《口语交际：我的暑假生活》课件-2025-2026学年统编版三年级上册语文

该小学语文课件围绕“我的暑假生活”口语交际主题，通过提问“暑假经历的新鲜事”及展示除草、坐摩天轮的学生案例导入，引导观察插图、联系自身经历，搭建“讲清楚经历”“认真倾听”的学习支架。 其亮点在于设计小组分享、“谁的事情最有趣”游戏及“星星争夺赛”评价活动，结合语言运用（借助图片讲清内容）和思维能力（分析有趣经历），示例贴近生活（动物园、学游泳等），助力学生提升口语表达，教师可通过结构化活动高效开展教学。

口语交际：我的暑假生活 统编版 三年级上册语文 同学们，暑假你们都经历了哪些新鲜事？有两位小朋友迫不及待地想跟大家分享他们的暑假收获，一起去看看吧！ 新课导入 仔细观察两幅插图，思考：他们分别介绍了什么事情？你有过类似的经历吗？ 你暑假都去了哪些地方？ 你都经历了哪些有趣的事？在小组内和大家分享一下吧。 小组内选一个讲得有趣的同学，在班级内展示，看看谁的经历最有趣。 互动小游戏：谁的事情最有趣 怎样才能讲得吸引别人呢？ “讲”的要求： 选择别人可能感兴趣的内容讲。 借助图片或实物讲。 想好要讲的内容后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。 “讲”的要求： 和同学交流的时候，要把自己的经历讲清楚。 讲的时候可以出示相关的图片或实物，帮助别人更好地理解你讲的内容。 明确“听”的要求。 1.认真听，听完后自由提问。 2.展示“听”的内容。 我的暑假过得很开心，其中最开心的就是我和妈妈、小姨一起去动物园的那一天。 我们先来到了动物区，那里有各种各样的动物。我们最先看到的动物是长颈鹿，长颈鹿的脖子很长，如果你往上看，它的脖子就像插在天上一样，如果我拿树叶喂它，它就会马上跑过来，狼吞虎咽地几口就把它吃掉了，就好像在吃山珍海味一样。接着，我们又去看了蛇、羊驼和梅花鹿，真是千奇百怪，有趣极了! 示例 在这个暑假里发生的趣事多得犹如雨点一般。其中，我最大的收获就是学会了游泳。 学游泳的过程中，会碰到很多困难，比如耳朵进水了，鼻子进水了或者呛水了等等。每当我遇到困难的时候，陶教练都会耐心地教我如何去克服困难。当我在练习蛙泳腿的时候，我总是做不标准，就在我想要放弃的时候，教练就过来耐心地指导我，他说:“做蛙泳腿的时候，不能总是收大腿，要收小腿。蹬腿的时候，要又快又用力。”于是我又尝试了几次，终于把这个动作做标准了。 示例 一天，舅舅、舅妈、我、哥哥和弟弟一起去了室内水上乐园玩。 哥哥和我，还有弟弟迫不及待地换上了泳衣，跑向了滑梯。在最下面的时候，有很多很多的水，我滑到那儿的时候鼻子都进水了，虽然很难受的，但是我还是挺高兴的。接下来我们去了水很深的游泳池，由于哥哥没带泳镜，我就把泳镜给了哥哥。可是我却忘了带游泳圈，于是弟弟又把他的借给了我，我拿着弟弟的游泳圈如鱼得水，在水中自由自在地游来游去。舅舅抱着弟弟在水中嬉戏。我们在水上乐园狂欢了一个下午，大家都玩得不亦乐乎! 示例 小组内交流，讲述自己暑假的新鲜事，要把事情说清楚，可以借助图片和资料。其他小组成员评价。 小组合作，展示评价 评价维度：选择的事情是否新鲜有趣， 是否讲清楚了自己的经历。 星星争夺赛 新鲜有趣 仪态大方 清楚连贯 课后延伸 运用今天学到的方法，向同桌讲述你暑假里的新鲜事。 $