学易金卷：四年级语文下学期期末全真模拟·情境提升卷01（1-8单元）（统编版五四制）

绝密★启用前 2025-2026学年四年级下册语文素养（统编版・五四制） 6月第三次学情自测·情境提高卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年四年级语文下册6月第三次学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（39分） 情境一：语文素养园・读写小能手 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、填成语、明修辞，品诗句、练句子、忆课文、悟哲理。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（8分） 夕阳沉入山的另一边,深蓝色的天幕中①shǎnshuò着几点疏星。②篱笆下,母鸡正“咕咕”地③ānwèi着被冷不丁的几声狗叫吓到的鸡雏。小河边，一群小鸭子在草丛中④mi shi,正⑤dūn 在自己家门口唱歌的蟋蟀吓得赶紧钻进洞里。过了一会儿,小鸭子们排成一列,依次下河,远远看上去,真是一道独特的风景。 （1）根据语境,看拼音写出正确的词语。（4分） ① ② ③ ④ ⑤ （2）在字典中查找“疏”字,用部首查字法应先查 ,部，再查 画;用音序查字法应先查 ，再查 。（2分） （3）文段中加点的“独特”可以用 来代替。（1分） （4）文段中画“ ”的部分让我想到一个和乡村有关的四字词语: 。（用拼音来写）（1分） 2.根据语境，给加点字词选择正确的解释。(填序号)（2分） “赖”在字典中的解释有：①恃,倚靠；②抵赖,不承认以前的事；③诬赖,硬说别人有过错；④怪罪,责备；⑤不好,劣,坏；⑥留在某处不肯离开。 （1）地球是人类赖以生存的家园。（ ） （2）今年的稻子长得真不赖! （ ） （3）妞妞看到橱窗里的玩具,赖着不肯走。（ ） （4）他做错了事却诬赖别人。（ ） 3.补充词语，在括号内填上动物名称，再选词填空。（4分） 千里（ ） 老黄（ ） 百灵（ ） 领头（ ） 小蜜（ ） 纸老（ ） 变色（ ） 铁公（ ） 哈巴（ ） （ ）比喻勤劳工作的人。 （ ）比喻一毛不拔非常吝啬的人。 （ ）比喻驯顺的奴才。 （ ）比喻有才干的人。 4.在括号里填上合适的关联词。（4分） （1）它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。 （2）可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇( )敢斗一斗。 （3）（ ）是在院子里，（ ）在院外，它总是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。 （4）它( )负责、慈爱、勇敢、辛苦，（ ）它有了一群雏鸡。 5.按要求，完成句子练习。（10分） （1）仿照上面句子中加点的部分，介绍一种事物。（2分） ①地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。 ②有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。 第①句中把____________________和__________进行比较，生动形象地体现了____________________的__________特点。 仿照句子②中加点的部分，仿写一种事物。 （2）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受乡村生活的美好。(修改病句) （2分） （3）“人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话中“黑色的雕像”指的是_______________，把他比作黑色的雕像的最主要原因是( )(填序号)。(2分) A.他一动不动的样子像雕像 B.他像雕像一样坚定无畏 C.他在雾气中的颜色像雕像 D.他像雕像一样沉重无比 （4）例：什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（提示：体会句子中冒号的用法,从短语中选一个,仿照着写一段话）(2分) 爱臭美的小狗 粗心的小杰 热心肠的老奶奶 看家的老鹅 （5）将句子插入语段,最合适的位置是( )。(2分) 这个时候,奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。 ①等到秋季时节,桐子果陆续成熟。 ②一夜过后,每天在菜地里都会有不少的桐子果落下来。 ③奶奶走到菜地里，拾落在菜园子里的桐子果。 ④奶奶回来后,将它们堆在门前空坪一角。 ⑤桐子果成熟时节，奶奶基本天天能够拾回来一筐。 ⑥积少成多，天晴时奶奶就把桐子果拿出来晾晒。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.⑤⑥之间 6.课文内容回顾。（9分） （1）人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_______________________。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“_________________，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是_____________________________________，诗给__________________”。 （2）《囊萤夜读》说的是车胤 ,知识广博,学问精通，家里很穷，连 。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些 装进去，借着 看书，比喻 ，刻苦读书。 （3）下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是( )。 A.在叙述特点时,都采用了总分的结构。 B.都用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的小动物特点鲜明。 C.情感上,《猫》自始至终都是喜爱之情;《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”,前后情感对比强烈。 （4）通过这学期的学习，我背诵了借物喻人的古诗《 》《 》；还认识了 的车胤；明白了 ；还认识了 的哈尔威船长，还认识了 的张自忠将军。 7.看图画默写古诗。（2分） 二、综合性学习。（8分） 情境二：品佳节古韵，传民俗薪火 中华传统节日源远流长、意蕴深厚，承载着千年华夏文明，寄托着国人的美好情怀。为感受传统民俗魅力，传承中华优秀传统文化，班级特开展“走近传统节日，品味民俗文化”主题综合性实践活动，请你积极参与，完成以下任务。 1.即将开展民俗活动分享会，你想邀请好友一起搜集传统节日资料、准备展示内容。下列表述最得体、最贴合活动氛围的一项是（ ）。（2分） ①赶紧帮我找节日资料，不然分享会我们就没内容展示了！ ②同学，我想和你一起搜集传统节日的民俗素材，筹备本次分享会，你愿意和我一起合作吗？ ③别做别的事了，快跟我一起整理节日相关的内容！ 2.结合文化积累，补全语段内容。（2分） 春节是我国最隆重、最热闹的传统节日，它在每年的___________。我知道春节的传统习俗有___________、___________、___________等，描写春节的经典古诗名句有：____________________，____________________。 3.传统节日是民族文化的鲜活载体，2008年我国正式将清明节定为法定节假日。如果需要再增设一个传统节日为法定节假日，你会推荐哪一个节日？请简要说明理由。（2分） 4.如今社会上掀起西方节日热潮，万圣节、圣诞节等备受青少年追捧，而底蕴丰厚的中华传统节日却渐渐被忽视、淡化。面对这一现状，请你谈谈新时代青少年该如何守护、传承传统节日文化。（2分） 三、现代文阅读。（28分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 漫步文字天地，既能跟随游记领略溶洞奇景，感受自然造物的精妙；又能走近艺术名家，体悟生活给予创作的无穷灵感；还能品读经典文言，明白环境对成长的深远影响。潜心研读文本、梳理内容、赏析语句、思考感悟，在一篇篇佳作中开阔眼界、汲取智慧、收获成长。 （一）课内阅读。（10分） 记金华的双龙洞（节选） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系(xì jì)着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀(diàn tún)部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压(yā yà)过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。（1分） 2.理解选文内容，填空。（2分） （1）这段话描写的是金华的双龙洞的_____________，它的特点是_______________ 。 （2）画横线的句子运用了________的修辞手法，写出了 。 3.设想一下作者躺在船里通过孔隙时的内心活动是怎样的。（2分） 4.从文中画波浪线的句子中可以看出作者的游览路线是： ___________——____________——______________。（1分） 5.判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 （1）如果把第一句话中的“似乎”删去，不影响语句的表达效果。( ) （2）“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地仰卧在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常形象。 ( ) （3）“挤压”一词表达了作者仰卧在小船上通过孔隙时的内心感受，侧面衬托出孔隙窄小的特点。 ( ) （4）“要是……准……”的假设句式准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。（ ） （二）课外阅读。（10分） 大画家齐白石 齐白石是中国美术史上一个不可多得的大画家。 他出生在湖南一个很穷苦的农村,从小就要下田干活,饥荒时还要到山上寻找野菜吃。但是,这种穷苦的日子不但没有阻碍齐白石的成长,相反地,童年这一段农村生活的经验,竟是他成为画家之后,取用不竭的绘画源泉。 他画两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。他画一群一群的蝌蚪,在水中游动。他画停在稻穗上的蝗虫,有绿色的翅翼,浅色的肚腹。他画的虾,身体还是透明的,仿佛要跳跃起来!如果没有童年丰富的农村生活经验,他绝对无法把这些画画得那样生动亲切。 _________________________。那些原来在我们的生活中( )的事物,经过他的描绘,好像忽然有了深长的意义。 齐白石把以前画家从来不画在画中的东西都画了出来。例如:蝗虫、老鼠、扫把、白菜、玉米、高粱、稻麦、喇叭花、蜡烛,甚至牛粪、蝌蚪,这些生活中常见的东西,都一一进入他的画中。中国画原有的( )的面貌,经过他这一改,就变得具有民间的活泼精神了。齐白石小时候做过工匠,学过雕花。他直到二十九岁才开始拜师学画,学写诗,学刻印。他原来学习的是八大山人的画,练习运用简单有力的线条。后来,他又为八大山人的笔墨加上了鲜艳的颜色,使中国画充满了华丽的色彩。这也是他受民间景物的影响吧。 齐白石活了九十五岁。他越到老年画得越好,不但不减弱,反而更加生机勃勃,无论颜色、用笔都更加大胆自由。 齐白石常常用写意的大笔挥洒花卉树木,却又用很工整细致的笔法来画很小的蜻蜓、草虫。对别人来说,这两种画法很难放在一起,但是在他的画中,两者却融合得非常好,一点儿也不尴尬。 看了齐白石的画,我们一定会觉得世界真是非常美好,连一些最微小的虫草也那么可爱，活得那么快乐。透过齐白石笔下的可爱世界,我们也感受到生命( )的喜悦。 齐白石一直到老年都能保有童年的天真,像一个小孩子一样。小孩子最能发现世界的美丽,所以中国人总是说“大人者,不失其赤子之心者也”。也就是说,真正成熟伟大的人,常常能够保持孩子的天真之心。就因为这样,他也才能体会到生活的美丽,世界的可爱。齐白石不断把美丽的东西画出来,我们看了他的画,同样感受到生命的喜悦。 齐白石距离我们的时代并不远,他所留下来的画,经常出现在我们的生活中。我们是否也觉得人生美丽呢?我们是否也应该像他一样快乐地画画呢? 1.下面句子中的四个“画”中，表示动作的是（ ）（填序号）。（1分） 齐白石把以前画①家从来不画②在画③中的东西都画④了出来。 2.依次填入文中的括号里的词语,正确的一项是( )。（2分） A.清雅孤高 欣欣向荣 微不足道 B.欣欣向荣 微不足道 清雅孤高 C.微不足道 清雅孤高 欣欣向荣 3.认真阅读短文,在文中横线上填写一句话,合适的一句是( )。（2分） A.齐白石不但喜欢帮老百姓画画,还喜欢帮达官贵人画画 B.齐白石是一位大画家,他喜欢帮老百姓画画。 C.我们可以说,齐白石把中国民间老百姓的日常生活,画成了美丽的世界。 4.结合短文,对“赤子之心”理解准确的一项是( ) 。（2分） A.幼稚的心 B.乐于助人的心 C.红色的心 D.天真的心 5.短文不仅为我们展现了一个杰出画家的形象,还带给我们很多启示。下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。（3分） （1）生活处处充满美好,需要我们用心去发现和感受。 （ ） （2）大画家齐白石告诉我们,要取得成功,一定要去农村寻找灵感。（ ） （3）齐白石用自己的画笔告诉我们生命是美丽的,我们要热爱生命。（ ） （三）文言文阅读。（8分） 孟母三迁 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自《列女传》） 【注释】①处：安顿。②贾人衒（xián）卖：商人沿街叫卖。③学宫：学校。④俎豆：此指古代的祭祀仪式。⑤揖让进退：此指日常中的各种礼节。 1.借助注释，阅读故事，为三次迁居分别加上合适的小标题。（2分） 第一次：______________ 第二次：______________ 第三次：______________ 2.解释下列句中加点的词。（1分） （1）其舍近墓________ （2）遂迁居市旁_______ 3.对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当? ( )（1分） A.事不过三 B.知错就改 C.择邻而居 D.知子莫如母 4.孟子总共搬了三次家，第一次住在( )，第二次住在( )，第三次住在( )。（1分） A.城外 B.公墓旁 C.学堂旁 D.市场旁 5.翻译句子：此非吾所以处子也。（1分） 6.孟母认为环境对人影响非常重要，这种观点你同意吗？请说说理由。（2分） 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：奇思妙想・万物有灵 平凡物件藏着无限趣味，日常用品也能拥有鲜活生命。或许是爱唠叨的书包，或许是会撒娇的文具，又或是爱“吐槽”的鞋袜。放飞天马行空的想象，刻画物品的模样、动作与对话，编织新奇有趣的故事，记录相处中的点滴趣事与内心感悟，用笔墨描绘这场奇妙的邂逅吧！ 想象一下，如果你身边的一件物品突然有了自己的想法，能开口说话、自由活动，会发生什么奇妙的故事？也许是总被你踩脏的运动鞋会抱怨，常被乱丢的围巾会主动缠上你的脖子，或是陪伴多年的书包会偷偷整理好凌乱的书本……请你选择一件熟悉的物品，以“会____的________”为题，先补充题目，再写一篇想象作文，讲述你们之间的特别故事。 要求：想象丰富且合理，用具体细节展现物品的特点和故事的趣味性，情感真实，不少于400字。 写作提示 ① 大胆想象：给熟悉的物品赋予生命，让它会说话、会动，设计一个新奇有趣的小故事。 ② 写好细节：写出物品的动作、样子和对话，结尾写出自己的感受和收获。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级下册语文素养（统编版・五四制） 6月第三次学情自测·情境提高卷01 答案解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年四年级语文下册6月第三次学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（39分） 情境一：语文素养园・读写小能手 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、填成语、明修辞，品诗句、练句子、忆课文、悟哲理。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（8分） 夕阳沉入山的另一边,深蓝色的天幕中①shǎnshuò着几点疏星。②篱笆下,母鸡正“咕咕”地③ānwèi着被冷不丁的几声狗叫吓到的鸡雏。小河边，一群小鸭子在草丛中④mi shi,正⑤dūn 在自己家门口唱歌的蟋蟀吓得赶紧钻进洞里。过了一会儿,小鸭子们排成一列,依次下河,远远看上去,真是一道独特的风景。 （1）根据语境,看拼音写出正确的词语。（4分） ① ② ③ ④ ⑤ 答案：①闪烁 ②篱笆 ③安慰 ④觅食 ⑤蹲 解析：此题考查根据拼音写词语。答题时要结合语段语境，准确拼读拼音，规范书写汉字，注意“篱、觅、蹲”笔画与字形，避免写错。 （2）在字典中查找“疏”字,用部首查字法应先查 ,部，再查 画;用音序查字法应先查 ，再查 。（2分） 答案：疋；7；S；shū 解析：此题考查部首查字法与音序查字法。“疏”部首为疋，除去部首后剩余7画；音序查字法先查音节首字母大写形式S，再查完整音节shu。 （3）文段中加点的“独特”可以用 来代替。（1分） 答案：特别（奇特、独有均可） 解析：此题考查近义词辨析与运用。“独特”意思是独有的、与众不同的，结合语境填写语义相近的词语即可。 （4）文段中画“ ”的部分让我想到一个和乡村有关的四字词语: 。（用拼音来写）（1分） 答案：niǎo yǔ huā xiāng 解析：此题考查四字词语积累与拼音书写。题干要求填写和乡村相关的四字词语，并标注拼音，鸟语花香是描写乡村风光的常用词语。 2.根据语境，给加点字词选择正确的解释。(填序号)（2分） “赖”在字典中的解释有：①恃,倚靠；②抵赖,不承认以前的事；③诬赖,硬说别人有过错；④怪罪,责备；⑤不好,劣,坏；⑥留在某处不肯离开。 （1）地球是人类赖以生存的家园。（ ） （2）今年的稻子长得真不赖! （ ） （3）妞妞看到橱窗里的玩具,赖着不肯走。（ ） （4）他做错了事却诬赖别人。（ ） 答案：（1）① （2）⑤ （3）⑥ （4）③ 解析：此题考查一字多义。需要结合具体语句判断字义：（1）“赖以生存”指依靠着生存，选①；（2）“不赖”口语中指不错、不坏，选⑤；（3）“赖着不肯走”指停在原地不肯离开，选⑥；（4）“诬赖别人”指硬说别人犯错，选③。 3.补充词语，在括号内填上动物名称，再选词填空。（4分） 千里（ ） 老黄（ ） 百灵（ ） 领头（ ） 小蜜（ ） 纸老（ ） 变色（ ） 铁公（ ） 哈巴（ ） （ ）比喻勤劳工作的人。 （ ）比喻一毛不拔非常吝啬的人。 （ ）比喻驯顺的奴才。 （ ）比喻有才干的人。 答案：马、牛、鸟、羊、蜂、虎、龙、鸡、狗；老黄牛；铁公鸡；哈巴狗；千里马 解析：此题考查俗语类词语积累与词语运用。这些都是生活中常用的以动物喻人的固定词语，老黄牛比喻勤劳肯干的人，铁公鸡比喻极度吝啬的人，哈巴狗比喻顺从谄媚的奴才，千里马比喻有杰出才干的人。 4.在括号里填上合适的关联词。（4分） （1）它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。 答案：无论也 解析：此题考查关联词运用。前后分句是无条件关系，无论出现哪种情况，结果都不会改变，因此用“无论……也……”。 （2）可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇( )敢斗一斗。 答案：就是也 解析：此题考查关联词运用。句子表示递进关系，连普通事物都不怕，就算遇到蛇也敢争斗，用“就是……也……”。 （3）（ ）是在院子里，（ ）在院外，它总是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。 答案：不论还是 解析：此题考查关联词运用。分句列举两处不同地点，表并列条件，两处表现一致，选用“不论……还是……”。 （4）它( )负责、慈爱、勇敢、辛苦，（ ）它有了一群雏鸡。 答案：之所以是因为 解析：此题考查关联词运用。这是因果关系的倒装句式，先说明结果，再交代背后的原因，搭配“之所以……是因为……”。 5.按要求，完成句子练习。（10分） （1）仿照上面句子中加点的部分，介绍一种事物。（2分） ①地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。 ②有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。 第①句中把____________________和__________进行比较，生动形象地体现了____________________的__________特点。 仿照句子②中加点的部分，仿写一种事物。 答案：地球上的第一种恐龙；狗；恐龙；体型大小；仿写示例：这棵大树很高，比两层楼房还要高出不少。 解析：此题考查说明方法辨析与仿写。第一句运用作比较的说明方法，用人们熟悉的狗和恐龙对比，直观写出恐龙的体型大小；仿写要求沿用“比……”的作比较句式，选取生活中常见事物仿写即可。 （2）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受乡村生活的美好。(修改病句) （2分） 答案：通过学习《乡下人家》这篇课文，我们感受乡村生活的美好。 解析：此题考查病句修改。原句缺少主语，“通过”和“感受”连用，整句话没有动作发出者，添加主语“我们”即可修正语病。 （3）“人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话中“黑色的雕像”指的是_______________，把他比作黑色的雕像的最主要原因是( )(填序号)。(2分) A.他一动不动的样子像雕像 B.他像雕像一样坚定无畏 C.他在雾气中的颜色像雕像 D.他像雕像一样沉重无比 答案：哈尔威船长；B 解析：此题考查课文内容理解与句子赏析。句子出自《“诺曼底号”遇难记》，“黑色的雕像”指代哈尔威船长；把船长比作雕像，重点突出他坚守岗位、视死如归、坚定无畏的精神，故选B。 （4）例：什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（提示：体会句子中冒号的用法,从短语中选一个,仿照着写一段话）(2分) 爱臭美的小狗 粗心的小杰 热心肠的老奶奶 看家的老鹅 答案：示例：热心肠的老奶奶：看到邻居提着重物，连忙上前帮忙，还时常帮大家收发快递。 解析：此题考查标点运用与句子仿写。题干考查冒号的用法，此处冒号用于解释说明，仿写时先点明人物特点，再用具体事例展开描写即可。 （5）将句子插入语段,最合适的位置是( )。(2分) 这个时候,奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。 ①等到秋季时节,桐子果陆续成熟。 ②一夜过后,每天在菜地里都会有不少的桐子果落下来。 ③奶奶走到菜地里，拾落在菜园子里的桐子果。 ④奶奶回来后,将它们堆在门前空坪一角。 ⑤桐子果成熟时节，奶奶基本天天能够拾回来一筐。 ⑥积少成多，天晴时奶奶就把桐子果拿出来晾晒。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.⑤⑥之间 答案：A 解析：此题考查语句衔接。所给句子写奶奶挎竹篮准备拾果子，应放在桐子果成熟之后、果子掉落之前，因此放在①②之间最合适。 6.课文内容回顾。（9分） （1）人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_______________________。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“_________________，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是_____________________________________，诗给__________________”。 答案：君子以自强不息；书山有路勤为径；人类向未来寄发的信息；人类以朝向理想的勇气 解析：此题考查课内日积月累名句默写。均为课本要求背诵的经典名言、诗句，需准确默写，不能出现错字、漏字。 （2）《囊萤夜读》说的是车胤 ,知识广博,学问精通，家里很穷，连 。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些 装进去，借着 看书，比喻 ，刻苦读书。 答案：勤奋好学；点灯的油都买不起；萤火虫；萤火虫的光；家境贫寒 解析：此题考查文言文《囊萤夜读》内容理解与默写。该文讲述车胤家境贫寒，借萤火虫的光刻苦读书的故事，结合课文内容填空即可。 （3）下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是( )。 A.在叙述特点时,都采用了总分的结构。 B.都用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的小动物特点鲜明。 C.情感上,《猫》自始至终都是喜爱之情;《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”,前后情感对比强烈。 答案：A 解析：此题考查课文结构与内容理解。《猫》采用总分结构，但《母鸡》以作者情感变化为行文线索，并非总分结构，因此A选项说法错误。 （4）通过这学期的学习，我背诵了借物喻人的古诗《 》《 》；还认识了 的车胤；明白了 ；还认识了 的哈尔威船长，还认识了 的张自忠将军。 答案：墨梅；石灰吟；勤学苦读；做人要奋发向上；忠于职守、舍己为人；英勇爱国 解析：此题考查课内古诗、课文人物形象理解。《墨梅》《石灰吟》是借物喻人的古诗；结合课文内容，分别概括车胤、哈尔威船长、张自忠将军的人物品质即可。 7.看图画默写古诗。（2分） 答案： 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 解析：此题考查古诗词默写。图画对应辛弃疾的《清平乐・村居》，属于课内必背诗词，注意“媪、亡赖”等字词的正确书写。 二、综合性学习。（8分） 情境二：品佳节古韵，传民俗薪火 中华传统节日源远流长、意蕴深厚，承载着千年华夏文明，寄托着国人的美好情怀。为感受传统民俗魅力，传承中华优秀传统文化，班级特开展“走近传统节日，品味民俗文化”主题综合性实践活动，请你积极参与，完成以下任务。 1.即将开展民俗活动分享会，你想邀请好友一起搜集传统节日资料、准备展示内容。下列表述最得体、最贴合活动氛围的一项是（ ）。（2分） ①赶紧帮我找节日资料，不然分享会我们就没内容展示了！ ②同学，我想和你一起搜集传统节日的民俗素材，筹备本次分享会，你愿意和我一起合作吗？ ③别做别的事了，快跟我一起整理节日相关的内容！ 答案：② 解析：此题考查口语交际语言表达得体。①③两句语气生硬，带有命令口吻，不够礼貌；②语气委婉、态度诚恳，礼貌邀请他人合作，符合活动交流的语境。 2.结合文化积累，补全语段内容。（2分） 春节是我国最隆重、最热闹的传统节日，它在每年的___________。我知道春节的传统习俗有___________、___________、___________等，描写春节的经典古诗名句有：____________________，____________________。 答案：农历正月初一；贴春联、守岁、拜年；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 解析：此题考查传统节日文化积累。考查春节的时间、传统习俗以及相关古诗，习俗和诗句选取课内、课外常见内容均可。 3.传统节日是民族文化的鲜活载体，2008年我国正式将清明节定为法定节假日。如果需要再增设一个传统节日为法定节假日，你会推荐哪一个节日？请简要说明理由。（2分） 答案：示例：推荐端午节。端午节历史悠久，有吃粽子、赛龙舟等民俗，还承载着缅怀屈原的爱国精神，文化内涵丰富，值得增设为法定节假日。 解析：此题考查传统节日文化理解与语言表达。作答时先明确推荐节日，再结合节日民俗、文化内涵、精神价值阐述理由，语句通顺、言之有理即可。 4.如今社会上掀起西方节日热潮，万圣节、圣诞节等备受青少年追捧，而底蕴丰厚的中华传统节日却渐渐被忽视、淡化。面对这一现状，请你谈谈新时代青少年该如何守护、传承传统节日文化。（2分） 答案：示例：我们要主动了解传统节日的来历与习俗，积极参与民俗活动，主动向身边人宣传传统节日文化，自觉传承中华民俗。 解析：此题考查语言表达与文化传承理解。围绕“守护、传承传统节日”作答，从青少年自身行动、参与实践、宣传推广等角度阐述即可。 三、现代文阅读。（28分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 漫步文字天地，既能跟随游记领略溶洞奇景，感受自然造物的精妙；又能走近艺术名家，体悟生活给予创作的无穷灵感；还能品读经典文言，明白环境对成长的深远影响。潜心研读文本、梳理内容、赏析语句、思考感悟，在一篇篇佳作中开阔眼界、汲取智慧、收获成长。 （一）课内阅读。（10分） 记金华的双龙洞（节选） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系(xì jì)着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀(diàn tún)部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压(yā yà)过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。（1分） 答案：jì√；tún√；yā√ 解析：此题考查多音字、易错字读音。“系”表示捆绑时读jì；“臀”读tún，不要读成diàn；“压”表示从上往下施力时读yā。 2.理解选文内容，填空。（2分） （1）这段话描写的是金华的双龙洞的_____________，它的特点是_______________ 。 答案：孔隙；窄小、低矮 解析：此题考查文段内容概括。选文重点描写双龙洞的孔隙，通过小船、人体感受等描写，突出孔隙又窄又矮的特点。 （2）画横线的句子运用了________的修辞手法，写出了 。 答案：设问；小船格外狭小的特点 解析：此题考查修辞手法判断与作用。自问自答的句式为设问，运用设问强调小船尺寸极小，侧面烘托孔隙狭窄。 3.设想一下作者躺在船里通过孔隙时的内心活动是怎样的。（2分） 答案：示例：这里的空间好狭小，千万不能抬头，一定要小心，希望能快点顺利通过。 解析：此题考查人物心理揣摩。结合孔隙低矮狭窄的环境特点，写出作者紧张、谨慎、小心翼翼的内心想法即可。 4.从文中画波浪线的句子中可以看出作者的游览路线是： ___________——____________——______________。（1分） 答案：外洞；孔隙；内洞 解析：此题考查文章游览顺序梳理。根据文中语句梳理作者行进路线，依次为外洞、孔隙、内洞。 5.判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 （1）如果把第一句话中的“似乎”删去，不影响语句的表达效果。( ) （2）“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地仰卧在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常形象。 ( ) （3）“挤压”一词表达了作者仰卧在小船上通过孔隙时的内心感受，侧面衬托出孔隙窄小的特点。 ( ) （4）“要是……准……”的假设句式准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。（ ） 答案：（1）×（2）√（3）√（4）√ 解析：此题考查句子赏析与内容理解。（1）“似乎”表示主观感受，删去后语气变得绝对，改变表达效果，故错误；（2）（3）（4）结合用词、修辞、句式分析，表述均正确。 （二）课外阅读。（10分） 大画家齐白石 齐白石是中国美术史上一个不可多得的大画家。 他出生在湖南一个很穷苦的农村,从小就要下田干活,饥荒时还要到山上寻找野菜吃。但是,这种穷苦的日子不但没有阻碍齐白石的成长,相反地,童年这一段农村生活的经验,竟是他成为画家之后,取用不竭的绘画源泉。 他画两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。他画一群一群的蝌蚪,在水中游动。他画停在稻穗上的蝗虫,有绿色的翅翼,浅色的肚腹。他画的虾,身体还是透明的,仿佛要跳跃起来!如果没有童年丰富的农村生活经验,他绝对无法把这些画画得那样生动亲切。 _________________________。那些原来在我们的生活中( )的事物,经过他的描绘,好像忽然有了深长的意义。 齐白石把以前画家从来不画在画中的东西都画了出来。例如:蝗虫、老鼠、扫把、白菜、玉米、高粱、稻麦、喇叭花、蜡烛,甚至牛粪、蝌蚪,这些生活中常见的东西,都一一进入他的画中。中国画原有的( )的面貌,经过他这一改,就变得具有民间的活泼精神了。齐白石小时候做过工匠,学过雕花。他直到二十九岁才开始拜师学画,学写诗,学刻印。他原来学习的是八大山人的画,练习运用简单有力的线条。后来,他又为八大山人的笔墨加上了鲜艳的颜色,使中国画充满了华丽的色彩。这也是他受民间景物的影响吧。 齐白石活了九十五岁。他越到老年画得越好,不但不减弱,反而更加生机勃勃,无论颜色、用笔都更加大胆自由。 齐白石常常用写意的大笔挥洒花卉树木,却又用很工整细致的笔法来画很小的蜻蜓、草虫。对别人来说,这两种画法很难放在一起,但是在他的画中,两者却融合得非常好,一点儿也不尴尬。 看了齐白石的画,我们一定会觉得世界真是非常美好,连一些最微小的虫草也那么可爱，活得那么快乐。透过齐白石笔下的可爱世界,我们也感受到生命( )的喜悦。 齐白石一直到老年都能保有童年的天真,像一个小孩子一样。小孩子最能发现世界的美丽,所以中国人总是说“大人者,不失其赤子之心者也”。也就是说,真正成熟伟大的人,常常能够保持孩子的天真之心。就因为这样,他也才能体会到生活的美丽,世界的可爱。齐白石不断把美丽的东西画出来,我们看了他的画,同样感受到生命的喜悦。 齐白石距离我们的时代并不远,他所留下来的画,经常出现在我们的生活中。我们是否也觉得人生美丽呢?我们是否也应该像他一样快乐地画画呢? 1.下面句子中的四个“画”中，表示动作的是（ ）（填序号）。（1分） 齐白石把以前画①家从来不画②在画③中的东西都画④了出来。 答案：②④ 解析：此题考查字词词性辨析。①“画家”、③“画中”里的“画”是名词；②“画”、④“画了出来”里的“画”表示绘画动作，是动词。 2.依次填入文中的括号里的词语,正确的一项是( )。（2分） A.清雅孤高 欣欣向荣 微不足道 B.欣欣向荣 微不足道 清雅孤高 C.微不足道 清雅孤高 欣欣向荣 答案：C 解析：此题考查词语辨析与语境运用。微不足道：形容事物细小、不起眼；清雅孤高：形容传统中国画的风格；欣欣向荣：形容生命蓬勃美好，结合上下文语境依次选择即可。 3.认真阅读短文,在文中横线上填写一句话,合适的一句是( )。（2分） A.齐白石不但喜欢帮老百姓画画,还喜欢帮达官贵人画画 B.齐白石是一位大画家,他喜欢帮老百姓画画。 C.我们可以说,齐白石把中国民间老百姓的日常生活,画成了美丽的世界。 答案：C 解析：此题考查过渡句选择。横线处为承上启下句，既要承接上文农村生活对齐白石的影响，又要引出他描绘民间日常的创作特点，C选项衔接最自然。 4.结合短文,对“赤子之心”理解准确的一项是( ) 。（2分） A.幼稚的心 B.乐于助人的心 C.红色的心 D.天真的心 答案：D 解析：此题考查词语语境义理解。结合文末内容可知，“赤子之心”指孩童一般纯真、天真的心。 5.短文不仅为我们展现了一个杰出画家的形象,还带给我们很多启示。下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。（3分） （1）生活处处充满美好,需要我们用心去发现和感受。 （ ） （2）大画家齐白石告诉我们,要取得成功,一定要去农村寻找灵感。（ ） （3）齐白石用自己的画笔告诉我们生命是美丽的,我们要热爱生命。（ ） 答案：（1）√（2）×（3）√ 解析：此题考查文章主旨与内容理解。（1）文章告诉我们生活处处有美好，要用心发现，正确；（2）说法过于绝对，创作灵感来源很多，并非必须去农村，错误；（3）齐白石的画作传递出生命的美好，引导大家热爱生命，正确。 （三）文言文阅读。（8分） 孟母三迁 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自《列女传》） 【注释】①处：安顿。②贾人衒（xián）卖：商人沿街叫卖。③学宫：学校。④俎豆：此指古代的祭祀仪式。⑤揖让进退：此指日常中的各种礼节。 1.借助注释，阅读故事，为三次迁居分别加上合适的小标题。（2分） 第一次：______________ 第二次：______________ 第三次：______________ 答案：近墓而居；迁居市集；定居学宫旁 解析：此题考查文段概括与标题拟写。根据三次迁居的不同地点和事件，用简洁短语概括即可。 2.解释下列句中加点的词。（1分） （1）其舍近墓________ （2）遂迁居市旁_______ 答案：（1）靠近（2）于是，就 解析：此题考查文言实词解释。结合课下注释与文言常用字义，“近”译为靠近，“遂”译为于是、就。 3.对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当? ( )（1分） A.事不过三 B.知错就改 C.择邻而居 D.知子莫如母 答案：C 解析：此题考查文言文主旨理解。文章讲述孟母为了给孟子选择良好居住环境，多次搬家，“择邻而居”最能概括全文内容。 4.孟子总共搬了三次家，第一次住在( )，第二次住在( )，第三次住在( )。（1分） A.城外 B.公墓旁 C.学堂旁 D.市场旁 答案：B；D；C 解析：此题考查文言文内容梳理。根据原文可知，孟子先后住在公墓旁、市场旁、学堂旁，依次对应选项B、D、C。 5.翻译句子：此非吾所以处子也。（1分） 答案：这里不是我用来安顿、教育孩子的地方。 解析：此题考查文言语句翻译。翻译以直译为主，落实重点字词：所以，用来……的地方；处，安顿、教育。保证语句通顺。 6.孟母认为环境对人影响非常重要，这种观点你同意吗？请说说理由。（2分） 答案：示例：我同意。环境对人的言行、品性有着潜移默化的影响，良好的生活、学习环境能够引导人积极向善、努力进取。 解析：此题考查观点表达与感悟拓展。先表明观点，再结合生活、学习实际说明理由，逻辑清晰、语句通顺即可。 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：奇思妙想・万物有灵 平凡物件藏着无限趣味，日常用品也能拥有鲜活生命。或许是爱唠叨的书包，或许是会撒娇的文具，又或是爱“吐槽”的鞋袜。放飞天马行空的想象，刻画物品的模样、动作与对话，编织新奇有趣的故事，记录相处中的点滴趣事与内心感悟，用笔墨描绘这场奇妙的邂逅吧！ 想象一下，如果你身边的一件物品突然有了自己的想法，能开口说话、自由活动，会发生什么奇妙的故事？也许是总被你踩脏的运动鞋会抱怨，常被乱丢的围巾会主动缠上你的脖子，或是陪伴多年的书包会偷偷整理好凌乱的书本……请你选择一件熟悉的物品，以“会____的________”为题，先补充题目，再写一篇想象作文，讲述你们之间的特别故事。 要求：想象丰富且合理，用具体细节展现物品的特点和故事的趣味性，情感真实，不少于400字。 写作提示 ①大胆想象：给熟悉的物品赋予生命，让它会说话、会动，设计一个新奇有趣的小故事。 ②写好细节：写出物品的动作、样子和对话，结尾写出自己的感受和收获。 题目补充参考 答案：示例：会唠叨的书包、会说话的钢笔、会调皮的橡皮 解析：此题考查半命题作文补题。结合要求，选择身边熟悉的日常物品，补充题目即可，题目要新颖有趣。 范文：会自愈的旧钢笔 我的文具盒里躺着一支旧钢笔，它是我三年级时妈妈送我的礼物。笔身不再崭新，漆面有些磨损，笔帽上还有一道小小的裂痕。以前我总觉得它普通又不起眼，直到那一天，我意外发现，它竟然是一支会自愈的钢笔。 这支钢笔平时安安静静躺在笔袋里，从不吵闹。可只要我写字马虎、态度敷衍，它就会悄悄“发脾气”。那天晚上，我急着出去玩，写作业龙飞凤舞，字迹歪歪扭扭，连笔画都敷衍带过。我刚写完一页，手中的钢笔突然轻轻顿住，笔尖干涩得写不出墨水。我用力甩了甩它，它依旧不肯出墨，像是在无声地抗议。 就在我懊恼地把它放在桌上时，耳边忽然传来细细小小的声音：“小主人，写字要认真，敷衍的字迹，配不上努力的你呀。”我吓了一跳，四处张望，才发现说话的竟然是我这支旧钢笔！ 它轻轻转动笔身，笔帽上那道陪了我很久的裂痕，竟然慢慢变浅、消失了。我瞪大双眼，不敢相信自己的眼睛。钢笔温柔地告诉我，它拥有自愈的能力，每当我认真踏实、用心学习，它身上的磨损和伤痕就会慢慢修复；可每当我偷懒马虎、虚度时光，它就会变得破旧黯淡。 我顿时满脸羞愧。平日里，我经常随手把它丢在桌上、塞进书包，磕碰、磨损从不珍惜，可它一直默默陪伴我书写每一次作业、每一篇作文，见证我的成长。我静下心来，认认真真擦掉潦草的字迹，一笔一画重新书写。 神奇的事情再次发生，随着我工整的字迹落在纸上，钢笔的笔身越来越光亮，出水流畅又顺滑，整支笔都像焕然一新。 从那以后，我再也不敢敷衍学习。这支会自愈的旧钢笔，治愈的不只是自己的伤痕，更治愈了我浮躁懒惰的坏习惯。它让我明白，认真对待每一件小事，踏实努力、不负时光，我们的成长，也会慢慢自愈、愈发闪亮。 解析：此题考查想象类作文写作。要求给普通物品赋予生命与思想，展开合理想象，写出物品的动作、语言、神态，叙事完整，细节生动，结尾写出自身感悟，字数不少于400字。写作时想象要贴合生活，情节有趣，情感真实。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年四年级下册语文素养（统编版・五四制） 6月第三次学情自测·情境提高卷01 参考答案 一、积累与运用。（41分） 1.（1）①闪烁②篱笆③安慰④觅食⑤蹲 （2）疋，7；S，shū （3）特别 （4）niǎoyǔhuāxiāng 2.（1）①（2）⑤（3）⑥（4）③ 3.马、牛、鸟、羊、蜂、虎、龙、鸡、狗 老黄牛；铁公鸡；哈巴狗；千里马 4.（1）无论也 （2）就是也 （3）不论还是 （4）之所以是因为 5.（1）地球上的第一种恐龙，狗，恐龙，体型大小 示例：这棵大树很高，比两层楼房还要高出不少。 （2）通过学习《乡下人家》这篇课文，我们感受乡村生活的美好。 （3）哈尔威船长；B （4）示例：热心肠的老奶奶：看到邻居提着重物，连忙上前帮忙，还时常帮大家收发快递。 （5）A 6.（1）君子以自强不息；书山有路勤为径；人类向未来寄发的信息；人类以朝向理想的勇气 （2）勤奋好学；点灯的油都买不起；萤火虫；萤火虫的光；家境贫寒 （3）A （4）墨梅、石灰吟；勤学苦读；做人要奋发向上；忠于职守、舍己为人；英勇爱国 7.茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 二、综合性学习 1.② 2.农历正月初一；贴春联、守岁、拜年；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 3.示例：推荐端午节。端午节历史悠久，有赛龙舟、吃粽子等民俗，承载着爱国情怀，值得传承。 4.示例：主动了解传统节日习俗，积极参与民俗活动，向身边人宣传节日文化。 三、现代文阅读 （一）课内阅读《记金华的双龙洞》 1.jì√；tún√；yā√ 2.（1）孔隙；窄小、低矮 （2）设问；小船格外狭小的特点 3.示例：真窄啊，千万不能抬头，希望快点通过这里。 4.外洞；孔隙；内洞 5.（1）× （2）√ （3）√ （4）√ （二）课外阅读《大画家齐白石》 1.②④ 2.C 3.C 4.D 5.（1）√（2）×（3）√ （三）文言文阅读《孟母三迁》 1.近墓而居；迁居市集；定居学宫旁 2.（1）靠近 （2）于是，就 3.C 4.B；D；C 5.这里不是我用来安顿孩子的地方。 6.示例：同意。环境会潜移默化影响人的言行与成长，良好的环境能助人向好发展。 四、写作（范文参考）：会唠叨的书包 我有一个形影不离的好朋友，它就是我的书包。它穿着深蓝色的外衣，陪我走过了两个春秋。最近，它居然学会了说话，还特别爱唠叨。 每天清晨，我刚拿起书包，它就开始念叨：“课本带齐了吗？作业本可别落下！”我匆匆收拾好东西冲出家门，背后又传来它的声音：“走路慢点，别跑太快啦！” 到了教室，我随手把它往桌肚里一塞，书包又不满地嘟囔：“轻点呀，我的书本都被挤歪了。”上课前，我翻来翻去找练习本，它又唠叨起来：“平时把东西摆放整齐，现在找起来多费劲。”我不好意思地吐吐舌头，赶紧整理好里面的物品。 放学回家，我写完作业就把书本胡乱塞进书包。深夜，我听见它小声叹气：“小主人总是丢三落四，真让人操心。”我心里一阵愧疚。 从那以后，我开始认真整理书包，养成了整洁有序的好习惯。慢慢的，书包的唠叨变少了。我知道，书包的每一句唠叨，都是对我的关心。这个爱唠叨的书包，是我成长路上最贴心的伙伴。 第1页共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年四年级下册语文素养（统编版・五四制） 6月第三次学情自测·情境提高卷01 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：1-8单元 蝉鸣夏日长，墨香满课堂。2025-2026学年四年级语文下册6月第三次学情自测正式开启！学校特推出“书香润童心・素养大闯关”主题素养测评活动，愿同学们在拼音汉字间筑牢根基，于词句运用中精进学识，在品读写作中启迪思维。争做乐学善思、守纪笃行、勤于探究、乐于表达的新时代好少年！ 一、积累与运用。（39分） 情境一：语文素养园・读写小能手 畅游语文积累天地，辨字音、解词义、填成语、明修辞，品诗句、练句子、忆课文、悟哲理。在细致练习中巩固知识，在灵活运用中提升素养，夯实语文根基，积淀文化底蕴，争做勤学善思的语文小能手。 1.字词综合练习。（8分） 夕阳沉入山的另一边,深蓝色的天幕中①shǎnshuò着几点疏星。②篱笆下,母鸡正“咕咕”地③ānwèi着被冷不丁的几声狗叫吓到的鸡雏。小河边，一群小鸭子在草丛中④mi shi,正⑤dūn 在自己家门口唱歌的蟋蟀吓得赶紧钻进洞里。过了一会儿,小鸭子们排成一列,依次下河,远远看上去,真是一道独特的风景。 （1）根据语境,看拼音写出正确的词语。（4分） ① ② ③ ④ ⑤ （2）在字典中查找“疏”字,用部首查字法应先查 ,部，再查 画;用音序查字法应先查 ，再查 。（2分） （3）文段中加点的“独特”可以用 来代替。（1分） （4）文段中画“ ”的部分让我想到一个和乡村有关的四字词语: 。（用拼音来写）（1分） 2.根据语境，给加点字词选择正确的解释。(填序号)（2分） “赖”在字典中的解释有：①恃,倚靠；②抵赖,不承认以前的事；③诬赖,硬说别人有过错；④怪罪,责备；⑤不好,劣,坏；⑥留在某处不肯离开。 （1）地球是人类赖以生存的家园。（ ） （2）今年的稻子长得真不赖! （ ） （3）妞妞看到橱窗里的玩具,赖着不肯走。（ ） （4）他做错了事却诬赖别人。（ ） 3.补充词语，在括号内填上动物名称，再选词填空。（4分） 千里（ ） 老黄（ ） 百灵（ ） 领头（ ） 小蜜（ ） 纸老（ ） 变色（ ） 铁公（ ） 哈巴（ ） （ ）比喻勤劳工作的人。 （ ）比喻一毛不拔非常吝啬的人。 （ ）比喻驯顺的奴才。 （ ）比喻有才干的人。 4.在括号里填上合适的关联词。（4分） （1）它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它( )一声不出。 （2）可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇( )敢斗一斗。 （3）（ ）是在院子里，（ ）在院外，它总是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。 （4）它( )负责、慈爱、勇敢、辛苦，（ ）它有了一群雏鸡。 5.按要求，完成句子练习。（10分） （1）仿照上面句子中加点的部分，介绍一种事物。（2分） ①地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。 ②有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。 第①句中把____________________和__________进行比较，生动形象地体现了____________________的__________特点。 仿照句子②中加点的部分，仿写一种事物。 （2）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受乡村生活的美好。(修改病句) （2分） （3）“人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话中“黑色的雕像”指的是_______________，把他比作黑色的雕像的最主要原因是( )(填序号)。(2分) A.他一动不动的样子像雕像 B.他像雕像一样坚定无畏 C.他在雾气中的颜色像雕像 D.他像雕像一样沉重无比 （4）例：什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（提示：体会句子中冒号的用法,从短语中选一个,仿照着写一段话）(2分) 爱臭美的小狗 粗心的小杰 热心肠的老奶奶 看家的老鹅 （5）将句子插入语段,最合适的位置是( )。(2分) 这个时候,奶奶总会在一大早就挎上个竹篮。 ①等到秋季时节,桐子果陆续成熟。 ②一夜过后,每天在菜地里都会有不少的桐子果落下来。 ③奶奶走到菜地里，拾落在菜园子里的桐子果。 ④奶奶回来后,将它们堆在门前空坪一角。 ⑤桐子果成熟时节，奶奶基本天天能够拾回来一筐。 ⑥积少成多，天晴时奶奶就把桐子果拿出来晾晒。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.⑤⑥之间 6.课文内容回顾。（9分） （1）人应该发奋图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_______________________。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“_________________，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是_____________________________________，诗给__________________”。 （2）《囊萤夜读》说的是车胤 ,知识广博,学问精通，家里很穷，连 。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些 装进去，借着 看书，比喻 ，刻苦读书。 （3）下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是( )。 A.在叙述特点时,都采用了总分的结构。 B.都用事实说话,通过对点滴小事生动具体的描写,使笔下的小动物特点鲜明。 C.情感上,《猫》自始至终都是喜爱之情;《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”,前后情感对比强烈。 （4）通过这学期的学习，我背诵了借物喻人的古诗《 》《 》；还认识了 的车胤；明白了 ；还认识了 的哈尔威船长，还认识了 的张自忠将军。 7.看图画默写古诗。（2分） 二、综合性学习。（8分） 情境二：品佳节古韵，传民俗薪火 中华传统节日源远流长、意蕴深厚，承载着千年华夏文明，寄托着国人的美好情怀。为感受传统民俗魅力，传承中华优秀传统文化，班级特开展“走近传统节日，品味民俗文化”主题综合性实践活动，请你积极参与，完成以下任务。 1.即将开展民俗活动分享会，你想邀请好友一起搜集传统节日资料、准备展示内容。下列表述最得体、最贴合活动氛围的一项是（ ）。（2分） ①赶紧帮我找节日资料，不然分享会我们就没内容展示了！ ②同学，我想和你一起搜集传统节日的民俗素材，筹备本次分享会，你愿意和我一起合作吗？ ③别做别的事了，快跟我一起整理节日相关的内容！ 2.结合文化积累，补全语段内容。（2分） 春节是我国最隆重、最热闹的传统节日，它在每年的___________。我知道春节的传统习俗有___________、___________、___________等，描写春节的经典古诗名句有：____________________，____________________。 3.传统节日是民族文化的鲜活载体，2008年我国正式将清明节定为法定节假日。如果需要再增设一个传统节日为法定节假日，你会推荐哪一个节日？请简要说明理由。（2分） 4.如今社会上掀起西方节日热潮，万圣节、圣诞节等备受青少年追捧，而底蕴丰厚的中华传统节日却渐渐被忽视、淡化。面对这一现状，请你谈谈新时代青少年该如何守护、传承传统节日文化。（2分） 三、现代文阅读。（28分） 情境三：暖心阅读屋・品读悟成长 漫步文字天地，既能跟随游记领略溶洞奇景，感受自然造物的精妙；又能走近艺术名家，体悟生活给予创作的无穷灵感；还能品读经典文言，明白环境对成长的深远影响。潜心研读文本、梳理内容、赏析语句、思考感悟，在一篇篇佳作中开阔眼界、汲取智慧、收获成长。 （一）课内阅读。（10分） 记金华的双龙洞（节选） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系(xì jì)着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀(diàn tún)部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压(yā yà)过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1.给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。（1分） 2.理解选文内容，填空。（2分） （1）这段话描写的是金华的双龙洞的_____________，它的特点是_______________ 。 （2）画横线的句子运用了________的修辞手法，写出了 。 3.设想一下作者躺在船里通过孔隙时的内心活动是怎样的。（2分） 4.从文中画波浪线的句子中可以看出作者的游览路线是： ___________——____________——______________。（1分） 5.判断下列说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 （1）如果把第一句话中的“似乎”删去，不影响语句的表达效果。( ) （2）“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地仰卧在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常形象。 ( ) （3）“挤压”一词表达了作者仰卧在小船上通过孔隙时的内心感受，侧面衬托出孔隙窄小的特点。 ( ) （4）“要是……准……”的假设句式准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。（ ） （二）课外阅读。（10分） 大画家齐白石 齐白石是中国美术史上一个不可多得的大画家。 他出生在湖南一个很穷苦的农村,从小就要下田干活,饥荒时还要到山上寻找野菜吃。但是,这种穷苦的日子不但没有阻碍齐白石的成长,相反地,童年这一段农村生活的经验,竟是他成为画家之后,取用不竭的绘画源泉。 他画两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。他画一群一群的蝌蚪,在水中游动。他画停在稻穗上的蝗虫,有绿色的翅翼,浅色的肚腹。他画的虾,身体还是透明的,仿佛要跳跃起来!如果没有童年丰富的农村生活经验,他绝对无法把这些画画得那样生动亲切。 _________________________。那些原来在我们的生活中( )的事物,经过他的描绘,好像忽然有了深长的意义。 齐白石把以前画家从来不画在画中的东西都画了出来。例如:蝗虫、老鼠、扫把、白菜、玉米、高粱、稻麦、喇叭花、蜡烛,甚至牛粪、蝌蚪,这些生活中常见的东西,都一一进入他的画中。中国画原有的( )的面貌,经过他这一改,就变得具有民间的活泼精神了。齐白石小时候做过工匠,学过雕花。他直到二十九岁才开始拜师学画,学写诗,学刻印。他原来学习的是八大山人的画,练习运用简单有力的线条。后来,他又为八大山人的笔墨加上了鲜艳的颜色,使中国画充满了华丽的色彩。这也是他受民间景物的影响吧。 齐白石活了九十五岁。他越到老年画得越好,不但不减弱,反而更加生机勃勃,无论颜色、用笔都更加大胆自由。 齐白石常常用写意的大笔挥洒花卉树木,却又用很工整细致的笔法来画很小的蜻蜓、草虫。对别人来说,这两种画法很难放在一起,但是在他的画中,两者却融合得非常好,一点儿也不尴尬。 看了齐白石的画,我们一定会觉得世界真是非常美好,连一些最微小的虫草也那么可爱，活得那么快乐。透过齐白石笔下的可爱世界,我们也感受到生命( )的喜悦。 齐白石一直到老年都能保有童年的天真,像一个小孩子一样。小孩子最能发现世界的美丽,所以中国人总是说“大人者,不失其赤子之心者也”。也就是说,真正成熟伟大的人,常常能够保持孩子的天真之心。就因为这样,他也才能体会到生活的美丽,世界的可爱。齐白石不断把美丽的东西画出来,我们看了他的画,同样感受到生命的喜悦。 齐白石距离我们的时代并不远,他所留下来的画,经常出现在我们的生活中。我们是否也觉得人生美丽呢?我们是否也应该像他一样快乐地画画呢? 1.下面句子中的四个“画”中，表示动作的是（ ）（填序号）。（1分） 齐白石把以前画①家从来不画②在画③中的东西都画④了出来。 2.依次填入文中的括号里的词语,正确的一项是( )。（2分） A.清雅孤高 欣欣向荣 微不足道 B.欣欣向荣 微不足道 清雅孤高 C.微不足道 清雅孤高 欣欣向荣 3.认真阅读短文,在文中横线上填写一句话,合适的一句是( )。（2分） A.齐白石不但喜欢帮老百姓画画,还喜欢帮达官贵人画画 B.齐白石是一位大画家,他喜欢帮老百姓画画。 C.我们可以说,齐白石把中国民间老百姓的日常生活,画成了美丽的世界。 4.结合短文,对“赤子之心”理解准确的一项是( ) 。（2分） A.幼稚的心 B.乐于助人的心 C.红色的心 D.天真的心 5.短文不仅为我们展现了一个杰出画家的形象,还带给我们很多启示。下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。（3分） （1）生活处处充满美好,需要我们用心去发现和感受。 （ ） （2）大画家齐白石告诉我们,要取得成功,一定要去农村寻找灵感。（ ） （3）齐白石用自己的画笔告诉我们生命是美丽的,我们要热爱生命。（ ） （三）文言文阅读。（8分） 孟母三迁 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自《列女传》） 【注释】①处：安顿。②贾人衒（xián）卖：商人沿街叫卖。③学宫：学校。④俎豆：此指古代的祭祀仪式。⑤揖让进退：此指日常中的各种礼节。 1.借助注释，阅读故事，为三次迁居分别加上合适的小标题。（2分） 第一次：______________ 第二次：______________ 第三次：______________ 2.解释下列句中加点的词。（1分） （1）其舍近墓________ （2）遂迁居市旁_______ 3.对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当? ( )（1分） A.事不过三 B.知错就改 C.择邻而居 D.知子莫如母 4.孟子总共搬了三次家，第一次住在( )，第二次住在( )，第三次住在( )。（1分） A.城外 B.公墓旁 C.学堂旁 D.市场旁 5.翻译句子：此非吾所以处子也。（1分） 6.孟母认为环境对人影响非常重要，这种观点你同意吗？请说说理由。（2分） 四、写作。（不会写的字用拼音代替）（25分） 情境四：奇思妙想・万物有灵 平凡物件藏着无限趣味，日常用品也能拥有鲜活生命。或许是爱唠叨的书包，或许是会撒娇的文具，又或是爱“吐槽”的鞋袜。放飞天马行空的想象，刻画物品的模样、动作与对话，编织新奇有趣的故事，记录相处中的点滴趣事与内心感悟，用笔墨描绘这场奇妙的邂逅吧！ 想象一下，如果你身边的一件物品突然有了自己的想法，能开口说话、自由活动，会发生什么奇妙的故事？也许是总被你踩脏的运动鞋会抱怨，常被乱丢的围巾会主动缠上你的脖子，或是陪伴多年的书包会偷偷整理好凌乱的书本……请你选择一件熟悉的物品，以“会____的________”为题，先补充题目，再写一篇想象作文，讲述你们之间的特别故事。 要求：想象丰富且合理，用具体细节展现物品的特点和故事的趣味性，情感真实，不少于400字。 写作提示 ① 大胆想象：给熟悉的物品赋予生命，让它会说话、会动，设计一个新奇有趣的小故事。 ② 写好细节：写出物品的动作、样子和对话，结尾写出自己的感受和收获。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年四年级下册语文素养（统编版·五四制) 6月第三次学情自测·情境提高卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][[/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 、 积累与运用。(39分)（2、5(3)6(3)题请用2B铅笔填涂) 1.字词综合练习。(8分) (1)(4分) (2)(2分》 (3)(1分) (4)(1分) 2.(2分) (1)[①][②][③][④][⑤][⑥] (2)[①][②][③][④][⑤][⑥] (3)[①][②][③][④][⑤][⑥] (4)[①][②][③][④][⑤][⑥] 3.(2分)[AI[B][CI[D] 千里()老黄()百灵() 领头()小蜜() 纸老()变色()铁公()哈巴() ()(）)()() 4.(4分) (1)( )()(2)()() (3)( ()(4)()() 5.(10分) (1) (2) (3)》 [A][B][C][D] (4) (5)[A][B][C][D] 6.(9分) (1)》 (2) (3)[A][B][C] (4) 7.(2分) 二、综合性学习。(8分)(1请用2B铅笔填涂) 1.(2分)[①][②1[③1 2.(2分) 3.(2分) 4.(2分) 三、阅读理解。(28分)（第3题请用2B铅笔填涂） (一)课内阅读。（10分) 1.(1分)系(xiji)臀(dian tun)压(yaya) 2.(2分)(1) (2) 3.(2分) 4.(1分) 5.(4分)(1)() (2)() (3)() (4)() (二)课外阅读。(10分)(1一4题请用2B铅笔填涂) 1.(1分)[①][②][③][④] 2.(2分)[A][B][C] 3.(2分)[A][B][C] 4.(2分)[A][B][C][D] 5.(3分)(1)()(2)() (3)() (三)文言文阅读。(8分)(3、4题请用2B铅笔填涂) 1.(2分) 2.(1分)(1) (2) 3.(1分)[A][B][C][D] 4.(1分)[A][B][C][D] 5.(1分) 6.(2分) 四、语言表达与交流。(25分) 0 ■ ■ ■