3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善-2026-2027学年高中政治必修1导学案

该高中思想政治导学案聚焦中国特色社会主义的创立、发展和完善，通过深圳GDP增长、脱贫攻坚等情境案例导入，结合预习导读的发展历程与内涵梳理作为学习支架，引导学生探究理论体系如何指引实践之路。 采用项目化学习设计，分小组合作完成理论脉络表格并分享，结合1978与2024年经济数据对比等情境分析成就根本原因，增强学生政治认同，培养科学精神，习题贴合核心素养，助力高效教学与学生公共参与意识提升。

高一政治必修1《中国特色社会主义》项目化学习方案6 第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国 项目主题 3.2、中国特色社会主义的创立、发展和完善 班级： 姓名： 一、课标要求 阐述中国特色社会主义道路、理论、制度、文化是党和人民长期奋斗、创造、积累的根本成就。 二、学习目标 政治认同：理解改革开放取得成绩和进步的根本原因,增强对中国特色社会主义的政治认同，切实坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 科学精神：科学认识中国特色社会主义的形成和发展的过程及取得的重大成果； 公共参与：坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极投身中国特色社会主义的伟大实践中。 三、预习导读 1、中国特色社会主义的发展历程； 2、中国特色社会主义的内涵及相互关系；​ 四、项目探究： 项目（一）：理论之脉如何指引实践之路？ 【项目情境】 1992年，深圳GDP突破200亿元，较1979年的1.96亿元增长超百倍，“深圳速度”印证了邓小平理论的实践伟力。这一时期，围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，邓小平理论明确社会主义本质，确立改革开放方略，为中国发展破局领航。 进入新时代，2020年我国脱贫攻坚战全面胜利，9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，创造了人类减贫奇迹。这一成就彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量。面对“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义”等课题，该思想提出“十个明确”“十四个坚持”，引领中国迈向高质量发展。 从邓小平理论到习近平新时代中国特色社会主义思想，中国特色社会主义理论体系在回答时代之问中不断丰富，既坚守社会主义根本方向，又根据国情发展持续创新。 【合作探究】 中国特色社会主义理论体系包含哪些内容？它们如何一脉相承又与时俱进？ 阅读课本36-37页，分小组讨论探究，填写下表，然后通过一定形式在班级分享。 组别 理论 时间 代表人物 解决的问题/主题 主要内容 意义 第1组 邓小平理论 第2组 “三个代表”重要思想 第3组 科学发展观 第4组 习近平新时代中国特色社会主义思想 项目（二）：发展奇迹背后的根本密码是什么？ 【项目情境】 1978年，中国站在历史转折的关键节点，经济基础薄弱，当年国内生产总值仅3679亿元，人均GDP约385元，物资极度匮乏，民众生活水平亟待提升，思想领域也亟需突破“两个凡是”的束缚。 随着改革开放的大幕拉开，中国经济一路高歌猛进。到2024年，国内生产总值飙升至1349084亿元，按不变价计算，比上年增长5.0%，稳居世界第二大经济体，实现了飞跃式发展。交通领域，高铁建设成绩斐然，截至2024年底，高铁营业里程达到4.8万公里，继续领跑全球，大大缩短了城市间的时空距离，推动了区域协同发展。民生福祉更是大幅改善，2024年全国居民人均可支配收入达到41314元，比上年名义增长5.3%，扣除价格因素，实际增长5.1%，城乡居民收入差距进一步缩小，人民群众的获得感、幸福感不断增强。 这些举世瞩目的成就背后，究竟蕴藏着怎样的成功密码？ 【合作探究】 （1）改革开放取得如此辉煌成就的根本原因是什么？ （2）中国特色社会主义的深刻内涵又是什么？ 4、 本课小结 中国特色社会主义 发展历程 提出主题 创立阶段 坚持与发展 推向二十一世纪 进入新时代 内涵 5、 作业 2．历史长河奔腾不息，时代考卷常出常新。党的十八大以来，中国共产党人以一系列原创性理论和实践成果进一步推进了马克思主义中国化时代化。下面能佐证这一论断的是（   ） ①立足中国社会主义现代化建设的实践，创造性地回答了“怎样建设社会主义”的问题 ②面对中国发展的新形势，坚持“以人为本”理念，回答了“实现怎样的发展”的问题 ③推进全面从严治党，深刻回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政党”的问题 ④坚持“绿水青山就是金山银山”理念，深刻回答了“怎样建设生态文明”的时代课题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1 学科网（北京）股份有限公司 $