2025-2026 学年一年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 统编版一年级语文下册期末卷，以拼音、字词、阅读、表达为核心，通过“升二年级”“洗漱用品”等生活情境和《脚步声轻轻》人文故事，考查语言运用与思维能力，融合文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |拼音与识字|9分|首字母大写、韵母分类|结合图片直观分类，夯实基础| |词语运用|25分|生字书写、AABB式词语、语境选词|联系“尊老爱幼”等生活词，强化运用| |句子练习|12分|关联词造句、扩写、口语交际|“邀请玩丢沙包”贴近实际，培养表达| |阅读理解|22分|通知解读、短文理解、情感分析|《脚步声轻轻》渗透关爱他人，提升思维| |看图写话|12分|观察表达、问题解决|小蚂蚁过河情境，激发创造与审美|

统编版一年级语文下册期末综合素养创新测试卷 考试时间:60分钟 满分:100分 一、读一读，按要求完成练习。（9分） 1. 依次写出上面汉字读音首字母的大写形式：________________(3分) 2. 根据提示，给上面的汉字分类。（填序号）(6分) an：____________ ang：____________ 二、读句子，根据拼音写字词。（9分） 转yǎn jiān（ ），我就要升rù（ ）二年级了。我十fēn（ ）喜huān（ ）小学shēng（ ）活，yīn（ ）这段时间我学xí（ ）了wén（ ）化，锻炼了shēn（ ）体，míng bai（ ）了道理。我就像一条小yú（ ），在zhī（ ）识的海洋里畅游，在lǎo shī（ ）的关爱下kuài lè（ ）地成长。 三、把词语补充完整，再完成练习。（16分） ①（ ）（ ）静静 ②（ ）（ ）大地 ③（ ）聚一堂 ④（ ）（ ）情深 ⑤（ ）伦之（ ） ⑥尊（ ）爱幼 1. 再写两个AABB式词语：________、________。（2分） 2. 春节期间，我们全家人从全国各地回到了老家，一家老小________，享受着________。（选词填空，填序号）(4分) 四、阅读通知，完成练习。（7分） 1. 给“请”字换偏旁可变成新字：____。这个新字用音序查字法，应先查大写字母____，再查音节____。(3分) 2. 这则通知是(教导处 大队部)发的，通知同学们6月(20 21)日到(操场 报告厅)参加(讲故事 唱歌)比赛。（打“√”）(4分) 五、按要求完成句子练习。（8分） 1. 要是能及时通过路口，就不会堵车了。（用加点词语写句子）(2分) 要是________________，就________________。 2. 小红在台上大声地讲故事。（照样子，把句子写具体）(2分) 同学们____________（ ）玩游戏。 3. 下课了，小华想邀请小明一起玩丢沙包，她可以这样对小明说：“________________________________________________”(4分) 六、选择正确的答案。（填序号）(12分) 1. 下列汉字书写时先外后内再封口的是( )。 A. 月 B. 包 C. 回 D. 向 2. 妈妈想从网上购买日常洗漱用品，下列商品中不会出现在妈妈的购物车中的是( )。 A. 脸盆 B. 毛巾 C. 橡皮 D. 牙刷 3. 每当爷爷想念朋友时，就会给我读李白的( )。 A. 《赠汪伦》 B. 《静夜思》 C. 《春晓》 D. 《咏鹅》 4. 下列说法中正确的一项是( )。 A. 《小壁虎借尾巴》中，小壁虎最后借到了一条尾巴 B. 端午节吃粽子，是为了纪念爱国诗人孟浩然 C. 《棉花姑娘》中，燕子会捉树干里的害虫 D. 《咕咚》一文告诉我们：遇事要多思考，不要盲目跟从他人 七、根据课文内容填空。（12分） 1. 和风对________，朝霞对________。 2. 诗中藏着春天：“夜来__________声，花落__________。” 3. 书是我们生活中不可缺少的一部分，正所谓“一日__________，百事荒芜”。 4. 小语上学迟到了，路上她一直担心被老师批评，心里紧张得像“十五个吊桶打水——______________”。 八、阅读短文，完成练习。（15分） 脚步声轻轻 谁不晓得我们大院的小熊脚步声响？也难怪，那么大的脚掌，那么胖的身子，走起路来，怎么会不“咚咚”作响？ 这几天猪奶奶的心脏病又犯了，正在休息。小熊的脚步声突然变轻了。 “嗒嗒嗒”，楼下传来一阵急促的脚步声，小熊一听就知道是小虎要上楼来了。小熊踮起脚，急忙下楼来，张开双臂，拦住小虎，用手指了指猪奶奶家。小虎明白了，于是“嗒嗒嗒”换成了“咯吱”声。 “咯噔咯噔”，小虎耳尖，听出了这是爸爸的皮鞋声。小虎赶快下楼，学着小熊的样子。虎爸爸笑了，弯下腰，把大皮鞋脱下来拿在手上，赤着脚，轻轻地登上了楼梯…… 1. 短文第____自然段写小熊的脚步声突然变轻了。（2分） 2. 联系上下文理解“晓得”，它的意思是________。（2分） 3. 下面的脚步声分别是谁的？填一填。（填序号）(3分) ①咯噔咯噔 ②咚咚 ③嗒嗒嗒 4.小熊的脚步变轻了，是因为( )。（填序号）(3分) A. 小熊的脚掌太大了，身子太胖了 B. 熊妈妈让他轻点儿走路 C. 猪奶奶心脏病又犯了，需要休息 5. 你喜欢文中的小熊和小虎吗？为什么？（5分） ____________________________________________________ ____________________________________________________ 九 看图写话。（不会写的字写拼音）(12分) 仔细观察图画，想一想：小蚂蚁在干什么？他遇到了什么困难？又是谁帮助他解决困难的？ 参考答案 一、 1. R H L Z D K 2. an：①②⑤ ang：③④⑥ 二、 眼间 入 分 欢 生 为 习 文 身 明白 鱼 知 老师 快乐 三、 ①安安 ②春回 ③欢 ④手足 ⑤天 乐 ⑥老 1. 示例：开开心心 明明白白 2. ③ ⑤ 四、 1. 示例：晴 Q qing（或qíng） 2. 教导处√ 21√ 报告厅√ 讲故事√ 五、示例： 1. 爸爸明天能回家 能带我去游乐园玩了 2. 在操场上 开心地 3. 小明，我们一起玩丢沙包，好吗？ 六、 1. C 2. C 3. A 4. D 七、 1. 细雨 夕阳 2. 风雨 知多少 3. 无书 4. 七上八下 八、 1. 2 2. 知道 3. ② ③ ① 4. C 5. 示例：喜欢，因为他们十分关心猪奶奶，懂得为别人着想。 九、示例： 一天，小蚂蚁想过河找朋友玩。他找了一片树叶当小船。可是划到一半，突然刮起了大风，树叶船被刮翻了，小蚂蚁掉到了河里。他大声喊：“救命啊！救命啊！”乌龟伯伯听见了，赶忙游过来，背起了小蚂蚁，并把他安全地送到了河对岸。小蚂蚁开心地对乌龟伯伯说：“乌龟伯伯，谢谢您！” 学科网（北京）股份有限公司 $