第四单元 和谐与梦想 作业设计-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治作业设计方案围绕《和谐与梦想》单元，以“实现中国梦，党的领导是关键”为大概念，构建民族团结梦、祖国统一梦、复兴强国梦、共圆中国梦四篇章逻辑脉络，通过关联整合核心考点形成结构化知识网络。 其特色在于分层情境化设计，基础题（选择、材料分析AB层次）巩固核心概念，拓展实践题“中国梦 我的梦”演讲方案培养政治认同与责任意识，结合邯郸发展等时政情境深化理解，助力学生知识内化与行动自觉，为教师提供系统复习抓手。

九年级X册第四单元《和谐与梦想》作业设计 课程基本信息 主备人 燕佳园 课型 新授课/一轮复习 学科 道德与法治 年级 九年级 学段 九年级 版本章节 2016统编版第四单元 作业设计 课标要求 通过了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义，认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一一国两制”的重要意义；通过了解中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，了解中国特色社会主义制度的优越性，理解中国梦的内涵，理解确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位及其决定性意义，以增强学生的政治认同和责任意识，以实际行动维护民族团结，自觉维护国家统一，坚定四个自信，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想，做自信中国人。 教材分析 （1）本单元将“建设和谐中国”作为社会主义核心价值观教育主题，指出和谐是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证，追求和谐价值是中国梦的应有之义，做自信中国人是对实现中国梦的主体的要求。 （2）从单元整体视角出发，在重点研读分析教材的基础上参照课程标准，提取出“实现中国梦，党的领导是关键”的单元大概念。在大概念的引领下，立足“建设和谐中国”主题，采用现实情境转化为问题或任务的方式呈现教材内容，以中国梦为主线，构建民族团结梦、祖国统一梦、复兴强国梦、共圆中国梦四个篇章，立足单元主题，统筹单元活动，实现了单元内容的整体性。 学情分析 九年级学生，他们已初步掌握我国基本民族政策与国家统一方针，但知识体系尚显零散，易混淆“民族关系”与“民族方针”、“自治权”与“高度自治权”等核心概念。学生抽象思维能力有所发展，能够理解“中国梦”“民族团结”等宏观概念，但将理论知识与具体案例（如内蒙古发展）深度关联、进行逻辑论证的能力仍有待提升。部分学生可能对边疆地区发展成就缺乏感性认知，对国家统一战略的理解多停留在记忆层面。通过本课以“内蒙古发展”为线索的议题式复习，旨在帮助学生构建结构化知识网络，在真实情境中深化对“和谐与梦想”的理解，推动知识内化为政治认同，外化为维护民族团结、国家统一的自觉行动。 作业设计思路 一、设计总依据 本单元围绕民族团结、祖国统一、中国梦、奋斗担当四大核心考点，是中考高频考查板块，题型涵盖选择、简答、材料分析、实践探究。结合初三学情，作业立足巩固基础、突破重难点、对接中考、学以致用，分层设计、学练结合，兼顾知识落实、能力提升与价值引领，贴合复习课“查漏补缺、综合运用”的目标。 二、作业设计原则 分层性：设置基础、提升、拓展三层作业，适配不同水平学生，做到全员达标、优生拔高。 关联性：紧扣单元知识框架，题组由浅入深，考点串联整合，避免零散刷题。 情境化：结合时政热点（民族地区发展、两岸交流、强国建设、青年使命）命题，贴近中考命题风格。 时效性：作业题量适中、限时完成，当堂作业+课后作业搭配，减轻课业负担。 实践性：融入实践探究题型，打破纯纸笔训练，落实道法学科知行合一要求。 三、单元作业： 基础性作业：分层设计。选择题（全部需要掌握），材料分析题（AB层次） 拓展性、实践性作业（选做） 活动主题：中国梦 我的梦 活动目标：规划我的梦想，坚定为实现中华民族伟大复兴二奋斗的信念 活动过程：1.独立思考我的梦想2.小组沟通演讲分工3.小组实践4.在班级内展示5.反思总结 设计要求：通过本单元我们知道，中国梦是每个中国人的梦，是对美好生活的向往。有梦就有前进的力量。你的中国梦是什么？请你和你的小组成员一起设计一个演讲方案，展示你们的中国梦！ 作业设计内容 一、选择题 1．道德与法治课前时事播报中，同学们分享了以下资料。 ♦2018年，宪法修正案将“中华民族”首次写入宪法，明确规定“维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系”。 ♦2026年，十四届全国人大表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，将中华民族共同体建设和民族团结进步事业的成功经验上升为法律规定。 这说明（     ） ①宪法是国家法制统一的基础，是其他法律的立法依据 ②要以法治保障推进铸牢中华民族共同体意识 ③中国特色社会主义法律体系不断完善，已建成法治国家 ④要增强中华民族凝聚力，推动两岸高质量发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.“看着北斗星走不迷路，跟着共产党走会幸福。”西藏自治区成立60年来，62.8万建档立卡贫困人口全部脱贫，人均受教育年限从不足两年提升到近十年，医疗卫生条件根本改善，覆盖城乡的社会保障体系基本建成。这说明（    ） ①民族自治地区享有高度自治权             ②民族区域自治制度符合我国国情 ③国家支持民族地区的经济社会发展         ④各民族享有平等权利，承担相同义务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.宏图铺展山河秀，伟业兴邦日月新。2025年我国国内生产总值达到140.19万亿元，比上年增长5.0%；粮食总产量达到1.43万亿斤；天问二号开启“追星”之旅，雅砻水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。这些成就（     ） ①意味着我国基本实现社会主义现代化 ②为中国梦的实现奠定了坚实基础 ③增强了中华儿女对国家发展的自信 ④见证了中国人民站起来的历程 A．③④ B．②③ C．①④ D．①② 4.街头快递驿站包裹琳琅满目、收发流转高效快捷。国内商品借助物流通达城乡，各地特色物产双向流通；同时跨境快递业务蓬勃发展，海外商品走进寻常百姓家，中国制造也通过物流走向世界。小小快递流转见证了（     ） ①基本经济制度激发市场活力 ②区域实现了协调发展 ③我国践行共享发展理念 ④经济全球化无风险 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5.一分钟，中国创造GDP超2.43亿元；一分钟，复兴号跨越近6000米山河；一分钟，24.7万件快递穿梭城乡，移动支付超10亿元；一分钟，13辆新能源汽车下线……中国的“一分钟”（     ） ①使我们真切感受到国家尊严 ②说明我国持续高速发展 ③激发起我们强烈的制度自信 ④彰显了我国成为经济强国 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6.国家主席习近平在2026年新年贺词中指出，2025年是“十四五”收官之年。我国经济总量连续跨越新关口，今年预计达到140万亿元，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶，绿水青山成为亮丽底色，人民群众获得感幸福感安全感不断增强。以这些成就为论据，能够证明的观点是（   ） ①中华民族伟大复兴的中国梦已实现 ②改革开放决定当代中国命运 ③中国式现代化迈出新的坚实步伐 ④党和国家始终坚持人民至上理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 阅读材料，完成下列任务。 某校开展“我是河北推介官”活动，鼓励同学们发掘家乡之美。九（1）班同学推介“中国成语典故之都——邯郸”，这座千年古赵都，正在用一种全新的方式讲述中国故事。 ——抗战时期，邯郸是八路军一二九师的核心根据地，八路军一二九师纪念馆推出了《成语中的军事智慧》展览，从“釜底抽薪”“按兵不动”“扼喉抚背”等成语入手，让游击战战术与成语文化互相赋能。 ——市委市政府统一规划，将矿渣山、污水坑打造成旅游景区；走进邯郸道，完璧归赵”拿铁、AR成语冰箱贴，都是能带走的“邯郸记忆”，2025年旅游总收入同比增长17.4%；社区借鉴“围魏救赵”的系统思维，多方合力化解百姓停车难等问题；邯郸太空船科技研发小游戏将“成语之都”等元素植入游戏，让世界通过游戏了解河北，曾连续登顶TikTok全球小游戏榜首。在推介过程中，同学们提出了问题和建议。 小敏：从中国式现代化的角度，感受到了邯郸的魅力。 小志：探究邯郸高质量发展的原因很有意义。我们能从文化的角度分析概括出哪些原因呢？ (1)从中国式现代化的角度，感受到邯郸有哪些魅力。 (2)你如何回答小志的问题？ (3)作为新时代的初中生，我们既是河北发展的见证者，更能成为助力者。请从政策翻译官、发展观察员、未来建言者中任选一个角色，就如何发挥这一角色的作用，完成你的青春设想。（要求行动紧扣现实问题，写出具体可操作的做法） 三、实践题（选做） 通过本单元我们知道，中国梦是每个中国人的梦，是对美好生活的向往。有梦就有前进的力量。你的中国梦是什么？请你和你的小组成员一起设计一个演讲方案，展示你们的中国梦。（1.独立思考我的梦想2.小组沟通演讲分工3.小组实践4.在班级内展示5.反思总结） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $