专题二 热点7 “人工智能+”为美好生活赋能-【一战成名新中考】2026中考道德与法治·时政热点压轴手册PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件围绕“人工智能+”热点，系统覆盖创新驱动发展战略、科教兴国、高质量发展、教育数字化等核心考点，结合中考说明分析科技与生活、国家战略等高频考点权重，归纳意义类、评析类、措施类等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“热点材料+核心素养”训练模式，如通过“航天技术创新”观点评析题，示范“全面分析+分主体论证”答题技巧，培养政治认同与责任意识。设计“AI使用行动计划”等实践题，帮助学生掌握规范答题逻辑，教师可依此强化考点突破，提升复习效率。

第三部分 压轴热点速查 专题二 推动经济与科技高质量发展 热点 7 “人工智能+”为美好生活赋能 材料 1:“人工智能+”行动 2026 年 4 月 8 日,工业和信息化部 “人工智能+”行动拉开序幕,“人工 智能赋能新型工业化深度行”活动旨 在打通人工智能“最后一公里”,推动 人工智能与制造业的深度融合,为产业 智能化升级注入新动力。中国将加强人工智能同产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合,全方位赋能千行百业。 3. 结合材料,谈谈“人工智能+”赋能千行百业将产生哪些“新”的效应。 (1)对科技:有利于落实创新驱动发展战略、科教兴国战略,抢占科技竞争和未来发展制高点,推进高水平科技自立自强。 (2)对产业:有利于推动传统产业转型升级,发展壮大新兴产业、培育未来产业,发展新质生产力,推动我国经济高质量发展。 (3)对文化:有利于推动文化创造性转化、创新性发展,丰富文化形式,赋能文化传播,满足人民精神文化需要,为文化建设注入新活力。 (4)对民生:有利于更好地满足人民对美好科技生活的需要,提升人民生活品质。 (5)对社会治理:有利于提高公共服务效率,促进社会公平正义,维护社会和谐稳定。 3. 结合所学知识,谈谈我国在航天领域创造辉煌成就的意义。 (4 分) 4. 结合所学,谈谈弘扬载人航天精神、探月精神的价值所在。 (4 分) (1)有利于增强自主创新能力,加快建成世界科技创新强国。 (2)有利于彰显我国的科技实力,提高我国的国际地位和国际影响力。 (3)有利于增强民族自信心和自豪感,增强国家认同感。 ((1)有利于激励科技创新,推动科技进步。 (2)有利于凝聚中国力量,激发民族自豪感和自信心。 (3)有利于为建设科技强国、实现中华民族伟大复兴提供精神动力。 5. (观点评析)有同学说“航天技术创新要靠国家支持”;有同学说“航天技术创新要靠企业研发”。你对此有什么看法? 并说明理由。 (6 分) 以上观点片面,航天技术创新离不开国家支持、企业研发和科研人员的共同努力。①航天技术创新需要国家深入实施创新驱动发展战略、科教兴国战略和人才强国战略,为推动航天技术创新提供政策支持。 ②航天技术创新需要企业发挥创新主体地位,提升自主创新能力,为实现航天技术创新提供技术支持。 ③航天技术创新还需要科研工作者艰苦奋斗、自主创新,为实现航天技术创新提供人才支撑等。 4. 某校学习小组准备拍摄“AI 赋能美好生活”的宣传片。 请你设计两个镜头。 (4 分) 镜头一:一名乘客打开 AI 无人驾驶汽车预约软件,尝试更智能、更便捷的出行体验,提升出行安全与效率。 镜头二:一位医生打开 AI 辅助诊断系统,为病人问诊开方,提供更精准、更高效的诊疗服务。 镜头三:一名游客预约 AI 机器人讲解员,获得导览讲解等智慧服务,提升旅游体验的幸福感。 5. 作为中学生,你打算如何提升自身素养以适应人工智能时代要求? (4 分) (1)主动学习人工智能相关知识,了解科技发展趋势。 (2)积极参与课堂上的智能教学活动,锻炼自主探究和创新思维能力。 (3)合理利用智能学习工具,提高学习效率,同时避免过度依赖。 (4)树立终身学习理念,不断提升自身科技素养和综合能力,适应时代发展要求。 材料 2:“人工智能+教育”行动 2026 年 4 月 2 日,教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》,《行动计划》提出,基础教育阶段,确保开齐开足开好人工智能课程,重在激发学生好奇心,培养创新思维,提高解决复杂问题的能力。 促进人工智能应用全场景触达,促进学生德智体美劳全面发展。 6. 请你分析我国扎实推进“人工智能+教育”背后的考量。 (6 分) (1)教育角度:教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 (2)创新角度:科技是第一生产力,创新是引领发展的第一动力,创新驱动是国家命运所系。 (3)人才角度:人才是第一资源,国家深入实施人才强国战略,培育创新人才。 7. 结合材料和所学,谈谈扎实推进“人工智能+教育”的价值。 (4 分) 8. 人工智能时代需要具备哪些关键能力? 如何培养这些能力? (6 分) (1)有利于顺应时代发展需求,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展。 (2)有利于提升学生人工智能素养,激发学生创新思维和实践能力,培养创新型人才。 (3)有利于促进教育公平,推进教育数字化,建设教育强国。 (1)能力:创新思维能力、独立思考能力、批判性思维能力、终身学习能力等。 (2)培养:①积极参与实践活动,在实践中锻炼自己的能力。 ②主动学习新知识、新技能。③加强沟通交流,学习他人的经验,提升自己的沟通能力。 ◆“人工智能+教育”已走进学生的学习生活,人工智能为学生提供个性化学习资源,促进城乡教育资源共享;但也存在信息泄露、过度依赖削弱独立思考、师生情感交流减少等问题。 9. (微讲座)小秦准备以“人工智能+教育”为题,做一次微讲座,请你帮忙写出微讲座的主要内容。 (6 分) 人工智能与教育的融合,是教育发展的新趋势,它能为学生提供个性化学习资源,推动城乡教育资源共享,助力教育公平,推动教育变革,助力教育强国建设。 但同时也存在个人信息泄漏风险,还可能让学生过度依赖技术、削弱独立思考能力,淡化师生情感交流。 我们应当合理利用人工智能,做到趋利避害,让人工智能真正服务于育人目标,推动教育高质量发展。 小秦就本校学生人工智能使用情况进行了问卷调查,情况如下: 10. 运用所学知识,根据图表分析 AI 对我们生活的影响。 (4 分) (1)积极影响:绝大多数学生会使用 AI 拓展学习 资源、进行交流、丰富娱乐,说明 AI 能够拓宽 学习渠道、丰富我们的学习和精神生活,为日常 生活提供便利。 (2)消极影响:AI 信息良莠不齐,大量学生难以辨别 AI 信息真伪,说明虚假信息容易误导中学生;过度依赖 AI 也会削弱我们的独立思考能力,给学习成长带来负面影响。 课堂上,同学们围绕“AI+作业是学习的帮手还是学习的‘杀手’?”展开了辩论: 11. 请你任选一方,为所选论点提供论据。 (4 分) 选择正方,AI+作业是学习的帮手:①AI 技术能帮助学生高效学习。 ②培养学生的思维 能力和创造力,学会自主学习。 ③促进科技与教育的融合,随时答疑解惑,整合信息,针 对性指导。 选择反方,AI+作业是学习的“杀手”:①AI 技术导致学生过度依赖网络,学生依赖 AI 提 供的答案,缺乏深度思考,知识碎片化。 ②利用 AI 作弊,导致不诚信问题加剧。 12. 结合所学,请你写下正确使用人工智能(AI)的行动计划 。 (4 分) (1)认识到人工智能(AI)是辅助工具,合理使用 AI,避免过度依赖。 (2)树立正确学习观念,保持独立思考的习惯,学会自主学习。 (3)提升媒介素养,积极利用 AI 获取新知、促进沟通、完善自我。 (4)在使用 AI 时注意浏览、寻找与学习有关的信息,自觉抵制不良信息。 $