第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 -2025-2026学年高一历史下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

这是一份高中历史同步教学课件，围绕“和平发展合作共赢的时代潮流”主题，构建“时代主题-面临问题-合作共赢”学习支架，涵盖考向分析、权威史料引用、中国方案实例及高考真题体验等内容。 资料特色鲜明，融合核心素养，以唯物史观分析和平与发展关系，通过时空观念梳理二战后趋势，史料实证引用邓小平和习近平讲话，历史解释结合热点问题，家国情怀凸显中国方案。创新采用探究式问题链，助力学生深化理解，为教师提供考教结合的教学支持。针对高三学生，注重升学考试重点，帮助学生把握考点提升应试能力。

合作 和平发展合作共赢的时代潮流 导入新课 课程标准：认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡；理解中国坚持维护世界和平、促进共同发展所作的努力，形成构建人类命运共同体意识。 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化 多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇 与挑战，理解和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡；理解中国 坚持维护世界和平、促进共同发展所作的努力，形成构建人类命运共同 体意识。 年份 考题视角 核心考向 2025 【黑吉辽蒙】对世界和平与发展的追求 【广西】人类发展面临的问题 【浙江】人类发展面临的问题 【天津】时代潮流转换 1.当今世界和平与发展的趋势与问题的处理。 2.当今世界全球治理与积极应对问题。 2024 【天津】全球治理体系有待完善 【山东】全球治理与改善南北关系 【黑吉辽】现代交通与社会生活 【海南】现代国际政治经济新秩序 2023 【辽宁】联合国国际移民组织对话机制 【新课标卷】全球治理与“共同责任”论 明晰考向 一、和平与发展的时代主题 探究1：“和平与发展”这一主题的内涵是什么？彼此是什么关系？ 现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一个是和平问题，一个经济问题或者说发展问题。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。概括起来，就是东西南北四个字。 －－邓小平《和平和发展是当代世界的两大问题》1985年 指两大阵营对峙的国际政治问题。 指发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题。 和平： 指世界的总体和平 两者相辅相成 和平是发展的前提 发展是和平的保障 发展： 指世界的繁荣与发展 和平不是指没有任何战争，而是指国际局势总体趋于缓和。冷战结束以后虽引发一些地区冲突和局部战争，但至今没有发展大规模的区域战争或世界大战。 一、和平与发展的时代主题 探究2：和平与发展是当代世界主题的依据 ①和平的表现 二战后，没有发生新的世界大战，一些局部冲突也得到政治解决 ②发展的表现 世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。 二战后亚非地区的殖民地或半殖民地的独立和发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越重要的作用。 一、和平与发展的时代主题 世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题…… 和平发展大势不可逆转。 ——习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》 探究3：推动和平与发展成为历史潮流的因素 ①两次世界大战给人类带来了深重的灾难，世界各国人民反对战争、要求和平。 ②联合国维和行动发挥了有效作用 ③进入21世纪，世界多极化继续发展，经济全球化不可逆转，各国之间的相互依存日益紧密。 一、和平与发展的时代主题 世界和平与发展这两大主题，至今一个也没有解决。 ——邓小平1992年南巡讲话《邓小平文选》 将我们这个时代的主题界定为和平与发展，是指我们这个时代从总体上讲实现了和平，没有爆发新的世界大战;从主流上看大家都在致力于搞建设、图发展。但它不意味着当今世界已经完全实现了和平与发展，应该说，世界和平与发展还面临一系列新挑战。 ——中共中央对外联络部理论中心组《坚持和平发展，促进合作共赢》 探究4：和平与发展面临怎样的挑战？ 二.人类发展面临的问题 1.发展方面： （1）世界经济增长的动力不足，发达经济体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。（2）南北差距和贫富分化日益严重。 当今世界主要经济体之间的相互影响程度加深。发达经济体经济不景气对新兴市场国家和发展中国家影响巨大。从不同经济体在全球经济中的角色看，欧美发达国家是最重要的消费者，其经济80%左右依靠消费拉动；中国是全球的关键生产者和全球新的制造业中心，制造业对国内生产总值的贡献高达46%，而亚非拉国家、俄罗斯是主要的资源和原材料供给者。 ——国家发改委对外经济研究所国际合作室主任张建平研究员 二.人类发展面临的问题 2.和平与安全方面： 从当今世界的情况看，起因于经济利益的矛盾是基本的、广泛的；起因于领土争端的冲突是长期的、棘手的；起因于民族、宗教问题的纷争有膨胀的趋势……霸权主义、强权政治……将会导致地区冲突甚至引发局部战争，这是对国际安全新秩序的最大挑战，任何一个主权国家都应高度警惕。 ——摘编自《世界秩序与中国国家安全》《瞭望》2002年5月27日第22期 （1）地区热点问题此起彼伏。 （2）霸权主义和强权政治依然存在。 （3）大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等非传统安全威胁持续蔓延。 （4）海洋权益和极地资源争夺等日趋激烈。 俄乌冲突 三.在合作共赢中促进全球共同发展 探究5：人类应该如何应对这些挑战？ 1、解决各种全球性问题的途径 ①传统的全球治理机制 二战后建立的国际组织仍然发挥着全球治理的作用 “全球治理”：指的是通过具有约束力的国际规则解决全球性的冲突、生态、人权、移民、毒品、走私、传染病等问题，以维持正常的国际政治经济秩序。 三.在合作共赢中促进全球共同发展 2、中国方案 （1）基本内容 ①弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。 为解决人类面临的共同问题，中国提出怎样的方案？ 我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路；要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。 —习近平《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》 三.在合作共赢中促进全球共同发展 2、中国方案 1、理论依据 基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握 3、现实需要 为推动世界和平与可持续发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案 2、思想来源 源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐理念 4、努力方向 为推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展 三.在合作共赢中促进全球共同发展 2、中国方案 探究6：如何构建人类命运共同体？ A.2013年中国提出建设一带一路”的合作倡议 B.2014年11月，中国设立丝路基金。 三.在合作共赢中促进全球共同发展 探究6：如何构建人类命运共同体？ C.2015年12月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立，简称“AIIM” ◎亚洲基础设施投资 银行徽标 D.2019年 5月，倡议的亚洲文明对话大会召开 概况：亚洲基础设施投资银行（简称亚投行，AIIB） 是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构。 宗旨：重点支持基础设施建设，促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程。 地位：首个由中国倡议设立的多边金融机构，总部设在北京，法定资本1000亿美元。 发展：截止到2020年7月，亚投行有103个成员国。 课堂小结 1、（2025·天津卷） 20世纪30年代，国内生产总值（GDP）成为衡量国家实力的主要指标；20世纪后期，国际社会越来越关注人的生活条件和生活质量的改善，在GDP之外，联合国等国际组织提出“人类发展指标”“可持续发展指标”等。这一变化表明（ ） A．时代潮流的转换 B．区域一体化的形成 C．经济增长的加速 D．多极化趋势的发展 A 体验高考 2、（2025·广西） 某历史学者写道，“当我们思考2004年发生的、在几天内就吞噬了23万人生命的印度洋海啸时，我们明白自然是历史中的一个重要角色。当我们思考汽车和工厂造成的、已经引起气候变化和气候移民的污染时，我们也会明白人其实扮演了一个环境破坏者的核心角色”。这位学者呼吁历史学研究要关注（ ） A．海洋史 B．移民史 C．环境史 D．科技史 C 体验高考 3、（2025·浙江）下图所示漫画，“地球修理工”满脸忧愁地看着引擎盖下面频发的“山火、飓风和海啸”而无从下手，该漫画意在说明（　　） A．能源危机严重影响着全球化的进程 B．国际社会消极应对非传统安全威胁 C．交通安全成为城市化进程中的普遍问题 D．生态环境恶化威胁着人类的生存和发展 D 体验高考 4、（2023·新课标卷）一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在（　　） A．公平公正地解决全球的环境问题 B．合理利用资源和建立世界新秩序 C．推卸发达国家应承担的历史责任 D．承认发展中国家的重要国际地位 C 体验高考 5、（2024·山东）20世纪80年代，邓小平多次表示，世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。“很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是（　　） A．结伴而不结盟 B．改善南北关系 C．推进大国协调合作 D．与周边国家共同发展 体验高考 B 5.（2023·浙江6月高考）21世纪伊始，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等国为深入发展睦邻友好合作关系，维护欧亚地区安全，推进区域合作，宣布成立永久性政府间国际组织。该组织是（ ） A. 东南亚国家联盟 B. 二十国集团 C. 上海合作组织 D. 亚太经合组织 【解析】 考点：构建人类命运共同体_上海合作组织。 据材料信息得出的主要结论：2001年6月15日中华人民共和国、哈萨克斯坦共和国、吉尔吉斯共和国、俄罗斯联邦、塔吉克斯坦共和国、乌兹别克斯坦共和国在中国上海宣布成立的永久性政府间国际组织，即上海合作组织，C项正确；东南亚国家联盟于1967年8月8日在泰国曼谷成立，与材料时间不符，排除A项；二十国集团建立最初由美国等七个工业化国家的财政部长于1999年6月在德国科隆提出的，目的是防止类似亚洲金融风暴的重演，让有关国家就国际经济、货币政策举行非正式对话，以利于国际金融和货币体系的稳定，与材料不符，排除B项；1989年举行亚太经济合作会议首届部长级会议，标志着亚太经济合作组织的成立，与材料不符，排除D项。故选C项。 C 体验高考 6.（2023·海南高考）阅读材料，完成下列要求。 材料 海上格局指国家力量在海上的对比态势。16—17世纪，葡萄牙、西班牙、荷兰先后成为海上霸主。17世纪中后期，在与英国海战失利后，荷兰霸主地位被取代。18世纪至19世纪初，英国多次击败法国，维持了海上霸权。两次世界大战之间，美国海权崛起，英、美、法、日等海权国家并立。二战结束后，美国海军成为独一无二的海上力量。21世纪以来，“海上多极”趋势明显。 海上格局转换的焦点集中在两大方面：一是关于力量对比的竞争；二是关于海洋规则的博弈。西方国家强调“基于规则的国际秩序”，但在对海洋规则的理解上，各海洋强国存在严重的认识分歧。尤其在主权和安全理念方面，奉行霸权主义的美国与后发海洋国家中国、俄罗斯和印度等存在着较为尖锐的矛盾。国际秩序的建立或塑造离不开实力的支撑。 随着全球社会的发展，各海洋强国既需要在经济方面相互依存，又需要在全球治理上协调一致。由于海洋环境恶化、自然或人为灾害等全球性问题进一步发酵，人类正在迈入全方位认知、利用和保护海洋的新时代。——摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”》 (1)根据材料，概括近代以来海上格局演变的特征。 (2)根据材料并结合所学知识，简析影响海上格局变化的主要因素。 （1）特征： ①由单一国家的霸权趋向多极化制衡趋势； ②以西方主要资本主义国家为主。 （2）因素： ①国家实力的变化； ②多极化趋势的发展； ③经济全球化的加强，全球问题需要各国共同协调。 Lavf54.25.104 $