专题07 碳和碳的氧化物（5大题型）（全国通用）2026年中考化学二模分类汇编

**基本信息** 聚焦碳和碳的氧化物专题，汇编多地2026年二模真题，通过高铁石墨滑板、传感器实验、碳中和等真实情境，覆盖物质性质、实验探究及STSE联系，适配初中化学二轮复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|约20题|碳单质性质（金刚石用途）、CO/CO2性质（CO中毒）、低碳生活（甘蔗叶处理）|科技情境（“南天门计划”材料）、劳动教育（活性炭净水）| |填空|约10题|碳墨保存原理、化学式推断（TiCl4反应）、化合价计算（LiFePO4）|文化传承（《清明上河图》）、化学符号应用| |实验探究|约5题|CO2制取装置选择、传感器测吸收效果、性质验证（石蕊变色）|数字化实验（压强传感器）、装置创新（微型Y形管）|

专题07 碳和碳的氧化物 碳的单质的性质及用途 题型01 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 A B C D C C B 8．合成；物理；+5。 9．（1）常温下碳的化学性质不活泼； （2）HCl； （3）； （4）液氮汽化吸热。 二氧化碳、一氧化碳的性质与用途 题型02 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C B D C B D D 9．（1）①二氧化碳不可燃、不助燃，隔绝了木条与氧气（空气）的接触； ②将干燥的紫色石蕊纸花放入充满二氧化碳的相同装置中，观察纸花是否变红； （2）相同时间内，位置更低的b处CO2体积分数高于a处（或b处CO2体积分数上升速率比a处快） 温室效应与低碳生活 题型03 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 A B A B B C C 8．CO2；Al2O3。 9．（1）温室效应；（2）。 10．（1）Mg；（2）CO2；（3）随手关灯或绿色出行（答案不唯一）。 二氧化碳的制取及性质探究 题型04 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A B D D A B D D B 10．【答案】（1）分液漏斗； （2）AD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （3）盐酸浓度过高（答案不唯一）； （4）②。 11．【答案】（1）试管； （2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；①； （3）可以控制反应发生与停止； （4）所用盐酸的浓度过高（或澄清石灰水已变质）。 12．【答案】（1）长颈漏斗；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （3）关闭K1、K2后，装置A内产生的气体无法排出，压强增大，将液体压回长颈漏斗，固体与液体分离，反应停止； （4）澄清石灰水； （5）干燥二氧化碳（除去二氧化碳中混有的水蒸气）； （6）D中干燥石蕊纸花不变色，E中湿润石蕊纸花变红； （7）二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。 13．【答案】（1）分液漏斗； （2）关闭K2、K3、K4，将注射器活塞向外拉动，松开后活塞回到原位置，说明装置气密性良好（答案不唯一）； （3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的速率； （4）将燃着的木条放在K4处导管口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满；密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧； （5）有白色沉淀生成；白色沉淀溶解，有气泡产生； （6）b。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 碳和碳的氧化物 4大题型概览 题型01 碳的单质的性质及用途 题型02 二氧化碳、一氧化碳的性质与用途 题型03 温室效应与低碳生活 题型04 二氧化碳的制取及性质探究 碳的单质的性质及用途 题型01 1．（2026·湖南长沙·二模）“碳家族”的成员丰富，用途多样。在碳单质中可以成为钻石、装在钻机钻头上的是（　　） A．金刚石 B．石墨 C．C60 D．碳纳米管 【答案】A 【解析】A、金刚石是天然存在的硬度最大的物质，无色透明的金刚石经雕琢后可作为钻石，硬度大的特性使其可制作钻机钻头，故A符合题意。 B、石墨质软、有导电性，多用于制作铅笔芯、电极，不能制作钻机钻头，故B不符合题意。 C、C60属于新型碳材料，多用于超导、纳米科研等领域，均不满足题干用途要求，故C不符合题意。 D、碳纳米管属于新型碳材料，多用于超导、纳米科研等领域，均不满足题干用途要求，故D不符合题意。故选：A。 2．【科技】（2026·甘肃武威·二模）高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是（　　） A．滑腻感 B．还原性 C．导电性 D．熔点高 【答案】B 【解析】A、石墨具有滑腻感，因此用石墨制成的受电弓滑板能够减小与接触网的摩擦，故该选项说法正确，不符合题意； B、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，该过程中不涉及还原反应，因此石墨制成的受电弓滑板与还原性无关，故该选项说法错误，符合题意； C、受电弓滑板的主要用途是用于输电，因此石墨制成的电受电弓滑板与石墨的导电性有关，故该选项说法正确，不符合题意； D、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，因此石墨制成的受电弓滑板应该具有耐高温、熔点高的性质，故该选项说法正确，不符合题意； 故选：B。 3．（2026·贵州遵义·二模）下列物质的性质与用途，对应关系错误的是（　　） A．活性炭有吸附性，可用于净水 B．木炭有还原性，可还原金属氧化物 C．石墨有导电性，可用于生产铅笔芯 D．炭黑常温化学性质稳定，可制墨汁 【答案】C 【解析】A、活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，能够吸附水中的色素和异味，因此可用于净水，性质与用途对应关系正确，故A不符合题意； B、木炭的主要成分是碳单质，碳具有还原性，在高温条件下能将金属氧化物还原为金属单质，例如木炭还原氧化铜，性质与用途对应关系正确，故B不符合题意； C、石墨具有优良的导电性，这一性质对应的用途是制作电极、电刷等导电材料。石墨用于生产铅笔芯，利用的是石墨质地柔软、呈深灰色，在纸上轻轻划过即可留下灰黑色痕迹的性质，因此性质与用途对应关系错误，故C符合题意； D、炭黑的主要物质是碳，常温下碳的化学性质很稳定，不易与空气中的物质发生化学反应，因此用炭黑制成的墨汁书写后字迹可长久保存，性质与用途对应关系正确，故D不符合题意；故选：C。 4．（2026·广东佛山·二模）碳单质种类多样。常见三种碳单质的结构如图，下列说法错误的是（　　） A．a具有滑腻感 B．b可用来裁玻璃 C．c是C60的分子 D．它们的化学性质有明显差异 【答案】D 【解析】A．a是石墨，具有层状结构，层间作用力弱，有滑腻感，故A正确； B．b是金刚石，是天然最硬的物质，可用来裁玻璃，故B正确； C．c是C60的分子，由60个碳原子构成，形似足球，故C正确； D．a、b、c都是由碳元素组成的单质，它们的化学性质相似，故D错误；故选：D。 5．（2026·河南商丘·二模）如图是碳和氧化铜发生反应的改进装置。下列说法正确的是（　　） A．碳和氧化铜反应的化学方程式为 B．酒精灯加金属网罩无用，可以不加 C．该装置中气球的作用是防止CO逸出污染空气 D．澄清石灰水可以吸收CO 【答案】C 【解析】A、碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：，故不符合题意； B、金属网罩的作用是集中火焰、提高反应所需温度，该反应需要高温条件，必须加网罩，故不符合题意； C、反应可能生成有毒的一氧化碳，气球可以收集一氧化碳，防止其逸出污染空气，故符合题意； D、澄清石灰水的溶质是氢氧化钙，和一氧化碳不反应，不能吸收一氧化碳，故不符合题意。故选：C。 6．（2026·云南昆明·二模）云南某铜矿企业利用碳还原法处理氧化铜矿渣（含少量杂质，杂质不参与反应），在真空密闭容器、相同温度下，分别使用不同目数的碳粉（目数越大，颗粒越小）进行实验，测得生成二氧化碳的质量随反应时间变化如图所示。下列分析正确的是（　　） A．曲线a对应碳粉的目数更大，反应更快 B．最终生成二氧化碳的质量不同，是因为碳粉颗粒大小不同 C．若将矿渣也粉碎成细粉，能加快反应速率，助力矿渣高效处理 D．该实验说明，固体颗粒大小不会影响反应的快慢 【答案】C 【解析】A、曲线b的斜率更大，反应速率更快，说明b对应碳粉颗粒更小、目数更大，a对应碳粉目数更小，说法错误，故不符合题意。 B、图像显示最终生成气体质量相同，碳粉颗粒大小仅影响反应速率，不影响最终生成物质量，说法错误，故不符合题意。 C、将矿渣粉碎为细粉，可增大反应物间的接触面积，加快反应速率，提升矿渣处理效率，说法正确，故符合题意。 D、相同时间内b生成的气体质量更大，反应更快，说明固体颗粒大小会影响反应快慢，说法错误，故不符合题意。故选：C。 7．（2026·湖北老河口·二模）劳动教育是必修课程之一，下列劳动项目涉及化学知识错误的是（　　） 选项 劳动项目. 化学知识 A 利用活性炭净水 活性炭具有吸附性 B 炉具清洁剂（含NaOH）去除油烟机上的油污 原因是炉具清洁剂能溶解油污 C 将洗好的校服晾在太阳下，干得快 温度升高，水分子运动加快 D 点燃布块闻气味判断材质 不同纤维灼烧后气味不同 【答案】B 【解析】A、活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可用于净水吸附色素和异味，化学知识正确，故A不符合题意； B、炉具清洁剂中含有的NaOH能与油污发生化学反应，生成可溶于水的物质，从而去除油污，而不是简单地溶解油污，化学知识错误，故B符合题意； C、将校服晾在太阳下，温度升高，水分子运动速率加快，所以干得快，化学知识正确，C不符合题意； D、不同纤维的组成不同，点燃后产生的气味不同，如棉纤维有烧纸气味，羊毛有烧焦羽毛气味，合成纤维有刺激性气味，因此可以通过闻气味判断材质，化学知识正确，故D不符合题意；故选：B。 8．（2026·河南周口·二模）“南天门计划”中的科幻装备：“玄女”空天战机的隐身涂层中使用了一种名为聚四氟乙烯的塑料，它属于　 　 （填“复合”或“合成”）材料，具有极强的耐腐蚀性。战机关节部位使用了石墨，这是利用石墨具有润滑性这一　 　 （填“物理”或“化学”）性质；“鸾鸟”空天载机平台能源核心中的锂离子电池，正极材料之一是LiFePO4，已知铁元素为+2价，锂元素为+1价，氧元素为﹣2价，则磷元素的化合价为　 　 。 【答案】合成；物理；+5。 【解析】合成材料包含塑料、合成纤维、合成橡胶三类，聚四氟乙烯属于塑料，因此聚四氟乙烯塑料是合成材料；润滑性不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；化合物中各元素正负化合价代数和为0，设磷元素化合价为x，代入已知化合价列式：（+1）+（+2）+x+4×（﹣2）＝0，解得x＝+5。 9．（2026·江西九江·二模）从古代文明到现代科技，我国一直在向世界展现中国智慧。 （1）《清明上河图》是北宋画家张择端的存世精品，现藏于北京故宫博物院。该画作以碳墨制作，能保存至今的原因是 　 　 。 （2）九三阅兵仪式上空中梯队的拉烟效果使人眼前一亮，四氯化钛（TiCl4）是常用的发烟剂，遇水发生反应：TiCl4+4H2O＝Ti（OH）4↓+4X，，则X的化学式为 　 。 （3）中国航天事业的成就令世界瞩目，液氢和液氧为火箭提供动能，相关反应的化学方程式为 。 （4）超导磁悬浮列车是利用超导磁体实现悬浮和推进的高速列车，高温超导磁悬浮技术利用液氮作制冷剂，其制冷的原理是 　 　 。 【答案】（1）常温下碳的化学性质不活泼； （2）HCl； （3）； （4）液氮汽化吸热。 【解析】（1）碳墨的主要成分是碳单质，常温下碳的化学性质不活泼，不易与氧气等物质反应，因此画作能保存至今； （2）根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目均不变。反应前共有1个Ti原子、4个Cl原子、8个H原子、4个O原子，反应后Ti（OH）4中已有1个Ti原子、4个O原子、4个H原子，因此4个X共含4个H原子和4个Cl原子，推导得X为HCl； （3）液氢和液氧的反应本质是氢气燃烧生成水，配平后即得对应方程式； （4）液氮沸点极低，常温下极易汽化，汽化过程会从周围环境吸收大量热量，实现制冷。 二氧化碳、一氧化碳的性质与用途 题型02 1．（2026·湖北荆州·二模）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是（　　） A．CO是工业炼铁的还原剂 B．香烟的烟气含有的CO，会危害人体健康 C．CO具有可燃性，可作气体燃料 D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 【答案】D 【解析】A、一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属，故选项说法正确； B、CO气体有毒，能与血液中的血红蛋白结合，可危害人体健康，故选项说法正确； C、一氧化碳具有可燃性，可作燃料，故选项说法正确。 D、一氧化碳难溶于水，不能与水反应，在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒，选项说法错误；选：D。 2．（2026·甘肃武威·二模）“碳捕捉技术”是捕捉释放到大气中的CO2，反应③利用了该技术，甲、乙是初中化学常见的化合物，组成元素相同且常温下均为气体。下列有关说法不正确的是（　　） A．反应①可通过置换反应实现 B．反应②可通过化合反应实现 C．反应③是乙与CaCl2溶液反应 D．甲可用作燃料，乙可用于人工降雨 【答案】C 【解析】A.反应①是碳转化成二氧化碳，碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，该反应是置换反应，则反应①可通过置换反应实现，故A选项说法正确； B.反应②是二氧化碳转化成一氧化碳，二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，该反应是化合反应，则反应②，可通过化合反应实现，故B选项说法正确； C.二氧化碳与氯化钙溶液不反应，不能生成碳酸钙，故C选项说法错误； D.一氧化碳具有可燃性，可用作燃料；固态二氧化碳（干冰）升华吸热，可用于人工降雨，故D选项说法正确；故选：C。 3．（2026·江苏苏州·二模）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO，下列关于CO的说法不正确的是（　　） A．CO用来炼铁是利用了它的还原性 B．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 C．CO具有可燃性，可作气体燃料 D．香烟的烟气中含有的CO会危害人体健康 【答案】B 【解析】A、工业炼铁时，CO能将铁元素从其氧化物中还原为铁单质，利用了CO的还原性，故A说法正确； B、CO难溶于水，煤炉上放一壶水无法吸收CO，不能防止CO中毒，故B说法错误； C、CO具有可燃性，燃烧时释放大量热量，可作气体燃料，故C说法正确； D、CO易与人体血红蛋白结合，使其失去携氧能力导致人体缺氧，香烟烟气中的CO会危害人体健康，故D说法正确。故选：B。 4．（2026·湖南长沙·二模）下列有关碳和碳的化合物的说法中，不正确的是（　　） A．自然界中存在碳循环 B．能产生温室效应的气体除CO2外，还有CH4等 C．CO极易与血红蛋白结合，导致人体缺氧而中毒 D．CO和CO2的组成元素相同，化学性质相似 【答案】D 【解析】A．自然界中存在碳循环，例如绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，动植物呼吸作用和化石燃料燃烧释放二氧化碳等，故A说法正确； B．能产生温室效应的气体除二氧化碳（CO2）外，还有甲烷（CH4）、臭氧（O3）、氟氯代烷等，其中甲烷是仅次于二氧化碳的温室气体，故B说法正确； C．一氧化碳（CO）有剧毒，极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去携氧能力，导致人体组织缺氧而中毒，故C说法正确； D．一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）虽然组成元素相同，但由于分子的构成不同（一个CO分子比一个CO2分子少一个氧原子），导致它们的化学性质差异很大，例如CO具有可燃性和还原性且有毒，而CO2不能燃烧、不支持燃烧且无毒，故D说法错误。 故选：D。 5．（2026·江苏常州·二模）某同学设计的CO2性质实验如图所示。该实验不能说明（　　） A．CO2分子之间有空隙 B．CO2分子在不断运动 C．CO2气体密度大于空气 D．CO2可与H2O反应生成酸性物质 【答案】C 【解析】A．干冰升华由固态变为气态，体积膨胀，说明CO2分子之间有空隙，故A错误； B．CO2气体从烧杯底部扩散到整个烧杯中，接触到内壁的试纸，说明CO2分子在不断运动，故B错误； C．该实验装置是一个密闭容器，无法观察到CO2气体与空气的相对流动，因此不能说明CO2气体密度大于空气，故C正确； D．干燥的石蕊试纸不变色，湿润的石蕊试纸变红，通过对比说明CO2可与H2O反应生成酸性物质（碳酸），故D错误；故选：C。 6．（2026·四川成都·二模）实验室用如图所示装置制取CO2，并研究其性质。下列说法正确的是（　　） A．选择的试剂是稀硫酸和石灰石 B．长颈漏斗下端须插入液面以下 C．乙装置中观察到石蕊溶液变蓝 D．丙装置中加入烧碱溶液检验CO2 【答案】B 【解析】A.实验室制取二氧化碳的正确试剂是稀盐酸与石灰石（或大理石）；若使用稀硫酸，其与石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石表面，阻碍反应持续进行，因此不能选用稀硫酸，故A不正确； B.长颈漏斗下端必须插入液面以下，形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出，保证装置的气密性，故B正确； C.二氧化碳进入乙装置后，会与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，而非变蓝，故C不正确； D.烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应无明显现象，无法用于检验二氧化碳；实验室检验二氧化碳应使用澄清石灰水，故D不正确。 故选：B。 7．（2026·四川绵阳·二模）用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳并持续通入饱和澄清石灰水中（图1），并使用TDS传感器（TDS值衡量水中可溶性离子浓度高低）绘制出TDS变化曲线（图2）。下列说法错误的是（　　） A．ab时间段内，二氧化碳还未进入烧杯 B．bc时间段内，澄清石灰水逐渐变浑浊 C．cd时间段内，烧杯内溶解的离子增多 D．d点处生成的碳酸钙质量达到最大 【答案】D 【解析】A．根据图2中ab时间段内TDS值保持不变，说明溶液成分未变，二氧化碳还未进入烧杯发生反应，故A说法正确； B．根据bc时间段内TDS值急剧下降，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可溶性离子转化为沉淀，澄清石灰水逐渐变浑浊，故B说法正确； C．根据cd时间段内TDS值上升，是因为二氧化碳与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙，难溶性碳酸钙转化为可溶性物质，烧杯内溶解的离子增多，故C说法正确； D．根据图2可知，c点处TDS值最小，说明氢氧化钙恰好完全反应生成碳酸钙沉淀，此时生成的碳酸钙质量达到最大；d点处TDS值较高，说明碳酸钙已大量转化为碳酸氢钙，沉淀质量减小，故D说法错误。故选：D。 8．【传感器】（2026·广东深圳·二模）化学兴趣小组用压强传感器研究水和等体积的NaOH溶液分别吸收CO2的效果。分别将注射器中的液体全部推入锥形瓶中，实验装置及测定结果如图所示。下列说法正确的是（　　） A．由曲线①②可知，0﹣t时装置气压增大的原因是两个变化均放热 B．由曲线①可知，实验1中CO2能与H2O发生化学反应 C．由曲线②可知，实验2中CO2已完全反应 D．分别往反应后的溶液中滴加紫色石蕊溶液，振荡，发现实验1液体变红，实验2液体变蓝 【答案】D 【解析】A.0﹣t时，刚将注射器中的液体推入锥形瓶，锥形瓶内的气体被压缩，体积瞬间减小，因此装置气压增大，并非因为两个变化均放热，该说法错误，故A不正确； B.曲线①中压强减小，可能是二氧化碳溶于水导致的，仅通过压强变化无法证明CO2能与H2O发生化学反应，因为单纯的溶解也会导致压强减小，该说法错误，故B不正确； C.由曲线②可知，最终装置内的压强不为0，说明装置内还有剩余的气体，因此实验2中CO2没有完全反应，该说法错误，故C不正确； D.实验1中，二氧化碳与水反应生成碳酸，溶液呈酸性，滴加紫色石蕊溶液，溶液变红；实验2中，二氧化碳与氢氧化钠反应，反应后溶液中含有碳酸钠（或过量的氢氧化钠），溶液呈碱性，滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝，该说法正确，故D符合题意。故选：D。 9．（2026·北京西城区·二模）用图1实验验证CO2的性质。测得a、b两处CO2体积分数随时间变化如图2。 （1）依据图1作答。 ①从灭火原理解释木条熄灭的原因：　 　 ； ②观察到纸花变红。要得出“CO2能与水反应”的结论，还应补充的操作为　 　 。 （2）结合图2，能说明相同条件下，CO2密度大于空气的证据是　 　 。 【答案】（1）①二氧化碳不可燃、不助燃，隔绝了木条与氧气（空气）的接触； ②将干燥的紫色石蕊纸花放入充满二氧化碳的相同装置中，观察纸花是否变红； （2）相同时间内，位置更低的b处CO2体积分数高于a处（或b处CO2体积分数上升速率比a处快）。 【解析】（1）①灭火原理为隔绝氧气、清除可燃物、降温至可燃物着火点以下，本实验中二氧化碳聚集在瓶口，既不能燃烧也不支持燃烧，隔绝了木条和氧气的接触，因此木条熄灭。 ②湿润石蕊纸花变红，无法确定是二氧化碳本身还是二氧化碳和水的反应产物导致变色，因此需要补充对照实验排除二氧化碳本身使石蕊变色的可能，才能得出CO2能与水反应的结论，将干燥的紫色石蕊纸花放入充满二氧化碳的相同装置中，观察纸花是否变红。 （2）若CO2密度大于空气，会优先在低处聚集，因此低处的b传感器检测到的CO2浓度上升更快、相同时间下浓度更高，与图2曲线趋势一致，可证明CO2密度比空气大。 温室效应与低碳生活 题型03 1．【新生活】（2026·广西南宁·二模）广西是全国重要的甘蔗产区。下列处理甘蔗废弃物的方式中，不利于实现绿色低碳的是（　　） A．甘蔗叶露天焚烧 B．甘蔗叶堆肥还田 C．甘蔗渣制燃料用于发电 D．甘蔗渣加工成饲料 【答案】A 【解析】A、甘蔗叶露天焚烧会产生大量烟尘和有害气体，污染环境，不利于绿色低碳，故A符合题意； B、甘蔗叶堆肥还田可实现废弃物资源化利用，减少污染，有利于绿色低碳，故B不符合题意； C、甘蔗渣制燃料用于发电，可替代部分化石能源，减少碳排放，有利于绿色低碳，故C不符合题意； D、甘蔗渣加工成饲料，实现资源循环利用，有利于绿色低碳，故D不符合题意；故选：A。 2．（2026·重庆九龙坡区·二模）降碳、减污是十五五规划要求之一。下列与该理念不相符的是（　　） A．积极参与植树造林 B．工业废气直接排放 C．垃圾进行分类回收 D．推广使用电动汽车 【答案】B 【解析】A．积极参与植树造林可以增加植被面积，植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，有助于“降碳”和改善空气质量，符合该理念，故A说法正确； B．工业废气中通常含有二氧化硫、氮氧化物、粉尘等污染物以及二氧化碳，直接排放不仅会严重污染大气环境，还会加剧温室效应，完全不符合“降碳、减污”的理念，故B说法错误； C．垃圾进行分类回收可以实现资源的循环利用，变废为宝，同时能有效减少垃圾处理过程中产生的环境污染，符合该理念，故C说法正确； D．推广使用电动汽车可以减少传统燃油车对石油的依赖，从而大幅降低机动车尾气排放（减污）和碳排放（降碳），符合该理念，故D说法正确；故选：B。 3．（2026·江苏南通·二模）我国承诺在2060年前实现“碳中和”。下列措施不利于实现“碳中和”的是（　　） A．露天焚烧农作物秸秆 B．开发利用太阳能、风能等新能源 C．大力植树造林，增加植被面积 D．推广使用电动汽车，减少燃油车数量 【答案】A 【解析】“碳中和”的核心是减少二氧化碳的排放，同时增加二氧化碳的吸收，实现二氧化碳相对零排放。 A、露天焚烧农作物秸秆会释放大量二氧化碳，增加了碳的排放，不利于实现碳中和，故A符合题意； B、开发利用太阳能、风能等新能源，可减少化石燃料使用，降低碳排放量，有利于实现碳中和，故B不符合题意； C、大力植树造林，增加植被面积，植被可通过光合作用吸收二氧化碳，植树造林能增加碳吸收量，有利于实现碳中和，故C不符合题意； D、推广电动汽车可减少燃油消耗，降低燃油燃烧产生的二氧化碳排放量，有利于实现碳中和，故D不符合题意。故选：A。 4．（2026·山东莱州·二模）下列做法与“美丽中国”和“碳中和”目标不相符的是（　　） A．大力推广光伏、风能等清洁能源 B．将生活垃圾直接进行焚烧处理 C．利用二氧化碳合成可降解塑料 D．鼓励植树造林，增强碳汇能力 【答案】B 【解析】A.推广光伏、风能等清洁能源，可减少化石燃料使用，降低二氧化碳排放，符合两个目标，故A说法正确。 B.生活垃圾直接焚烧，会产生大量有害气体、烟尘污染环境，同时排放大量二氧化碳，与两个目标均不相符，故B说法错误。 C.利用二氧化碳合成可降解塑料，既消耗二氧化碳，又能减少白色污染，符合两个目标，故C说法正确。 D.植树造林可通过植物光合作用吸收二氧化碳，增强碳汇能力，符合两个目标，故D说法正确。 故选：B。 5．（2026·河南平顶山·二模）为了实现碳中和、碳达峰目标，下列做法不合适的是（　　） A．通过技术提高能源生产和使用效率 B．露天焚烧塑料袋、一次性快餐盒 C．减少使用化石燃料，利用清洁能源 D．积极植树造林，严禁乱砍滥伐 【答案】B 【解析】A、通过技术提高能源生产和使用效率，可减少化石能源的消耗，从而降低二氧化碳排放，做法合适，故A不符合题意； B、露天焚烧塑料袋、一次性快餐盒，会产生大量二氧化碳和有毒有害气体，既增加碳排放又污染空气，做法不合适，故B符合题意； C、减少使用化石燃料，开发利用太阳能、风能等清洁能源，可从源头减少碳排放，做法合适，故C不符合题意； D、积极植树造林可增加绿化面积，树木通过光合作用吸收二氧化碳，严禁乱砍滥伐可保护现有碳汇，做法合适，故D不符合题意；故选：B。 6．（2026·福建漳州·二模）如图是捕集与利用CO2的具体方法，有关说法错误的是（　　） A．CO2会使海水酸化 B．植物依靠光合作用捕集CO2 C．该清洁燃料不含氧元素 D．高压时CO2在甲醇中溶解度较大 【答案】C 【解析】A、CO2能与海水中的水反应生成碳酸，使海水酸性增强，造成海水酸化，故A说法正确； B、绿色植物的光合作用以CO2和水为原料，是自然界捕集CO2的重要途径，故B说法正确； C、由图可知，清洁燃料由CO2和H2反应制得，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，CO2含碳、氧元素，H2含氢元素，因此生成的清洁燃料一定含有碳、氢、氧三种元素，故C说法错误； D、气体的溶解度随压强增大而增大，因此高压条件下CO2在甲醇中的溶解度较大，故D说法正确； 故选：C。 7．（2026·山东淄博·二模）自然界存在多种元素及物质的循环，如图表示的是自然界中（　　） A．氮循环 B．氧循环 C．碳循环 D．水循环 【答案】C 【解析】动植物的呼吸作用会产生二氧化碳，化石燃料燃烧会释放出二氧化碳，绿色植物的光合作用需要消耗二氧化碳，动植物的遗体和排泄物会转化为化石燃料，此过程涉及到的是碳循环。故选：C。 8．（2026·河南信阳·二模）参与植物光合作用的气体是　 ；地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物的化学式为　 。 【答案】CO2；Al2O3。 【解析】参与植物的光合作用的气体是二氧化碳，化学式为：CO2；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，在化合物中，铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，所以化学式为：Al2O3。 9．（2026·河南郑州·二模）“碳氧循环”是自然界平衡二氧化碳的重要途径。 （1）我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当，CO2的过度排放会造成　 　 （填一种环境问题）加剧。 （2）“西气东输”工程能有效降低我国的碳排放。天然气的主要成分是甲烷（CH4），请写出甲烷充分燃烧的化学方程式： 。 【答案】（1）温室效应；（2）。 【解析】（1）二氧化碳是一种温室气体，过度排放二氧化碳会加剧温室效应，引发全球气候变暖等环境问题； （2）甲烷在充足氧气中充分燃烧时生成二氧化碳和水，据此可以写出化学方程式：。 10．（2026·湖南湘潭·二模）第12届世界运动会在成都举行。回答下列问题。 （1）在开幕式上，青铜器上的篆书铭文“成都”化作焰火照亮现场。烟花中添加的镁粉使焰火产生耀眼的白光，请写出镁的元素符号　 。 （2）“竹梦”火炬造型是提取三星堆出土的青铜大立人像身形。青铜器表面常附着铜锈，其主要成分的化学式为Cu2（OH）2CO3，由此推测铜生锈可能与空气中的氧气、水和　 （填化学式）有关。 （3）赛事期间深入践行绿色低碳理念，写出中学生践行低碳生活的一项具体做法　 　 。 【答案】（1）Mg；（2）CO2；（3）随手关灯或绿色出行（答案不唯一）。 【解析】（1）元素符号的第一个字母必须用大写，如果元素符号由两个字母组成，第二个字母必须用小写，故镁的元素符号为Mg； （2）铜锈的主要成分是Cu2（OH）2CO3，其中含有铜、氧、氢、碳四种元素，空气中的二氧化碳中含有碳元素、水中含有氢元素、氧气中含有氧元素，根据质量守恒定律可推测铜生锈可能与空气中的氧气、水和二氧化碳有关，二氧化碳的化学式为CO2； （3）低碳生活的核心是减少二氧化碳排放，则践行低碳生活的具体做法有：随手关灯、绿色出行、节约纸张等。 二氧化碳的制取及性质探究 题型04 1．（2026·福建三明·二模）实验室制取二氧化碳的下列装置或操作中，正确的是（　　） A．检查气密性 B．加入石灰石 C．取用稀盐酸 D．收集二氧化碳 【答案】A 【解析】A、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故A正确； B、取用块状固体时，应先把试管倾斜，再用镊子把试剂送到试管底部，最后把试管直立起来，故B错误； C、倾倒液体时瓶塞倒放，标签朝手心，瓶口紧挨试管口缓缓倒入，图中标签没有对着手心，瓶塞没有倒放，故C错误； D、二氧化碳的密度比空气大，可采用向上排空气法收集，为排净集气瓶内的空气，导管应伸到集气瓶的底部，故D错误。故选：A。 2．（2026·甘肃兰州·二模）试管是常见的实验仪器。有关二氧化碳的实验中，当试管呈如下放置情况时，对相关操作的说法不正确的是（　　） A．试管①横放，可能正在盛装石灰石 B．试管②倒放，可能正在收集少量二氧化碳或将洗净的试管放于试管架上 C．试管③正放，可能正在滴加稀盐酸 D．试管④的管口略向下倾斜，可能正在加热石灰石固体 【答案】B 【解析】A、取用固体试剂时先将试管横放，然后放入固体试剂，试管①横放，可能正在盛装石灰石，故说法正确； B、二氧化碳密度比空气大，收集时试管应正立，故说法错误； C、取用液体试剂时试管正立，然后用滴管向其中滴加试剂，试管③正放，可能正在滴加稀盐酸，故说法正确； D、加热固体试剂时需要将试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，试管④的管口略向下倾斜，可能正在加热石灰石固体，故说法正确；答案为：B。 3．（2026·安徽合肥·二模）实验室用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，下列反应与其反应原理和条件都类似的是（　　） A．碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳 B．稀硫酸与块状大理石反应制取二氧化碳 C．过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解制取氧气 D．锌粒与稀硫酸反应制取氢气 【答案】D 【解析】A、碳酸钠为粉末状，与稀盐酸反应速率过快，不利于气体收集，故不符合题意。 B、稀硫酸与块状大理石反应生成微溶的硫酸钙，会覆盖在大理石表面阻碍反应持续进行，无法稳定制取气体，故不符合题意。 C、过氧化氢分解制氧气需要二氧化锰作催化剂，反应条件与题干反应不同，故不符合题意。 D、锌粒为块状固体，与稀硫酸常温下即可反应，无需催化剂，反应速率适中适合制取氢气，与题干反应的原理和条件均类似，故符合题意。故选：D。 4．（2026·山东淄博·二模）在实验室中用如图A装置制备并收集二氧化碳，下列说法正确的是（　　） A．改成粉末状石灰石可以增加二氧化碳的质量 B．可用稀硫酸替代稀盐酸进行实验 C．关闭弹簧夹可以让反应停止 D．收集满一瓶后，图B所示盖上毛玻璃片，可以减少二氧化碳的逸散 【答案】D 【解析】A、改成粉末状石灰石只能加快反应速率，但反应物的总质量不变，根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量不会增加。故说法错误。 B、不能用稀硫酸替代稀盐酸，因为稀硫酸和碳酸钙反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应继续进行。故说法错误。 C、关闭弹簧夹时，装置内继续反应产生的二氧化碳会使压强增大，但是不能将稀盐酸压回分液漏斗，使稀盐酸与石灰石分离，反应不会停止。故说法错误。 D、二氧化碳的密度比空气大，收集满后，集气瓶正放、将毛玻璃片磨砂面朝下盖在集气瓶口，减少逸散。故说法正确。故选：D。 5．（2026·河南周口·二模）兴趣小组用如图所示的微型实验装置进行二氧化碳的制取和性质的验证实验。下列描述错误的是（　　） A．石蕊溶液浸湿的纸质小花变红是因为二氧化碳气体显酸性 B．“Y”字形管右侧可观察到澄清石灰水变浑浊 C．“Y”字形管左侧观察到有气泡冒出 D．若“Y”字形管右侧无明显现象是因为盐酸浓度太大 【答案】A 【解析】A.二氧化碳本身不显酸性，纸质小花变红是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红，说法错误，故符合题意。 B.“Y”字形管左侧反应生成的二氧化碳进入右侧，与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，可观察到澄清石灰水变浑浊，说法正确，故不符合题意。 C.“Y”字形管左侧大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，可观察到有气泡冒出，说法正确，故不符合题意。 D.若盐酸浓度过大，会挥发出大量氯化氢气体，氯化氢先与澄清石灰水中的氢氧化钙发生中和反应，导致无法生成碳酸钙沉淀，“Y”字形管右侧无明显现象，说法正确，故不符合题意。故选：A。 6．（2026·天津滨海新区·二模）实验小组为探究二氧化碳的性质，设计了如下图所示实验装置。下列选项关于该实验过程、现象及相关说法不正确的是（　　） A．甲装置中观察到有气泡冒出，该反应属于复分解反应 B．乙装置中溶液由紫色变为红色，说明二氧化碳能使石蕊变色 C．丙装置中观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳气体生成 D．丁装置中观察到蜡烛熄灭，证明二氧化碳的密度大于空气且不支持燃烧 【答案】B 【解析】A.甲装置中大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应过程中有气泡冒出，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，故A说法正确； B.乙装置中溶液由紫色变为红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳本身不能使石蕊变色，故B说法不正确； C.二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此丙装置中澄清石灰水变浑浊，可说明有二氧化碳气体生成，故C说法正确； D.丁装置中观察到蜡烛熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧；二氧化碳会先聚集在集气瓶底部使蜡烛熄灭，证明二氧化碳的密度大于空气，故D说法正确。故选：B。 7．【传感器】（2026·四川泸州·二模）图1是收集CO2装置，收集时用燃着的木条放在三颈烧瓶右侧瓶口验满。木条熄灭，CO2真的集满了吗？现向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图2所示，下列分析正确的是（　　） A．图1中通入CO2的导管末端应置于位置A处 B．图1中燃着的木条熄灭，说明三颈烧瓶中全是二氧化碳 C．图2所示C点处三颈烧瓶内CO2的体积分数约为92% D．该实验证明二氧化碳不可燃也不助燃 【答案】D 【解析】A．CO2密度比空气大，应从长管B处通入以实现有效收集，若置于A处则气体易逸出，无法收集，故A错误； B．木条熄灭时氧气体积分数仍为13%，说明瓶内尚有氧气，不能说明“全是二氧化碳”，故B错误； C．C点氧气体积分数为8%，但空气中原本含约78%氮气，通入CO2后氮气未被排出，因此CO2体积分数远低于92%，故C错误； D．随着CO2浓度升高，木条逐渐熄灭，证明其不支持燃烧且自身不燃烧，故D正确；故选：D。 8．（2026·广东深圳·二模）如图是关于CO2的制备和性质探究实验的有关信息，下列说法正确的是（　　） A．装置B可控制反应的速率 B．验证C装置中二氧化碳已收集满，燃着的木条应放在m口 C．等体积的三瓶CO2，分别注入等体积不同浓度的NaOH溶液，测得瓶内压强数据如图2，则所加氢氧化钠溶液浓度最大的是曲线a D．用图3测量生成CO2的体积，有气泡就马上收集排出的水，才能准确测量CO2的体积 【答案】D 【解析】A.装置B通过活塞开闭只能控制反应的发生和停止，无法控制液体滴加速率，不能控制反应速率，说法错误，故不符合题意。 B.CO2密度大于空气，C装置中CO2从长管m进入、空气从短管n排出，验满时燃着的木条应放在n口，说法错误，故不符合题意。 C.NaOH浓度越大，消耗的CO2越多，瓶内压强下降越明显，曲线c压强最低，对应NaOH溶液浓度最大，说法错误，故不符合题意。 D.用图3测定生成二氧化碳体积时，有气泡产生时，装置甲内气压增大，会将装置乙中的水推入到装置丙中，因此需要马上收集，才能准确测定产生气体的体积，说法正确，故符合题意。故选：D。 9．【传感器】（2026·河北邯郸·二模）某实验小组利用图1所示装置进行实验，探究CO2的性质：分别向三个烧瓶中注入等体积的水、饱和氢氧化钠溶液和饱和氢氧化钙溶液，一段时间后振荡烧瓶。利用数字化实验装置分别测定烧瓶内的压强变化，得到如图2所示的曲线图。下列说法错误的是（　　） A．在实验过程中，观察到注入饱和氢氧化钙溶液的烧瓶中产生白色沉淀 B．图2中曲线x、y、z分别对应的是饱和氢氧化钙溶液、饱和氢氧化钠溶液、水 C．图2中ab段压强增大，对应的操作是将注射器内的液体注入烧瓶中 D．图2中800s时气压急速减小，对应的操作是振荡烧瓶 【答案】B 【解析】A、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此在实验过程中，观察到注入饱和氢氧化钙溶液的烧瓶中产生白色沉淀，故A说法正确； B、曲线x变化幅度最小，是二氧化碳溶于水压强减小，曲线y是饱和氢氧化钙溶液与二氧化碳反应压强减小，氢氧化钠易溶于水，等量饱和氢氧化钙与氢氧化钠饱和溶液，氢氧化钠吸收二氧化碳更充分，因此曲线z是饱和氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，故B说法错误； C、ab段压强增大，说明此时注入液体，装置中的气体压缩，从而压强增大，故C说法正确； D、图2中800s时气压急速减小，对应的操作是振荡烧瓶，加快了二氧化碳的吸收速率，故D说法正确。 故选：B。 10．（2026·安徽安庆·二模）实验室常用盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，所需部分装置如下。 （1）写出仪器a的名称：　 　 。 （2）实验室制取并收集二氧化碳应选用的装置是　 　 （填编号）；其中，发生装置中产生CO2的化学方程式为　 　 。 （3）某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，可能的原因是　 　 。 （4）F装置有多种用途，可用于气体干燥、除杂。除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是　 　 （填序号）。 ①浓硫酸 ②烧碱溶液 ③稀硫酸 ④饱和碳酸氢钠溶液 【答案】（1）分液漏斗； （2）AD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （3）盐酸浓度过高（答案不唯一）； （4）②。 【解析】（1）分液漏斗可以控制反应的速率，故答案为：分液漏斗； （2）实验室制取二氧化碳，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：AD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （3）该情况最常见的原因是盐酸浓度过高，浓盐酸易挥发，挥发出的HCl杂质气体会优先和石灰水中的氢氧化钙反应，无法生成碳酸钙沉淀，因此石灰水始终不变浑浊；故答案为：盐酸浓度过高（答案不唯一）； （4）除去一氧化碳中的二氧化碳，需要选择能吸收二氧化碳、不与一氧化碳反应的试剂： ①浓硫酸只吸水不吸收二氧化碳； ②烧碱是氢氧化钠的俗称，氢氧化钠溶液可以和二氧化碳反应，不和一氧化碳反应，符合要求； ③稀硫酸不与二氧化碳反应； ④饱和碳酸氢钠溶液用于除去氯化氢杂质，不吸收二氧化碳；因此选②。 11．（2026·湖北黄冈·二模）请根据下列各图中提供的信息，回答问题： （1）写出图中标号为a的仪器名称 　 　 。 （2）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为 　 　 ，若用装置D收集二氧化碳，则气体应从 　 （填“①”或“②”）端进入。 （3）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是 　 　 。 （4）在实验室，小宇同学为验证CO2的性质，将制取的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水不变浑浊，分析其中的原因可能是 　 　 。 【答案】（1）试管； （2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；①； （3）可以控制反应发生与停止； （4）所用盐酸的浓度过高（或澄清石灰水已变质）。 【解析】（1）标号为a的仪器名称是试管； （2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；二氧化碳的密度比空气大，若用装置D收集二氧化碳，则气体应从①端进入； （3）装置C固体放在有孔隔板上，液体通过漏斗添加，固液接触反应发生，关闭出口气体无法排出，气压增大，液体被压入长颈漏斗，反应停止，打开出口气体排出气压减小，液体重新流入试管，固液重新接触，反应重新发生，装置C的优点是能控制反应的发生和停止； （4）将制取的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水不变浑浊，可能是所用盐酸的浓度过高，挥发出来的氯化氢气体与氢氧化钙发生了反应，所以没有观察到有沉淀产生；也有可能是石灰水已经变质。 12．（2026·山东烟台二模）利用如图装置可制取二氧化碳并检验其性质。 （1）仪器a的名称是 　 　 。 （2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为 　 　 。 （3）关闭K1、K2可使装置A中反应停止，其原因是 　 　 。 （4）若用装置G来检验二氧化碳，则G中应加入的试剂为 　 　 。 （5）装置C的作用为 　 　 。 （6）当观察到 　 　 现象时，证明二氧化碳与水反应生成碳酸。 （7）装置F中燃着的蜡烛由下往上依次熄灭，可得出的结论为 　 。 【答案】（1）长颈漏斗；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （3）关闭K1、K2后，装置A内产生的气体无法排出，压强增大，将液体压回长颈漏斗，固体与液体分离，反应停止； （4）澄清石灰水； （5）干燥二氧化碳（除去二氧化碳中混有的水蒸气）； （6）D中干燥石蕊纸花不变色，E中湿润石蕊纸花变红； （7）二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。 【解析】（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器a的名称是长颈漏斗； （2）实验室制取二氧化碳，大理石的主要成分碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （3）关闭K1、K2可使装置A中反应停止，其原因是关闭K1、K2后，装置A内产生的气体无法排出，压强增大，将液体压回长颈漏斗，固体与液体分离，反应停止； （4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此若用装置G来检验二氧化碳，则G中应加入的试剂为澄清石灰水； （5）浓硫酸具有吸水性，因此装置C的作用为干燥二氧化碳（除去二氧化碳中混有的水蒸气）； （6）二氧化碳本身不能使石蕊变色，二氧化碳与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红，因此当观察到D中干燥石蕊纸花不变色，E中湿润石蕊纸花变红的现象时，证明二氧化碳与水反应生成碳酸； （7）装置F中燃着的蜡烛由下往上依次熄灭，可得出的结论为二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧。 13．（2026·四川成都·二模）某小组利用如图装置，完成二氧化碳的制取与性质探究（夹持仪器略，药品足量，实验中二氧化碳在乙醇中的溶解量可忽略不计）。 资料：碳酸钠固体为白色，易溶于水，难溶于无水乙醇。 （1）仪器a的名称 　 　 。 （2）检查C装置气密性的方法是 　 　 。 （3）打开弹簧夹K1、K2、K4，关闭K3，将稀盐酸注入大理石中制取二氧化碳，A中反应的化学方程式为 　 　 。使用装置A制气体的优点是 　 　 。 （4）按（3）中操作，用C装置收集二氧化碳，检验气体是否集满的方法是 　 ，收集及验满过程体现二氧化碳的性质有 　 　 。 （5）气体收集完后，关闭K2、K4，推入注射器中的液体，装置C中现象为 　 　 ，一段时间后打开K3，能观察到C中现象为 　 　 ，由此可以证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。 （6）对该装置相关评价不合理的是 　 　 （填序号）。 a.A装置可用作制O2的发生装置 b.A装置的稀盐酸可替换为稀硫酸 c.仪器a也可以用注射器代替 d.D装置的稀盐酸可替换为稀硫酸 【答案】（1）分液漏斗； （2）关闭K2、K3、K4，将注射器活塞向外拉动，松开后活塞回到原位置，说明装置气密性良好（答案不唯一）； （3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；可以控制反应的速率； （4）将燃着的木条放在K4处导管口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满；密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧； （5）有白色沉淀生成；白色沉淀溶解，有气泡产生； （6）b。 【解析】（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器a的名称是分液漏斗； （2）检查C装置气密性的方法是关闭K2、K3、K4，将注射器活塞向外拉动，松开后活塞回到原位置，说明装置气密性良好（答案不唯一）； （3）大理石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；装置A中分液漏斗可控制液体的滴加速率，因此使用装置A制气体的优点是可以控制反应的速率； （4）二氧化碳密度比空气大，用C装置收集时气体从长导管进入，空气从K4处导管口排出，验满的方法是将燃着的木条放在K4处导管口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满；收集及验满过程体现二氧化碳的性质有密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧； （5）气体收集完后，关闭K2、K4，推入注射器中的氢氧化钠的乙醇溶液，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠难溶于无水乙醇，因此装置C中现象为有白色沉淀生成；一段时间后打开K3，装置C内压强减小，D中的稀盐酸倒吸入C中，碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，因此能观察到C中现象为白色沉淀溶解，有气泡产生，由此可以证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应； （6）a.A装置为固液常温型发生装置，可用于过氧化氢制取氧气，该说法合理； b.A装置的稀盐酸若替换为稀硫酸，稀硫酸与大理石反应生成微溶的硫酸钙，会覆盖在大理石表面，阻止反应持续进行，该说法不合理； c.仪器a为分液漏斗，也可以用注射器代替，同样可以控制液体的滴加，该说法合理； d.D装置的稀盐酸可替换为稀硫酸，稀硫酸同样能与碳酸钠反应产生气泡，该说法合理；故选：b。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 碳和碳的氧化物 4大题型概览 题型01 碳的单质的性质及用途 题型02 二氧化碳、一氧化碳的性质与用途 题型03 温室效应与低碳生活 题型04 二氧化碳的制取及性质探究 碳的单质的性质及用途 题型01 1．（2026·湖南长沙·二模）“碳家族”的成员丰富，用途多样。在碳单质中可以成为钻石、装在钻机钻头上的是（　　） A．金刚石 B．石墨 C．C60 D．碳纳米管 2．【科技】（2026·甘肃武威·二模）高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，这一应用与石墨的下列性质无关的是（　　） A．滑腻感 B．还原性 C．导电性 D．熔点高 3．（2026·贵州遵义·二模）下列物质的性质与用途，对应关系错误的是（　　） A．活性炭有吸附性，可用于净水 B．木炭有还原性，可还原金属氧化物 C．石墨有导电性，可用于生产铅笔芯 D．炭黑常温化学性质稳定，可制墨汁 4．（2026·广东佛山·二模）碳单质种类多样。常见三种碳单质的结构如图，下列说法错误的是（　　） A．a具有滑腻感 B．b可用来裁玻璃 C．c是C60的分子 D．它们的化学性质有明显差异 5．（2026·河南商丘·二模）如图是碳和氧化铜发生反应的改进装置。下列说法正确的是（　　） A．碳和氧化铜反应的化学方程式为 B．酒精灯加金属网罩无用，可以不加 C．该装置中气球的作用是防止CO逸出污染空气 D．澄清石灰水可以吸收CO 6．（2026·云南昆明·二模）云南某铜矿企业利用碳还原法处理氧化铜矿渣（含少量杂质，杂质不参与反应），在真空密闭容器、相同温度下，分别使用不同目数的碳粉（目数越大，颗粒越小）进行实验，测得生成二氧化碳的质量随反应时间变化如图所示。下列分析正确的是（　　） A．曲线a对应碳粉的目数更大，反应更快 B．最终生成二氧化碳的质量不同，是因为碳粉颗粒大小不同 C．若将矿渣也粉碎成细粉，能加快反应速率，助力矿渣高效处理 D．该实验说明，固体颗粒大小不会影响反应的快慢 7．（2026·湖北老河口·二模）劳动教育是必修课程之一，下列劳动项目涉及化学知识错误的是（　　） 选项 劳动项目. 化学知识 A 利用活性炭净水 活性炭具有吸附性 B 炉具清洁剂（含NaOH）去除油烟机上的油污 原因是炉具清洁剂能溶解油污 C 将洗好的校服晾在太阳下，干得快 温度升高，水分子运动加快 D 点燃布块闻气味判断材质 不同纤维灼烧后气味不同 8．（2026·河南周口·二模）“南天门计划”中的科幻装备：“玄女”空天战机的隐身涂层中使用了一种名为聚四氟乙烯的塑料，它属于　 　 （填“复合”或“合成”）材料，具有极强的耐腐蚀性。战机关节部位使用了石墨，这是利用石墨具有润滑性这一　 　 （填“物理”或“化学”）性质；“鸾鸟”空天载机平台能源核心中的锂离子电池，正极材料之一是LiFePO4，已知铁元素为+2价，锂元素为+1价，氧元素为﹣2价，则磷元素的化合价为　 　 。 9．（2026·江西九江·二模）从古代文明到现代科技，我国一直在向世界展现中国智慧。 （1）《清明上河图》是北宋画家张择端的存世精品，现藏于北京故宫博物院。该画作以碳墨制作，能保存至今的原因是 　 　 。 （2）九三阅兵仪式上空中梯队的拉烟效果使人眼前一亮，四氯化钛（TiCl4）是常用的发烟剂，遇水发生反应：TiCl4+4H2O＝Ti（OH）4↓+4X，，则X的化学式为 　 。 （3）中国航天事业的成就令世界瞩目，液氢和液氧为火箭提供动能，相关反应的化学方程式为 。 （4）超导磁悬浮列车是利用超导磁体实现悬浮和推进的高速列车，高温超导磁悬浮技术利用液氮作制冷剂，其制冷的原理是 　 　 。 二氧化碳、一氧化碳的性质与用途 题型02 1．（2026·湖北荆州·二模）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不正确的是（　　） A．CO是工业炼铁的还原剂 B．香烟的烟气含有的CO，会危害人体健康 C．CO具有可燃性，可作气体燃料 D．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 2．（2026·甘肃武威·二模）“碳捕捉技术”是捕捉释放到大气中的CO2，反应③利用了该技术，甲、乙是初中化学常见的化合物，组成元素相同且常温下均为气体。下列有关说法不正确的是（　　） A．反应①可通过置换反应实现 B．反应②可通过化合反应实现 C．反应③是乙与CaCl2溶液反应 D．甲可用作燃料，乙可用于人工降雨 3．（2026·江苏苏州·二模）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO，下列关于CO的说法不正确的是（　　） A．CO用来炼铁是利用了它的还原性 B．在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 C．CO具有可燃性，可作气体燃料 D．香烟的烟气中含有的CO会危害人体健康 4．（2026·湖南长沙·二模）下列有关碳和碳的化合物的说法中，不正确的是（　　） A．自然界中存在碳循环 B．能产生温室效应的气体除CO2外，还有CH4等 C．CO极易与血红蛋白结合，导致人体缺氧而中毒 D．CO和CO2的组成元素相同，化学性质相似 5．（2026·江苏常州·二模）某同学设计的CO2性质实验如图所示。该实验不能说明（　　） A．CO2分子之间有空隙 B．CO2分子在不断运动 C．CO2气体密度大于空气 D．CO2可与H2O反应生成酸性物质 6．（2026·四川成都·二模）实验室用如图所示装置制取CO2，并研究其性质。下列说法正确的是（　　） A．选择的试剂是稀硫酸和石灰石 B．长颈漏斗下端须插入液面以下 C．乙装置中观察到石蕊溶液变蓝 D．丙装置中加入烧碱溶液检验CO2 7．（2026·四川绵阳·二模）用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳并持续通入饱和澄清石灰水中（图1），并使用TDS传感器（TDS值衡量水中可溶性离子浓度高低）绘制出TDS变化曲线（图2）。下列说法错误的是（　　） A．ab时间段内，二氧化碳还未进入烧杯 B．bc时间段内，澄清石灰水逐渐变浑浊 C．cd时间段内，烧杯内溶解的离子增多 D．d点处生成的碳酸钙质量达到最大 8．【传感器】（2026·广东深圳·二模）化学兴趣小组用压强传感器研究水和等体积的NaOH溶液分别吸收CO2的效果。分别将注射器中的液体全部推入锥形瓶中，实验装置及测定结果如图所示。下列说法正确的是（　　） A．由曲线①②可知，0﹣t时装置气压增大的原因是两个变化均放热 B．由曲线①可知，实验1中CO2能与H2O发生化学反应 C．由曲线②可知，实验2中CO2已完全反应 D．分别往反应后的溶液中滴加紫色石蕊溶液，振荡，发现实验1液体变红，实验2液体变蓝 9．（2026·北京西城区·二模）用图1实验验证CO2的性质。测得a、b两处CO2体积分数随时间变化如图2。 （1）依据图1作答。 ①从灭火原理解释木条熄灭的原因：　 　 ； ②观察到纸花变红。要得出“CO2能与水反应”的结论，还应补充的操作为　 　 。 （2）结合图2，能说明相同条件下，CO2密度大于空气的证据是　 　 。 温室效应与低碳生活 题型03 1．【新生活】（2026·广西南宁·二模）广西是全国重要的甘蔗产区。下列处理甘蔗废弃物的方式中，不利于实现绿色低碳的是（　　） A．甘蔗叶露天焚烧 B．甘蔗叶堆肥还田 C．甘蔗渣制燃料用于发电 D．甘蔗渣加工成饲料 2．（2026·重庆九龙坡区·二模）降碳、减污是十五五规划要求之一。下列与该理念不相符的是（　　） A．积极参与植树造林 B．工业废气直接排放 C．垃圾进行分类回收 D．推广使用电动汽车 3．（2026·江苏南通·二模）我国承诺在2060年前实现“碳中和”。下列措施不利于实现“碳中和”的是（　　） A．露天焚烧农作物秸秆 B．开发利用太阳能、风能等新能源 C．大力植树造林，增加植被面积 D．推广使用电动汽车，减少燃油车数量 4．（2026·山东莱州·二模）下列做法与“美丽中国”和“碳中和”目标不相符的是（　　） A．大力推广光伏、风能等清洁能源 B．将生活垃圾直接进行焚烧处理 C．利用二氧化碳合成可降解塑料 D．鼓励植树造林，增强碳汇能力 5．（2026·河南平顶山·二模）为了实现碳中和、碳达峰目标，下列做法不合适的是（　　） A．通过技术提高能源生产和使用效率 B．露天焚烧塑料袋、一次性快餐盒 C．减少使用化石燃料，利用清洁能源 D．积极植树造林，严禁乱砍滥伐 6．（2026·福建漳州·二模）如图是捕集与利用CO2的具体方法，有关说法错误的是（　　） A．CO2会使海水酸化 B．植物依靠光合作用捕集CO2 C．该清洁燃料不含氧元素 D．高压时CO2在甲醇中溶解度较大 7．（2026·山东淄博·二模）自然界存在多种元素及物质的循环，如图表示的是自然界中（　　） A．氮循环 B．氧循环 C．碳循环 D．水循环 8．（2026·河南信阳·二模）参与植物光合作用的气体是　 ；地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物的化学式为　 。 9．（2026·河南郑州·二模）“碳氧循环”是自然界平衡二氧化碳的重要途径。 （1）我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当，CO2的过度排放会造成　 　 （填一种环境问题）加剧。 （2）“西气东输”工程能有效降低我国的碳排放。天然气的主要成分是甲烷（CH4），请写出甲烷充分燃烧的化学方程式： 。 10．（2026·湖南湘潭·二模）第12届世界运动会在成都举行。回答下列问题。 （1）在开幕式上，青铜器上的篆书铭文“成都”化作焰火照亮现场。烟花中添加的镁粉使焰火产生耀眼的白光，请写出镁的元素符号　 。 （2）“竹梦”火炬造型是提取三星堆出土的青铜大立人像身形。青铜器表面常附着铜锈，其主要成分的化学式为Cu2（OH）2CO3，由此推测铜生锈可能与空气中的氧气、水和　 （填化学式）有关。 （3）赛事期间深入践行绿色低碳理念，写出中学生践行低碳生活的一项具体做法　 　 。 二氧化碳的制取及性质探究 题型04 1．（2026·福建三明·二模）实验室制取二氧化碳的下列装置或操作中，正确的是（　　） A．检查气密性 B．加入石灰石 C．取用稀盐酸 D．收集二氧化碳 2．（2026·甘肃兰州·二模）试管是常见的实验仪器。有关二氧化碳的实验中，当试管呈如下放置情况时，对相关操作的说法不正确的是（　　） A．试管①横放，可能正在盛装石灰石 B．试管②倒放，可能正在收集少量二氧化碳或将洗净的试管放于试管架上 C．试管③正放，可能正在滴加稀盐酸 D．试管④的管口略向下倾斜，可能正在加热石灰石固体 3．（2026·安徽合肥·二模）实验室用块状石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，下列反应与其反应原理和条件都类似的是（　　） A．碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳 B．稀硫酸与块状大理石反应制取二氧化碳 C．过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解制取氧气 D．锌粒与稀硫酸反应制取氢气 4．（2026·山东淄博·二模）在实验室中用如图A装置制备并收集二氧化碳，下列说法正确的是（　　） A．改成粉末状石灰石可以增加二氧化碳的质量 B．可用稀硫酸替代稀盐酸进行实验 C．关闭弹簧夹可以让反应停止 D．收集满一瓶后，图B所示盖上毛玻璃片，可以减少二氧化碳的逸散 5．（2026·河南周口·二模）兴趣小组用如图所示的微型实验装置进行二氧化碳的制取和性质的验证实验。下列描述错误的是（　　） A．石蕊溶液浸湿的纸质小花变红是因为二氧化碳气体显酸性 B．“Y”字形管右侧可观察到澄清石灰水变浑浊 C．“Y”字形管左侧观察到有气泡冒出 D．若“Y”字形管右侧无明显现象是因为盐酸浓度太大 6．（2026·天津滨海新区·二模）实验小组为探究二氧化碳的性质，设计了如下图所示实验装置。下列选项关于该实验过程、现象及相关说法不正确的是（　　） A．甲装置中观察到有气泡冒出，该反应属于复分解反应 B．乙装置中溶液由紫色变为红色，说明二氧化碳能使石蕊变色 C．丙装置中观察到澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳气体生成 D．丁装置中观察到蜡烛熄灭，证明二氧化碳的密度大于空气且不支持燃烧 7．【传感器】（2026·四川泸州·二模）图1是收集CO2装置，收集时用燃着的木条放在三颈烧瓶右侧瓶口验满。木条熄灭，CO2真的集满了吗？现向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图2所示，下列分析正确的是（　　） A．图1中通入CO2的导管末端应置于位置A处 B．图1中燃着的木条熄灭，说明三颈烧瓶中全是二氧化碳 C．图2所示C点处三颈烧瓶内CO2的体积分数约为92% D．该实验证明二氧化碳不可燃也不助燃 8．（2026·广东深圳·二模）如图是关于CO2的制备和性质探究实验的有关信息，下列说法正确的是（　　） A．装置B可控制反应的速率 B．验证C装置中二氧化碳已收集满，燃着的木条应放在m口 C．等体积的三瓶CO2，分别注入等体积不同浓度的NaOH溶液，测得瓶内压强数据如图2，则所加氢氧化钠溶液浓度最大的是曲线a D．用图3测量生成CO2的体积，有气泡就马上收集排出的水，才能准确测量CO2的体积 9．【传感器】（2026·河北邯郸·二模）某实验小组利用图1所示装置进行实验，探究CO2的性质：分别向三个烧瓶中注入等体积的水、饱和氢氧化钠溶液和饱和氢氧化钙溶液，一段时间后振荡烧瓶。利用数字化实验装置分别测定烧瓶内的压强变化，得到如图2所示的曲线图。下列说法错误的是（　　） A．在实验过程中，观察到注入饱和氢氧化钙溶液的烧瓶中产生白色沉淀 B．图2中曲线x、y、z分别对应的是饱和氢氧化钙溶液、饱和氢氧化钠溶液、水 C．图2中ab段压强增大，对应的操作是将注射器内的液体注入烧瓶中 D．图2中800s时气压急速减小，对应的操作是振荡烧瓶 10．（2026·安徽安庆·二模）实验室常用盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，所需部分装置如下。 （1）写出仪器a的名称：　 　 。 （2）实验室制取并收集二氧化碳应选用的装置是　 　 （填编号）；其中，发生装置中产生CO2的化学方程式为　 　 。 （3）某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，可能的原因是　 　 。 （4）F装置有多种用途，可用于气体干燥、除杂。除去一氧化碳中的二氧化碳时，瓶中液体可以是　 　 （填序号）。 ①浓硫酸 ②烧碱溶液 ③稀硫酸 ④饱和碳酸氢钠溶液 11．（2026·湖北黄冈·二模）请根据下列各图中提供的信息，回答问题： （1）写出图中标号为a的仪器名称 　 　 。 （2）实验室常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为 　 　 ，若用装置D收集二氧化碳，则气体应从 　 （填“①”或“②”）端进入。 （3）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是 　 　 。 （4）在实验室，小宇同学为验证CO2的性质，将制取的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水不变浑浊，分析其中的原因可能是 　 　 。 12．（2026·山东烟台二模）利用如图装置可制取二氧化碳并检验其性质。 （1）仪器a的名称是 　 　 。 （2）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式为 　 　 。 （3）关闭K1、K2可使装置A中反应停止，其原因是 　 　 。 （4）若用装置G来检验二氧化碳，则G中应加入的试剂为 　 　 。 （5）装置C的作用为 　 　 。 （6）当观察到 　 　 现象时，证明二氧化碳与水反应生成碳酸。 （7）装置F中燃着的蜡烛由下往上依次熄灭，可得出的结论为 　 。 13．（2026·四川成都·二模）某小组利用如图装置，完成二氧化碳的制取与性质探究（夹持仪器略，药品足量，实验中二氧化碳在乙醇中的溶解量可忽略不计）。 资料：碳酸钠固体为白色，易溶于水，难溶于无水乙醇。 （1）仪器a的名称 　 　 。 （2）检查C装置气密性的方法是 　 　 。 （3）打开弹簧夹K1、K2、K4，关闭K3，将稀盐酸注入大理石中制取二氧化碳，A中反应的化学方程式为 　 　 。使用装置A制气体的优点是 　 　 。 （4）按（3）中操作，用C装置收集二氧化碳，检验气体是否集满的方法是 　 ，收集及验满过程体现二氧化碳的性质有 　 　 。 （5）气体收集完后，关闭K2、K4，推入注射器中的液体，装置C中现象为 　 　 ，一段时间后打开K3，能观察到C中现象为 　 　 ，由此可以证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。 （6）对该装置相关评价不合理的是 　 　 （填序号）。 a.A装置可用作制O2的发生装置 b.A装置的稀盐酸可替换为稀硫酸 c.仪器a也可以用注射器代替 d.D装置的稀盐酸可替换为稀硫酸 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $