期末高频考点检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以革命历史与名人事迹为情境载体，整合字词句、古诗文、阅读与表达，强化文化传承与语言运用能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|6题|字音字形、词语辨析、古诗文填空（如“儿童急走追黄蝶”）|革命历史语段整合多考点，如多音字“强”释义与运用| |诗词曲鉴赏|3题|《芙蓉楼送辛渐》默写、送别情境分析|结合诗意推断时间地点，考查情感与文化理解| |文言文阅读|3题|《囊萤夜读》字词解释、句子翻译、启示|链接勤学故事，培养文化自信与思维能力| |现代文阅读|2篇|课内《海上日出》修辞分析、课外李四光事迹概括|兼顾文本细读与人物精神提炼，提升思维与审美| |书面表达|1题|游记写作（按顺序写景观特点）|结合生活体验，考查语言组织与审美创造|

期末高频考点检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版 一、基础知识 请你阅读下面语段，完成练习。 19世纪末至20世纪初，外国列强（jiàng qiáng）十分bà（    ）道地侵害我国的利益，百姓也因此zāo yāng（    ）。面对敌国三番（fān pān）五次的迫害，mái（    ）藏在中华儿女内心深处的血性爆发了，中国共产党shuài（    ）领各阶（jiè jiē）层的爱国人士，开启（qí qǐ）了一条màn（    ）长的革命道路。在中国共产党的带领下，战士们气宇轩áng（    ）、不惧（jù jū）困难，屡（lóu lǚ）次创下光辉战绩。现如今，pín（    ）困离我们越来越远，国家逐渐繁róng（    ）昌盛，这一切都离不开每一位zhōng（    ）诚的革命先辈的付出，作为新时代青年，我们必须深入了jiě（    ）并（1）______这段历史，不能让这段记忆就此（2）____________。 1．请你用“ ”为语段中的加点字选择正确的读音。 2．在讲述中，有的字你没听清楚，请根据拼音提示，在括号中补全汉字。 3．你发现语段中的“强”是多音字，请根据字典释义，为下列句子中的“强”字选择正确的意思。（填序号） 强①qiáng：感情或意志所要求达到的程度高。 ②qiǎng：勉强。③jiàng：强硬不屈；固执。 （1）我们不应强人所难，要求别人做自己不愿意做的事情。( ) （2）他性格倔强，一旦决定了的事情，任凭别人怎么说，他都不会改变主意。( ) （3）面对生活的挑战，她无比坚强，即使跌倒无数次，也能重新站起来。( ) 4．请你根据文意，在下面两组词语中选择恰当的词语，填入文中的横线上。 （1）切记    铭记    （2）消逝    消失 5．把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 心( )如( )        临危( )( ) 勃勃( )( )        ( )( )夜读 井( )有( )        ( )( )欲聋 （1）山洪突然暴发，党员老张_______，冒着暴雨挨家挨户拍门通知，最终全村百姓平安转移到了高地。 （2）尽管是下班高峰期，但是在交警的指挥下，十字路口的车辆依然_______地通行着。 6．根据所学内容填空。 （1）诗中赏景：“儿童急走追黄蝶，_______________。”是儿童戏蝶之趣；“茅檐低小，_______________。”是溪水潺潺的乡村生活；“风雨送春归，_______________。”是春寒料峭的北国风光；“_______________，平明送客楚山孤。”是萧瑟凋零的楚山孤影。 （2）书中明理：“胜人者有力，_______________。”教我们克服自身缺点；“_______________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“书山有路勤为径，_______________。”警醒我们在学习上没有捷径可走；“天行健，_______________。”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。 （3）诗中有画：诗言志，歌咏言。在“众鸟高飞尽，_______________。”中我们读懂了李白的孤独无依；在“不论平地与山尖，_______________。”中，我们感受到罗隐对蜜蜂辛勤的赞美。 二、诗词曲鉴赏 芙蓉楼送辛渐 _______________，_______________。 _______________，_______________。 7．把诗句补充完整。 8．把内容补充完整。 时间：_______________  地点：_______________ 人物：_______________ 事件：______________________________。 9．洛阳的亲友如果向你问起诗人的情况，你会怎样说呢？ ___________________________ 三、文言文阅读 课内阅读。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 10．给下列词语选择正确的解释。 以夜继日焉（     ） A．继而 B．继续 C．继承 11．用自己的话说说画线句的意思。 ____________________________________ 12．这个故事给了你怎样的启示？ （     ） A．萤火虫可以照明用，效果好，还特别环保。 B．无论环境多恶劣，我们都要勤奋苦学，成就一番事业。 C．只有家贫的孩子，才会努力学习。 四、现代文阅读 读课文片段，回答问题。（课内阅读） 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着中荷(hé    hè)似的(sì  shì) 一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹(chà shà)那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13．给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。 14．这段话描写了日出时，天空中先是出现了_______________，接着_______________，到了最后，____________________。 15．读句子，注意加点的部分，这样写有什么好处? 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 __________________________________ 16．这段文字选自课文《______》，作者是__________。(选择，填序号) A．冰心            B．巴金             C．叶圣陶     敲打石头的人 ①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。 ②外公从小就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个秘密：只要顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面一定会有粗大的莲藕。 ③14岁那年，外公报考小学堂。因为他太激动，写报名表时误把年龄“十四”，写在了姓名栏里。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬手，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的名字后面又加了个“光”字。从此，他的名字就变成“李四光”。 ④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来，外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。 ⑤四年后，外公回国寻找宝藏。天没亮，他就穿戴整齐，戴上草帽出发了；夜深了，他还在油灯下仔细记录每天的观察与发现。每一个静静的夜晚，外公在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边仔细端详他的石头，一边用手一点一点地摩挲着，感受着石头的不同。功夫不负有心人，后来外公创立了地质力学。【从___________、____________这两个动词中，感受到了外公________________________】 ⑥每当我问外公累不累时，外公总说：“我是炎黄子孙，理所应当地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。” 17．文中围绕“外公”写了四件事，请你按提示完成如图。 18．读第⑤自然段画横线的句子，完成批注。再发挥想象，补充外公这时候会想些什么？ 他想：______________ 19．请结合短文和链接资料，说一说李四光的“了不起”表现在哪些方面？（至少说出两个方面）。 链接资料 李四光（1889年10月26日-1971年4月29日），原名李仲揆，湖北黄冈人，蒙古族。2009年当选为100位新中国成立以来感动中国人物之一。他为中国石油工业的发展作出了重要贡献。 _____________________ 五、书面表达 20．习作与表达 题目：游_______ 内容要求：1．你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，补充完整题目后再完成习作。2．按照游览的顺序写，把游览过程写清楚。3．语句通顺，写出景观的特点。4．不少于380字。 书写要求：1．书面整洁，不写错别字。2．修改符号使用规范，标点符号使用正确。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末高频考点检测卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．qiáng fān jiē qǐ jù lǚ 2．霸 遭殃 埋 率 漫 昂 贫 荣 忠 解 3． ② ③ ① 4．铭记 消逝 【详解】1．注意区分多音字“强”的正确读音，同时，注意“番”“阶”“启”“惧”“屡”的读音易读错。 2．书写时注意“霸”“殃”“率”“昂”“解”的正确写法。 3．（1）“强人所难”中的“强”是勉强别人的意思，读qiǎng，对应释义②。 （2）“倔强”中的“强”指固执，读jiàng，对应释义③。 （3）“坚强”中的“强”指意志坚定，读qiáng，对应释义①。 4．切记：意思是务必记住，牢记在心。 铭记：意思是深深地记在心里。 （1）结合语境，表达的是要将历史深深地刻在脑海中，用“铭记”更能体现出这种庄重和深刻的程度。 消失：意思是事物不再存在，多指具体事物或现象的不见。 消逝：意思是慢慢逝去，不再存在。 （2）在语境中，修饰的对象是“记忆”这种抽象事物。用“消逝”更能表达出记忆逐渐淡忘、不复存在的惋惜感，符合语境中希望保留历史记忆的意图。 5． 急 焚 不 惧 生 机 囊 萤 然 序 震 耳 临危不惧 井然有序 【详解】心急如焚：心里急得像火烧一样，形容内心十分焦急。 临危不惧：面临危险毫不害怕，形容人沉着勇敢。 勃勃生机：生命力旺盛，充满活力。 囊萤夜读：指晋代车胤家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书的故事。 井然有序：条理清楚、次序整齐，一点不乱。 震耳欲聋：声音大得快要震破耳朵，形容声响极大。 （1）山洪是危险突发情况，老张身处险境还勇敢救人。临危不惧指危难面前不害怕，贴合人物遇事勇敢救人的语境。 （2）晚高峰车流多，交警指挥后车辆通行整齐不乱。井然有序是整齐有条理，用来形容车流秩序通顺，符合题干。 6． 飞入菜花无处寻 溪上青青草 飞雪迎春到 寒雨连江夜入吴 自胜者强 一日读书一日功 学海无涯苦作舟 君子以自强不息 孤云独去闲 无限风光尽被占 【详解】书写时注意“溪、强”的正确写法。 7．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 8． 清晨 芙蓉楼 王昌龄、辛渐 王昌龄在芙蓉楼送别友人辛渐，托他向洛阳的亲友传递自己依然清廉正直的心意。 9．王昌龄大人虽然遭遇贬谪，但他的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，清正廉明、坚守节操，从未改变初心。 【导语】《芙蓉楼送辛渐》以寒雨孤山渲染别绪，末句“冰心在玉壶”托物言志，于送别的凄清中见高节，语浅意深，余韵悠长。 【详解】7．书写时注意“寒、夜、楚、孤、洛、相、壶”的正确写法。 8．诗题《芙蓉楼送辛渐》直接点明了地点就是芙蓉楼。 这首诗是王昌龄写给即将前往洛阳的友人辛渐的送别诗，核心人物就是送别的王昌龄，和被送的辛渐。 平明送客楚山孤：天刚亮的时候，我送友人离去，放眼望去，楚地的山峦在晨雾中显得格外孤峭、冷清。 “平明”，就是天刚亮、清晨的意思。诗里的场景是连夜的寒雨过后，天亮时诗人送别友人。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶：如果洛阳的亲友问起我的情况。你就告诉他们，我的心依然像玉壶里的冰一样，纯洁、晶莹、一尘不染。诗人在芙蓉楼送辛渐时，借“一片冰心在玉壶”的比喻，表达自己虽遭贬谪，但依然品行高洁、未改初心，希望辛渐把这份心意带给洛阳的亲友。 9．这道题是让你用现代口语，转述诗中“一片冰心在玉壶”的深层含义。回答时必须包含两个关键信息：诗人当下的处境（遭贬谪、被流言困扰）；诗人的品格与初心（依然高洁、清正，坚守本心）。 示例：王昌龄大人虽然遭遇贬谪，但他的心依然像玉壶里的冰一样纯洁无瑕，始终坚守着清正廉明的初心，从未被世俗的流言蜚语所动摇。 10．B 11．夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地学习。 12．B 【导语】《囊萤夜读》以极简笔墨勾勒出车胤勤学苦读的形象。全文仅三十余字，却用“恭勤不倦”点出品格，以“囊萤照读”的细节，将贫寒环境与求学之志形成强烈对照，传递出逆境中亦要勤学不辍的精神内核，是言简意丰、意蕴深远的经典劝学小品。 【详解】10．B．“以夜继日”的意思是用夜晚接着白天（学习），形容日夜不停。“继”：继续、接续。 11．先拆解句子中的关键词：练囊：白色薄绢做的口袋；盛：装；以：用来；以夜继日：用夜晚接着白天（学习），因此翻译为：夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 12．A．故事的重点不是萤火虫照明，而是车胤的勤奋； B．故事核心是车胤家境贫寒却刻苦读书，告诉我们无论环境多艰苦，都要勤奋苦学； C．说法绝对，家境贫寒不是努力学习的必要条件。 【点睛】参考译文：车胤谦逊有礼，学习勤奋不知疲倦，学识广博、精通多门学问。他家里贫穷，不能经常得到灯油来点灯照明，夏天的夜晚，他就用白绢做成的袋子装几十只萤火虫，借着萤火虫的光亮照着书本，夜以继日地读书学习。 13．hè        shì        chà 14． 太阳的小半边脸          慢慢上升 完全跳出海面 15．这句话运用了拟人的修辞手法，赋予太阳以人的动作和情感，生动形象地写出了太阳升起时充满力量、势不可挡的过程，突出了日出景象的雄伟壮观。 16． 海上日出 B 【导语】这是一篇典型的写景抒情散文，结构严谨，按时间推移清晰描绘日出动态过程。作者善用拟人修辞，将太阳人格化，赋予其生命力，极具画面感。文章融情于景，在对海上日出壮观景象的细腻刻画中，自然流露出对大自然奇观的热爱与赞叹。作为经典名篇，它是学生学习景物描写顺序与动词锤炼的极佳范例。 【详解】13．注意区分多音字，荷、似和刹的读音，同时注意刹那间读音易读错。 14．根据原文“过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸”可知第一空应填“太阳的小半边脸”； 根据“一步一步，慢慢地努力上升”可知第二空应填"慢慢上升”； 根据“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面”可知第三空应填“完全跳出了海面”。 15．“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”运用拟人修辞手法，将太阳人格化，赋予其人的动作与意志，生动形象地表现出太阳上升时缓慢、吃力又坚定有力的过程，突出了太阳的顽强生命力与势不可挡的气势，也饱含作者对日出奇观的赞美与喜爱之情。 16．这段文字选自课文《海上日出》，作者是巴金，对应选项B。 17．①采莲藕挖藕的窍门   ②远赴英国学地质学   ③四年后   ④回国寻找宝藏 18．端详   摩挲    做事认真刻苦、潜心钻研地质   我一定要好好研究石头，早日找到石油矿藏，让祖国不再缺少能源。 19．①从小爱观察思考，长大刻苦钻研，创立了地质力学； ②心怀祖国，学成归国，一辈子为国勘探矿产，助力中国石油工业发展。 【导语】这篇选文以小视角切入伟人叙事，以清晰的时间线，用四件小事串联李四光的成长与追求。没有宏大空洞的赞美，将善于观察、钻研务实的特质与赤诚的爱国胸怀，藏在细节里，以小见大、平易近人，既贴合青少年的阅读认知，也能让读者真切感受到李四光的人格闪光点。 【详解】17．逐段阅读文章，找到对应的时间和事件： ①空：小时候（第②自然段）：秋天采莲藕、留心观察找到挖藕秘密。可以概括为：采莲藕发现挖藕诀窍。 ②空：24岁那年（第④自然段） ：赴英国学地质、立志帮祖国找矿产宝藏。可以概括为：远赴英国学地质学。 ③空：（第⑤自然段）：根据前面三个横线下的内容确定这里填时间，第⑤自然段开头直接点明了时间是四年后。 ④空：四年后（第⑤自然段）：开头直接就点明了回国的目的是寻找宝藏。所以可以概括为：回国寻找宝藏。 18．先找到动词，再根据动词来写批注。端详、摩挲石头，两个动作都是细细查看、抚摸石头。 批注可以从这两个动作代表的意思来写：这两个动作写出了李四光找到石头后反复细致研究石头，体现了李四光做事认真专注、刻苦钻研地质的品质。 然后从他仔细、专注的动作和他找“宝藏”的原因（国家落后缺能源，他立志为国找宝藏）来推测他在想什么，内心围绕“报国、找矿产”写。 示例：我一定要找到石油和矿藏，让我们国家富强起来，不再受外国列强的欺负。 19．结合短文内容和链接材料中，李四光的行为来思考他“了不起”表现在哪些方面。 短文内容：①儿时采莲藕善于观察动脑；②留学英国，立志帮祖国找矿藏；③回国日夜辛苦研究石头，刻苦钻研创立地质力学。 链接资料：李四光为中国石油工业做出重大贡献，获评新中国感动中国人物。 示例：①他善于观察钻研，从小留心事物规律，长大刻苦研究，成功创立地质力学； ②他心怀家国，立志为国寻矿，毕生投身祖国地质事业，推动中国石油工业发展，贡献巨大。 20．例文： 游植物园 周末，爸爸妈妈带我去城郊的植物园游玩，秀丽多姿的景致，给我留下了十分深刻的印象。 刚走进植物园大门，两排高大粗壮的梧桐树整齐矗立在道路两侧，繁茂的枝叶交错缠绕，搭成长长的绿色凉棚。微风穿过枝叶，树叶沙沙歌唱，清爽的凉风扑面而来，瞬间驱散了正午的燥热。顺着平整的石板小路缓步向前，路边大片月季迎着阳光盛放，玫红、嫩粉、鹅黄的花朵挨挨挤挤，层层花瓣娇嫩绵软，清甜的花香随风飘荡。 小路尽头是澄澈透亮的人工湖，阳光铺在水面，折射出细碎的银光。五颜六色的锦鲤成群穿梭，时不时摆尾嬉戏，在湖面漾开层层涟漪。岸边垂柳垂下细长的绿丝绦，随风轻轻拂过水面，画面格外灵动。 随后我们走进温室大棚，棚内绿植琳琅满目：浑身尖刺的仙人掌、藤蔓垂落的绿萝、叶片硕大的龟背竹，形态各不相同。我边走边仔细观察，学到不少植物小知识。 不知不觉夕阳西下，天边晕开橘红色晚霞。我们依依不舍告别植物园。这次出行既饱览了自然风光，又收获了新知，是一次难忘的游玩。 【详解】一、审题。 题目是半命题游记作文，先要补充游览地点，写作依照游览先后顺序，细致写出各处景物特点，全文字数不少于380字。同时，作文还对书写整洁、标点规范等方面提出了要求。 二、立意。 记录一次外出游玩经历，描绘景点优美景色，抒发游览时开心愉悦、留恋美景的真情实感。 三、写作思路。 开头：交代游览时间、同行人和目的地。 中间：按游览移步顺序，分段依次描写沿途各个景观的样貌特点。 结尾：总结游玩收获，抒发心情。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $