2027届高考生物人教版一轮复习课件 第10课时 细胞的能量“货币”ATP
2026-06-10
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版必修1 分子与细胞 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第2节 细胞的能量“货币”ATP |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | ATP在能量代谢中的作用 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 13.12 MB |
| 发布时间 | 2026-06-10 |
| 更新时间 | 2026-06-11 |
| 作者 | zjj890313zwm |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58286616.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞的能量‘货币’ATP”核心考点,覆盖结构、转化、利用及相关生理过程等高考高频内容,依据新课标生命观念中的物质与能量观,通过表格归纳产生/消耗ATP的场所等常考点,分析考点权重,对接高考评价体系,归纳选择、填空等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“基础梳理+科学思维建模+真题实例分析”,如通过结构辨析题(A的含义)、32P标记实验分析ATP动态平衡,培养科学思维与生命观念。采用表格对比突破易错点(如暗反应CO₂固定不耗能),帮助学生掌握答题技巧,提升得分率,为教师提供系统复习框架,助力高效备考。
内容正文:
第三单元 第10课时
细胞的能量“货币”ATP
1.ATP是一种高能磷酸化合物
C、H、O、N、P
A-P~P~P
腺苷
磷酸基团
A表示:腺苷
T表示:三
P表示:磷酸基团
~表示:特殊的化学键
A、T、P、~的含义:
相邻的两个磷酸基团带负电荷,相互排斥
基础回顾
腺嘌呤
腺苷
腺嘌
呤核糖核苷酸
ADP
ATP
特殊的
化学键
ATP≠能量,ATP是一种高能磷酸化合物,是一种储存能量的物质。
AMP
2.ATP和ADP的相互转化
细胞质基质、线
粒体、叶绿体
光能
化学能
放能反应
吸能反应
ATP水解本身是放能反应
ATP合成本身是吸能反应
ATP水解伴随细胞发生吸能反应
ATP合成伴随细胞发生放能反应
人体内ATP的含量很少,ATP与ADP时刻不停地发生相互转化,并且处于动态平衡之中
3.ATP的利用
(1)ATP为主动运输供能的过程(以Ca2+释放为例)
酶活性
末端磷酸基团
能量的转移
空间结构
磷酸基团
空间结构
活性
(2)细胞内的吸能反应和放能反应
吸能
放能
能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通。
ATP是细胞的能量“货币”
拓展:细胞内产生与消耗ATP的生理过程(常考点)
转化场所 常见的生理过程
细胞膜
细胞质基质
叶绿体
线粒体
核糖体
细胞核
消耗 ATP:主动运输、胞吞、胞吐
产生 ATP:细胞呼吸第一阶段
产生 ATP:光反应
消耗 ATP:暗反应和自身 DNA 复制、转录、翻译等
产生 ATP:有氧呼吸第二、三阶段
消耗 ATP:自身 DNA 复制、转录、翻译等
消耗 ATP:蛋白质的合成
消耗 ATP:DNA 复制、转录等
注意:不是所有的生理活动都要消耗ATP, 高中阶段所学的知识中有三种生理活动不消耗ATP: 被动运输、暗反应中CO2固定、水解反应。
4.ATP产生量与O2供给量的关系分析
一、ATP结构辨析
1.请写出图中标出的“A”的含义。
① ;② ;
③ ;
④ 。
腺苷
腺嘌呤
腺嘌呤脱氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
腺苷
腺苷
腺嘌呤核
糖核苷酸
腺嘌呤
腺嘌呤脱
氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
腺嘌呤
能力提升
注意:细胞中绝大数需能的生命活动都是由ATP直接提供能量的(还有GTP、UTP、CTP和dATP、dGTP、dTTP、dCTP等)。
【拓展延伸】NTP与dNTP
注意:NTP与dNTP 均是高能磷酸化合物,可用作 RNA 或 DNA 的合成原料,合成过程中会脱去两个磷酸基团,并释放出大量的能量。
2.科学家发现,一种化学结构与ATP相似的物质GTP(鸟苷三磷酸)也能为细胞的生命活动提供能量,请从化学结构的角度解释GTP也可以供能的原因:_________________________________________________________
。
GTP含有两个特殊的化学键,远离鸟苷的那个特殊的化学键容易水解断裂,释放能量
二、ATP的合成和利用
1.萤火虫发光需要ATP提供能量,其发光机制是尾部发光细胞中含有荧光素和荧光素酶,荧光素接受ATP提供的能量后就被激活,生成的荧光素化腺苷酸(腺嘌呤核糖核苷酸简称腺苷酸)与氧气在荧光素酶的催化下反应形成发光物质——虫荧光酰腺苷酸。
(1)将32P标记的磷酸注入活细胞内,随后迅速分离细胞内的ATP,发现细胞内的ATP含量不变,但ATP中末端磷酸基团已被32P所标记。该实验的结论为 。
ATP和ADP在细胞内快速相互转化,细胞内ATP维持动态平衡
(2)将α、β、γ位置分别被32P标记的ATP(A-Pα~Pβ~Pγ)注入不同的发光细胞内,只有注入α位置被标记的ATP的细胞,在形成的发光物质虫荧光酰腺苷酸中检测到放射性。由此推测发光细胞以这种方式利用ATP的生物学意义是_____________________________________________________
。
ATP水解成腺苷酸,不仅为发光物质的合成提供能量,同时也提供原料
2.研究者发现ATP在神经系统的信息传递中可以作为一种兴奋性的神经递质发挥作用,并且在内脏、中枢及外周神经系统等多个部位的细胞膜上发现了ATP受体,可见ATP还是一种能在细胞间传递信息的 。
信号分子
调控蛋白质的活性方法之一——磷酸化和去磷酸化引发构象变化
类型 蛋白质的磷酸化 蛋白质的去磷酸化
概念 在蛋白激酶催化下,将ATP末端的磷酸基团转移并结合到蛋白质特定位点的氨基酸残基上或者在信号作用下结合GTP的过程 在蛋白磷酸酶的催化下,磷酸化的蛋白质上的磷酸基团脱落的过程
类型 蛋白质的磷酸化 蛋白质的去磷酸化
图示过程
类型 蛋白质的磷酸化 蛋白质的去磷酸化
意义 磷酸化和去磷酸化是一种分子开关形式。一些蛋白质平时处于失活状态,必须被蛋白激酶磷酸化之后才可以发挥作用;而有些正好相反,这些蛋白质磷酸化时是失活的,必须经过蛋白磷酸酶去磷酸化才可以激活
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