专题03 化学实验（4大题型）（天津专用）2026年中考化学二模分类汇编

**基本信息** 聚焦化学实验专题，汇编天津多区县2026年二模试题，覆盖基本操作、除杂鉴别、实验设计与评价、气体制取四大题型，注重操作规范性与探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |基本实验操作|12|仪器识别（如第6题）、操作正误判断（如第2题）|结合二模真题，突出规范操作考查| |除杂、鉴别、分离与检验|11|物质鉴别（如第13题涤纶与羊毛）、除杂方案设计（如第14题铁粉与氧化铜）|注重方案合理性分析，联系实际应用| |实验设计与评价|10|对比实验（如第24题合金熔点）、实验结论推理（如第26题溶解性比较）|强调证据推理，培养科学思维| |常见的气体制取|11|装置选择（如第34题）、化学方程式书写（如第35题）|综合考查实验装置与操作细节，贴近中考命题趋势|

专题03 化学实验 4大题型概览 题型01 基本实验操作 题型02 除杂、鉴别、分离与检验 题型03 实验设计与评价 题型03 常见的气体制取 基本实验操作 题型01 1．（2026·天津河西·二模）天然水通过沉降、过滤、吸附、蒸馏得到纯净水，实验中下列仪器不需要的是 A． B． C． D． 2．（2026·天津武清·二模）下列图示中，实验操作正确的是 A．   读取液体体积 B．   检查装置气密性 C．   液体的倾倒 D．   氧气的验满 3．（2026·天津东丽·二模）下列图示中，实验操作正确的是 A． 读取液体体积 B． 检查装置气密性 C． 液体的倾倒 D． 氧气的验满 4．（2026·天津滨海新区·二模）下列图示中，实验操作不正确的是 A．证明是氧气 B．取用粉末药品 C．读取液体体积 D．检查装置气密性 5．（2026·天津西青·二模）化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。如图操作正确的是 A．倾倒液体试剂 B．读液体体积 C．点燃酒精灯 D．连接仪器 6．（2026·天津红桥·二模）下图是实验室常用仪器，该仪器的名称是 A．酒精灯 B．烧杯 C．试管 D．胶头滴管 7．（2026·天津红桥·二模）配制100 g质量分数为16%氯化钠溶液进行选种，下列正确的是 A．相关图标 B．量取 C．溶解 D．装瓶 A．A B．B C．C D．D 8．（2026·天津北辰·二模）下列粗盐提纯的实验操作中，不正确的是 A．取用粗盐 B．称量粗盐 C．溶解粗盐 D．蒸发滤液 9．（2026·天津南开·二模）同学在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，部分操作如下，其中正确的是 A．称量 B．量取 C．过滤 D．蒸发 10．（2026·天津河北·二模）“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 11．（2026·天津河东·二模）下列实验操作中，正确的是 A．倾倒液体 B．稀释浓硫酸 C．加热液体 D．取用固体粉末 A．A B．B C．C D．D 12．（2026·天津·二模）“操作千万条，安全第一条”。下列实验操作符合安全要求的是 A．点燃酒精灯 B．转移蒸发皿 C．闻气味 D．稀释浓硫酸 除杂、鉴别、分离与检验 题型02 13．（2026·天津东丽·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别涤纶和羊毛 取样，点燃，闻气味 B 除去中少量的 加入过量稀盐酸 C 检验某气体中是否含有氧气 用带火星的木条检验，观察木条是否复燃 D 分离和的固体混合物 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 A．A B．B C．C D．D 14．（2026·天津河东·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味 B 鉴别铁粉、氧化铜两种固体 取样，分别滴加稀盐酸，观察现象 C 检验生石灰中是否含有熟石灰 取样，加水溶解，滴加酚酞溶液 D 除去硫酸亚铁溶液中少量的硫酸铜 向混合物中加入适量锌粉，过滤 A．A B．B C．C D．D 15．（2026·天津北辰·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去一氧化碳中混有的二氧化碳 点燃混合气体 B 除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜 加入过量锌粉，过滤 C 鉴别碳粉和铁粉 分别滴加过量稀盐酸，观察 D 鉴别氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液 分别滴入酚酞溶液，观察 A．A B．B C．C D．D 16．（2026·天津南开·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验木炭粉中是否含有氧化铜 取少量样品滴加稀硫酸，观察现象 B 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 加入足量水充分溶解后，过滤、洗涤、干燥 C 鉴别甲烷和氢气 分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，观察现象 D 除去碳酸氢钠溶液中混有的碳酸钠 加适量稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 17．（2026·天津河北·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去一氧化碳中的二氧化碳 将混合气通过足量灼热的氧化铜粉末 B 检验氢气的纯度 用拇指堵住集满氢气的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火 C 稀释浓硫酸 取水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 D 除去盐酸中混有少量的硫酸 加入过量的氯化钡溶液，充分反应后过滤 A．A B．B C．C D．D 18．（2026·天津河西·二模）下列实验方案设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硝酸铵和生石灰固体 取等量样品加等量水溶解，比较温度变化 B 检验未知气体是否为 将燃着的木条伸入集气瓶中 C 除去氯化钙溶液中少量盐酸 加入过量的氧化钙粉末，过滤 D 分离和固体 加水溶解、过滤、洗涤、干燥；蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 19．（2026·天津武清·二模）下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去硝酸钾固体中的碳酸钙 将样品溶解、过滤、蒸发 B 除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠 向溶液中滴加过量稀盐酸 C 区分氧化铜、铁粉 分别取少量固体，加入过量稀硫酸，观察 D 确定氢氧化钠是否变质 取少量固体溶解，滴加酚酞溶液，观察 A．A B．B C．C D．D 20．（2026·天津滨海新区·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应 B 分离镁单质和铁单质 加入适量的硫酸亚铁溶液，过滤洗涤干燥 C 鉴别氧化钙和碳酸钙 取样，分别加入适量水，观察现象 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体通入过量的灼热氧化铜 A．A B．B C．C D．D 21．（2026·天津西青·二模）下列所用试剂或方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 鉴别浓盐酸与浓硫酸 打开瓶塞，观察瓶口是否形成白雾 B 鉴别二氧化碳与氮气 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 除去氯化钠溶液中的碳酸钠 加入过量稀硫酸 D 分离CaCO3和CaCl2粉末 加水溶解，过滤，蒸发结晶，清洗滤渣并晾干 A．A B．B C．C D．D 22．（2026·天津红桥·二模）下列实验操作、实验现象与实验结论对应关系正确的是 选项 实验操作 实验现象 实验结论 A 测量加入氢氧化钠固体前水的温度和氢氧化钠固体溶解后溶液的温度 溶液温度低于水的温度 氢氧化钠固体溶解时放热 B 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入少量氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡 塑料瓶变瘪 二氧化碳可能与氢氧化钠反应 C 取少量久置的氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞溶液 无色酚酞溶液变成红色 该氢氧化钠溶液未变质 D 取少量久置的氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸 有气泡产生 该氢氧化钠溶液已变质 A．A B．B C．C D．D 23．（2026·天津·二模）运用所学知识解决实际问题能体现学习价值。下列实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛和涤纶 点燃，闻气味 B 分离CaCO3和CaCl2 加入足量的水溶解、过滤、滤液蒸发结晶；滤渣洗涤干燥 C 除去Cu粉中的CuO粉末 在空气中灼烧 D 检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 实验设计与评价 题型03 24．（2026·天津北辰·二模）下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是 选项 实验 实验现象及结论 A 干冷烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛中含有氢、氧元素。 B 观察到锡铅合金先熔化，锡、铅后熔化。说明合金熔点低于组成它的纯金属熔点。 C 观察到2个塑料瓶变瘪程度为A>C，对比A瓶与C瓶实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应。 D 密闭装置总质量在反应前后未发生改变。因此，只有密闭装置才能验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 25．