期末质量检测-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文下册期末卷，覆盖1-8单元，以“积累-阅读-表达”为主线，融合基础字词、古诗文积累与生活化阅读，通过童话实践活动与情感化习作设计，体现语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|课内重点词语|巩固基础字词，落实语言运用| |古诗文默写|10分|经典诗句与课文|传承文化，增强文化自信| |综合实践|4分|活动设计与推荐|结合童话主题，提升语言运用能力| |课外阅读《老杏树》|10分|文本分析与情感理解|通过托物言志素材，培养思维能力与审美创造| |习作表达|30分|叙事与细节描写|半命题设计，引导真实体验，落实语言运用与思维能力|

统编版四年级语文下册期末质量检测卷 测试范围：第1~8单元 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 积累与运用（50分） 一、看拼音写词语（10分，每个词语1分） huā píng qīng tíng fáng wù kǒng bù chí xù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） pǐn gé jiàn kāng xiū liàn mái zàng zēng hèn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词（4分，一组1分） 掘（ ） 遣（ ） 徽（ ） 祈（ ） 倔（ ） 遗（ ） 微（ ） 折（ ） 三、选择题（每题2分，共14分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 负荷（hé） 剖开（pōu） 效率（lǜ） B. 机械（xiè） 倔强（juè ） 单于（dān） C. 屡次（lǚ） 山脉（mài） 脸颊（jiá） D. 允许（rǔn） 晕染（yùn） 簇拥（zú） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 澎胀 推测 临危不惧 依山傍水 B. 慷慨 分辨 纹丝不动 一丝不苟 C. 轮阔 譬如 心急如焚 灯火辉皇 D. 拂摸 劫难 茹毛饮血 欣喜若狂 3. 对文言字词解释不正确的一项是（ ） A. 以夜继日焉（接续） 胤恭勤不倦（勤勉） B. 太白感其意（被……感动） 还卒业（完成） C. 最喜小儿亡赖（无赖，品行恶劣） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 4. 下列加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 面对熊熊烈火，消防队员畏缩不前，临危不惧冲进火场。 B. 同学们齐心协力，分工合作，很快打扫干净了整个教室。 C. 他上课专心听讲，总是左顾右盼，学习成绩十分优异。 D. 节日的广场空空如也，人山人海挤满了前来游玩的市民。 5. 修辞手法判断正确的一项是（ ） A. 许多小园，众星拱月般环绕在圆明园周围。（拟人） B. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（设问） C. 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（拟人） D. 蓝蓝的天上飘着的浮云像红绸子。（夸张） 6. 下列标点符号使用无误的一项是（ ） A. 爸爸对我说：“出门记得带水杯、纸巾、雨伞。” B. 我不知道这本书该放在哪里？心里十分犹豫。 C. “小心脚下，”老师喊道：“台阶比较滑。” D. 我最爱读“宝葫芦的秘密”这本童话故事书。 7. 课文常识表述正确的一项是（ ） A. 《天窗》的作者是茅盾，写童年透过天窗观察世界的独特感受 B. 《记金华的双龙洞》是叶圣陶按由内到外的顺序描写溶洞景色 C. 《芦花鞋》选自《青铜葵花》，作者是金波 D. 《海上日出》重点描绘了阴天里日出的壮观景象 四、按要求完成句子练习（8分） 1. 雨点落在窗户玻璃上。（改为拟人句） ________________________________________________________ 2. 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） ________________________________________________________ 3. 巨人的花园难道不是四季景色各异吗？（改为陈述句） ________________________________________________________ 4. 我们要学习和发扬先辈的革命精神和优良传统。（修改病句） ________________________________________________________ 五、课文与日积月累默写填空（10分，每空1分） 1. 众鸟高飞尽，________________________。 2. ________________________，一片冰心在玉壶。 3. 书山有路勤为径，________________________。 4. 天行健，________________________。 5. 生于忧患________________________。 6. 不要人夸好颜色，________________________。 7. 范成大《四时田园杂兴》中写初夏作物生长的诗句：________________，________________。 8. 《江畔独步寻花》中描绘繁花似锦的诗句：________________，________________。 六、综合实践（4分） 班级开展“走进童话王国”主题分享会 1. 设计一句活动宣传标语：____________________________________ 2. 推荐一篇本册学过的童话故事，简要写出推荐理由： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第2部分 阅读理解（20分） （一）课内阅读 《海上日出》节选（10分） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1. 本段是按照什么顺序描写日出景象的？ ________________________________________________________ 2. 日出前天空的颜色和景物有怎样的变化？ ________________________________________________________ 3. 摘抄文中描写太阳缓慢升起的拟人语句。 ________________________________________________________ 4. “冲”“跳”两个动词写出了太阳升起时怎样的状态？ ________________________________________________________ 5. 读完语段，说一说作者观看日出时怀着怎样的心情？ ________________________________________________________ （二）课外阅读 老杏树（10分） ①老家小院的西北角，立着一棵年迈的老杏树，它陪伴了爷爷大半辈子，也装点了我的整个童年。 ②初春时节，冰雪刚刚消融，老杏树就早早冒出花苞。没过几日，满树雪白的杏花竞相开放，团团簇簇缀满枝头，淡淡的花香弥漫整个小院。春风拂过，花瓣轻轻飘落，如同下起一场温柔的花雨。蜜蜂绕着花丛飞舞，忙着采集花蜜。 ③等到初夏，花瓣凋零，一颗颗青涩的小杏子慢慢膨大。从青绿到淡黄，再染上一抹诱人的橙红，沉甸甸的果实压弯了枝条。爷爷总会搬来木梯，小心翼翼采摘熟透的杏子，除了留给自家品尝，大部分都会分装送给街坊邻里。邻里们接过酸甜的杏子，小院里满是欢声笑语。 ④有一年夏季遭遇狂风暴雨，粗壮的一根主枝被狂风折断，树皮撕裂受损。家人都担心老杏树难以存活，爷爷细心修剪断枝，加固树干，日日松土浇水。熬过秋冬，来年春天，老杏树依旧如期开花结果。 ⑤如今我常年在外求学，很少回到老家。可每当杏子成熟的季节，爷爷总会托人捎来一袋甜杏。咬上一口，熟悉的酸甜滋味在舌尖散开，我仿佛又看见开满白花的杏树，看见忙碌和善的爷爷。 ⑥这棵老杏树，年年开花结果，默默奉献果实，历经风雨依旧顽强生长。它承载着故乡的记忆，藏着爷爷淳朴宽厚的品性，深深扎根在我的心底。 1. 短文是围绕哪一物来展开全文描写的？ ________________________________________________________ 2. 文章第二自然段描写杏花，运用了什么修辞？写出杏花怎样的特点？ ________________________________________________________ 3. 结出杏子之后，爷爷是怎样处理果实的？体现了他什么性格？ ________________________________________________________ 4. 经历狂风折枝的重创，老杏树第二年依旧开花结果，表现了树木什么品质？ ________________________________________________________ 5. 结合全文，说说老杏树包含哪些深层含义？ ________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：一件让我收获______的事 要求：1.先把题目补充完整，可填写勇气、道理、快乐、成长、友谊等词语 2.选取亲身经历的真实事例，抓住动作、神态、心理活动做细节描写 3.叙事条理清晰，抒发真情实感 4.字数不少于400字，文中不得出现真实校名、姓名 参考答案 第一部分 积累与运用 一、花瓶 蜻蜓 防务 恐怖 持续 品格 健康 修炼 埋葬 憎恨 二、示例 挖掘 派遣 国徽 祈求 倔强 遗忘 微弱 折纸 三、1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.A 四、示例 1. 调皮的雨点蹦蹦跳跳地敲打在窗户玻璃上。 2. 雨来摇摇头说，他在屋里，什么也没看见。 3. 巨人的花园四季景色各异。 4. 我们要继承和发扬先辈的革命精神，传承优良传统。 五、1.孤云独去闲 2.洛阳亲友如相问 3.学海无涯苦作舟 4.君子以自强不息 5.而死于安乐 6.只留清气满乾坤 7.梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 8.黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 六、示例 1.畅游童话世界，感受奇妙故事 2.我推荐《巨人的花园》，巨人从自私变得慷慨善良，故事告诉我们分享才能收获快乐，道理浅显又动人。 第二部分 阅读理解课内阅读 1. 时间顺序 2. 起初天空是浅蓝，随后天边出现红霞，红霞范围不断扩大、亮光持续增强。 3. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 4. 生动写出太阳挣脱云霞束缚，奋力升起、充满力量的样子。 5. 满怀期待、喜爱与赞叹的心情。 课外阅读 1. 老家小院西北角的老杏树 2. 比喻、拟人；写出杏花繁茂洁白、花香淡雅、轻柔美好的特点。 3. 采摘杏子，自留一部分，其余送给街坊邻居；体现爷爷大方友善、淳朴热心。 4. 生命力顽强，坚韧不屈，不惧磨难。 5. 表层指院子里的老杏树；深层象征故乡的回忆与牵挂，代表爷爷默默奉献、宽厚淳朴的品格，是作者的精神寄托。 习作范文 一件让我收获勇气的事 曾经的我十分胆小，害怕独自上台发言，直到那次班级故事会，一件小事让我收获了直面挑战的勇气。 班主任组织班级讲故事大赛，要求每位同学轮流上台分享故事。我内心慌乱不安，从前我一站在众人面前就紧张结巴，手心冒汗，恨不得立刻躲开。我好几次想要找借口放弃比赛，可又不甘心一直懦弱退缩，最终咬牙报名参加。 选定故事后，我每天放学回家反复练习。对着镜子调整表情和语速，逐字背诵稿件，还请家人充当听众帮我纠正语气。练习的过程并不顺利，常常忘记台词，我就放慢速度，分段记忆，一遍又一遍坚持练习。 比赛当天，看着前排坐着的老师和全班同学，我的心怦怦直跳，双腿微微发颤。我深吸一口气，想起连日来反复的练习，缓缓开口讲述故事。起初声音有些微弱，讲到熟悉的段落，我渐渐放松下来，语速平稳，投入到故事的情节之中。讲完最后一句话，台下响起热烈的掌声。 我走下台，心里满是欣喜。我并没有拿到奖项，却战胜了胆怯的自己。这件事让我收获了珍贵的勇气，我明白只要敢于迈出第一步，坚持努力，就可以突破自身的局限。往后遇到困难，我都会想起这次经历，勇敢向前，不再退缩。 学科网（北京）股份有限公司 $