期末高频考点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“生态丹东”纪录片解说词为情境载体，整合字词积累、古诗文理解、地方文化常识等模块，实现基础知识与文化传承的有机融合，凸显语言运用与思维能力的协同培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|6题|看拼音写词语（飘洒、彩霞）、多音字辨析（蒲石河pú）、成语运用（滥竽充数）|情境化命题，融入丹东断桥等地方文化元素| |阅读理解|6题|课内《我们奇妙的世界》时间顺序分析、课外《南海上的明珠》关键句提取|读写结合，要求仿写比喻句（水洼像镜子）| |书面表达|1题|“班级之星”推选，需通过具体事例（如助人、劳动）刻画人物特点|任务驱动，注重真实生活情境中的语言表达|

期末高频考点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 一、基础知识 丹东电视台正在制作“生态丹东”纪录片，以下是短片的解说词，请你帮忙完善，并完成习题。 丹东，一座镶嵌在鸭绿江畔的明珠之城。春日里，桃花沿断桥绽放，微风拂过，粉色花瓣如雪花般piāo sǎ（ ① ）；盛夏时，虎山长城在cǎi xiá（ ② ）中若隐若现，城墙下的蒲公英正pū kāi（ ③ ）金色的地毯；深秋时节，蒲石河的枫叶似火焰燃烧，zhī jǐn（ ④ ）般的层林尽染；隆冬腊月，鸭绿江面上雾气袅袅，岸边的雾凇如水晶雕琢，构成如梦如幻的冰雪大世界。这里的每一寸土地，都流淌着大自然的馈赠与英雄城市的传奇。 1．看拼音写词语，将解说词补充完整。 2．为加点字选择正确的读音，全部正确的一项是（    ） A．断桥（qiáo）  蒲石河（pú） B．哺育（pǔ）  港口（gǎng） C．徜徉（cáng）  雾凇（sōng） D．枫叶（fēng）  追溯（shù） 3．“层林尽染”中“尽”的意思是（    ） 释义：①完毕  ②全，都 ③达到极端    ④用力完成 A．① B．② C．③ D．④ 4．结合语境，填入横线处最恰当的诗句是（    ） 丹东绿江村的油菜花田一望无边，金黄的花海与青山相映成趣，正如诗人所写：“__________，__________。” A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 B．等闲识得东风面，万紫千红总是春 C．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 5．下列对丹东景点的描述，符合事实的一项是（    ） A．虎山长城是万里长城的西端起点。 B．鸭绿江断桥于1950年被美军炸断。 C．蒲石河森林公园以雪景闻名。 D．冰雪大世界每年6月开放。 6．把下面的成语补充完整，并选词填空。 窃窃私( )   滥竽( )数   守( )待兔   邯郸学( ) 相提并( )   刻舟( )剑   杞( )忧天   没精打( ) （1）这两件事情性质不同，是不能___________的。 （2）他总是担心太阳会掉下来，真是___________。 （3）我们不能像南郭先生那样___________，只有拥有真才实学，才有立足之地。 二、积累运用 7．日积月累 （1）诗中有景：从诗中我们可以看到“___________________，沙暖睡鸳鸯。”的春日风光：也可以听到“绿阴不减来时路，___________________。”的清脆鸟鸣。 （2）诗中有情：从诗句“清明时节雨纷纷，___________________。”我感受到诗人对去世亲人的怀念之情；从诗句“独在异乡为异客，___________________。”我感受到诗人的思乡怀亲之情。 （3）国学文化传智慧。《周易》中的“___________________，___________________”这句话告诉我们，见到善美的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。在成长的过程中，我们要和优秀的人在一起学习，因为“近朱者赤，______________________________”。 三、诗词曲鉴赏 古诗词鉴赏。 正月十五夜灯 [唐]张祜 千门①开锁万灯明，正月中旬动②帝京。 三百内人③连袖舞，一时天上著④词声。【注释】①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动：震动。③内人：宫中歌舞艺伎，入宜春院，称“内人”。④著：同“着”，犹“有”。 8．这首诗描写的节日是（   ） A．春节 B．元旦 C．清明节 D．元宵节 9．诗句中“________________”点明了时间，“三百”形容________________。 10．下列诗句与文中描写的节日及气氛一致的一项是（   ） A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？ C．满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。 D．无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。 四、文言文阅读 课内阅读 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 11．给句子中加点的字选择恰当的解释。（填序号） ①兔走触株。_______________（A．行走    B．跑） ②因释其耒而守株。_______________（A．放下    B．解释） 12．《守株待兔》是一篇寓言故事。这一类故事，往往藏着深刻的道理。这个故事告诉我们的道理是（     ） A．白白捡到好东西，被人笑话也没关系。 B．不努力而抱侥幸心理，指望靠运气过日子，是不会有好结果的。 C．田地里经常会有撞树而死的兔子。 13．如果以“守株待兔”为主题创作一幅画，你会画些什么内容？请你用自己喜欢的语言描述一下吧。 ______________________________________________ 14．我还读过很多寓言故事，如《_______________》《_______________》。（不会写的字用拼音代替） 五、现代文阅读 阅读理解。 我们奇妙的世界（节选） ①你看天空的珍藏—— ②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 15．课文片段主要写了________ 16．课文片段按照________顺序，写了天空的珍藏有________、________、________、________、________。 17．仿照第⑤自然段划线的句子，选择一种普通事物，写出它的美来。 ________________________________________________________________________ 课外阅读 南海上的明珠 ①在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 ②海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同的季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量非常丰富。 ③海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长。一望无际的海滩，沙白如银。各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发亮。眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 ④海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片椰子林，如同一道道绿色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。伞下果实累累，海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 ⑤每当清晨或傍晚，坐在沙滩的礁石上，对着浩瀚的大海，听着海涛拍打岸边的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，我们怎能不纵情高歌赞美这秀丽的南海风光呢？ 18．请写出第③自然段和第④自然段的关键句。 ③____________________________________ ④___________________________________ 19．第②自然段从三个方面来写海南岛物产丰富，请写下来。 第一：植物；   第二：_______________；   第三：_______________。 20．第③自然段为了向我们介绍海南岛一年四季气候宜人，风景优美，主要写了___________________、___________________、天涯海角和___________________这四处风景。 六、书面表达 21．这学期快结束了，班级要评选“班级之星”，有“助人之星”“学习之星”“创造之星”“劳动之星”“运动之星”“智慧之星”“快乐之星”……你最想推选谁当什么星呢？他（她）有什么特点？请试着写一写。 要求：①题目自拟；②把人物特点写清楚；③书写规范、端正、整洁。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末高频考点检测卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 飘洒  彩霞  铺开  织锦 2．A 3．B 4．A 5．B 【详解】1．书写时注意“飘”“霞”“铺”“锦”的正确写法。 2．B．哺育（bǔ）； C．徜徉（cháng）； D．追溯（sù）。 3．“层林尽染”出自毛泽东《沁园春·长沙》，意思是层层树林全都被染成了红色。这里的“尽”是“全、都”的意思。 4．A．出自杨万里《宿新市徐公店》，描写了黄蝶飞入金黄菜花中消失不见的画面，和油菜花田的语境完全契合； B．描写春天万紫千红的景象，没有特指油菜花； C．