第四单元自测练习卷-2025-2026学年统编版语文六年级下册
2026-06-10
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摘要：
**基本信息**
统编版语文六年级下册第四单元复习卷，围绕“志向与心愿”主题，整合基础知识、综合实践与读写能力考查，突出革命文化传承，适配单元复习需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|基础知识梳理|35分|看拼音写词语（如“静穆”“利益”）、字音辨析（如“劲挺”）、诗句理解（如《马诗》借马喻志）|结合革命主题，夯实语言基础，渗透文化自信|
|综合性学习|10分|革命故事介绍（李大钊事迹）、爱国诗句积累（如“人生自古谁无死”）、精神传承思考|联系单元先烈素材，引导实践表达，培养思维能力|
|阅读理解|25分|课内《石灰吟》托物言志、《十六年前的回忆》人物精神，课外方志敏事迹分析|课内外联动，深化文本解读，提升审美创造|
|习作|30分|“我心中的英雄”写人叙事|要求用具体事例表现品质，融合单元情感体验，锻炼语言运用|
内容正文：
统编版语文六年级下册第四单元复习卷（第四单元·志向与心愿）
满分：100分 时间：90分钟 得分：________
第一部分 基础知识梳理（35分）
一、看拼音，写词语。（10分）
1.大漠沙如雪，燕山月似________（gōu）。
2.千________（chuí）万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
3.面对敌人的严刑拷打，他始终神情________（jìng）________（mù）。
4.张思德同志是为人民________（lì）________（yì）而死的。
5.董存瑞________（hōng）________（pào）声响起的一刹那，他昂首挺胸。
6.我们要彻底________（jiě）________（fàng）思想，勇于创新。
7.在________（mái）________（zàng）烈士遗体的仪式上，大家都很悲痛。
二、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）
1.劲（jìn jìng）挺 2.夹（jiā jiá）衣 3.埋（mái mán）怨 4.剥（bō bāo）削
三、选择题。（8分）
( ) 1. 下列诗句中，借马自喻表达诗人渴望报效国家志向的一项是：
A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B. 何当金络脑，快走踏清秋。
C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
( ) 2. 下列词语中，书写完全正确的一组是：
A. 书籍 严峻 B. 彻底 牺性 C. 哀思 责仼
( ) 3. 下列说法中，不正确的一项是：
A. 《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的。
B. 《为人民服务》是毛泽东在追悼张思德同志的会议上发表的演讲。
C. 《石灰吟》的作者是清代诗人郑燮。
( ) 4. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是：
A. 面对严峻的形势，他依然沉着冷静。
B. 他一拥而入，抢在了所有人的前面。
C. 我们要托付对革命先烈的哀思。
四、按要求完成句子练习。（6分）
1.父亲坚决地对母亲说：“这里的工作非常重要，我不能离开。”（改为转述句）
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2.我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）
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3.董存瑞舍身炸暗堡的英雄行为，让人感动。（改为反问句）
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五、根据所学内容填空。（6分）
1.李贺在《马诗》中借马自喻，表达自己渴望报效国家的诗句是：“何当金络脑，________________。”
2.于谦在《石灰吟》中以石灰自喻，表达自己不畏艰难、坚贞不屈的诗句是：“粉骨碎身浑不怕，________________。”
3.郑燮在《竹石》中借竹言志，表达自己刚正不阿、坚韧不拔的诗句是：“千磨万击还坚劲，________________。”
4.《十六年前的回忆》一文是按照“被捕前→________→________→被害后”的顺序来写的。
5.《为人民服务》是毛泽东在________________同志的追悼会上所作的演讲。
第二部分 综合性学习——奋斗的历程（10分）
六、综合性学习。（10分）
学校开展“奋斗的历程”综合性学习活动，请你参与完成以下任务。
1.革命故事我来讲：请从本单元中选择一位革命先烈（如李大钊、董存瑞等），用一两句话介绍他的一件主要事迹。（3分）
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2.红色诗词我来诵：请写出两句你积累的爱国诗句。（可以是本单元的，也可以是课外积累的。每句诗不少于5个字）（4分）
① ________________________________________________
② ________________________________________________
3.英雄精神我来学：作为新时代的小学生，我们应该怎样传承革命先烈的奋斗精神？请写出你的两点想法。（3分）
① ________________________________________________
② ________________________________________________
第三部分 阅读理解（25分）
七、课内古诗阅读。（8分）
阅读《石灰吟》，回答问题。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
1. 这首诗的作者是________代诗人________。（2分）
2. 请解释诗中“若等闲”的意思。（2分）
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3. “粉骨碎身浑不怕”表达了诗人怎样的精神？（2分）
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4. 这首诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的志向？（2分）
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八、课内现代文阅读。（9分）
阅读《十六年前的回忆》选段，回答问题。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1. 选段中“伟大的力量”指的是什么？（2分）
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2. 从“他的神情非常安定，非常沉着”中，你体会到了什么？（3分）
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3. 结合全文内容，李大钊是一个怎样的人？（4分）
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九、课外阅读。（8分）
阅读短文，回答问题。
1935年，方志敏同志在战斗中不幸被捕。敌人想从他口中得到党的机密，对他严刑拷打。
敌人问：“你不想想自己的前途吗？”
方志敏昂首挺胸，坚定地回答：“我不想个人的前途，我只想中国的未来！”
敌人又拿出纸笔，对他说：“只要你写下一封‘悔过书’，就可以获得自由。”
方志敏冷笑一声，说：“真正的革命者，宁可站着死，绝不跪着生！”
敌人恼羞成怒，把他关进了阴暗潮湿的牢房。在狱中，方志敏写下了《可爱的中国》《清贫》等光辉著作。他写道：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”
1935年8月，方志敏同志英勇就义，年仅36岁。
1.敌人想让方志敏写“悔过书”换取自由，方志敏是怎么回答的？请用原文中的句子回答。（2分）
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2.文中画线的句子表现了方志敏怎样的精神品质？（2分）
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3.方志敏在狱中写下了哪些著作？请写出其中两篇。（2分）
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4. 读了这篇短文，你有什么感受？（2分）
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第四部分 快乐习作（30分）
十、习作。（30分）
题目：我心中的英雄
在第四单元中，我们认识了坚贞不屈的李大钊、全心全意为人民服务的张思德、舍身炸暗堡的董存瑞……他们都是为了民族解放和人民幸福而奋斗的英雄。在你的心中，谁是你心目中的英雄？他可以是革命先烈，也可以是身边的普通人，还可以是文学作品中的形象。
要求：
1. 写清楚他/她为什么是你心中的英雄。
2. 用一两件具体的事例来表现他/她的品质。
3. 语句通顺，感情真挚。
4. 不少于450字。
参考答案
第一部分 基础知识梳理（35分）
一、看拼音写词语（10分）
1. 钩 2. 锤 3. 静穆 4. 利益 5. 轰炮 6. 解放 7. 埋葬
二、选择正确读音（4分）
1. jìng 2. jiá 3. mán 4. bō
三、选择题（8分）
1. B 2. A（B中“牺性”应为“牺牲”；C中“责仼”应为“责任”） 3. C（《石灰吟》作者是明代于谦） 4. A（B“一拥而入”指很多人同时闯进来，用在此处不恰当；C“托付哀思”搭配不当，应为“寄托哀思”）
四、句子练习（6分）
1. 父亲坚决地对母亲说，这里的工作非常重要，他不能离开。
2. 我们为人民而死，难道不是死得其所吗？
3. 董存瑞舍身炸暗堡的英雄行为，怎能不让人感动呢？
五、按原文填空（6分）
1. 快走踏清秋 2. 要留清白在人间 3. 任尔东西南北风
4. 被捕时；法庭上 5. 张思德
第二部分 综合性学习（10分）
六、综合性学习（10分）
1. 示例：李大钊同志面对敌人的绞刑架，神色镇定，从容就义，表现了对革命事业的无比忠诚。（3分）
2. 示例：① 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。② 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（4分，每句2分）
3. 示例：① 好好学习，掌握科学文化知识，将来报效祖国。② 在生活中遇到困难不退缩，勇敢面对，培养坚强的意志。（3分）
第三部分 阅读理解（25分）
七、课内古诗阅读（8分）
1. 明；于谦（2分）
2. 好像很平常的事情。（2分）
3. 表达了诗人不畏牺牲、坚贞不屈的精神。（2分）
4. 运用了托物言志（借物喻人）的表现手法。（1分）表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈、立志要做纯洁清白的人的志向。（1分）
八、课内现代文阅读（9分）
1. 指的是他对革命事业的信心。（2分）
2. 体会到了李大钊在危难时刻的镇定从容，以及他对革命事业的坚定信念。（3分）
3. 李大钊是一个对革命事业无比忠诚、坚贞不屈、沉着冷静、不怕牺牲的人。（4分，答出两点即可）
九、课外阅读（8分）
1. “真正的革命者，宁可站着死，绝不跪着生！”（2分）
2. 表现了方志敏宁死不屈、坚贞不屈的革命精神。（2分）
3. 《可爱的中国》《清贫》。（2分）
4. 示例：方志敏烈士的英勇事迹让我深受感动。他为了国家和人民，宁愿牺牲自己也不背叛革命。我们要学习他的爱国精神，珍惜今天的幸福生活。（2分，意思对即可）
第四部分 快乐习作（30分）
十、习作（30分）
参考范文：
我心中的英雄
在我心中，英雄不是那些拥有超能力的虚构人物，而是那些为了国家和人民默默奉献、甚至献出生命的普通人。李大钊同志，就是我心中的英雄。
李大钊是中国共产党的主要创始人之一。在那个黑暗的年代，他不顾个人安危，积极传播马克思主义，领导革命运动。1927年，他被反动军阀逮捕。在狱中，敌人对他施以各种酷刑，但他始终坚贞不屈，没有泄露党的任何机密。
在法庭上，李大钊的神情非常安定，非常沉着。他知道自己可能会牺牲，但他毫不畏惧。他对革命事业的信心，让他拥有了战胜一切的力量。最后，他从容地走向绞刑架，英勇就义。
李大钊曾说过：“铁肩担道义，妙手著文章。”他用自己的一生践行了这句话。他为了民族的解放和人民的幸福，献出了宝贵的生命。
李大钊虽然离开了我们，但他的精神永远活在我们心中。他让我明白了什么是真正的勇敢，什么是坚定的信念。他是我心中永远的英雄！
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