暑假作业01 字词的识记（巩固培优）七年级语文统编版新教材

**基本信息** 本专项聚焦初中语文字词识记，构建“考点方法+主题语境”双维训练体系，系统提炼字音、字形、词语辨析方法，融合家国情怀等文化主题与名著素材，强化语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|8题（含多音字、形近字等）|据义定音、观察细节、理解字义|从单字识记到语境应用，构建“辨音-析形-释义”逻辑链| |词语辨析|6题（含近义词、成语等）|语义侧重/轻重分析、感情色彩判定|从词语本义到语境适配，形成“辨析-运用-拓展”能力层级| |综合运用|5题（含病句、排序等）|语境关联法、逻辑排序法|整合字词与语用知识，实现从基础积累到综合表达的迁移|

完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章：☆☆☆☆☆ 作业01 字词的识记 📊考点一：字音、字形 （一）字音 1.多音字：据义定音。根据字的意义来确定读音。 2.音近字：对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。 3.形声字：了解规律，掌握一些常见的形声字读音规律。 4.习惯性误读字：对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。 （二）字形 1.形近字：①观察细节。仔细分辨字的笔画、部首的差异；②理解字义。根据字的含义来区分。 2.同音字：要理解每个字的意思，根据语境选择合适的字。 3.易错字：要对易错字进行重点记忆，多写多练。 📊考点二：词语 （一）近义词辨析 1.语义侧重点：近义词在语义上有细微的差别，侧重点不同。 2.语义轻重：有些近义词在语义轻重上有区别。 3.适用对象：近义词在适用对象上也有所不同。 （二）感情色彩分类 1.褒义词：这类词语带有积极向上、肯定赞扬的感情色彩。 2.贬义词：贬义词传达的是负面、批评、厌恶等感情。 3.中性词：中性词没有明显的感情倾向。 （三）成语辨析 1.语义侧重点不同 2.语义轻重不同 3.感情色彩不同 4.使用范围不同 1．中国梦  中国梦是亿万青年砥砺前行、共同成长的精神灯塔，班级准备制作以“矢志践行中国梦·挺膺担当共成长”为主题的人物宣传册，请你帮忙完善。 青年始终是实现中国梦当之无愧的先锋力量。青年拥有敏锐的洞察力、丰富的想象力和强大的创新能力，能够不断推动科技进步和社会发展。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 新时代青年当树立雄心壮志的崇高理想，让炽热的信念照亮前行的道路。这理想，是对个人价值的追寻，更是对家国使命的坚守。面对前行道路上可能遇到的艰难险阻，甚至围追堵jié，青年应以坚rèn不拔的意志直面挑战，既不执拗于个人局限，也不畏惧外界压力，而是学会集思广益。青年肩负着时代赋予的重任，每一分努力都与民族的未来紧密相连。 青年要迎难而上、挺膺担当，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。以青春之我、奋斗之我，努力追梦、圆梦，用行动证明自己无愧于时代赋予的使命。 (1)给语段中的加点字注音。 炽热( )    执拗( ) (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 围追堵jié( )    坚rèn不拔( ) 【答案】(1) chì niù (2) 截 韧 【解析】（1）注意“炽”“拗”的读音。 （2）略 2．家国情怀  清明节前，学校组织七年级同学远足祭扫英烈，小文在参加活动后，写下了一段感悟，请你帮助完善。 英雄情怀gèn古不变地流淌在中国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。 英雄，就是拥有一颗担当使命之心的平凡人，他们所做的事情，也许并不是妇孺皆知，但每一位坚守岗位、默默付出、不求名利的平凡人都是当之无愧的英雄。仰望星空，我看到巾帼英雄花木兰，替父从军，报效祖国，忠孝两全传佳话；我看到红军队伍，砥砺同行，乐观无畏，毅然翻越老山界；我看到民主战士，目光炯炯，慷慨淋漓，气冲dǒu牛震天地；我看到吴下阿蒙，闻道即学，手不释卷，奇勋英名载史册……他们之所以被历史铭记，是因为绽放出了独特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！ (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 鞠躬尽瘁( )    妇孺皆知( ) (2)根据语境，写出下面词语中拼音对应的汉字。 gèn古不变( )    气冲dǒu牛( ) 【答案】(1) cuì rú (2) 亘 斗 【解析】（1）注意“瘁”字的读音。 （2）略 3．小组成员准备了以下活动开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 榜样是照亮前行道路的明灯！“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名扎根戈①________（壁  璧），用毕生心血铸就大国重器；志愿军战士在冰天雪地中浴血奋战，用生命守护山河安宁；哈尼小姑娘传承着雷锋精神，让善意不断②________（廷  延）续；黄文秀毅然回到家乡，把青春和热血挥洒在扶贫路上，直至生命最后一刻。今天，让我们一同追寻榜样足迹，汲取奋进力量！ (1)开场白中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①元勋________    ②浴血奋战________ (2)开场白中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________    ②________ 【答案】(1) xūn xuè (2) 壁 延 【解析】（1）①元勋（xūn）； ②浴血奋战（xuè）。 （2）①戈壁； ②延续。 4．请运用积累的知识，完成小题。 【甲】A领着保尔穿过餐厅，走进一间摆着一个很大的橡木书橱的屋子。A打开橱门。保尔看到书橱里整整齐齐地排列着几百本书。他第一次看到这么多书，感到很吃惊。“咱们这就挑一本您喜欢读的书。您得答应以后经常上我家来借书，好吗？”保尔高兴地点点头，说：“我最爱看书了。” 【乙】小弟弟，我告诉你一条正确的道路，因为我知道你会有出息。我讨厌那些苟且偷生的家伙。现在全世界都燃起了熊熊liè火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是骄生惯养的公子哥；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙fèng里钻的软骨头。 ——节选自《钢铁是怎样炼成的》 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 书橱( ) 熊熊liè( )火 坚决( ) 墙fèng( ) (2)【乙】语段画线句中含有错别字的词语是“__________”，应改为“__________”。 (3)下列对选段【甲】【乙】中相关语言知识的分析与判断，不正确的一项是（   ） A．【甲】段中“A领着保尔穿过餐厅”一句里的“着”，以及“走进一间摆着一个很大的橡木书橱的屋子”一句里的“着”，这两个“着”字的词性相同，都属于助词。 B．【甲】段中“整整齐齐地排列”与“感到吃惊”两个短语的结构类型不同，前者是状中短语（偏正短语），后者是动补短语。 C．【乙】段中“而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙fèng里钻的软骨头”一句，运用了比喻的修辞手法，将贪生怕死的人比作蟑螂，生动形象且带有强烈的贬义色彩。 D．将【乙】段中的句子“我讨厌那些苟且偷生的家伙”改写为“我非常极其讨厌那些苟且偷生的家伙。”这样增加修饰语，强调了情感。 (4)【甲】语段中的A指的是__________【乙】语段中的“我”指的是__________。 (5)【甲】【乙】语段中的人物对保尔的人生产生了怎样的影响？请结合语段及名著内容简要分析。 【答案】(1) chú 烈 jué 缝 (2) 骄生惯养 娇生惯养 (3)D (4) 冬妮娅（亚，版本不同） 朱赫来 (5)甲语段中冬妮娅带领保尔见识了丰富的藏书，极大地激发了保尔对知识的渴望和对书籍的热爱；乙语段中朱赫来给保尔讲了很多革命道理，激发了保尔的革命热情，对保尔的思想成长起到决定性作用，是保尔的精神导师。 【解析】（1）注意“橱、决”的读音，“缝”的写法。 （2）注意“娇”的写法。 （3）D.原句“我讨厌那些苟且偷生的家伙”本身没有语病，情感表达也很到位。修改后加入了“非常”和“极其”，这两个词语义重复，犯了成分赘余（语义重复）的病句错误。 （4）第①空：从【甲】语段情境来看，这是选自《钢铁是怎样炼成的》第三章的内容，保尔在湖边钓鱼时，巧遇了林务官的女儿冬妮亚。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人建立了友谊。保尔和冬妮亚的友谊越来越深，冬妮亚带保尔来到她家，参观了她家的藏书室，和保尔约定让他以后常来借书。这里的A是冬妮娅。 第②空：从【乙】语段情境来看，这是选自《钢铁是怎样炼成的》第五章的内容，一天晚上，朱赫来为了躲避彼得留拉匪帮的搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲了很多革命道理。节选内容为朱赫来给保尔讲革命道理的情节，朱赫来是坚定的革命者，善于向青年传播革命思想、引导他们走上革命道路，常用这样富有感染力和号召力的话语激励他人投身革命，所以此处“我”指朱赫来。 （5）根据【甲】段中的“A领着保尔穿过餐厅……保尔看到书橱里整整齐齐地排列着几百本书”“咱们这就挑一本您喜欢读的书。您得答应以后经常上我家来借书，好吗？”可知，冬妮娅带保尔进入摆满几百本书的橡木书橱屋子，还邀请保尔挑喜欢的书并常来借书。这一行为让保尔接触到大量书籍，激发了他对知识的强烈渴望与热爱，丰富了保尔的精神世界，为他后续在苦难中坚持通过阅读汲取力量、不断成长埋下伏笔。 根据【乙】段中的“小弟弟，我告诉你一条正确的道路……而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙fèng里钻的软骨头”可知，朱赫来以坚定的革命话语，向保尔传递推翻旧世界、做勇敢阶级弟兄和钢铁战士的理念。这些革命道理点亮了保尔对革命的认知，点燃他的革命热情，促使保尔从普通青年逐步成长为坚定的革命者，朱赫来也因此成为保尔至关重要的精神导师，在思想层面引领保尔走向为革命奋斗的人生道路。 5．阅读语段，按要求完成下面小题。 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。名人之所以能成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，沥尽心血，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前…… 拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀；像低垂的稻谷，大度而谦逊。烦suǒ的小事，虽然看似微不足道，但是拥有梦想的人，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们能到达成功的彼岸。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 锲而不舍( )     烦suǒ( ) (2)语段中画横线的成语使用不正确的一项是（   ） A．家喻户晓 B．目不窥园 C．锋芒毕露 D．微不足道 【答案】(1) qiè 琐 (2)C 【解析】（1）注意“锲”字的读音。 （2）A.家喻户晓：指家家户户都知道，用来形容名人被大家熟知，使用正确； B.目不窥园：形容专心致志，埋头苦读，这里用来形容为实现梦想专心努力，使用正确； C.锋芒毕露：指锐气和才干全都显露出来，多形容人好表现自己，带有贬义。语境中是说名人最终取得成就，用这个词感情色彩不当，使用错误； D.微不足道：指非常渺小，不值得一提，用来形容小事，使用正确。 6．中华美德  阅读下面语段，回答问题。 在历史的长河中，中华美德如璀璨星河，恒久闪烁。翻开书页，那些动人的篇章正绽放着永恒的光芒：“两弹”元勋邓稼先埋首戈壁，至死不懈；闻一多拍案而起，以殷切文字点燃民族热血；yì路梨花悄然绽放，哈尼小姑娘修葺的茅屋，温暖了多少深山迷路旅人的心；井冈翠竹郁郁苍苍，在悬岩绝壁间书写着如履平地的诗行…… 这些跃动的文字里，有鞠躬尽瘁的赤诚，有舍生取义的担当，有润物无声的善良。它们穿越时空，在墨香中迸发永恒力量，化作照亮心灵的火炬，指引新时代少年传承美德，怀揣着对未来的美好chōng憬，续写时代华章。 (1)给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。 殷切( )    yì路( )    chōng憬( ) (2)语段中画横线的成语使用不正确的一项是（   ） A．至死不懈 B．郁郁苍苍 C．悬岩绝壁 D．如履平地 【答案】(1) yīn 驿 憧 (2)D 【解析】（1）注意“殷”字的读音。 （2）A.至死不懈：指到死都不松懈，形容坚持到底。句中用来形容邓稼先扎根戈壁、毕生投身科研、始终坚守的状态，使用正确； B.郁郁苍苍：形容草木苍翠茂盛的样子。句中描绘井冈翠竹长势繁茂的模样，使用正确； C.悬岩绝壁：形容山势险峻、陡峭。句中用来描写翠竹生长的险要环境，使用正确； D.如履平地：像走在平地上一样，形容非常轻松，毫无困难。句中修饰生长在绝壁间的翠竹，这与“如履平地”的含义相矛盾，使用不当。 7．阅读下面文字，回答后面的问题。 打开京津冀地图，在北京南部、天津西部，一座承载着殷切期望的未来之城河北雄安新区拔地而起。 从塔吊的剪影化作街巷的轮（kuò），图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然___________（矗立/伫立），状如花瓣的中国星网总部大厦尽情“绽放”……八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建设者___________（酷热/炽热）的情怀下，结出丰饶的时代硕果；每一寸崛起的土地、每一项突破的技术，都是建设者们以汗水为墨、以匠心为笔镌刻的勋章。 京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城宛如一艘巨轮，（pī）波斩浪，不仅在发展狂澜中勇立潮头，还成为全球瞩目的焦点。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①轮（kuò）___________    ②（pī）波斩浪___________ (2)文段中加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．殷切（yīn）     勋章（xūn） B．殷切（yān）     勋章（xīn） C．殷切（yān）     勋章（xūn） D．殷切（yīn）     勋章（xīn） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)文段中方框处的标点有缺失，应填的标点是___________。 【答案】(1) 廓 劈 (2)A (3)矗立    炽热 (4)——（或：破折号） 【解析】（1）略 （2）略 （3）第一空：“矗立”着重指高耸地立着，多用于形容建筑物等高大而稳固地直立着；“伫立”着重指长时间地站着，一般用于人。此处形容中国中化总部大厦，应选“矗立”。 第二空：“酷热”指天气极热；“炽热”形容感情热烈，也可形容温度高。此处形容建设者的情怀，应选“炽热”。 （4）“河北雄安新区”是对前面“一座承载着殷切期望的未来之城”的具体解释，可通过破折号引出，让读者明确知道这幅蓝图的具体内容。 学校开展“信仰如光·照亮青春”主题文化节活动，你作为活动策划组成员，需完成以下任务，确保各环节内容准确、流畅，传递信仰的力量。 8．小信同学想用下面这段文字参加“信仰之光”主题征文活动，里面有一些字词拿不准，请你判断。 信仰如炬，照亮无数先辈的征程，他们以殷红热血浸染理想之路。那些鲜为人知的身影鞠躬尽 ① （粹  瘁），让信仰在时代宏图中澎湃生长。如今我们接过火炬，以坚 ② （韧  轫）为舟，遨游知识海洋，不为桂冠闪耀，只为让信仰之光穿透平凡，在新时代的画布上，续写属于青年的炽热篇章。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷红( )    澎湃( ) （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________    ②________ 9．活动主持词要求语言严谨，小组成员对部分句子的表达存在疑惑，请判断以下选项，没有语病的一项是（   ） A．通过开展“经典诵读”活动，使同学们的阅读兴趣有了明显提高。 B．他那锐利的目光投向了人群中正在激烈争论的两个七年级学生。 C．能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 D．为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 10．在“信仰与青春”主题演讲比赛中，选手引用了一段关于信仰传承的文字，文字顺序逻辑不清晰，请选择排序最恰当的一项。（   ） 青春因信仰而闪耀，传承赋予其永恒力量。回望历史长河，优秀文化传统与精神信仰始终是青年成长的基石。________。________。________。________。 ①早在春秋时期，孔子开创了儒家学派，倡导“仁”“礼”等思想，为中华文化的发展奠定了坚实基础 ②正是这种一脉相承的文化传承，激励着一代又一代的青年学子以青春之我，传承和弘扬优秀传统文化，为民族文化的繁荣贡献力量 ③此后，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想，使其在全国范围内广泛传播，影响深远 ④战国时期，孟子、荀子等儒家学者继承和发展了孔子的思想，使儒家学说更加丰富和完善 A．①④③② B．①③④② C．④①③② D．③①④② 11．文化节展板需以诗文诠释信仰内涵，请你协助补充完善。 信仰立心魂，诗章证永恒。登顶泰山，云雾在脚下，体悟杜甫“①________________，一览众山小”（《望岳》）的凌云之志；途经清池，见莲“②________________，③________________”（《爱莲说》），身处污浊却尽显高洁自律之姿；晚春时节，观草木“草树知春不久归，④________________”（《晚春》），惜时争发，感生命之蓬勃；这追寻信仰的征程，亦如“⑤________________，⑥________________”（《木兰诗》）的壮阔诗篇，纵关山险阻、长路迢迢，亦需勇毅前行，无惧无畏；驻足山径，见落花纷纷，方知信仰之归处当如龚自珍笔下“⑦________________，⑧________________”（《己亥杂诗》）般默默奉献，滋养新生。亘古星辰耀，星火照人间。 【答案】8． yān pài 瘁 韧 9．B 10．A 11． 会当凌绝顶 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 百般红紫斗芳菲 万里赴戎机 关山度若飞 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】8．（1）注意“殷”“湃”字的读音。 （2） 鞠躬尽瘁，坚韧。 9．A.成分残缺，“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语。 C.两面对一面，“能否”是两面，“成功创建文明校园的关键”是一面，前后不对应。 D.搭配不当，“加快”可以和“速度”搭配，但不能和“规模”搭配。 10．①句写孔子创立儒家学派，提出“仁”“礼”等思想，是儒家文化发展的起点，应放在最前面；④句写孟子、荀子等继承和发展孔子思想，紧承①句；③句中的“此后”表明是在前文基础上的进一步发展，写汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，应放在④句后；②句中的“正是这种一脉相承的文化传承”是对前文内容的总结，点明传统文化对当代青年的影响，应放在最后。故排序为：①④③②。 11．注意“凌”“淤”“濯”“菲”“作”等字的写法。 阅读下面的文字，完成小题。 ①家国天下是中华民族的精神信仰，它早已沉淀为中华传统文化中宝贵的财富，内化为中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。“苟利社稷，死生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多_________斥特务，气冲斗牛震华天；曾记否，志愿军赴朝抗美展qì pò，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威……谁是最可爱的人？dāng zhī wú kuì，就是那些在战争年代从未消散的坚毅的身影，他们跨越近百年的历史，至今熠熠生辉。 ②而家国情怀，则成了我们民族共有的一种朴素情感。它是《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”的骁勇与决绝；也是《黄河颂》里那浊流宛转，筑成我们民族屏障的______；还是端木蕻良对关东原野炽痛的热爱与眷恋……这种情怀，在中华民族的历史长河中从未断绝，它孕育了无数仁人志士，成为支撑我们民族历经风雨而巍然屹立的精神脊梁。 ③回望文明长河，家国情怀既深植于血脉基因，又得历史长河的哺育，始终屹立不倒，恰似辉耀长空的星辰，又如永不熄灭的灯塔，让中华文明______，生机蓬勃；让华夏文化在守正创新间，谱写时代华章。 12．根据拼音写出相应的汉字 气pò( )       当之无kuì( ) 13．文中画横线处应填的词语正确的一项是（   ） A．慷慨淋漓    气吞山河    薪火相传 B．慷慨淋漓    盛气凌人    浩浩荡荡 C．可歌可泣    盛气凌人    薪火相传 D．可歌可泣    气吞山河    浩浩荡荡 14．下列对文段相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．“屏障”“热爱”“早已”这三个词的词性分别是名词、动词、副词。 B．文中画波浪线的句子是排比句，它强烈地唤起了人们对仁人志士的记忆。 C．第②段中“是……也是……还是”属于连词，用来表示三个句子之间的并列关系。 D．“这种情怀成为支撑我们民族历经风雨而巍然屹立的精神脊梁。”是间接抒情。 【答案】12． 魄 愧 13．A 14．D 【解析】12．注意“魄”字的写法。 13．第一空： 慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，也形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹，值得歌颂赞美，使人感动流泪。此处形容闻一多斥特务的悲壮事迹，应选“慷慨淋漓”。 第二空： 气吞山河：形容气魄很大。盛气凌人：形容傲慢自大，气势逼人（含贬义）。此处形容《黄河颂》中黄河作为民族屏障的磅礴气势，应选“气吞山河”。 第三空： 薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。浩浩荡荡：形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。此处形容中华文明代代延续、生生不息，应选“薪火相传”。 14．D.“这种情怀成为支撑我们民族历经风雨而巍然屹立的精神脊梁”是作者直接表达对家国情怀的赞美与崇敬，属于直接抒情，而非间接抒情。 “孝”是中华民族的传统美德。班级开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你积极参与。 1．小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 孝道文化是中国传统文化的根基，它熔铸于中华民族的血脉之内，还浸染于华夏儿女的心灵深处。纵使时光①________（瞬  顺）息流转，五千年岁月更迭，它始终在古老的东方大地上熠熠生辉、薪火相传。孝，是对父母养育之恩的回报；孝，是对长者先贤的敬重；孝，是对生命之根的叩谢。在现代社会的快节奏里，我们常常被生活的琐事缠绕，内心充斥着烦②________（躁  燥），渐渐把尽孝抛诸脑后，蓦然回首才惊觉，父母已在岁月中悄然老去，那些未及时表达的孝心，未用心陪伴的时光，都成了心头难以释怀的遗憾。我们新时代的青少年应该毅然行动，不仅要有孝的意识，还要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 （2）画波浪线的句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。 2．下面是小语写的一篇发言稿的部分内容，他不知道画横线处用哪个成语贴切。请你根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 孝亲敬老是烙印在中华儿女灵魂深处的道德图腾；是流淌在华夏文明长河中的温情基因；是镌刻在中华民族血脉里的精神密码。淳朴而睿智的先辈们________（A．锲而不舍  B．坚韧不拔）地传承着这份温暖与善意，使其如圭臬般指引着家族的发展。俯瞰浩瀚的历史星河，无数孝亲敬老的感人故事家喻户晓。它或许藏在长辈沥尽心血的教导中，或许体现在生活微不足道的细节间，却始终如明灯，照亮我们前行的道路。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。 ——《现代汉语词典》 3．下面是小组成员挑选出来的两张“孝亲敬老”家风宣传海报，你觉得哪一张更好？请从图和文两个角度说说你的理由。 4．小组成员代表同学们为“孝行倡议”版块拟写了一则倡议书，呼吁同学们积极践行孝亲敬老的理念，请你帮他完善。 孝亲敬老倡议书亲爱的同学们： 自古以来，孝道就被视为美德之首、立身之本。在现代社会中，让我们不忘传统，用中华传统的孝文化来温暖我们的心灵，塑造健全的人格。弘扬孝文化，倡导孝亲、敬老、爱老、助老的社会风尚，是我们每一个人的责任与使命。为此，我们发出如下倡议： 尊重包容，理解至上：体谅长辈的想法，用包容化解代际差异。 ①___________________________ ②___________________________ 让我们携手传承美德、弘扬孝道，共创和谐美好的明天。 班委会 2026年3月10日 【答案】1．（1）①瞬 ②躁 （2）将“为父母做力所能及的事”与“发自内心地尊敬父母”调换位置。 2．推荐A（锲而不舍）。理由：“锲而不舍”侧重持续不断的具体行动，强调持之以恒的努力；“坚韧不拔”侧重内在意志的坚定，强调面对困难时毫不动摇的顽强精神。文段中是形容先辈们持之以恒地传承着孝亲敬老的精神，用“锲而不舍”更合适。 3．示例一：海报A更好。从图片的角度看，海报设计巧妙新颖。“家”字右下角的撇捺化作弯腰老人形象，将汉字结构与人物形象结合，直观传达出老人是家庭的重要组成，是家风传承的关键角色，极具视觉冲击力。从文字的角度，“百善孝为先”简洁有力，直接点明主题，高度概括了孝亲敬老在诸多美德中的首要地位，能瞬间引发观众对孝道的重视与思考。 示例二：海报B更好。从图片的角度看，女儿为年迈的妈妈梳头，与妈妈为年幼的女儿梳头的影子相互映衬，展现出时光流转中亲情的延续，生动诠释了孝亲敬老跨越年龄的温暖传承。从文字的角度，“你陪我长大，我陪你变老”语言质朴深情，以细腻笔触描绘出亲子间相互陪伴、相互关爱的美好，能深深触动观众内心，唤起人们对孝亲敬老的共鸣。 4． 示例：①点滴孝行，温暖家人：从身边小事做起，用行动表达爱与感恩。 ②敬老助老，传递温暖：关爱社区老人，让孝道精神延伸社会。③倾听心声，陪伴常在：多与长辈交流，耐心倾听他们的故事与需求。④节日问候，心意绵长：逢年过节，不忘向长辈送上真挚的祝福与关怀。⑤以身作则，榜样力量：用行动影响他人，共同营造尊老敬老的社会氛围。 【解析】1．（1）注意“瞬”“躁”字的写法。 （2）语序不当。应先有内心的尊敬，再落实到具体行动，符合由思想到行动的逻辑顺序，因此应将“为父母做力所能及的事”与“发自内心地尊敬父母”调换位置。 2．作答时要先比较两个成语的侧重点，再结合具体语境分析。“锲而不舍”侧重做事有恒心、有毅力，强调持续坚持、不半途而废；“坚韧不拔”侧重意志坚定、不可动摇，强调面对困难时顽强不屈。结合语段中“传承着这份温暖与善意”“使其如圭臬般指引着家族的发展”可知，这里表现的是先辈们长期坚持传承孝亲敬老的优良传统，并将其一代代延续下去，突出的是持续不断的传承行为。因此，“锲而不舍”更符合语境。说明理由时，可从成语含义的侧重点和语段强调的内容两个方面进行分析。   示例：推荐A（锲而不舍）。理由：“锲而不舍”侧重持续不断的具体行动，强调坚持不懈地传承和践行；“坚韧不拔”侧重坚定顽强的精神品质。文段中表现的是先辈们长期坚持传承孝亲敬老的传统美德，因此用“锲而不舍”更恰当。 3．作答时要结合海报内容，从图片和文字两个角度分析其表现效果。图片A以“家”字为主体，并巧妙融入老人形象，突出老人是家庭的重要成员，体现了孝亲敬老与良好家风的关系；文字“百善孝为先”直接点明孝道在中华传统美德中的重要地位。图片B描绘了女儿为母亲梳头的场景，背景中的影子则呈现出母亲为小时候的女儿梳头的画面，展现了亲情的延续与爱的传承；文字“你陪我长大，我陪你变老”表达了感恩父母、回报养育之恩的情感。 示例一：我认为海报A更好。从图片角度看，海报将老人形象巧妙融入“家”字之中，使“家”与“敬老”自然联系在一起，让人一眼就能感受到家庭与孝道之间的紧密关系。从文字角度看，“百善孝为先”突出孝道在传统美德中的重要地位，与画面内容相得益彰，能够强化宣传主题。 示例二：我认为海报B更好。从图片角度看，画面通过两代人为彼此梳头的场景形成前后呼应，表现了父母对子女的养育与子女对父母的回报。从文字角度看，“你陪我长大，我陪你变老”情感真挚自然，能够引发人们对亲情和责任的思考。 4．作答时要结合倡议书主题和前后内容进行补写。题干要求补充“孝行倡议”版块内容，因此所写内容应围绕“孝亲敬老”展开。结合前文“尊重包容，理解至上：体谅长辈的想法，用包容化解代际差异”可知，补写内容要与前文内容协调一致，可从关爱长辈、陪伴家人、分担家务、帮助老人、传承孝道等方面入手，写出具体可行的做法。 示例： ①感恩父母，付诸行动：主动承担力所能及的家务，为父母减轻负担。 ②常怀敬意，关爱长辈：主动问候长辈，关心他们的身体和生活情况。 班级开展“榜样精神，培根铸魂”主题学习活动，请你参与。 5．班级正在制作《榜样风采》手册，小语同学负责整理课本中的经典片段。请帮她解决编辑时遇到的问题。 徜徉书海，我们可以领略到榜样人物的风采。闻一多先生慷慨淋漓训斥特务的演讲，让我们感受到气冲斗牛的革命精神；彭荆风讲述的众人默默修qì ① 小茅屋的故事，让我们感受到代代传承的雷锋精神；杨利伟乘“神五”遨游太空俯kàn ② 祖国的经历，让我们感受到无比炽热的爱国精神。同学们，让我们学榜样，做榜样，以榜样为旗帜，凝聚力量，追逐光芒！ （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的读音。 ①斗( )    ②炽( ) （2）语段中两个横线处的字应该怎么写？请工整书写。 ①________________    ②________________ 6．小文同学负责在古诗文中寻找榜样来感受古代先贤的心志和情怀。请你帮她将空缺的古诗文名句补充完整。 当代少年要向先贤榜样学习，学习杨万里“①________________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）中不为眼前的顺境所迷惑，放眼长远的开阔胸襟；学习周敦颐“②________________，③________________”（《爱莲说》）中洁身自好不与世俗同流合污的君子之风；学习王安石“不畏浮云遮望眼，④________________”（《登飞来峰》）中不畏奸邪勇往直前的坚定信念；学习杜甫“⑤________________，⑥________________”（《望岳》）里敢于攀登俯视一切的豪迈气概；学习龚自珍“⑦________________，⑧________________”（《己亥杂诗（其五）》）中无私奉献积极乐观的人生态度。【任务二：领悟榜样精神内涵】 7．班级文化墙要布置“榜样长廊”，以下是解说词的草稿，正确顺序是（   ） 从古至今，榜样精神构成了中华民族厚重的历史底蕴。________________，________________……________________。________________，我们的人生不能没有榜样。 ①一个国家不能没有英雄，一个民族不能没有先锋 ②古有孔子周游列国传道授业，张骞出使西域开辟丝路，范仲淹心怀天下先忧后乐 ③这些人之所以在不同领域里熠熠生辉，正是因为他们用行动诠释了“榜样”二字的分量 ④今有戍边战士用钢枪守护疆土，科研人员于试管中凝结心血，支教老师在粉笔尖书写春秋 A．②④①③ B．②④③① C．①③②④ D．①③④② 8．小许同学写了一封邀请函，邀请文老师为同学们做一场主题讲座。邀请函在格式和表述上存在三处错误，请你找出并修改。 邀请函尊敬的文老师： 您好！ 为了帮助同学们领悟榜样精神的时代内涵，现特邀请您于6月24日上午10点来七（1）班有幸为我们做一场以“传承榜样精神，凝聚奋进力量”为主题的讲座，贵班的全体师生热切期待您的到来，敬请莅临指导。 2025年6月15日 七（1）班 【任务三：弘扬榜样精神力量】 9．小豫同学准备了两幅弘扬榜样精神力量的宣传海报，你认为下面两幅海报哪一幅更好？请结合画面内容和寓意简述理由。 10．小昌同学想用下列词语为本次活动拟写一副宣传对联，请你帮他排序完成对联。（只填序号） ①披荆斩棘   ②培根铸魂    ③创伟业   ④兴中华 上联：学榜样精神，________    下联：扬贤良美德，________ 【答案】5． dǒu chì 葺 瞰 6． 政入万山围子里 （予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 自缘身在最高层 会当凌绝顶 一览众山小 落红不是无情物 化作春泥更护花 7．B 8．①删去“有幸”；②将“贵班”改为“我们班”；③将班级署名和时间互换位置。 9．示例一：我认为图一更好。这幅海报由图片和文字两部分组成，竖起的大拇指直观表达了对榜样的赞许，寓意榜样值得被点赞、学习。飞鸟寓意榜样的精神能像飞鸟一样传播、扩散，影响更多人。文字部分“榜样的力量”直接点明主题，清晰且具有冲击力。这幅海报形象地告诉人们：要善于汲取榜样带来的正向能量。 示例二：我认为图二更好。这幅海报的主体是大小两只手分别握着火炬，形成传递动作，体现榜样精神在代际、群体间传承，从“大”到“小”传递，暗示精神的延续和弘扬。上方火焰中嵌入“榜样精神（BANG YANG JING SHEN）”的拼音字母，直观点明主题。这幅海报形象地告诉人们：弘扬榜样精神的关键在于薪火相传，生生不息。 10． ①③ ②④ 【解析】5．①注意“炽”的读音。 ②略。 6．注意易错字：政、淤、濯、缘、凌、落。 7．文段开头点明“从古至今”，所以先填②“古有……”，再填④“今有……”；②④列举完古今榜样后，用③“这些人之所以……”总结评价这些榜样的精神意义；最后用①升华观点，和后文“我们的人生不能没有榜样”衔接，因此顺序为②④③①。 8．邀请函格式一般包括：标题、称谓、正文、敬语、落款。标题一般要写上“邀请函”几个字；称谓，邀请函顶格位置要写清被邀请单位名称或个人姓名，其后加冒号；正文前空两格，写明活动的内容、时间、地点及其他应知事项；敬语，一般以“敬请（恭请）光临”“此致敬礼”等作结；“此致”另起行，前空两格，再另起行，写“敬礼”等词，需顶格；落款：写明邀请单位或个人姓名；下边写日期。 （1）用语不得体，“有幸为我们做一场”中的“有幸”是自谦，不能用于邀请对方，应删去。 （2）用语不得体，“贵班的全体师生”中的“贵班”是对对方班级的尊称，称呼自己班级要用“我班”，应将“贵班”改为“我班”。 （3）格式错误，邀请函落款规范是先署名、后日期，原落款处署名和日期位置颠倒，将“七（1）班”调整到日期上方，“2025年6月15日”放在署名下方。 9．作答时首先明确哪副图片好，然后结合图片内容阐述理由即可。 图一画面是竖大拇指点赞的手，搭配文字“榜样的力量”，竖大拇指直接表达了对榜样的赞美与肯定，直观点明宣传主题，通俗易懂，适合作为宣传海报。 图二画面是一个大手握住一个大火炬，火焰上方嵌入“榜样精神（BANG YANG JING SHEN）”的拼音字母，点明主题是“榜样精神”；另一个小手也握着一个小火炬，这两个火炬形成传递动作，大手将代表榜样精神的火炬传递给小手，寓意榜样精神代代传承，契合“弘扬榜样精神”传递延续的活动内涵。 10．要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 “披荆斩棘”和“培根铸魂”都是并列短语，“创伟业”和“兴中华”都是动宾短语。 上联“学榜样精神”这表示我们要排除万难学习榜样力量，“披荆斩棘”表现学习榜样的决心，“创伟业”这表示学习榜样的目的，其中“业”是仄声，应放在上联。 下联“扬贤良美德”这表示我们要发扬中华民族弘扬贤良的传统美德，“培根铸魂”表现弘扬美德的意义，“兴中华”这表示弘扬美德的目的，其中“华”是平声，应放在下联。 故上联：学榜样精神，披荆斩棘创伟业；下联：扬贤良美德，培根铸魂兴中华。 有文化，必安阳。今年的“甲骨文杯”马拉松比赛处处彰显着安阳的文化底蕴。 11．安阳马拉松比赛对来自各地的参赛者而言，既是体育的竞技舞台，也是文化的熏陶旅程。发令枪惊响檐角铜铃，竞跑者们从甲骨文“门”形拱门中奔涌而出，以气pò ① 为刃，划开四月的晨光，让坚rèn ② 的足印在甲骨纹路里生长成新的轨迹。途经中国文字博物馆时，炽热的呼吸拂过青铜鼎纹，选手的步伐仿佛与三千年前的刻刀共振。完赛者的勋章在阳光下闪烁，而这场跨越文明长河的奔跑，早已在中原腹地写下瞩目的注脚，让每个脚印都成为历史与未来的标点。 （1）请选出语段中加点字的正确读音。（   ） A．zhì  shǔ    B．chì  shǔ     C．zhì  zhǔ     D．chì  zhǔ （2）请根据文段中的拼音写出相应的汉字。（2分） pò              rèn ①气      ②坚 12．本届安马“公里牌”口号格外出圈，志愿者们巧妙地将跨越千年的古诗文融入赛道，为选手们加油助威。 赛道起点处，志愿者举着写有“①_________，②___________”（《木兰诗》）的标语，鼓励选手们如木兰奔赴战场般，以矫健的身姿开启这场挑战。 二十公里转弯处，选手们面对漫长赛程感到迷茫。此时，赛道旁传来志愿者诵读的陆游《游山西村》名句“③_________，④__________”使他们豁然开朗，重燃斗志，坚定前行。 三十公里接近尾声，志愿者用杜甫《望岳》“⑤___________，⑥__________”为选手呐喊，鼓舞他们一鼓作气，登上属于自己的巅峰。 终点冲刺阶段，全场响起王安石《登飞来峰》“⑦__________，⑧__________”的诗句，激励选手们突破最后的阻碍，以无畏的姿态迎接胜利。 13．马拉松赛道的终点，一餐厅打出了“终点线·补给站——用美食为你的坚持加冕”的招牌，请分析一下它的妙处。 14．小语同学结合赛事特色创作了一副对联，上下联前半句已写出，后半句却迟迟不能确定。请从下面6个备选词语中各选一个词语，填补后半句，要求对联尾字押韵、符合仄起平收规则。 备选词语：越重关  破万难  传薪火 续新章  汇巨波  焕新光 上联：文峰塔下千年文脉①__________ 下联：殷墟道中万里豪情②__________ 15．比赛前，小文同学计划借此机会制作一段赛事宣传短视频。以下表格是他初步设计的短视频脚本，请协助补充完整。 镜头 画面描述 景别 镜头运动 字幕/旁白 1起点 文体中心前，人头攒动，万名跑者蓄势待发。 远景 无人机环绕拉升 ①___________ 2过程一 补给站志愿者递上甲骨文造型降温海绵，跑者边跑边竖起大拇指点赞。 近景 固定镜头 独特的“文化补给”，是安阳送给跑者的专属祝福。 3过程二 ②___________ 特写 慢镜头推进 每一滴汗水，都是刻在时光里的勋章。 4终点 殷墟博物馆前，冠军冲线时张开双臂。 全景 镜头从地面仰拍至天空 ③____________ 【答案】11．（1）D  （2）①魄  ②韧 12． 万里赴戎机 关山度若飞 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 13．示例：该招牌巧妙运用一语双关的手法，将马拉松术语与餐厅功能结合起来，既点明补给站的功能，又通过“加冕”一词传递对坚持者的赞美，激发情感共鸣。 14． 传薪火 汇巨波 15． 三千年的甲骨文，见证今日的脚步。 晶莹的汗珠顺着运动员的脸庞流下，坠落时划出银亮的弧线，砸在跑道上洇开细小的水痕。 42.195公里，穿越的是历史，抵达的是未来，为你骄傲。 【解析】11．注意“魄、韧”的正确写法和“炽”的正确读音“chì”。 12．注意“戎、度、疑、凌、绝、遮、缘”等字词的正确写法。 13．“加冕”本指给冠军、王者授予荣誉，这里借用马拉松赛事的竞技语境，既点明了餐厅在终点为选手提供补给的功能，又呼应赛事主题，肯定了选手坚持完赛的努力，为他们鼓劲、加油。一语双关，新颖别致，能引发参赛者的共鸣。 所以，这句话内既点明了餐厅位于赛道终点，为选手提供补给的功能，给普通的美食补给赋予了荣誉感和仪式感，又贴合赛事氛围，能吸引选手。 14．对联要求仄起平收，即上联尾字为仄声，下联尾字为平声。 六个词语中，按照押韵可分分“越重关、破万难”“传薪火、汇巨波”“续新章、焕新光”三组。但“越重关、破万难”“”“续新章、焕新光”这两组的最后一个字都是平音，无论怎么组合，都不符合“仄起平收”。 “传薪火”尾字“火”是仄声，对应上联“千年文脉”，贴合安阳传承千年文化的赛事主题；“汇巨波”尾字“波”是平声，对应下联“万里豪情”，贴合当代选手开创新篇章的奔跑豪情，符合要求。 15．结合镜头画面和主题补写，符合宣传短视频的风格即可。 ①对应起点万名跑者蓄势待发的画面，符合开场旁白的特点，贴合赛事主题即可；②是特写镜头，对应旁白“每一滴汗水”，所以捕捉跑者汗水的细节即可；③对应终点冲线的画面，点明赛事意义，收束宣传视频，贴合主题即可。 示例：①有文化，必安阳，“甲骨文杯”马拉松，即将开跑！②跑者脸颊上的汗珠，顺着下颌缓缓滚落，在阳光下晶莹发亮。③跨越千年文明，奔向崭新未来，安阳马拉松，勇往直前！ 1．班级开展“弘扬中华美德“专题活动，请你参与。 设计文化墙，体悟美德 惟吾德馨 背景图案 美德人物榜★闻一多：他潜心钻研学问，“仰之弥高，钻之弥坚“；他投身民主运动，气冲斗牛，声震天地。 ★邓稼先：他以“jū____躬尽瘁，死而后已“的精神践行报国之志，展现中国知识分子的担当。 ★红军战士：“红军不怕远征难，万水千山只等闲“，他们以革命乐观主义精神，冲破重重屏zhàng____，跨越一切艰难险阻。 ★【甲】____ 美德语录 ◎勿以善小而不为，勿以恶小而为之。（《三国志》） ◎马上相逢无纸笔，①____。（岑参《逢入京使》） ◎落红不是无情物，②____。（龚自珍《己亥杂诗》） ◎③____，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ◎应该做的事，必须去做，这就是“有为“。（季羡林《有为有不为》） 互动留言：当我主动帮助受伤的同学时，我发现流淌在彼此之间的是无比温暖动人的感人至深的深厚情谊。 (1)给加点字选择正确读音或根据拼音写出正确汉字。 ①气冲斗牛_______（A．dòu   B．dǒu）②jū_______躬尽瘁  ③屏zhàng_______ (2)根据积累，补全①-③处名句。 (3)“互动留言”中的画线句语言不够简明，请提出修改建议。 (4)同学们介绍美德人物时都引用了经典诗文，有什么共同的表达效果？ (5)人的美德，在于孝老爱亲的温情，在于诚信友善的坚守，在于家国同构的担当……请选择一位人物填入【甲】处，并引用“美德语录”中的名言佳句加以介绍。 A．花木兰   B．哈尼小姑娘   C．黄文秀   D．（其他） 【答案】(1) B 鞠 障 (2) 凭君传语报平安 化作春泥更护花 出淤泥而不染 (3)“我发现”可删去；将“彼此”改为“我们”，更简洁自然；“无比温暖动人的感人至深的”修饰词冗余。可改为：我们之间流淌着深厚的情谊。 (4)引用诗句使语言简洁凝练，富有感染力，有利于作者表达情感；利于读者在阅读中产生联想或共鸣，增强生动性、形象性，有画龙点睛之效；丰富文章内涵，增添文章意蕴；彰显文化底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气。 (5)示例： 黄文秀：她扎根扶贫一线，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，以生命践行对家乡的赤诚担当。 【解析】（1）注意“斗”这一多音字的拼音。 （2）注意“凭”“淤”等字词的写法。 （3）语意赘余。画线句意在表达主动帮助受伤同学后体现出的情谊，原句“无比温暖动人的感人至深的”修饰词层层堆砌导致句子啰嗦，且“我发现”使得表达重点偏移，“彼此”过于抽象书面。应删减冗余成分使表达更加简洁自然，故删去“我发现”与赘余修饰词，并将“彼此”改为“我们”，最终改为“我们之间流淌着深厚的情谊”。 （4）解答此类题目需结合具体语境体味引用修辞的妙处。表格中介绍闻一多投身民主运动引用了“气冲斗牛”与“声震天地”，介绍邓稼先报效国家引用了“鞠躬尽瘁”以及“死而后已”，介绍红军战士长征引用了“红军不怕远征难”与“万水千山只等闲”。这些短小精悍的句子本身经过历史沉淀，能够用极少的字数准确点明人物的核心精神，让平实的文字叙述变得生动有力。学生们在阅读这些熟悉的典故与诗句时，会自然唤起内心的情感体验，从而加深对美德人物崇高品质的理解。把传统文学瑰宝融入人物介绍，既让语言读起来典雅优美，也给整体的活动增添了浓厚的文化内涵。 示例：①名言诗句高度概括了美德人物的生平事迹与精神境界，使文字表达更加精炼有力。②借用脍炙人口的古诗文，能够迅速引发读者的情感共鸣，增强人物事迹的感染力。③在介绍中穿插古典佳句，提升了语言的文化底蕴，让文化墙散发出浓郁的传统文化气息。 （5）解答此题需提炼人物代表性行为并匹配高度契合的名言佳句。作答时须严格构建“人物名称：核心事迹概括，‘美德语录’，美德评价”的句式结构。事迹概括需简练准确，引用的语录需直接印证其精神内涵，末尾的评价语必须精准扣合指定的三种精神品质之一，以此确保表述严密，并与设问指向形成严密的逻辑闭环。 示例一： 花木兰：她不忍年迈父亲奔波而毅然代父从军，“应该做的事，必须去做，这就是‘有为’”，以果敢的行动彰显了孝老爱亲的温情。 示例二： 哈尼小姑娘：她默默为过往的路人提供清凉与便利，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，用平凡的点滴善举践行了诚信友善的坚守。 示例三： 黄文秀：她毅然告别繁华都市重返大山深处扶贫，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，将青春与热血化作了家国同构的担当。 2．每一次选择，都是对人生的探索。根据表格中的汉字，各识别一句诗，并结合整首诗歌的内容，说说诗人做了怎样的选择，体现了他怎样的精神追求。 一 明 小 览 月 山 相 众 照 化 花 水 更 杨 作 泥 荚 护 春 才 榆 (1)诗句：__________ （五言），__________。 (2)诗句：__________ （七言），__________。 人生如迷宫，选择时前路扑朔迷离，坚守者终会迎来柳暗花明。请为“扑朔迷离”和“柳暗花明”制作成语卡片。 【扑朔迷离】 【成语出处】雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，①_______？ ——乐府民歌《木兰诗》 【联系名著】“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不容易看清真相。如在《骆驼祥子》中，祥子来到北平当人力车夫，一心想要买一辆自己的车。但他第一次买车后，连人带车被兵捉去，丢了车；第二次辛苦攒下的钱被孙侦探敲诈去；第三次又因为给虎妞办丧事，不得不卖车。战乱、旧社会的压迫、经济压力等外在因素，让祥子的命运变得扑朔迷离。 【柳暗花明】 【成语出处】②_______，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》 【联系名著】③ _______ (3)下列成语结构与“柳暗花明”相同的一项是（   ） A．滴水穿石 B．逆水行舟 C．如鱼得水 D．水涨船高 (4)将【成语出处】①②补充完整。 (5)请参考“扑朔迷离”中的【联系名著】示例，结合《钢铁是怎样炼成的》的具体情节，用保尔·柯察金的经历在③处创意解释“柳暗花明”的意思。 【答案】(1) 一览众山小 诗人选择攀登绝顶、俯视群山，体现了不畏艰险、勇于攀登、傲视一切的雄心壮志和远大抱负 (2) 化作春泥更护花 诗人选择化作春泥护花，体现无私奉献精神 (3)D (4) 安能辨我是雄雌 山重水复疑无路 (5)示例：“柳暗花明”比喻在绝境或困境中遇到转机、重获希望。如在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金一生历经磨难，多次面临生死考验：他在战场上头部受重伤导致右眼失明；在筑路工程中感染伤寒差点死去；最终更是病情恶化，双腿瘫痪且双目失明，肉体完全背叛了他。但他凭借钢铁般的意志战胜了自杀的念头，选择以笔为武器进行文学创作，完成了小说《暴风雨所诞生的》，重新回到了战斗的队伍中。这种在人生谷底不屈服于命运，通过顽强拼搏迎来新生的经历，生动诠释了“柳暗花明”的内涵。 【解析】（1）要求从给定的汉字中识别出一句五言诗，可找出“一览众山小”这句五言诗。这句诗出自杜甫的《望岳》，诗人通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情。这句诗写诗人由望岳而产生的登岳的意愿，诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志油然而生，所以说诗人选择攀登绝顶、俯视群山，体现了不畏艰险、勇于攀登、傲视一切的雄心壮志和远大抱负。据此概括作答。 （2）要求从给定的汉字中识别出一句七言诗，可找出“化作春泥更护花”这句七言诗。这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗•其五》，诗人以落花自喻，表明自己虽然脱离官场，但依然关心国家命运，愿意像落花化作春泥滋养花朵一样，为国家和社会贡献自己的力量，所以说诗人选择化作春泥护花，体现了无私奉献的精神。据此概括作答。 （3）“柳暗花明”是并列短语。 A.“滴水穿石”是主谓短语； B.“逆水行舟”是偏正短语； C.“如鱼得水”是动宾短语； D.“水涨船高”是并列短语。 （4）注意“辨”“重”“疑”等字的写法。 （5）解答此题需紧扣“柳暗花明”的核心内涵，即比喻在走投无路或极度困难的境地时，忽然出现转机与希望。首先，回顾《钢铁是怎样炼成的》情节，精准定位保尔遭遇的最大人生低谷——全身瘫痪且双目失明，这完全契合成语中“山穷水尽”的困境。其次，提炼他突破困境的关键行动与结果：保尔战胜绝望与怯懦，以笔为武器进行文学创作，最终完成小说《暴风雨所诞生的》，这正是“柳暗花明”的绝佳体现。最后，仿照题干示例的句式结构，先解释成语意思，再结合具体人物和情节展开分析，将人物的绝境、转折行动与成语寓意高度浓缩，语言力求简练生动。 示例：“柳暗花明”意指在陷入绝境时迎来转机与希望。正如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，其人生饱经风霜，屡遭生死劫难：他曾在枪林弹雨中头部重创致使右眼失明；又在冰天雪地的筑路工地上染上伤寒险些丧命；直至最终全身瘫痪、双目失明，被命运逼入死角。然而，他以不屈的意志击碎了轻生的念头，毅然拿起笔作为新的武器，呕心沥血写就了《暴风雨所诞生的》，成功重返革命阵线。这种于深渊中奋力突围、绝处逢生的人生轨迹，完美诠释了“柳暗花明”的真谛。 学校开展“信仰如光·照亮青春”主题文化节活动，你作为活动策划组成员，需完成以下任务，确保各环节内容准确、流畅，传递信仰的力量。 3．小信同学想用下面这段文字参加“信仰之光”主题征文活动，里面有一些字词拿不准，请你判断。 信仰如炬，照亮无数先辈的征程，他们以殷红热血浸染理想之路。那些鲜为人知的身影鞠躬尽 ① （粹  瘁），让信仰在时代宏图中澎湃生长。如今我们接过火炬，以坚 ② （韧  轫）为舟，遨游知识海洋，不为桂冠闪耀，只为让信仰之光穿透平凡，在新时代的画布上，续写属于青年的炽热篇章。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷红( )    澎湃( ) （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________    ②________ 4．活动主持词要求语言严谨，小组成员对部分句子的表达存在疑惑，请判断以下选项，没有语病的一项是（   ） A．通过开展“经典诵读”活动，使同学们的阅读兴趣有了明显提高。 B．他那锐利的目光投向了人群中正在激烈争论的两个七年级学生。 C．能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 D．为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 5．在“信仰与青春”主题演讲比赛中，选手引用了一段关于信仰传承的文字，文字顺序逻辑不清晰，请选择排序最恰当的一项。（   ） 青春因信仰而闪耀，传承赋予其永恒力量。回望历史长河，优秀文化传统与精神信仰始终是青年成长的基石。________。________。________。________。 ①早在春秋时期，孔子开创了儒家学派，倡导“仁”“礼”等思想，为中华文化的发展奠定了坚实基础 ②正是这种一脉相承的文化传承，激励着一代又一代的青年学子以青春之我，传承和弘扬优秀传统文化，为民族文化的繁荣贡献力量 ③此后，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想，使其在全国范围内广泛传播，影响深远 ④战国时期，孟子、荀子等儒家学者继承和发展了孔子的思想，使儒家学说更加丰富和完善 A．①④③② B．①③④② C．④①③② D．③①④② 6．文化节展板需以诗文诠释信仰内涵，请你协助补充完善。 信仰立心魂，诗章证永恒。登顶泰山，云雾在脚下，体悟杜甫“①________________，一览众山小”（《望岳》）的凌云之志；途经清池，见莲“②________________，③________________”（《爱莲说》），身处污浊却尽显高洁自律之姿；晚春时节，观草木“草树知春不久归，④________________”（《晚春》），惜时争发，感生命之蓬勃；这追寻信仰的征程，亦如“⑤________________，⑥________________”（《木兰诗》）的壮阔诗篇，纵关山险阻、长路迢迢，亦需勇毅前行，无惧无畏；驻足山径，见落花纷纷，方知信仰之归处当如龚自珍笔下“⑦________________，⑧________________”（《己亥杂诗》）般默默奉献，滋养新生。亘古星辰耀，星火照人间。 【答案】3． yān pài 瘁 韧 4．B 5．A 6． 会当凌绝顶 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 百般红紫斗芳菲 万里赴戎机 关山度若飞 落红不是无情物 化作春泥更护花 【解析】3．（1）注意“殷”“湃”字的读音。 （2） 鞠躬尽瘁，坚韧。 4．A.成分残缺，“通过”和“使”连用，导致句子缺少主语。 C.两面对一面，“能否”是两面，“成功创建文明校园的关键”是一面，前后不对应。 D.搭配不当，“加快”可以和“速度”搭配，但不能和“规模”搭配。 5．①句写孔子创立儒家学派，提出“仁”“礼”等思想，是儒家文化发展的起点，应放在最前面；④句写孟子、荀子等继承和发展孔子思想，紧承①句；③句中的“此后”表明是在前文基础上的进一步发展，写汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，应放在④句后；②句中的“正是这种一脉相承的文化传承”是对前文内容的总结，点明传统文化对当代青年的影响，应放在最后。故排序为：①④③②。 6．注意“凌”“淤”“濯”“菲”“作”等字的写法。 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 作业01 字词的识记完成时间： 月 日用时： min 📊考点一：字音、字形 （一）字音 1.多音字：据义定音。根据字的意义来确定读音。 2.音近字：对比读音。仔细分辨声母、韵母和声调的差异。 3.形声字：了解规律，掌握一些常见的形声字读音规律。 4.习惯性误读字：对比记忆。将正确读音和错误读音进行对比，强化记忆。 （二）字形 1.形近字：①观察细节。仔细分辨字的笔画、部首的差异；②理解字义。根据字的含义来区分。 2.同音字：要理解每个字的意思，根据语境选择合适的字。 3.易错字：要对易错字进行重点记忆，多写多练。 📊考点二：词语 （一）近义词辨析 1.语义侧重点：近义词在语义上有细微的差别，侧重点不同。 2.语义轻重：有些近义词在语义轻重上有区别。 3.适用对象：近义词在适用对象上也有所不同。 （二）感情色彩分类 1.褒义词：这类词语带有积极向上、肯定赞扬的感情色彩。 2.贬义词：贬义词传达的是负面、批评、厌恶等感情。 3.中性词：中性词没有明显的感情倾向。 （三）成语辨析 1.语义侧重点不同 2.语义轻重不同 3.感情色彩不同 4.使用范围不同 1．中国梦  中国梦是亿万青年砥砺前行、共同成长的精神灯塔，班级准备制作以“矢志践行中国梦·挺膺担当共成长”为主题的人物宣传册，请你帮忙完善。 青年始终是实现中国梦当之无愧的先锋力量。青年拥有敏锐的洞察力、丰富的想象力和强大的创新能力，能够不断推动科技进步和社会发展。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 新时代青年当树立雄心壮志的崇高理想，让炽热的信念照亮前行的道路。这理想，是对个人价值的追寻，更是对家国使命的坚守。面对前行道路上可能遇到的艰难险阻，甚至围追堵jié，青年应以坚rèn不拔的意志直面挑战，既不执拗于个人局限，也不畏惧外界压力，而是学会集思广益。青年肩负着时代赋予的重任，每一分努力都与民族的未来紧密相连。 青年要迎难而上、挺膺担当，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。以青春之我、奋斗之我，努力追梦、圆梦，用行动证明自己无愧于时代赋予的使命。 (1)给语段中的加点字注音。 炽热( )    执拗( ) (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 围追堵jié( )    坚rèn不拔( ) 2．家国情怀  清明节前，学校组织七年级同学远足祭扫英烈，小文在参加活动后，写下了一段感悟，请你帮助完善。 英雄情怀gèn古不变地流淌在中国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。 英雄，就是拥有一颗担当使命之心的平凡人，他们所做的事情，也许并不是妇孺皆知，但每一位坚守岗位、默默付出、不求名利的平凡人都是当之无愧的英雄。仰望星空，我看到巾帼英雄花木兰，替父从军，报效祖国，忠孝两全传佳话；我看到红军队伍，砥砺同行，乐观无畏，毅然翻越老山界；我看到民主战士，目光炯炯，慷慨淋漓，气冲dǒu牛震天地；我看到吴下阿蒙，闻道即学，手不释卷，奇勋英名载史册……他们之所以被历史铭记，是因为绽放出了独特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；点点萤火，汇成星河！ (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 鞠躬尽瘁( )    妇孺皆知( ) (2)根据语境，写出下面词语中拼音对应的汉字。 gèn古不变( )    气冲dǒu牛( ) 3．小组成员准备了以下活动开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 榜样是照亮前行道路的明灯！“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名扎根戈①________（壁  璧），用毕生心血铸就大国重器；志愿军战士在冰天雪地中浴血奋战，用生命守护山河安宁；哈尼小姑娘传承着雷锋精神，让善意不断②________（廷  延）续；黄文秀毅然回到家乡，把青春和热血挥洒在扶贫路上，直至生命最后一刻。今天，让我们一同追寻榜样足迹，汲取奋进力量！ (1)开场白中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①元勋________    ②浴血奋战________ (2)开场白中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________    ②________ 4．请运用积累的知识，完成小题。 【甲】A领着保尔穿过餐厅，走进一间摆着一个很大的橡木书橱的屋子。A打开橱门。保尔看到书橱里整整齐齐地排列着几百本书。他第一次看到这么多书，感到很吃惊。“咱们这就挑一本您喜欢读的书。您得答应以后经常上我家来借书，好吗？”保尔高兴地点点头，说：“我最爱看书了。” 【乙】小弟弟，我告诉你一条正确的道路，因为我知道你会有出息。我讨厌那些苟且偷生的家伙。现在全世界都燃起了熊熊liè火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，干这种事需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是骄生惯养的公子哥；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙fèng里钻的软骨头。 ——节选自《钢铁是怎样炼成的》 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 书橱( ) 熊熊liè( )火 坚决( ) 墙fèng( ) (2)【乙】语段画线句中含有错别字的词语是“__________”，应改为“__________”。 (3)下列对选段【甲】【乙】中相关语言知识的分析与判断，不正确的一项是（   ） A．【甲】段中“A领着保尔穿过餐厅”一句里的“着”，以及“走进一间摆着一个很大的橡木书橱的屋子”一句里的“着”，这两个“着”字的词性相同，都属于助词。 B．【甲】段中“整整齐齐地排列”与“感到吃惊”两个短语的结构类型不同，前者是状中短语（偏正短语），后者是动补短语。 C．【乙】段中“而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上往墙fèng里钻的软骨头”一句，运用了比喻的修辞手法，将贪生怕死的人比作蟑螂，生动形象且带有强烈的贬义色彩。 D．将【乙】段中的句子“我讨厌那些苟且偷生的家伙”改写为“我非常极其讨厌那些苟且偷生的家伙。”这样增加修饰语，强调了情感。 (4)【甲】语段中的A指的是__________【乙】语段中的“我”指的是__________。 (5)【甲】【乙】语段中的人物对保尔的人生产生了怎样的影响？请结合语段及名著内容简要分析。 5．阅读语段，按要求完成下面小题。 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。名人之所以能成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，沥尽心血，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前…… 拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀；像低垂的稻谷，大度而谦逊。烦suǒ的小事，虽然看似微不足道，但是拥有梦想的人，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们能到达成功的彼岸。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 锲而不舍( )     烦suǒ( ) (2)语段中画横线的成语使用不正确的一项是（   ） A．家喻户晓 B．目不窥园 C．锋芒毕露 D．微不足道 6．中华美德  阅读下面语段，回答问题。 在历史的长河中，中华美德如璀璨星河，恒久闪烁。翻开书页，那些动人的篇章正绽放着永恒的光芒：“两弹”元勋邓稼先埋首戈壁，至死不懈；闻一多拍案而起，以殷切文字点燃民族热血；yì路梨花悄然绽放，哈尼小姑娘修葺的茅屋，温暖了多少深山迷路旅人的心；井冈翠竹郁郁苍苍，在悬岩绝壁间书写着如履平地的诗行…… 这些跃动的文字里，有鞠躬尽瘁的赤诚，有舍生取义的担当，有润物无声的善良。它们穿越时空，在墨香中迸发永恒力量，化作照亮心灵的火炬，指引新时代少年传承美德，怀揣着对未来的美好chōng憬，续写时代华章。 (1)给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。 殷切( )    yì路( )    chōng憬( ) (2)语段中画横线的成语使用不正确的一项是（   ） A．至死不懈 B．郁郁苍苍 C．悬岩绝壁 D．如履平地 7．阅读下面文字，回答后面的问题。 打开京津冀地图，在北京南部、天津西部，一座承载着殷切期望的未来之城河北雄安新区拔地而起。 从塔吊的剪影化作街巷的轮（kuò），图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然___________（矗立/伫立），状如花瓣的中国星网总部大厦尽情“绽放”……八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建设者___________（酷热/炽热）的情怀下，结出丰饶的时代硕果；每一寸崛起的土地、每一项突破的技术，都是建设者们以汗水为墨、以匠心为笔镌刻的勋章。 京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城宛如一艘巨轮，（pī）波斩浪，不仅在发展狂澜中勇立潮头，还成为全球瞩目的焦点。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①轮（kuò）___________    ②（pī）波斩浪___________ (2)文段中加点字的读音，全都正确的一项是（   ） A．殷切（yīn）     勋章（xūn） B．殷切（yān）     勋章（xīn） C．殷切（yān）     勋章（xūn） D．殷切（yīn）     勋章（xīn） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)文段中方框处的标点有缺失，应填的标点是___________。 学校开展“信仰如光·照亮青春”主题文化节活动，你作为活动策划组成员，需完成以下任务，确保各环节内容准确、流畅，传递信仰的力量。 8．小信同学想用下面这段文字参加“信仰之光”主题征文活动，里面有一些字词拿不准，请你判断。 信仰如炬，照亮无数先辈的征程，他们以殷红热血浸染理想之路。那些鲜为人知的身影鞠躬尽 ① （粹  瘁），让信仰在时代宏图中澎湃生长。如今我们接过火炬，以坚 ② （韧  轫）为舟，遨游知识海洋，不为桂冠闪耀，只为让信仰之光穿透平凡，在新时代的画布上，续写属于青年的炽热篇章。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷红( )    澎湃( ) （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________    ②________ 9．活动主持词要求语言严谨，小组成员对部分句子的表达存在疑惑，请判断以下选项，没有语病的一项是（   ） A．通过开展“经典诵读”活动，使同学们的阅读兴趣有了明显提高。 B．他那锐利的目光投向了人群中正在激烈争论的两个七年级学生。 C．能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 D．为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 10．在“信仰与青春”主题演讲比赛中，选手引用了一段关于信仰传承的文字，文字顺序逻辑不清晰，请选择排序最恰当的一项。（   ） 青春因信仰而闪耀，传承赋予其永恒力量。回望历史长河，优秀文化传统与精神信仰始终是青年成长的基石。________。________。________。________。 ①早在春秋时期，孔子开创了儒家学派，倡导“仁”“礼”等思想，为中华文化的发展奠定了坚实基础 ②正是这种一脉相承的文化传承，激励着一代又一代的青年学子以青春之我，传承和弘扬优秀传统文化，为民族文化的繁荣贡献力量 ③此后，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想，使其在全国范围内广泛传播，影响深远 ④战国时期，孟子、荀子等儒家学者继承和发展了孔子的思想，使儒家学说更加丰富和完善 A．①④③② B．①③④② C．④①③② D．③①④② 11．文化节展板需以诗文诠释信仰内涵，请你协助补充完善。 信仰立心魂，诗章证永恒。登顶泰山，云雾在脚下，体悟杜甫“①________________，一览众山小”（《望岳》）的凌云之志；途经清池，见莲“②________________，③________________”（《爱莲说》），身处污浊却尽显高洁自律之姿；晚春时节，观草木“草树知春不久归，④________________”（《晚春》），惜时争发，感生命之蓬勃；这追寻信仰的征程，亦如“⑤________________，⑥________________”（《木兰诗》）的壮阔诗篇，纵关山险阻、长路迢迢，亦需勇毅前行，无惧无畏；驻足山径，见落花纷纷，方知信仰之归处当如龚自珍笔下“⑦________________，⑧________________”（《己亥杂诗》）般默默奉献，滋养新生。亘古星辰耀，星火照人间。 阅读下面的文字，完成小题。 ①家国天下是中华民族的精神信仰，它早已沉淀为中华传统文化中宝贵的财富，内化为中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。“苟利社稷，死生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多_________斥特务，气冲斗牛震华天；曾记否，志愿军赴朝抗美展qì pò，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威……谁是最可爱的人？dāng zhī wú kuì，就是那些在战争年代从未消散的坚毅的身影，他们跨越近百年的历史，至今熠熠生辉。 ②而家国情怀，则成了我们民族共有的一种朴素情感。它是《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”的骁勇与决绝；也是《黄河颂》里那浊流宛转，筑成我们民族屏障的______；还是端木蕻良对关东原野炽痛的热爱与眷恋……这种情怀，在中华民族的历史长河中从未断绝，它孕育了无数仁人志士，成为支撑我们民族历经风雨而巍然屹立的精神脊梁。 ③回望文明长河，家国情怀既深植于血脉基因，又得历史长河的哺育，始终屹立不倒，恰似辉耀长空的星辰，又如永不熄灭的灯塔，让中华文明______，生机蓬勃；让华夏文化在守正创新间，谱写时代华章。 12．根据拼音写出相应的汉字 气pò( )       当之无kuì( ) 13．文中画横线处应填的词语正确的一项是（   ） A．慷慨淋漓    气吞山河    薪火相传 B．慷慨淋漓    盛气凌人    浩浩荡荡 C．可歌可泣    盛气凌人    薪火相传 D．可歌可泣    气吞山河    浩浩荡荡 14．下列对文段相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．“屏障”“热爱”“早已”这三个词的词性分别是名词、动词、副词。 B．文中画波浪线的句子是排比句，它强烈地唤起了人们对仁人志士的记忆。 C．第②段中“是……也是……还是”属于连词，用来表示三个句子之间的并列关系。 D．“这种情怀成为支撑我们民族历经风雨而巍然屹立的精神脊梁。”是间接抒情。 “孝”是中华民族的传统美德。班级开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动，请你积极参与。 1．小组成员想用下面这段文字作为开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 孝道文化是中国传统文化的根基，它熔铸于中华民族的血脉之内，还浸染于华夏儿女的心灵深处。纵使时光①________（瞬  顺）息流转，五千年岁月更迭，它始终在古老的东方大地上熠熠生辉、薪火相传。孝，是对父母养育之恩的回报；孝，是对长者先贤的敬重；孝，是对生命之根的叩谢。在现代社会的快节奏里，我们常常被生活的琐事缠绕，内心充斥着烦②________（躁  燥），渐渐把尽孝抛诸脑后，蓦然回首才惊觉，父母已在岁月中悄然老去，那些未及时表达的孝心，未用心陪伴的时光，都成了心头难以释怀的遗憾。我们新时代的青少年应该毅然行动，不仅要有孝的意识，还要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 （2）画波浪线的句子存在语序不当的问题，请写出修改意见。 2．下面是小语写的一篇发言稿的部分内容，他不知道画横线处用哪个成语贴切。请你根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。 孝亲敬老是烙印在中华儿女灵魂深处的道德图腾；是流淌在华夏文明长河中的温情基因；是镌刻在中华民族血脉里的精神密码。淳朴而睿智的先辈们________（A．锲而不舍  B．坚韧不拔）地传承着这份温暖与善意，使其如圭臬般指引着家族的发展。俯瞰浩瀚的历史星河，无数孝亲敬老的感人故事家喻户晓。它或许藏在长辈沥尽心血的教导中，或许体现在生活微不足道的细节间，却始终如明灯，照亮我们前行的道路。 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。坚韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。 ——《现代汉语词典》 3．下面是小组成员挑选出来的两张“孝亲敬老”家风宣传海报，你觉得哪一张更好？请从图和文两个角度说说你的理由。 4．小组成员代表同学们为“孝行倡议”版块拟写了一则倡议书，呼吁同学们积极践行孝亲敬老的理念，请你帮他完善。 孝亲敬老倡议书亲爱的同学们： 自古以来，孝道就被视为美德之首、立身之本。在现代社会中，让我们不忘传统，用中华传统的孝文化来温暖我们的心灵，塑造健全的人格。弘扬孝文化，倡导孝亲、敬老、爱老、助老的社会风尚，是我们每一个人的责任与使命。为此，我们发出如下倡议： 尊重包容，理解至上：体谅长辈的想法，用包容化解代际差异。 ①___________________________ ②___________________________ 让我们携手传承美德、弘扬孝道，共创和谐美好的明天。 班委会 2026年3月10日 班级开展“榜样精神，培根铸魂”主题学习活动，请你参与。 5．班级正在制作《榜样风采》手册，小语同学负责整理课本中的经典片段。请帮她解决编辑时遇到的问题。 徜徉书海，我们可以领略到榜样人物的风采。闻一多先生慷慨淋漓训斥特务的演讲，让我们感受到气冲斗牛的革命精神；彭荆风讲述的众人默默修qì ① 小茅屋的故事，让我们感受到代代传承的雷锋精神；杨利伟乘“神五”遨游太空俯kàn ② 祖国的经历，让我们感受到无比炽热的爱国精神。同学们，让我们学榜样，做榜样，以榜样为旗帜，凝聚力量，追逐光芒！ （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的读音。 ①斗( )    ②炽( ) （2）语段中两个横线处的字应该怎么写？请工整书写。 ①________________    ②________________ 6．小文同学负责在古诗文中寻找榜样来感受古代先贤的心志和情怀。请你帮她将空缺的古诗文名句补充完整。 当代少年要向先贤榜样学习，学习杨万里“①________________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）中不为眼前的顺境所迷惑，放眼长远的开阔胸襟；学习周敦颐“②________________，③________________”（《爱莲说》）中洁身自好不与世俗同流合污的君子之风；学习王安石“不畏浮云遮望眼，④________________”（《登飞来峰》）中不畏奸邪勇往直前的坚定信念；学习杜甫“⑤________________，⑥________________”（《望岳》）里敢于攀登俯视一切的豪迈气概；学习龚自珍“⑦________________，⑧________________”（《己亥杂诗（其五）》）中无私奉献积极乐观的人生态度。【任务二：领悟榜样精神内涵】 7．班级文化墙要布置“榜样长廊”，以下是解说词的草稿，正确顺序是（   ） 从古至今，榜样精神构成了中华民族厚重的历史底蕴。________________，________________……________________。________________，我们的人生不能没有榜样。 ①一个国家不能没有英雄，一个民族不能没有先锋 ②古有孔子周游列国传道授业，张骞出使西域开辟丝路，范仲淹心怀天下先忧后乐 ③这些人之所以在不同领域里熠熠生辉，正是因为他们用行动诠释了“榜样”二字的分量 ④今有戍边战士用钢枪守护疆土，科研人员于试管中凝结心血，支教老师在粉笔尖书写春秋 A．②④①③ B．②④③① C．①③②④ D．①③④② 8．小许同学写了一封邀请函，邀请文老师为同学们做一场主题讲座。邀请函在格式和表述上存在三处错误，请你找出并修改。 邀请函尊敬的文老师： 您好！ 为了帮助同学们领悟榜样精神的时代内涵，现特邀请您于6月24日上午10点来七（1）班有幸为我们做一场以“传承榜样精神，凝聚奋进力量”为主题的讲座，贵班的全体师生热切期待您的到来，敬请莅临指导。 2025年6月15日 七（1）班 【任务三：弘扬榜样精神力量】 9．小豫同学准备了两幅弘扬榜样精神力量的宣传海报，你认为下面两幅海报哪一幅更好？请结合画面内容和寓意简述理由。 10．小昌同学想用下列词语为本次活动拟写一副宣传对联，请你帮他排序完成对联。（只填序号） ①披荆斩棘   ②培根铸魂    ③创伟业   ④兴中华 上联：学榜样精神，________    下联：扬贤良美德，________ 有文化，必安阳。今年的“甲骨文杯”马拉松比赛处处彰显着安阳的文化底蕴。 11．安阳马拉松比赛对来自各地的参赛者而言，既是体育的竞技舞台，也是文化的熏陶旅程。发令枪惊响檐角铜铃，竞跑者们从甲骨文“门”形拱门中奔涌而出，以气pò ① 为刃，划开四月的晨光，让坚rèn ② 的足印在甲骨纹路里生长成新的轨迹。途经中国文字博物馆时，炽热的呼吸拂过青铜鼎纹，选手的步伐仿佛与三千年前的刻刀共振。完赛者的勋章在阳光下闪烁，而这场跨越文明长河的奔跑，早已在中原腹地写下瞩目的注脚，让每个脚印都成为历史与未来的标点。 （1）请选出语段中加点字的正确读音。（   ） A．zhì  shǔ    B．chì  shǔ     C．zhì  zhǔ     D．chì  zhǔ （2）请根据文段中的拼音写出相应的汉字。（2分） pò              rèn ①气      ②坚 12．本届安马“公里牌”口号格外出圈，志愿者们巧妙地将跨越千年的古诗文融入赛道，为选手们加油助威。 赛道起点处，志愿者举着写有“①_________，②___________”（《木兰诗》）的标语，鼓励选手们如木兰奔赴战场般，以矫健的身姿开启这场挑战。 二十公里转弯处，选手们面对漫长赛程感到迷茫。此时，赛道旁传来志愿者诵读的陆游《游山西村》名句“③_________，④__________”使他们豁然开朗，重燃斗志，坚定前行。 三十公里接近尾声，志愿者用杜甫《望岳》“⑤___________，⑥__________”为选手呐喊，鼓舞他们一鼓作气，登上属于自己的巅峰。 终点冲刺阶段，全场响起王安石《登飞来峰》“⑦__________，⑧__________”的诗句，激励选手们突破最后的阻碍，以无畏的姿态迎接胜利。 13．马拉松赛道的终点，一餐厅打出了“终点线·补给站——用美食为你的坚持加冕”的招牌，请分析一下它的妙处。 14．小语同学结合赛事特色创作了一副对联，上下联前半句已写出，后半句却迟迟不能确定。请从下面6个备选词语中各选一个词语，填补后半句，要求对联尾字押韵、符合仄起平收规则。 备选词语：越重关  破万难  传薪火 续新章  汇巨波  焕新光 上联：文峰塔下千年文脉①__________ 下联：殷墟道中万里豪情②__________ 15．比赛前，小文同学计划借此机会制作一段赛事宣传短视频。以下表格是他初步设计的短视频脚本，请协助补充完整。 镜头 画面描述 景别 镜头运动 字幕/旁白 1起点 文体中心前，人头攒动，万名跑者蓄势待发。 远景 无人机环绕拉升 ①___________ 2过程一 补给站志愿者递上甲骨文造型降温海绵，跑者边跑边竖起大拇指点赞。 近景 固定镜头 独特的“文化补给”，是安阳送给跑者的专属祝福。 3过程二 ②___________ 特写 慢镜头推进 每一滴汗水，都是刻在时光里的勋章。 4终点 殷墟博物馆前，冠军冲线时张开双臂。 全景 镜头从地面仰拍至天空 ③____________ 1．班级开展“弘扬中华美德“专题活动，请你参与。 设计文化墙，体悟美德 惟吾德馨 背景图案 美德人物榜★闻一多：他潜心钻研学问，“仰之弥高，钻之弥坚“；他投身民主运动，气冲斗牛，声震天地。 ★邓稼先：他以“jū____躬尽瘁，死而后已“的精神践行报国之志，展现中国知识分子的担当。 ★红军战士：“红军不怕远征难，万水千山只等闲“，他们以革命乐观主义精神，冲破重重屏zhàng____，跨越一切艰难险阻。 ★【甲】____ 美德语录 ◎勿以善小而不为，勿以恶小而为之。（《三国志》） ◎马上相逢无纸笔，①____。（岑参《逢入京使》） ◎落红不是无情物，②____。（龚自珍《己亥杂诗》） ◎③____，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ◎应该做的事，必须去做，这就是“有为“。（季羡林《有为有不为》） 互动留言：当我主动帮助受伤的同学时，我发现流淌在彼此之间的是无比温暖动人的感人至深的深厚情谊。 (1)给加点字选择正确读音或根据拼音写出正确汉字。 ①气冲斗牛_______（A．dòu   B．dǒu）②jū_______躬尽瘁  ③屏zhàng_______ (2)根据积累，补全①-③处名句。 (3)“互动留言”中的画线句语言不够简明，请提出修改建议。 (4)同学们介绍美德人物时都引用了经典诗文，有什么共同的表达效果？ (5)人的美德，在于孝老爱亲的温情，在于诚信友善的坚守，在于家国同构的担当……请选择一位人物填入【甲】处，并引用“美德语录”中的名言佳句加以介绍。 A．花木兰   B．哈尼小姑娘   C．黄文秀   D．（其他） 处扶贫，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，将青春与热血化作了家国同构的担当。 2．每一次选择，都是对人生的探索。根据表格中的汉字，各识别一句诗，并结合整首诗歌的内容，说说诗人做了怎样的选择，体现了他怎样的精神追求。 一 明 小 览 月 山 相 众 照 化 花 水 更 杨 作 泥 荚 护 春 才 榆 (1)诗句：__________ （五言），__________。 (2)诗句：__________ （七言），__________。 人生如迷宫，选择时前路扑朔迷离，坚守者终会迎来柳暗花明。请为“扑朔迷离”和“柳暗花明”制作成语卡片。 【扑朔迷离】 【成语出处】雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，①_______？ ——乐府民歌《木兰诗》 【联系名著】“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不容易看清真相。如在《骆驼祥子》中，祥子来到北平当人力车夫，一心想要买一辆自己的车。但他第一次买车后，连人带车被兵捉去，丢了车；第二次辛苦攒下的钱被孙侦探敲诈去；第三次又因为给虎妞办丧事，不得不卖车。战乱、旧社会的压迫、经济压力等外在因素，让祥子的命运变得扑朔迷离。 【柳暗花明】 【成语出处】②_______，柳暗花明又一村。 ——陆游《游山西村》 【联系名著】③ _______ (3)下列成语结构与“柳暗花明”相同的一项是（   ） A．滴水穿石 B．逆水行舟 C．如鱼得水 D．水涨船高 (4)将【成语出处】①②补充完整。 (5)请参考“扑朔迷离”中的【联系名著】示例，结合《钢铁是怎样炼成的》的具体情节，用保尔·柯察金的经历在③处创意解释“柳暗花明”的意思。 学校开展“信仰如光·照亮青春”主题文化节活动，你作为活动策划组成员，需完成以下任务，确保各环节内容准确、流畅，传递信仰的力量。 3．小信同学想用下面这段文字参加“信仰之光”主题征文活动，里面有一些字词拿不准，请你判断。 信仰如炬，照亮无数先辈的征程，他们以殷红热血浸染理想之路。那些鲜为人知的身影鞠躬尽 ① （粹  瘁），让信仰在时代宏图中澎湃生长。如今我们接过火炬，以坚 ② （韧  轫）为舟，遨游知识海洋，不为桂冠闪耀，只为让信仰之光穿透平凡，在新时代的画布上，续写属于青年的炽热篇章。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷红( )    澎湃( ) （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①________    ②________ 4．活动主持词要求语言严谨，小组成员对部分句子的表达存在疑惑，请判断以下选项，没有语病的一项是（   ） A．通过开展“经典诵读”活动，使同学们的阅读兴趣有了明显提高。 B．他那锐利的目光投向了人群中正在激烈争论的两个七年级学生。 C．能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 D．为了优化育人环境，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 5．在“信仰与青春”主题演讲比赛中，选手引用了一段关于信仰传承的文字，文字顺序逻辑不清晰，请选择排序最恰当的一项。（   ） 青春因信仰而闪耀，传承赋予其永恒力量。回望历史长河，优秀文化传统与精神信仰始终是青年成长的基石。________。________。________。________。 ①早在春秋时期，孔子开创了儒家学派，倡导“仁”“礼”等思想，为中华文化的发展奠定了坚实基础 ②正是这种一脉相承的文化传承，激励着一代又一代的青年学子以青春之我，传承和弘扬优秀传统文化，为民族文化的繁荣贡献力量 ③此后，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想，使其在全国范围内广泛传播，影响深远 ④战国时期，孟子、荀子等儒家学者继承和发展了孔子的思想，使儒家学说更加丰富和完善 A．①④③② B．①③④② C．④①③② D．③①④② 6．文化节展板需以诗文诠释信仰内涵，请你协助补充完善。 信仰立心魂，诗章证永恒。登顶泰山，云雾在脚下，体悟杜甫“①________________，一览众山小”（《望岳》）的凌云之志；途经清池，见莲“②________________，③________________”（《爱莲说》），身处污浊却尽显高洁自律之姿；晚春时节，观草木“草树知春不久归，④________________”（《晚春》），惜时争发，感生命之蓬勃；这追寻信仰的征程，亦如“⑤________________，⑥________________”（《木兰诗》）的壮阔诗篇，纵关山险阻、长路迢迢，亦需勇毅前行，无惧无畏；驻足山径，见落花纷纷，方知信仰之归处当如龚自珍笔下“⑦________________，⑧________________”（《己亥杂诗》）般默默奉献，滋养新生。亘古星辰耀，星火照人间。 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $