专题四 热点3 全民阅读立法 首个“全民阅读活动周”-【一战成名新中考】2026中考道德与法治·时政热点压轴手册PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“坚定文化自信 建设文化强国”核心考点，紧密对接中考说明中文化建设、法治保障、公民权利与义务等考查要求，通过分析《全民阅读促进条例》等热点材料，梳理原因分析、意义阐述、观点评析等常考题型，明确文化自信、法治观念等考点权重，体现备考针对性。 课件亮点在于以热点材料为载体设计实战训练，如结合“全民阅读立法”设计观点评析题，指导学生从“权利与义务统一”角度论证，培养法治观念与责任意识。通过“提案撰写”“建议类题目”等典型题型解析，帮助学生掌握答题逻辑，提升得分率，为教师中考冲刺复习提供系统教学指导。

第三部分 压轴热点速查 专题四 坚定文化自信 建设文化强国 热点 3 全民阅读立法 首个“全民阅读活动周” 材料 1:《全民阅读促进条例》 2026年2月1日,我国首部《全民阅读促进条例》正式施行。 该条例凝聚多年“全民阅读”的共识,旨在为我国建设文化强国筑牢精神根基,让“书香社会”成为中国式现代化的鲜明文化标识。 1. 结合材料和所学,分析我国通过立法促进全民阅读的现实考量。 (6 分) (1)文化建设角度:①是弘扬中华优秀传统文化,建设文化强国的需要。 ②是丰富人民精神文化生活,推动文化事业繁荣发展,建设物质文明和精神文明相协调的现代化的需要。 (2)法治建设角度:以立法形式为推动书香社会建设夯实法律基础,保障公民的文化权利。 (3)社会发展角度:立法保障全民阅读能增强全民族思想道德素质和科学文化素养,为社会发展提供精神动力和智力支持,提高社会文明程度。 2. (释疑解惑)小秦在新闻中看到《全民阅读促进条例》实施,产生疑问:“全民阅读为什么需要通过立法来促进?”为此,他查询了以下资料: 文化要繁荣、国家要强盛、民族要复兴，都离不开阅读带来的文化积淀和精神力量；中华民族“耕读传家”“诗书继世”的古训流传至今；在全民阅读盛行的今天，我国农村居民阅读率依然不高，阅读范围也相对狭窄；视障人士能找到的盲文读物有限，老年人阅读纸质书变得吃力；数字阅读平台上的内容浩如烟海，信息良莠不齐…… 请你结合材料,为小秦答疑解惑 。 (8 分) (1)阅读能够积淀文化底蕴,为国家强盛、民族复兴提供精神力量,建设文化强国需要推动全民阅读。 (2)中华民族自古就有热爱阅读的优良传统,立法有利于传承和弘扬中华优秀传统文化。 (3)我国仍然存在农村居民阅读率不高、视障人士和老年人阅读权益得不到保障、数字阅读良莠不齐等问题。 (4)立法可以为全民阅读提供法治保障,保障不同群体阅读权益、规范阅读市场,推动书香社会建设。 3. 结合材料和所学,说说《全民阅读促进条例》的施行有何重要意义 。 (6 分) 4. 结合材料,运用所学知识,分析促进全民阅读对建设社会主义文化强国的作用。 (6 分) (1)有利于增强全民阅读意识,为全民阅读提供法治保障。 (2)有利于保障公民阅读权益,满足人民日益增长的精神文化生活需要。 (3)有利于促进全民阅读,增强全民文化素养,提高社会文明程度,建设文化强国。 (1)有利于引导民众品读经典书籍,延续文化血脉,弘扬伟大民族精神,坚定文化自信。 (2)有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,铸就中华文化新辉煌。 (3)有利于提高全民族的思想文化素养,营造社会文明风尚。 5. (观点评析)小秦认为:阅读是个人自由,国家没必要颁布全民阅读促进条例。 请你简要评析这一观点。 (6 分) 小秦的观点是片面的。 ①阅读虽是公民的个人自由,但自由是相对的,受法律规范和保障,全民阅读促进条例的颁布,并非限制个人阅读自由,而是通过法治手段保障公民的阅读权利。 ②国家通过立法推动全民阅读,能为全民阅读提供制度保障,引导公民树立终身学习理念,提升国民整体文化素养,助力文化强国建设。 因此,国家颁布全民阅读促进条例十分必要。 6. 小秦以“深化全民阅读,建设书香陕西”为主题提出以下提案,请你帮他完成提案内容。 (4 分) 关于“深化全民阅读,建设书香陕西”的提案 ①政府:完善图书馆设施建设,丰富阅读载体,拓宽全民阅读空间。 ②社会:培育阅读组织,壮大阅读队伍,营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。 ③市民:养成良好的读书习惯,掌握阅读方法,以阅读丰盈精神世界,提升自身文化素养。 7. 请你从“权利与义务”的角度,谈谈青少年如何积极融入书香社会。 (6 分) 8. 请你为完善青少年、老年人阅读服务出谋划策 。 (4 分) (1)依法行使权利,积极利用阅读资源,主动参与阅读活动,珍惜受教育权和文化权利。 (2)自觉履行义务,爱护公共图书资源,遵守公共秩序,文明阅读。 (3)坚持权利义务相统一,以实际行动助力书香社会建设。 (1)针对青少年:①开设阅读课程,开展阅读辅导。 ②提供分级读物,开展读书分享会、图书漂流等活动,增强读书趣味性。 (2)针对老年人:①优化字体大小和排版,提供大字版、有声读物。 ②开设健康养生阅读区,开展“银龄读书会”。 材料 2:首个“全民阅读活动周”、第五届全民阅读大会 2026年4月20日至26日是首个“全民阅读活动周”,活动主题为“共促全民阅读,共建书香社会”。活动把青少年群体作为全民阅读的重点对象,组织中小学“书香校园”联盟行动,启动“青春年少好读书”阅读行动,推出“青春领读人”计划,引导青少年群体养成阅读习惯。 2026年4月20日至22日,第五届全民阅读大会在江西举办。大会举办“书香校园”建设、家庭亲子阅读等论坛,宣传贯彻《全民阅读促进条例》,推进书香社会建设。 9.为什么要开展“全民阅读活动周”、全民阅读大会等读书活动? (6 分) (1)读书活动是学习的一种方式,能够点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 (2)读书活动可以丰富我们的精神世界,滋养心灵。 (3)是帮助全民增长知识、提高文化素养、养成良好读书习惯的需要。 10. 开展“全民阅读活动周”、全民阅读大会等读书活动有何益处? (6 分) (1)有利于培养人们的阅读兴趣和习惯,开拓视野,增长知识。 (2)有利于丰富精神世界,充盈生命,滋养心灵;树立终身学习理念,提升综合素质。 (3)有利于推动文化建设,促进文化的传承与发展,坚定文化自信。 (4)有利于推动社会精神文明建设,建设书香中国,为实现民族复兴提供精神动力。 11. “青春年少好读书”,你会以怎样的实际行动参与全民阅读活动? (4 分) (1)读有益身心健康的书,如经典名著、红色读物等。 (2)做好读书计划,如一个月读一本名著等。 (3)积极参与学校和社区的阅读活动,如读书分享会、经典诵读等。 (4)向身边的人推广阅读,带动家人、同学参与阅读。 12. (观点评析)随着“全民阅读活动周”活动的开展,以下两位同学发表了自己的看法: 请你对以上两位同学的观点进行点评。 (6 分) 小秦的观点正确,小美的观点错误。 ①阅读能够帮助我们获得知识,开阔视野,提 升素养,提高思维能力、语言表达能力和理解能力,获得美好情感。 ②读“无字之书”(即 在实践中学习)能够在实践中锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。 ③我 们既要读“有字之书”,又要读“无字之书”,用“有字之书”指导读“无字之书”,用社会实 践验证理论知识,努力做到知行合一。 13. 从以上材料中,你能总结出哪些关键信息? (4 分) (1)2023—2025 年,我国国民的人均阅读量、图书阅读率均呈上升趋势,国民阅读整体发展态势良好,反映我国书香社会、学习型社会建设成效显著。 (2)我国未成年国民的人均阅读量、图书阅读率显著高于成年国民,青少年阅读基础优于成年群体。 ◆从成年国民倾向的阅读情况来看,2025年有45.9%的成年国民表示倾向于“拿一本纸质图书阅读”,居各类阅读方式之首。有37.6%的成年国民表示倾向于“在手机上阅读”,数字阅读渗透率较往年提升较快。 14. 你认为数字阅读与纸质阅读哪种更好? 请结合生活实际和所学知识加以说明。 (4 分) (1)认为数字阅读更好:数字阅读获取信息便捷,资源丰富,成本低;可随时随地阅读,适配碎片化时间;有交互功能,能满足多样化阅读需求。 (2)认为纸质阅读更好:纸质书经过严格编辑审校,知识体系严谨;无弹窗广告干扰,不会泄露个人阅读数据;能带来沉浸式独处时光,助力深度逻辑思考。 ◆西安高新第一中学学生团队调研发现,超过 93.5%的青少年在数字阅读中存在信息筛选效率低、碎片化严重、干扰选择,耗费时间;依赖AI 辅助阅读,影响思考深度;过度“屏读”,影响视力…… 15. 请你针对上述问题,为青少年数字阅读提出合理化建议。 (3 分) (1)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”。 (2)合理使用 AI,将其作为学习的辅助工具,培养独立思考能力和批判精神。 (3)注意保护视力,调整屏幕亮度,合理安排阅读时间。 ◆某校开展“书香校园”系列活动,包括经典诵读、读书分享会、图书漂流等。但部分学生反映“作业多,没时间读”“不知道读什么书”。 16. 请你为解决以上阅读难题提出合理化建议。(4分) (1)学校角度:优化作业设计,增加阅读类实践作业;开设阅读指导课,推荐适合初中生的经典书目。 (2)学生角度:制定个人阅读计划,利用碎片化时间阅读;积极参与学校阅读活动,与同学交流分享。 17. 学校开展读书分享会,请根据示例,分享你的阅读感悟 。 (4 分) 推荐作品 名句摘录 阅读感悟 《论语》 己所不欲,勿施于人 示例:传承中华优秀传统文化中“讲仁爱”的核心思想理念, 学会尊重他人、换位思考。 《红星照耀中国》 红军战士凭着坚定的信念,在艰苦卓绝的环境中坚守使命 ①领悟革命文化的精神内涵,厚植爱国主义情怀,坚定理想信念,磨砺坚强意志。 《朱子家训》 一粥一饭,当思来处不易; 半丝半缕,恒念物力维艰 ②弘扬勤劳勇敢、勤俭节约的美德,珍惜粮食资源、热爱劳动。 18. 小秦所在班级召开了“书香校园”微班会,请你完成班会活动记录。 “书香校园”微班会活动记录 班会主题 ①养成阅读习惯,建设书香校园。 主要活动 活动一:爱读书。 介绍阅读好处: ②增长知识、开阔眼界;提升思维、明辨是非;培养表达能力、提高写作技巧;丰富情感、涵养气质;修身养性、缓解压力;启迪智慧、丰富人生等。 活动二:善读书。 分享阅读方法: ③带着问题读;反复读;先略读再精读;做读书笔记;画思维导图;分享讲解等。 活动三:读好书。 推荐一本好书: ④《论语》是一部体现儒家伦理道德思想的经典著作。 我们可以通过诵读经典,感受古圣先贤的道德智慧。 19. 为建设“书香校园”,学校打算在图书馆张贴“静心阅读公约 ”,请你完成拟写。 (6 分) 敬 爱惜馆藏书籍,不污损、不乱涂乱画图书,按时归还借阅书籍。 静 保持场馆安静,不高声喧哗,手机调至静音,不追逐打闹。 净 保持馆内环境卫生,不携带食物饮品入馆,不乱扔纸屑。 $