湖南长沙市华益中学2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测（二）

**基本信息** 以“传统文化传承”与“科技前沿探索”为双主线，通过端午研学、人形机器人等真实情境，融合语言运用与思维能力考查，体现文化自信与时代担当。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/20分|字音字形、古诗文默写、病句辨析、活动设计|结合“端午寻踪”主题，设计徽标解说、对话补全题，考查语言实践与文化理解| |阅读与鉴赏|12题/50分|非文学文本（科技）、文学类文本（《东藏记》）、古诗文、文言文、名著|非文学阅读聚焦人形机器人发展，文学类文本通过抗战知识分子形象渗透审美创造，名著题探究“行者”内涵，凸显思维能力梯度| |写作|1题/50分|记叙文写作|以“少年模样”为主题，关联红船精神、袁隆平事迹，引导结合自身经历表达，强化文化自信与担当意识|

语文(问卷) 命题人：九年级语文备课组 审题人：九年级语文备课组 时量：120分钟 分值：120分 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或0.5毫米签字笔将自己的姓名和学号填 写在答题卡上。用2B铅笔将试卷答案填写在答题卡相应位置上。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或0.5毫米签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的试卷无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交。 三载春秋，笔耕不辍，你们在语文的世界里观古今，悟情理，也在成长的旅途上磨意志，展锋芒。如今中考在即，愿你们带着"直挂云帆济沧海"的自信，带着"吹尽狂沙始到金"的坚持，在文字里见过天地，见过众生，最终照见自己。 一、积累运用(共20分) 中华传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息，发展壮大的丰厚养分。班级举行以"走进传统文化"为主题的综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。 五千年文明，源远流长，生生不息。三月三，天朗气清，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞(jìng)度。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗歌浪漫的意境里。传统文化承载着民族的记忆，琳琅满目的形式令人赏心悦目。让我们溶入中华血脉，追溯文化之根，在古风古韵中安放心灵吧! 1.下面是某同学对这段文字做的字音字形及词义梳理的记录，其中有错误的一项是（ ）(2分) A.注意多音字的误读，文段中加点词语“承载”的“载”应读成"zài"。 B.注意积累易错的字音字形，文段中“竞度”一词，读音正确，字形也正确。 C.注意因音近造成的误写，文段中画线词语“溶入”应写成“融入”。 D.注意成语的误用，文段中画波浪线成语“源远流长”使用正确，“琳琅满目”使用错误。 【答案】B 【解析】 A：“承载”的载读zài，表承受、担负，读音正确。 B：“竞度”字形错误，正确写法是竞渡（指划船比赛），因此该项说法错误。 C：“溶入”用词错误。溶多指液体溶解；融指融合、交融，“融入血脉”应为融入，修改正确。 D：“源远流长”形容历史悠久，用来形容中华文明使用正确；“琳琅满目”专指各种美好的物品很多，不能形容文化形式，使用错误，判断正确。 故选B。 2.古诗文默写。(4分) 我们在王湾的《次北固山下》中“① ， ”去感受新旧事物交替中的哲理；在杜甫的《望岳》中“② ， ”去感受诗人勇攀高峰的精神和伟大的理想抱负。这些生活中的哲思与宏伟的理想抱负激励着我们奋发向上，努力成为自强不息的新时代青年。 【答案】①海日生残夜，江春入旧年 ②会当凌绝顶，一览众山小 3.阅读下面语段，选出错误的一项（ ）(2分) ①2025年春晚众多精彩纷呈的节目中，武术与书法相融合的表演《笔走龙蛇》，以其独特魅力在众多节目中不孚众望，脱颖而出，成为观众心中的最爱。②七、八十位演员用肢体动作模仿书法笔画，以武作笔，以地为纸，用身体书写出一个个大气磅礴的汉字，将太极和草书结合，演绎出动静相宜的东方美学。③正是通过武术的阳刚与书法的阴柔相互映衬，使整个节目仿佛完成了一场跨越艺术边界的对话。④《笔走龙蛇》不仅仅是一个节目，更是一次文化的传承与创新，它提醒我学习传统文化应虚怀若谷，深入探索。 A. 第1句中应将“不孚众望”改为“不负众望”。 B. 第2句中应将顿号删除。 C. 第3句中的应删除“通过”或“使”。 D. 第4句中的“虚怀若谷”形容十分谦虚，使用得当。 【答案】D 【解析】 A：“不孚众望”意思是不能使人信服；“不负众望”是不辜负众人期望。根据语境，节目广受喜爱，修改正确。 B：“七八十位”是约数，相邻数字连用表概数时，中间不能加顿号，删去顿号正确。 C：第③句“通过……使……”连用，造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”均可，修改正确。 D：“虚怀若谷”形容人为人谦逊、心胸开阔，多用于待人接物。此处用来形容“学习传统文化”的态度，用词不当，因此该项判断错误。 故选D。 4. 班级计划组织“端午寻踪，致敬先贤”主题研学活动，下面是初步拟定的活动行程，请你根据情境补充完整，使行程逻辑清晰，贴合主题。(4分) 研学地点：汨罗屈子文化园 活动行程：上午：在屈子祠前举行祭拜仪式，诵读《离骚》选段，缅怀屈子风骨，传承爱国情怀； 中午：参与包粽子体验活动，学习湖湘传统粽艺，① ， ； 下午：观看龙舟竞渡表演，了解端午民俗渊源，② ， 。 【参考答案】（句式工整、贴合主题即可） ①品味端午风味，感受民俗魅力②传承龙舟精神，致敬千古先贤 【解析】 本题要求结合“端午寻踪·致敬先贤”主题，仿照前文句式补写，做到活动+感悟对应： 第一空：承接“包粽子”活动，围绕端午美食、传统习俗作答即可。 第二空：承接“观看龙舟竞渡”，结合端午民俗、缅怀屈原、传承精神作答即可。 5. 下图是班上同学设计的“端午寻踪”活动徽标，请你解说该徽标的构图要素和寓意。(4分) 参考示例：该徽标整体为圆形，构图要素丰富：画面主体是立于龙舟上的屈原形象，旁侧配有粽子、艾草、水纹，边缘饰以中国结流苏，底部标注“端午寻踪”四字。 寓意上，屈原形象呼应端午起源，寄托了对先贤爱国情怀的追思；龙舟、粽子、艾草展现了端午传统民俗，体现“寻踪”文化根脉的活动主题；整体圆形构图与传统纹样，传递出传承中华优秀传统文化、弘扬端午精神的美好愿景。 答题要点提示：分点作答，清晰说明构图要素（2分，至少答出3种核心元素）和寓意（2分，结合活动主题解读）。语言要简洁凝练，突出“端午文化+屈原精神+活动主题”的核心关联。 6.活动结束后，同学们围绕“传承端午文化”展开讨论，请你根据对话情境，在横线上补全对话内容，使对话完整连贯。(4分) 小语：今天的研学活动太有意义了!我才知道，端午不只是吃粽子，赛龙舟，更是① 。 小文：是啊，屈原的爱国精神真的太让人动容了。不过我觉得，现在很多同学只记得端午放假，对背后的文化内涵了解不多。 你：② 。我们可以用短视频，主题班会这些方式，让更多同龄人了解端午里的湖湘故事。 小语：说得对!传承文化不是守着老传统不变，而是要用我们的方式让它“活”起来。 参考示例： 小语：更是承载着湖湘儿女爱国情怀与民俗智慧的文化符号。 你：我也觉得，我们可以做些力所能及的事，让端午文化被更多人看见。 二、阅读与鉴赏(共50分) 非文学作品阅读(共8分) 阅读下面的材料，完成7~9题。 材料一： 2021年以来，国家出台《"十四五"机器人产业发展规划》等多项政策支持机器人产业发展，将人形机器人列为"未来产业"。2023年国家工业和信息化部发布的《人形机器人创新发展指导意见》中指出，到2025年人开机器人创新体系初步建立；到2027年，综合实力达到世界先进水平，成为经济增长的新引擎。多地政府设立百亿级产业基金，鼓励企业研发和创新。北京、上海、浙江、广东、重庆等省市相继出台了人形机器人创新发展的相关行动方案，制定了明确的产业发展计划。 材料二： 2025年央视"春晚"，来自中国企业的人形机器人跳起秧歌舞，惊艳全球。这家企业被业内认为有望成为全球人形机器人的头部企业。中国企业在人形机器人技术上取得突破，部分参数(扭矩密度，响应速度)已超越国际水平。外媒专题报道了中国人形机器人行业的腾飞现状，称"科幻小说的场景"走入现实。 在人形机器人的发展历程中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的科技人才身上，我们不仅看到了他们深厚的科研背景和技术实力，同时也看到了他们勇攀高峰的科研精神。 2023年中国与全球人形机器人关键数据对比 指标 中国 全球 市场规模增速 50% 25%~30% 单台成本 5万~50万元 10万~200万元 材料三： 中国人形机器人的市场需求正从工业场景向生活服务领域快速渗透。在医疗领域，人形机器人可辅助手术和康复治疗，提升医疗服务效率；在教育场景中，人形机器人可作为教学助手或陪伴者提供个性化学习体验；在家庭场景下，人形机器人能承担家务，陪伴和看护等工作：在工业领域中，人形机器人则聚焦柔性制造，适配现有生产线完成人工难以替代的复杂操作，实现效率翻倍。此外，中国人口老龄化和劳动力短缺等因素也会催生人形机器人在养老，商业服务等场景中的刚性需求。随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人形机器人将在未来发挥更加重要的作用。 7.根据以上材料，下列说法正确的一项是( )(2分) A.人形机器人产业快速发展，目前已经成为我国经济增长的新引擎。 B.中国企业人形机器人技术已全面超越国际领先水平。 C.中国人形机器人市场规模增速为25%~30%，远低于全球平均水平。 D.人形机器人能承担家庭中的家务劳动和看护工作。 8.根据以上材料，下列分析或推断正确的一项是( )(2分) A.地方政府设立百亿级产业基金，旨在为企业的技术研发与创新提供资金支持。 B.外媒对中国机器人行业的评价表明，中国在人形机器人领域已成为全球唯一的技术领导者。 C.目前人形机器人可以用于军事战斗，直接参与前线作战。 D.随着中国人口老龄化问题加剧，现阶段人形机器人已完全替代养老院的所有护工。 9.春晚人形机器人秧歌舞视频在某平台引发外国网友广泛关注，以下是外国网友在视频下方与小语的对话，请你根据上述材料，帮助小语回答外国网友的提问。(4分) 外国网友：哇!太震撼了!我特别好奇，为什么中国人形机器人能发展得这么迅速啊? 小语：很高兴你喜欢这个表演!中国人形机器人快速发展主要是因为① ，② 等。(至少回答出两点，每点字数不超过10个字) 【答案】7.D 8.A 9.①国家政策大力扶持②科技创新能力强（或：市场需求广阔、成本优势明显、人才实力雄厚，任选两点即可） 【解析】 第7题 A 错：材料一写“到2027年……成为经济增长的新引擎”，目前尚未成为。 B 错：材料二写“部分参数已超越国际水平”，不是“全面超越”。 C 错：材料二表格：中国增速50%，全球25%~30%，中国高于全球。 D 对：材料三：“在家庭场景下，人形机器人能承担家务，陪伴和看护等工作”。 故选D。 第8题 A 对：材料一“多地政府设立百亿级产业基金，鼓励企业研发和创新”，与选项一致。 B 错：外媒只是说“腾飞”“科幻走入现实”，并未说中国是“全球唯一领导者”。 C 错：三则材料均未提及军事战斗、前线作战，属于无中生有。 D 错：材料三只说老龄化催生养老需求，“已完全替代所有护工”过于绝对，原文无此意。 故选A。 第9题 从材料一提炼，国家、多地省市接连出台扶持政策，设立产业基金，为产业发展保驾护航。可概括为：国家政策大力扶持、地方资金助力研发。 从材料二提炼，我国技术实现突破，拥有大批优秀科技人才，创新能力强劲。可概括为：科创实力不断突破、科技人才勇于钻研。同时对比表格，我国机器人生产成本更低，也是发展优势。 从材料三提炼，应用场景不断拓展，叠加人口现状，市场需求旺盛。可概括为：市场需求十分广阔。 答题小贴士：作答语言简洁、贴合原文、字数合规即可，答案不唯一。 文学类文本阅读(共16分) 东藏记(节选) 宗璞 ①昆明的天，非常非常的蓝。这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就足以令人赞叹不巳了。一九三八年九月二十八日日寇飞机首次袭击昆明，玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。 ②空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的时间。弗之进了教室，站在教桌前，慢慢解开包袱，把《中国通史》的讲义拿出来。 ③凄厉的汽笛声响了，是空袭警报。 ④弗之和人群的走向相逆，尽量靠边。"弗之，你往回走?"忽听见招呼，见庄卣辰老师央在人群中匆匆走来，遂立住脚说："你走得快，肯定不是跑警报。" ⑤"当然不是。"卣辰穿一件深色大衣，拿着手杖，眼光还是那样天真清澈，脸上却添了许多皱纹，大概皱纹里装了不少时事报告。他指一指几排房屋后面的实验室："老地方。" ⑥弗之知道，每有警报，卣辰都到实验室守护，怕电器着火，怕仪器失窃。秦校长和朋友们几次告诚，他都当成耳旁风。卣辰也知道，有警报时，弗之的习惯是回家坐在腊梅林里，有些文章便是那时构思的。 ⑦"我还有个防空洞，紧急警报来了可以钻进去。""我有铁皮屋顶呀。"两人笑笑，各奔前程。弗之进了腊梅林，缓步而行，欣赏着阵阵幽香。 ⑧汽笛猛然尖锐地响起来，一声紧接一声，声音凄厉。 ⑨弗之走进洞去，他只是想和妻儿在一起。离洞口几步处有一个木栅栏，栏内黑压压地坐着许多人。逃、躲、藏，这就是我们能做的吗! ⑩ 约过了一顿饭时刻，解除警报响了。大家出了防空洞，见天空还是那样蓝，云彩还是那样飘逸，腊梅还是那样馥郁。 ⑪日本空军大概在养精蓄锐，让昆明人享受了几天平安之后，又一次大举轰炸了昆明。随着警报声响，昆仑大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马扎，到城外好继续上课。一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系孟樾(字弗之)讲授宋史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说。梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。"现在说到无限下推法：形如4n+1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和……"这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见"太极图说'惟人也得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分，万事出矣'"。两位先生有力的声音碰撞着，大家听得都笑起来。 ⑫紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有人移动。空中出现了轰炸机，排成两个正方形，黑压压的，向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了，示意学生隐蔽。 ⑬"升空了，我们的飞机升空了!"学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两架，正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击，但究竟火力太小，敌机仍然从容地飞，开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸，震得地面都在跳动。"新校舍起火了!"好几个学生同时叫。只见新校舍上空浓烟滚滚，是中了炸弹。 ⑭"卣辰!卣辰在实验室!"弗之猛然想到，心里一惊，恨不得走过去看个明白。庄卣辰本来已经接受劝说，不守实验室，参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器一光谱仪和墙式电流器，光谱仪的核心是光栅，体积不大，可以拆下带走，但卣辰觉得带出去不安全，总之是不如守着。 ⑮他坐在实验来前，读一本新到的物理杂志，四周很静。他解开长衫领扣，读得专心，没有听见远处的隆隆声。及至飞机轰鸣直追头顶，他才猛然意识到敌机来了。 ⑯窗外红光一闪，巨大的爆炸声震得他跳起来。眼看着一排排校舍倒塌下来，洋铁皮屋顶落下时发出金属的声音。"这样近!"他想，下意识地取出光栅掩在衣襟中，又把值夜的棉被盖住电流器，才走至门外。又是一声天塌地陷般的巨响，他什么也不知道了。 ⑰庄卣展醒来时，发现自己好好站看。他倒不了，因为半截身子埋在土中。他仍紧紧抱着光栅，光栅完好无损!这时还没有解除警报，人们纷纷回到新校舍来救护。人们跑过来时，见庄先生如一尊泥像，立在废墟上，眼泪将脸上泥土冲开两条小沟。庄先生在哭!人们最初以为他是吓的，很快明白了他哭是因为高兴，为光栅的平安而高兴! ⑱火场上飘过来白烟，似要遮住一切。孟弗之和果明时，还有其他人等都肃立，良久不语，一任浓烟缠绕。 ⑲只有那蓝天依旧，蓝得宁静，蓝得光亮。它没有留下一点敌机破坏的痕迹。 ⑳它这样宽阔，这样深邃，连妖魔鬼怪也都能融成美丽的蓝。 【注释】《东藏记》以抗日战争时期西南联大的生活为创作背景，展现了从京城南下的一群知识分子的人格操守和情感世界。本文节选自前两章，有删改。 10.下列对文章的理解或赏析正确的两项是（ ）(4分) A.第②段“像吃饭睡觉一样”说明此时战争频繁，人民生存环境恶劣。 B.第⑥段写弗之与卤辰“各奔前程”，表明二人因学术领域不同而缺乏默契，暗含对知识分子固执性格的批评。 C.第⑯段卣辰“下意识地取出光栅掩在衣襟中”“棉被盖住电流器”，通过连贯动作凸显其以保护仪器为本能反应的学者使命感。 D.文中的学生看到“飞机升空迎战”时兴奋叫喊，既表现青年热血，也暗示他们对抗战形势的盲目乐观，反衬教授们的清醒悲观。 E.第⑰段“立”字生动地写出了庄先生满身泥土，一动不动的状态，表现出他被飞机的突然轰炸吓呆了。 11.同学小语认为文中“蓝天”的描写冲淡了战争的残酷，你同意吗?请结合文中“蓝天”的描写简要阐述理由。(6分) 12. 请结合本文内容及链接材料，探究标题中“东藏”的多重意蕴。(6分) 【链接材料】 东藏二字，取"文化暂栖于溪"之意，是血泪中的幽默，更是绝境里的希望。 ——宗璞 第10题 （4分） 【答案】 10. AC 11.答案示例：不同意。①以美景衬惨状，反差凸显残酷。文章开篇写昆明天空澄澈湛蓝，而后日寇空袭玷污蓝天，纯净美好的蓝天与血腥残酷的轰炸形成鲜明对比，更反衬出战争对美好家园、平静生活的破坏，让战争的残酷触目惊心。②蓝天反复出现，见证苦难与坚守。历经炮火肆虐，天地美景未变，而校舍损毁、人身遇险，永恒的蓝天反衬出人类在战乱中的渺小与苦难，加重战争带来的痛感。③蓝天象征希望与风骨，升华内涵。文末写蓝天宽阔深邃，能包容一切苦难。蓝天是和平、正义与生命美好的象征，在残酷的战争底色之上，蓝天承载着知识分子绝境中不屈的精神。（答题思路：先表明观点，再结合三处蓝天描写，从反衬手法、环境作用、象征意义分层阐述，三点作答即可得满分。答“同意”不给分。） 12.①表层含义：躲避战乱，四处藏身。“东藏”指西南联大师生在炮火中被迫跑警报、躲防空洞、保全自身的生存状态，是战乱之下无奈的现实。 ②中层含义：文脉南迁，文化暂栖。战火纷飞中，知识分子辗转来到昆明，坚守讲台、守护仪器、潜心治学。中华文脉在东方（西南边陲）暂时栖息、保存延续，体现知识分子的坚守。 ③深层含义：绝境坚守，藏起苦难，心怀希望。面对残酷战争，联大师生在苦难中从容自持，坚持授课，以豁达姿态直面劫难，体现血泪中的幽默；庄卣辰舍身护仪器，“藏”的是身体，不藏的是风骨、气节与文化信仰，在绝境中守住民族精神与未来希望。 （三层意蕴，每层2分，结合文本情节+链接材料分析，逻辑清晰即可满分） 解析 第10题 B 错误。二人“各奔前程”是因为习惯不同：弗之去腊梅林，庄卣辰留守实验室，并非缺乏默契，作者也无批评之意，反而体现两位学者坚守本心、各有追求的形象。 D 错误。学生看到我方飞机迎战而欢呼，是爱国热血的自然流露，文中没有体现“盲目乐观”，也不存在教授“清醒悲观”的反衬，师生面对敌机始终从容坚守，心怀抗争的勇气。 E 错误。“立”字写庄卣辰半截身子埋在土中仍屹立不动，他并非被吓呆。他流泪是因为光栅完好无损，这个姿态表现出他历经劫难、护住仪器后的动容，以及对科研事业的执着。 故选AC。 第11题 立场表态（1分）必须先明确不同意，若答“同意”则立意偏差，不得分。 第一处蓝天（第①段）：乐景衬哀情，对比控诉战争（2分）景物特点：蓝天纯净美丽，是和平生活的象征。作用：日军空袭“玷污”蓝天，把自然美景和战争暴行对立，直接写出战争摧毁安宁，强化残酷感。 第二处蓝天（第⑩段）：以不变之景衬人间苦难（1分）景物：警报解除，蓝天、白云、腊梅依旧美好。作用：自然景物恒久不变，百姓却反复经历躲避空袭的惶恐，用景物的宁静反衬人心的不安，加深悲剧氛围。 第三处蓝天（⑲⑳段）：象征意义，升华主旨（2分）背景：校舍被炸成废墟，科研仪器险遭损毁，人身受创，战争危害达到顶峰。作用：蓝天辽阔深邃，象征民族精神、正义与希望。哪怕战火肆虐，美好与风骨不会被摧毁，既写出战争的残酷现实，又写出乱世中人的精神坚守。 第12题 第一层：字面/情节含义（2分） 关键词：藏=躲藏、躲避，结合文本：全文多次写空袭、跑警报、躲防空洞，昆明是抗战大后方（东方西南之地）。解读：“东”指地处东方的昆明；“藏”指人们躲避日军轰炸，是战乱最直观的体现。 第二层：文化内涵（结合链接材料“文化暂栖于斯”，2分） 背景：北方沦陷，西南联大南迁昆明，文人学者汇聚于此。文本依据：师生郊外露天讲课，传承文史、数理等知识；庄卣辰舍命保护科研仪器，坚守学术阵地。解读：国土沦陷，但中华文化、学术文脉在东方这片土地暂时落脚、延续，这是“文化暂栖于斯”的核心含义。 第三层：情感与主旨内涵（结合“血泪中的幽默、绝境里的希望”，2分）① 血泪中的幽默：身处枪林弹雨，生命朝不保夕，本是无尽苦难。但联大师生没有颓丧，警报声中依旧讲学、治学，以从容豁达直面灾难。“藏”是无奈之举，却透出知识分子苦中作乐、坚守本心的豁达，这便是战火血泪里的幽默。② 绝境里的希望：身体可以躲藏避险，但爱国气节、治学精神、民族风骨绝不躲藏。众人用坚守守护文化与民族精神，在亡国危机的绝境中，守住了民族的根与未来，这是绝境之中不灭的希望。 古诗文阅读(共18分) 阅读下面的诗歌，完成问题。 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。 塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。 还因麾下骑，来送月支图③。 【注】①王褒：琅邪临沂(今属山东)人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西城月氏国遣使来质，臣服汉朝。月支，即月氏。 13.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是 ( ）(2分) A.第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B.五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C.七八句使用"月支图"典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D.本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 【答案】B 【解析】 A：第二句“千里自长驱”写远赴塞外、策马前行，和《木兰诗》“万里赴戎机”意境、写法相近，理解正确。 B：错误。五六句是诗人实地所见古旧营垒、蒲类遗迹，并非“想象”；诗句侧重凭吊边塞古迹、感慨边塞历史，并无“对将士的深切同情”。 C：七八句引用月氏国臣服进贡的典故，追慕前朝功业，抒发自己渴望建功立业的壮志豪情，赏析正确。 D：诗歌描绘塞外景物、抒写征人情怀，属于边塞诗，和王维《使至塞上》题材一致，判断正确。 故选B 14.小语选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。(4分) 【答案】“唯”“但”二字重读，一是强调塞外环境的单调、荒凉：边塞只有大雁往来，关隘旁唯有榆树生长，不见中原常见草木与禽鸟，凸显边塞的萧瑟孤寂；二是借荒凉之景烘托出诗人远赴塞外的漂泊之感、孤寂心绪；重读能强化情感，让听众体会征客身处边关的落寞与苍凉。 文言文阅读(12分) [甲] 汲黯为东海太守，治政清静，择史任事，务抓大体，不苛细过。虽常卧病居家，岁余而东海大治。路为人刚正，不拘礼法，敢犯颜直谏，恪守臣节。淮南王谋反，独深惮之，言其守节死义，难以邪说蛊感，为一代直臣。 节选自《史记·黯列传》 (乙) 番禺许君为官，不屑聚敛私财。时尊有海患，君慨然自任守土之责。他亲造神速战船招基潮地少年为乡军自领军报日散千金国海防。率军屡战大洋，大破海贼，次年迫盗魁归降，终平定粤地海氣①。 节选自《龚自珍全集·卷七》 [丙] 祖逖少怀壮志，与刘琨同寝，闻鸡鸣即起而舞剑，砥砺身心。西晋倾覆，国土沦陷，逖心怀家国，自请北伐。渡江之时击楫立誓，立志肃清中原。他募兵铸器，率军征战，屡破强故，一心收复失地，安定山河。 节选自《晋书·祖传》 [注]①海氣：海上匪患。 15.下列对文中字词的理解或推断，不正确的一项是（ ）(2分) A.[查阅词典法]“治”有“治理”“安定”“惩处”“研究”等义项，“岁余而东海大治”中的“治”应为“安定”之意。 B.[课内迁移法]“务抓大体”中的“务”和“蒙辞以军中多务”(《孙权劝学》)中的“务”意思相同。 C.[语境分析法]“不苛细过”中的“过”字是过错的意思。 D.[成语关联法]“屡破强敌”中的“屡”与成语“屡见不鲜”中的“屡”意思相同。 【答案】B 【解析】 A：“岁余而东海大治”，结合语境指东海郡社会安定，“治”译为安定，理解正确。 B：错误。“务抓大体”中务：致力、专注；《孙权劝学》“军中多务”中务：事务。二者词义不同。 C：“不苛细过”意为不苛求细小的过错，“过”指过错，理解正确。 D：两个“屡”均为多次、屡次，含义相同，判断正确。 故选B。 16.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )(2分) 原句：他亲造神速战船招募潮地少年为乡军自领军旅日散千金固海防 A.他亲造神速战船/招募潮地少年为乡军/自领军旅/日散千金固海防 B.他亲造/神速战船招募潮地/少年为乡军/自领军旅日散千金/固海防 C.他亲造神速/战船招募潮地少年/为乡军自领军旅/日散千金固海防 D.他亲造神速战船/招募潮地/少年为乡军自领/军旅日散千金/固海防 【答案】A 【解析】 句意：他亲自建造神速战船，招募当地青年组建乡兵，亲自统领军队，每天花费大量钱财巩固海防。 17.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分) 虽常卧病居家，岁余而东海大治 【答案】译文：（汲黯）虽然常常卧病在家，过了一年多，东海郡就变得十分安定太平。 【得分点：虽（虽然）、卧病居家（卧病在家）、岁余（一年多）、大治（安定太平）。】 18.[甲][乙][丙]三篇文言文中人物的共同点让人联想到这些词语：忠勇，担当，爱国请选择其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。(5分) 【示例（5分，三选一作答）】 示例一：选「爱国」三篇文中人物都心怀家国，赤诚爱国。甲文汲黯身为大臣，刚正敢谏，坚守臣节，连谋反的淮南王都忌惮他，他以正直品行守护朝堂与国家；乙文许君主动承担守土之责，打造战船、组建乡军，奋战海上，平定匪患，守护一方国土；丙文祖逖心怀沦陷的故土，主动请求北伐，渡江立誓，募兵征战，一心收复中原。三人身份不同，却都将个人命运与国家相连，尽显爱国本心。 示例二：选「担当」三人危难之时挺身而出，勇于担当。甲文汲黯出任东海太守，简政安民，即便常居家养病，也尽心治理地方，担起地方治理的重任；乙文海患横行，许君毫不犹豫扛起守土重任，耗资练兵、上阵杀敌，平定海上匪乱；丙文西晋灭亡、国土沦陷，祖逖主动请缨北伐，身体力行筹备军备、率军作战，承担起收复山河的重任。 示例三：选「忠勇」三人皆忠诚正直、勇武果敢。甲文汲黯忠心侍君，直言敢谏，坚守道义，是忠诚的直臣；乙文许君不贪图钱财，亲率军队在大洋作战，冲锋破敌，智勇兼备；丙文祖逖闻鸡起舞磨砺自身，北伐途中奋勇作战，矢志不渝。忠诚与勇武在三人身上充分体现。 名著阅读(共8分) 阅读下面《西游记》片段，完成19~20题。 [片段一] 行者扯住菩萨不放道："我不去了!我不去了!西方路这等崎岖，保这个凡僧，几时得到?似这等多磨多折，老孙的性命也难全，如何成得甚么功果!我不去了!我不去了!"菩萨道："你当年未成人道，且肯尽心修悟；你今日脱了天灾，怎么倒生懒惰?我门中以寂灭成真，须是要信心正果......."行者闻了这许多好言，才谢了大慈大悲的菩萨。 节选自第十五回《蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰》 [片段二] 行者连忙接了贬书道："师父，不消发誓，老孙去罢。"他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道："师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。"唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道："我是个好和尚，不受你歹人的礼!"大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫"变!"即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道："……倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。" 节选自第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》 [片段三] 行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌，放声大哭。菩萨教木叉与善财扶起道："悟空，有甚伤感之事，明明说来。莫哭，莫哭!我与你救苦消灾也。"行者垂泪再拜道："当年弟子为人，曾受那个气来?自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦!" 节选自第五十七回《真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文》 19.阅读名著，下列表述不正确的一项是( )(2分) A.《红星照耀中国》是纪实作品，埃德加·斯诺以第一人称实地采访记录，客观记述红色革命根据地见闻，既保存史实，又融入作者亲身见闻与感受。 B.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论和犀利的批判。既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察。 C.在阅读名著《西游记》时，可以综合运用精读和跳读的读书方法。如我们可以通过精读相关片段中对孙悟空的语言与动作的描写，感受其特点与变化。 D.《钢铁是怎样炼成的》善用矛盾冲突推动人物成长，保尔因伤病缠身彻底丧失战斗能力后，满心绝望放弃理想，终日消沉度日 【答案】D 【解析】 A：《红星照耀中国》是纪实文学，斯诺实地采访记录，表述正确。 B：《朝花夕拾》回忆往事，兼具温情、童趣与批判，表述正确。 C：阅读《西游记》可结合精读、跳读，精读人物描写分析形象，方法正确。 D：错误。保尔伤病缠身、丧失劳动能力后，并没有放弃理想、消沉度日，而是以文学创作继续奋斗，践行人生理想。 故选D。 20.唐僧因见悟空外形像小头陀便赐名“行者”，作者吴承恩在之后的情节中就以“行者”之名叙事。请结合整本书及链接材料，探究取名为行者的用意。(6分) [链接材料]"行者"在佛教中指代修行之人，尤其是指未正式受戒但已开始修行，追求佛道的出家人，也叫"头陀"。它体现了"行动者""修行者"的含义，强调身体力行，实践修行的精神。 【参考示例】 ①“行者”本义是头陀、修行之人，唐僧以此为名，点明孙悟空踏上西天取经之路，正式成为佛门修行者，踏上求佛之路。 ②“行”代表行动、践行。孙悟空一路跋山涉水、降妖除魔，始终以实际行动保护唐僧，是脚踏实地的行动者，契合“行者”之意。 ③取经之路也是修行之路。孙悟空从桀骜不驯的顽猴，在一路磨难中磨炼心性、收敛戾气、懂得感恩与担当，完成心性的修行与蜕变。 ④取经本就是身体力行、潜心修行的过程，“行者”之名贯穿全书，暗合整部作品苦修向善、终成正果的主题。 21.写作(50分) 阅读下面的材料，按要求作文。 100年前，一群平均年龄28岁的青年，在南湖红船上点燃了星星之火；50年前，一位少年在稻田里立下"让所有人吃饱饭"的志向，后来成了"杂交水稻之父"；今天，00后的志愿者在社区，在灾区，在赛场上，用行动书写着属于这一代人的担当。有人说，少年就该意气风发，鲜衣怒马；有人说，少年就该埋头苦读，心无旁骛；有人说，少年就该敢于做梦，不怕失败；也有人说，少年可以平凡，但要善良，真诚，有光……那么，你心中少年应有的模样是什么? 请结合自身经历与感悟，自拟标题作文。文体限定记叙文，字数600字以上，立意深刻，行文流畅。文中不得出现自己的真实姓名，校名等相关信息。 【解析】 一、材料解读 材料列举三代青年榜样：革命先辈、科研前辈、当代青年志愿者，引出少年模样这一核心话题。 材料给出多元观点：意气风发、埋头苦读、敢于追梦、平凡善良、心怀光亮……立意不必拘泥，围绕新时代少年的精神风貌、品格追求、责任担当写作即可。 二、写作要求 文体：记叙文，必须写人记事，结合自身经历与感悟； 字数：600字以上； 禁忌：不得出现真实姓名、校名。 三、立意参考（任选其一） （1）少年当有担当：结合自己参与志愿活动、班级服务、帮助他人的经历，写少年肩上的责任。 （2）少年心怀热爱，勇敢追梦：写自己为兴趣、理想坚持奋斗的故事，不惧挫折。 （3）少年平凡亦有光：不追求轰轰烈烈，立足日常，坚守善良、真诚、乐观，做温暖的普通人。 （4）少年意气，不负韶华：写校园生活中拼搏进取、团结向上的故事。 四、范文示例（参考） 少年自有微光长明 人们总说少年鲜衣怒马，意气飞扬，可于我而言，少年最好的模样，未必是站在光芒中央，而是在平凡日子里，守住心底的善良，让微光缓缓发亮。 上周小区组织关爱独居老人的志愿活动，我犹豫了许久才报名。平日里我性格内向，不善言谈，总害怕和陌生长辈相处。走进张奶奶家时，屋里安安静静，桌椅摆得整整齐齐，只是处处透着冷清。奶奶腿脚不便，日常买菜、打扫都很吃力。我放下局促，拿起抹布擦窗台、整理杂物，又陪着奶奶坐在阳台晒太阳。 奶奶话不多，只是慢慢讲起从前的旧事。我静静听着，偶尔应声。临走前，我帮她把一周的蔬菜分好类，放在冰箱最顺手的位置。走出单元楼时，风轻轻吹过，我心里暖暖的。原来帮助别人，从不是什么惊天动地的大事，只是伸手做一点力所能及的小事。 回到学校，我也试着把这份善意带到日常。同桌做题总跟不上进度，我不再只顾埋头刷题，课间主动帮他梳理知识点；值日时，主动承担最累的活；同学失落难过时，送上一句简单的安慰。我渐渐明白，少年的光芒，从来不止试卷上的高分、赛场上的呐喊，更是待人真诚、心怀温柔。 有人说少年要志存高远，奔赴远方；有人说少年要埋头苦读，不负时光。而我坚信，少年可以平凡，但一定要心怀善意，眼底有光。不必刻意追逐耀眼的光芒，做好当下每一件小事，守住心底那份纯粹与温暖，平凡的我们，也能活成独有的少年模样。 少年如星，未必璀璨夺目，却能以微光，照亮自己，也温暖身旁。这，便是我心中少年最美的样子。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文(问卷) 命题人：九年级语文备课组 审题人：九年级语文备课组 时量：120分钟 分值：120分 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或0.5毫米签字笔将自己的姓名和学号填 写在答题卡上。用2B铅笔将试卷答案填写在答题卡相应位置上。 2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或0.5毫米签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的试卷无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交。 三载春秋，笔耕不辍，你们在语文的世界里观古今，悟情理，也在成长的旅途上磨意志，展锋芒。如今中考在即，愿你们带着"直挂云帆济沧海"的自信，带着"吹尽狂沙始到金"的坚持，在文字里见过天地，见过众生，最终照见自己。 一、积累运用(共20分) 中华传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息，发展壮大的丰厚养分。班级举行以"走进传统文化"为主题的综合实践活动，请你参与并完成下面的任务。 五千年文明，源远流长，生生不息。三月三，天朗气清，曲水流觞；五月五，汨罗江上，龙舟竞(jìng)度。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮里，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓铿锵的声音里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗歌浪漫的意境里。传统文化承载着民族的记忆，琳琅满目的形式令人赏心悦目。让我们溶入中华血脉，追溯文化之根，在古风古韵中安放心灵吧! 1.下面是某同学对这段文字做的字音字形及词义梳理的记录，其中有错误的一项是（ ）(2分) A.注意多音字的误读，文段中加点词语“承载”的“载”应读成"zài"。 B.注意积累易错的字音字形，文段中“竞度”一词，读音正确，字形也正确。 C.注意因音近造成的误写，文段中画线词语“溶入”应写成“融入”。 D.注意成语的误用，文段中画波浪线成语“源远流长”使用正确，“琳琅满目”使用错误。 2.古诗文默写。(4分) 我们在王湾的《次北固山下》中“① ， ”去感受新旧事物交替中的哲理；在杜甫的《望岳》中“② ， ”去感受诗人勇攀高峰的精神和伟大的理想抱负。这些生活中的哲思与宏伟的理想抱负激励着我们奋发向上，努力成为自强不息的新时代青年。 3.阅读下面语段，选出错误的一项（ ）(2分) ①2025年春晚众多精彩纷呈的节目中，武术与书法相融合的表演《笔走龙蛇》，以其独特魅力在众多节目中不孚众望，脱颖而出，成为观众心中的最爱。②七、八十位演员用肢体动作模仿书法笔画，以武作笔，以地为纸，用身体书写出一个个大气磅礴的汉字，将太极和草书结合，演绎出动静相宜的东方美学。③正是通过武术的阳刚与书法的阴柔相互映衬，使整个节目仿佛完成了一场跨越艺术边界的对话。④《笔走龙蛇》不仅仅是一个节目，更是一次文化的传承与创新，它提醒我学习传统文化应虚怀若谷，深入探索。 A. 第1句中应将“不孚众望”改为“不负众望”。 B. 第2句中应将顿号删除。 C. 第3句中的应删除“通过”或“使”。 D. 第4句中的“虚怀若谷”形容十分谦虚，使用得当。 4. 班级计划组织“端午寻踪，致敬先贤”主题研学活动，下面是初步拟定的活动行程，请你根据情境补充完整，使行程逻辑清晰，贴合主题。(4分) 研学地点：汨罗屈子文化园 活动行程：上午：在屈子祠前举行祭拜仪式，诵读《离骚》选段，缅怀屈子风骨，传承爱国情怀； 中午：参与包粽子体验活动，学习湖湘传统粽艺，① ， ； 下午：观看龙舟竞渡表演，了解端午民俗渊源，② ， 。 5. 下图是班上同学设计的“端午寻踪”活动徽标，请你解说该徽标的构图要素和寓意。(4分) 6.活动结束后，同学们围绕“传承端午文化”展开讨论，请你根据对话情境，在横线上补全对话内容，使对话完整连贯。(4分) 小语：今天的研学活动太有意义了!我才知道，端午不只是吃粽子，赛龙舟，更是① 。 小文：是啊，屈原的爱国精神真的太让人动容了。不过我觉得，现在很多同学只记得端午放假，对背后的文化内涵了解不多。 你：② 。我们可以用短视频，主题班会这些方式，让更多同龄人了解端午里的湖湘故事。 小语：说得对!传承文化不是守着老传统不变，而是要用我们的方式让它“活”起来。 二、阅读与鉴赏(共50分) 非文学作品阅读(共8分) 阅读下面的材料，完成7~9题。 材料一： 2021年以来，国家出台《"十四五"机器人产业发展规划》等多项政策支持机器人产业发展，将人形机器人列为"未来产业"。2023年国家工业和信息化部发布的《人形机器人创新发展指导意见》中指出，到2025年人开机器人创新体系初步建立；到2027年，综合实力达到世界先进水平，成为经济增长的新引擎。多地政府设立百亿级产业基金，鼓励企业研发和创新。北京、上海、浙江、广东、重庆等省市相继出台了人形机器人创新发展的相关行动方案，制定了明确的产业发展计划。 材料二： 2025年央视"春晚"，来自中国企业的人形机器人跳起秧歌舞，惊艳全球。这家企业被业内认为有望成为全球人形机器人的头部企业。中国企业在人形机器人技术上取得突破，部分参数(扭矩密度，响应速度)已超越国际水平。外媒专题报道了中国人形机器人行业的腾飞现状，称"科幻小说的场景"走入现实。 在人形机器人的发展历程中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的科技人才身上，我们不仅看到了他们深厚的科研背景和技术实力，同时也看到了他们勇攀高峰的科研精神。 2023年中国与全球人形机器人关键数据对比 指标 中国 全球 市场规模增速 50% 25%~30% 单台成本 5万~50万元 10万~200万元 材料三： 中国人形机器人的市场需求正从工业场景向生活服务领域快速渗透。在医疗领域，人形机器人可辅助手术和康复治疗，提升医疗服务效率；在教育场景中，人形机器人可作为教学助手或陪伴者提供个性化学习体验；在家庭场景下，人形机器人能承担家务，陪伴和看护等工作：在工业领域中，人形机器人则聚焦柔性制造，适配现有生产线完成人工难以替代的复杂操作，实现效率翻倍。此外，中国人口老龄化和劳动力短缺等因素也会催生人形机器人在养老，商业服务等场景中的刚性需求。随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人形机器人将在未来发挥更加重要的作用。 7.根据以上材料，下列说法正确的一项是( )(2分) A.人形机器人产业快速发展，目前已经成为我国经济增长的新引擎。 B.中国企业人形机器人技术已全面超越国际领先水平。 C.中国人形机器人市场规模增速为25%~30%，远低于全球平均水平。 D.人形机器人能承担家庭中的家务劳动和看护工作。 8.根据以上材料，下列分析或推断正确的一项是( )(2分) A.地方政府设立百亿级产业基金，旨在为企业的技术研发与创新提供资金支持。 B.外媒对中国机器人行业的评价表明，中国在人形机器人领域已成为全球唯一的技术领导者。 C.目前人形机器人可以用于军事战斗，直接参与前线作战。 D.随着中国人口老龄化问题加剧，现阶段人形机器人已完全替代养老院的所有护工。 9.春晚人形机器人秧歌舞视频在某平台引发外国网友广泛关注，以下是外国网友在视频下方与小语的对话，请你根据上述材料，帮助小语回答外国网友的提问。(4分) 外国网友：哇!太震撼了!我特别好奇，为什么中国人形机器人能发展得这么迅速啊? 小语：很高兴你喜欢这个表演!中国人形机器人快速发展主要是因为① ，② 等。(至少回答出两点，每点字数不超过10个字) 文学类文本阅读(共16分) 东藏记(节选) 宗璞 ①昆明的天，非常非常的蓝。这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就足以令人赞叹不巳了。一九三八年九月二十八日日寇飞机首次袭击昆明，玷污了纯净的蓝天和瑰丽的白云。 ②空袭威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的时间。弗之进了教室，站在教桌前，慢慢解开包袱，把《中国通史》的讲义拿出来。 ③凄厉的汽笛声响了，是空袭警报。 ④弗之和人群的走向相逆，尽量靠边。"弗之，你往回走?"忽听见招呼，见庄卣辰老师央在人群中匆匆走来，遂立住脚说："你走得快，肯定不是跑警报。" ⑤"当然不是。"卣辰穿一件深色大衣，拿着手杖，眼光还是那样天真清澈，脸上却添了许多皱纹，大概皱纹里装了不少时事报告。他指一指几排房屋后面的实验室："老地方。" ⑥弗之知道，每有警报，卣辰都到实验室守护，怕电器着火，怕仪器失窃。秦校长和朋友们几次告诚，他都当成耳旁风。卣辰也知道，有警报时，弗之的习惯是回家坐在腊梅林里，有些文章便是那时构思的。 ⑦"我还有个防空洞，紧急警报来了可以钻进去。""我有铁皮屋顶呀。"两人笑笑，各奔前程。弗之进了腊梅林，缓步而行，欣赏着阵阵幽香。 ⑧汽笛猛然尖锐地响起来，一声紧接一声，声音凄厉。 ⑨弗之走进洞去，他只是想和妻儿在一起。离洞口几步处有一个木栅栏，栏内黑压压地坐着许多人。逃、躲、藏，这就是我们能做的吗! ⑩ 约过了一顿饭时刻，解除警报响了。大家出了防空洞，见天空还是那样蓝，云彩还是那样飘逸，腊梅还是那样馥郁。 ⑪日本空军大概在养精蓄锐，让昆明人享受了几天平安之后，又一次大举轰炸了昆明。随着警报声响，昆仑大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马扎，到城外好继续上课。一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系孟樾(字弗之)讲授宋史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟樾讲到周濂溪的太极图说。梁明时讲到第一位对数论做出巨大贡献的欧洲人费马。"现在说到无限下推法：形如4n+1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和……"这些玄妙的话传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见"太极图说'惟人也得其秀而最灵。形既生矣，神发知矣，五性感动而善恶分，万事出矣'"。两位先生有力的声音碰撞着，大家听得都笑起来。 ⑫紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有人移动。空中出现了轰炸机，排成两个正方形，黑压压的，向头顶飞来。愈来愈强的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了，示意学生隐蔽。 ⑬"升空了，我们的飞机升空了!"学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两架，正勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击，但究竟火力太小，敌机仍然从容地飞，开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸，震得地面都在跳动。"新校舍起火了!"好几个学生同时叫。只见新校舍上空浓烟滚滚，是中了炸弹。 ⑭"卣辰!卣辰在实验室!"弗之猛然想到，心里一惊，恨不得走过去看个明白。庄卣辰本来已经接受劝说，不守实验室，参加跑警报。近来因为学校购买了两件珍贵仪器一光谱仪和墙式电流器，光谱仪的核心是光栅，体积不大，可以拆下带走，但卣辰觉得带出去不安全，总之是不如守着。 ⑮他坐在实验来前，读一本新到的物理杂志，四周很静。他解开长衫领扣，读得专心，没有听见远处的隆隆声。及至飞机轰鸣直追头顶，他才猛然意识到敌机来了。 ⑯窗外红光一闪，巨大的爆炸声震得他跳起来。眼看着一排排校舍倒塌下来，洋铁皮屋顶落下时发出金属的声音。"这样近!"他想，下意识地取出光栅掩在衣襟中，又把值夜的棉被盖住电流器，才走至门外。又是一声天塌地陷般的巨响，他什么也不知道了。 ⑰庄卣展醒来时，发现自己好好站看。他倒不了，因为半截身子埋在土中。他仍紧紧抱着光栅，光栅完好无损!这时还没有解除警报，人们纷纷回到新校舍来救护。人们跑过来时，见庄先生如一尊泥像，立在废墟上，眼泪将脸上泥土冲开两条小沟。庄先生在哭!人们最初以为他是吓的，很快明白了他哭是因为高兴，为光栅的平安而高兴! ⑱火场上飘过来白烟，似要遮住一切。孟弗之和果明时，还有其他人等都肃立，良久不语，一任浓烟缠绕。 ⑲只有那蓝天依旧，蓝得宁静，蓝得光亮。它没有留下一点敌机破坏的痕迹。 ⑳它这样宽阔，这样深邃，连妖魔鬼怪也都能融成美丽的蓝。 【注释】《东藏记》以抗日战争时期西南联大的生活为创作背景，展现了从京城南下的一群知识分子的人格操守和情感世界。本文节选自前两章，有删改。 10.下列对文章的理解或赏析正确的两项是（ ）(4分) A.第②段“像吃饭睡觉一样”说明此时战争频繁，人民生存环境恶劣。 B.第⑥段写弗之与卤辰“各奔前程”，表明二人因学术领域不同而缺乏默契，暗含对知识分子固执性格的批评。 C.第⑯段卣辰“下意识地取出光栅掩在衣襟中”“棉被盖住电流器”，通过连贯动作凸显其以保护仪器为本能反应的学者使命感。 D.文中的学生看到“飞机升空迎战”时兴奋叫喊，既表现青年热血，也暗示他们对抗战形势的盲目乐观，反衬教授们的清醒悲观。 E.第⑰段“立”字生动地写出了庄先生满身泥土，一动不动的状态，表现出他被飞机的突然轰炸吓呆了。 11.同学小语认为文中“蓝天”的描写冲淡了战争的残酷，你同意吗?请结合文中“蓝天”的描写简要阐述理由。(6分) 12. 请结合本文内容及链接材料，探究标题中“东藏”的多重意蕴。(6分) 【链接材料】 东藏二字，取"文化暂栖于溪"之意，是血泪中的幽默，更是绝境里的希望。 ——宗璞 古诗文阅读(共18分) 阅读下面的诗歌，完成问题。 出塞 王褒① 飞蓬似征客，千里自长驱。 塞禽唯有雁，关树但生榆。 背山看故垒，系马识馀蒲②。 还因麾下骑，来送月支图③。 【注】①王褒：琅邪临沂(今属山东)人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西城月氏国遣使来质，臣服汉朝。月支，即月氏。 13.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是 ( ）(2分) A.第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B.五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C.七八句使用"月支图"典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D.本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 14.小语选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。(4分) 文言文阅读(12分) [甲] 汲黯为东海太守，治政清静，择史任事，务抓大体，不苛细过。虽常卧病居家，岁余而东海大治。路为人刚正，不拘礼法，敢犯颜直谏，恪守臣节。淮南王谋反，独深惮之，言其守节死义，难以邪说蛊感，为一代直臣。 节选自《史记·黯列传》 (乙) 番禺许君为官，不屑聚敛私财。时尊有海患，君慨然自任守土之责。他亲造神速战船招基潮地少年为乡军自领军报日散千金国海防。率军屡战大洋，大破海贼，次年迫盗魁归降，终平定粤地海氣①。 节选自《龚自珍全集·卷七》 [丙] 祖逖少怀壮志，与刘琨同寝，闻鸡鸣即起而舞剑，砥砺身心。西晋倾覆，国土沦陷，逖心怀家国，自请北伐。渡江之时击楫立誓，立志肃清中原。他募兵铸器，率军征战，屡破强故，一心收复失地，安定山河。 节选自《晋书·祖传》 [注]①海氣：海上匪患。 15.下列对文中字词的理解或推断，不正确的一项是（ ）(2分) A.[查阅词典法]“治”有“治理”“安定”“惩处”“研究”等义项，“岁余而东海大治”中的“治”应为“安定”之意。 B.[课内迁移法]“务抓大体”中的“务”和“蒙辞以军中多务”(《孙权劝学》)中的“务”意思相同。 C.[语境分析法]“不苛细过”中的“过”字是过错的意思。 D.[成语关联法]“屡破强敌”中的“屡”与成语“屡见不鲜”中的“屡”意思相同。 16.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是( )(2分) 原句：他亲造神速战船招募潮地少年为乡军自领军旅日散千金固海防 A.他亲造神速战船/招募潮地少年为乡军/自领军旅/日散千金固海防 B.他亲造/神速战船招募潮地/少年为乡军/自领军旅日散千金/固海防 C.他亲造神速/战船招募潮地少年/为乡军自领军旅/日散千金固海防 D.他亲造神速战船/招募潮地/少年为乡军自领/军旅日散千金/固海防 17.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分) 虽常卧病居家，岁余而东海大治 18.[甲][乙][丙]三篇文言文中人物的共同点让人联想到这些词语：忠勇，担当，爱国请选择其中一个词语，结合三篇诗文的具体内容简要分析。(5分) 名著阅读(共8分) 阅读下面《西游记》片段，完成19~20题。 [片段一] 行者扯住菩萨不放道："我不去了!我不去了!西方路这等崎岖，保这个凡僧，几时得到?似这等多磨多折，老孙的性命也难全，如何成得甚么功果!我不去了!我不去了!"菩萨道："你当年未成人道，且肯尽心修悟；你今日脱了天灾，怎么倒生懒惰?我门中以寂灭成真，须是要信心正果......."行者闻了这许多好言，才谢了大慈大悲的菩萨。 节选自第十五回《蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰》 [片段二] 行者连忙接了贬书道："师父，不消发誓，老孙去罢。"他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道："师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。"唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道："我是个好和尚，不受你歹人的礼!"大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫"变!"即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道："……倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。" 节选自第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》 [片段三] 行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌，放声大哭。菩萨教木叉与善财扶起道："悟空，有甚伤感之事，明明说来。莫哭，莫哭!我与你救苦消灾也。"行者垂泪再拜道："当年弟子为人，曾受那个气来?自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦!" 节选自第五十七回《真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文》 19.阅读名著，下列表述不正确的一项是( )(2分) A.《红星照耀中国》是纪实作品，埃德加·斯诺以第一人称实地采访记录，客观记述红色革命根据地见闻，既保存史实，又融入作者亲身见闻与感受。 B.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论和犀利的批判。既有温情与童趣，又有对人情世故的洞察。 C.在阅读名著《西游记》时，可以综合运用精读和跳读的读书方法。如我们可以通过精读相关片段中对孙悟空的语言与动作的描写，感受其特点与变化。 D.《钢铁是怎样炼成的》善用矛盾冲突推动人物成长，保尔因伤病缠身彻底丧失战斗能力后，满心绝望放弃理想，终日消沉度日 20.唐僧因见悟空外形像小头陀便赐名“行者”，作者吴承恩在之后的情节中就以“行者”之名叙事。请结合整本书及链接材料，探究取名为行者的用意。(6分) [链接材料]"行者"在佛教中指代修行之人，尤其是指未正式受戒但已开始修行，追求佛道的出家人，也叫"头陀"。它体现了"行动者""修行者"的含义，强调身体力行，实践修行的精神。 21.写作(50分) 阅读下面的材料，按要求作文。 100年前，一群平均年龄28岁的青年，在南湖红船上点燃了星星之火；50年前，一位少年在稻田里立下"让所有人吃饱饭"的志向，后来成了"杂交水稻之父"；今天，00后的志愿者在社区，在灾区，在赛场上，用行动书写着属于这一代人的担当。有人说，少年就该意气风发，鲜衣怒马；有人说，少年就该埋头苦读，心无旁骛；有人说，少年就该敢于做梦，不怕失败；也有人说，少年可以平凡，但要善良，真诚，有光……那么，你心中少年应有的模样是什么? 请结合自身经历与感悟，自拟标题作文。文体限定记叙文，字数600字以上，立意深刻，行文流畅。文中不得出现自己的真实姓名，校名等相关信息。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $