小升初考前专题精练：基础知识综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以“基础积累-阅读理解-文化素养”为逻辑主线，融合语境分析法与文化浸润式训练，系统提升语言运用与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|拼音字词（1-2、4-5题）|语境推断法、多音字辨析|字-词-句基础能力递进| |阅读理解|语段分析（6-8、12题）|引用作用分析、修辞判断|文本分析-文化理解逻辑链| |文化素养|古诗文/书法（9-10题）|古诗文迁移、书法特征辨识|传统文化与现代传承结合|

小升初考前专题精练：基础知识综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版 下面是刘老师在活动中写给同学的寄语。我能读一读，完成习题。 亲爱的同学们： 六年的shí guāng（     ），你们如同花朵的花ruǐ（     ），在书香的滋养下绽放出了绚烂的色彩。 翻开书jí（     ），______的鲁滨逊在pì jìng（     ）的荒岛上开辟生路，______的董存瑞用生命铸就精神丰碑，______的尼尔斯在冒险中完成蜕变。这些故事如璀璨星辰照亮你们前行的路biāo（     ）。 初中的学习，ŏu rán（     ）会有单调的感觉，迷茫时别在原地pái huái（     ），请在阅读中chuí（     ）炼思维，从而娴熟地应对挑战。 愿你们带着浪漫的梦想，在阅读中踏上新旅途。 1．读短文，在下面写出文中加点字的正确读音。 绽______放    单调______    感觉______ 娴______熟    浪______漫______ 2．读短文和拼音，在括号里写出正确、规范的字词。 3．读短文和下面的选项，将合适的选项序号填写在文中的横线上。 A．调皮捣蛋、乐于助人    B．坚韧不拔、乐观向上    C．英勇无畏、视死如归 根据要求完成下题。 清代著名文xiàn（     ）学家张澍在《姓氏寻源·序》中曾说：“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”中华传统文化便是我们民族的根与源。千年岁月沉淀，甲骨文镌刻文明密码，青铜器铭刻古老智慧，唐诗宋词烙印民族风骨。“不忘来时路，薪火传文明”，这不仅是对历史的回望，更是时代赋予我们的使命。从《典jí（     ）里的中国》到《非遗公开课》，处处可jiàn wēi zhī zhù（     ），彰显中华文化的根脉（mò mài） 延续。如今wàn xiàng gēng xīn（     ），我们更应因地制宜，挖掘本土文化特色，让传统节日zhàn fàng（     ）新光彩。让我们以炽（chì zhì）热情怀传承千年古韵，用文化自信书写壮丽piān zhāng（     ）。 4．结合语境，根据拼音在括号内工整、规范地写出相应的字词。 5．用“√”为加点字选择正确的读音。 6．我们曾学过黄庭坚的《清平乐》中的名句：“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，其中“因”的意思是“________”，所以加点词语“因地制宜”的意思可能是：_____________________________ 7．中华文化博大精深。划横线的句子中加粗的三个词语意思相同，但说法不同。 （1）这种写法可以( )（填序号）。 A．避免重复，增强语言的丰富性和表现力。 B．适应不同语境，精准传递信息。 （2）请采用这样的方式，照样子补全下面的句段。 面对艰难险阻，全国人民齐心协力，用汗水浇灌希望之花；追逐科技高峰，科研团队________________，以智慧点燃创新之火；奔赴民族复兴，中华儿女________________，将热血铸就强国之基。 8．经典诗文浩如烟海。小华引用了清代张澍的名句，这样写的好处：_____________________________________。 9．高尚情操融入血脉。于谦以“________________，烈火焚烧若等闲”抒发不畏艰难、坚守清白的人生志向；李贺用“________________，快走踏清秋”的呐喊，表达渴望建功立业的远大抱负；苏轼借“谁道人生无再少？________________！________________”展现身处逆境，却仍乐观豁达、积极向上的人生态度；俗语“________________，子欲养而亲不待”将孝心的种子播撒在每个人的心田。 10．文化自信筑牢根基。从古至今，我国书法家层出不穷。元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，（    ）是他的作品。 A． B． C． D． 11．以笔为刃，书写中国共产党人伟大的生死观，并作自我评价。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 自我评价：在达标项目的序号后面打“√”。 ①笔画与笔画自然相连。（    ）②书写速度快而匀。（    ） 12．读下面的语段，完成练习。 时间的chǐ lún（    ）吱吱响，碾过一个又一个脚印。六年的小学生活马上就要结束了，让人难以jué chá（    ）。六年里，你最难忘的是什么？是校园里的míng mèi（    ）风光，是老师们的谆谆教诲，还是伙伴间的kuān wèi（    ）鼓舞？曾经yòu zhì（    ）天真的孩童，而今长成了有责任、有担当的少年。愿你在今后的人生道路上能直面kùn jìng（    ），jiàn wēi zhī zhù（    ），朝着自己的mù biāo（    ），勇往直前。 (1)根据语境和拼音，在语段中的括号里写出正确的词语。 (2)将语段中画线的句子改为夸张句，下面正确的一项是（    ） A．六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。 B．六年的时光眨眼就溜走了。 C．六年的时间像流水一样跑走了。 D．六年的时光怎么说走就走了呢？ 阅读下面的语段，完成练习。 二十四节气穿越历史而来，其文化mài luò（     ）源远流长。它悄然传递着四季更【    】的信息，以làng màn（     ）的方式呈现古代劳动人民的经验与智慧，将dān diào（     ）的时间、气候变化变为生动可感的物候标志它与大自然的律动相wěn hé（     ），指引着人们劳作生息：“雨水洗春容，平田已见龙”，大地一扫冬日的__________________，春耕一刻不能dān ge（     ）：“白露过秋分，农事忙纷纷”，农人们__________________着节气的变化，开始秋收冬藏…… 13．根据语境，看拼音，在括号里填写词语。 14．给下列加点字选择正确的读音。 ①源远流长( )        A．yuān            B．yuán ②悄然( )            A．qiǎo            B．qiāo ③呈现( )            A．chéng            B．chén 15．根据下面的释义，语段中“【    】”里应填的字及其字义都正确的一项是（     ） 叠 dié①一层加上一层；重复：重～|～石为山|层见～山。②动折叠（衣被、纸张等）：～衣服|把信～好装在信封里。③（Dié）名姓。 迭 dié①轮流；替换。②〈书〉副屡次：～挫强敌|～有新发现。③及。 A．叠  重复 B．叠  折叠 C．迭  轮流 D．迭  屡次 16．下列选项中，填入语段中的“_________”处最合适的一项是（     ） A．荒谬  跟随 B．荒废  跟踪 C．荒凉  跟踪 D．荒凉  跟随 下面是同学们为制作展板搜集到的材料。按要求完成1—4题。 （①zhěng lǐ）房间时，我（②fān xiāng dǎo guì）找出已经褪色的风筝线轴，指尖（③chù pèng）到线结的刹那，感觉时光像一本彩色的画册。春日里，我们在（④míng mèi）的阳光下追风筝，风儿把笑声也送上了蓝天；夏日里，我们蹲在幽绿的草丛里，用树枝（⑤bō nòng）蛛网上的（⑥yóu sī），看（⑦xī shuài）在石缝间跳跃；足球场上，我们尽情追逐，你伸腿拦截，我以身掩护，滚进花坛的足球惊飞了花丛中偷吃零食的麻雀；辩论会上，我们争得面红耳赤，一方刚用数据筑起壁垒，另一方立刻抛来尖锐的质疑…… 17．根据文段中的汉语拼音，在答题卡的方框里，按顺序写出词语，注意把字写美观。 18．文段中“幽”字用部首查字法，应查_______部，“幽”字的第八笔是_______。 19．选出与文段中“拦截”的“截”字意思一致的一项。（   ） A．一截木头 B．截然不同 C．截稿 D．围追堵截 20．选出与文段中“尖锐”一词意思一致的一项。（   ） A．刺猬蜷缩成球时，背上的尖刺像无数根尖锐的针。 B．刹车时轮胎与地面摩擦，发出尖锐的声响。 C．班长指着错题尖锐地批评：“这么简单的题还错，太不认真了！” D．感染新冠时，很多人会感觉到喉咙里总像有尖锐的刀片在划动。 读下面的语段，按要求完成练习。 明天，我们就要毕业了！再见了，敬爱的老师，是您把我们学习的热情点燃，期待我们在各个lǐng yù（   ）有所jiàn shù（   ）；再见了，亲爱的同学，忘不了童年时光里我们bǐ cǐ（   ）陪伴，共同成长；再见了，校园里的玉兰树，还有树下草丛里xī shuài（   ）的浅吟低唱……七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。 21．根据拼音和语境写出相应的词语。 22．撷取小学生活中难忘的记忆，制作一本成长纪念册。你准备为纪念册取名为《______________》，在扉页上写一句勉励自己的话：_____________。 23．马上就要毕业了，看着校园里的一草一木，你一定思绪万千。试着用一段话表达依依不舍之情，将情感融入景物。（不得与语段雷同） ________________ 24．学校宣传部拟写了下面的宣传稿，请你认真阅读并按要求进行完善。 在这明的夏日，我们即将毕业，回首六年时光，那些幼的模样仿佛一眨眼就消逝了。记得在校园的角落，我捧着心爱的书在树下，也曾在课间的喧哗声中，和小伙伴们争【辨 辩】问题的对错。成长的路上并非一帆风顺，我们也遇到过严【俊 峻】的挑战，着哭红的眼睛在心里给自己打气。考试失利时，内心充满了惆怅（cháng chàng），不禁让我想躲藏（cáng zàng）起来，但老师的鼓励让我明白：只有直面困难，才能不断培养自己追光的能力。如今，毕业的钟声即将敲响，那些精彩的瞬间，都将化作我们追光之旅上的璀璨星光。 (1)根据语境及拼音，在田字格里依次写字词。 (2)用“ ”在语段“【   】”中选择正确的汉字。 (3)用“/”划去语段“（   ）”中加点字的错误读音。 (4)语段中的加点字“精”在字典中的解释有：①经过提炼或挑选的；②完美，最好；③精通；④精神，精力。“无精打采”的“精”意思是________，“业精于勤”的“精”意思是________，“精益求精”的“精”意思是________。（填序号） 阅读小语的游记，完成练习 在洪洞大槐树下，来自wǔ hú sì hǎi的游子前来寻根，rè qíng的祭祖人潮与槐花飘落的làng màn交织。màn cháng的迁徙史与族谱记载（　　）wěn hé，基因检测更zhèng shí了“槐乡后裔（　　）”的血脉相连。如今，折槐惜别的场景已sī kōng jiàn guàn，每一片槐叶都诉说着“家国同源”的深情。 25．根据拼音，在田字格里按顺序正确、工整地书写词语。             26．在括号里给加点的字注音。 27．阅读下面的语段，用表示人多的四字词语补充句子。 在洪洞大槐树景区，祭祖堂前______，香火缭绕中排队的身影绵延百米；古槐遗址旁______，游客们争相触摸沧桑的碑文；而移民浮雕图前更是______，大家举着手机在人群中穿梭。 教室窗外的梧桐记得你的欢笑，毕业那天的风记得你的眼泪。请以文字为镜，映照六年时光的温暖与成长。 语文时光里的成长印记 日子从shū jí（     ）的扉页间cōng cōng（     ）溜走，我jué chá（     ）到，那些幼稚的涂鸦已变成工整的笔记。晨光里，我们yī wēi（     ）在图书馆的角落，任墨香沁入心田。 课堂上，老师用感人的故事打开我们的想象；辩论会上，思想的碰撞擦出智慧火花。曾经觉得fán suǒ（     ）的作业，如今却成了最珍贵的liú liàn（     ）。 28．根据拼音在文中括号内填写正确词语。 29．时光为每个人勾勒出独特的成长轨迹。回顾六年小学时光，如果让你用几个关键词概括这段旅程（比如“探索”“自信”），你会选择哪些词语？（不少于3个） ________________________________________________ 30．请为你的成长纪念册起一个温暖而有意义的名字，让这份纪念册成为承载回忆的时光胶囊。 ________________________________________________ 阅读语段，按要求完成下题。 课堂上，同学们全神贯注地品读文字，大家口里念念有词，任由思绪沉浸在画面里。那些错综却和谐的景致，那些灵动鲜活的生命，交织成一幅绝美的画卷。我们看到了草原一望无际的绿毯，野花柔美地绽放在草丛；回味丁香花幽雅的甜香，欣赏湖水的澄碧，凝视月光照耀下的田野，感悟大海的汹涌澎湃。大自然是如此令人陶醉！