2027届高考生物一轮复习知识清单 人教版高中生物必修一6.1 细胞增殖-

该高中生物学高考复习知识清单系统梳理了人教版必修一第六章细胞增殖内容，涵盖细胞生长和增殖的周期性、有丝分裂过程及意义、动植物细胞分裂比较、模型构建与探究实验等核心模块，构建了从概念到过程再到应用的完整知识体系。 清单通过表格对比（如动植物有丝分裂异同点）、模型构建（染色体数/核DNA数变化曲线）及探究实验设计（细胞不能长大原因、观察有丝分裂），突出重难点标注（如无细胞周期细胞判断）和科学思维培养，帮助学生系统掌握知识，辅助教师优化复习策略，提升备考效率。

人教版高中生物必修一2027届一轮复习知识清单学案版 第六章 细胞的生命历程 6.1细胞增殖 一、细胞生长和增殖的周期性 1.概述细胞增殖 （1）概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 （2）意义：重要的细胞生命活动，是生物生长、发育、繁殖、遗传的基础。 （3）过程：包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。 （4）特点：细胞增殖具有周期性。 2.阐明细胞周期 （1）概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。 （2）阶段：分裂间期和分裂期。 （3）细胞周期模型解读 ①如图表示细胞连续分裂的过程： · 其中表示分裂间期的是哪一段？为什么？ 表示分裂间期的是b段或d段，因为分裂间期所占的时间比例大。 · 能表示一个完整的细胞周期的是哪一段？ 能表示一个完整的细胞周期的是bc段或de段。 ②根据如图所示，细胞有丝分裂的一个细胞周期应如何表示？ 乙→甲→乙。 ③下列细胞中没有细胞周期的有哪些？ 神经细胞 根尖分生区细胞　 胚胎干细胞　皮肤生发层细胞　 神经细胞　 茎的形成层细胞 二、细胞有丝分裂的过程，阐明细胞有丝分裂的重要意义 1.有丝分裂过程中的染色体行为变化及数量关系 着丝粒1 染色体1 着丝粒1 染色体1 着丝粒2 染色体2 姐妹染色单体0 DNA 1 姐妹染色单体2 DNA 2 姐妹染色单体0 DNA 2 2.细胞有丝分裂的过程 时期 植物细胞 动物细胞 主要变化特征 间期 ①主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 ②细胞有适度的生长 ①主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 ②细胞有适度的生长 前期 ①染色质成为染色体 ; ②细胞两极发出纺锤丝 ，形成纺锤体； ③核仁、核膜逐渐消失； ④染色体散乱分布于纺锤体中央 ①染色质成为染色体 ; ②由两组中心粒周围发出星射线形成纺锤体。 ③核仁、核膜逐渐消失； ④染色体散乱分布于纺锤体中央 中期 ①染色体形态稳定，数目清晰。（观察计算染色体最好时期） ②每条染色体着丝粒整齐排列在赤道板 ①染色体形态稳定，数目清晰。 （观察计算染色体最好时期） ②每条染色体着丝粒整齐排列在赤道板 后期 ①着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍； ②染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极 ①着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍； ②染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极 末期 ①染色体变成染色质丝 ，纺锤丝消失 ②核膜、核仁出现 ，形成 两个新的细胞核 ; ③赤道板位置出现细胞板 ，逐渐扩展为细胞壁 ①染色体变成染色质丝 ，纺锤丝消失 ②核膜、核仁出现 ，形成 两个新的细胞核 ; ③细胞膜从细胞中间向内凹陷，缢裂成两个子细胞。 有丝分裂知识点归纳 （1）核DAN加倍时期： 间期 ；染色体加倍时期： 后期 。 （2）染色单体形成、出现、消失的时期依次是： 间期 、 前期 、 后期 。 （3）观察染色体形态、数目的最佳时期： 中期 。 （4）核膜、核仁解体的时期： 前期 ；重新出现的时期： 末期 ；始终看不见的时期：中期、后期。 （5）纺锤体、染色体形成的时期： 前期 ；纺锤体、染色体消失的时期： 末期 。 （6）染色体数：染色单体数：核DNA数＝1:2:2的时期主要是 前期、中期 。 项目 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相同点 ①分裂间期都完成 DNA 的复制和有关 蛋白质 的合成 ②分裂期染色体形态、数目、行为的变化规律相同， 染色体 平均分配到两个子细胞中去 不 同 点 间期 （中心粒的复制） 无 （有/无）中心粒的复制 ( 低等植物 细胞除外） 有 （有/无）中心粒的复制 前期 （纺锤体形成机制） 细胞两极纺锤丝纺锤体 中心体 星射线 纺锤体 末期 （细胞质分裂方式） 赤道板处细胞板 细胞壁 ，分割细胞质 细胞膜从中部 向内凹陷 ，缢裂细胞质 3.动物细胞与植物细胞有丝分裂的比较 4.与细胞有丝分裂相关的细胞器及其生理作用 细胞器 所在细胞类型 作用时期 生理作用 核糖体 动植物细胞 主要在间期 与相关蛋白质的合成有关 中心体 动物和某些低等植物 前期 与纺锤体的形成有关 高尔基体 植物细胞 末期 与细胞壁的形成有关 线粒体 动植物细胞 整个细胞周期 提供能量 5.有丝分裂的意义 （1）亲代细胞的染色体经过 复制 （关键是DNA的复制）后，精确地 平均 分配到两个子细胞中去。 （2）在生物的亲代与 子代 之间保持了 遗传 的稳定性。 6.无丝分裂 （1）过程：分裂时一般是 细胞核 先延长， 核中部 向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着 ，整个细胞从中 部缢裂成两部分 ，形成两个子细胞 （2）特点：在分裂过程中没有出现 纺锤丝 和 染色体 的变化 ，所以叫作无丝分裂 （3）实例： 蛙的红细胞 的无丝分裂等 。 三、模型构建：染色体数、核DNA分子数、每条染色体DNA数 1.假设某生物体细胞核内染色体数目为 2N, *表示染色质 相关变化 分裂间期 分裂期 前期 中期 后期 末期 染色体数目 2N 2N 2N 4N 4N→2N 核 DNA分子数目 2N→4N 4N 4N 4N 4N→2N 染色单体数 0→4N 4N 4N 0 0 2.在坐标系中画出细胞中染色体数目、核DNA分子数目、每条染色体上DNA数目的变化曲线 2 1 探究实验一：模型解释细胞不能长大的原因 （1）目的要求：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的 关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 （2）原理：①NaOH和酚酞相遇呈紫红色。 ②NaOH在每一块琼脂块中扩散的速率相同。 ③扩散速率用扩散的体积/整个琼脂块的体积。 （3）材料用具：三个正方体琼脂块，（边长2cm、4cm和8cm。） （琼脂块的体积充当细胞的大小） （4）实验步骤 ①制备琼脂块：切取3块边长分别为8cm、4cm、2cm的含酚酞的琼脂块正方体 ②浸泡：质量分数为0.1%的NaOH溶液，将琼脂块淹没，浸泡10分钟 ③切割：捞取、干燥并均分琼脂块（注意：每两次操作之间必须把刀擦干） ④测量、记录、计算，得出结果 （5）结果分析 ①物质同样扩散深度0.5cm，扩散部分体积占比多少？ 琼脂块的边长/mm 表面积/mm2 体积/mm3 表面积/体积 （相对表面积） 葡萄糖扩散深度/mm 葡萄糖扩散体积/整个细胞体积（物质运输效率） 2 24 8 3 0.5 0.875 4 96 64 1.5 0.5 0.578 8 384 512 0.75 0.5 0.330 ②细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系？ 细胞越小，表面积与体积的比值越大。 ③从物质运输的效率看，细胞为什么不能太大？ 细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输效率就越低。 ④细胞越小，越有利于细胞与外界的物质交换，那么细胞是越小越好吗？ 不是，因为细胞中有众多的必需物质和结构，需要相应的空间来容纳，才能保证正常生命活动。 ⑤是什么限制了细胞的长大？ ①细胞表面积与体积的关系。 ②细胞的核质比例。 探究实验二：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 ①在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等 分生区 细胞，在适宜条件下有丝分裂旺盛，易观察到有丝分裂各个时期的细胞。选材时，应选择细胞周期 短 ，分裂期占细胞周期比例相对 较大 的材料，这样比较容易观察到处于不同分裂期的细胞图像。 ②各个细胞的分裂是 独立 进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。 ③高倍显微镜下观察细胞内染色体的 存在状态 ，就可以判断细胞处于有丝分裂的哪个时期。 ④细胞核内的染色体（质）容易被 碱性 染料（如龙胆紫溶液、醋酸洋红液）染成深色。 2.实验步骤 龙胆紫溶液 制片 ①洋葱根尖的培养 ②装片制作（流程： 解离 → 漂洗 → 染色 → 制片 ） 解离的目的： 使组织中的细胞相互分离开来 。 漂洗的目的： 洗去药液，防止解离过度，便于染色 。 染色的目的：用 龙胆紫 溶液或 醋酸洋红 液使 染色体 着色，便于观察。 制片的目的： 使细胞分散开来，有利于观察 。 ③观察：先放在低倍镜下观察找到 分生 区的细胞（特点：细胞呈 正方 形，排列 紧密 ）； 再转换成高倍镜观察。 3.结果分析：①显微镜视野中大部分细胞处于 分裂间 期，因为 间期用时长 。 ②视野中观察的细胞都是死细胞（活细胞/死细胞），因此不能连续观察一个细胞从前期到末期的动态变化。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版高中生物必修一2027届一轮复习知识清单学案版 第六章 细胞的生命历程 6.1细胞增殖 一、细胞生长和增殖的周期性 1.概述细胞增殖 （1）概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 （2）意义：重要的细胞生命活动，是生物生长、发育、繁殖、遗传的基础。 （3）过程：包括 和 两个相连续的过程。 （4）特点：细胞增殖具有周期性 2.阐明细胞周期 （1）概念：连续分裂的细胞，从 开始，到 为止，为一个细胞周期。 （2）阶段： （3）细胞周期模型解读 ①如图表示细胞连续分裂的过程： · 其中表示分裂间期的是哪一段？为什么？ · 能表示一个完整的细胞周期的是哪一段？ ②根据如图所示，细胞有丝分裂的一个细胞周期应如何表示？ ③下列细胞中没有细胞周期的有哪些？ 根尖分生区细胞　 胚胎干细胞　皮肤生发层细胞　 神经细胞　 茎的形成层细胞 二、细胞有丝分裂的过程，阐明细胞有丝分裂的重要意义 1.有丝分裂过程中的染色体行为变化及数量关系 2.细胞有丝分裂的过程 时期 植物细胞 动物细胞 主要变化特征 间期 ①主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 ②细胞有适度的生长 前期 ①染色质成为染色体 ; ②由两组中心粒周围发出星射线形成纺锤体。 ③核仁、核膜逐渐消失； ④染色体散乱分布于纺锤体中央 中期 ①染色体形态稳定，数目清晰。 （观察计算染色体最好时期） ②每条染色体着丝粒整齐排列在赤道板 后期 ①着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍； ②染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极 末期 ①染色体变成染色质丝 ，纺锤丝消失 ②核膜、核仁出现 ，形成 两个新的细胞核 ; ③细胞膜从细胞中间向内凹陷，缢裂成两个子细胞。 有丝分裂知识点归纳 （1）核DAN加倍时期： ；染色体加倍时期： 。 （2）染色单体形成、出现、消失的时期依次是： 、 、 。 （3）观察染色体形态、数目的最佳时期： 。 （4）核膜、核仁解体的时期： ；重新出现的时期： ；始终看不见的时期： 。 （5）纺锤体、染色体形成的时期： ；纺锤体、染色体消失的时期： 。 （6）染色体数：染色单体数：核DNA数＝1:2:2的时期主要是 。 项目 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相同点 ①分裂间期都完成 的复制和有关 的合成 ②分裂期染色体形态、数目、行为的变化规律相同， 平均分配到两个子细胞中去 不 同 点 间期 （中心粒的复制） （有/无）中心粒的复制 ( 细胞除外） 有 （有/无）中心粒的复制 前期 （纺锤体形成机制） 细胞 纺锤体 纺锤体 末期 （细胞质分裂方式） 赤道板处 ，分割细胞质 细胞膜从中部 ，缢裂细胞质 3.动物细胞与植物细胞有丝分裂的比较 4.与细胞有丝分裂相关的细胞器及其生理作用 细胞器 所在细胞类型 作用时期 生理作用 核糖体 中心体 高尔基体 线粒体 5.有丝分裂的意义 （1）亲代细胞的染色体经过 （关键是 ）后，精确地 分配到两个 子细胞中去。 （2）在生物的亲代与 之间保持了 的稳定性。 6.无丝分裂 （1）过程：分裂时一般是 先延长， 向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着 ，整个细胞从中 部缢裂成两部分 ，形成两个子细胞 （2）特点：在分裂过程中没有出现 和 的变化 ，所以叫作无丝分裂 （3）实例： 的无丝分裂等 三、模型构建：染色体数、核DNA分子数、每条染色体DNA数 1.假设某生物体细胞核内染色体数目为 2N, *表示染色质 相关变化 分裂间期 分裂期 前期 中期 后期 末期 染色体数目 核 DNA分子数目 染色单体数 2.在坐标系中画出细胞中染色体数目、核DNA分子数目、每条染色体上DNA数目的变化曲线 2 1 探究实验一：模型解释细胞不能长大的原因 （1）目的要求：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输效率之间的 关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 （2）原理：①NaOH和酚酞相遇呈紫红色。 ②NaOH在每一块琼脂块中扩散的速率相同。 ③扩散速率用扩散的体积/整个琼脂块的体积。 （3）材料用具：三个正方体琼脂块，（边长2cm、4cm和8cm。） （琼脂块的体积充当细胞的大小） （4）实验步骤 ①制备琼脂块：切取3块边长分别为8cm、4cm、2cm的含酚酞的琼脂块正方体 ②浸泡：质量分数为0.1%的NaOH溶液，将琼脂块淹没，浸泡10分钟 ③切割：捞取、干燥并均分琼脂块（注意：每两次操作之间必须把刀擦干） ④测量、记录、计算，得出结果 （5）结果分析 ①物质同样扩散深度0.5cm，扩散部分体积占比多少？ 琼脂块的边长/mm 表面积/mm2 体积/mm3 表面积/体积 （相对表面积） 葡萄糖扩散深度/mm 葡萄糖扩散体积/整个细胞体积（物质运输效率） 2 4 8 ②细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系？ ③从物质运输的效率看，细胞为什么不能太大？ ④细胞越小，越有利于细胞与外界的物质交换，那么细胞是越小越好吗？ ⑤是什么限制了细胞的长大？ 探究实验二：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 ①在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等 细胞，在适宜条件下有丝分裂旺盛，易观察到有丝分裂各个时期的细胞。选材时，应选择细胞周期 ，分裂期占细胞周期比例相对 的材料，这样比较容易观察到处于不同分裂期的细胞图像。 ②各个细胞的分裂是 进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。 ③高倍显微镜下观察细胞内染色体的 ，就可以判断细胞处于有丝分裂的哪个时期。 ④细胞核内的染色体（质）容易被 染料（如龙胆紫溶液、醋酸洋红液）染成深色。 2.实验步骤 龙胆紫溶液 制片 ①洋葱根尖的培养 ②装片制作（流程： → → → ） 解离的目的： 。 漂洗的目的： 。 染色的目的：用 溶液或 液使 着色，便于观察。 制片的目的： 。 ③观察：先放在低倍镜下观察找到 区的细胞（特点：细胞呈 形，排列 ）； 再转换成高倍镜观察。 3.结果分析：①显微镜视野中大部分细胞处于 期，因为 。 ②视野中观察的细胞都是 （活细胞/死细胞），因此不能连续观察一个细胞从前期到末期的动态变化。 1 学科网（北京）股份有限公司 $