生物（人教版）-【标准化阶段性考试】2026年春季七年级下学期质量检测（云南版）

机密★考试结束前 云南2026春·标准化质量检测卷（一） 七年级生物学（人教版）试卷 (考试范围：第三单元第一章至第二章第二节) (全卷两个大题，共31个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟) 装 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作 州 答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.2026年2月4日是立春时节，是春季的开始，也是一年的第一个节气。此时气温逐渐回暖， 适宜种植早春作物。我国北方地区早春播种时，常常用地膜覆盖地面促进种子萌发，主要 0 原因是 A.防病虫害 B.提高肥力 C.提高地温 D.隔绝雨水 2.从仓库中挑出四粒玉米种子（如图所示，阴影部分表示已损坏）进行种子萌发实验，其中一 定不能萌发的种子是 D 3.某生物兴趣小组进行了花生种植实践活动，在这个过程中同学们观察到花生种子萌发时发 生了下列变化，这些变化依次是 ( ①长出芽和幼叶 ②胚轴伸长，拱出地面 声 ③种皮破裂，长出根 ④种子吸水膨胀 A.②①③④ B.②③④① C.④②③① D.④③②① 4.某兴趣小组的同学进行了“探究花生种子萌发的环境条件”的活动，实验条件及结果如图。 下列相关叙述错误的是 ( 线 组别 材料 条件 结果 1 米 萌发8粒 适温 豁 2 萌发10粒 米 低温 3 不萌发 米 光照 不萌发 七年级生物学(R)试卷·第1页（共8页） A.第1组中有2粒种子未萌发，可能是胚已死亡 B.每组选择10粒种子而不是1粒，可以避免偶然性 C.可以得出种子萌发需要适温、水分、空气的结论 D.花生种子萌发时所需的营养是由子叶提供的 5.科研小组为了解从种子站买的一袋水稻种子的发芽率，随机抽取1000粒水稻种子进行发 芽，其中有90粒种子没有萌发。这批种子的发芽率是 () A.70% B.85% C.91% D.96% 6.从萌发的玉米种子中选择一个幼根较直且长度约为2厘米的，在其幼根上轻轻地系上间距 相等的细线（图1），在适宜条件下让幼根继续生长。每隔3个小时观察一次细线间距的变 化，一段时间后，实验结果如图2所示。下列关于此实验的分析，错误的是 A.测量标记线之间的初始距离是相等的 B.根尖能够生长只与伸长区细胞的伸长有关 C.实验说明幼苗的根是依靠根尖向下延伸的 D.实验说明根的各部分生长速率是不同的 7.白毫银针是中国六大茶类之一的白茶。春茶的第一、二轮的顶芽最适合用来制 图1图2 作优质白茶。下列关于芽的描述，不正确的是 A.摘除顶芽有利于侧芽的生长 B.植物的芽能发育成枝条或花 C.一株茶树上可以有多个顶芽 D.幼叶能发育成茎和叶 8.云南褚橙（冰糖橙）素有“橙中佳品”的美誉，多栽种于云南哀牢山海拔800~900米的生态 坡地，果肉清甜化渣、果香浓郁。褚橙的茎能逐年增粗，枝干愈发健壮以支撑丰硕果实，原 因是其茎中有 A.筛管 B.导管 C.年轮 D.形成层 9.玉米生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株会出现相应的症状。下列描述不正 确的是 () A.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐 B.缺氮时，植株的茎秆软弱，容易倒伏 C.缺磷时，植株特别矮小，叶片上会出现紫色 D.缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 10.农业技术员研究施氨量对番茄产量的影响，为番茄 ↑产量（吨/公顷） 50h 高产提供科学的施肥依据，实验结果如图所示。该 40 实验结果说明 30 A.番茄植株可以在光下合成有机物 20 B.施氮量越高，番茄光合作用速率越快，产量越高 10 C.施氮量为0千克/公顷时，番茄不能生长 2254506759001125 D.施氨量为450千克/公顷时，既可提高产量又经济 施氮量（千克/公顷） 11.豌豆焖饭口感鲜美，营养丰富，是昭通人民喜爱的家常菜之一。下列关于豌豆的说法中错 误的是 () A.豌豆花的雌蕊由柱头、花柱和子房构成 七年级生物学(R)试卷·第2页（共8页） B.豌豆花的雄蕊由花药和花丝组成 C.豌豆的豆荚由子房壁发育而来 D.豌豆种子的形成与雄蕊没有关系 12.关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是 ①花粉管进入子房②花粉萌发出花粉管③花粉管进入胚珠 ④精子与卵细胞结合 ⑤花粉管释放出两个精子 A.②①③⑤④ B.②⑤①3④ C.②⑤③①④ D.②①⑤③④ 13.玉米的花是单性花，即一朵花只有雌蕊或只有雄蕊，玉米在开花时节如遇到连日阴雨天， 玉米结实就会出现图中所示的玉米穗缺粒现象，造成这一现象的主要原因是 A.连日阴雨天造成玉米传粉不足 B.连日阴雨天造成玉米水分不足 C.连日阴雨天造成玉米营养不足 D.连日阴雨天造成玉米光合作用不足 14.某水果种植基地中，突然发现一颗樱桃里有4颗种子。关于发育成这颗樱桃的花，以下推 测正确的是 A.雌蕊中至少有4个子房 B.子房中至少有4个胚珠 C.至少有4个雄蕊参与传粉 D.胚珠中至少有4个卵细胞 15.在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目 的是 () A.收集花粉，生产香料 B.保护种子，减少脱落 C.辅助授粉，多结果实 D.施加肥料，提高产量 16.婷婷在玻璃瓶中装人清水，并滴人几滴红墨水，然后将带根的水生植物插入玻璃瓶中， 段时间后发现植物叶片边缘出现红色。在这个过程中，红色溶液不会经过 () A.叶片内导管 B.茎内筛管 C.根毛细胞 D.根毛细胞的相邻细胞 17.西瓜果实在生长的膨大期需要大量的水。科研人员为提高果实产量，探究西瓜植株的最 佳灌溉时间，利用茎流传感器（固定在西瓜茎上）测定了西瓜主蔓、侧蔓中的液体流速。据 图分析，西瓜膨大期的最佳灌溉时间是 ( 500 ☐传感器A △一传感器B 意400 叉传感器A 位于主蔓 o公型 岁200 传感器B 位于侧蔓 100 01 91113151719212313579时间（时） A.9:10~11:00 B.13:00~15:00 C.15:00~17:00 D.23:00~1:00 七年级生物学(R)试卷·第3页（共8页） 18.某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶临时玻片标本，并用显微镜观察其结构。下列说 法正确的是 A.可以选取叶片任意部位，切取合适大小即可 B.右手拿着蘸水的刀片向自己身体方向连续水平斜向拉切 C.切片后，用镊子夹取培养皿中最厚且完整的材料，制作成临时切片 D.显微镜下观察到蚕豆叶片由表皮、叶肉和导管三部分组成 19.农业生产中，下列属于减弱植物蒸腾作用措施的是 ( A.农田被淹后及时排涝 B.植物移栽后遮阴 装 C.给农作物施肥 D.增加大棚内二氧化碳浓度 20.如图是探究不同因素对植物蒸腾作用的影响的装置示意图。实验选取了3枝大小相近、 叶片数量相同的同种植物枝条。下列叙述正确的是 去除全部的叶 y油层 油层 油层 上清水 清水 清水 丙 10℃环境 30℃环境 A.数小时后，甲装置的液面下降最多 B.水面上油层的主要作用是隔绝空气中的灰尘 C.乙、丙对比，可得出叶片是蒸腾作用的主要部位 D.综合分析实验可知，中午移栽植物比傍晚移栽更易成活 21.某同学用如图装置收集黑藻在光下产生的气体，用快要熄灭的火柴对气体进行检验时，观 察到的现象最可能是 A.试管中发出爆鸣声 B.火柴立即熄灭 C.火柴没有变化 D.火柴立即复燃 线 22.我国传统农业中，农民常采用间作套种的方式种植农作物，如玉米和大豆间作。此种植方 式能提高农作物产量的最主要原因是 A.充分利用土地资源 B.便于田间管理 C.减少病虫害的发生 D.充分利用光照资源，提高光合作用效率 23.将一株质量为30g的西红柿幼苗栽种在光照等条件适宜的环境中，一段时间后植株质量 增至100g,使其质量增加的物质主要来自 ( A.空气中的二氧化碳和土壤中的水 B.土壤中的无机盐和有机物 C.空气中的氧气和土壤中的有机物 D.土壤中的有机物和空气中的二氧化碳 七年级生物学(RJ)试卷·第4页（共8页） 24.某同学在学习光合作用后，开展了“利用光合作用绘制大熊猫花花”的趣味实验，部分操作 如图所示，下列相关叙述错误的是 ( ①用黑色不透明卡纸剪 ②固定熊猫卡片 ③暗处理叶片 ④碘液染色，查看熊猫 出“花花”熊猫卡片 后，光照数小时 数小时 “花花”画绘制情况 装 A.该实验操作②~④的正确顺序应该是③②④ B.此趣味实验验证了光合作用的产物是淀粉 C.③中暗处理的作用是排除叶片中原有淀粉的干扰 D.④中大熊猫花花耳朵颜色较浅的原因是此处进行了光合作用 25.中国科学院团队在全球首次实现了在实验室反应器中人工合成淀粉，完成光能→电能+ 化学能的人工转化。人工合成淀粉需要的原料最可能是 A.水和二氧化碳 B.水和氧气 C.氧气和二氧化碳 D.水和有机物 二、简答题：除特殊标注外，每空1分，共40分。 26.(6分)冬枣是我国优良鲜食枣品种，近年来栽培面积不断扩大。(“[]”内填序号) 64120 8642 0.60.91.2对照 环剥宽度（厘米）》 图1 图2 图3 线 (1)冬枣的枝条是由 发育而成的。按照着生位置，芽可以分为 和侧 芽。图1是芽的结构示意图，枝条上的茎是由[] 发育而来的。 (2)如图2，环剥冬枣枝条，暂时中断光合作用制造的 向根部运输，以满足果树 开花和结果所需的条件，提高果实品质。 (3)冬枣开花后，需要经过 两个重要生理过程，才能形成果实和种子，这是 冬枣结果的前提条件。 (4)单果重是衡量果实发育程度的指标之一。为研究不同环剥宽度对冬枣单果重的影响， 科研人员选择大小一致、长势良好的冬枣品种进行环剥实验，一段时间后测定单果重，结 果如图3所示。据图可知，提高单果重的最佳方法是 七年级生物学(R)试卷·第5页（共8页） 27.(7分)根尖是根系生长的核心区域，对植物至关重要。根尖的健康直接关系到植物的固 定、营养与发育。如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①~③表示某些生理过 程，a、b、c、d表示洋葱根尖的某些区域。请分析并回答下列问题。 a区表皮细胞 b区细胞 ②@ ① c区细胞 (1)对洋葱进行无土栽培时，将根尖标注为a、b、c、d等长的四部分，培养一段时间。观察 并分析实验现象，可得出的结论是伸长区是根生长最 （填“快”或“慢”)的部位。 (2)观察与分析根尖a、b、c、d四个区域的细胞结构特点，可知洋葱幼根的生长主要靠c区 细胞通过[②] 增加细胞数量和[ 区细胞体积增大。 (3)a是 区，长有大量的 ,有效地扩大了吸收面积，主要吸收土壤中 的水和 (4)根尖中细胞体积较大、形状不规则、排列不整齐且具有保护功能的是[] 28.(7分)小华和妈妈在制作午餐时，发现家里食用的云南元阳梯田大米均“缺一角”。元阳 梯田作为云南水稻核心种植区，依托独特的梯田灌溉系统和亚热带季风气候，孕育出颗粒 饱满、口感清甜的优质水稻，但小华对大米“缺一角”的原因充满疑惑。为此，小华和同学 组成探究小组，走进云南农科院水稻研究基地，在科技工作者的指导下开展了一系列探究 活动，请完成以下探究任务。 任务一：基础探究一水稻种子萌发的条件验证 探究小组在基地科技工作者的指导下，开展水稻种子萌发条件探究实验，选取颗粒饱 满、无病虫害的云南元阳水稻种子30粒，均分为3组进行培养，记录萌发情况如下表。 组别 温度 水分 空气 1组 35~38℃ 充足（浸泡）》 充足 2组 20℃ 充足（浸泡） 充足 3组 35~38℃ 干燥 充足 (1)基地科技工作者建议，水稻种子萌发需浸泡在35~38℃的温水中，结合实验数据和表 格分组，说明水稻种子萌发需要的关键条件是 (答出1点即可)。 任务二：核心探究一解密大米“缺一角”的原因 稻壳（果皮和种皮） 柱头 ① ② ⑤ 精白米 水稻花的部分结构 图1 图2 图3 七年级生物学()试卷·第6页（共8页） (2)探究小组观察图2完整水稻籽粒结构，对比“缺一角”的精白米（如图1），结合基地科技 工作者的讲解，观察发现食用的“精白米”缺的一角主要是水稻种子结构中的[] 它是由图3中的[ 散发的花粉中的精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而 来的。 任务三：拓展探究一水稻的传粉与果实发育 (3)探究小组观察水稻开花过程，发现花药在伸出花瓣前已开裂，推测水稻的传粉方式是 (填“自花”或“异花”)传粉。 (4)云南元阳梯田的水稻颗粒饱满，稻粒（果实）是由图3中的[] 发育而来的。 (5)水稻生长过程中，云南元阳的农民会定期给稻田施肥，结合植物生长需求，这些肥料的 主要作用是 (2分)。 29.(7分)在炎热的夏季，大树为人们提供了阴凉，使空气变得清新湿润。图甲为叶片横切面 结构示意图，图乙为气孔示意图。请据图回答下列问题。 罩住植物 罩住植物和土 A装置 B装置 甲 丙 (1)从植物生理角度分析“大树底下好乘凉”主要是由于 (2)图甲中的①和②合称为 ,其细胞排列紧密、无色透明，具有 作 用。叶肉细胞中的 是绿色植物光合作用的场所。 (3)气孔是气体交换和水分散失的“门户”，其开闭受图乙中[a] 细胞的调节。 由图可知，此时气孔处于 (填“张开”或“闭合”)状态。 (4)利用图丙中A、B两个装置观察植物的蒸腾作用，你认为 装置能更准确地 证明蒸腾作用的发生。 30.(6分)仲夏时节，云南普者黑湿地公园碧波潋滟，百余种特色荷莲在湖面上竞相绽放，荷 香沁脾。普者黑作为云南知名的荷莲种植区，依托喀斯特湿地的独特生态，孕育出的荷莲 长势繁茂、品种丰富，成为当地生态与文旅融合的特色名片。如图是普者黑荷莲的荷花、 莲蓬及莲子结构示意图。请据图回答下列问题。 种皮 果皮 莲子 胚芽 莲蓬 子叶 胚抽莲心 胚根 图1 图2 七年级生物学(R)试卷·第7页（共8页） (1)普者黑荷莲种类繁多，花色有白、粉、淡紫、玫红等，使花瓣呈现不同颜色的色素存在于 细胞质的 (填结构名称)中。荷花开放时花瓣舒展、色泽艳丽、香气浓郁，由此 推测，荷花的传粉过程可能需要 (填“昆虫”或“风”)作为媒介。 (2)荷莲的地下茎横生于泥水，节间肥大，称藕。“藕断丝连”的“丝”属于植物体的 组织。藕中储存的淀粉是荷叶通过光合作用制造后，经叶脉、叶柄中的 (填“导 管”或“筛管”)运输而来的。 (3)莲子萌发时，胚芽突破种皮长成第一片蜷缩的荷叶。荷叶须在几天之内破水而出，到 达水面展开形成浮叶，以获得更多的阳光和空气，否则荷莲植株会死亡。荷莲的这些特征 体现了生物与环境的关系是 装 (4)荷花凋落后花托膨大，内有海绵状组织，称莲蓬。莲蓬内有种子，俗称莲子。莲子兼具 食用与药用价值，可煲汤、入药，具有养心安神等功效。莲的种子是由 发育而 成的。 31.(7分)水生植物光合作用会增加水体溶解氧的含量，溶解氧传感器可测量溶解氧的变化 值。据此，某科学小组开展“探究光照强度对黑藻氧气释放量的影响”的活动，操作方法如 下表，获得的实验数据如下图。 组别 烧杯中的溶液 黑藻处理 光照强度(x) 测量 甲 0 900s时、1600s 质量分数为1%的碳酸氢钠溶液 放入黑藻 t 2371 时水体中溶解氧 100mL(用清晨的湖水配制) 28 丙 18369 的数值 (注：①碳酸氢钠能保持烧杯中二氧化碳浓度恒定；②s表示秒；③x表示光照强度单位“勒 克斯”。) ☐900s时溶解氧浓度(mg/L) ■1600s时溶解氧浓度(mg/L) 10 9 8.72 8 7 6 4.65 4.76 5 3.38 3.78 2.97 0 甲 乙 丙 (1)本实验探究的变量是 设置甲组的目的是 (2)用于配制碳酸氢钠溶液的湖水取用“清晨的”原因是 (3)由图可知，由900s到1600s,水中溶解氧增幅最大的是 组。分析图中数据可 得出结论： (2分)。 (4)为了使实验的结果更加准确，请对本实验的设计提出修改建议： 七年级生物学(RJ)试卷·第8页（共8页）云南2026春·标准化质量检测卷（一） 七年级生物学（人教版）答题卡 学 校 正确填涂 号 选 填 ■ 班 级 择 错误填涂 例 四☒O 2 2 姓名 ●】中三 I3 44 4 5 5 5 6 6 考场号☐☐ 座位号☐ 8 88 888 8 8 1答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号、考号填写清楚，并认真 注 核准条形码上的准考正号、姓名，在规定的位置贴好条形码。 2第I卷答题区域使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷答题区域用黑色碳素笔书写，字体工整、笔迹 清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草 稿纸、试卷上答题无效。 项 3保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，在第I卷答题区域修改时，用橡皮擦擦干净，第 贴条形码区 Ⅱ卷答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。 (正面朝上，切勿贴出虚线框外) 口等说明考生由整考贴条形用并用笔徐左边 不) 选择题（共50分 1 四☒网可 6四B回网D 11NB图☒D 16回网D 21I图网D 2四B围©D 7因回©回 12四B可网D可 17N图闷D可 22AIB回C网D 3四B☑D 8四B围网 13IB围☒ 18AIB网D 23IB图☑D 4四B☒D 9四固网D 14四囹网D 19AI☒☒D 24因回☑四 5AB围网D 10NB可网可 15N围网D 20)图网D 25四B围C网可 非选择题（共40分 26.(6分) (1) [1 (2) (3) (4) 27.(7分) (1) (2) (3)】 (4)[ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级生物学(RJ)·答题卡·第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 28.(7分) (1) (2)[ (3) (4)[ (5) (2分) 29.(7分) (1) (2) （3) (4) 30.(6分) (1) (2)】 (3) (4) 31.(7分) (1) (2) (3) (2分) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级生物学(RJ)·答题卡·第2页（共2页)云南2026春·标准化质量检测卷（一） 七年级生物学（人教版）参考答案及评分标准 -、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 2 3 6 9 10 答案 B D D 题号 12 13 15 16 1> 18 19 20 答案 D A B B D 心 B 题号 21 22 23 24 25 答案 D D A D A 二、简答题：除特殊标注外，每空1分，共40分。 26.(6分) (1)叶芽顶芽②芽轴(2)有机物(3)传粉和受精(4)环剥树皮的宽度为1.2厘米 27.(7分) (1)快(2)细胞分裂b伸长(3)成熟根毛无机盐(4)d根冠 28.(7分) (1)适宜的温度（或适量的水，答出1点即可）(2)②胚③花药 (3)自花(4)⑤子房(5)给水稻生长提供无机盐(1分)，促进水稻根、茎、叶的生长和果实的发育(1分) 29.(7分) (1)植物的蒸腾作用能降低环境温度、提高空气湿度(2)表皮保护叶绿体(3)保卫张开(4)A 30.(6分) (1)液泡昆虫(2)输导筛管(3)生物适应环境(4)胚珠 31.(7分) (1)光照强度形成对照（或作对照）(2)清晨的湖水中含氧量较低 (3)丙光照强度对黑藻氧气释放量有促进作用(1分)；在一定范围内，随着光照强度增强，植物的光合作用增 强，氧气释放量增多(1分) (4)设置重复实验，并计算平均值 七年级生物学(RJ)参考答案及评分标准·第1页（共1页）