期末自测练习卷-2025-2026学年统编版四年级语文下册

**基本信息** 统编版四年级语文下册期末卷注重基础积累与素养融合，通过情境化字词考查（如“téng luó”“fèng xiān huā”）、文本深度解读（《母鸡》情感转变、《雨中的梧桐树》象征意义）及生活化习作（“一件令我______的小事”），落实文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题48分|字词书写、古诗文、综合实践|看拼音写词语结合春日公园情境，综合实践拟读书标语、荐书培养文化自信| |阅读理解|2篇22分|课内《母鸡》、课外《雨中的梧桐树》|《母鸡》考情感转变与母爱品质，《雨中的梧桐树》析象征手法提升思维能力| |习作表达|1题30分|半命题叙事|要求动作神态描写与真情实感，强化语言运用与审美创造|

统编版四年级语文下册期末综合测试卷 测试范围：1-8单元 考试时间：90分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 第一部分 积累与运用（48分） 一、看拼音，工整书写词语（8分） 春日的公园生机勃勃，téng luó（ ）顺着栏杆攀爬，fèng xiān huā（ ）迎风摇曳。我们踩着jié pāi（ ）整齐地行进，严守guī jǔ（ ），锁定mù biāo（ ），遇事不huāng luàn（ ），坚守本心，jiān chí（ ）不懈，用勤勉努力铸就成长的jiān yì（ ）品格。 二、形近字组词（4分） 藉（ ） 拭（ ） 炕（ ） 捎（ ） 籍（ ） 试（ ） 坑（ ） 梢（ ） 三、选择题（每题2分，共14分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 剖开（pāo） 厌恶（wù） 单于（chán） B. 刹那（chà） 重荷（hè） 剖开（pōu） C. 倔强（juè） 簇拥（cù） 屏息（píng） D. 脸颊（xiá） 扒开（bā） 漆黑（qī） 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 疏菜 实践 一丝不苟 惊慌失措 B. 侍候 拂试 无能为力 空空如也 C. 窟窿 践行 焦躁不安 凿壁偷光 D. 飞弛 推测 井然有序 铁杵成针 3. 下列对字词解释有误的一项是（ ） A. 囊萤夜读（用口袋装） 博学多通（通晓，明白） B. 过是溪（这） 逢老媪方磨铁杵（正在） C. 四时田园杂兴（杂乱） 篱落疏疏（稀疏） D. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） 麦花雪白菜花稀（稀少） 4. 下列加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 小偷小心翼翼地在众目睽睽之下偷走了物品。 B. 面对突发的暴雨，来往行人惊慌失措，四处躲避。 C. 他上课总是一丝不苟，东张西望，很难集中注意力。 D. 广场上人山人海，寥寥无几，十分热闹。 5. 修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人） B. 火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线。（比喻） C. 这只母鸡难道不伟大吗？（设问） D. 海风呼啸，海浪怒吼，整个海面翻涌着浪花。（拟人） 6. 标点符号使用正确的一项是（ ） A. 妈妈说：“今天晚饭有鱼、虾、青菜、和豆腐。” B. 是什么声音？像一串小铃铛，轻轻地走过村边。 C. “快走！”小明喊道：“马上就要下雨了。” D. 我读了“十万个为什么”学到了很多科普知识。 7. 课文与文学常识说法正确的一项是（ ） A. 《乡下人家》作者是茅盾，描绘了质朴自然的乡村风光。 B. 《海上日出》按照空间顺序写出日出的不同变化。 C. 《囊萤夜读》讲车胤家境贫寒，借萤火虫光亮刻苦读书。 D. 《小英雄雨来》的故事发生在解放战争时期。 四、按要求改写句子（8分） 1. 太阳慢慢从东边升起来。（改为拟人句） ________________________________________________________ 2. 黄继光坚定地对指导员说：“请把这个任务交给我吧！”（改为转述句） ________________________________________________________ 3. 小小的天窗是你唯一的慰藉。（改为反问句） ________________________________________________________ 4. 我们要养成认真完成作业的好习惯，改正学习。（修改病句） ________________________________________________________ 五、课文、日积月累填空（10分，每空1分） 1. 采菊东篱下，________________________。 2. 黄梅时节家家雨，________________________。 3. 天行健，________________________。 4. ________________________，自胜者强。 5. 少年不知勤学苦，________________________。 6. 待到山花烂漫时，________________________。 7. 杨万里《宿新市徐公店》中描写儿童追蝶的诗句：________________，________________。 8. 《清平乐·村居》中描写小儿顽皮可爱的句子：________________，________________。 六、综合实践（4分） 班级开展“书香伴成长”读书分享活动，请完成两项任务 1. 拟写一句活动宣传标语：____________________________________ 2. 简单推荐一本课外书，写清推荐理由： ________________________________________________________ 第2部分 阅读理解（22分） （1） 课内阅读（10分） 《母鸡》节选 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍地顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 1. 选文一开始，作者讨厌母鸡的两点原因是什么？ _________________________________________________________________________ 2. 遇到异常动静，母鸡有哪些警戒的动作？摘抄原文语句作答。 _________________________________________________________________________ 3. 作者对母鸡的情感前后发生了怎样的转变？ _________________________________________________________________________ 4. 成为鸡妈妈的母鸡拥有哪些品质？ _________________________________________________________________________ 5. 结合全文说说，作者从心底敬重母鸡的根本原因是什么？ _________________________________________________________________________ （2） 课外阅读（12分） 雨中的梧桐树 ①小区门口有一棵高大的梧桐树，一年四季静静立在路旁，一场夏日的大雨，让我重新认识了它。 ②大雨毫无征兆倾泻而下，豆大的雨点噼里啪啦砸落下来。路边低矮的小花小草被雨水打得弯下腰，蔫蔫地垂着枝叶，毫无招架之力。唯有这棵梧桐树，粗壮的树干稳稳扎根泥土，茂密宽大的叶片层层叠叠，撑开一把巨大的绿伞。 ③雨水冲刷着翠绿的树叶，洗去叶片上积攒的灰尘，树叶越发鲜亮油绿。雨滴顺着叶缘滚落，一串串水珠坠向地面。树下形成一片干爽的阴凉，路过的行人纷纷躲到梧桐树下避雨。老人护着孩童，骑车的路人停下脚步，所有人都借着大树遮挡风雨。梧桐树默默伫立，从不张扬，心甘情愿为路人撑起一方安稳的小天地。 ④狂风骤然袭来，树枝左右摇晃，部分细枝被风吹弯，可粗壮的主干始终挺拔屹立，牢牢站稳原地。风雨越大，它越是昂首挺立，任凭风吹雨打，不肯弯折身躯。 ⑤雨过天晴，阳光穿透枝叶洒下斑驳光影。梧桐树依旧静静矗立，枝叶舒展，生机勃勃。我忽然懂得，梧桐树不仅有繁茂的枝叶，更有坚韧扎根、默默奉献的品格。它不求夸赞，默默守护来往行人，不惧风雨，顽强生长。这棵雨中的梧桐树，深深印在了我的心里。 1. 全文的描写核心景物是什么？ __________________________________________________________________________ 2. 第二自然段描写柔弱的花草，运用了什么写作手法？有什么作用？ __________________________________________________________________________ 3. 暴雨天气，梧桐树为行人提供了什么帮助？ __________________________________________________________________________ 4. 狂风肆虐时，梧桐树展现出怎样的特点？ __________________________________________________________________________ 5. 作者从梧桐树身上收获了哪些启示？ __________________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：一件令我______的小事 要求：1.把题目补充完整，可填写：感动、难忘、后悔、惊喜、深思等词语 2.写一件亲身经历的小事，抓住人物动作、神态细致描写 3.内容具体，语句通顺，抒发真情实感 4.字数不少于400字，不出现真实校名、姓名 参考答案 第一部分 积累与运用 一、藤萝 凤仙花 节拍 规矩 目标 慌乱 坚持 坚毅 二、示例 慰藉 擦拭 土炕 捎带 书籍 考试 水坑 树梢 三、1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 7.C 四、示例 1. 太阳伸着懒腰，慢慢从东边探出了脑袋。 2. 黄继光坚定地对指导员说，请指导员把那个任务交给他。 3. 小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？ 4. 我们要养成认真完成作业的好习惯，端正学习态度。 五、1.悠然见南山 2.青草池塘处处蛙 3.君子以自强不息 4.胜人者有力 5.老来方知读书迟 6.她在丛中笑 7.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 8.最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 六、示例 1. 以书为友，快乐成长 2.我推荐《昆虫记》，这本书细致介绍了各类昆虫的生活习性，语言生动有趣，能学到丰富的自然知识。 第二部分 阅读理解课内阅读 1. 一是母鸡无来由地不停乱叫；二是欺负鸭子和其他母鸡。 2. 歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 3. 从十分讨厌母鸡，转变为敬佩母鸡。 4. 细心警惕，十分爱护小鸡。 5. 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，是一位伟大的母亲。 课外阅读 1. 小区门口的高大梧桐树 2. 对比，用花草不堪大雨的柔弱，衬托梧桐树的高大稳固。 3. 撑开树荫，为来往路人遮风挡雨，提供避雨的场所。 4. 主干粗壮扎根牢固，面对狂风暴雨顽强不屈，身姿挺拔。 5. 要学习梧桐树默默奉献、不求回报，遭遇困境坚韧顽强的品质。 习作范文 一件令我感动的小事 成长路上发生过许许多多的小事，大多已经慢慢淡忘，可下雨天陌生阿姨伸出援手的那件事，一直温暖着我，是一件令我无比感动的小事。 上周三放学，天空原本晴空万里，可刚走出校门没多久，乌云迅速聚拢，大雨倾盆而下。我站在公交站台焦急万分，早上匆忙出门，我忘记携带雨伞，爸爸妈妈工作繁忙，根本没法赶来接我。冰冷的雨点随风打在身上，我缩着身子，望着连绵的大雨不知所措。 就在我发愁落泪时，身旁一位等候公交的阿姨注意到了狼狈的我。她主动向我靠近，把自己大半把雨伞轻轻倾斜过来，遮住我的头顶。我连忙道谢，阿姨温柔地笑着摆摆手，说顺路一起遮雨没关系。公交车迟迟不来，大雨丝毫没有减弱的迹象，阿姨看我浑身发冷，还把随身携带的干净纸巾递给我擦拭脸上的雨水。 十几分钟后我乘坐的公交车到站，我再三向阿姨道谢，想要把纸巾还给她。阿姨却笑着让我收好，叮嘱我上车注意安全，独自撑着半边淋湿的雨伞继续等候车辆。我坐在公交车上，看着雨幕中阿姨的身影，心里暖洋洋的。 我们素不相识，她却愿意主动伸出援手，不求任何回报。这件平凡的小事深深打动了我，也让我下定决心，今后遇到需要帮助的人，我也要主动送上善意，把这份温暖一直传递下去。 学科网（北京）股份有限公司 $