试卷2 河南省洛阳市下学期期末考试试卷-【一卷成名】2025-2026学年七年级下册道德与法治期末卷（统编版·新教材）

现了法律通过制裁违法犯罪行为，维护公民的 合法权益，保障公民正常生活不受侵害。 (2)①自觉抵制不良诱惑，严守行为底线。秦 某因沉迷网络游戏、混迹社会青年群体，逐渐沾 染恶习最终犯罪。这警示我们要坚决远离暴力 等不良诱惑；培养健康生活方式，避免沉迷虚拟 世界；谨慎交友，不与不良社会人员往来。②增 强法治观念，维护法律权威。秦某勒索财物、暴 力伤人等行为触犯刑法的条款。这警示我们要 学习法律知识，明确行为边界；知晓违法犯罪必 受严惩；矛盾应通过沟通、调解等合法途径解 考 决。③尊重他人权利，坚守道德良知。秦某侮 辱郭某并传播视频致其抑郁，侵犯他人人格尊 案 严权。这警示我们任何情况下不得侵害他人人 身、财产安全；拒绝校园欺凌，不参与或围观暴 力行为：传播网络信息需合法合规，杜绝网络 暴力。 23.(1)示例：活动设计：设计“传统典籍朗读会”， 由学生分组朗读《论语》《弟子规》等典籍，并结 合生活实际谈感悟。设计意图：增强学生对传 统典籍的亲近感，提升语言表达能力，深化对中 华优秀传统文化的理解和认同。 (2)传统典籍是中华文化的瑰宝，蕴含丰富的 思想智慧和道德规范，如《论语》中的“仁爱” “诚信”思想，至今仍对个人修养和社会和谐具 有重要指导意义。科普读物虽然能增长科学知 识，但传统典籍在塑造价值观、提升人文素养方 面具有不可替代的作用。因此，读传统典籍与 看科普读物并不矛盾，二者应相辅相成，共同促 进学生的全面发展。 (3)学习维度：每天抽出10分钟阅读传统典籍 如《三字经》《千字文》，并记录读书笔记，提升 文化素养。传播维度：利用社交媒体或校园广 播，分享传统典籍中的经典语句和故事，带动更 多人关注传统文化。创新维度：将传统典籍内 容改编成小品、手抄报或短视频，用现代方式传 播传统文化，增强趣味性和传播力。 试卷2洛阳市 第二学期期末考试试卷 1.A2.B 3.C【解析】题干指出林老师发现有些同学喜欢 用不雅语言和别人开玩笑，打算召开一次主题班 会对同学们进行引导和教育。对此，我们可以谈 论尊重他人，也可以谈论文明有礼和自重自爱， A、B、D三项正确；侵犯他人权利，需要承担法律 6 道德与法治 责任，并不一定要承担刑事责任，C项错误。本 题为逆向选择题，故选C。 4.B5.D6.C 7.A【解析】材料中三名小学生通过实际行动清 理路障，服务社会，这一过程让他们获得了成就 感和满足感，这是在实践和奉献社会中获得的积 极情感体验，①符合题意；他们主动清理公共道 路上的障碍物，保障了道路安全，维护了公共利 益，这体现了勇担社会责任，为促进社会和谐贡 献力量，②符合题意；“扶危济困”通常指帮助处 于危难或困境中的个体，而题目中树枝挡路是公 共安全隐患，三名小学生的做法是解决公共问 题，并非针对特定个体的危难，③不符合题意；材 料中强调的是三名小学生齐心协力、主动承担社 会责任的行为，重点在于对社会的贡献，而非个 人层面的“挑战自我、超越自我”，④不符合题 意。故选A。 8.D 9.A【解析】材料中政府的做法体现了重民本的 核心思想理念，“治国有常，而利民为本”与材料 内容一致，A项正确；“大道之行也，天下为公”体 现的是求大同的核心思想理念，B项不符合题 意；“物之不齐，物之情也”体现了尚和合的核心 思想理念，C项不符合题意；“天地与我并生，而 万物与我为一”体现了天人合一的思想，D项不 符合题意。故选A。 10.D11.C 12.A【解析】分析题文材料可知，未经作者同意 发表其作品，侵犯了作者的知识产权，A项正 确；擅自将同学的照片做成表情包，侵犯了同学 的隐私权，B项错误；签订合同后未履行合同义 务需承担民事责任，C项错误；快递单上隐去姓 名、电话和地址，保护的是消费者的隐私权， D项错误。故选A。 13.B14.D 15.B【解析】“少无适俗韵，性本爱丘山”直抒胸 臆，表明诗人天性热爱自然，与世俗格格不入。 “采菊东篱下，悠然见南山”通过“采菊”“南山” 等意象，展现诗人与自然浑然一体的境界，画面 与情感高度融合。“文以载道”主张文学承载 教化功能，而陶诗重在抒发个人情感，非说理， A项错误；“形神兼备”指艺术形象既有外在形 态又有内在神韵，“情景交融”指情感与景物紧 密结合，与诗句中“采菊”“见南山”的意境高度 年级下册RJ 契合，B项正确；“俭约自守”侧重生活态度，诗 句未直接体现节俭内容，C项错误；“崇德向善” 侧重美德，诗句未直接体现崇德向善，D项错 误。故选B。 16.B17.B 18.(1)①青春期让我们感受到旺盛的生命力，让我 们的身体充满能量，我们精力充沛、思维敏捷，对 成长充满强烈渴望；②伴随着生理变化，我们的 心理也在发生变化，我们要积极面对青春期的矛 盾与困惑：③青春的我们可以参加集体活动获得 集体的温暖；④我们要热心公益，服务和奉献社 会，实现自身价值。（写出三方面即可) (2)示例：①做法：认真反思自己行为，虚心接 受他人的批评和建议，及时改正错误。理由：坚 持集体主义，以集体利益为重。②做法：积极参 加课间锻炼，增强身体素质。理由：身体健康是 我们从事一切活动的基础。 19.小智的观点是片面的。①考试焦虑是正常的， 但不进行管理可能对学习和身心健康产生不良 影响。②情绪受多方面因素影响，伴随着考试 临近，同学们会产生焦虑等消极情绪。在一定 条件下，消极情绪会有积极作用，如适度的焦虑 情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们 提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 ③但情绪有时难以驾驭，当我们成为情绪的奴 隶，任由情绪支配我们的行为时，往往会产生负 面影响。④因此，我们要管理好自己的情绪，掌 握注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等 调节情绪的方法，做自己情绪的主人。 20.(1)家庭和谐体现了孝道和家庭和睦的传统美 德；社会和谐体现了“和为贵”“礼让为先”的处 世哲学；世界和谐体现了“天下一家”“和而不 同”的文化精神；人与自然和谐体现了“天人合 一”“尊重自然”的传统理念。 (2)示例：①主动与老师沟通学习和生活中的 问题。②在学习和生活中主动帮助同学，营造 良好的班级氛围。③不乱扔垃圾，积极参与校 园绿化活动。 21.（1)示例：民法典伴随我们的一生，每个人的生 老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护 (2)①登陆权威的官方网站进行查找。②到当 地的法院向法官寻求帮助。 (3)示例：①民法典知识宝典；②民法典产生的 历程；③生活中的民法典；等等。 道德与法治 试卷3安阳市 第二学期期末学业质量检测试题 1.A2.A3.B 4.C【解析】题千中“墙”作为环境元素，直接导致 人们“心情变好”“充满活动”，体现了环境对正 面情绪的激发作用，C项符合题意；题干没有体 现人与人的情绪会相互感染，A项错误；题干未 提及情绪的稳定性或是否可控，B项错误；题千 仅说明“墙”成为打卡点，未评价涂鸦行为是否 值得推广，且“值得推广”说法绝对，D项错误。 故选C。 考 5.D【解析】结合所学知识，①体现的是转移注意 法，对应错误；②体现的是改变认知评价法，正 案 确；③体现的是合理宣泄法，错误；④体现的是放 松训练法，正确。故选D。 6.A【解析】“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 写出了游子的思乡怀亲之情，A项正确：B项诗 句展现出诗人宏大的抱负及不甘平庸、不随波逐 流的人生态度，与思乡情无关，匹配错误；C项诗 句表达作者对国家、人民的关怀，与友情无关，匹 配错误；D项诗句描写美丽的自然景象，与爱国 情无关，匹配错误。故选A。 7.C8.B9.A 10.B【解析】习近平主席的贺词强调“追梦”“坚 持”“每个人的付出与贡献”。“追则能达”“持 则可圆”和“每一份付出都弥足珍贵”，体现奋 斗与责任担当；自信自强，砥砺前行契合“中国 式现代化的新征程”需要坚定信念、持续前行的 精神，①③符合题意。我们可以在平凡中创造 伟大，②说法错误；欣赏自己，接纳自己与题千 中强调的行动和贡献关联较弱，④不符合题意。 故选B。 11.C12.B13.D 14.B【解析】“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 意为只要对国家有利，愿献出生命，不因个人祸 福而逃避，直接体现了以国家利益为重的爱国主 义精神，与志愿军精神一致，B项符合题意；“山 重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为在困境中 出现转机，体现的是困境与希望的辩证关系，与 志愿军的爱国奉献精神无关，排除A项；“无边落 木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘深秋落叶与长 江奔腾的景象，表达的是时光流逝、壮志难酬的 悲凉情感，与题目主题无关，排除C项；“商女不 年级下册RU 7试卷2洛阳市 第二学期期末考试试卷 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选 项中，只有一项是最符合题意的) 1.青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上。珍惜青春时光，用 行动书写人生的华美篇章，需要我们 ( 留 A.品味美好情感，陶治高尚情操 报 B.悦纳生理变化，忽视矛盾心理 C.学会管理情绪，避免负面情绪 D.谨慎对待异性情感，拒绝异性交往 2.课堂上，同学们自由分组完成各项任务，每组五名同学。三名女 生结成小组后，还差两位成员。对于这两位成员的选择，下列说 法可取的是 ( ) A.选择两名女生，男生加入必然产生矛盾 B.选择两名男生，男生女生各具特点、各有优势 C.选择两名女生，女生间的兴趣爱好、思维方式完全相同 D.选择两名男生，与异性交往对我们的成长只有积极作用 恝封 3.最近班主任林老师发现有些同学喜欢用不雅语言和别人开玩 国 笑，打算召开一次主题班会对同学们进行引导和教育。下列观 的 点不适合出现在本次班会中的有 A.尊重他人才能赢得他人的尊重 要 B.文明有礼才能展示自身的良好形象 题 C.侵犯他人人身权利，需承担刑事责任 D.中学生应自重自爱，言谈举止不越界 4.晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅， 刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再 看！”小杰非常不情愿地回到书桌前，他生气地想：“爸爸真烦，总 是催我做作业，休息一下都不行！”此时他可以这样调节情绪 带 A.宣泄情绪，冲着爸爸大吼大叫 B.认知调节，爸爸这样做是为我好 图 C.放松训练，听听音乐舒缓情绪 D.注意转移，去网吧打游戏放松身心 5.自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列同学的做法符合自 尊要求的是 ( A.小玲：同桌有一个新奇的文具，我马上让妈妈买最新款 B.小刚：小勇总是给我取绰号，我也给他取绰号反击回去 C.小奇：我动手能力强，此次科技创新大赛第一名舍我其谁 D.小美：我平时非常注重衣着整洁，希望给他人留下好印象 6.下列概念间关系能用如图表示的是 A.①情感 ②情绪 B.①民法典 ②法律 ② 道德与法治七年级下册J第1页共6页 C.①违法 ②犯罪 D.①不良行为 ②严重不良行为 7.4月30日下午，洛阳市栾川县遭遇强风天气，一棵大树的树枝被 刮断挡在路中。栾川县的三名小学生在放学途中发现这一情 况，面对狂风和粗壮的断枝，他们迅速行动起来齐心协力将树枝 拖至安全地带。事后，学校对他们的行为进行表彰。三名小学 生的事迹启发我们 ①在实践和奉献社会中获得积极的情感体验 ②勇担社会责任，为促进社会和谐贡献力量 ③践行扶危济困的美德，对他人伸出援助之手 ④主动发掘自身力量，不断挑战自我、超越自我 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.湖南小伙教老外唱《保卫黄河》；旅法归来的小伙带领全村变潮 致富；湘妹子用多国语言带老外探秘张家界；“一带一路”热带干 旱经济林工程技术研究团队经过多年努力，将巴基斯坦的瓜达 尔港由荒漠变绿洲，书写共建“一带一路”倡议新故事…这些 青年的行为 () ①展示了当代青年的民族自信心和自豪感 ②启示我们把个人命运和祖国发展结合起来 ③说明自信源于我们成长过程中积累的实力 ④诠释了天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.2024年，政府提高义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助标 准；推进医疗机构检查检验结果互认，扩大基层慢性病、常见病 用药种类；健全低保标准确定和调整机制，拓展救助对象范 围…下列语句所表达的意思与材料内容一致的是 A.治国有常，而利民为本 B.大道之行也，天下为公 C.物之不齐，物之情也 D.天地与我并生，而万物与我为一 10.全国人大常委会工作报告显示，2025年预安排审议34件法律 案。在经济领域，我国将制定民营经济促进法、国家发展规划 法等，修改反不正当竞争法、企业破产法等。社会、文化领域， 将制定社会救助法、托育服务法等，修改传染病防治法和国家 通用语言文字法。生态文明领域，将继续推进生态环境法典编 纂工作，并制定国家公园法和原子能法…由此可见（)》 A.中国特色社会主义法律体系尚未形成 B.法律的生命力和权威在于实施 C.遵守法律是现代公民的基本素养 D.法律体系的完善无止境 11.开餐馆的张女士被醉酒顾客三次挥拳打倒在桌子底下，导致头 破血流。情急之下，张女士顺手拿起啤酒瓶进行反击，最终张 女士的行为被认定为正当防卫。该案例说明 () ①法律促进社会发展 ②法律维护社会秩序 ③法律维护社会公共利益 ④法律促进社会公平正义 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 道德与法治七年级下册J第2页共6页 12.以下行为对应的微点评正确的是 ( 选项 行为 微点评 出版社未经作者同意发表其作品 侵犯知识产权 同学间的玩笑，无 B 小李利用PS技术擅自将同学的照片做 成表情包并在班级群内使用 可厚非 买卖双方签订合同后，卖方收款后却只 未履行合同义务， 发放一半货物 需承担行政责任 0 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和 保护消费者的姓 地址的一部分 名权 13.针对如图《霸座》行为，下列说法正确的是 A.是刑事违法行为 B.是行政违法行为 C.是民事违法行为 D.具有严重的社会危害性 14.15岁的陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上 一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。后来，因 偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教 训，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改， 为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”拦路抢劫，在 短短几天内多次作案，最终因抢劫罪被判刑。陈某的经历启示 我们 ①违纪无需担责，但不能违法 ②珍惜美好生活，自觉遵纪守法 ③明辨是非善恶，杜绝不良行为 ④认清犯罪危害，增强法治观念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.“少无适俗韵，性本爱丘山”“采菊东篱下，悠然见南山”“斯是 陋室，惟吾德馨”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等佳句共 同体现了 () A.文以载道、以文化人的教化思想 B.形神兼备、情景交融的美学追求 C.俭约自守、中和泰和的生活理念 D.崇德向善、见贤思齐的社会风尚 16.人生的前18年里，他曾因先天性心脏病命悬一线，曾为母亲住 院挨家挨户借钱，也曾为还债捡废品赚钱，但他一直以积极乐 观的心态拥抱生活，并一直抱有“知识改变命运”的愿望。他是 考入清华大学的励志学子，如今，他潜心科研、热心公益，穿越 困苦，依然闪闪发光。他的经历启示我们 ①脚踏实地，实事求是 ②顺境不骄，逆境不馁 ③自强不息，奋发进取 ④乐观自信，必定成功 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 17.快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里几人显得神神秘 秘。签收快递的时候，小张悄悄观察了屋内的情况，怀疑他们 在实施电信诈骗。小张不动声色地离开出租房后，及时拨打电 话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的信息。快递员小张 道德与法治七年级下册J第3页共6页 试卷2 的行为启示青少年 A.敢于斗争，挺身而出和犯罪分子硬拼 B.善于斗争，有勇有谋地同犯罪行为作斗争 C.保全自己，见到违法犯罪行为默默走开 D.加强自护，预判风险避免惹火上身 二、非选择题(4小题，共49分)》 18.(15分)青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以 青春为话题展开讨论： 我觉得自己像春雨过后的树苗，生长迅速，生机勃勃 每天都有使不完的劲儿 青春时光也有困惑。我期待独立自主，不想受成人的干 涉，但遇到困难时， 希望从成人那里获得理解、支持。 青春时光里最难忘的是同学词的情谊。“校长杯”足 球赛，大家一起笑，一起哭，一起加油鼓劲儿，让我 感觉特别温暖。 我希望在青春时光里多一些社会实践，在和社会的接触 中认识自己，在帮助他人中实现自身价值。 (1)结合以上讨论，说说你对青春的认识。（三方面即可，9分) (2)踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。只有直面成 长的挑战，积极探索，才能让青春焕发活力。遇到下列情境，你 应该怎么做？(6分) 情境 你的做法与理由 周一轮到你们小组打扫卫生，结果你忘记整理讲 ① 桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。 你不擅长长跑，每次课间操跑步都累得气喘吁吁， 总是想停下来休息。 ② 试卷2 道德与法治七年级下册RJ第4页共6页 19.(8分)考试临近，部分同学出现了失眠、头痛、上课注意力不集 中等现象，班主任王老师打算召开一次主题班会帮助同学们缓 解考试焦虑。小智同学却认为：考试之前感到焦虑是正常的， 无需管理。 请你运用道德与法治课程所学知识对小智的观点进行辨 别与分析。 20.(14分)道德与法治七年级下册第三单元《传承中华优秀传统 文化》学习结束后，你所在的班级进行了“和之美”主题学习。 以下内容是不同小组的同学收集到的以“和”为主题的学习 素材。 家庭和谐 社会和谐 世界和谐 人与自然和谐 2016 清康熙年间的 “千万雪 2021年， 年，婆婆被确 文华殿大学士张英 花，竞相开放。 长江十年禁渔 诊为乳腺癌。 在处理家宅纠纷时， 万千你我，汇聚 全面启动。最 关键时刻，儿 决定先退让三尺，深 成一个家…” 新数据显示， 媳给予了她 受感动的邻居也退 北京冬奥会上， 2021年到2024 最坚实的依 让了三尺，两家让出 伴随着《雪花》 年，长江流域共 靠。从检查、 一条六尺巷。安徽的旋律，代表不 监测到土著鱼 手术到术后 省桐城市在新时代同国家的雪花， 类344种，比禁 化疗，儿媳始 传承和发展“礼让和 最终汇聚成“人 渔前增加36 终陪伴在侧， 谐”“和为贵”的六 类共同家园”， 种。长江流域 帮助婆婆战 尺巷典故精神，实现呼应冬奥会“天 水生生物多样 胜病魔。 了矛盾纠纷的有效 下一家”的 性持续恢复。 化解。 理念。 (1)以上素材体现了中华优秀传统文化的哪些内容？ (四方面即可，8分) 道德与法治七年级下册RJ第5页共6页 (2)以和为贵，贵在践行。构建和谐校园，你将付诸哪些实际行 动？(6分) 构建和谐的师生关系 我的做法：① 构建和谐的同学关系 我的做法：② 构建和谐的校园生态环境 我的做法③ 21.（12分)2025年5月是第五个“民法典宣传月”。你所在学校开 展了以“‘典'亮生活守护美好”为主题的板报设计评比活动， 请你参与进来共同完成以下任务： (1)你所在班级板报设计小组的同学搜集了以下素材，请你为 这些素材设计一段总结语：(4分) 我还是胎儿时，虽然没有出生，但是可以继承遗产。 父母对未成年的我负有抚养、教育和保护的义务。 姐姐25岁了，她和心仪的人步入了婚姻的殿堂。 爸爸在路上救助了一位晕倒的叔叔，在给叔叔做心肺复苏时 到 用力过猛压断了其一根肋骨。叔叔醒来了解情况后，表示不需要 爸爸赔偿，并向爸爸表示感谢。 我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同。 爷爷70岁了，他立了遗嘱。 由此可见， (2)板报设计小组的同学还需要搜集一些民法典的典型案例， 请你为他们推荐两个搜集典型案例的权威渠道。(4分) 网 (3)为了使板报内容更加丰富，板报中还可以设计哪些内容？ （两方面即可，4分) 道德与法治七年级下册RJ第6页共6页