我们更期待的是跟随科学家一同观测美丽的星体，感受地球的无私与慷概，探索宇宙的奥密⋯⋯在生活的万花筒里，处处都有了不起的发现。 31．文段中加点词语的拼音和书写全都正确的一项是（   ） A．绿毯（lù tǎn）     绽放（diàn fàng） B．幽雅（yōu yǎ）      澄碧（chén bì） C．凝视（níng shì）   陶醉（táo zuì） D．慷概（kāng kǎi）    奥密（ào mì） 32．文段中画线词语使用不当的一项是（   ） A．全神贯注 B．念念有词 C．一望无际 D．汹涌澎湃 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初考前专题精练：基础知识综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1． zhàn diào jué xián làng màn 2．时光  蕊  籍  僻静  标  偶然  徘徊  锤 3．B  C  A 【详解】1．注意区分多音字“调”“觉”“浪”的读音，同时注意“绽”“娴”“漫”的读音易读错。 2．书写时注意“蕊、籍、僻、偶、锤”的正确写法。 3．《鲁滨逊漂流记》里鲁滨逊流落僻静荒岛，孤身建房、驯养牲畜顽强生存，拥有坚韧不拔、乐观向上的品质，所以第一处选B；《董存瑞舍身炸暗堡》中董存瑞舍身炸碉堡，牺牲自己保全队伍，体现出他英勇无畏、视死如归的英雄气概，所以第二处选C；《骑鹅旅行记》中的尼尔斯原先调皮捣蛋，跟随大雁历险后变得善良热心、乐于助人，所以第三处选A。 4．献    籍    见微知著    万象更新    绽放    篇章 5．mài    chì 6． 凭借 根据各地的情况，采取适当的措施 7． A 众志成城 团结一致 8．为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力、说服力 9． 千锤万凿出深山 何当金络脑 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 树欲静而风不止 10．A 11． ②√ 【详解】4．书写时注意“籍”“微”“著”“绽”的正确写法。 5．注意区分多音字“脉”“炽”的读音。 6．《清平乐》中“因风飞过蔷薇”的意思是黄鹂顺着春风飞过蔷薇，因此“因”解释为顺着、凭借；由此可推“因地制宜”是根据各地的情况，采取适当的措施。 7．（1）相同意思用不同词语表达，最直接的作用就是避免重复，让语言更丰富有表现力，所以选A。 （2）按照要求，用不同的词语表达“众人齐心团结”的意思，本题答案不唯一，符合语境即可。 示例：团结一心；同舟共济 8．引用古诗文名句，作用是点题、增强文学性、引出下文，结合本文内容作答即可。 示例：小华引用张澍的名句，好处在于：运用“参天之木”“怀山之水”的生动比喻，形象地阐述了万物皆有根源的道理，从而自然引出“中华传统文化是民族根与源”的核心观点；同时，引用经典增强了语言的文采与说服力，使文章开头更具感染力，能引发读者对文化传承的共鸣与思考。 9．书写时注意“锤”“凿”“络”“欲”的正确写法。 10．A．赵孟頫《玄妙观重修三门记》，元代楷书，圆润秀美、带行书笔意，符合题干赵孟頫特点。 B．欧阳询《九成宫醴泉铭》，唐欧体。 C．柳公权楷书，唐柳体。 D．颜真卿楷书，唐颜体。 11．本题考查书写，按照要求工整抄写内容，再根据书写情况自评即可。 12．(1)齿轮    觉察    明媚    宽慰    幼稚    困境    见微知著    目标     (2)B 【详解】（1）书写时注意“齿”“察”“慰”“微”“著”“境”的正确写法。 （2）A．句子只是将“六年”具体化为“两千多个日日夜夜”，属于平实的叙述，没有使用夸张修辞，与题干不符； B．六年是一个很长的时间段，但这里说它“眨眼”就过去了。“眨眼”极言时间之短，可见运用了夸张的手法，突出了时光飞逝的感觉，故符合题干的要求； C．句子运用了比喻的修辞手法，把时间比作流水，可见与题干不符； D．是一个反问句，表达的是对时光流逝的惋惜和不舍，不属于夸张句，故与题干不符。 13．脉络  浪漫  单调  吻合  耽搁 14． B A A 15．C 16．D 【详解】13．书写时注意“脉、耽、搁”的正确写法。 14．①源远流长（yuán）  ②悄然（qiǎo）  ③呈现（chéng） 注意区分多音字“悄”的读音，同时注意“源、呈”的读音易读错。 15．语段中是“四季更迭”，“更迭”的意思是轮流、更替，对应“迭”字义的①“轮流；替换”，因此选C。 16．第一空形容冬日大地的状态，“荒谬”形容错误离谱，“荒废”指土地未耕种，都不符合，“荒凉”能形容冬日大地冷清无生机，符合语境。 第二空，“跟踪”带有刻意追赶监视的意思，不符合农事语境；“跟随”指顺应、遵照，符合农人顺着节气变化安排劳作的意思，因此选D。 17．①整理 ②翻箱倒柜 ③触碰 ④明媚 ⑤拨弄 ⑥游丝 ⑦蟋蟀 18． 山 竖折/㇄ 19．D 20．C 【详解】17．书写时注意“倒”“媚”“拨”“蟋”“蟀”的正确写法。 18．“幽”用部首查字法应查山部，笔顺为：竖（丨）、撇折（𠃋）、撇折（𠃋）、点（丶）、撇折（𠃋）、撇折（𠃋）、点（丶）、竖折（∟）、竖（丨），共九笔，第八笔为竖折（∟）。 19．题干“拦截”的“截”是阻拦、阻挡的意思： A．“截”是量词，指一段； B．“截”是断开的意思； C．“截”是截止、停止的意思； D．“截”指阻拦、阻挡。 20．题干“尖锐的质疑”中“尖锐”指言论直切要害、犀利： A．“尖锐”指形状尖利； B．“尖锐”指声音尖利刺耳； C．“尖锐”指言论直切要害、犀利； D．“尖锐”指触感锐利刺痛。 21．领域 建树 彼此 蟋蟀 22． 拾光里的小学时光 愿你带着母校的温暖，奔赴下一程山海，永远眼里有光、心中有爱 23．站在校园的小路上，看着熟悉的一草一木，我的心里满是不舍。花坛里的月季开得正艳，就像我们刚入学时的笑脸；篮球架下的影子被夕阳拉得很长，那是我们一起挥洒汗水的模样。风里带着熟悉的青草香，我轻轻摸了摸教室的门，好像还能听见同学们的读书声。再见了，我的校园，这里的每一处风景，都将永远留在我的记忆里。 【详解】21．书写时注意“域”“建”“彼”“蟋”“蟀”的正确写法。 22．紧扣“小学毕业、成长、回忆”的主题；简洁、有画面感，不要太长；可以用“时光、足迹、拾光、夏天、六年”这类关键词。扉页赠言要勉励自己，传递积极的态度；语言简短、真诚，避免空话；可以结合成长、未来、母校的收获来写。 示例：你准备为纪念册取名为《夏风里的毕业季》，在扉页上写一句勉励自己的话：带着小学的勇气与收获，去探索更广阔的世界吧。 23．挑校园里熟悉的景物（香樟树、紫藤萝、跑道、教室窗台、篮球架、花坛等）；把“不舍”寄托在景物上，加入动作、感官描写（看、听、闻），让句子有画面感；最后自然流露不舍，比如“这里的每一处风景，都将永远留在我的记忆里”。 示例：教学楼前的香樟树，叶子在风里轻轻摇晃，像是在和我挥手告别。走廊外的紫藤萝爬满了花架，紫色的花瓣落在栏杆上，像我们课间一起分享的小秘密。操场边的跑道上，还留着我们奔跑的脚印；教室的窗台上，阳光依旧温暖，可我知道，我就要和这里的一切说再见了。风一吹，树叶沙沙作响，仿佛在说：“记得常回来看看。” 24．(1) (2)辩 峻 (3)cháng   zàng (4) ④ ③ ② 【详解】（1）书写时注意“媚”“稚”“籍”“揉”的正确写法。 （2）注意“辩”与说话相关；“峻”与山高而陡峭相关。 （3）注意“怅”的读音易错，注意多音字“藏”的正确读音。 （4）“无精打采”指没有精神，“精”是精神、精力的意思； “业精于勤”指学业因勤奋变得精通，“精”是精通的意思； “精益求精”指已经完美了还追求更好，“精”是完美、最好的意思。 25．             26．zǎi yì 27． 人山人海 摩肩接踵 人头攒动 【详解】25．书写时注意“湖”“海”“情”“漫”“惯”的正确写法。 26．“记载”的“载”读是三声zǎi； “后裔”的“裔”读音为yì。 27．祭祖堂前排队绵延百米，可填人头攒动、摩肩接踵等； 古槐遗址旁游客争相触摸碑文，可填熙熙攘攘、人潮涌动、络绎不绝等； 移民浮雕前人群穿梭拍照，可填人声鼎沸、水泄不通、拥挤不堪等。 28．书籍 匆匆 觉察 依偎 繁琐 留恋 29．陪伴、奋进、收获 30．《六年韶华，岁岁珍藏》 【详解】28．书写时注意“籍”“察”“偎”“繁”“留”的正确写法。 29．结合六年小学生活，挑选贴合自身学习、相处、身心变化的词语，提炼成长特点，数量至少三个。 示例：拼搏、温暖、蜕变。 30．为小学成长纪念册拟定名称，名字风格温情暖心，能留存六年校园点滴回忆，体现成长意义。答案并不唯一，合理即可。 示例：《拾光六年》 31．C 32．B 【详解】31．A．绿毯（lǜ tǎn），绽放（zhàn fàng）； B．澄碧（chéng bì）； D．慷慨，奥秘。 32．B．念念有词：多指迷信人小声念咒语，或自言自语，含贬义，用来形容同学品读文字、认真读书，用词不当。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $