终深怀尊老 敬老之心，倾注爱老助老之情，笃行为老护老之事，让“孝亲敬 老”的时代旋律更加高昂响亮。“老骥伏枥，志在千里。”老人是 促进和谐稳定、推动高质量发展的重要力量，孝亲敬老是一股永 不②的精神涌流，有了它的丰润，我们必能描绘大写的人 生，成就不凡的意义。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4分) piao micǎo( 沉淀( 笃行( (2)①②处应分别填入哪个词？选择正确的一项( )(2分) 拟封 A.传送 衰弱 B.传递 衰竭 国 C.传送 衰竭 D.传递 衰弱 内 (3)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(3分) 要 题 2.(设题新角度·标识解读)在此活动中，七年级(1) 班设计了“爱老敬老”的活动图标，请用简洁的文字 说明图标的内容及含义。 (5分) 学会爱者，起疏老 除 3.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名 句补充完整。(8分) 在中华诗词的浩渺星空中，众多诗篇饱含着对亲情的珍视， 淋漓尽致地展现了孝亲敬老的崇高情感。“阿爷无大儿，木兰无 图 长兄，① ,② ”(《木兰 诗》)，木兰为父分忧，代父从军，奔赴沙场，是对“孝”最生动的诠 释；岑参远赴边塞途中，心系家人，不忘“③ ④ ”(《逢入京使》)，借助他人“传语”去慰藉 家人，尽力消除父母内心的担忧与焦虑，这又何尝不是“孝”的真 切体现。我们还应当多鼓励父母、老人走出家门，走进大自然的 怀抱中去。在烟雨迷蒙中，感受“⑤ ,⑥ 拼 ”(赵师秀《约客》)，江南雨季独特的韵味；亦或是 前往那青翠欲滴、连绵起伏的山峦间悠然漫步，看那清碧的山泉 在蜿蜒曲折的溪流中潺潺穿行，当身处花木扶疏之间，说不定还 能邂逅“⑦ ⑧ ”(陆游《游 山西村》)的惊喜，领悟世间事物消长变化的哲理。 语文七年级下册J第1页共6页 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4~7题。（共17分) 急送 张弯 ①在高架桥下等绿灯时，他的电瓶车忽然断电无法启动了。 手机铃声又响起，他瞄一眼，还是那个急等着要货的女货主。他便 习惯性地朝电瓶车坐垫处狠拍几下，将左右手的挡位和刹把旋几 旋，依然一点反应都没有。 ②手机铃声刚停，紧接着又响起。他无奈地腾出手，滑开绿色 接听键。“师傅你到底怎么回事，二十分钟可以到的路程，这都快 一个小时了！”女货主的语调满是火气，态度不那么友好。 ③“实在对不起，这闹心事都赶到一块，我的电瓶车刚才又坏 了，还在想办法。”他尽量用平和的语调解释。“不会是又在乱扯 吧？我之前问你，你说货物拿错了，返回去调换，大约迟十分钟送 到。现在呢，已迟了半个小时还不见你人影，你这一趟带多少家货 我不管，可你不能把我这单货一直往后拖。你电瓶车不是坏了吗， 你打个车过来，赶紧将我那两箱货送到，我也不投诉你了。”看样 子，女货主是真着急了。 ④他将电瓶车推到对面一个单位门口，对门口保安说：“大哥， 我是‘同城急送’的送货员，我这车坏了，能不能推到你们院子里放 一放。我打算把客户的货送过去，晚点再回来将车子推走？”“这样 吧，你就将车靠到我们单位围墙边，我这边捎带帮你瞅着。七，点之 前能拿走吧？过了七点我交班可就不管啦。”保安看到他额上的 汗，动了恻隐之心。 ⑤还好，出租车用了不到十分钟时间便到达了。他理亏地将 两箱货搬进女货主的后备厢，再将箱子打开，让女货主查看。验完 货，他问：“要封起来吗？”女货主“嗯”了一声。于是，他又将箱子搬 出，拿后备厢里的胶带，封严再搬进去，码放好。看到他被汗珠浸 潮的蓝色外衣，女货主噘着的嘴努了几努，还是将想说的话压下， 发动油门走了。 ⑥他这才想起，自己预备换穿的衣服还在电瓶车后座的箱子 里。看一下手机时间，离女儿通知的家长会时间已过去五分钟，现 在打车过去，怎么也得迟到二十分钟。这是女儿上初中后的第一 次家长会，孩子要求一定要准时。唉，本来他不打算接这趟单，可 看这路程与方位，依照通常的派送时间计算，基本不会耽误。谁 料，提货出来会遇上这么些不顺利的事。 ⑦算了，就这身衣服吧，反正女儿和她同学都提前放学了，第 一次家长会，熟人不会太多。他将自己的上衣拍打几下，把拉链拉 好，继续拦出租车。 ⑧没想到，他进教室时，班主任老师还未到，家长们在低声交 谈着。他走向女儿的位子，看到课桌上贴有女儿小名“小雅”字样 的心形纸片，他的心平静了许多。坐定，他想起什么，赶紧掏出手 机，关了接单App,又调成静音。 ⑨这时，他看见那位女货主也走进教室，并径直走向他的右 边一教室里最后一个空座位。 ⑩弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地 笑笑。“这么巧？”女货主也轻轻嘀咕一句。 ①班主任随后匆匆进来，依次将家长会的各个事项按部就班 主持。一个半小时后，班主任总结：“…最后说个事，有位不愿公 语文七年级下册RJ第2页共6页 开姓名的家长，想给班上的每位同学赠送一套文具。在此，我代表 本班所有老师和同学，向这位爱心家长致以真诚的感谢！” ②他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主。因为那两 箱文具就是他刚刚送的货。他向她笑笑，并投去敬佩、赞许的目 光。当大部分家长离开教室时，他们才从座位上站起。 ⑧“谢谢您，没有给我差评和投诉；谢谢您，给孩子们的爱心！” 他轻声说。 ④“不，不，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得谢谢你和你 家小雅，我女儿休学过一年，学习跟不上。她说班上同学都很关心 她，特别是邻桌的小雅，总是帮助她…这也是我给同学们赠送文 具的起因。这事还请你不要说出去，我女儿也不知道。我希望这 个班级永远保持这种融洽互助的美好氛围…我们能加个好友 吗？”他腼腆地，点点头。 (新考法·开放探究)学校话剧社团想把这篇小说改编成话剧，参 加校园艺术节的表演大赛，改编过程中遇到了以下问题： 4.同学们准备将小说分成不同剧幕分别进行排练，请你带着演员 组的同学进行梳理。（4分) 第一幕：他拿错货、电瓶车出现故障，再次接到女货主电话催促。 第二幕：① 第三幕：他打车给女货主把货物送到并封装、码放好。 第四幕：② 第五幕：他和女货主互相表示感谢。 5.剧务组的同学考虑到道具及表演等问题，想删去第④、⑤段中关 于他的“汗”的描写，编剧组的同学都不同意，请你代表编剧组向 剧务组的同学解释原因。(4分) 6.排练过程中，饰演女货主的小语对于女货主的形象把握不到位， 请你结合文章内容帮她分析女货主的人物形象。(4分) 7.音效组的同学因选哪首歌作为话剧结束的背景音乐而争论起 来。请你任选一个并说明理由。(5分) A.《感恩的心》 B.《爱的奉献》 (二)阅读下文，完成8~10题。（共11分) 英雄老山界 张雄文 ①细雨如丝，飘洒不止，山间的苍翠肆意奔淌。 ②我惊异于这座大山的险峭、雄阔与深沉。抬头仰望，除了一 方窄狭天宇，便只有绵亘的峰峦与森林，还有雨水浸润下愈加凝重 的苍碧，似乎辽阔无边。唐人元稹曾感慨：“曾经沧海难为水。”我 也暗想，与此山相比，我攀爬过的山峦都只能算泥丸或小丘了。 ③山名舜皇山，处五岭之一越城岭的腹心之地。不过，我更喜 欢当地人的称谓一老山界。湿漉漉的湘桂古道隐在枫香、沉水 樟、铁杉、红豆杉与翠竹等挨挤的林木深处，裹着杂草与青苔，依偎 一条叮咚作响的溪涧，向高处幽碧间蜿蜒而展。铺就古道的青石 板灰暗、斑驳，似已被遗弃在时光深处，仍依稀叩响着当年马帮沉 语文七年级下册第3页共6页 试卷10 重的马蹄声，应和着雨水汇聚枝叶后的滴答声。秦始皇“凿渠而通 粮道”的灵渠年久失修后，湘南与广西的商旅往来，上千年里便只 靠这些藏于深山的驿道，直到后来桂黄公路、湘桂铁路先后开通。 ④淅沥的春雨里，我撑一柄雨伞，沿古道向峰顶登攀。两侧峭 壁嶙峋，爬满古藤，茎干大者竟粗硕如手臂，山外绝难看到。一处 浓密藤蔓上，开满雪白的茶蘼花，在细雨中更显风致。 ⑤古道伸入一段巉岩，一阵浓雾涌过的瞬间，英气隐隐逼来。 我蓦然似乎又听到了另一种脚步声，激越、铿锵而急促，甚至伴有 凄厉的军号声。 ⑥1934年11月下旬，一封封十万火急的电报在云霄飞驰，实 施战略转移的中央红军一路疾行，奔赴江边。湘江是国民党军处 心积虑构筑的第四道封锁线，近30万兵力已如巨兽张着血盆大口。 ⑦8万多红军官兵拼死向前，苦战五个昼夜，终于突破了铁桶 般的围堵，却也是一场惨胜，损失了大半将士，许多人永远躺在了 冰冷的湘江水底…几天前，在老山界另一边的桂北全州湘江战 役旧址，我远眺湘水，心情沉重，久久徘徊。 ⑧跨过被鲜血染红的湘江，中央红军的铁流分多路继续倔强 挺进。他们再次摆脱围堵、纠缠突入新宁境内，准备沿湘桂古道翻 越老山界，这就是陆定一在《老山界》中说的“我们决定要爬一座三 十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界”。此次置身老山 界的密林中，每走几步，我都要顾盼一阵，似乎在搜寻陆定一与他 所在的“红章”纵队官兵的身影。 ⑨雨丝还在飘洒，古道随陡峻山势向上延伸，越发难走，雾气 也越发蒸腾、弥漫，渐渐遮隐了远处的苍翠。此刻我想象着当年红 军官兵眼中的奇观：“满天都是星光，火把也亮起来了。从出脚向 上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来 分不出是火把还是星星。”古道边，竹林渐渐丰茂起来，林下长满结 实的春笋。我扯了根小笋，细细端详，眼里淌着敬意：它们的先祖， 也曾为一个崭新中国的诞生燃烧出火光。 ⑩对生活在和平年代的我而言，红军官兵山间所遇的每一种 艰辛都难以想象。仅仅在古道上攀爬了几里，空着手的我便歇了 好几回，若无山间漫涌的英雄气激励，我或许早已趴下了。 ①确如曾是这支铁流中一员的萧华将军所言：“红军都是钢铁 汉。”凭着对信仰的执着与对未来的信念，他们终于咬着牙关翻越 这座大山，迎来了绝处逢生的曙光。一个月后，遵义会议召开，一 部长征乃至中国革命的皇皇巨著，揭开了崭新的一页。 ②我到峰顶一处平地时，眼前赫然矗立着一块巨石，上书“老 山界”三个道劲大字，旁边还以端肃小楷镂刻着陆定一的《老山 界》。我久久摩挲巨石上的文字，似乎感受到了那段沉重历史的 心跳。 ⑧雨渐渐停歇，天空云开雾散，眼前依旧是沉郁而凝重的苍 翠。听说，如今老山界下的乡民已将沉睡大山的野生茶，打造成一 款香气馥郁的名茶，曾经窘迫的日子早已成为过去。我想，这是山 间英雄气的跨时代承继，也是红军官兵当年翻越老山界追逐的理 想之一。有了这种英雄气，老山界的明天必将如正升腾的霞光一 样更加绚烂 ④下山时，我依依不舍，不时反顾，似乎想把这座英雄山的英 气带回去… (选自《解放军报》，有删改) 试卷10 语文 七年级下册RJ 第4页共6页 8.本文以“老山界”为线索展开叙述，请梳理作者登山的过程以及 内心的情感变化。(2分) 登山过程 情感变化 仰望老山界 惊异 ① 激动 回忆老山界 ② 离开老山界 不舍 9.批注是读书常用的方法，请根据下面的提示补全旁批内容。(6分) (1)理解下面句子的含义并作旁批。(3分) 它们的先祖，也曾为一个崭新中国的诞生燃烧出火光。 (2)赏析下列句子中的加点词并作旁批。(3分) 仅仅在古道上攀爬了几里，空着手的我便歇了好几回，若无山 间漫涌的英雄气激励，我或许早已趴下了。 10.选文和《老山界》都写老山界和红军的故事，但两文的感情基调有 所不同。请结合两文内容简要分析。(3分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分) 【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍 皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每 字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之； 药稍露，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易； 若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布 字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数 印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用， 则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草 火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与 药相粘，不可取；不若幡土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊 不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (选自沈括《活板》) 【乙】张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺， 形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。 其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾 蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其余七首不发，则知地 震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。 (选自李防《太平御览》。有改动) 【注释】①穹隆：像天空一样中央高高隆起。 语文七年级下册J第5页共6页 11.(设题新角度·提供解题支架)下列对两个文段中加点词语及相关 内容的解说，不正确的一项是 ()(2分)》 A.“皆为板本”中“板本”指版印书籍，是相对于抄本而言的。 B.“布衣毕昇”中“布衣”指平民，因古代平民不能穿锦绣，故称“布 衣”。 C.“有奇字素无备者”中“奇字”指奇形怪状不规范的字。 D.“性精微”中“精微”是精细谨慎的意思，是对张衡性格的概括。 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 若止印三二本，未为简易。 13.甲文第二段是对活字印刷全过程的介绍，但对每一道程序又有详 ☒ 略不同的说明。请结合具体内容简要分析其详略的安排。(3分) 14.请根据甲、乙两个文段的内容完成填空。（4分) 活版印刷用胶泥做字印，是考虑到它具有① ② 等特点，这体现了制作之“活”；地动仪的用途是 ③ 这体现了制作之“巧”。从两大发明 来看，中国古代人民的④ 令人赞叹。 （二)阅读下面这首宋诗，回答问题。(4分) 暮春 黄庚 芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。 到 柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。 15.本诗和龚自珍的《己亥杂诗》（其五）都提到了落花，但他们表达的 情感有什么不同？(4分) 四、整本书阅读(5分)》 16.有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞 同哪一种说法？请从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的 相关故事谈谈你对这句话的理解。(5分) A.祥子(《骆驼祥子》)B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 网 五、写作(50分) 17.（设题新角度·任务驱动)阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 生活处处有精彩，是一次成长经历让我们成长，扬帆起航；生 活处处有创新，是一次简单的小创意让我们激动；生活是时代的影 子，是薪火相传，是共享成果！生活是时代的色彩，是五光十色，是 五彩斑澜！我们总能在生活中体验不同的事，找到生活的“小确 幸”！ 任务一：请你以《生活的“小确幸”》写一篇记叙性文章。 任务二：请你以《遇见 》写一篇文章。 要求：①不少于600字；②不得抄袭，严格按照任务要求；③文 中不出现含考生个人信息的人名、地名、校名。 语文七年级下册J第6页共6页11.B【解析】A项不同，名：出名/名次；B项相同， 惟：只，只是；C项不同，以：连词，表修饰/连词，表 目的，来；D项不同，思：情致、情思/想。故选B。 12.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神 伤身。 13.《竹里馆》中这句诗描绘的是诗人独自坐在幽静的 竹林之中，弹琴并长啸的情景，表现出一种超脱尘 世的隐逸之趣和自然之美。苏轼在乙文中描述的 园亭，也有“其深可以隐”的幽静特色以及“修竹 森然以高”的自然景观。两者都体现出人与自然 和谐共处的宁静美好。 14.示例：陋室不陋，德馨雅居 —探访刘禹锡笔下的 考 隐逸之境！ 15.诗歌后两句表面指责商女不知亡国恨还唱《后庭 秦 花》，实则借商女之事，委婉含蓄地讽刺晚唐统治 者荒淫享乐，不吸取教训，表达诗人对国家命运的 忧虑，这就是“曲笔”。 16.示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎 样炼成的》是一部令人震撼的作品，它向我们展示 了主人公保尔坚定的革命意志，他从不向命运低 头，勇往直前，四次死里逃生后重新回到战斗行 列。他使我相信在逆境中凭借毅力和勇气，便可 成为更好的自己。 试卷10 一卷成名 第二学期期末名师预测卷（二】 1.(1)缥缈diàndǔ (2)B (3)在“文化内涵”后面加上“的深刻体现”。 2.图标内容：图标外部为方形。内部上方是两个手拉 手的老人组成的心形图案，也以重阳节“9”为设计 元素，寓意关爱。心形外环绕着橄榄枝，象征和平 友善。下方是两只手掌托举着图案，底部配有文字 “学会爱老一起敬老”及其拼音。图标含义：整体传 达出对老年人的关爱与呵护，倡导人们秉持友善态 度，共同参与爱老敬老行动，营造温暖、和谐的社会 氛围。 3.①愿为市鞍马②从此替爷征 ③马上相逢无纸笔④凭君传语报平安 ⑤黄梅时节家家雨⑥青草池塘处处蛙 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村 4.①他准备打车给女货主送货，央求保安允许他停放 电瓶车。②他参加家长会时遇见女货主，并得知货 物是送给班上学生的文具。 5.第④、⑤段中关于他的“汗”的描写属于细节描写， 细腻地刻画出他不能及时送到货时的焦急心理，以 及为女货主送货物的辛劳，也揭示了保安允许他放 车、女货主不投诉他的原因，推动了故事情节的发 展。所以这两段中关于他的“汗”的描写不能删去。 16 语文七年 6.①知恩图报：女货主为感谢班级同学对女儿的帮助， 特意买来文具赠送给每位同学。②宽容善良：女货 主着急要货，但当看到送货师傅的辛劳时，没有因为 送货师傅迟到而给他差评和投诉，并在家长会后表 示希望班级永远保持融洽互助的氛围。 7.示例一：我选择《感恩的心》。理由：文中女货主为 了感谢班级同学对女儿的关心照顾，买来文具送给 每位同学，女货主知恩图报的品质以及文中送货师 傅对女货主没有给他差评和投诉的感恩都是作者 要赞美的，所以我建议使用《感恩的心》。 示例二：我选择《爱的奉献》。理由：文中的同学们 对女货主女儿的帮助是爱，女货主送文具给班级同 学们也是爱，这种爱的传递是作者想要赞美和呼吁 的，也是文章的主旨，所以我建议使用《爱的奉献》。 8.①攀登老山界②沉重 9.(1)该句一语双关，“它们的先祖”表面上指多年前 生长在这片林子里的竹子，实则是作者以竹喻人， 指我们的先辈为一个崭新中国的诞生燃烧自己，奉 献一切，表达了作者对先辈英雄的赞颂。 (2)通过“仅仅”“歇”“趴”等词语，准确地写出了 “我”攀登老山界的艰难，同时从侧面表现出红军不 畏艰难、敢于攀登的雄心壮志。 10.选文的感情基调是深沉凝重、诚挚动人的，作者通 过自己攀登老山界的所见所感，赞美了红军战土 翻越老山界的英雄气概；《老山界》的感情基调是 乐观昂扬、热烈豪迈的，散发出昂扬的革命情怀和 英雄主义色彩。 11.C 12.如果只印两三本，不能算是简便。 13.第二段介绍了活字印刷制字、制版、印刷、拆板等 程序，对于活字印刷的全过程进行了详细介绍。 其中对于制字的介绍较为简单，而对制版、印刷、 拆板的程序都进行了极为详细的描写，表现了活 字印刷随时排用、统筹用版、取字方便、拆版复用 等优点，重点突出其“活”的特点。 14.①不易变形②便于取用③准确判断发生地震 的方向④智慧和创新精神 15.本诗诗人通过写落花这一暮春意象，表达了伤感 之情。龚自珍的诗，以落花自喻，表明自己虽然辞 官，但仍会关心国家命运的心志。 16.示例一：我认为苦难能锻炼一个人。保尔在全身 瘫痪、双目失明的情况下，却克服种种困难顽强地 进行写作，历时三载，在病床上完成了著作 《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释了生 命的意义，成为家喻户晓的英雄人物。 示例二：我认为苦难能毁灭一个人。祥子原本是一 个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的 希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成 了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。 级下册J