（2026·天津南开·二模）下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是 选项 A B C D 实验设计 现象及结论 气球变鼓，证明二氧化碳能与水发生反应 水中固体溶解，液体由无色变为紫色，汽油中无明显现象，说明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 铁片、铜片表面均有固体析出，证明金属活动性由强到弱的顺序为铁、铜、银 白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 A．A B．B C．C D．D 26．（2026·天津河西·二模）下列选项中，由实验及现象推出相应结论正确的是 A B C D 实验 现象 乙中迅速产生气体，带火星的小木条复燃，甲中无明显现象 旋紧瓶塞，振荡，软塑料瓶变瘪 铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧。 碘在水中无明显现象，在汽油中固体逐渐消失，液体由无色变为深红色 结论 二氧化锰是分解的催化剂 二氧化碳能与水反应 证明可燃物燃烧需要与氧气接触 同一种物质在不同的溶剂中溶解性是不同的 A．A B．B C．C D．D 27．（2026·天津武清·二模）下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是 选项 实验图示 现象及结论 A 装有二氧化锰的试管有大量气泡出现，另一支试管无变化。由此得出二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用 B 干燥烧杯中有水雾出现，说明石蜡中含有氢元素 C 蜡烛燃烧前后，电子秤示数减小，说明蜡烛燃烧不符合质量守恒定律 D 加入氢氧化钠后，U形管①处液面高于②处液面，证明氢氧化钠溶于水放热 A．A B．B C．C D．D 28．（2026·天津滨海新区·二模）实验小组为探究二氧化碳的性质，设计了如下图所示实验装置。下列选项关于该实验过程、现象及相关说法不正确的是 A．甲装置中观察到有气泡冒出，该反应属于复分解反应 B．乙装置中溶液由紫色变为红色，说明二氧化碳能使石蕊变色 C．丙装置中观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳气体生成 D．丁装置中观察到蜡烛熄灭，证明二氧化碳的密度大于空气且不支持燃烧 29．（2026·天津红桥·二模）如图所示，U形管中是滴有石蕊溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸，充分反应后U形管中溶液全部呈红色。下列说法正确的是 A．开始时左管溶液呈红色 B．充分反应后，除石蕊外，溶液中含有的溶质是HCl C．该实验可以证明氢氧化钠稀溶液和稀盐酸发生了化学反应 D．为了使U形管中溶液由红色变为紫色，可以向右管继续滴加稀盐酸 30．（2026·天津河东·二模）关于下列实验的说法不正确的是 A．图A：测稀盐酸的pH时，先用水湿润pH试纸，会导致测定的pH偏小 B．图B：蜡烛熄灭是因为玻璃杯隔绝了空气 C．图C：实验可用于探究铁生锈是否需要参与 D．图D：干花不变红，湿花变红，因为与反应生成 31．（2026·天津西青·二模）下列相关图示实验，说法正确的是 A．图1能证明CH4中含有碳元素 B．图2可正确测定白醋的pH C．图3能说明镁和稀盐酸反应放热 D．图4可比较Al、Fe、Cu的金属活动性 32．（2026·天津河北·二模）下列选项中，对相应实验的描述正确的是 A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B．探究催化剂对反应速率的影响 C．红磷的着火点比白磷的低 D．烧杯 B 中溶液褪色证明分子在不断运动，同时B中发生中和反应 A．A B．B C．C D．D 33．（2026·天津·二模）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是 A．该实验利用了铜丝的导热性 B．白磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C．实验前需检查装置气密性 D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处 常见的气体制取 题型04 34．（2026·天津河西·二模）在实验室中制取气体是初中重要的实验，如图A~E是实验室制备气体的常用装置。 (1)仪器a的名称是________。 (2)用装置C收集氧气验满的方法是将________，若木条复燃证明氧气已集满。 (3)用高锰酸钾制备氧气，若用排水法收集氧气，实验结束时，应先将导管撤离水面再熄灭酒精灯，目的是________。 (4)利用大理石与稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选择的装置是________（填字母序号），反应的化学方程式为________。 (5)用如图装置探究能与水发生反应。具体操作有： ①通入；②通入氮气排空二氧化碳；③滴加适量水，若要得出结论，正确的操作步骤是________（填序号，操作可以重复）。 35．（2026·天津武清·二模）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下列装置回答问题： ①仪器a的名称：______。 ②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为______（填序号），试管口塞一团棉花的作用是防止加热时______。 ③实验室用大理石与稀盐酸制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为______。 (2)某同学用如图实验装置验证二氧化碳与水发生反应。将塑料瓶充满CO2一段时间后，观察到的现象是________________。若将两朵石蕊纸花润湿后，再通入CO2，通过实验现象可推测出二氧化碳的物理性质是________________。 36．（2026·天津东丽·二模）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下列装置图回答： ①写出仪器的名称：___________。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的装置为___________(填序号)。 ③实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的装置为___________(填序号)，该反应的化学方程式为___________。 (2)在跨学科实践活动中，某探究小组同学通过如图的自制“制氧机”利用过碳酸钠、水和二氧化锰制备。发生装置是___________(填“”或“”)；瓶中水的作用是___________(写一条)。 37．（2026·天津滨海新区·二模）利用下图所示实验装置制取气体。 (1)写出标号b对应的仪器名称：___________。 (2)实验室用A装置制取氧气选用的药品为高锰酸钾，写出其反应的化学方程式___________。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用上述装置A～E中的___________(填序号)，写出其反应的化学方程式___________。 (4)装置F为多功能瓶，因实验目的不同，用途不同。 ①若用于收集氧气，氧气从___________(填“m”或“n”)侧导入氧气。 ②若用于干燥氢气，其中应盛放的液体试剂为___________。 38．（2026·天津西青·二模）化学是一门以实验为基础科学。根据下列装置图回答： (1)写出仪器a的名称：_____。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的化学方程式为_____，可选择的发生装置为_____(填字母)。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为_____。 (4)实验室制取下列气体时，能用氢氧化钠作干燥剂的是_____(填字母)。 a.二氧化碳              b.氯化氢        c.氧气 39．（2026·天津·二模）根据如图回答有关问题： (1)图一中仪器①的名称是____________。 (2)实验室用高锰酸钾制氧气，该反应的方程式为_______________，可从图一中选择的发生装置是_____________（填序号）；使用装置D收集氧气时应从导管口_____________（选填“a”或“b”）通入。 (3)实验室制二氧化碳的化学方程式为_______________，图一中，与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是______________。将产生的二氧化碳通入图二装置，观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，饱和澄清石灰水变浑浊，据玻璃管中的现象可知二氧化碳的化学性质是___________；若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱和澄清石灰水未变浑浊的原因是_______________。 40．（2026·天津北辰·二模）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下列装置回答问题： ①仪器a的名称：______。 ②若用高锰酸钾制取氧气，应选用装置______（填“甲”或“乙”），集满氧气后，集气瓶正放在桌面上，其原因是______。 ③实验室用大理石与稀盐酸制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为______。可选择______（填“烧杯”或“平底烧瓶”）代替锥形瓶。 (2)小明同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底留有少量水的目的是______。细铁丝下端绑上火柴，以提高实验成功率，如图所示三种方式成功率最高的是______（填序号）。 41．（2026·天津南开·二模）实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及如图所示的仪器。 (1)写出图中仪器H的名称为____________。 (2)若利用上述仪器和试剂制取并收集氧气，需补充的一种仪器为__________（填仪器名称），反应的化学方程式为_________。 (3)利用上述仪器和试剂制取一瓶二氧化碳，应选择的仪器是 ________（填序号），反应的化学方程式为 ____________。 42．（2026·天津河北·二模）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下图所示实验装置回答。 ①写出仪器a的名称：______。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，选用______装置(填序号)，其反应的化学方程式为______。 ③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用_____装置(填序号)，其反应的化学方程式为_____。 (2)根据下图所示的实验研究二氧化碳遇水的变化。 ①向软塑料瓶中加入约三分之一容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡；观察到瓶子变瘪。分析原因是______。 ②通过以下实验探究二氧化碳和水发生反应。 序号 实验操作 实验现象 实验结论 A 将水滴在干燥的紫色石蕊试纸上 试纸________ 水不能使石蕊变红 B 将干燥的紫色石蕊试纸放入二氧化碳中 试纸不变色 二氧化碳不能使石蕊变红 C 将瓶中液体滴在干燥的紫色石蕊试纸上 试纸变红 ________使石蕊变红 43．（2026·天津河东·二模）利用下图所示实验装置制取气体。 (1)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_______；欲收集一瓶干燥的氧气，可从上图中选择的收集装置是______(填字母)。 (2)实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端应伸入液面以下的目的是________，选取该发生装置对反应物和反应条件的要求是_______。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，选用的装置为_______(填字母)，该反应的化学方程式为______。 44．（2026·天津红桥·二模）请根据以下实验装置，回答问题： (1)工业上利用分离液态空气法获得氧气是________（填“物理”或“化学”）变化。 (2)试剂选择：从元素守恒角度，分析NaCl不能制取氧气原因________。 (3)A装置中仪器a的名称是________。 (4)实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，发生化学方程式是________；可用E装置收集二氧化碳，利用了二氧化碳密度比空气________的性质。 (5)用装置A进行实验前应检查装置气密性，松手后出现________现象能证明装置气密性良好。 (6)写出用A装置制取氧气化学方程式是________。 (7)下列对铁丝在氧气中燃烧的现象描述中，正确的是 （填字母）。 A．剧烈燃烧、火星四射 B．放出大量的热 C．生成四氧化三铁固体 D．有黑色固体落入集气瓶瓶底 (8)氢基竖炉炼铁新工艺，其流程如图。 ①赤铁矿石主要成分中铁元素化合价为________。 ②计算：图中合成气由甲烷和水反应制得，也可由焦炭制得：。消耗相同质量的水时，理论上前者与后者制得的质量比为________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 30 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 化学实验 基本实验操作 题型01 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B C C A A A D C 题号 11 12 13 15 16 17 26 27 28 29 答案 C C A C A B D B B C 除杂、鉴别、分离与检验 题型02 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 A AB C A B BC AC CD AD BD 题号 23 答案 CD 实验设计与评价 题型03 题号 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 答案 BC BD D B B C A C D D 常见的气体制取 题型04 34．(1)水槽 (2)带火星的木条放在集气瓶口 (3)防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂 (4) BC (5)①②③① 35．(1) 试管 AC或AE 粉末状物质进入导管 (2) 干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红 二氧化碳密度比空气大 36．(1) 集气瓶 AC（或者AD) BD (2) N 通过气泡观察生成氧气的速率 37．(1)水槽 (2) (3) BD (4) m 浓硫酸   38．(1)集气瓶 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A (3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (4)c 39．(1)酒精灯 (2) C b (3) 可以控制反应速率 二氧化碳能与水反应生成酸性物质 盐酸浓度过大，挥发出的氯化氢混入二氧化碳，氯化氢优先和氢氧化钙反应，无法生成碳酸钙沉淀（合理即可） 40．(1) 铁架台 甲 密度比空气大 平底烧瓶 (2) 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 C 41．(1)长颈漏斗 (2) 试管 (3) ABGH 42．(1) 试管 AC或AE BC (2) 二氧化碳溶于水且与水反应，瓶内压强减小 不变色 碳酸 43．(1) C (2) 防止气体从长颈漏斗下端逸出 反应物是固体和液体，反应条件是不需要加热 (3) BC 44．(1)物理 (2)氯化钠中不含氧元素 (3)长颈漏斗 (4) 大 (5)丙 (6) (7)ABD (8) +3 3:1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2zxxk.com zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 化学实验 4大题型概览 题型01 基本实验操作 题型02 除杂、鉴别、分离与检验 题型03 实验设计与评价 题型03 常见的气体制取 基本实验操作 题型01 1．（2026·天津河西·二模）天然水通过沉降、过滤、吸附、蒸馏得到纯净水，实验中下列仪器不需要的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】沉降、吸附操作需要用烧杯盛装水体，B需要用到；过滤操作需要漏斗搭建过滤装置、烧杯承接滤液，B、C需要用到；蒸馏操作需要酒精灯加热使水汽化，D需要用到，整个净水过程不需要胶头滴管进行少量液体的吸取、滴加操作，因此不需要的仪器是A。 2．（2026·天津武清·二模）下列图示中，实验操作正确的是 A．   读取液体体积 B．   检查装置气密性 C．   液体的倾倒 D．   氧气的验满 【答案】B 【详解】A、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处平齐，图中视线与凹液面最高处对齐，操作错误。 B、检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口产生气泡，且松开手后导管口上升一段稳定的液柱，说明装置气密性良好，操作正确。 C、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞未倒放，试管口没有紧挨着试剂瓶瓶口，标签没有向着手心，操作错误。 D、氧气验满需将带火星的木条放在集气瓶瓶口（验证瓶口是否有氧气），图中木条伸入瓶内，操作错误。 故选B。 3．（2026·天津东丽·二模）下列图示中，实验操作正确的是 A． 读取液体体积 B． 检查装置气密性 C． 液体的倾倒 D． 氧气的验满 【答案】B 【详解】A、量取液体读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故A错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故B正确； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故C错误； D、氧气的验满是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则满，故D错误。 故选B。 4．（2026·天津滨海新区·二模）下列图示中，实验操作不正确的是 A．证明是氧气 B．取用粉末药品 C．读取液体体积 D．检查装置气密性 【答案】C 【详解】A.检验氧气的规范操作是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃即可证明气体为氧气，操作正确。 B.取用粉末状药品遵循“一横、二送、三慢竖”的规则，即先横放试管，用药匙/纸槽将药品送到试管底部，再直立试管，操作正确。 C.读取量筒中液体体积时，视线必须与液体凹液面的最低处保持水平，仰视会导致读数偏小，该操作不规范，操作错误。 D.检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。 5．（2026·天津西青·二模）化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。如图操作正确的是 A．倾倒液体试剂 B．读液体体积 C．点燃酒精灯 D．连接仪器 【答案】C 【详解】A. 倾倒液体的正确要求为瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口、试管略微倾斜。操作错误； B. 量筒读数时视线需与液体凹液面的最低处保持水平，图示视线与凹液面上边缘平齐，会导致读数偏大，操作错误； C. 酒精灯需用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，操作正确； D. 应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，操作错误。 6．（2026·天津红桥·二模）下图是实验室常用仪器，该仪器的名称是 A．酒精灯 B．烧杯 C．试管 D．胶头滴管 【答案】A 【详解】图中仪器是酒精灯，故选A。 7．（2026·天津红桥·二模）配制100 g质量分数为16%氯化钠溶液进行选种，下列正确的是 A．相关图标 B．量取 C．溶解 D．装瓶 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、两个标识分别为“实验需佩戴护目镜”“禁止用手直接接触药品”，符合化学实验安全规范，操作正确。 B、量取液体时仰视读数，会导致实际量取的水体积偏大，最终溶液溶质质量分数偏小，操作错误。 C、量筒仅可用于量取液体体积，不能作为溶解的容器，溶解操作需在烧杯中进行，操作错误。 D、液体试剂应存放在细口瓶中，广口瓶是存放固体药品的容器，存放错误。 8．（2026·天津北辰·二模）下列粗盐提纯的实验操作中，不正确的是 A．取用粗盐 B．称量粗盐 C．溶解粗盐 D．蒸发滤液 【答案】A 【详解】A、取用固体粗盐时，瓶塞倒放，用药匙取用药品；图中瓶塞没有倒放，故图示操作不正确。 B、托盘天平称量药品需遵循“左物右码”，故图示操作正确。 C、溶解粗盐时用玻璃棒搅拌，可加速粗盐溶解，故图示操作正确。 D、蒸发滤液时用玻璃棒不断搅拌，能防止局部温度过高造成液滴飞溅，故图示操作正确。 9．（2026·天津南开·二模）同学在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，部分操作如下，其中正确的是 A．称量 B．量取 C．过滤 D．蒸发 【答案】D 【详解】A、托盘天平称量药品需遵循“左物右码”原则，图中砝码与粗盐位置颠倒，操作错误； B、量筒读数时视线应与液体凹液面最低处相平，图中为俯视读数，会导致量取水的体积偏小，操作错误； C、过滤操作需用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧贴烧杯内壁，图中两处均不符合要求，操作错误； D、蒸发时用玻璃棒不断搅拌，可防止局部温度过高造成液滴飞溅，操作正确。 10．（2026·天津河北·二模）“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是 A．护目镜 B．明火 C．锐器 D．洗手 【答案】C 【详解】A、铁丝燃烧火星四射，所以要佩戴护目镜，不符合题意； B、铁丝燃烧需要点火引燃铁丝，所以要注意明火，不符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧，无需注意锐器，且图标是热烫不是锐器，符合题意； D、做完实验，要洗手注意个人卫生，不符合题意。 故选C。 11．（2026·天津河东·二模）下列实验操作中，正确的是 A．倾倒液体 B．稀释浓硫酸 C．加热液体 D．取用固体粉末 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、倾倒液体要求瓶塞倒放（避免污染试剂）、标签朝向手心（避免残留液体腐蚀标签）、瓶口紧挨试管口，操作错误； B、浓硫酸密度大于水且溶于水释放大量热，必须将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时搅拌散热；图示将水倒入浓硫酸，会导致水浮在酸面沸腾溅出，易引发危险，操作错误； C、加热试管内液体时，用酒精灯外焰加热，试管倾斜约45º，液体体积不能超过试管容积的，操作正确。 D、取用固体粉末遵循“一横、二送、三直立”的要求，将药品用药匙送至试管底部再直立试管，避免药品沾在试管内壁，操作错误。 12．（2026·天津·二模）“操作千万条，安全第一条”。下列实验操作符合安全要求的是 A．点燃酒精灯 B．转移蒸发皿 C．闻气味 D．稀释浓硫酸 【答案】C 【详解】A、应该用火柴点燃酒精灯，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以免发生火灾，选项A不正确； B、刚刚加热的蒸发皿温度很高，转移时应该用坩埚钳夹取，不能用手直接接触，选项B不正确； C、因为有些气体对人体有害，所以闻气体的气味时应该采用“招气入鼻法”，选项C正确； D、如果将水注入浓硫酸中，由于水的密度比浓硫酸小，水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶于水时放出的大量热使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，因此稀释浓硫酸时，应该把浓硫酸沿着烧杯的壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，选项D不正确。故选C。 除杂、鉴别、分离与检验 题型02 13．（2026·天津东丽·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别涤纶和羊毛 取样，点燃，闻气味 B 除去中少量的 加入过量稀盐酸 C 检验某气体中是否含有氧气 用带火星的木条检验，观察木条是否复燃 D 分离和的固体混合物 加水溶解，过滤，洗涤，干燥 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A.羊毛主要成分是蛋白质，点燃后有烧焦羽毛的特殊气味；涤纶属于合成纤维，点燃后有刺激性气味，二者气味差异明显，可实现鉴别，方案正确。 B.稀盐酸既能和杂质Fe反应（），也能和主要成分反应（），会消耗需要保留的物质，方案错误。 C.只有氧气浓度较高时带火星的木条才会复燃，若气体中氧气含量较低（如空气），带火星的木条也不会复燃，无法检验是否含有氧气，方案错误。 D.该操作仅能回收难溶于水的，要实现二者分离，还需要将滤液蒸发结晶得到KCl固体，方案不完整，错误。 14．（2026·天津河东·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别浓盐酸和浓硫酸 打开瓶塞，在瓶口处轻轻扇动，闻气味 B 鉴别铁粉、氧化铜两种固体 取样，分别滴加稀盐酸，观察现象 C 检验生石灰中是否含有熟石灰 取样，加水溶解，滴加酚酞溶液 D 除去硫酸亚铁溶液中少量的硫酸铜 向混合物中加入适量锌粉，过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】AB 【详解】A、浓盐酸有挥发性，挥发出氯化氢，有刺激性气味；浓硫酸难挥发，无明显气味。操作采用"扇闻法"，符合实验安全规范，可区分两种酸，能达到实验目的。 B、铁粉加稀盐酸，反应Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，现象为有气泡产生，溶液变浅绿色；氧化铜加稀盐酸，反应CuO+2HCl=CuCl2+H2O，现象为固体溶解，溶液变蓝色，无气泡，二者现象不同，可以鉴别，能达到实验目的。 C、生石灰是CaO，加水后会和水反应生成Ca(OH)2​（熟石灰），无论原样品中是否含熟石灰，最终溶液都呈碱性，都能使酚酞变红，无法检验，不能达到实验目的。 D、锌的金属活动性强于铁和铜，加入锌粉后，不仅会置换出硫酸铜中的铜，还会置换出硫酸亚铁中的铁，既消耗了原物质硫酸亚铁，又引入新杂质硫酸锌，不符合除杂要求，不能达到实验目的。 15．（2026·天津北辰·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去一氧化碳中混有的二氧化碳 点燃混合气体 B 除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜 加入过量锌粉，过滤 C 鉴别碳粉和铁粉 分别滴加过量稀盐酸，观察 D 鉴别氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液 分别滴入酚酞溶液，观察 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、CO具有可燃性，点燃发生反应生成二氧化碳，除去要保留的物质CO，不能达到目的。 B、锌的金属活动性强于铁、铜，加入锌粉后不仅会和杂质反应，还会消耗原物质，同时引入新杂质，不能达到目的。 C、铁和稀盐酸发生反应生成氯化亚铁和氢气，有气泡产生、溶液逐渐变为浅绿色；碳和稀盐酸不反应，无明显现象，现象差异大可鉴别，能达到目的。 D、氢氧化钠和氢氧化钙均为可溶性碱，溶液都呈碱性，都能使酚酞溶液变红，现象相同无法鉴别，不能达到目的。 16．（2026·天津南开·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验木炭粉中是否含有氧化铜 取少量样品滴加稀硫酸，观察现象 B 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 加入足量水充分溶解后，过滤、洗涤、干燥 C 鉴别甲烷和氢气 分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，观察现象 D 除去碳酸氢钠溶液中混有的碳酸钠 加适量稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】A、氧化铜能和稀硫酸反应生成蓝色的硫酸铜溶液，木炭粉不与稀硫酸反应。若样品含氧化铜，会观察到黑色固体溶解、溶液变蓝；若无氧化铜，则无明显现象，方案可以达到目的，正确。 B、碳酸钙难溶于水、氯化钙易溶于水，该方案溶解过滤后，只得到碳酸钙，还需要对滤液蒸发结晶才能得到氯化钙，无法完成两种物质的分离，错误。 C、甲烷燃烧生成水和二氧化碳，氢气燃烧只生成水，二者燃烧都会使干燥烧杯内壁产生水雾，现象相同无法鉴别，错误。 D、稀盐酸不仅会和杂质碳酸钠反应，也会和原物质碳酸氢钠反应，除去杂质的同时也消耗了原物质，不符合除杂要求，错误。 17．（2026·天津河北·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去一氧化碳中的二氧化碳 将混合气通过足量灼热的氧化铜粉末 B 检验氢气的纯度 用拇指堵住集满氢气的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火 C 稀释浓硫酸 取水倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 D 除去盐酸中混有少量的硫酸 加入过量的氯化钡溶液，充分反应后过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、CO与灼热氧化铜反应生成CO2，会消耗CO且不能除去CO2，故选项错误； B、用拇指堵住集满氢气的试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火，操作是检验氢气纯度的标准方法，故选项正确； C、浓硫酸密度远大于水且溶于水会释放大量热，将水倒入浓硫酸会导致水浮在酸液表面受热沸腾，引发酸液飞溅的危险，正确稀释操作应为将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中并不断搅拌，故选项错误； D、加入过量氯化钡可通过反应，能除去硫酸，但会引入新杂质过量的氯化钡，故选项错误。 18．（2026·天津河西·二模）下列实验方案设计不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硝酸铵和生石灰固体 取等量样品加等量水溶解，比较温度变化 B 检验未知气体是否为 将燃着的木条伸入集气瓶中 C 除去氯化钙溶液中少量盐酸 加入过量的氧化钙粉末，过滤 D 分离和固体 加水溶解、过滤、洗涤、干燥；蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 【答案】BC 【详解】A.硝酸铵溶于水吸热，温度降低，与水反应生成，反应放热，温度升高，可以鉴别，正确； B.能使燃着的木条熄灭的气体除了还有等，检验应该用澄清石灰水，错误； C.加入过量的，与水反应生成，过量的会引入新杂质，除去盐酸应选用过量的碳酸钙，错误； D.难溶于水，可溶于水，加水溶解后过滤，滤渣洗涤干燥得到，滤液蒸发结晶得到，可实现二者分离，正确。 19．（2026·天津武清·二模）下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 除去硝酸钾固体中的碳酸钙 将样品溶解、过滤、蒸发 B 除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠 向溶液中滴加过量稀盐酸 C 区分氧化铜、铁粉 分别取少量固体，加入过量稀硫酸，观察 D 确定氢氧化钠是否变质 取少量固体溶解，滴加酚酞溶液，观察 A．A B．B C．C D．D 【答案】AC 【详解】A.难溶于水，易溶于水；溶解→过滤除去固体→蒸发滤液得到纯净，除杂方法可行，正确。 B.加过量稀盐酸，除去的同时会引入新杂质；正确操作应为：滴加适量稀盐酸，或反应后加热除去过量，错误。 C.铁粉和硫酸可以反应，有气泡产生、溶液变浅绿色、固体溶解，。氧化铜和硫酸可以反应，无气泡产生、固体溶解、溶液变蓝色，。现象不同，可以区分，正确。 D.变质生成，而、水溶液都显碱性，都能使酚酞变红，无法检验变质；正确方案应为：加足量稀盐酸（冒气泡）或溶液（白色沉淀）检验，错误。 20．（2026·天津滨海新区·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应 B 分离镁单质和铁单质 加入适量的硫酸亚铁溶液，过滤洗涤干燥 C 鉴别氧化钙和碳酸钙 取样，分别加入适量水，观察现象 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体通入过量的灼热氧化铜 A．A B．B C．C D．D 【答案】CD 【详解】A.稀盐酸会先和氢氧化钠反应：，再和碳酸钠反应：。该方案不仅消耗了要保留的，还引入了新杂质，无法达到除杂目的，错误。 B.镁会和硫酸亚铁发生置换反应：，消耗了镁，生成了新的铁单质，无法实现 “分离” 两种单质的目的，错误。 C.氧化钙（）与水反应：，反应放热，温度升高，碳酸钙（）难溶于水，无温度变化，现象差异明显，可以鉴别，正确。 D.一氧化碳与灼热的氧化铜反应：，一氧化碳被转化为二氧化碳，既除去了杂质，又不引入新杂质，符合除杂原则，正确。 21．（2026·天津西青·二模）下列所用试剂或方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 鉴别浓盐酸与浓硫酸 打开瓶塞，观察瓶口是否形成白雾 B 鉴别二氧化碳与氮气 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 C 除去氯化钠溶液中的碳酸钠 加入过量稀硫酸 D 分离CaCO3和CaCl2粉末 加水溶解，过滤，蒸发结晶，清洗滤渣并晾干 A．A B．B C．C D．D 【答案】AD 【详解】A.浓盐酸具有强挥发性，挥发出的HCl气体与空气中的水蒸气结合形成小液滴，则瓶口会出现白雾，但浓硫酸瓶口没有白雾，能鉴别，该选项符合题意； B.二氧化碳和氮气均不可燃也不助燃，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，该选项不符合题意； C.碳酸钠和过量的硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，会引入新杂质硫酸钠和硫酸，该选项不符合题意； D.CaCO3不溶于水，CaCl2易溶于水。加水溶解后，CaCl2进入溶液，CaCO3不溶；过滤后，滤渣为CaCO3，滤液为CaCl2溶液；蒸发结晶滤液可得CaCl2固体；清洗滤渣可去除残留溶液，晾干后得纯净CaCO3固体，该选项符合题意； 22．（2026·天津红桥·二模）下列实验操作、实验现象与实验结论对应关系正确的是 选项 实验操作 实验现象 实验结论 A 测量加入氢氧化钠固体前水的温度和氢氧化钠固体溶解后溶液的温度 溶液温度低于水的温度 氢氧化钠固体溶解时放热 B 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入少量氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡 塑料瓶变瘪 二氧化碳可能与氢氧化钠反应 C 取少量久置的氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴加几滴无色酚酞溶液 无色酚酞溶液变成红色 该氢氧化钠溶液未变质 D 取少量久置的氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸 有气泡产生 该氢氧化钠溶液已变质 A．A B．B C．C D．D 【答案】BD 【详解】A、氢氧化钠固体溶于水明显放热，溶解后溶液温度应高于溶解前水的温度，本题现象描述错误，结论与现象不匹配，A错误。 B、塑料瓶变瘪说明瓶内压强减小，瓶内二氧化碳减少，二氧化碳减少既可能是溶于水导致，也可能是与氢氧化钠反应导致，结论用“可能”表述，严谨正确，B正确。 C、氢氧化钠变质生成碳酸钠，碳酸钠溶液也呈碱性，同样能使无色酚酞变红，因此无论氢氧化钠是否变质，溶液都能使酚酞变红，无法得出“未变质”的结论，C错误。 D、久置氢氧化钠变质会生成碳酸钠，碳酸钠与足量稀盐酸反应会产生二氧化碳气体；若氢氧化钠未变质，氢氧化钠与盐酸反应无气体生成。因此有气泡产生可证明氢氧化钠溶液已变质，D正确。 23．（2026·天津·二模）运用所学知识解决实际问题能体现学习价值。下列实验方案不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别羊毛和涤纶 点燃，闻气味 B 分离CaCO3和CaCl2 加入足量的水溶解、过滤、滤液蒸发结晶；滤渣洗涤干燥 C 除去Cu粉中的CuO粉末 在空气中灼烧 D 检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸 A．A B．B C．C D．D 【答案】CD 【详解】A、羊毛主要成分为蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的特殊气味；涤纶是合成纤维，灼烧有刺激性气味且灰烬为硬球状，可通过点燃闻气味鉴别，方案合理。 B、难溶于水，易溶于水，加水溶解后过滤，滤渣洗涤干燥得到纯净，滤液蒸发结晶得到固体，可实现两种物质的分离，方案合理。 C、在空气中灼烧时，铜粉会与氧气反应生成氧化铜，反应为 ，会消耗需要保留的原物质，不符合除杂“不减少目标物质”的要求，方案不合理。 D、碳酸钠和碳酸氢钠都能与稀盐酸反应生成气体，反应分别为、 ，无论是否含碳酸氢钠，加入足量稀盐酸都会产生气泡，无法检验，方案不合理。 实验设计与评价 题型03 24．（2026·天津北辰·二模）下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是 选项 实验 实验现象及结论 A 干冷烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛中含有氢、氧元素。 B 观察到锡铅合金先熔化，锡、铅后熔化。说明合金熔点低于组成它的纯金属熔点。 C 观察到2个塑料瓶变瘪程度为A>C，对比A瓶与C瓶实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应。 D 密闭装置总质量在反应前后未发生改变。因此，只有密闭装置才能验证质量守恒定律 A．A B．B C．C D．D 【答案】BC 【详解】A、干冷烧杯内壁出现水雾，只能说明蜡烛燃烧生成了水；根据质量守恒定律，水中的氢元素一定来自蜡烛，但氧元素可以来自反应物氧气，只能证明蜡烛含氢元素，无法证明蜡烛含氧元素，结论错误。 B、相同条件加热，锡铅合金先熔化，纯锡、纯铅后熔化，说明合金熔点低于组成它的纯金属的熔点，符合合金的性质规律，现象和结论都正确。 C、 该实验为对照实验，两瓶中二氧化碳体积相同，加入液体体积相同，变量是溶质：A瓶是氢氧化钠溶液，C瓶是蒸馏水。变瘪程度，说明氢氧化钠溶液比水吸收了更多二氧化碳，证明能与发生反应，现象和结论都正确。 D、 若反应没有气体参加或生成，敞口装置也可以验证质量守恒定律，比如铁和硫酸铜溶液的反应，结论“只有密闭装置才能验证质量守恒定律”错误。 25．（2026·天津南开·二模）下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是 选项 A B C D 实验设计 现象及结论 气球变鼓，证明二氧化碳能与水发生反应 水中固体溶解，液体由无色变为紫色，汽油中无明显现象，说明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 铁片、铜片表面均有固体析出，证明金属活动性由强到弱的顺序为铁、铜、银 白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 A．A B．B C．C D．D 【答案】BD 【详解】A、二氧化碳溶于水也会使集气瓶内气体减少、压强减小，同样会使瓶内气球变鼓，该现象无法证明二氧化碳一定和水发生了化学反应，结论错误。 B、 该实验只有溶剂种类不同，溶质均为高锰酸钾，高锰酸钾易溶于水，形成紫色溶液，几乎不溶于汽油，因此可以得出结论：同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，现象和结论均正确。 C、 铁片、铜片都能从硝酸银溶液中置换出银，只能证明活动性：Fe>Ag、Cu>Ag，无法比较铁和铜的活动性强弱，不能得到"铁>铜>银"的结论，结论错误。 D、该实验中，白磷和红磷都是可燃物，都接触氧气，温度均为80℃：白磷着火点约40℃，温度达到着火点因此燃烧；红磷着火点约240℃，温度未达到因此不燃烧，可证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，现象和结论均正确。 26．（2026·天津河西·二模）下列选项中，由实验及现象推出相应结论正确的是 A B C D 实验 现象 乙中迅速产生气体，带火星的小木条复燃，甲中无明显现象 旋紧瓶塞，振荡，软塑料瓶变瘪 铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧。 碘在水中无明显现象，在汽油中固体逐渐消失，液体由无色变为深红色 结论 二氧化锰是分解的催化剂 二氧化碳能与水反应 证明可燃物燃烧需要与氧气接触 同一种物质在不同的溶剂中溶解性是不同的 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A.催化剂需要满足三个条件：改变反应速率、反应前后自身质量不变、反应前后自身化学性质不变。该实验仅证明二氧化锰能加快过氧化氢分解，没有验证反应后二氧化锰的质量和化学性质，不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，结论错误。 B.软塑料瓶变瘪是因为瓶内压强减小，二氧化碳溶于水也能使瓶内压强减小，该实验无法证明二氧化碳和水发生了化学反应，结论错误。 C.该实验中铜片上的白磷、红磷都与氧气接触，变量是两种物质的着火点不同，现象差异证明的是可燃物燃烧需要温度达到着火点，不是证明燃烧需要与氧气接触，结论错误。 D.该实验中溶质都是等质量的碘，溶剂体积相等、种类不同，碘在水中几乎不溶，在汽油中可溶，说明同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同，结论正确。 27．（2026·天津武清·二模）下列选项中，图示实验的现象及结论正确的是 选项 实验图示 现象及结论 A 装有二氧化锰的试管有大量气泡出现，另一支试管无变化。由此得出二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用 B 干燥烧杯中有水雾出现，说明石蜡中含有氢元素 C 蜡烛燃烧前后，电子秤示数减小，说明蜡烛燃烧不符合质量守恒定律 D 加入氢氧化钠后，U形管①处液面高于②处液面，证明氢氧化钠溶于水放热 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A. 对比实验中过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，无法得出结论，故A错误。 B. 烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律可知，石蜡中含有氢元素，故B正确。 C. 蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中，未被称量，导致电子秤示数减小，但该反应遵守质量守恒定律，故C错误。 D. 氢氧化钠溶于水放热，瓶内气体压强增大，会使U形管内液面变为左低右高（①处低于②处），故D错误。 28．（2026·天津滨海新区·二模）实验小组为探究二氧化碳的性质，设计了如下图所示实验装置。下列选项关于该实验过程、现象及相关说法不正确的是 A．甲装置中观察到有气泡冒出，该反应属于复分解反应 B．乙装置中溶液由紫色变为红色，说明二氧化碳能使石蕊变色 C．丙装置中观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳气体生成 D．丁装置中观察到蜡烛熄灭，证明二氧化碳的密度大于空气且不支持燃烧 【答案】B 【详解】A. 大理石主要成分为碳酸钙，与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，可以观察到有气泡冒出，该反应属于复分解反应。其化学方程式为：。A正确； B. 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变为红色，而不是二氧化碳使紫色石蕊变为红色。B错误； C. 澄清石灰水与二氧化碳反应会变浑浊，可以用来检验二氧化碳的存在。C正确； D. 导管口在瓶口蜡烛在底部，蜡烛熄灭说明二氧化碳从瓶口落到瓶底证明二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧。D正确。 29．（2026·天津红桥·二模）如图所示，U形管中是滴有石蕊溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸，充分反应后U形管中溶液全部呈红色。下列说法正确的是 A．开始时左管溶液呈红色 B．充分反应后，除石蕊外，溶液中含有的溶质是HCl C．该实验可以证明氢氧化钠稀溶液和稀盐酸发生了化学反应 D．为了使U形管中溶液由红色变为紫色，可以向右管继续滴加稀盐酸 【答案】C 【分析】氢氧化钠溶液显碱性，能使石蕊试液变蓝色，稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变变红色；氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，石蕊试液仍为紫色。充分反应后U形管中溶液全部呈红色，说明溶液显酸性，稀盐酸有剩余。 【详解】A、氢氧化钠溶液显碱性，能使石蕊试液变蓝色，故说法错误； B、由分析可知，充分反应后，除石蕊外，溶液中含有的溶质是HCl、NaCl，故说法错误； C、氢氧化钠溶液显碱性，能使石蕊试液变蓝色，稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变变红色；氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，石蕊试液仍为紫色，通过紫色石蕊溶液的颜色变化，可以证明氢氧化钠稀溶液和稀盐酸发生了化学反应，故说法正确； D、充分反应后U形管中溶液全部呈红色，说明溶液显酸性，稀盐酸有剩余，氢氧化钠与稀盐酸发生中和反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，石蕊试液仍是紫色，为了使U形管中溶液由红色变为紫色，可以向左管继续滴加氢氧化钠溶液，故说法错误。 故选C。 30．（2026·天津河东·二模）关于下列实验的说法不正确的是 A．图A：测稀盐酸的pH时，先用水湿润pH试纸，会导致测定的pH偏小 B．图B：蜡烛熄灭是因为玻璃杯隔绝了空气 C．图C：实验可用于探究铁生锈是否需要参与 D．图D：干花不变红，湿花变红，因为与反应生成 【答案】A 【详解】A、测稀盐酸的pH时，用水湿润pH试纸，相当于将酸液稀释，溶液酸性降低，导致测定pH偏大，选项错误； B、燃烧需要氧气，蜡烛熄灭是因为玻璃杯隔绝了空气（氧气），选项正确； C、左侧试管中铁钉与氧气接触，生锈，右侧试管中的铁钉没有与氧气接触，不生锈，说明铁生锈需要氧气参与，选项正确； D、二氧化碳不能使紫色石蕊变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红，选项正确； 故选A。 31．（2026·天津西青·二模）下列相关图示实验，说法正确的是 A．图1能证明CH4中含有碳元素 B．图2可正确测定白醋的pH C．图3能说明镁和稀盐酸反应放热 D．图4可比较Al、Fe、Cu的金属活动性 【答案】C 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。图 1 中冷而干燥的烧杯内壁出现水珠（H2O），说明甲烷燃烧生成了水，能证明CH4中含有氢元素，不能证明含有碳元素，该选项说法错误； B、测定白醋的pH时，不能将pH试纸湿润，否则会稀释白醋，导致测定结果不准确，该选项说法错误； C、图 3 中镁和稀盐酸反应，烧杯中饱和石灰水变浑浊，说明镁和稀盐酸反应放热，使溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，故氢氧化钙析出，溶液变浑浊，该选项说法正确； D、图 4 中Fe和Cu都不能与Al2​(SO4​)3​溶液反应，只能说明Al的金属活动性比Fe、Cu强，但无法比较Fe和Cu的金属活动性，该选项说法错误。 故选C。 32．（2026·天津河北·二模）下列选项中，对相应实验的描述正确的是 A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B．探究催化剂对反应速率的影响 C．红磷的着火点比白磷的低 D．烧杯 B 中溶液褪色证明分子在不断运动，同时B中发生中和反应 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、将干冷烧杯罩在甲烷火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明甲烷燃烧生成了水，不能验证甲烷燃烧生成二氧化碳，不能达到实验目的； B、探究催化剂对反应速率的影响需控制除催化剂外其他变量一致，该实验中两份溶液浓度分别为10%和5%，变量不唯一，不能达到实验目的； C、该实验中铜片上的白磷、红磷温度相同，均与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明温度达到了白磷的着火点，没有达到红磷的着火点，说明白磷着火点比红磷更低，不能达到实验目的； D、氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，该实验中浓盐酸和氢氧化钠溶液没有直接接触，一段时间后，烧杯 B 中溶液褪色，说明分子在不断运动，挥发出的氯化氢分子不断运动，当运动到烧杯B中时，氯化氢溶于水形成盐酸，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，稀盐酸显酸性，均不能使无色酚酞试液变红，溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠与稀盐酸发生了中和反应，能达到实验目的。 33．（2026·天津·二模）小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是 A．该实验利用了铜丝的导热性 B．白磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数 C．实验前需检查装置气密性 D．实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处 【答案】D 【分析】本题实验原理： 4P＋5O22P2O5 ，酒精灯加热铜丝，铜是热的良导体，导热使得左侧白磷燃烧，白磷燃烧消耗管内氧气，生成五氧化二磷固体，固体在水中溶解使得左边管内气体减少压强减少，右侧大气压使得水进入左侧，左侧液面会升高，升高的部分就是消耗的氧气部分，从而测定出空气中氧气的体积分数。 【详解】A、经实验分析，该实验利用了铜丝的导热性，说法正确； B、白磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数，否则会产生误差使得体积分数计算偏大，说法正确； C、实验通过消耗氧气引起装置内压强变化来测定氧气含量，需装置气密性良好，故实验前需检查装置气密性，说法正确； D、将左侧空气体积划分为5等份，其中氧气约占1等份，理论上实验成功管内液面约上升到刻度1处，说法错误。 故选D。 常见的气体制取 题型04 34．（2026·天津河西·二模）在实验室中制取气体是初中重要的实验，如图A~E是实验室制备气体的常用装置。 (1)仪器a的名称是________。 (2)用装置C收集氧气验满的方法是将________，若木条复燃证明氧气已集满。 (3)用高锰酸钾制备氧气，若用排水法收集氧气，实验结束时，应先将导管撤离水面再熄灭酒精灯，目的是________。 (4)利用大理石与稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选择的装置是________（填字母序号），反应的化学方程式为________。 (5)用如图装置探究能与水发生反应。具体操作有： ①通入；②通入氮气排空二氧化碳；③滴加适量水，若要得出结论，正确的操作步骤是________（填序号，操作可以重复）。 【答案】(1)水槽 (2)带火星的木条放在集气瓶口 (3)防止水槽中的水倒吸入热的试管，使试管炸裂 (4) BC (5)①②③① 【详解】（1）略。 （2）装置C是向上排空气法收集氧气，氧气验满操作需要将带火星木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，观察是否复燃即可。 （3）若先熄灭酒精灯，试管内温度降低，气压减小，水槽中的冷水会倒吸入热的试管，热试管遇冷骤然收缩发生炸裂，因此该操作的目的是防止倒吸炸裂试管。 （4）大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物是固体+液体，反应不需要加热，因此发生装置选固液不加热型B；二氧化碳密度比空气大，且可溶于水，因此选择向上排空气法收集，即装置C，组合为BC；化学方程式略。 （5）该实验需要对照证明结论：先通入CO2​，可观察到干燥的石蕊花不变色，说明CO2​本身不能使石蕊变色；再通入氮气排出瓶内残留的CO2​，之后滴加水，观察到石蕊花不变色，说明水不能使其变色，再通入CO2​，观察到石蕊花变红，即可证明CO2​和水发生了反应，生成了酸性物质，因此操作顺序为①②③①。 35．（2026·天津武清·二模）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下列装置回答问题： ①仪器a的名称：______。 ②实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用的装置为______（填序号），试管口塞一团棉花的作用是防止加热时______。 ③实验室用大理石与稀盐酸制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为______。 (2)某同学用如图实验装置验证二氧化碳与水发生反应。将塑料瓶充满CO2一段时间后，观察到的现象是________________。若将两朵石蕊纸花润湿后，再通入CO2，通过实验现象可推测出二氧化碳的物理性质是________________。 【答案】(1) 试管 AC或AE 粉末状物质进入导管 (2) 干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红 二氧化碳密度比空气大 【详解】（1）①略； ②高锰酸钾制取氧气需要加热，选择A固体加热型装置。氧气不易溶于水，可用E排水法收集，密度比空气大可用C向上排空气法收集。所以应选用的装置为AC或AE。高锰酸钾制取氧气气流会带走固体粉末，试管口塞一团棉花的作用是防止加热时粉末状物质进入导管。 ③略； （2）二氧化碳不能使紫色石蕊变红，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红。则可看到干燥紫色石蕊纸花不变色，湿润紫色石蕊纸花变红。 如将两朵石蕊纸花润湿，发现下部纸花先变红，说明二氧化碳先到达下部，可推测二氧化碳的物理性质有二氧化碳密度比空气大。 36．（2026·天津东丽·二模）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下列装置图回答： ①写出仪器的名称：___________。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选用的装置为___________(填序号)。 ③实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的装置为___________(填序号)，该反应的化学方程式为___________。 (2)在跨学科实践活动中，某探究小组同学通过如图的自制“制氧机”利用过碳酸钠、水和二氧化锰制备。发生装置是___________(填“”或“”)；瓶中水的作用是___________(写一条)。 【答案】(1) 集气瓶 AC（或者AD) BD (2) N 通过气泡观察生成氧气的速率 【详解】（1）①略； ②加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，是固体加热法制取氧气，所以选择A做发生装置，氧气密度比空气大，不溶于水，可以选用排水法收集气体，或者用向上排空气法，收集装置选C或者D； ③实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，发生装置是固液不加热型，二氧化碳密度比空气大，溶于水，选BD。 （2）过碳酸钠、水和二氧化锰制备O2，N相当于反应仓，产生的气体从上端导出进入M，则发生装置是N； 氧气不易溶于水，M瓶中水的作用是通过产生气泡的快慢，可判断氧气产生的速率，还能对气体起到湿润作用。 37．（2026·天津滨海新区·二模）利用下图所示实验装置制取气体。 (1)写出标号b对应的仪器名称：___________。 (2)实验室用A装置制取氧气选用的药品为高锰酸钾，写出其反应的化学方程式___________。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用上述装置A～E中的___________(填序号)，写出其反应的化学方程式___________。 (4)装置F为多功能瓶，因实验目的不同，用途不同。 ①若用于收集氧气，氧气从___________(填“m”或“n”)侧导入氧气。 ②若用于干燥氢气，其中应盛放的液体试剂为___________。 【答案】(1)水槽 (2) (3) BD (4) m 浓硫酸   【详解】（1）略。 （2）高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式略。 （3）大理石（固体）和稀盐酸（液体）制取二氧化碳，反应不需要加热，发生装置选固液不加热型；二氧化碳能溶于水、密度比空气大，选择向上排空气法，故装置选BD； 化学方程式略。 （4）①氧气密度比空气大，用F装置收集时，氧气从长管m进入，沉积在集气瓶底部，空气从上方短管n排出。 ②浓硫酸具有吸水性，是实验室常用的液态干燥剂，可干燥中性气体氢气。 38．（2026·天津西青·二模）化学是一门以实验为基础科学。根据下列装置图回答： (1)写出仪器a的名称：_____。 (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气的化学方程式为_____，可选择的发生装置为_____(填字母)。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为_____。 (4)实验室制取下列气体时，能用氢氧化钠作干燥剂的是_____(填字母)。 a.二氧化碳              b.氯化氢        c.氧气 【答案】(1)集气瓶 (2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A (3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (4)c 【详解】（1）略。 （2）高锰酸钾分解产生锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，发生装置为固固加热型，故选A。 （3）略。 （4）a.氢氧化钠会与二氧化碳反应，不能干燥，错误； b.氢氧化钠会与氯化氢反应，不能干燥，错误； c.氧气和氢氧化钠不反应可以干燥，正确； 39．（2026·天津·二模）根据如图回答有关问题： (1)图一中仪器①的名称是____________。 (2)实验室用高锰酸钾制氧气，该反应的方程式为_______________，可从图一中选择的发生装置是_____________（填序号）；使用装置D收集氧气时应从导管口_____________（选填“a”或“b”）通入。 (3)实验室制二氧化碳的化学方程式为_______________，图一中，与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是______________。将产生的二氧化碳通入图二装置，观察到试纸Ⅰ不变色而试纸Ⅱ变红，饱和澄清石灰水变浑浊，据玻璃管中的现象可知二氧化碳的化学性质是___________；若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱和澄清石灰水未变浑浊的原因是_______________。 【答案】(1)酒精灯 (2) C b (3) 可以控制反应速率 二氧化碳能与水反应生成酸性物质 盐酸浓度过大，挥发出的氯化氢混入二氧化碳，氯化氢优先和氢氧化钙反应，无法生成碳酸钙沉淀（合理即可） 【详解】（1）略； （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； 反应为固体加热型，因此选发生装置C； 氧气密度大于空气，用D装置收集时，氧气从长管b通入，空气从短管a排出。 （3）实验室用大理石（或石灰石）与稀盐酸制取二氧化碳，大理石（或石灰石）中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：； 装置B的分液漏斗可控制液体滴加速度，相比长颈漏斗的A装置，优点是可以控制反应速率； 根据图二现象：干燥石蕊试纸不变色、湿润的变红，说明二氧化碳本身不显酸性，能和水反应生成酸性物质使石蕊变红； 略。 40．（2026·天津北辰·二模）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下列装置回答问题： ①仪器a的名称：______。 ②若用高锰酸钾制取氧气，应选用装置______（填“甲”或“乙”），集满氧气后，集气瓶正放在桌面上，其原因是______。 ③实验室用大理石与稀盐酸制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为______。可选择______（填“烧杯”或“平底烧瓶”）代替锥形瓶。 (2)小明同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底留有少量水的目的是______。细铁丝下端绑上火柴，以提高实验成功率，如图所示三种方式成功率最高的是______（填序号）。 【答案】(1) 铁架台 甲 密度比空气大 平底烧瓶 (2) 防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 C 【详解】（1）①略； ②高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，装置甲为固体加热发生装置搭配排水收集，因此选甲； 氧气密度比空气大，因此集满氧气后集气瓶正放在桌面； ③ 大理石（主要成分为碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式略； 锥形瓶是反应容器，平底烧瓶也可作为固液不加热反应的反应容器，烧杯无法密封组装制气装置，因此选平底烧瓶。 （2）铁丝燃烧生成高温熔融物，溅落会使集气瓶底受热不均炸裂，瓶底留水可以吸收热量，防止瓶底炸裂； C方式中火柴头朝下，火柴燃烧的火焰可以持续预热铁丝，更容易让铁丝温度达到着火点，因此实验成功率最高。 41．（2026·天津南开·二模）实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及如图所示的仪器。 (1)写出图中仪器H的名称为____________。 (2)若利用上述仪器和试剂制取并收集氧气，需补充的一种仪器为__________（填仪器名称），反应的化学方程式为_________。 (3)利用上述仪器和试剂制取一瓶二氧化碳，应选择的仪器是 ________（填序号），反应的化学方程式为 ____________。 【答案】(1)长颈漏斗 (2) 试管 (3) ABGH 【详解】（1）略。 （2）题给试剂中只有高锰酸钾可制取氧气，高锰酸钾制氧气是固体加热型反应，需要将高锰酸钾装入试管中加热，题给仪器中缺少试管，因此需要补充试管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：。 （3）实验室制取二氧化碳选用石灰石和稀盐酸，反应为固液不加热型，且二氧化碳密度比空气大、能溶于水，采用向上排空气法收集，因此选择仪器：A集气瓶、B双孔导管、G锥形瓶、H长颈漏斗； 石灰石主要成分为碳酸钙，和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：。 42．（2026·天津河北·二模）化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据下图所示实验装置回答。 ①写出仪器a的名称：______。 ②实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，选用______装置(填序号)，其反应的化学方程式为______。 ③实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用_____装置(填序号)，其反应的化学方程式为_____。 (2)根据下图所示的实验研究二氧化碳遇水的变化。 ①向软塑料瓶中加入约三分之一容积的水，立即旋紧瓶盖，振荡；观察到瓶子变瘪。分析原因是______。 ②通过以下实验探究二氧化碳和水发生反应。 序号 实验操作 实验现象 实验结论 A 将水滴在干燥的紫色石蕊试纸上 试纸________ 水不能使石蕊变红 B 将干燥的紫色石蕊试纸放入二氧化碳中 试纸不变色 二氧化碳不能使石蕊变红 C 将瓶中液体滴在干燥的紫色石蕊试纸上 试纸变红 ________使石蕊变红 【答案】(1) 试管 AC或AE BC (2) 二氧化碳溶于水且与水反应，瓶内压强减小 不变色 碳酸 【详解】（1）①略。 ②实验室用加热高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置为A，氧气密度比空气大，且不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，选择的收集装置为C或E；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。 ③实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，选择的发生装置为B；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能采用向上排空气法收集，选择的收集装置为C；大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为。 （2）①瓶子变瘪，是因为二氧化碳能溶于水，且与水反应，导致瓶内气体减少，压强减小，外界大气压将瓶子压瘪。 ②A实验，将水滴在干燥的紫色石蕊试纸上，水呈中性，不能使石蕊变色，则观察到试纸不变色。 ③C实验，将瓶中液体（即二氧化碳与水反应生成的碳酸溶液）滴在干燥的紫色石蕊试纸上，观察到试纸变红，说明碳酸使石蕊变红。 43．（2026·天津河东·二模）利用下图所示实验装置制取气体。 (1)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_______；欲收集一瓶干燥的氧气，可从上图中选择的收集装置是______(填字母)。 (2)实验室用装置B制取氧气时，长颈漏斗下端应伸入液面以下的目的是________，选取该发生装置对反应物和反应条件的要求是_______。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，选用的装置为_______(填字母)，该反应的化学方程式为______。 【答案】(1) C (2) 防止气体从长颈漏斗下端逸出 反应物是固体和液体，反应条件是不需要加热 (3) BC 【详解】（1）A是固体加热型发生装置，试管口塞棉花，对应高锰酸钾受热分解制氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； 氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净，故选C； （2）略； B是固液常温型发生装置，适用条件就是反应物为固体和液体，反应不需要加热，常温即可进行； （3）石灰石（固体）和稀盐酸（液体）制二氧化碳，反应常温进行，发生装置选B；二氧化碳密度比空气大、能溶于水，选择向上排空气法收集，对应装置C，因此选BC； 石灰石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，方程式为：。 44．（2026·天津红桥·二模）请根据以下实验装置，回答问题： (1)工业上利用分离液态空气法获得氧气是________（填“物理”或“化学”）变化。 (2)试剂选择：从元素守恒角度，分析NaCl不能制取氧气原因________。 (3)A装置中仪器a的名称是________。 (4)实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，发生化学方程式是________；可用E装置收集二氧化碳，利用了二氧化碳密度比空气________的性质。 (5)用装置A进行实验前应检查装置气密性，松手后出现________现象能证明装置气密性良好。 (6)写出用A装置制取氧气化学方程式是________。 (7)下列对铁丝在氧气中燃烧的现象描述中，正确的是 （填字母）。 A．剧烈燃烧、火星四射 B．放出大量的热 C．生成四氧化三铁固体 D．有黑色固体落入集气瓶瓶底 (8)氢基竖炉炼铁新工艺，其流程如图。 ①赤铁矿石主要成分中铁元素化合价为________。 ②计算：图中合成气由甲烷和水反应制得，也可由焦炭制得：。消耗相同质量的水时，理论上前者与后者制得的质量比为________。 【答案】(1)物理 (2)氯化钠中不含氧元素 (3)长颈漏斗 (4) 大 (5)丙 (6) (7)ABD (8) +3 3:1 【详解】（1）工业上利用分离液态空气法获得氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； （2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，氯化钠中不含氧元素，则氯化钠不能制取氧气； （3）略； （4）略； 可用E装置，即向上排空气法收集二氧化碳，是因为二氧化碳密度比空气大； （5）检查装置的气密性，将导管置于水中，用手紧握试管，如果装置气密性良好，装置内气体受热膨胀，压强增大，导管口有气泡冒出，松手后，装置内压强减小，则导管口出现一段水柱，即出现丙现象； （6）A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气； （7）铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，生成四氧化三铁属于实验结论，不是实验现象； （8）①氧化铁中氧元素显-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+3； ②由甲烷和水反应制得合成气的反应为：，参加反应的水与生成氢气的质量比为：18:6，由焦炭制得合成气的反应为：，参加反应的水和生成氢气的质量比为：18:2，则消耗相同质量的水时，理论上前者与后者制得的质量比为：6:2=3:1。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 30 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $