4 买东西的学问（教学设计）-2025-2026学年四年级道德与法治下册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦《买东西的学问》，核心知识点涵盖辨别三无产品、索要发票、依法维权、文明购物及安全网购。以“618购物狂欢节”情境谈话导入，结合学生购物经历引出课题，通过四个任务层层递进，构建从线下到线上的购物知识体系。 特色亮点在于采用情景剧教学（如《别被大减价迷了眼》等），融入生活化情境，结合小组观察商品标签等实操活动，渗透法治观念（《消费者权益保护法》科普、12315维权）和道德修养（文明购物规范）。助力学生提升消费能力，为教师提供生动教学案例和可操作活动设计。

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 ---四年级下册第二单元第4课《买东西的学问 》教学设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 董雪 课型 新授课 学科 道德与法治 年级 四年级 学段 小学中段 版本章节 部编版 教学目标 1.清晰知晓三无产品的定义与危害，掌握查看商品包装关键信息的方法；明白购物索要发票的重要作用；熟知超市工作人员无权随意对未成年人搜身、翻包，了解消费者合法权益及12315维权途径；牢记线下文明购物规范，掌握网购安全小技巧。 2.能够独立辨别正规商品与三无产品；遇到消费侵权行为可以冷静处理、正确维权；规范自身购物行为，养成安全、文明、理性的购物好习惯。 3.树立安全消费、文明消费、依法维权的意识；自觉遵守公共购物秩序，尊重服务人员劳动；远离劣质商品，学会保护自身人身与消费安全，做守规则、懂法律、有素养的小公民。 教学重难点 教学重点：学会查看商品包装，辨别三无产品；掌握文明购物行为规范；牢记购物索要发票的必要性。 教学难点：理解自身消费合法权益，面对侵权行为敢于且正确维权；区分购物小票和发票，明白消费凭证的重要意义。 学情分析 本次授课对象为小学四年级学生，该阶段学生年龄大多在9-10岁，处于中年级向高年级过渡阶段。学生好奇心强、乐于参与课堂互动、喜欢情景表演和小组合作活动，具象思维占据主导，对于生活中真实的购物场景有直观感受，容易结合自身生活经验理解课堂知识，但抽象法律知识、维权逻辑理解能力较为薄弱，需要借助情景剧、实物观察、案例辨析等直观方式辅助学习。 1.生活经验充足 四年级学生日常经常自主购买文具、零食、小玩具，也经常跟随家长前往超市、便利店购物，部分学生还有陪同家长网购的经历，熟悉线下购物、线上网购的基本流程，亲身经历过挑选商品、排队结账等场景，具备本课学习的生活基础，能够快速融入购物主题课堂。 2.原有知识储备 在低年级道德与法治课程以及日常家庭教育中，学生已经初步了解公共场所需要遵守秩序、与人相处要文明礼貌，具备基础的公共规则意识；同时具备基础的小组合作、课堂发言、情景表演能力，能够顺利完成本课小组探究、情景剧展示等课堂活动。 3.商品辨别能力不足 学生购物大多凭借喜好和价格挑选商品，普遍存在贪图便宜、喜欢打折商品的心理，不会主动查看商品生产日期、保质期、合格标志，无法区分正规商品和三无产品，对劣质商品的安全危害认知不足，很容易被低价促销陷阱误导。 4.消费凭证认知模糊 绝大多数学生分不清购物小票和发票，不清楚发票的维权作用，日常购物没有索要发票的意识，不明白消费凭证在售后退换货、维权过程中的重要意义。 5.自我维权意识薄弱 学生法律知识匮乏，不清楚自身拥有消费者合法权益，面对超市工作人员随意翻包、不合理怀疑等侵权行为时，大多只会害怕、不知所措，不敢拒绝、不懂正确维权，缺乏自我保护意识和应对方法。 6.公共购物规则践行不到位 知晓公共场所要讲文明，但实际购物中存在随意翻动商品、挤压零食水果、大声喧哗等无意识不文明行为，知行不能统一，规则意识需要进一步强化。 7.网购风险防范意识欠缺 学生只感受到网购便捷、商品多样的优点，忽略网购存在虚假宣传、劣质商品、售后困难等风险，网购安全防范意识不足。 教学准备 1.多媒体教具：教学PPT、三无产品与正规商品对比图片、课本记录表、维权科普短视频、消费小贴士课件 2.表演道具：书包、购物篮、零食模型、商品标签、超市工作牌 3课前准备：提前安排三组学生分别排练三个情景剧：《别被大减价迷了眼》《我的权利我守护》《文明购物小标兵》；提前打印商品标签，准备课堂小组探究材料 教学过程 （一）情境谈话导入，揭示课题（3分钟） 1.谈话激趣：同学们，欢迎来到618购物狂欢节！平时大家都会自己买文具、零食、生活用品，购物是我们生活中很平常的事情。大家有没有买过不满意的商品？有没有遇到过购物小麻烦？ 2.教师引导：看似简单的购物，其实藏着很多学问。如果不会挑选商品、不懂保护自己，就很容易购物踩坑。今天我们就一起解锁购物小技巧，争当合格消费小管家，一起学习第4课《买东西的学问》。 3.板书课题，明确本节课四大学习任务：慧眼辨商品、学法会维权、文明懂礼仪、安全网购物。 （二）任务一：火眼金睛看包装，远离三无产品（10分钟） 1.情境观看：首先请第一组同学带来情景剧《别被大减价迷了眼》，学生认真观看，思考两个问题： ①低价打折的商品一定安全吗？ ②剧中小朋友买到的商品有什么问题？ 2.新知讲解：结合情景剧，讲解三无产品：无生产日期、无质量合格证、无生产厂家，这类商品没有安全保障，危害身体健康。 3.小组合作探究： 发放各类商品标签，四人小组合作观察，完成课本第9页记录表，找出商品包装共同信息：生产日期、保质期、质量安全标志、生产厂家。 4.小组汇报：学生按食品、衣物、电器三类分组汇报，教师补充生活中常见安全标识及其含义。 5.难点突破：区分购物小票和发票 重点讲解：购物小票不等于发票，小票不能作为售后维权凭证，购物一定要主动索要发票，退货、售后维权都需要发票作为依据。 6教师小结：不要贪图便宜被打折促销迷惑，购物第一步仔细查看商品包装，拒绝三无产品，购物主动索要发票，守住购物安全第一道防线。板书：火眼金睛看包装、未雨绸缪要发票 （三）任务二：树立维权意识，守护自身权利（10分钟） 1.过渡：我们学会了挑选合格商品，可如果在超市被工作人员怀疑偷窃，对方要求翻看我们的书包，我们该怎么办？ 2.情景剧展示：第二组学生表演《我的权利我守护》，全班思考讨论： ①超市工作人员可以随意翻看未成年人书包、搜身吗？ ②遇到非法搜查，我们应该怎么做？ 3.法律科普：出示《消费者权益保护法》《未成年人保护法》相关内容，明确：任何人无权私自搜查我们的身体和随身物品，未成年人的人身自由受法律保护。 4.维权方式教学： 遇到消费侵权、人身权益被侵犯，正确维权途径： ①第一时间拒绝不合理要求； ②寻求超市店长、家长、老师帮助； ③拨打12315消费者投诉热线； ④线上官方平台举报； 5.补充知识：每年3月15日是国际消费者权益日。 6教师小结：遇到侵权不要害怕、不要妥协，学会勇敢拒绝，用合法方式保护自己，学会依法维权。板书：机智勇敢来维权 （四）任务三：规范自身行为，做到文明购物（9分钟） 1.过渡：安全购物、学会维权之外，我们在公共场所购物，还要遵守公共规则，做到文明购物。 2.情景剧展示：第三组学生表演《文明购物小标兵》，全班找出剧中不文明购物行为。 3.师生互动辨析： 不文明行为：随意乱翻乱放商品、挤压水果零食、大声喧哗、私自拆开商品包装、排队插队。 文明购物准则：轻拿轻放商品、不随意拆封、有序排队、不大声吵闹、尊重超市工作人员劳动。 4课堂小结：文明购物是个人品德的体现，也是遵守社会公德的要求，每一位同学都要做文明小顾客。板书：文明购物我最棒 （五）任务四：学习网购妙招，理性安全网购（5分钟） 1.生活分享：互联网时代，网购越来越普遍，请同学们分享自己和家人的网购经历。 2.师生共同总结网购小贴士： ①货比三家，多看店铺评价与信誉； ②仔细查看商品参数、生产日期； ③选择正规购物平台； ④保留订单、聊天记录等凭证； ⑤理性消费，不盲目网购。 3.教师总结：网购方便快捷，但陷阱也很多，无论线上线下购物，安全和凭证都至关重要。板书：快乐网购需谨慎 （六）课堂总结，齐读口诀（2分钟） 1.课堂回顾：本节课我们一共学习了五大购物学问：细看包装、索要发票、依法维权、文明购物、谨慎网购。 2.齐读购物口诀，巩固知识点： 买东西，看仔细，三无产品要远离； 购商品，要发票，售后维权有依据； 遇侵权，不害怕，12315来帮忙； 守秩序，懂礼貌，文明购物我最强； 网上购，多留心，理性消费不踩坑。 （七）布置分层作业（1分钟） 1. 实践作业：周末跟随家长线下购物，观察3种商品包装，找出生产日期、保质期、生产厂家三项信息。 1. 分享作业：把本节课学到的维权知识、辨别三无产品的方法讲给家人听。 1. 践行作业：日常购物自觉做到文明购物，规范自身言行。 板书设计/课堂小结 4.买东西的学问 火眼金睛看包装 → 拒绝三无产品 未雨绸缪要发票 → 留存维权凭证 机智勇敢来维权 → 12315、找大人 文明购物我最棒 → 遵守公共秩序 快乐网购需谨慎 → 理性安全消费 教学反思 （一）教学亮点 1.本节课以购物狂欢节为贯穿全课主线，搭配三段情景剧，贴合四年级学生生活实际，课堂形式生动有趣，充分调动学生课堂积极性，避免道法课枯燥说教。 2.教学环节层层递进，从线下选品、索要凭证、依法维权、文明购物再到线上网购，贴合学生真实购物场景，知识由浅入深，符合小学生认知规律。 3.紧扣课本教材内容，落实课本记录表探究活动，重难点突出，口诀总结便于学生记忆，同时融入基础法律知识，落实道法学科法治教育核心素养。 （二）存在不足 1.小组观察商品标签环节，部分小组观察速度较慢，课堂时间把控可以更加精准；对学困生缺少一对一针对性引导。 2.维权环节偏向理论讲解，缺少模拟拨打12315实景演练，学生实操维权能力有待提升。 3.网购部分时间较短，学生分享网购风险案例不够充分。 （三）改进措施 1.后续课堂开展小组活动前，明确小组分工，设定活动倒计时，提升课堂小组合作效率。 2.增加模拟维权实景演练，让学生现场练习拒绝非法搜身、模拟拨打维权电话，强化实操能力。 3.补充小学生常见网购骗局小案例，进一步提升学生网络消费防范意识，真正做到学以致用。 情景剧一：别被‘大减价’迷了眼——购物安全指南 基本信息时长：3分钟左右人物：4人 1. 乐乐：好奇心强，容易被“促销”吸引的小朋友 2. 琪琪：细心谨慎，懂买东西学问的小朋友 3. 王阿姨：正规食品摊位摊主，热情负责 4. 李大叔：三无产品摊位摊主，油嘴滑舌 道具 · 正规摊位：贴好标签的饼干（包装完整，有生产日期、厂家、QS标志）、发票本、笔 · 三无摊位：散装彩色糖果（无包装/简易塑料袋装）、“大减价！1元1大把”的纸牌、扩音小喇叭 · 其他：书包、纸巾 【开场】（0:00-0:25） 场景：学校门口的小集市，左右各一个摊位。乐乐拉着琪琪跑上场，眼睛盯着左边的摊位。 李大叔（拿着喇叭，大声吆喝）：走过路过不要错过！彩色水果糖，大大促销啦！1元1大把，甜到心里头！ 乐乐（拽着琪琪的胳膊，兴奋地）：琪琪琪琪，你看！糖果大减价，才1块钱一大把，太划算了！我们去买吧！ 琪琪（看向右边的正规摊位，犹豫道）：别着急，那个摊位连包装都没有，我们还是去王阿姨那边买吧，她的东西一直很放心。 【第一幕：摊位抉择】（0:25-1:10） 李大叔（看到乐乐，立刻迎上来）：小朋友，眼光真好！我这糖果纯手工做的，新鲜得很，1块钱随便抓，比旁边的贵东西划算多啦！ 乐乐（挣脱琪琪的手，跑到三无摊位前）：真的吗？那我要抓一大把！（掏出1元硬币） 琪琪（跟过去，拉乐乐的衣角）：乐乐，别买！你看这糖果连个包装都没有，也不知道是什么做的，有没有过期。 李大叔（摆摆手，把糖果塞进乐乐手里）：小姑娘懂什么！好看又好吃，哪来的过期？快拿着，别耽误我做生意！ 乐乐（拿着糖果，开心地）：没事的琪琪，就一次嘛！走，我们去那边吃。 （琪琪无奈地摇摇头，两人走到舞台一侧。王阿姨在旁边微笑着看着，没有打断。） 【第二幕：吃出问题】（1:10-1:55） 乐乐（拆开糖果，塞了两颗进嘴里，又递给琪琪）：你尝尝，味道还不错呢！ 琪琪（摆摆手）：我不尝，我还是觉得不安全。 （乐乐又吃了几颗，没过一会儿，突然捂着肚子，皱起眉头。） 乐乐（痛苦地）：哎呦……琪琪，我肚子好疼，还有点恶心。 琪琪（紧张地）：糟了！肯定是那糖果有问题！我们赶紧去找李大叔，再去王阿姨那边问问！ （两人扶着，走到三无摊位，李大叔看到他们，立刻收起笑脸。） 乐乐（捂着肚子）：李大叔，我吃了你的糖果肚子好疼，这东西是不是有问题？ 李大叔（耍赖道）：不可能！我的糖果好好的，肯定是你自己吃坏了别的东西！别赖我！ 琪琪（生气地）：你这糖果是三无产品，没有包装、没有生产日期、没有厂家，出了问题你必须负责！ 李大叔（不耐烦地）：什么三无不三无，我这儿不卖了！（收拾东西，假装要走） 【第三幕：正规摊位的答案】（1:55-2:45） （琪琪拉着乐乐，走到王阿姨的正规摊位前，王阿姨赶紧递上温水。） 王阿姨（关切地）：乐乐，快喝点温水，怎么样了？琪琪，这是怎么回事啊？ 琪琪（指着李大叔的摊位）：王阿姨，乐乐买了那边的促销三无糖果，吃了就肚子疼。您给我们说说，买东西该怎么选呀？ 王阿姨（点点头，拿起自己摊位上的饼干）：买东西，首先要看包装！像我这饼干，有完整包装，上面写着生产日期、保质期、生产厂家和地址，还有食品生产许可证标志，这才是正规产品。 王阿姨（又拿出发票本）：而且买完东西，我还会给大家开发票，出了问题，拿着发票就能找我负责。你看那边的糖果，啥都没有，就是三无产品，再便宜也不能买！ 乐乐（懊悔地）：我知道错了，原来“大减价”的背后藏着这么大的危险，以后再也不贪小便宜了！ 【结尾】（2:45-3:00） （李大叔羞愧地走过来，低下头。） 李大叔：小朋友，是我不对，不该卖三无产品。我以后再也不这样了，一定卖正规东西！ 乐乐、琪琪、王阿姨（看向观众，齐声说）：买东西，不贪便宜！看包装，查资质！要发票，留凭证！安全消费，记心间！（四人一起鞠躬，谢幕下场。） 情景剧二：《我的权利我守护》 基本信息 主题：超市不能随便翻书包、翻衣兜，未成年人受法律保护 时长：3分钟 人物：4人 · 小宇：小学生，懂法律，勇敢讲道理 2. 小雅：小宇同学，有点害怕 3. 张阿姨：超市理货员，态度强硬 4. 李经理：超市经理，明事理 道具：书包、超市购物篮、书本、简单牌子（超市） 【开场】 场景：超市图书区。小宇和小雅正在挑书，书包挂在肩上，突然书包里滴滴响了一下。 小雅：哎呀，小宇，你书包怎么响了？ 小宇：可能是我水杯碰了钥匙，没事的。 （张阿姨快步走过来，表情严肃） 张阿姨：站住！你们两个小朋友，刚才是不是偷东西了？书包一直滴滴响，肯定藏东西了！ 小宇：阿姨，我们没有偷东西，就是书包里的东西响了一下。 张阿姨：没偷？我不信！把书包打开，我要翻书包、翻衣兜，查清楚！ 小雅：（害怕，拉小宇）小宇，要不……我们就让她看看吧…… 【第一幕：理货员强行要搜身】 张阿姨：快点！不翻就是心里有鬼！今天必须查！ （伸手就要去拉小宇的书包） 小宇：（往后退，大声但有礼貌）阿姨，你不能翻我的书包，也不能翻我的衣兜！ 张阿姨：我是超市工作人员，我当然能查！怀疑你偷东西，我就要搜！ 小宇：我没有偷！而且法律规定，任何人都不能随便搜别人的身体、书包和口袋！ 张阿姨：小小年纪还敢顶嘴！我今天非查不可！ 【第二幕：小朋友讲法律，保护自己】 小宇：老师教过我们，除了警察叔叔出示证件，其他人都不能随便搜身、翻包！我们是未成年人，受法律保护，你这样做是不对的！ 小雅：（鼓起勇气）对！你不能随便翻我们书包和衣服！ 张阿姨：（愣住）你……你们还懂法律？ 小宇：我们懂！你可以叫超市经理来，也可以报警，但你绝对不能自己翻我们！ 【第三幕：经理到来，讲道理】 （李经理快步上场） 李经理：怎么回事？张阿姨，发生什么了？ 张阿姨：经理，这两个小孩书包响，我怀疑偷东西，让他们翻包他们不肯！ 李经理：（立刻严肃）张阿姨，你做错了！不管有没有怀疑，超市员工都没有权利搜顾客的身、翻书包、翻口袋，这是侵犯别人权利的！ 李经理：（转向小宇、小雅，温和）小朋友，对不起，是我们工作人员做法不对。你们说得非常对，只有警察才能依法检查，我们不能随便搜。 小宇：没关系，只要明白道理就好。 【结尾】 李经理：同学们，你们真棒！懂得用法律保护自己，特别勇敢！ 小宇、小雅：谢谢经理！我们以后也会遵守规则，不乱拿东西！ 四人一起面向观众： 合：超市不搜身，权利要守护！学法懂法，安全成长！ 情景剧三：《文明购物小标兵》 基本信息 主题：文明购物：不随意捏水果、不偷吃、不破坏商品 时长：3分钟 人物：4人 小刚：不文明购物，乱捏、偷吃 小美：文明购物，懂事守规则 李阿姨：超市售货员 王老师：班主任（结尾点评） 道具：水果模型（柿子、葡萄）、购物篮、超市货架 【开场】 场景：超市水果区。小刚、小美一起逛超市。 小美：小刚，我们慢慢挑，要文明购物哦。 小刚：知道啦知道啦！（伸手抓起一串葡萄，偷偷揪一颗塞进嘴里） 真甜！再捏捏柿子软不软！（用力捏柿子） 小美：（急忙拉住）小刚！不能偷吃葡萄，也不能乱捏柿子！会把水果捏坏的！ 小刚：怕什么，又没人看见！我再捏一个！ 【第一幕：不文明行为被发现】 （李阿姨走过来，看到被捏坏的柿子、掉在地上的葡萄粒） 李阿姨：小朋友，等一下！这些柿子被捏烂了，葡萄也被揪掉了，是你弄的吗？ 小刚：（低头，小声）我……我就捏了两下，吃了一颗…… 李阿姨：（温柔但认真）小朋友，超市里的水果是卖的，不能随便捏、不能随便吃。 你一捏，柿子烂了，别人就没法买了；偷吃葡萄，也是不文明、不礼貌的行为。 小刚：（不好意思）阿姨，我错了…… 【第二幕：文明购物怎么做】 小美：阿姨，我来教小刚！文明购物要这样： 轻轻看，不乱捏；不偷吃，不破坏；轻拿轻放，爱护商品！ 李阿姨：说得真好！小美真是文明小标兵！ 小刚，你看，水果被捏坏，超市会损失，也影响别人购买，这是不对的。 小刚：我知道了！我以后不捏水果、不偷吃、不乱碰，做文明顾客！ 【第三幕：老师总结】 （王老师上场） 王老师：同学们，购物讲文明，小事见品德。 不捏水果、不偷吃、不拆包装、轻拿轻放，这才是文明购物！ 小刚、小美、李阿姨、王老师：（一起大声说） 文明购物我做到，爱护商品有礼貌！不乱捏，不偷吃，好习惯，要记牢！ — - 1 - — 学科网（北京）股份有限公司 $