描写江南春天的整体风光，和油菜花无关； D．描写江南江花江水的春色，不匹配。 5．A．虎山长城是万里长城的东端起点，不是西端起点； B．鸭绿江断桥在抗美援朝战争中，于1950年被美军炸断，符合史实； C．蒲石河森林公园以枫叶、红叶景观闻名，不是雪景； D．冰雪大世界是冬季项目，一般在冬季开放，不是6月（夏季）。 6． 语 充 株 步 论 求 人 采 相提并论 杞人忧天 滥竽充数 【详解】窃窃私语：指私下里小声交谈。 滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 守株待兔：比喻死守过往的经验，不知变通，也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。 邯郸学步：比喻一味模仿别人，反倒丢掉了自己原本的本事。 相提并论：指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 刻舟求剑：比喻做事拘泥固执，不懂根据实际情况灵活变通 杞人忧天：比喻为没有必要、毫无根据的事情担忧。 没精打采：形容人精神不振、提不起劲头的样子。 （1）结合词义可知，与题干“两件事情性质不同”匹配的是“相提并论”。 （2）结合词义可知，与题干担心“太阳会掉下来”这种毫无依据的事情匹配的是“杞人忧天”。 （3）结合词义可知，与题干“像南郭先生”匹配的是讲述不会吹竽的南郭先生混在吹竽的队伍里充数的“滥竽充数”。 7． 泥融飞燕子 添得黄鹂四五声 路上行人欲断魂 每逢佳节倍思亲 见善则迁 有过则改 近墨者黑 【详解】（1）书写时注意“融”“燕”“添”“得”“黄”“鹂”“声”的正确写法。 （2）书写时注意“欲”“断”“魂”“逢”“亲”的正确写法。 （3）“见善则迁，有过则改”出自《周易》，本身意思就是见到美好的品行就学习、有了错误马上改正，契合题干描述。 书写时注意“墨”“黑”的正确写法。 8．D 9． 正月中旬 人数众多 10．B 【导语】这首唐代七绝是张祜描摹元宵盛景的名作，以明快白描铺展节日氛围：开篇从京城万户开锁、灯火明丽写起，以“动帝京”点出节日声势，再收束到宫中歌舞欢唱，由面及点，短短四句就将大唐上元夜璀璨欢腾的盛景烘托得极具画面感，鲜活动人。 【详解】8．从诗歌标题《正月十五夜灯》可以直接提取核心时间信息，“正月十五”是元宵节的固定日期首句“千门开锁万灯明”描写了元宵夜家家户户开门、万灯齐亮的典型场景，进一步印证节日为元宵节。 9．①诗歌标题《正月十五夜灯》和第二句“正月中旬动帝京”，“正月十五”“正月中旬”均明确指向时间，其中“正月中旬”（或标题中的“正月十五”）直接点明了节日时间。 ② 第三句“三百内人连袖舞”，结合注释③“内人：宫中歌舞艺伎”，可知“三百”是虚指，用来形容宫中歌舞艺伎人数众多、场面盛大。 10．本文描写元宵节，核心是观灯、歌舞、热闹欢庆的氛围。 A . “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”：出自《元日》，描写春节贴春联的习俗，与元宵节无关。   B . “谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？”：出自《上元夜》，“见月”“闻灯”是元宵节的典型场景，与本文“万灯明”“连袖舞”的热闹气氛一致。 C . “满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜”：描写菊花，对应重阳节，与元宵节无关。   D . “无花无酒过清明，兴味萧然似野僧”：描写清明节，且气氛萧索，与本文热闹氛围完全相反。 11． B A 12．B 13．田边立着老树桩，农夫蹲在桩旁，眼神呆滞地盯着树桩，锄头外在一旁，田里庄稼荒了，远处的兔子跑向远方。 14． 掩耳盗铃 亡羊补牢 【导语】《守株待兔》是中国古代寓言的经典范本，篇幅极短、文字凝练，仅三十余字就讲完完整故事。它不生硬说理，以农夫偶然获兔、最终贻笑大方的小事，点破了心存侥幸、指望不劳而获的荒诞，针砭共性的人性弱点，千年后仍极具现实警示力，短小精悍余味悠长。 【详解】11．①“兔走触株”的意思是：兔子奔跑撞到树桩。“走”的意思是跑。 ②“因释其耒而守株”的意思是：于是放下他的农具守在树桩旁。“释”的意思是放下。 12．这个故事讲农夫偶然捡到撞死的兔子后，就放弃劳作，一直侥幸等着再得到兔子，最终一事无成，告诉我们：不努力、靠侥幸运气过日子，是不会有好结果的。 13．图画描述包含树桩、农夫、等待兔子这些核心故事元素，符合原文内容即可。 示例：会画农田里竖着一个树桩，树桩边躺着一只断脖子的死兔子，一个农民放下农具靠在树桩上，盯着树桩等兔子再来，他的耕地已经长满了荒草。 14．填写任意两个小学阶段常见的寓言故事名称即可。 示例：《揠苗助长》《狐假虎威》 【点睛】译文：宋国有个耕田的人，田中有个树桩，兔子奔跑撞树桩，折断脖子死了，他便放下农具守在树桩边，希望再得兔子，兔子没能再得到，他自己也被宋国人嘲笑。 15．一天之中天空变幻多姿的美丽景象 16． 时间 太阳 云彩 雨点 余晖 群星 17．夜空中，弯弯的月亮挂在天上，就像一把精致的银镰，温柔地照着大地。 【导语】文段以天空景致为描写核心，依照从清晨到入夜的时间顺序铺展画面。语言清新灵动，善用比喻修辞，将朝阳、流云、细雨、晚霞、繁星写得鲜活动人。笔触细腻柔和，勾勒出天空朝夕各异的唯美姿态，字里行间满是对自然万物的喜爱，尽显世间景致独有的奇妙与美好。 【详解】15．结合第②段到第⑦段依次写的日出、云彩、雨点、落日、群星这些句子可知，课文片段主要写了从清晨到夜晚天空中多姿多彩的奇妙景象。 16．结合第②段“清晨，太阳升起，带来新的一天”、第③段“有时，云彩在蓝色的天空中飞行”、第④段“当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上”、第⑤段“雨后，我们会看到地上有许多水洼”、第⑥段“一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色”、第⑦段“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁” 可知，文章按一天中时间的推移依次铺展，先写朝阳初升，再写流云、雨天、傍晚余晖，最后写夜空星光，清晰呈现了天空从早到晚的景致变化。 17．例句运用比喻手法，把常见事物比作熟悉物件，写出外形与特点，贴合日常景物，语言浅显优美。 示例：秋风掠过，枝头飘落片片枫叶，就像火红的小手掌，轻拂着大地。 18． 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。 海南岛的椰林风光最逗人喜爱。 19． 水产 矿产 20． 五指山 万泉河 亚龙湾海滩 【导语】《南海上的明珠》是一篇清灵明快的写景散文，以“明珠”喻海南岛，开篇点题后，顺着“物产—气候风光—椰林特色”的脉络分层铺陈，结构清晰整饬。文章善用比喻描摹景致，画面感鲜活，结尾以反问收束，自然流淌出对南海锦绣风光的赞美，通俗动人。 【详解】18．通常统领全段内容的段首总起句就是关键句。 第③段全段都围绕段首句“海南岛一年四季气候宜人，风景优美”展开，依次介绍海南各处风光，这句就是第③段的关键句； 定位第④自然段，全段都围绕段首句“海南岛的椰林风光最逗人喜爱”描写椰林景观，这句就是第④段的关键句。 19．第②自然段写物产丰富的三个方面，我们先定位到原文第②自然段点明“土地肥沃，物产丰富”后分层展开描写：第一个层级写岛上各类热带经济作物、水果，对应题目已经给出的“植物”；接下来第二个层级写“海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数”，对应“水产”；第三个层级写“铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量非常丰富”，对应“矿产”。 20．第③自然段围绕“气候宜人，风景优美”的中心句，按顺序依次介绍了四处景观：首先写了海岛中部“高高的五指山”，接着写了山间小溪汇成奔流的“万泉河”，之后写了地处最南端的天涯海角，最后写了七千多米长的旅游胜地“亚龙湾海滩”。 21．例文： 我们班的“助人之星” 我们班有个公认的“小太阳”，她就是被大家一致推选为“助人之星”的林朵朵。她的眼睛总是弯成月牙，笑起来像带着暖意的春风，无论谁遇到困难，她总会第一时间伸出援手。 记得有一次美术课，我不小心把水彩笔摔在地上，笔帽滚得满地都是，红色颜料也洒在了白纸上，我急得快要哭出来。林朵朵立刻放下自己的画笔，蹲下来帮我捡笔帽，还从书包里掏出湿巾，一点点帮我擦干净桌面和纸上的颜料，轻声安慰我：“别慌，我们一起想办法，用白色颜料盖一下就好了。”最后，她还把自己的备用画纸分给我，让我顺利完成了作业。 还有一次，班级里的图书角乱成一团，下课后大家都跑去操场玩了，只有林朵朵留下来，一本本整理图书，按大小和类别排好，还贴上了新的标签。当老师表扬她时，她只是挠挠头说：“这没什么，大家看书就方便啦。” 林朵朵的热心肠，就像一束光，温暖着班里的每一个人。她当选“助人之星”，真是实至名归！ 【详解】一、审题。这是一道写人记事类习作题，核心任务是围绕“班级之星”评选，写一位同学的特点。审题时需抓住三个关键：一是要从给定的“助人、学习、创造、劳动”等主题中选定一个方向；二是要通过具体事例突出人物的对应特点；三是要自拟题目，保证书写规范整洁，整体要围绕人物特点展开，避免空泛描写。 二、立意。本次习作的立意，可围绕所选“之星”的主题，传递积极向上的价值导向：写“助人之星”，可突出热心友善、乐于奉献的品质；写“学习之星”，可展现勤奋好学、积极进取的态度；写“劳动之星”，可体现吃苦耐劳、认真负责的精神。立意要贴合主题，以人物的具体行为传递正向价值观，让文章既有鲜明特点，又有情感温度。 三、写作思路。 开头：直接点明要推选的同学，以及对应的“班级之星”称号，用一句简短的话概括其核心特点，快速引出人物。 中间：选取一到两个典型事例，通过人物的动作、语言、神态描写，具体展现其符合称号的特点，让人物形象更鲜活。 结尾：总结人物的闪光点，呼应开头的称号，点明推选的理由，让文章结构完整，主题明确。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $