第十一课 创新思维要善于联想 课件-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治高考复习课件聚焦“创新思维要善于联想”专题，覆盖创新思维的含义与特征、联想思维的含义与方法两大核心考点，依据高考评价体系分析考点要求与考查形式，结合2023-2025年广东、湖北、重庆等卷真题明确选择、非选择题型分布，归纳新情境、设计类等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题溯源+思维建模+素养提升”策略，如例1漫画题通过辩证思维预判风险、打破惯性思维解析，例3湖北真题结合AI艺术创作实例突破创新思维特征考点，培养学生多维度思考与创新能力，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，提升高考冲刺效率。

2026届高三政治一轮复习 选必三 逻辑与思维 第十一课 创新思维要善于联想 滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔！ 生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。 ——习近平 目 录 CATALOG 01——考情透视，目标导航 02——知识导图，思维引航 03——核心突破，真题溯源 01 考情透视·目标导航 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 创新思维的含义与特征 √选择题 √非选择题 广东卷T19 北京卷T18 湖北卷T16，3分 北京卷T21  重庆卷T11，3分 浙江卷1月T34 联想思维的含义与方法 √选择题 √非选择题 安徽卷T15，3分 湖北卷T16，3分 黑吉辽蒙卷T19 江西卷T15，3分   江苏卷T13，3分 考情分析 1．从命题题型和内容上看，选择题和主观题都有考查。考点集中在创新思维的含义、产生及特征、联想思维的含义、特征及方法等方面。 2．从命题思路上看：准确理解创新思维的含义、特征、产生条件，以及联想思维的迁移、想象方法，避免混淆“创新思维”与“逻辑思维”“辩证思维”的关系。关注科技突破（如太空水稻实验）、文化创意（如艺术跨界创作）、社会热点（如新能源产业发展），归纳其中的创新思维路径与联想方法。通过“提出解决方案”“设计创新方案”等题型，提升多角度思考、跨领域联结的能力，如模拟“为某产品设计创新营销方案”并分析思维过程。 02 知识导图·思维引航 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 创新思维 客观基础 创新思维要善于联想 联想思维 特征 方法 要以实践为基础 继承已有的成果 内涵：破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动 思维方式：逻辑+非逻辑、常规+非常规思维方法 思路具有多向性→思路新 步骤具有跨越性→方法新 结果具有独特性→结果新 “新”的表现 内涵：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动 特点：跨越的联结性+非逻辑制约的畅想性 衡量标准：“联结”速度和“畅想”结果数量 结论：联想是创新思维的基础 迁移：联想思维的“联结”方式 想象：联想思维的“畅想”方式 含义 方式 作用 二、本课思维导图 3.1 知识导图·思维引航 ——创新思维的含义与特征 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 议题探究：创新思维的产生 蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上,他以树皮、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。 思考：蔡伦造纸的创作想法来自哪里? 提示：创新思维来自实践需要和对前人成果的继承，在继承基础上破旧立新。 可能性 含义 产生条件 （客观基础） 与其他思维方式的关系 特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ①要以实践为基础：实践是培养创新思维的基础、源泉和动力 ②继承已有的成果：在继承的基础上破旧立新，实现创新 创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一。 考点一：创新思维的含义与特征 一、创新思维概述 人的思维具有主观能动性 ①创新思维中既有逻辑思维活动（概念-判断-推理），也有想象等非逻辑思维活动； ②既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维等。 创新思维与逻辑思维、辩证思维的外延是交叉关系 例1．漫画《“捷径陷阱”》描绘了一个人试图用梯子翻越高墙，却发现梯子顶端被固定在陷阱中，旁白：“看似最快的路，往往隐藏最深的坑。”这启示我们做事情要( ) ①立足局部统筹，避免片面追求局部效率 ②坚持辩证思维，预判潜在风险与矛盾 ③抓住主要矛盾，集中力量突破关键环节 ④打破惯性思维，主动探索创新性路径 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 立足整体统筹 未体现 试题训练 例2．2025年5月，国家主席习近平在中国—拉美和加勒比国家共同体论坛第四届部长级会议开幕式上发表主旨讲话，宣布中方同拉方携手启动包括团结工程、发展工程、文明工程、和平工程、民心工程在内的“五大工程”，共谋发展振兴，共建中拉命运共同体。“五大工程”的提出( ) ①符合辩证思维整体性要求，认为共建中拉命运共同体必须排斥局部的独立性 ②将中拉命运共同体的抽象理念具象化，实现了从感性具体到思维抽象的飞跃 ③遵循了创新思维的多向性特征，从经济、文化和社会等多个维度协同推进中拉合作 ④彰显了创新思维结果的独特性，打破传统合作模式，构建全方位多层次命运共同体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 并不排斥局部的独立性 从思维抽象到思维具体的飞跃 试题训练 有观点认为，小山村掀起旅游热，关键在于为游客提供了差异化的文旅新体验。运用逻辑与思维的知识，对该观点进行评述。 解析：①创新思维要以实践为基础。小山村从不同角度思考问题，另辟蹊径调整发展思路，巧妙设计建设美丽乡村、发展特色产业，为游客提供了不同的文旅新体验，通过创新供给、优化环境掀起了旅游热。②事物之间是普遍联系的。小山村之所以掀起旅游热，关键在于因地制宜，充分挖掘自身优势，办起了农家乐，吃上了“旅游饭”。还应坚持新发展理念，打造生态旅游，以需求牵引供给、以供给创造需求，为带动农民增收、满足消费升级打开新空间。 思考辨析 特征 核心内容 关键词 思维表现 举例 考点一：创新思维的含义与特征 二、创新思维的特征 1.创新思维的特征及其关系 思路具有 多向性 步骤具有 跨越性 结果具有 独特性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 多角度 多层次 转向 非连续 直觉 灵感 求异 求新 发散思维逆向思维 联想思维 各种 创新思维 蔡伦造纸 曹冲称象、爱迪生测量灯泡容积 移动支付 创新思维特征之间的联系： ①三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中； ②三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。 考点一：创新思维的含义与特征 二、创新思维的特征 2.创新思维的“新”的表现和检验标准 表现 主要内容 对应特征 思路新 方法新 结果新 突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； 不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。 凡是创新思维的成果（新发明、新发现、新见解、新论证），总有其新颖独到之处。 思路具有多向性 步骤具有跨越性 结果具有独特性 创新思维的检验标准： 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 （这是创新思维中坚持马克思主义认识论原则的体现） 中国深度求索公司（DeepSeek）于2024年底和2025年初相继发布两款开源AI大模型，以远低于美国同类模型的训练成本实现相近性能指标，在全球引发广泛关注。 多国专家表示，DeepSeek低成本、高效能、开源等特点，有助于AI技术普及，其出现打破了美国对AI的话语权垄断，让世界看到，在资源有限情况下，通过技术创新和优化，仍能在全球竞争中占据一席之地，不少国家此前因成本等原因难以广泛应用AI技术，DeepSeek的成功案例为全球南方国家开辟了新思路。 从创新思维的特征角度，分析DeepSeek的创新之处。 热点追踪：DeepSeek助力全球南方国家跨越数字鸿沟 创新思维的思路具有多向性。DeepSeek走出一条不同于传统高成本、高耗能发展道路，具有低成本、高效能的特点。 创新思维的步骤具有跨越性。DeepSeek选择开源，通过开放降低行业门槛，普及AI技术快速占领市场。 创新思维的结果具有独特性。DeepSeek打破了美国对AI的话语权垄断，为全球南方国家开辟了新思路。 例3．（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明( ) ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性的统一 没有涉及艺术是否具有真理性 试题训练 例4．某设计师将传统榫卯结构与现代3D打印技术结合，设计出无需螺丝固定的可拆卸家具。该家具既保留了榫卯结构的文化韵味，又通过3D打印实现了复杂曲面的精准成型，还能根据用户需求定制不同尺寸。这一设计体现了创新思维( ) ①结果具有预见性     ②思路具有多向性     ③步骤具有跨越性     ④过程具有整体性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 科学思维的结果具有预见性 整体性是辩证思维的重要特征 试题训练 3.2 知识导图·思维引航 ——联想思维的含义与方法 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 一、联想思维概述 基础 含义 依据 联结途径 联想就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比（相反）的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。 ①外在联结：空间联结和时间联结； ②内在联结：性质联结 考点二：联想思维的含义与方法 联想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分。 ①客观基础：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。 ②生理基础：人的大脑的工作机制。 时间联结： 1949年，新中国成立 空间联结： 天安门广场，升旗仪式; 教室→黑板 性质联结： 齿状可以割东西; 数学书→语文书 同是大江，有人联想到“大江东去，浪淘尽千古风流人物”； 有人却联想到“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。 外在联结：◇当你遇到小学老师时，就可能联想到他过去讲课的情景；◇闪电→雷鸣→下雨→滴答声；教室→黑板 内在联结：◇数学书→语文书；◇铅笔→钢笔 相似联想 是由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想像延伸和连接。（包括形似与神似两个方面） 相关联想 又称接近联想，是指由一种事物的经验联想到另一种在空间或时间上和它接近的事物一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。 对比联想 又称相反联想，指不受物和触发物之间具有相性质的联想（反衬）。 因果联想 源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间 存在一定因果关系。 如：小鸟——飞机；超声波——雷达;松柏——坚韧；春天——新生 如：1949——新中国成立，6月8日——高考，天安门——升国旗仪式 如：由白天想到黑夜，由成功想到失败，由真善美想到假恶丑 如：由海水污染联想到海洋生物的死亡；由空气污染联想到全球变暖 知识拓展：联想思维的类型 例1．（2025·湖北·高考真题）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新( ) ①坚持了对传统苏绣的辩证否定     ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提     ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 与提升观众对非遗作品的审美能力无关 改造非遗的一种手段 试题训练 例2．中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945-2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。这一设计( ) ①表明想象能够为创新思维搭建起由此及彼的桥梁 ②将各种元素巧妙地结合，体现了思维表达的严谨性 ③运用联想思维，对不同事物的认识进行联结与思考 ④体现了形象思维基本单元的形象性和思维表达的情感性 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ D 迁移 形象思维的特征 试题训练 中华诗词的传承与创新，是践行习近平文化思想和建设文化强国不可或缺的重要组成部分。运用两种思维方法，就如何促进中华诗词的传承与创新，提出两条建议。 提示：①坚持辩证思维，坚持用发展的眼光看问题，推动中华诗词与新时代文化建设相融合、与现代社会相适应，为传统诗词注入更多现代元素。②坚持联想思维，将传统诗词与数字化手段相结合，依托“互联网+”等信息技术，推动传统诗词形式创新，以更有效的传播方式向世界各地进行传播。 思考辨析 二、联想思维的特征 特征 水平能力 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 联结：联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。 跨越：联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。 山路和人生：曲折的山路→曲折的人生； 高山和镜子：高山→平地→平面→镜面→镜子。 畅想包含构想、想象甚至幻想。（不包含梦想和理想） 炒菜锅→军用头盔 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。 考点二：联想思维的含义与方法 思维在联想之时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。 心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。 表现 例举 表现 例举 衡量依据 提高途径 畅想：无拘无束地尽情想象。 构想：是指作家、艺术家在孕育作品过程中的思维活动，亦指构想的结果。 想象：是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。 幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。 外在联结：◇当你遇到小学老师时，就可能联想到他过去讲课的情景；◇闪电→雷鸣→下雨→滴答声；教室→黑板 内在联结：◇数学书→语文书；◇铅笔→钢笔 1.迁移——联想思维的“联结”方式 含义 方式 功能上 认知上 作用 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。（如鲁班发明锯子） 正迁移 负迁移 同化性 迁移 顺应性 迁移 在功能上发挥促进作用。(数学审题技能的掌握对化学审题的影响) 在功能上发挥阻碍作用。（羽毛球扣杀动作干扰网球发球姿势） 将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。 （举一反三、触类旁通。例如：在物理中学习了“平衡”概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响）； 调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 （当原有概念不能解释“计算机网络”这个新概念时，就建立一个概念“媒体”来标志这一类事物） ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路； ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 考点二：联想思维的含义与方法 三、联想思维的方法 对应联想思维的特征——跨越的联结性 整体性辩证思维能够科学地处理此与彼的关系 2.想象——联想思维的“畅想”方式 含义 特点 分类 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 没有预定目标的想象。 如把天空中的白云，不由自主地想象为小白兔、小山羊等 无意想象 有意想象 是在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象，属于有意想象。 考点二：联想思维的含义与方法 三、联想思维的方法 想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。 如：中国龙，西方的美人鱼 对应联想思维的特征——非逻辑制约的畅想性 问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！ 2.想象——联想思维的“畅想”方式 方式 作用 形象化的想象 “假如”式想象 把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思维） 这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。 这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 ①想象可以帮助人们明确创新思维的目标； ②可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。 考点二：联想思维的含义与方法 三、联想思维的方法 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 16岁的爱因斯坦这样想象：假如我以光速追随一束光线运动，将会看到什么情景呢？（狭义相对论的产生） 含义 含义 作用 作用 例举 例举 问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！ 迁移 想象 本质 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 特点 迁移不仅存在于某种经验内部，而且存在于不同经验之间 想象是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象 方式 正迁移、负迁移（功能上）； 同化性迁移、顺应性迁移（认知上) 类型：无意想象、有意想象； 方式：形象化想象、“假如”式想象 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 想象可以帮助人们明确创新思维的目标 +形象化想象作用 +“假如”式想象作用 关系 （1）关系：联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 （2）做法：如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 归纳提升：比较联想思维的方法 （1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 （2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 3.联想与创新思维的关系 联想 思维 迁移 想象 为创新思维开拓可能的思路 为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标 提升创新思维的能力和水平 “联结”方式和“畅想”方式 考点二：联想思维的含义与方法 三、联想思维的方法 例4．中华民族十分注重向大自然学习。华佗根据掌握的虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的生活习性与动作神态，模仿动物的动作创制了“五禽戏”养生健体；唐代孙思邈根据水流的自然规律，针对养生保健提出：“养性之道，常欲小劳，但莫大疲及强所不能堪耳。”上述学习过程( ) ①类比推理可以帮助人们开启思路获取新知 ②是重新组合已有事物表象而产生新形象的过程 ③运用迁移方法，发挥联想思维作用进行思维创新 ④形象化的想象可以创造出惊人的认识成果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 并非简单的表象组合 类比推理和迁移在获取养生新知中的作用 试题训练 例4．在医学领域，研究人员在测试新药物对人体的疗效时，常常先在动物身上进行实验。因为老鼠、猴子等哺乳动物和人类在生理结构、新陈代谢等方面存在诸多相似之处。通过观察药物在动物身上产生的反应，推测药物在人体中可能产生的效果和副作用，从而为药物的临床应用提供参考。这一推理过程( ) ①以综合为基础，归纳了人和其他哺乳动物的共同之处 ②运用类比推理，根据人和其他动物的相似之处进行实验 ③从感性具体到思维抽象，把握事物整体本质和规律 ④运用了联想思维，通过迁移搭建人和其他动物的内在联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 并非 “归纳共同之处” 非从感性具体（直观表象）上升到思维抽象（把握本质）的过程 试题训练 运用逻辑与思维知识，分析嫦娥六号返回器返回过程中所反映出的联想思维。 解析：①联想思维具有跨越的联结性，能够跨越事物或现象的界限，将不同领域、不同性质的事物或现象联结起来。在嫦娥六号返回过程中，科研人员将“打水漂”的概念应用到航天领域，通过“太空打水漂”的方式实现了返回器的减速和穿出大气层，这是联想思维跨越联结性的体现。②联想思维具有非逻辑制约的畅想性，能够不受逻辑规则和常识的束缚，进行自由想象和畅想。在返回器设计过程中，科研人员需要想象和预测各种可能的飞行情况和问题，并设计出相应的解决方案，这是联想思维畅想性的体现。③嫦娥六号返回器返回过程中的“太空打水漂”方式，是科研人员根据返回器的特性和任务需求，通过联想思维将不同领域的知识和技术进行综合运用和创新的结果，展示了联想思维在科技创新中的重要作用。 思考辨析 $