期末基础知识精练-2025-2026学年语文一年级下册统编版

**基本信息** 聚焦一年级下册语文期末基础，以字词句为核心，融合文化自信与语言运用，构建由基础到应用的递进训练体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拼音写字|4题（1-4题）|语境识字法，强调规范书写|从单字到句段，结合生活场景巩固字形| |词语运用|5题（12-16题）|形近字辨析（已/己）、多音字区分（乐yuè）、量词搭配规律|从音形义三维度构建词语网络| |句子标点|3题（9、17题）|语气判断法（陈述/疑问/感叹）|由句子结构到表达语气，培养规范表达| |口语交际|2题（10、24题）|礼貌用语模板（问路/打电话）|结合生活情境，提升语言运用能力| |课本知识|3题（20题）|名句记忆与生活常识结合（节气/古诗）|链接教材内容，渗透文化自信|

期末基础知识精练-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024） 1．欢迎来到词语的海洋里。先读拼音，再写汉字，把字写工整哦。     （1）站在上豪地领着我们读：“我们热爱，我们在党的怀抱里幸福成长。”                          （2）我小熊一家一直山洞，因为他们舍不得砍树盖，不想破坏动物们生活的家园。 2．我会读拼音写词语。 （1）端到了，我们全一起包粽子，白白的糯米真香啊！ （2）校园，我们都会热情地向问好。 （3）蝌蚪游得欢，蜘蛛结网忙。 （4）和风对，朝霞对。 3．根据拼音写字词，要写得正确、规范、整洁。 秋天的公园得像一幅，当空照，小鸟枝头，绿草绕，嘻嘻 ，来到草丛旁，里真热闹：蝴蝶翩翩舞，蟋蟀四处跳！ 4．板报中有同学的感想，读一读，认真看拼音，规范写字词。 转眼间，我就要升入二年级了。我非常喜欢一年的小学生活。课堂上，我认真，懂得了许多知识和做人的道理。下课后，我和同学会在老师的带领下一起，锻炼体……我就像一条幸福的小，在知识的海洋里畅游，在老师的关爱下成长。 5．下列字母排列顺序正确的一项是（　　） A．A     B     C     D     P     O B．H      I     L     J     M     N C．Q     R     S     T     U     V D．H     G     Q     X     Y     Z 6．端午节没有的民俗是（     ） A．插艾草 B．赛龙舟 C．吃青团 D．包粽子 7．下列词语中，书写无误的一项是（     ） A．自己  和风细语 B．天气  睛天 C．吃饱  怀抱 D．快乐  招乎 8．下面哪项是正确的说法（     ） A．《赠汪伦》是宋代诗人李白写给朋友汪伦的送别诗。 B．“让”字用音序查字法查字典时，先查音序R，再查音节rān。 C．我看到远处山腰上有雾气，心想晚上不会下雨了。 D．“扔、摘、摔、抱”这些字与脚的动作有关。 9．下列句子中，标点符号使用不正确的是（     ） A．鸟儿在枝头唱歌。 B．你的作业写完了吗？ C．这个故事真是太精彩啦。 D．快过来帮忙呀！ 10．我向警察叔叔问路，对警察叔叔说：“__________________。”（     ） A．中山公园怎么走？ B．叔叔，请问中山公园怎么走？ C．叔叔，你好，请问中山公园怎么走？ D．叔叔，您好！请问中山公园怎么走？ 11．看着自己白忙了一场，小东伤心地说：“真是（     ）。” A．芝麻开花——节节高 B．竹篮子打水——一场空 C．小葱拌豆腐——一清（青）二白 D．十五个吊桶打水——七上八下 12．在加点字正确的读音下面划横线。 音乐（lè  yuè）    背书包（bèi  bēi）    果园（yán  yuán）    干活（gān  gàn） 非得（děi  de）    知了（liǎo  le）       睡觉（jué  jiào）     经常（jīn  jīng） 13．