【期末大通关】实用类文本阅读 2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以多主题实用文本为载体，构建"信息筛选-逻辑分析-文化解读"三阶训练体系，融合文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |信息筛选|6题（选择/判断）|关键词定位+细节比对法|文本信息与选项表述的精准匹配| |要点概括|5题（措施/意义）|分层提取+同类合并法|从具体材料到抽象概念的归纳推导| |语言运用|3题（补全/解释）|语境呼应+术语阐释法|文本信息与语言表达的转化应用| |综合实践|4题（设计/倡议）|文化迁移+生活联结法|传统文化/科技知识的现实应用拓展|

【期末大通关】实用类文本阅读-2025-2026学年语文七年级下册统编版 （25-26七年级下·辽宁大连·期末）阅读下面选文，完成小题。 【材料一】博物馆是守护、传承、展示中华文明的窗口，也是一部生动的实物史书，每一件文物都是民族记忆的珍贵载体，蕴含着丰富的文化信息和精神价值。走进博物馆，不仅是一次简单的参观，更是一次心灵的洗礼与文化的沉浸，参观者能感受到人类文明的璀璨和多元，历史的厚重和深邃，从而加深对历史和文化的理解与尊重，厚植家国情怀，为增强民族自信心、自豪感提供坚强的支撑。博物馆中的很多文物是中华优秀传统文化的重要载体。从某种程度上说，观展热，不仅是让文化传承有了具象化的载体，更是文化自信的有力彰显。当人们沉醉于精美的文物、丰富多彩的历史故事时，对中华优秀传统文化的认同感与自豪感便油然而生。 （选自内蒙古观察公众号，有删改） 【材料二】记者3月25日从中国国家博物馆获悉，以明孝端皇后九龙九凤冠为原型设计的文创产品——凤冠冰箱贴累计销量突破100万件，带动凤冠IP全系列产品销售额跨越亿元，创下国博近20年来单品及系列文创的销售纪录。当日，国博文创团队将“纪念款凤冠冰箱贴”和纪念证书赠送给第100万件凤冠冰箱贴的购买者。截至目前，围绕凤冠IP，团队已开发设计出笔记本、毛绒玩具、马面裙、雪糕、音乐盒等20余款文创产品，进一步扩大文物影响力，吸引更多受众关注文物本身。据悉，在即将到来的“5·18国际博物馆日”，国博将推出《古代中国读本》及古代中国系列文创新品，力求创新形式让文物活起来，让更多观众“把博物馆带回家”。 （选自人民网） 【材料三】在“五一”假期（5月1日到5月5日），大连自然博物馆迎来了一大波游客，创单日参观人数历史新高。为应对旅游高峰，博物馆采取多项举措，保证博物馆“五一”期间安全运营，为观众提供安全、舒适的参观环境。具体措施如下： 场地优化 将北广场园区拓展为观众排队区，实现人车分离，消除在马路上排队、人车混杂的安全隐患。 人员培训 对员工及物业人员开展专项培训，强化出入口、楼梯间等重点区域巡视，制定限流预案。 设备维护 节前全面检查消防、监控、电气设备，确保器材设备运行良好。 服务提升 强调热情服务与信息共享，完善应急预案，保障参观环境安全有序。 （选自大连自然博物馆公众号，有删改） 【材料四】博物馆专业讲解人才缺乏、人员流动性大，尤其是热门馆，难以满足日均数千乃至数万观众的需求，预约难、排队久成为常态。为解决博物馆讲解服务供需矛盾，越来越多的博物馆采用“专职+志愿者”的模式，吸收热爱博物馆事业的大中小学学生及退休人员，既给予这些文博“发烧友”展示自我的舞台，又缓解了观众对讲解的旺盛需求，可谓一举两得。此外，社会讲解也可有效缓解“讲解荒”。在文旅消费升级浪潮下，融入专家讲解、手工体验等环节，精准契合游客需求。随着各类大语言模型日渐成熟，博物馆讲解也正以破竹之势重塑生态。包含AR、VR等情境化沉浸体验、基于大语言模型的AI讲解机器人、实时手语、方言交互装置等的多维交互智慧导览正逐渐成为博物馆的日常。 （选自《光明日报》，有删改） 1．小金从材料中提取了下列信息，但有一项表述不正确，这一项是（  ） A．观展热，不仅是让文化传承有了具象化的载体，更是文化自信的有力彰显。 B．中国国家博物馆的文创产品——凤冠冰箱贴累计销量突破100万件，带动凤冠IP全系列产品销售额跨越亿元，创下国博近20年来单品及系列文创的销售纪录。 C．在“五一”假期（5月1日到5月5日），大连自然博物馆创单日参观人数历史新高。 D．为解决博物馆讲解服务供需矛盾，越来越多的博物馆采用“专职+志愿者”和社会讲解等多样化模式。 2．小金“五一”假期到大连自然博物馆参观，发现博物馆采取多项举措，提高服务质量。请结合材料三，概括出具体措施。 3．根据材料一和材料四的内容，补全下面的对话。 小金：博物馆的文物都是民族记忆的珍贵载体，蕴含着___________。假期我去了大连自然博物馆，观看文物时，对中华优秀传统文化的认同感与自豪感便油然而生。 小普：我假期去了辽宁省博物馆参观，由于人太多，没能听上专业的讲解，只是草草地观看了一些文物和简介卡片，感到非常遗憾。 小金：别难过，下次去时你可以尝试AR、VR等情境化沉浸体验或者借助___________，这样你就能全面了解文物啦。 （25-26七年级下·安徽合肥·期末）片段一： ①一张4厘米见方、6微米厚的薄膜贴附于大脑功能区表面的硬脑膜外，就能采集到大脑信号。近日，在北京脑科学与类脑研究所的展厅内，一款正在开展临床试验的柔性薄膜电极款脑机接口产品引人注目。由于采用了先进的微纳技术，这款产品比传统的硅胶电极更加轻薄无感，极大地提升了使用者的舒适度。 ②长期以来，脑机接口的终极目标之一是打破信号传输快速精准、手术创伤最小化、系统长期安全稳定这“不可能三角”。过去，部分国外产品的信号主机厚达12毫米，超出了患者颅骨的承受极限，导致患者头皮严重受压，甚至被迫中断试验。而如今，我国科研团队通过创新技术工艺，不仅实现了设备的微型化与轻量化，更在无感兼容与长期安全性上取得了突破。此外，在首都医科大学三博脑科医院的临床实践中，借助脑机接口强大的信号解码能力，传统的神经调控疗法实现了质的飞跃——从过去的“盲调”转变为如今的实时监测甚至预判，真正做到对患者大脑状态的“无恙时相安无事，异动时马上干预”。 《直击脑机接口技术“痛点”，前沿探索正多路并进》，载于2026年4月29日《科技日报》 片段二： ①脑机接口（BCI）是一项在大脑和外部设备之间建立直接交互通道的前沿技术。通过提取和解析大脑信号，实现对计算机、神经假肢、神经刺激器等设备的精准控制，从而为重大脑疾病的诊疗提供了前所未有的新路径。 ②当前，脑机接口在医疗健康领域的应用正经历从临床前探索向临床诊疗实践的关键跨越。以我国为例，2023年10月，全球首例硬膜外脑机接口临床试验在首都医科大学宣武医院成功完成。一名患有C3~4水平颈髓完全损伤、四肢瘫痪长达14年的患者，在接受我国自主研发的脑机接口植入手术后，凭借大脑运动意图的成功解码，重新实现了“意念抓握”“意念喝水”等原本已丧失的生活基本动作。除了运动功能的修复，目前的临床应用还广泛拓展至语言与语音生成、视觉功能重建以及癫痫与帕金森病等神经精神疾病的干预治疗。可以说，脑机接口已不再是科幻电影中的臆想，而是切实转化为能够减轻患者痛苦、重塑生命尊严的临床干预手段，成为未来医疗的关键增长点。 《脑机接口在神经功能重建中的临床应用现状与展望》，载于《中华神经医学杂志》2026年第1期。 片段三： ①从自动化设备、仿生人到脑机接口，各类新兴技术正以前所未有的深度和速度嵌入我们的生活。然而，技术的进步绝不能仅仅以效率为导向。试想一个可怕的场景：当你的身体已经筋疲力尽，而连接在你大脑上的机器却基于所谓的“高效算法”判定你“并不累”，并强制你继续工作。在这一瞬间，究竟是人在使用机器，还是机器在奴役人？ ②这并非危言耸听，而是脑机接口技术发展过程中必须面对的现实伦理风险。当外部信息可以被写入大脑，人脑内部的私密信息也可能被机器轻易读取和利用。如果缺乏严格的伦理规范，人类先天脆弱的生理与心理平衡将面临被高电压强磁场干扰甚至打破的危险，从而导致人的主体性被无情消解。因此，在技术研发的狂飙突进中，科研人员必须保持足够的敬畏之心，主动引导技术走向良性发展。我们需要建立完善的伦理框架和法律政策，通过提升算法安全性来加强神经数据的隐私保护，并制定严苛的技术伦理评估体系。在拥抱技术带来的福祉之前，我们必须先为其套上“缰绳”，确保技术始终稳稳地走在为人类谋福利的轨道上。 《“我累了”“不，你不累”：对脑机接口技术的反思》，载于2026年4月8日《新京报书评周刊》 4．下列对以上材料内容的理解和判断，正确的一项是（   ） A．我国研发的柔性薄膜电极款脑机接口产品厚度仅为6微米，已完全解决了脑机接口的“不可能三角”问题，并全面投入市场使用。 B．2023年10月，首都医科大学宣武医院通过脑机接口技术，成功让一名四肢瘫痪患者依靠自己的意念完成了抓握和喝水等动作。 C．传统的神经调控疗法因为缺乏脑机接口的信号解码能力，所以无法对患者的脑部状态进行任何干预，只能被动等待病情恶化。 D．只要建立了完善的伦理框架和法律政策，脑机接口技术就不会对人类生理心理平衡造成任何干扰，能完全确保人类的主体地位。 5．结合材料一和材料二，完成下面关于“脑机接口技术突破与应用”的思维导图填空。 发展维度 具体表现 核心优势 硬件工艺 柔性薄膜电极（微纳技术） ①________ 算法系统 强大的信号解码与实时监测 实现神经调控疗法的“质变”，并能②________ 医疗实践 ③________（举一例即可） 为重大脑疾病诊疗提供新路径，重塑生命尊严 6．材料一中提到了脑机接口的“不可能三角”，请结合上下文解释这个短语的具体含义，并说说它体现了说明文语言的什么特点？ 7．随着脑机接口技术的飞速发展，有人提出“技术是匹野马，必须给它套上缰绳”。请结合材料三，谈谈你对这句话的理解，并为该技术的安全发展提两条合理化建议。 （25-26七年级下·河南·期末）阅读下面文本，完成小题。 文本一： 古诗文，藏在初夏里的诗意密码 ①初夏，是古典诗文偏爱的时节。古人笔下的初夏，有“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的灵动，有“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的热闹，也有“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”的闲适。这些诗句，不仅描绘了初夏的景致，更藏着古人对生活的感知与态度。 ②古诗文与初夏的相遇，是文字与自然的共鸣。古人常借初夏景物抒情言志：王安石登飞来峰，借“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”抒发远大抱负；陆游游山西村，借山重水复的景致传递峰回路转的哲思；周敦颐爱莲，以“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”彰显高洁品格。这些文字，让初夏的风、雨、花、草，都有了别样的意蕴。 ③品读初夏主题的古诗文，不仅能感受文字之美，更能学会用诗意的眼光观察生活。当我们读懂“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”，便会留意到夏日山林里的生机；当我们读懂“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，便会感受到夏日荷塘的壮阔。古诗文，就像一把钥匙，帮我们打开自然与生活的诗意之门。 文本二： 让古诗文走进当代生活 ①如今，越来越多的人开始关注古诗文，但很多人仍停留在“背诵默写”的层面，难以真正感受其魅力。如何让古诗文走进当代生活，成为我们身边的风景？ ②校园里，不少学校开展了“诗韵校园”活动：在初夏的槐树下诵读古诗文，用古诗文为校园景物题字，举办“诗配画”活动……这些活动，让古诗文不再是课本上的文字，而是可感、可触、可参与的生活场景。生活中，有人用古诗文命名民宿、设计文创产品，有人在朋友圈用诗句记录日常，让古诗文融入衣食住行。 ③让古诗文走进当代生活，关键在于打通“学”与“用”的壁垒。我们不必死记硬背所有诗句，而是可以结合生活场景理解诗句内涵：看到初夏的荷花，想起“出淤泥而不染”；遇到困境迷茫，想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。当古诗文与生活产生共鸣，它便不再是遥远的文化符号，而是能滋养心灵的精神养分。 文本三： 古诗文学习，重在思维与审美 ①学习古诗文，不是为了应付考试，而是为了培养语文思维与审美能力。语文思维，是读懂诗句背后的逻辑与情感：理解诗人为何借景抒情，为何用典，为何选择特定的意象。审美能力，是感受文字的韵律与意境：体会“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清幽，感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔。 ②很多同学学习古诗文时，只关注字词解释和翻译，忽略了对意境的品读和情感的体悟。这样的学习，只能停留在表面，无法真正走进古诗文的世界。正确的学习方式，应该是“知人论世”，了解诗人的生平与时代背景；是“以意逆志”，结合诗句想象画面，体会情感；是“学以致用”，用古诗文的视角观察生活，提升审美。 8．下列对文本理解与分析有误的一项是（   ） A．文本一认为，古诗文与初夏的结合，是文字与自然的共鸣，能传递古人的生活态度。 B．文本二指出，让古诗文走进当代生活，需要开展多样活动，打通“学”与“用”的壁垒。 C．文本三强调，学习古诗文只需关注字词翻译，无需在意意境品读和情感体悟。 D．三则文本都围绕古诗文展开，倡导青少年用诗意的眼光感受生活，传承文化。 9．结合文本二，概括“让古诗文走进当代生活”的有效方式。 10．学校即将举办“初夏诗韵”校园文化节，请你结合三则文本内容，为活动设计两个具体环节，并说明设计理由。 11．（25-26七年级下·山西·期末）阅读下面的材料，完成小题。 材料一 ①构建更高水平的全民健身公共服务体系，是加快体育强国建设的重要基石。有了清晰的目标，才能更好地推动这一体系的建设。 ②我国构建这一体系的根本目的是增强人民体质，提高全民健康水平。具体目标是：到2025年，人均体育场地面积达到2.6平方米，经常参加体育锻炼人数比例达到38.5%；政府提供的全民健身基本公共服务体系更加完善；社会力量提供的普惠性公共服务达到付费可享有、价格可承受、质量有保障、安全有监管的标准；群众健身热情进一步提高。到2035年，全民健身公共服务体系全面建立，经常参加体育锻炼人数比例达到45%以上，体育健身和运动休闲成为普遍生活方式，人民身体素养和健康水平居于世界前列。 材料二 ①早上七点半，在西二环沿护城河的滨水健身步道上，市民王女士结束了一个小时的晨跑，准备去上班。 ②“这里的健身步道修得太好了！它是塑胶材质，踩上去有回弹，能减轻对膝盖和脚踝的压力。”王女士是在2020年经跑友推荐才发现的这块宝地，来了之后就不想走了。她笑着说：“这里不仅路面平整，步道旁边的绿化也很好，还亲水，跑的时候心情更舒畅了。” ③健步走、跑步是很多人运动的首选项目，近年来，为满足市民这类运动需求，北京市积极开辟健身步道。从2018年到2020年，北京市①。 ④不仅如此，北京市②。田径、游泳、足球、滑冰、滑雪等不同类型的场地，为人们提供了更多的健身选择。2021年以来，北京市的全民健身场地设施更是日趋完善，北京市全民健身公共服务水平逐步提高。 ⑤这些年来，北京市积极推进的全民健身场地设施建设，让全民健身公共服务体系的“毛细血管”更加畅通发达，老百姓实实在在地从中受益。 表1：2018年～2020年北京市全民健身场地设施建设情况 北京市全民健身场地设施 2018年 2019年 2020年 健身步道（公里） 635.0 1001.9 1106.9 体育场地数量（万个） 3.16 3.57 3.86 人均体育场地面积（平方米） 2.32 2.45 2.57 材料三 ①为了构建更高水平的全民健身公共服务体系，政府需要建立多层次多样化的赛事活动体系。比如：支持社会力量举办赛事，培育形成具有世界影响力的职业联赛，支持打造群众性特色体育赛事，鼓励群众自发组织跳广场舞、健步走等健身活动。 ②以江苏无锡为例，仅2023年一年，无锡就顺利举办了一批国际体育赛事：世界跆拳道大满贯冠军赛、环太湖公路国际自行车赛、亚洲击剑锦标赛、亚洲体育舞蹈节、国际篮联大师巡回赛……无锡市新体育中心和江阴体育中心作为主场比赛场地，共接待观众2.4万人次，盛况空前。与此同时，无锡马拉松、阳羡越野挑战赛等本土品牌赛事，首届企业运动会、无锡社区运动会等群众性体育赛事也红红火火。 ③这样多层次多样化的赛事体系，将体育运动和健康生活送到老百姓“家门口”，成为构建更高水平的全民健身公共服务体系的重要一环。 (1)阅读材料一、材料二及表格，概括北京市在推进全民健身公共服务体系建设中，在场地设施方面采取的具体措施。 (2)请结合材料二的上下文及表格数据，补写文中①②两处空缺的内容，要求贴合语境、数据准确、语句连贯。 (3)结合三则材料，围绕“全民健身，共筑健康中国”这一主题，写一段宣传语或倡议语，要求结合材料内容，不少于100字，语言简洁有力、富有感染力。 （25-26七年级下·山东青岛·期末）阅读下面两则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①空间应用系统计划通过神舟二十三号载人飞船上行9项科学实验的物资，上行实验样品及装置的总重量有54.1千克，水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池等实验材料开展空间实验。 ②空间生命科学研究，水稻将在太空进行“二次播种”。 ③项目一，“空间水稻多代遗传稳定性与环境适应性调控的分子机理研究”。我们知道人类未来将长期在太空生活和工作，如何让空间农作物实现高效、高质、高产的本地化供给，是亟待解决的重要科学问题。本项目将采用地面原生的水稻种子，在空间开展在轨的水稻种植实验，在成熟以后由航天员采摘子代的种子，然后再点播进行下一轮的水稻生长，从而实现在轨连续两代的水稻培养，研究长期空间微重力环境对水稻遗传稳定性的作用，挖掘有重大应用价值的新基因，为扩大农作物新的种质资源获取途径提供新的手段。 ④项目二“空间生物相分离对脂质代谢的影响”，从相分离的角度认识微重力影响肝细胞脂质代谢的分子机制，为未来长期空间驻留相关脂肪性肝病的早期干预与防治策略提供潜在靶点。 ⑤项目三“纳米酶对生物大分子合成和保护机制研究”，纳米酶可以说是生命起源的催化剂，它们是一类具有生物酶催化特性的无机纳米材料，预期对生物物质的合成与保护具有重要的作用。 ⑥项目四“空间环境对典型放线菌表型和遗传的影响规律及其分子机制的研究”，利用地球上土壤中广泛存在的放线菌，在空间站开展与模拟月壤的相互作用研究，旨在获取改良月壤的有效措施，开展遗传与代谢相关的研究，有助于筛选更有价值的微生物。 ⑦项目五“基于物理和生物辐射计量分析空间辐射和微重力引起水稻和拟南芥DNA甲基化的调控机制研究”，采用水稻和拟南芥种子，开展为期5个月的舱外暴露实验研究，研究太空辐射对生命过程的生存和长期的影响。 （选自《中国新闻网》2026年5月23日，有删改） 【材料二】 ①5月16日至17日，第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛在青岛（市南）海信学校圆满落幕。本次赛事由中国航空学会、青岛市科学技术协会、青岛市教育局联合主办，山东省航空航天学会、青岛市科技馆（青岛市青少年科技中心）承办，本次比赛吸引了全市中小学1433名青少年参与，大家齐聚赛场、同台比拼，上演了一场兼具专业性与趣味性的空中科技盛宴。赛事特别邀请山东省航空航天学会办公室主任潘尔琳、全国青少年无人机创新教育竞赛裁判长廖君莅临现场指导。 ②本次青岛地区赛按照中国航空学会官方竞赛规则，设置了飞行操控、第一视角飞行、空中对抗、蜂群舞蹈、编程挑战等十个比赛项目，涵盖了无人机操控、编程应用、创意设计、团队协同等多个方面，全方位考验参赛选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。根据青少年的年龄和学段，赛事设置了小学组、中学组和高中组。其中，编程挑战赛的小学组细分为低龄组与高龄组，从而更好地匹配不同年龄段学生的能力，最大程度保证竞赛的公平性，让每一位参赛青少年都能找到适合自己的展示平台，充分发挥自身优势、锤炼实践本领。 ③比赛现场氛围热烈而有序，处处洋溢着青少年的活力与热情。“321开始！”随着裁判一声指令，无人机应声升空，在参赛选手的精准操控下，灵活完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等一系列任务，展现出过硬的操控实力。比赛过程中，选手们凝神专注、沉着应对，精准完成每一个指定动作，在空中勾勒出流畅优美的轨迹，将科技的严谨与艺术的美感完美结合。 ④本次赛事的成功举办，不仅为热爱无人机的青少年提供了切磋技艺、交流提升的宝贵机会，更为进一步做好科技教育工作、推动人工智能与航空航天知识走进校园、走进课堂，培养科技创新型后备人才，打下了坚实基础。 下一步，青岛市科技馆将继续做好青少年科技教育相关工作，不断搭建优质、专业的科技竞赛平台，丰富青少年科技实践活动的形式和内容，让更多青少年能够近距离接触航空科技、感受其独特魅力，在探索科技、实践创新的过程中成长进步、实现梦想。 （选自青岛市科协公众号，2026年5月20日，有删改） 12．下列关于【材料一】内容的理解，正确的一项是（   ） A．神舟二十三号载人飞船上行实验物资总重量为54.1千克，其中包括水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池和拟南芥种子。 B．“空间水稻多代遗传稳定性研究”项目将实现在轨连续两代的水稻培养，目的是研究微重力对水稻遗传稳定性的影响。 C．纳米酶是一类具有生物酶催化特性的有机纳米材料，在空间实验中预期对生物物质的合成与保护具有重要作用。 D．“放线菌”研究项目旨在利用空间站开展放线菌与模拟月壤的相互作用研究，以获取改良人类土壤的有效措施。 13．下列对【材料二】内容的表述，不正确的一项是（   ） A．第十届全国青少年无人机大赛山东省青岛地区赛设置了飞行操控、编程挑战、蜂群舞蹈等十个比赛项目，涵盖操控、编程、创意设计等多个方面。 B．本次赛事按照年龄和学段设置了小学组、中学组和高中组，其中编程挑战赛的小学组又细分为低龄组与高龄组，以保证竞赛的公平性。 C．比赛中，参赛选手需要完成悬停、穿越障碍、目标侦察、编队飞行等任务，这考验了选手的飞行技能、编程思维、空间判断能力和团队协作水平。 D．本次赛事的成功举办，旨在为青少年提供切磋技艺的机会，并为培养无人机专业运动员、选拔航空航天领域后备人才打下坚实基础。 14．【材料一】介绍了神舟二十三号在空间站开展的多项科学实验，【材料二】报道了青少年无人机大赛。请结合两则材料，说一说我国在推动航空航天科技发展方面采取了哪些举措？这些举措有什么共同意义？ （25-26七年级下·江苏南通·期末）阅读下面文段，完成下列小题。 中国风筝 ①中国的文化已有几千年的历史，在这漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出凝聚着中华民族智慧的优美文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求的寓意吉祥的图案。中国的风筝就是通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗。因而为人们喜闻乐见。 ②中国风筝一直融入在中国传统文化之中，受其熏陶，在传统的中国风筝中，随处可见吉祥寓意：“龙凤呈祥”“百蝶闹春”等，表现着人们对美好生活的向往和憧憬。 ③中国风筝的吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们追求幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。 ④中国风筝的吉祥图案寓意丰富，大体有“求福”“长寿”“喜庆”“吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。 ⑤求福，人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍福”“遍富”谐音，人们把它作为象征“福”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是：如在风筝的翅膀和尾翼上画有蝙蝠衔着铜钱的图案， “蝙蝠”与“遍福”谐音，“铜钱”的“钱”与“前”谐音，铜钱象征富贵，中间又有眼，整个风筝寓意“福在眼前”。其他的求福吉祥图案还有“鱼”和“如意”（如意原是竹木制的搔杖，专搔手够不到的地方，因能尽如人意而得名）。与此有关的吉祥图案有： “喜庆有余”“平安如意”等。 ⑥长寿，古往今来人们都希望健康长寿。寄寓和祝颂长寿的图案很多：如在风筝上画有郁郁青青的松柏，松柏万古长青，象征长寿，风筝寓意“长命百岁”。与此有关的吉祥图案有：“祥云鹤寿”“八仙贺寿”等。 ⑦喜庆，表达人们美好、愉快、幸福的心情。喜字有不少字形，“囍”是人们常见的喜庆图案。喜鹊是喜事的“征兆”，风筝中有“喜”字风筝，“囍”字风筝等，与此有关的吉祥图案有：“喜上眉梢”“双喜登眉”等。 ⑧吉祥，龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。以瑞禽仁兽及其他物象构成的传统吉祥图案有：“龙凤呈祥”“二龙戏珠”“彩凤双飞”“百鸟朝凤”等。 ⑨风筝不但有这么多美好的寓意，而且放风筝还能使人情绪开朗、心境愉悦。因此，千百年来风筝一直深受人们的喜爱。 15．结合全文，中国风筝深受人们喜爱的原因是什么？ 16．文章第⑤段使用了哪种说明方法，有何作用？ 17．分析文章第④段在结构上的作用。 18．风筝也是我国传统文化的代表之一，请结合现实说说作为中学生怎样传承我们的优秀传统文化。 （24-25七年级下·重庆沙坪坝·期末）阅读下面的实用类文本，完成小题。 【材料一】 ①1899年，时任北京国子监祭酒的王懿荣因患疟疾，派人至宣武门外菜市口达仁堂购药，意外发现中药“龙骨”上刻有类似篆文的符号。经深入研究，他确认此为一种古老文字体系——甲骨文。这一发现震惊学界，标志着甲骨文正式面世。 ②甲骨文是商代晚期刻于龟甲或兽骨上的文字，作为中国目前已知最早、体系最完备的古老汉字，其内容多为商王与巫师沟通的“卜辞”，涉及祭祀、战争、农事等，最初的存在目的是为了预测未来，当时的占卜过程是：商王提出欲预测的事件后，巫师便在背面钻凿好的甲骨上施以暗火灼烧。其正面显现的纹路可以昭示吉凶。这些卜辞的破译，直接证实了商朝的存在，同时印证了《史记·殷本纪》的可靠性。由此可见，甲骨文的研究，为历史研究提供了第一手资料。 ③然而，甲骨文研究却长期深陷“甲骨缀合之痛”：清末战乱动荡，大量甲骨一出土便流散至欧美、日本等地；加之埋藏三千多年的自然侵蚀，许多甲骨残片边缘模糊甚至碎裂。研究者只能依赖零星拓片或实物，通过肉眼艰难比对、拼缀碎片，迄今缀合率不足1%——整个考释工作如同拼凑一本散落世界各地的密码本残页。 ④在克服这一困局的过程中，甲骨文的研究还推动了多学科交叉融合与技术创新，如考古学、古文字学、历史学、艺术学等相关学科的深度交叉融合与技术创新。 ——央视纪录片《中国考古探秘》 【材料二】 ①百年殷墟考古中，一共出土16万片甲骨，其中包含的单字大约有四五千个。但经过无数顶尖语言学家的百年探索，考释出的得到公认的单字仅约1160个，占比不到三分之一。 ②甲骨文释读面临两重根本性困境。 ③首先是文字解读之难：文字发展初期，字形极不稳定，且假借现象泛滥。 ④其次是思维鸿沟之深：贞人占卜时运用的“对贞句式”逻辑、商王“占断词”早已失传。脱离商代独特的宇宙观，释读如同破解一套丢失密钥的认知密码。 ⑤这两重困境的叠加，构成了跨越时间的巨大挑战。但是尽管解读甲骨文很难，我们依然前赴后继地研究甲骨文。并不是因为它能直接带来巨大的经济利益，而是甲骨文的研究有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，让更多人了解和珍视这一古老文化遗产。 ——摘编自于省吾《甲骨文字沽林》、裘锡圭《文字学概要》 【材料三】 甲骨文的破译对研究汉字起源和演变具有关键作用。比如“阝”，俗称耳朵旁。位于字的左面，读“左耳刀”；位于字的右面，读“右耳刀”；还有“ㄗ”，俗称单耳刀。但其实，这些偏旁部首的含义与耳朵一点关系都没有—— 偏旁部首 甲骨文字形 甲骨文本义 常见汉字举例 左耳刀（阝） 本字是“阜”，阜本义为土山。许慎《说文解字》：“阜，大陆也。山无石者，象形。” 多与山地、地形相关，如：阳、阴、险、陡、阻、阶等。 右耳刀（阝） 由“邑”字演变而来。会意字，上为口，表疆域，下为跪着的人形，表人口。 多与城镇、地名相关，如：都、郊、邦、郡、郑等。 单耳旁（ㄗ） 本字是“节”。从甲骨文中可见一位面朝左跪、膝着地的人形。 大都跟人的腿脚有关，如：即、印、脚、却等。 【材料四】 19．根据材料，下列理解或推断正确的一项是（   ） A．甲骨卜辞内容以医药占卜为主，体现商代医学成就。 B．甲骨占卜时，昭示吉凶的裂纹显现在经过钻凿的甲骨背面。 C．目前出土甲骨总量达百万片，单字释读完成率超90%.。 D．带右耳刀的字本义多与城镇、地名相关，所以成语“郑人买履”中的“郑”字可能指周代诸侯国名。 20．根据【材料三】，完成下面题目。 （1）西湖十景的“苏堤春晓”碑文中，“堤”写成了“隄”，请分析原因。 ____________________________________ （2）“即”的甲骨文左边是“皀”，像盛食物的容器；右边是“卩”，像跪坐的人形。结合甲骨文字形特点，你认为“即”的本义最可能是《现代汉语词典》中的第几个义项？并说明理由。 摘自《现代汉语词典》________________________ 21．请结合【材料一】【材料二】【材料三】，简要概括甲骨文研究的意义。 22．请结合【材料一】【材料二】【材料四】，分析AI技术可能解决甲骨文研究的哪些困境。 （24-25七年级下·重庆忠县·期末）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】在全国两会民生主题记者会上，国家卫生健康委主任雷海潮专门花了7分钟谈体重管理，并表示将持续推进“体重管理年”行动，普及健康生活方式。 当体重从私事变成国家大事，意味着全民健康事业上升为国家战略。“体重管理年”元年，这份报告或许能给刚刚开始运动的人群带来更多启示。 随着经济社会的发展，特别是人口老龄化，居民生产生活方式、饮食结构的变化，我国重大慢性病发展总体呈上升趋势，因慢性病导致的死亡人数比例已经超过80%，慢性病防控形势较为严峻。研究表明，体重水平与人体健康状况密切相关，体重异常特别是超重和肥胖是导致心脑血管疾病、糖尿病和部分癌症等慢性病的重要危险因素，已经成为威胁我国居民健康的重大公共卫生问题。将健康体重管理纳入健康中国专项行动中予以积极推动和倡导，促进全民健康，既是普及健康生活方式，提高居民健康素养的需要，更是坚持预防为主，推动慢性病防控关口前移的必要举措。 行动明确了到2030年，实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，全民参与、人人受益的体重管理良好局面基本形成，人群超重肥胖上升趋势初步减缓，部分人群体重异常状况得以改善。 （摘编自《健康体重管理行动解读稿》2025.4.14） 【材料二】过去几十年，随着经济快速发展、生活方式改变和饮食结构西化，中国的超重和肥胖率显著上升，已成为一个严重的公共卫生挑战。 下图为《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》以及相关研究和统计： 目前临床上判定肥胖的标准一般有三种，体质指数（BMI）、腰围（WC）、体脂率。其中BMI、腰围最常用，自己就能测算。 BMI= BMI的计算公式为： 中国成年人体重判定标准 BMI 判定结果 ﹤18.5 体重过低 18.5≤BMI﹤24.0 体重正常 24.0≤BMI﹤28.0 超重 ≥28.0 肥胖 肥胖不仅影响外观，还会对健康造成多方面危害： 肥胖显著增加糖尿病患病率，容易发生大动脉粥样硬化，增加脂肪肝、胆石症、痛风发病率，增加呼吸系统疾病发病率，可导致较高的早期死亡风险，并增加总体死亡率。肥胖还与各种慢性病发生相关，包括糖尿病、脑卒中、冠状动脉疾病、高血压、呼吸系统疾病、阻塞性睡眠呼吸暂停、骨关节炎和胆结石等。肥胖甚至还与多种肿瘤的发生相关。 此外，肥胖还可能对个体产生不良心理和社会后果。 （摘编自《超5成中国成年人面临超重肥胖问题，肥胖的“度”到底在哪儿？》2025年3月21日） 【材料三】国家疾控局发布《学生常见病多病共防技术指南》、四部门联合制定《中小学生超重肥胖公共卫生综合防控技术导则》……这些国家级儿童青少年体重管理文件中，不约而同提及“营养”“科学减重”等关键词。 专家指出，“吃、动、减”是儿童减重的“科学密码”。 “我为家长们推荐一个‘黄金餐盘法则’，即1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白（鱼/豆/瘦肉）、1/4全谷物。”专家强调，智慧饮食不是让儿童青少年节食，而是重塑饮食结构。建议每日精制糖摄入少于25克，减少加工食品及反式脂肪摄入，每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟。 在运动方面，建议每周运动5天，每天60分钟，强度组合推荐“30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧”。运动方式上，可选择孩子感兴趣且能坚持的运动，如舞蹈、球类、障碍跑等。 专家指出，不能将体重管理门诊当做“减肥速成班”，体重控制是漫长过程，需长期坚持，生活方式干预是减重核心，需要严格自律，其他医疗手段都是辅助。 （摘编自“新华网”2025年3月25日） 23．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．推进“体重管理年”行动是普及健康生活方式、推动慢性病预防的必要举措。 B．根据材料二中的判定标准，一名中国成年人身高1.75米、体重80千克，属于肥胖。 C．肥胖不但会显著增加糖尿病患病率，而且与各种慢性病和多种肿瘤的发生相关。 D．体重控制不仅要重塑饮食结构，而且要长期坚持强度适宜的运动，还需要严格自律。 24．请探究材料二中第一个图表《中国居民营养与慢性病状况报告（2020年）》以及相关研究和统计，简要写出你的结论。 25．下面是中学生小唯的生活习惯和饮食习惯，请结合材料内容给小唯的体重控制提出相应的建议。 早餐 7：40～7：50 包子、馒头、甜豆浆和鸡蛋 上午 8：00～12：20 5节课，课间不爱出教室 中午 12：30～12：40 米饭、回锅肉、牛肉 下午 14：30～17：40 3节课，课间在教室做作业 晚餐 18：30～18：40 米饭、鱼、洋芋丝 26．班级召开了“从读中思辨”的主题活动，读完材料后，两位同学对此产生了不同意见，请根据文本内容和你的理解补充对话。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末大通关】实用类文本阅读-2025-2026学年语文七年级下册统编版》参考答案 1．A 2．（1）场地优化方面，将北广场园区拓展为观众排队区，实现人车分离，消除安全隐患。 （2）人员培训方面，对工作人员培训，强化重点区域巡视，制定限流预案。 （3）设备维护方面，全面检查各类器材设备，确保运行良好。 （4）服务提升方面，强调热情服务与信息共享，完善应急预案，保障参观环境安全有序。 3． 丰富的文化信息和精神价值 基于大语言模型的AI讲解机器人 【导语】如今国内博物馆蓬勃发展，馆藏文物承载民族文脉，观展热潮助力文化传承与文化自信；文博文创创新出圈，让文物走进日常生活；各地场馆多措并举优化节假日参观保障；面对讲解紧缺难题，“专职+志愿者”、智能AI导览等新模式不断落地，全方位助力大众走近文物、读懂传统文化。 【详解】1．根据材料一“从某种程度上说，观展热，不仅是让文化传承有了具象化的载体，更是文化自信的有力彰显。”可知，有程度上的限制，选项去掉了程度限制，与原意不符。 2．根据材料三表格左列内容，可以提取场地优化、人员培训、设备维护、服务提升四方面的举措，根据材料三表格右列内容，可将信息概括为：（1）场地优化方面，将北广场园区拓展为观众排队区，实现人车分离，消除安全隐患。（2）人员培训方面，对工作人员培训，强化重点区域巡视，制定限流预案。（3）设备维护方面，全面检查各类器材设备，确保运行良好。（4）服务提升方面，强调热情服务与信息共享，完善应急预案，保障参观环境安全有序。 3．第①空，已知信息“蕴含着”对应第一句话的最后半句，根据材料一第一句话后半句“每一件文物都是民族记忆的珍贵载体，蕴含着丰富的文化信息和精神价值。”可知，应填：丰富的文化信息和精神价值。 第②空，已知信息“AR、VR等情境化沉浸体验”对应材料四的最后一句话，根据材料四的最后一句话可知， 基于大语言模型的AI讲解机器人等多维交互智慧导览正逐渐成为博物馆的日常，应填：基于大语言模型的AI讲解机器人。 4．B 5． 更加轻薄无感，提升舒适度，突破颅骨承受极限（或：实现微型化/轻量化与长期安全稳定） 做到“无恙时相安无事，异动时马上干预”（或：从“盲调”变为实时监测与预判） 全球首例硬膜外脑机接口临床试验（或：患者凭借“意念”恢复基本生活动作 / 语言与语音生成、视觉功能重建等） 6．①含义：“不可能三角”在文中指的是脑机接口技术研发中难以同时实现的三个目标：信号传输快速精准、手术创伤最小化以及系统长期安全稳定。 ②语言特点：体现了说明文语言生动形象（或：通俗易懂）的特点。作者借用经济学中常见的“不可能三角”概念，将复杂的技术研发瓶颈简洁直观地表达出来，增强了文章的趣味性和可读性。 7．（1）句意理解：这句话运用比喻的修辞手法，将飞速发展的脑机接口技术比作“野马”，将伦理规范和法律政策比作“缰绳”。意在警示人们：如果技术失去控制和规范，就会像脱缰的野马一样带来危险（如机器奴役人、隐私泄露、人的主体性消解等），因此必须用严格的伦理和法律来约束和引导技术。 （2）合理建议示例：① 技术层面：提升算法安全性，加强对神经数据的隐私保护，防止大脑信息被非法读取或写入。② 制度层面：制定严苛的技术伦理评估体系，设立准入机制，确保每一项技术的应用都经过充分的安全性验证。③ 社会层面：加强公众对脑机接口知识的科普，引发全社会对技术伦理的广泛讨论和监督。 【导语】三则材料围绕脑机接口技术展开多维阐述，层层递进、逻辑清晰。前两则材料立足科技与医疗，客观介绍我国脑机接口的技术突破、硬件革新与临床应用成效，展现前沿科技的民生价值。第三则材料转向理性反思，剖析技术背后的伦理隐患，强调规范管控的重要性。全文兼顾科技成果的正面价值与技术发展的现实问题，兼具科学性与思辨性。 【详解】4．A.结合片段一①段“一款正在开展临床试验的柔性薄膜电极款脑机接口产品引人注目”、片段一②段第一二句可知，该产品尚处在临床试验阶段，没有全面投入市场，且只是在相关方面取得突破，并未“完全解决不可能三角”。选项中“已完全解决、全面投入市场使用”表述违背原文内容，表述错误； C.结合片段一②段“借助脑机接口强大的信号解码能力，传统的神经调控疗法实现了质的飞跃——从过去的‘盲调’转变为如今的实时监测甚至预判，真正做到对患者大脑状态的‘无恙时相安无事，异动时马上干预’”可知，传统疗法是盲目调理，并非无法开展任何干预、只能坐等病情恶化，只是干预方式落后、缺少精准监测预判能力。“无法对患者的脑部状态进行任何干预，只能被动等待病情恶化”夸大原文语意，表述错误； D.结合片段三②段最后两句可知，完善法规伦理是规避风险的重要举措，但“只要……就不会、完全确保”属于绝对化表述，法规无法百分百杜绝所有干扰风险。由此可知，选项条件关系过于绝对，不符合文意。 5．①结合片段一第①段“由于采用了先进的微纳技术，这款产品比传统的硅胶电极更加轻薄无感，极大地提升了使用者的舒适度”、片段一第②段“而如今，我国科研团队通过创新技术工艺，不仅实现了设备的微型化与轻量化，更在无感兼容与长期安全性上取得了突破”可知，依托微纳技术打造的柔性薄膜电极一改以往国外产品厚重、压迫患者颅骨的弊端，在外形、佩戴体验、设备安全层面实现多重优化。由此可知①填写：更加轻薄无感，提升舒适度，突破颅骨承受极限（实现微型化、轻量化与长期安全稳定）。 ②结合片段一第②段末句可知，依托信号解码、实时监测的算法优势，神经调控告别盲目施治，可实时把控患者脑部状况，按需及时干预。由此可知②填写：做到“无恙时相安无事，异动时马上干预”（从“盲调”变为实时监测与预判）。 ③结合片段二第②段第二三句可知，医疗实践落地成果丰富，首例硬膜外临床试验、瘫痪病人意念操控肢体都是典型实例，除此之外还有语言修复、视觉重建等临床应用。由此可知③填写：全球首例硬膜外脑机接口临床试验（患者凭借“意念”恢复基本生活动作/语言与语音生成、视觉功能重建等）。 6．第一问，结合片段一第②段第一句可知，原文直接点明“不可能三角”包含三项技术攻关目标，过去传统产品机身厚重，难以兼顾三项要求，无法同步达成。由此可知，“不可能三角”就是脑机接口研发里很难同时兼顾实现的三大难题：信号传输快速精准、手术创伤最小化、系统长期安全稳定。 第二问，“不可能三角”这一词汇原本是经济领域专用术语，作者借用它概括脑机接口三大技术瓶颈，不用冗长文字罗列研发难点。由此可知，化用现成专有名词来概括复杂技术难题，把晦涩难懂的专业研发困境变得浅显易懂，体现出说明文语言生动形象、通俗易懂的特点。 7．第一问，结合片段三第①段第三句与片段三第②段第三句可知，脑机接口技术发展迅猛、潜力巨大，但也存在隐私泄露、机器操控人类、消解人类主体性等诸多伦理隐患，放任技术自由发展会带来巨大危害。由此可知，这句话运用比喻手法，把自由发展、不受约束的脑机接口技术比作肆意狂奔的野马，把伦理规则、法律法规、安全管控比作约束马匹的缰绳，点明技术发展不能肆意狂飙，必须依靠规范约束，才能规避风险、造福人类。 第二问，本题需立足材料三的技术伦理风险展开作答，先梳理技术存在的隐私泄露、人机地位颠倒、人类主体性消解等问题，再从技术、制度、社会三个实用维度切入，贴合脑机接口技术特性，提出可落地、针对性强的合理化建议，规避空泛表述，保障建议贴合文本、贴合现实、切实可行。 示例： 技术层面：持续优化技术算法与防护系统，升级神经数据加密技术，筑牢信息安全屏障，严防个人大脑隐私数据被非法读取、篡改和滥用，从技术源头规避安全风险；制度层面：完善专项法律法规与伦理评估机制，建立全流程技术监管体系，对脑机接口的研发、试验、落地应用全程严格审核，杜绝违规技术落地；社会层面：常态化开展技术伦理科普宣传，普及脑机接口的利弊与规范使用准则，引导公众树立正确的技术认知，形成全社会共同监督的良好氛围。 8．C 9．①开展校园主题活动，如“诗韵校园”诵读、诗配画、为景物题字等，让古诗文成为可参与的生活场景； ②将古诗文融入日常生活，如用诗句命名民宿、设计文创、记录日常； ③打通“学”与“用”的壁垒，结合生活场景理解运用古诗文，如看到荷花想起“出淤泥而不染”，遇到困境想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 10．示例： 环节一：“初夏诗韵”诵读会。理由：结合文本一“古诗文与初夏的相遇，是文字与自然的共鸣”，通过诵读初夏主题的古诗文，感受文字的韵律美，体会古人对初夏的感知与态度，加深对诗文内涵的理解。 环节二：“诗画初夏”创作展。理由：结合文本三“审美能力，是感受文字的韵律与意境”，让学生根据初夏诗文的意境创作绘画，将文字美与视觉美结合，提升审美能力，同时加深对古诗文意境的体悟。 【导语】初夏，是古诗文里灵动的诗行，亦是当代生活的诗意注脚。三则文本分别从“自然共鸣”“生活融入”“思维审美”三个维度，解码古诗文的文化魅力：它们或描绘古人笔下的夏韵哲思，或倡导打通“学”与“用”的壁垒，或提醒我们超越字词、浸润意境。通过阅读理解、方式概括与活动设计，你将发现古诗文并非遥远符号，而是可感、可用的精神养分，助你在时光长河中拾起诗意与智慧。 【详解】8．C.有误。文本三第②段指出，只关注字词翻译、忽略意境品读和情感体悟的学习方式只能停留在表面，说明意境品读和情感体悟是必要的。选项中“只需关注字词翻译，无需在意意境品读和情感体悟”的表述与原文意思完全相反。 9．根据文本二第②段“不少学校开展了‘诗韵校园’活动”以及“变成了可感、可触、可参与的生活场景”可知，文章列举了校园里举办初夏诵读与为景物题字及诗配画等具体做法。这些实践活动改变了单调的背诵模式，让学生在真实的体验中感受诗词的温度。 根据文本二第②段“有人用古诗文命名民宿”和“让古诗文融入衣食住行”可知，文章指出了古典诗词在社会大众日常生活里的具体应用。从设计文创产品到用诗句记录朋友圈，这些行为将传统文化巧妙地嵌入到了现代生活的方方面面。 根据文本二第③段“关键在于打通‘学’与‘用’的壁垒”与“结合生活场景理解诗句内涵”可知，阅读诗文不能仅停留在文字记忆的层面。当我们在现实中看到初夏荷花或遇到人生迷茫时，能够主动联想并带入相应的诗句去体悟，这才是吸收了前人的精神养分。 10．本次活动的主题是“初夏诗韵”校园文化节，设计的活动环节需要紧扣初夏时节与古诗文这两个核心要素展开。题目要求结合三则文本内容来说明设计理由，这意味着设想的方案必须在阅读材料中找到具体依据。根据文本二第②段“用古诗文为校园景物题字”可知，策划为校园花草树木匹配初夏诗句的实践体验，能够将书本上的文字转化为可感可参与的真实场景，有效打通学习与运用的界限。根据文本三第②段“了解诗人的生平与时代背景”可知，开展讲述初夏诗文背后故事的交流活动，可以引导大家跳出字词翻译的表层，去体会古人面对自然时的真实情感，进而培养良好的语文思维与审美能力。作答时先列出具体可行的环节名称，再对应写出从文本中提取的支撑观点即可。 示例： 环节一：“初夏寻韵”校园景物挂牌。设计理由是结合文本二中让古诗文变成可参与的生活场景这一建议，组织学生在校园中寻找初夏景致并为其制作专属的诗句标牌，引导大家在观察自然之余，切实将古诗文融入校园生活。 环节二：“初夏诗心”创作背景分享会。设计理由是根据文本三中了解诗人生平与时代背景的观点，鼓励大家查阅并讲述初夏诗词背后的真实经历，帮助同学们深入体悟古人在特定时节的情感变化，真正走进古诗文的广阔世界。 11．(1)措施：①积极开辟健身步道，完善步道设施（塑胶材质、绿化亲水）；②增加体育场地数量，丰富场地类型（涵盖田径、游泳、足球等多种类型）。 (2)①健身步道长度、体育场地数量和人均体育场地面积均稳步提升，其中健身步道从635.0公里增长至1106.9公里，体育场地数量从3.16万个增加到3.86万个，人均体育场地面积达到2.57平方米。 ②还不断丰富体育场地类型，除健身步道外，同步完善田径、游泳、足球等各类运动场地，满足市民多样化的健身需求。 (3)示例：全民健身，不负时光；健康中国，你我同行。从国家明确全民健身公共服务体系建设目标，到北京完善健身场地、打通服务“毛细血管”，再到无锡打造多层次赛事、让运动走进百姓生活，全民健身已成为时代新风尚。在此倡议，每一位公民都积极行动起来，走进健身场地，参与体育活动，在运动中强健体魄、收获快乐；愿我们以运动为翼，以健康为基，共同践行健康生活方式，助力体育强国建设，让全民健身之花绽满华夏大地。 【导语】这篇非连续性阅读紧扣“全民健身，健康中国”的时代命题，选材贴合现实，兼具政策说明、地方实践案例与数据表格，形式丰富、逻辑清晰，从宏观建设目标到场地建设、赛事体系构建逐层展开，既能够考查考生信息筛选整合能力，也能引导读者关注全民健身，兼具考查价值与现实教育意义。 【详解】（1）①材料二第②段详细介绍健身步道为塑胶材质、路面平整、绿化良好、亲水宜居，适合市民健身，第③段明确提及北京市为满足市民健步走、跑步的运动需求，积极开辟健身步道，结合表格2018至2020年健身步道长度由2018年的635.0公里到2020年的1106.9公里，逐年大幅增长，故可概括为：积极开辟健身步道，完善步道设施（塑胶材质、绿化亲水）； ②材料二表格显示三年间体育场地数量由3.16万个增长到3.86万个，人均体育场地面积由2.32平方米增长到2.57平方米，场地数量持续上涨，场地总量不断增加，同时第④段明确列举田径、游泳、足球、滑冰、滑雪等多样体育场地，体现出北京不仅增加体育场地总体数量，还不断丰富场地种类，能够满足市民多元化的健身需求。故可概括为：增加体育场地数量，丰富场地类型（涵盖田径、游泳、足球等多种类型）。 （2）第①处，材料二第③段前两句重点讲述北京市开辟健身步道、满足市民跑步健步走的需求，后文承接第④段整体设施建设成果，因此需要概括2018—2020年表格数据的整体变化趋势。表格中健身步道长度、体育场地数量、人均场地面积三年持续增长，其中健身步道从635.0公里增长至1106.9公里，体育场地数量从3.16万个增加到3.86万个人均体育场地面积由2.32平方米增长到2.57平方米。据此总结出北京持续扩建健身场地、各项指标稳步提升。故可填：健身步道长度、体育场地数量和人均体育场地面积均稳步提升，其中健身步道从635.0公里增长至1106.9公里，体育场地数量从3.16万个增加到3.86万个，人均体育场地面积达到2.57平方米。 第②处，第④段后文详细列举田径、游泳、足球、冰雪等多种类型场地，说明健身场地类型丰富、选择多样，因此此处需要总起概括北京除健身步道外，丰富体育场地类型、满足群众多元健身需求的举措。故可填：还不断丰富体育场地类型，除健身步道外，同步完善田径、游泳、足球等各类运动场地，满足市民多样化的健身需求。 （3）开放性试题，首先结合材料可知，我国正全力构建高水平全民健身公共服务体系，各地不断完善健身场地设施、丰富运动场地类型、打造多层次体育赛事，为全民参与健身提供了充足保障。写作时先依托材料成果，点明当下完善的健身硬件资源与赛事体系，凸显全民健身的良好时代氛围。接着立足个人角度发出倡议，号召大众珍惜优质健身资源，主动参与体育锻炼、养成健康生活习惯。最后升华主题，将个人健身与全民健康、健康中国、体育强国建设相结合，提升语段格局。拟写时需要注意语言简洁昂扬、句式整齐有感染力，紧扣三则材料核心内容，不脱离文本，同时满足字数要求，兼具宣传性与号召性，契合主题活动的抒情倡议语境。 示例：全民健身，是健康中国的坚实底色，是点亮美好生活的动人画卷。如今城市健身步道四通八达，各类运动场地日趋完善，多样体育赛事蓬勃开展，完善的公共健身资源惠及每一个人。生命在于运动，健康成就未来。让我们主动走出家门，积极参与日常锻炼，拥抱科学健康的生活方式。人人健身、人人参与，以蓬勃体魄奔赴美好生活，用全民健康助力体育强国建设，共筑活力满满的健康中国！ 12．B 13．D 14．举措：① 在空间站开展空间生命科学等前沿实验；② 举办全国青少年无人机大赛。 共同意义：从“前沿科研”和“人才培养”两方面推动航空航天发展，服务于建设科技强国、航天强国的战略目标。 【导语】两则材料一探航天科研前沿，一叙青少年航空科技赛事，内容覆盖我国航空航天事业从核心研发到后备人才培育的完整脉络。材料一聚焦神舟二十三号空间站多项科学实验，展现我国航天基础研究的前瞻性布局；材料二记录青岛青少年无人机赛事，呈现航天科普、人才培养的落地实践。主题凸显我国航天事业全链条推进的清晰思路，字里行间传递出对我国航天事业稳步发展的自豪感，彰显科技兴国的发展理念。 【详解】12．A.结合材料一第①段可知，神舟二十三号载人飞船上行实验物资总重量为54.1千克，其中包括水稻种子、纳米酶、放线菌、钙钛矿电池等实验材料，不包括“拟南芥种子”，拟南芥种子出现在项目五中，并非与水稻种子等并列于上行物资清单中； C.结合材料一第⑤段可知，纳米酶是一类具有生物酶催化特性的无机纳米材料，而非“有机”材料； D.结合材料一第⑥段可知，“放线菌”研究项目旨在获取改良月壤的有效措施，开展遗传与代谢相关的研究，有助于筛选更有价值的微生物，并非“获取改良人类土壤的有效措施”。 13．D.表述不正确。结合材料二第④段可知，指出赛事目的是“不仅为热爱无人机的青少年提供了切磋技艺、交流提升的宝贵机会，更为进一步做好科技教育工作、推动人工智能与航空航天知识走进校园、走进课堂，培养科技创新型后备人才，打下了坚实基础”，并未提到“为培养无人机专业运动员打下坚实基础”。 14．分材料提取概括举措：结合材料一可知，从航天科研层面来看，我国持续推进载人航天工程建设，依托空间站开放多领域前沿空间科学实验，攻关太空长期驻留、种质资源开发等核心科学问题，积累航空航天核心科研成果。 结合材料二可知，从人才培养层面来看，面向青少年群体普及航空航天知识，举办专业化的航空航天科技赛事，搭建青少年科技实践交流平台，推动航天科技知识进校园，培养青少年科技创新能力，挖掘后备人才。 两类举措分别对应我国航天事业的当下科研积累和长远人才储备，共同意义是：都助力我国航空航天科技的持续发展，前沿科研为我国航天探索积累核心研究成果、夯实科研基础；青少年科普赛事为航天事业培养科技创新后备力量，为航天事业长远发展积蓄动力，最终推动我国航天事业不断进步。 15．中国风筝通过图案形象给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，它融合了群众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗；此外，放风筝还能使人情绪开朗、心境愉悦。 16．运用了举例子说明方法。列举了“蝙蝠衔铜钱”的风筝图案、以“鱼”和“如意”为图案的风筝等例子，具体生动地说明了中国风筝中求福类吉祥图案寓意丰富的特点。 17．第④段在文章中起承上启下的过渡作用。它承接上文第③段对风筝图案总体特点的说明，引出下文第⑤至⑧段对“求福”“长寿”“喜庆”“吉祥”四类图案的具体介绍。 18．示例一：我们可以利用课余时间学习制作和绘制传统风筝，了解其中不同图案的吉祥寓意，并在清明节等传统节日里与同学、家人一起放风筝，在实践活动中感受和传播传统文化。 示例二：我们可以通过阅读书籍、参观博物馆、参加学校社团等方式，深入了解风筝等传统文化项目的历史和内涵；同时可以利用手抄报、短视频、校园展览等形式向更多人宣传传统文化，让它们在新时代焕发生机。 【导语】这是一篇条理清晰的事物说明文，以中国风筝的吉祥文化为说明核心，采用总分总结构，从文化背景到寓意分类层层推进，语言平实晓畅，既清晰介绍了风筝图案的文化内涵，也凸显了中国传统民俗的独特魅力，兼具知识性与文化普及性。 【详解】15．结合第①段第二句可知，中国的风筝通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗。 结合第⑨段第一句可知，除了文化层面的价值，放风筝这项活动本身可以放松身心、调节情绪，可概括为：放风筝还能使人情绪开朗、心境愉悦。 16．第⑤段围绕“求福类风筝吉祥图案”展开说明，文中出现了“如”“例如”这类举例子的标志性引导词，还具体罗列了实际的风筝图案案例，因此可以判定说明方法为举例子。 第④段总说“中国风筝的吉祥图案寓意丰富，大体有‘求福’‘长寿’‘喜庆’‘吉祥’等类型，其中以求福类图案为多”，第⑤段是对“求福类图案”的具体展开说明：作者在本段中列举了两类实例，一是风筝上蝙蝠衔着铜钱的“福在眼前”图案，二是以“鱼”“如意”为原型的“喜庆有余”“平安如意”图案。这些真实具体的例子，把抽象的“中国风筝吉祥图案寓意”说明得清楚直白，具体生动地说明了中国风筝中求福类吉祥图案寓意丰富的特点，让说明更通俗易懂、更有说服力。 17．上文第③段总体介绍了风筝吉祥图案的创作题材、表现手法，以及“借物喻义、寄托愿望”的整体特点。第④段开头“中国风筝的吉祥图案寓意丰富”，正好承接收束了上文对风筝吉祥图案的总体说明，呼应了前文的核心内容。 第④段将风筝吉祥图案划分为求福“长寿”“喜庆”“吉祥”四大类型，还点出“其中以求福类图案为多”，直接引出了下文的分述内容：第⑤段具体展开介绍求福类图案、第⑥段介绍长寿类图案、第⑦段介绍喜庆类图案、第⑧段介绍吉祥类图案，对应第④段的分类逻辑。 因此第④段在全文结构中起到承上启下的过渡作用，文章从“总说风筝吉祥图案的特点”自然转向“分述不同类型图案的具体寓意”，说明逻辑清晰连贯。 18．答题时结合文中风筝的文化内涵（吉祥寓意、传统图案等），联系中学生身份，提出可行的行动（如学习、体验、宣传、创新等），语言通顺，态度积极。言之成理即可。 示例：作为中学生，我们可以从身边小事做起，传承风筝这类优秀传统文化：我们可以主动参与校园非遗社团、民俗体验课，跟着非遗传承人学习风筝扎制、绘纹，了解风筝承载的吉祥文化与民族审美，不把它只当成普通玩乐的玩具。还可以借助短视频、社交平台分享做风筝的过程，给同龄人讲解传统风筝纹样的寓意，让更多年轻人爱上传统风筝，做传统文化的小小传承人。 19．D 20． “堤”的左边是“土”，与土相关；“隄”的左边是“阝(左耳刀)”，其甲骨文本义是“阜”，指土山，也与山地、地形相关。两者核心含义一致，所以“堤”可写作“隄”。 最可能是第①个义项“靠近；接触”。“即”的甲骨文左边是盛食物的容器，右边是跪坐的人形。结合字形来看，像人靠近容器准备进食，与“靠近接触”的含义相符。 21．为历史研究提供第一手资料，证实商朝存在，印证《史记·殷本纪》的可靠性。推动多学科交叉融合与技术创新。有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，让人们了解和珍视这一古老文化遗产。对研究汉字起源和演变具有关键作用。 22．解决“甲骨缀合之痛”：AI作为数据“拼图家”可分析甲骨残片的断裂纹路和文字内容规律，提高缀合效率，缓解甲骨流散、碎裂导致的拼缀困难。 辅助文字释读：作为文字“扫描仪”，能自动识别模糊文字；作为语义“预测师”，可分析已知文字规律，助力破解文字解读之难。 跨越思维鸿沟：作为思维“模拟器”，整合多学科成果构建认知知识图谱，辅助研究者更符合历史语境地解读。 辅助年代判断：作为年代“鉴定师”，分析甲骨材质等数据，辅助判断所属商王时期，为研究提供更多背景信息。 【导语】这篇实用类文本围绕甲骨文研究，整合四则材料，从发现历程、研究困境、字形价值及技术助力多维度展开。开篇以王懿荣发现甲骨文的史实切入，继而阐述甲骨缀合难、文字解读难等研究痛点，再借偏旁示例说明其对汉字演变研究的作用，最后引出技术破局方向。全文逻辑清晰，材料互补，兼具知识性与思辨性，全方位呈现甲骨文研究的价值与挑战。 【详解】19．本题考查内容筛选与辨析。 A.结合材料一第②段“其内容多为商王与巫师沟通的‘卜辞’，涉及祭祀、战争、农事等，最初的存在目的是为了预测未来”可知，甲骨卜辞内容并非以医药占卜为主，也未体现商代医学成就； B.结合材料一第②段“商王提出欲预测的事件后，巫师便在背面钻凿好的甲骨上施以暗火灼烧。其正面显现的纹路可以昭示吉凶”可知，昭示吉凶的裂纹显现在甲骨正面，而非背面； C.结合材料二第①段“百年殷墟考古中，一共出土16万片甲骨，其中包含的单字大约有四五千个。但经过无数顶尖语言学家的百年探索，考释出的得到公认的单字仅约1160个，占比不到三分之一”可知，出土甲骨是16万片，不是百万片，单字释读完成率不到三分之一，远未超90%； 故选D。 20．本题考查拓展运用。 （1）根据材料三可知，左耳刀（阝），本字为“阜”，阜本义是土山，带左耳刀的字多与山地、地形相关。“堤”的核心字义是拦水的土石构筑物，属于和地形、土建相关的事物，因此从字形逻辑上，用表地形的左耳刀（阜）作偏旁是契合本义的。“隄”是“堤”的异体字，二者意义完全相同，只是字形写法有差异。在碑文字体的书写中，有时会沿用更贴合字源本义的异体字写法，所以“苏堤春晓”碑文中会出现“隄”字。 （2）材料三指出，“即”的甲骨文由两部分组成：左边是“皀”，字形像盛放食物的容器；右边是“卩”，甲骨文本义是跪坐的人形；甲骨文字多为会意字，通过部件组合传递核心含义。“卩”（跪坐之人）靠近“皀”（盛食之器），描摹的是人靠近食物准备进食的场景，这个动作的核心指向就是“靠近、接触”；汉字的本义是字形最初承载的含义，后续义项多由此引申。“即”的甲骨文字形直接对应“人靠近食物”的动作，因此其本义最贴合“靠近；接触”这一义项。 21．本题考查信息提取。 结合【材料一】第②段“这些卜辞的破译，直接证实了商朝的存在，同时印证了《史记·殷本纪》的可靠性。由此可见，甲骨文的研究，为历史研究提供了第一手资料”可知甲骨文研究为历史研究提供第一手资料，直接证实了商朝的存在，印证了《史记·殷本纪》的可靠性。 结合【材料二】第⑤段“而是甲骨文的研究有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，让更多人了解和珍视这一古老文化遗产”可知甲骨文研究有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，让更多人了解和珍视这一古老文化遗产； 结合【材料三】“甲骨文的破译对研究汉字起源和演变具有关键作用”可知甲骨文研究对研究汉字起源和演变具有关键作用。 22．本题考查信息提取。 结合【材料一】第③段“甲骨文研究却长期深陷“甲骨缀合之痛”：清末战乱动荡，大量甲骨一出土便流散至欧美、日本等地；加之埋藏三千多年的自然侵蚀，许多甲骨残片边缘模糊甚至碎裂。研究者只能依赖零星拓片或实物，通过肉眼艰难比对、拼缀碎片，迄今缀合率不足1%——整个考释工作如同拼凑一本散落世界各地的密码本残页”可知甲骨文研究却长期深陷“甲骨缀合之痛”。结合【材料四】“数据‘拼图家’，分析甲骨残片的断裂纹路特征和比对残片上的文字内容规律，将破碎的甲骨片缀合起来”可知AI作为数据“拼图家”能分析残片断裂纹路、文字规律，自动缀合破碎甲骨，提升缀合效率与准确率，解决了“甲骨缀合之痛”； 结合【材料二】第①段“百年殷墟考古中，一共出土16万片甲骨，其中包含的单字大约有四五千个。但经过无数顶尖语言学家的百年探索，考释出的得到公认的单字仅约1160个，占比不到三分之一”第③段“首先是文字解读之难：文字发展初期，字形极不稳定，且假借现象泛滥”可知甲骨文辨认很难，结合【材料四】“文字‘扫描仪’利用图像识别技术，自动识别甲骨上那些模糊文字，将其提取出来，帮助解决辨识难题可知”AI作为文字“扫描仪”，可通过图像识别技术提取模糊文字，辅助解决文字辨识的基础难题；结合【材料四】“语义‘预测师’分析甲骨文中已知文字的出现频率、搭配习惯等，统计语词共现规律，强化假借证据”可知AI作为语义“预测师”，能通过梳理已知甲骨文的出现频次、搭配模式等规律，为破解文字解读的难题提供线索支持，解决“文字解读之难”的问题； 结合【材料二】第④段“其次是思维鸿沟之深。贞人占卜时运用的‘对贞句式’逻辑、商王‘占断词’早已失传。脱离商代独特的宇宙观，释读如同破解一套丢失密钥的认知密”可知对甲骨文思维鸿沟之深。结合【材料四】“思维‘模拟器’整合人类学、历史学等多学科的研究成果，构建认知知识图谱，辅助研究者进行更符合历史语境的解读”可知AI作为思维“模拟器”能整合多学科成果构建知识图谱，辅助研究者进行更符合历史语境的解读，解决“思维鸿沟之深”的问题； 结合【材料一】第③段“清末战乱动荡，大量甲骨一出土便流散至欧美、日本等地；加之埋藏三千多年的自然侵蚀，许多甲骨残片边缘模糊甚至碎裂”可知甲骨文流散地区之多，受自然侵蚀现象严重。结合【材料四】“年代‘鉴定师’利用AI分析甲骨材质、刻痕氧化程度、出土层位数据，辅助判断甲骨所属的商王时期”可知AI作为年代“鉴定师”能分析材质、氧化程度等判断甲骨年代，辅助判断甲骨所属的商王时期，解决资源分散、年代难定的问题。 23．B 24．中国不同年龄段人群均存在超重和肥胖问题；成年居民的超重率（34.30%）和肥胖率（16.40%）远高于6-17岁儿童青少年（超重率11.10%、肥胖率7.90%）及6岁以下儿童（超重率6.80%、肥胖率3.60%）；总体上，人群超重肥胖率随年龄减小而降低。 25．①饮食：减少甜豆浆等精制糖摄入；午餐增加非淀粉类蔬菜，遵循“1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白、1/4全谷物”的餐盘法则；每口咀嚼20次，单餐用时超20分钟。②运动：课间走出教室，利用课间进行舞蹈、球类等感兴趣的运动；保证每周运动5天、每天60分钟，按“30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧”搭配强度。 26．胖不只是外观问题，它会增加糖尿病、心脑血管疾病等患病风险，还可能引发心理问题，不能忽视，得重视体重管理，养成健康生活方式。 【导语】作为实用类公共健康传播文本，三则材料构建了“政策引导-数据支撑-行动指南”的完整逻辑链。材料一以国家战略高度阐明体重管理的必要性，材料二通过精准数据与临床标准揭示问题严峻性，材料三以“吃动减”科学密码提供可操作方案。文本兼具权威性与贴近性，既引用政策文件强化导向，又以中学生案例引发共鸣，有效实现公共健康知识从认知到行动的转化。 【详解】23．本题考查内容理解分析。 材料二第③段明确给出中国成年人体重判定标准：BMI≥28.0为肥胖。 题目中身高1.75米、体重80千克的成年人，BMI计算为：BMI= 80/1.752≈26.12 根据标准，24.0≤BMI<28.0为超重，而非肥胖； 故选B。 24．本题考查图文转换。 材料二图表显示：中国成年居民超重率34.30%、肥胖率16.40%；6-17岁儿童青少年超重11.10%、肥胖7.90%；6岁以下儿童超重6.80%、肥胖3.60%。由此可知，中国成年居民超重率、肥胖率显著高于6-17岁儿童青少年和6岁以下儿童，超重率、肥胖率随年龄增加而增大，年龄越大，超重率和肥胖率越高。 结合材料二第①段“过去几十年，随着经济快速发展、生活方式改变和饮食结构西化，中国的超重和肥胖率显著上升，已成为一个严重的公共卫生挑战”可知，超重和肥胖率上升已成为“严重的公共卫生挑战”，由图可知，各个年龄段均存在超重和肥胖问题。 25．本题考查意见建议。 饮食调整：结合材料三③段“我为家长们推荐一个‘黄金餐盘法则’，即1/2非淀粉类蔬菜、1/4优质蛋白（鱼/豆/瘦肉）、1/4全谷物”可知，小唯的早餐“包子、馒头、甜豆浆和鸡蛋”重精致碳水太多，故早餐可增加非淀粉类蔬菜（如凉拌菠菜），减少精制碳水（包子、甜豆浆）；午餐“米饭、回锅肉、牛肉”中肉类太多而缺少蔬菜，故午餐减少高脂肪肉类（回锅肉），增加优质蛋白（如豆制品）、蔬菜；结合材料三第③段“每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟”可知，每口咀嚼20次、单餐用时超20分钟效果更佳。 运动干预：结合材料三第④段“在运动方面，建议每周运动5天，每天60分钟，强度组合推荐‘30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧’。运动方式上，可选择孩子感兴趣且能坚持的运动，如舞蹈、球类、障碍跑等”可知，小唯上午“5节课，课间不爱出教室”，下午“3节课，课间在教室做作业”，缺少必要的运动，故可课间走出教室活动（如快走、拉伸），每日保证60分钟运动（30分钟有氧+20分钟抗阻+10分钟柔韧），或选择感兴趣的运动（如障碍跑、舞蹈）。 26．本题考查情景对话。 结合材料二第⑤段“肥胖显著增加糖尿病患病率，容易发生大动脉粥样硬化，增加脂肪肝、胆石症、痛风发病率，增加呼吸系统疾病发病率，可导致较高的早期死亡风险，并增加总体死亡率。肥胖还与各种慢性病发生相关，包括糖尿病、脑卒中、冠状动脉疾病、高血压、呼吸系统疾病、阻塞性睡眠呼吸暂停、骨关节炎和胆结石等。肥胖甚至还与多种肿瘤的发生相关”可知，肥胖显著增加糖尿病、心脑血管疾病、呼吸系统疾病等风险，并与多种肿瘤相关。结合第⑥段“肥胖还可能对个体产生不良心理和社会后果”可知，肥胖可能导致心理和社会适应问题（如自卑、社交障碍）。所以针对同学说的“不用太在意”的说法要进行有理有据的反驳。言之有理即可。 示例：我认为：肥胖并非“不用太在意”的健康问题。它不仅会增加糖尿病、高血压等慢性病风险，还可能引发脂肪肝、睡眠呼吸暂停等严重疾病，甚至与癌症相关。此外，肥胖可能影响心理健康和社会交往。因此，科学体重管理需通过饮食、运动和生活方式干预积极应对。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $