第6单元综合练习题-2025-2026学年六年级下册语文期末复习基础过关单元测试卷（统编版）

第六单元综合练习题 第一部分：基础知识积累与运用(30分) 一、听录音，完成问题。（5分) 1.按原文填空。(2分)》 一个“敬”字道出学生对教师的 ,也道出 对教师群体的 2.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 (3分) (1)陈秋影是习近平主席小学阶段的老师。 () (2)习近平在回信中称赞陈秋影退休后“辛勤耕耘”指的 是她退休后坚持为孩子们上课。 () (3)短文表达了习近平主席对老师的尊重与热爱之情。() 二、读拼音写词语，请注意书写规范、美观。(5分) 春天的野外，天空格外湛蓝，清新的空气像过滤过似 mei gui 的，到处弥漫着（ )醉人的芬芳。田垄上走过一个 piao yi tian jing 盲女孩，长发在风中()，( )的脸上 zhan fang feng zheng )着笑容。她手持（)，和我们一起放飞 希望！ 三、给加点字选择正确的读音，画“V√”。(2分) 一辆货车因严重超载（zǎiZà)而失事，导致交通堵 塞(s色sāi),旅客们不得不在路边农户家里借宿(xiǔ sù)一宿(Xiǔsù)。 四、找出每组词语中的错别字，画上横线并改正在括号里。(4分) 1.感激起蒙艰难残忍() 2.敬佩惩诫嗅觉羞愧() 3.难勘浮现遐想崇奉() 4.吹烟河畔恭敬撇嘴() 五、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是() (2分) 回首童年，往事历历在目。儿时，在故乡那条小河里和 小伙伴们戏水时的声和抓住鱼虾时的声，常常 钻入我的心里，让我一直享受着当时的。直到现在， 我仍然希望能永远和儿时的伙伴们在那条小河边。 A.欢呼欢笑欢乐欢聚 B.欢笑欢呼欢乐欢聚 C.欢笑欢呼欢聚欢乐 D.欢乐欢呼欢笑欢聚 六、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(2分) 1.综合性学习“难忘小学生活”包括回忆往事、依依惜别 两个版块。 () 2.收集成长纪念册可以采用“编年体”，也可以采用“栏 目式”的方法。 () 3.书信结尾先写日期，再写写信人或团体名。 () 4.毕业联欢会活动策划书应分活动名称、活动目的、活动 时间、活动地点、活动分工几大部分。 () 七、按要求写句子。(4分) 1.我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结 果呢?(改成陈述句) 2.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。(修改病句) 八、根据所学内容填空。(6分) 老师就像妈妈一样关心着我们，我们怎么报答得了老师 的恩情呢?我不禁感叹道：“，报得三春晖。 眼看六年的光阴匆匆而去，我不由得想起“” “”等词语。 第六单元综合练习题第1面(共2面) 第二部分：阅读积累与运用(30分) 、 阅读非连续性文本，回答问题。(13分) 右图是一首刻在茶壶上的连环回文诗。 1.下列对这首诗的理解不正确的一项是（ )(3分) A.由于从诗中任何一个字起，顺 壶铭连环回文诗 【清】无名氏 读或逆读均可读成五言绝句， 淡霞薄升 的 迷 所以这是一首“连环回文诗”。 红 这是一首连环香 的 回文诗，从诗中任 雾 B.因为此诗文字排列成首尾连接 何一个字起，顺读 树 或逆读均可成为 流 的圆环状，看不出开头在哪里， 芳首五言绝句。 风 所以它是“连环回文诗”。 人专落花 C.从“迷”字开始顺读，可得五绝一首：迷香雾流风，舞 艳花落雪。飞芳树幽红，雨淡霞薄月。 D.从“飞”字开始逆读，可得五绝一首：飞雪落花艳，舞 风流雾香。迷月薄霞淡，雨红幽树芳。 2.这首诗异常绝妙，正文虽只有20个字，却能够通过不同 的读法，得到顺读、逆读各 首五言绝句，共计 首诗。横线上填的数字应是( )(4分) A.12B.1020 C.2040 D.4080 3.请任意写出一首由此诗逆读所得的五言绝句。（上述例 子除外)(3分) 4.读了这首连环回文诗，你有什么感受？(3分) 二、阅读短文，回答问题。（17分) 那时我们还居住在乡下的深山里，我还是个十五六岁的 孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告 诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文 竞赛。我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是（1) 担忧的是（2)》 3.短文第3自然段中的画线句子优美生动，请你用自己的 头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们 语言从两个角度简要加以赏析。(3分) 常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？” 不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金 黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花 4.下列对作者想要说明的道理表述最恰当的一项是() 的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的 (3分) 芨芨草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大， A.农村的孩子和城里的孩子是一样优秀的，没有谁比 像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把 谁优越。 每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开 B.农村的孩子不如城里的孩子，但是只要努力，也可 花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不 以很优秀。 会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。” C.城里的孩子条件优越，但是不努力，就会跟农村的 老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种 孩子一样。 花，栽在精美花盆里的花是一种草，而生长在田地边和山野 D.无论在怎样的情况下，无论在怎样的环境里，都不 里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一 要自卑，也不要骄傲浮躁。 样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会 5.乡下的教育条件和城里相比，差别还是比较大的，这对 开花的，再美的花朵也是一种草。” 乡下孩子的成长没有影响吗？请你谈谈看法。(3分) 几十年过去了，当我从乡下的深山里走进都市里的大 学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一 束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自 6.给短文加上合适的标题，写在短文前的横线上。(2分) 卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话—一没有一 第三部分：习作(40分) 种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。 回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得 1.根据上下文的内容，给第1自然段中的横线处选择合适 意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉， 的句子，将序号填在横线处。(2分) 或熟悉，或陌生…在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自 A.我们能够坐上大汽车去县城里看看； 己的亲身经历，以“我不再 ”为题目，写一篇习作， B.我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生； 字数不少于400字。 C.我们能够坐上大汽车去县城里看看吗？ D.我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？ 2.老校长的话含义深刻，“栽在精美花盆里的花”指的是 “生长在田地边和山野里的 草”指的是 “没有一种草是 不会开花的”说明 “再美的 花朵也是一种草”说的是 。(4分) 第六单元综合练习题第2面（共2面）六年级下册(J) 二、1.打破砂锅问到底 2.D 3.反问水蒸气推动壶盖跳动的物 理现象，正是瓦特发明蒸汽机的认 识源泉 4.每当做饭时，他就蹲在火炉旁边细 心地观察着。 他把壶盖揭开盖 上，盖上又揭开，反复验证。他还 把杯子、调羹遮在水蒸气喷出的 地方。 5.让英国成为世界上最早利用蒸汽 推动铁制“海轮”的国家。使一些 国家进入了所谓的“汽船时代”。 煤矿、工厂、火车也全应用了蒸汽 机。体力劳动解放了，经济发展了。 6.示例：因为瓦特善于发现问题，解 决问题，所以能成为发明家。 第三部分 略 第六单元综合练习题 第一部分 【听力原文】 习近平主席尊师敬教 1999年，已经退休的陈秋影新创作 的童话集正式出版，始终想着自己学生 的陈老师决定把还散发着油墨香气的新 书，赠给曾经的学生习近平，以作为师生 间的精神沟通与交流。 新书寄出后不久，时任福建省委副 书记、代省长的习近平就寄来了回信。 “陈老师：您好！非常感谢您赠送的 儿童文学著作，并对老师在退休之后依 然辛勤耕耘不止，感到万分敬佩。尊师 敬教是中华民族的传统美德，正如毛主 席对他的老师徐特立老人所说的那样： 您过去是我的老师，现在仍然是我的老 师，将来还是我的老师。老师的恩情我 是永远不会忘记的。” 这封信，每一个字陈秋影都可以背 诵下来。在她看来，习近平使用的“尊师 敬教”这个词，不同于人们常用的“尊师 重教”，一个“敬”字道出学生对老师的情 谊，也道出对教师群体的期盼。 2014年5月30日，师生二人再次在 校园中会面。当日，习近平主席来到海 淀区民族小学，和孩子们一起欢庆六一 儿童节。在有各方面代表参加的座谈会 上，他也专门邀请了陈秋影老师，并且向 与会人士介绍自己这位初中时代的老 师，回忆老师的讲课风格，他对教师的尊 重与热爱之情，使在场的人们深受感动。 一、1.情谊（情义或情意）期盼 2.(1)×(2)×(3)V 二、玫瑰飘逸恬静绽放风筝 三、aiě必ǔ 四、1.起启2.诫戒 3.勘堪4.吹炊 五、B 六、1.V2.V3.×4.V 七、1.我们播下的种子没有什么理由不 在自己学生的身上开花结果。 2.多读好书，可以丰富我们的知识。 八、谁言寸草心示例：光阴似箭日月 如梭 第二部分 -、1.B2.C 3.示例：流雾香迷月，薄霞淡雨红。 幽树芳飞雪，落花艳舞风。 4.示例：我最大的感受就是中国的传 统文化真是博大精深！20个汉字 便能变换出这么多有意境的古诗。 我一定要多学习和积累文化知识， 尽自己的能力传承中国的传统文 化，将我国的传统文化发扬光大。 二、1.(1)A(2)D 2.生活在城里的条件优越的孩子 生活在农村里的条件较差的孩子 再普通的人也有其存在的价值 即使成功也不要骄傲，要牢记自己 也是一个普通的人。 3.略 4.D 5.提示：逆境可以出人才—逆境造 就强者；优越的条件有利于人才的 成长。（从以上任一方面回答，言 之有理即可) 6.示例：《没有一种草不是花朵》 第三部分 略 期末综合练习题 第一部分 【听力原文】 儿子 儿子是两年前在边防栖牲的。每月 都要收到来自云南边防的汇款20元，两 年了。最初只有汇款，后来，有一次老人 参芳答案 实在忍不住，让邻居小刚替他给这个自 称“解(xè)为民”的同志写了一封信。 “解为民”看了信，知道老人家最大的难 处是孤独，于是老人便月月又收到一封 信，嘘寒问暖，也谈部队生活及自己的婚 姻，每封信的落款，都端端正正地写着： “您的儿子。”老人满意了：这不是真正的 父子关系吗？老人的心温暖了。 可是，这两个月来，虽然汇款照样 来，可是信却中断了。汇款上的笔迹也 很陌生，老人焦虑不安，他凭直觉感到， 一定发生了意外的事。老人登上了去云 南的火车。部队首长把他带到一个松林 环绕的地方，那里并排筑着两座烈士墓， 一座是亲生儿子的，一座是“儿子”的。 一、1.C 2.(1)V(2)V(3)V 二、书籍领域截然 三、1.Něqi的ng2.miz06 四、议锲翻倒司惯 翻箱倒柜 五、1.通过老师的教育，他认识到了自己 的错误。（或：老师的教育使他认 识到了自己的错误。) 2.妈妈对我说，她今天加班不回来吃 晚饭。 六、1./2.V3.×4.× 七、取之于蓝而青于蓝春蚕到死丝 方尽蜡炬成灰泪始干（或落红不是 无情物，化作春泥更护花)日日新， 又日新千磨万击还坚劲，任尔东西 南北风 八、略