莉莉一遇到读音、字形相近的字就发愁，请你帮她用“ ”选出正确的汉字。 （1）我（已  己）经七岁了，自（已  己）的事情能独立完成，不需要爸爸妈妈帮忙。 （2）莉莉距离教室越来越（进  近），终于在铃响前一分钟（进  近）入教室。 （3）爸爸正在（再  在）打电话，明明小声说了一声（再  在）见后就去找小伙伴们玩耍了。 （4）今天是个大（情  晴  请）天，莉莉的心（情  晴  请）好极啦！ 14．选择合适的心情填空（填序号，每个序号填一次），再在“□”里加上恰当的标点符号。 ①高兴    ②生气    ③难过    ④害怕 （1）爸爸妈妈还在加班，家里只有我一个人，我多么（   ）呀□ （2）我在绘画比赛中获得了一等奖，多么令人（   ）啊□ （3）奶奶生病住院了，我走在回家的路上，心里十分（   ）□ （4）我弄脏了姐姐心爱的裙子，姐姐怎么能不（   ）呢□ 15．选择合适的量词填在括号里。（填序号） ①块    ②条    ③双    ④包    ⑤台    ⑥节 一( )鱼       一( )纸巾      一( )鞋 一( )电脑    两( )电池        一( )肥皂 16．加一加，减一减，变新字。 （1）加一加。 口+( )＝吵           ( )+见=现              山+夕=( ) 氵+先=( )           从+土=( )            辶+尺=( ) （2）减一减。 甜－甘=( )          飘－( )=票              ( )－弓=长 机－( )=木          ( )－木=目              爸－父=( ) 17．我会给下面的句子加上标点符号。 （1）小白兔跑进树林里( )不见了( ) （2）小燕子说：“小花，可以把笔借给我行吗( )” （3）啊，多美的夏夜呀( ) 18．照样子写词语。 （1）明明白白（AABB）______ ______ （2）又大又红（又A又B）______ ______ 19．按要求填空。 （1）用音序查字法查“瓜”字，先找大写字母( )，再找音节( )。 （2）“象”字共( )画，第6笔画是( )。 （3）“拍、打、捉”这些字都有“( )”，表示和( )有关。 20．课本知识回顾。 （1）不知则__________，不能则__________。 （2）桃对__________，柳对杨。莺歌对燕舞，____________对花香。 （3）四季古诗皆成趣。“夜来_____________，花落知_____________”描写的是春季的景色，“小荷才露_____________，早有蜻蜓_____________”描写的是夏季的景色。 （4）动物的尾巴作用大：_____________的尾巴可以拨水，___________的尾巴可以赶蝇子。 21．例：洁白的雪莲 雪山上盛开着洁白的雪莲。 ________________的小草 ________________。 22．例：我多想看看河边的美景。 我多想________________。 23．例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。 小马奔跑。小马____________在____________奔跑。 24．生活实践营。 小雨要打电话告诉华华运动会的通知，请你根据通知将对话补充完整。 小雨：你好，_______________________________？ 华华：我是华华，请问你是哪位？有什么事吗？ 小雨：华华，我是小雨。___________________发了通知，要求_________（时间），________（参加人）在________（地点）集合。（填序号） 华华：好的，谢谢你！我一定准时参加。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末基础知识精练-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案 1．（1） （2） 【详解】（1）书写时注意“老”“讲”“国”“党”的正确写法。 （2）书写时注意“道”“为”“房”的正确写法。 2．（1） （2） （3） （4） 【详解】（1）书写时注意“节”“家”的正确写法。 （2）书写时注意“进”“师”的正确写法。 （3）书写时注意“池”“房”的正确写法。 （4）书写时注意“细”“夕”的正确写法。 3． 【详解】书写时注意“美、阳、边、朵、笑”的正确写法。 4． 【详解】书写时注意“这”“听”“运”“快”的正确写法。 5．C 【详解】字母顺序表为：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 A． “P”和“O”位置顺序颠倒； B． “J”应在“L”前面； C．顺序正确； D．“G”和“H”位置颠倒。 6．C 【详解】插艾草、赛龙舟、包粽子都是端午节的传统民俗。而吃青团是清明节的民俗，人们在清明节前后用艾草汁拌糯米做成青团来祭祀和食用。选C。 7．C 【详解】A．和风细雨； B．晴天； D．招呼。 8．C 【详解】A．李白是唐代诗人，不是宋代； B．“让”的拼音是ràng，音序查字法先查音序R，再查音节rang，不是“rān”； D．“扔、摘、摔、抱”这些字都是提手旁（扌），和手的动作有关，不是脚的动作。 9．C 【详解】C．“这个故事真是太精彩啦”表达强烈的赞叹语气，属于感叹句，末尾应该用感叹号，这里用句号，标点使用错误。 10．D 【详解】A．缺少礼貌称呼与用语，表达生硬； B．礼貌程度不足，问候不够完整； C．“你好”是礼貌用语，但用“您好”更能体现尊敬，故D选项更佳； D．先用礼貌问候，再礼貌询问，用语得体规范，符合问路礼仪。 11．B 【详解】芝麻开花——节节高：比喻情况越来越好，不断进步。 竹篮子打水——一场空：比喻白费力气，没有收获。 小葱拌豆腐——一清（青）二白：比喻事情清楚明白，或为人清白。 十五个吊桶打水——七上八下：比喻心里慌乱不安。 综上所述，“竹篮子打水——一场空”与“自己白忙了一场”的语境完全匹配，因此选B。 12． yuè   bēi   yuán   gàn děi   liǎo    jiào   jīng 【详解】注意区分多音字“乐”“背”“干”“得”“了”“觉”的读音，同时注意“园”“经”的读音易读错。 13．（1）已 己 （2）近 进 （3）在 再 （4）晴 情 【详解】（1）注意已和时间状态有关，己和自身有关。 （2）注意近和距离远近有关，进和动作进入有关。 （3）注意在和所处状态、动作有关，再和重复、又一次有关。 （4）注意晴和天气有关，情和心情、情绪有关。 14．（1）④ ！ （2）① ！ （3）③ 。 （4）② ？ 【详解】（1）独自在家没人陪伴，会产生害怕的心情，句子“多么……呀”是感叹语气，加感叹号。 （2）绘画比赛得一等奖是值得开心的事，是高兴的心情，“多么……啊”是感叹语气，加感叹号。 （3）奶奶生病住院，心里不好受，是难过的心情，句子是陈述句，末尾加句号。 （4）弄脏了姐姐心爱的裙子，姐姐会生气，“怎么能不……呢”是反问语气，末尾加问号，且四个序号各用一次，符合题目要求。 15． ② ④ ③ ⑤ ⑥ ① 【详解】量词和名词的搭配，符合日常表达习惯的搭配为：长条状的鱼用“条”，包装好的纸巾用“包”，成对的鞋子用“双”，电器电脑用“台”，电池用“节”，块状的肥皂用“块”，按照对应关系填入序号即可。 16． 少 王 岁 洗 坐 迟 舌 风 张 几 相 巴 【详解】（1）“口”加上“少”，组成新字“吵”； “王”加上“见”，组成新字“现”； “山”加上“夕”，组成新字“岁”； “氵”加上“先”，组成“洗”； “从”加上“土”，组成新字“坐”； “辶”加上“尺”，组成新字“迟”。 （2）“甜”为左右结构，由“甘”和“舌”组成； “飘”为左右结构，由“风”和“票”组成； “张”为左右结构，由“弓”和“长”组成，因此“张”减去“弓”得“长”； “机”为左右结构，由“木”和“几”组成； “相”为左右结构，由“木”和“目”组成，因此“相”减去“木”得“目”； “爸”为上下结构，由“父”和“巴”组成。 17． ， 。 ？ ！ 【详解】（1）句子由两个紧密相连的短句组成：“小白兔跑进树林里”和“不见了”。这两个动作是连续发生的，属于同一句话内部的停顿，因此，中间应该使用逗号；整句话陈述了一个完整的事实，句子结束时需要用句号结束陈述语气。因此，句子末尾应该使用句号。 （2）这是一个直接引语的句子。小燕子在请求小花借笔，句子中带有疑问词“吗”，并且是在征求对方的同意，属于疑问语气。因此，在引号内的句子末尾应该使用问号。 （3）句子以感叹词“啊”开头，并且使用了“多……呀”的句式，表达了强烈的赞美和感叹之情。因此，句末应该使用感叹号。 18． 平平安安 清清楚楚 又白又胖 又香又甜 【详解】（1）例子是AABB式词语，其特点是前两个字相同、后两个字也相同，用来加强语气，比如：高高兴兴、风风火火、干干净净。 （2）例子是又A又B式词语，其特点是A和B表示的词语词性相同，多为形容词或动词，用来同时描述事物的两种特点，比如：又细又长、又松又软、又高又壮。 19． G gua 11/十一 撇 扌 手 【详解】（1）音序查字法先查字读音首个大写字母，“瓜”的拼音是guā，音序为首字母G，再查找音节gua。 （2）数笔画可知“象”一共11画，笔画顺序为：丿（撇）、㇇（横撇）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、丿（撇）、㇁（弯钩）、丿（撇）、丿（撇）、丿（撇）、乀（捺），总共十一画，第六笔为撇。 （3）“拍、打、捉”均带有偏旁扌，提手旁的汉字大多都和手部行为相关。 20． 问 学 李 鸟语 风雨声 多少 尖尖角 立上头 小鱼 老牛 【详解】（1）书写时注意“学”的正确写法。 （2）书写时注意“鸟”的正确写法。 （3）书写时注意“声”“尖”的正确写法。 （4）本答案出自课文《小壁虎借尾巴》，阅读可知，小鱼要用尾巴拨水；老牛要用尾巴赶蝇子。 21． 碧绿 蒙古大草原上摇摆着碧绿的小草 【详解】例句加点短语“洁白的雪莲”中，主体是“雪莲”，“洁白”是形容词，用来修饰“雪莲”，展现“雪莲”洁白的特点。并把短语放进具体的场景写一句连贯通顺的话。 仿写时主体是“小草”，用形容词“碧绿”形容小草的特点，再放入“蒙古大草原”这一场景，写一句通顺的话：蒙古大草原上摇摆着碧绿的小草。 示例：青青的小草    大地上铺满了青青的小草。 22．听听林间的鸟鸣 【详解】例句用“多想”表达强烈愿望，“看看”为动作，“河边的美景”是通过“看”的动作呈现的“地点加景象”。仿写时按“我多想+动作+地点+景象”结构来写句子。“听听”是动作，“林间的鸟鸣”是通过“听”的动作感受到的声音。 示例：我多想爬爬北京的长城。 23． 撒开四蹄 草原上 【详解】观察例句，句子从“主语+动词+宾语”的简单句，变成了带修饰成分的扩句。在原句中添加了描写动作姿态的地点的内容，让句子更具体、生动，能体现出动作的状态和场景。 扩写时先确定主干：原句“小马奔跑”的主干是“小马+奔跑”；接着补充动作姿态：思考小马奔跑时的样子，比如：撒开四蹄、昂着头、飞快地；然后补充地点/场景：思考小马在哪里奔跑，比如：草原上、田野里、公路上；最后组合句子：把姿态和地点按例句格式组合起来。答案不唯一。 示例：小马昂着头在田野里奔跑。 24． 请问华华在家吗 ④ ① ② ③ 【详解】电话接通后的常用礼貌用语，需确认对方身份。 示例：请问你是华华吗？ 通知的落款是“少先队大队部”，这就是发通知的人，故通知人是少先队大队部； 通知中明确提到“5月9日上午8点”，所以集合的时间是5月9日上午8点； 通知要求“请参加运动会的同学”集合，所以参加人是参加运动会的同学； 通知里提到“请参加运动会的同学在学校门口集合”，所以集合地点是学校门口。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $