期末测试卷（一）2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 以“赏自然风光·学传统文化”为主题情境，整合字词积累、课文理解与文化传承，通过农家小院描写、《囊萤夜读》典故等素材，强化文化自信与语言运用能力，适配四年级期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/39分|字音字形、关联词、成语、古诗文默写|以“自然风情”“文化知识”任务串联，如看拼音写“屋檐”“稀疏”等词语，融合生活场景与课文内容| |阅读与鉴赏|2篇/27分|课内《记金华的双龙洞》（修辞、说明方法）、课外《父亲的半瓶酒》（情感分析、标题作用）|兼顾课内阅读方法迁移与课外文本深层解读，如分析孔隙描写的“挤压”感受，培养思维能力与审美创造| |习作|1题/30分|叙事完整、成长感悟|以“一件让我成长的事”为题，要求写清起因经过结果并体现收获，引导学生结合生活体验，提升语言运用与思维能力|

2026年四年级语文下册期末测试卷（一） （满分：100分 时间：90分钟）   一、积累与运用（39分） 学校文学社开展了“赏自然风光·学传统文化”系列活动，请你一起参与并完成下面的任务。  任务一：展示自然风情（16分）  1. 阅读语段，读拼音，在括号里写出对应的词语。（每词1分，共9分） 　　乡下的农家小院别有一番景致：wū yán（　　　）下挂着串串玉米，pān（　　　）瓜藤顺着篱笆向上攀爬；傍晚，tǎng ruò（　　　）你坐在门前空地，看晚霞染红天空，听xī shū（　　　）的虫鸣，内心满是惬意。到了冬天，北风hū xiào（　　　），雪花飘飞，连门口的老槐树也裹上了银装，别有一番韵味。 2. 选择合适的关联词语填空。（每空1分，共3分） 　　备选关联词：不论……都……　虽然……但是……　如果……就…… 　　① 乡下人家，（　　　）什么时候，（　　　）什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 　　② （　　　）我的学习基础比较薄弱，（　　　）我一定会努力追赶大家。 　　③ （　　　）没有太阳，地球上（　　　）不会有植物，也不会有动物。   3. 补全四字词语，并根据语境选词填空。（4分） 欣（　　　）若狂　 一（　　　）不苟　 成（　　　）上万　 喜出望（　　　）　　 （1）得知班级夺得团体第一名，同学们__________。 　　（2）王老师对待教学工作__________，深受全体师生的喜爱。   任务二：聚焦文化知识（23分） 4. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）（2分） A. 杂兴（xìng）   慰藉（jiè）  绮丽（qǐ） B. 应和（hè）    朴素（pǔ）  倔强（juè） C. 重荷（hè）    单于（chán）  剖开（pāo） D. 晕染（yūn）   奢侈（chǐ）  看守（kān） 5. 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分） 　　① 《囊萤夜读》讲述了车胤勤学苦读的故事，“以夜继日焉”和成语“夜以继日”意思相近。（　　） 　　② 《海上日出》的作者是巴金，文章按照时间顺序描写了日出的壮丽景象。（　　） 　　③ “不论平地与山尖，无限风光尽被占”出自唐代诗人罗隐的《蜂》。（　　） 　　④ “天行健，君子以自强不息”出自《老子》。（　　） 　　⑤ “抓住窗框、蹬着车厢、攀上窗口”运用连续的动作描写刻画人物形象。（　　）   6. 按要求完成句子练习。（每题2分，共10分） ① 雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） 　　   ② 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。（写出这句话的大意）     ③ 仿照例句，运用一组连续的动作描写妈妈下班回到家的情景。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 　　   ④ 读了《“诺曼底号”遇难记》，被哈尔威船长舍己为人的精神深深感动了。（修改病句） 　　   ⑤ 这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（仿写句子）       7. 根据课文、日积月累内容填空。（每空1分，共6分） ①《芙蓉楼送辛渐》中，诗人借诗句表明自己高洁品格的句子是：________________________，________________________。 ②  天行健，________________________。（《周易》） ③________________________ ，学海无涯苦作舟。　　 ④《独坐敬亭山》中，写诗人与山两两相伴、相知相融的诗句是：________________________，________________________。   二、口语交际（4分）   班级开展“我是小导游”活动，请你向同学们介绍家乡的一处景点。要求：语句通顺，用上至少一处过渡句，简单写出景点特色。             三、阅读与鉴赏（27分）   （一）课内阅读（选自《记金华的双龙洞》）（12分）   　　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 　　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 　　在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。  1. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，写出了溪流______的特点。（2分） 2. 作者描写外洞时，运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）     3. 作者描写经过孔隙时的感受，反复强调山石“挤压过来”、抬头会“撞破额角，擦伤鼻子”，这样写有什么用意？（3分）     4. 本文的游览顺序是（　　）（2分） A. 外洞→孔隙→内洞 B. 洞口→外洞→孔隙→内洞 C. 溪流→洞口→外洞→孔隙 D. 入山→洞口→外洞→内洞   5. 下列说法有误的一项是（　　）（2分） A. 作者用“变换调子”生动写出溪声的变化多样。 B. 外洞空间宽敞，能够容纳上千人集会。 C. 孔隙十分窄小，仅能容纳一只小船通行。 D. 作者描写自身感受，只是为了表现内心紧张。 （二）课外阅读（15分）   父亲的半瓶酒   　　①我在城里工作后，父亲便没有来过城里。他从学校退休后，一直在家帮我照料年幼的女儿。 　　②去年，父亲写信告诉我，他很想来看看我，可女儿渐渐活泼好动，加上家里还有几亩田地要打理，最终还是没能成行。 　　③今年，小女儿顺利进入幼儿园，父亲终于腾出时间，专程进城来看我。他拎来不少东西：一袋自家栽种的花生，半瓶亲手酿造的米酒，还有一大袋女儿爱吃的红薯干。 　　④我笑着打趣：“怎么只带了半瓶酒呀？”父亲略显不好意思地解释：“原本是满满一瓶，路上一路颠簸，洒掉了一半。”我心里清楚，父亲向来节俭，这瓶酒他是舍不得独自享用，特意留给我的。 　　⑤当天晚上，我陪着小酌几杯。父亲抿了一口酒，感慨道：“城里的酒少了几分味道，还是家里自酿的酒香醇。”我明白，他想念的不只是酒，更是乡间平淡的生活。 　　⑥父亲平日里话不多，大多时候只是安静地听我诉说工作与生活中的琐事。他望着我，眼神里满是欣慰。每当我说起烦恼，他总会轻声劝慰：“慢慢来，别着急。” 　　⑦第二天一早，父亲就要返乡了。我送他来到车站，临行前，他把那半瓶酒塞到我手里，叮嘱我劳累时喝上几口解乏。我握着酒瓶，望着父亲渐渐远去的背影，泪水不由自主地滑落。 　　⑧如今那半瓶酒依旧摆在柜子里，我始终没有饮用。每次看见它，父亲慈祥的模样、朴实的关爱，都会浮现在我的眼前。 1. 父亲进城看望“我”时，带来了哪些物品？请简要概括。（3分）     2. 第④自然段中“我心里清楚，父亲向来节俭，这瓶酒他是舍不得独自享用，特意留给我的”这句话，在文中有什么作用？（3分）     3. 看到父亲离去的背影，“我”为什么会流下眼泪？（3分）     4. 结合短文内容，说一说文中的父亲是一位怎样的人。（3分）       5. 短文以“父亲的半瓶酒”作为标题，有哪些好处？（3分）               四、习作（30分）   题目：一件让我成长的事 要求：   1. 写一件成长过程中印象深刻的事，按照事情发展顺序，把起因、经过、结果写完整。 2. 写出这件事带给你的收获、感悟与成长。 3. 语句通顺，书写工整，标点正确，不写错别字，字数不少于400字。 4. 错别字、标点错误每三处扣1分，书写潦草酌情扣分。                                               参考答案   一、积累与运用（39分）   1. 屋檐  攀  倘若  稀疏  呼啸 2. ① 不论……都…… ② 虽然……但是…… ③ 如果……就…… 3. 喜  丝  千  外 （1）欣喜若狂 （2）一丝不苟 4. A 解析：B. 倔强（jué）；C. 剖开（pōu）；D. 晕染（yùn）。 5. ①√  ②√  ③√  ④×（出自《周易》）  ⑤√ 6. 示例： ① 雨来浑身光溜溜的，像一条滑溜溜的小泥鳅，怎么也抓不住。 ② 学习不怕基础薄弱，只要愿意迈步前行，什么时候开始努力都不算晚。 ③ 示例：妈妈下班回到家，放下手提包，脱下外套，走进厨房开始准备晚饭。 ④ 读了《“诺曼底号”遇难记》，我被哈尔威船长舍己为人的精神深深感动了。 ⑤ 示例：这些画面——是永不褪色的回忆：热闹的操场，高大的树木，亲切的伙伴。 7. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 君子以自强不息 书山有路勤为径 相看两不厌，只有敬亭山   二、口语交际（4分）   评分标准：有过渡句（1分），介绍出景点特点（2分），语句通顺（1分）。 示例：大家好，今天我为大家介绍家乡的公园。一进大门，首先映入眼帘的是大片五颜六色的花坛。沿着小路继续往前走，就来到了人工湖边，湖水清澈见底，十分美丽。这里是我们休闲玩耍的好去处。   三、阅读与鉴赏（27分）   （一）课内阅读（12分）   1. 排比；形态多变、水声婉转多变 2. 运用列数字的说明方法，用“一千或是八百人”具体直观地写出外洞宽敞宏大的特点。 3. 既突出孔隙狭窄、低矮的特点，又写出作者穿行时紧张、小心翼翼的真实感受，让读者身临其境。 4. B 5. D 解析：作者描写感受，既体现空间狭小，也表现出内心的紧张，D选项说法片面。   （二）课外阅读（15分）   1. 一袋花生、半瓶米酒、一袋红薯干。 2. 点明父亲节俭、疼爱子女的性格；为下文父亲把酒留给“我”做铺垫；表达出“我”对父亲的理解与感激。 3. “我”被父亲朴素、深沉的父爱打动，父亲一生节俭，事事为子女着想，这份牵挂与关爱让“我”内心感动，所以流下眼泪。 4. 父亲是一个勤劳朴实、生活节俭、深爱子女的人。退休后依旧操劳家务、种地，十分勤劳；舍不得喝自酿的酒，生活节俭；不远千里进城看望“我”，临走还把酒留给“我”，满心牵挂孩子。 5. 以“半瓶酒”作为文章线索，贯穿全文；标题承载着父亲的父爱与“我”对父亲的思念；题目新颖，吸引读者阅读兴趣。   四、习作（30分）   评分标准 一等（25-30分）：内容完整，叙事条理清晰，细节生动，感悟深刻，语句流畅，书写工整，字数达标。 二等（20-24分）：事情叙述完整，有简单感悟，语句通顺，少量错别字，字数达标。 三等（15-19分）：叙事不够具体，感悟浅显，语句有语病，错别字较多。 四等（15分以下）：内容残缺，语序混乱，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $