八年级下学期-26年初中道德与法治期末复习冲刺资料包

这是一份初中道德与法治期末总复习课件，包含重点聚焦、易混易错、答题技巧、万能模板四部分，系统梳理宪法、权利义务、国家制度等核心知识，配套例题解析，为学生提供全面复习支架。 资料特色在于融合核心素养，通过宪法知识点强化政治认同，权利义务案例培养法治观念，易混易错对比提升思辨能力，答题模板结构化助力规范作答。适用于八年级学生巩固基础、应对期末，帮助学生高效复习，教师教学更具针对性，提升备考效果。

八年级下册道法期末冲刺｜全册必考核心考点（背诵答题专用版） 第一单元 坚持宪法至上（期末核心必考单元） 第一课 治国安邦的总章程 1.1 党领导人民制定宪法 ▲【选择题必背】宪法三大核心规定 国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 根本制度：社会主义制度（我国一切制度的根本基础）。 党的核心地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 补充：宪法明确国家指导思想六大内容：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 ◆【主观题】我国宪法的优越性 宪法由党领导人民制定，汇聚全体人民智慧、体现人民共同意志，实现党的主张与人民意志高度统一，拥有坚实群众基础、显著制度优势和强大生命力，得到全体人民拥护与遵守。 1.2 宪法内容、地位与核心价值 ▲ 现行宪法结构：序言+四章（总纲、公民基本权利与义务、国家机构、国旗国歌国徽首都），共143条。 ▲ 宪法核心内容：规定国家根本问题（国家性质、根本制度、根本任务、公民基本权利义务、国家机构设置等）。 ⚠️【期末高频易错】 ①国家一切权力属于人民（≠公民）； ②人民间接行使国家权力、管理国家事务； ③宪法只规定基本权利，不是公民所有权利； ④宪法不是普通法律的总和。 ★【全书核心考点｜选择+大题必考】宪法的地位 宪法是国家根本大法，具有最高法律地位、法律权威、法律效力。 宪法是治国安邦的总章程。 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 宪法是所有普通法律的立法基础和立法依据，普通法律不得与宪法相抵触，否则无效。 ◆【大题必考】宪法两大核心作用 尊重和保障人权、规范国家权力运行（宪法核心价值追求）。 ◆【期末大题】国家尊重和保障人权的举措 立法机关：完善人权立法，保障人民享有广泛权利与自由。 行政机关：依法行政、文明执法，建设服务型政府。 监察机关：监督公职人员履职，严查职务腐败，保障群众权益。 司法机关：公正司法、独立行权，强化人权司法保障，维护公平正义。 ★【期末必考】规范国家权力运行 核心原因：权力是双刃剑，法治内行权造福人民，法治外行权祸害国家人民；规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。 落实要求：依法设定、规范、制约、监督权力，把权力关进制度的笼子。 第二课 维护宪法权威 2.1 依宪治国 ◆【主观题】坚持依宪治国的要求 - 依法治国首先是依宪治国，坚守党的领导、人民民主专政、人民代表大会制度不动摇。 - 一切组织和个人在宪法法律范围内活动。 - 坚持宪法至上，维护法治统一、尊严、权威。 - 加强宪法实施和监督，推进合宪性审查。 ▲ 监督宪法实施主体：全国人大及其常委会；全国人大常委会有权解释宪法和法律。 2.2 尊崇宪法（期末超高频大题） ▲ 必要性：宪法根基在人民拥护，伟力在人民信仰；宪法与每个人息息相关，终身守护公民权益。 ★【万能答题模板】公民增强宪法意识的做法 - 学习宪法：了解宪法历程、内容与精神，参与宪法宣传活动。 - 认同宪法：认可宪法价值，树立宪法信仰，让宪法精神根植于心。 - 践行宪法：严守宪法法律，用宪法解决实际问题，抵制违宪行为，维护宪法权威。 ◆【补充大题】宪法宣誓制度意义 ①强化公职人员宪法意识，规范权力行使；②维护宪法权威与地位，保障宪法实施；③增强全民法治观念，营造尊宪守宪氛围；④推进依法治国，建设法治中国。 ◆【补充大题】国家宪法日宣传意义：普及宪法知识、弘扬宪法精神、增强全民宪法意识、推进法治建设。 ▲ 期末常用宣传形式：宪法晨读、主题班会、知识竞赛、手抄报、宣誓活动、专题讲座。 ▲ 万能宣传标语：弘扬宪法精神，维护宪法权威；增强宪法观念，推进依法治国。 第二单元 理解权利义务（期末分值最高单元） 第三课 公民的基本权利和义务 3.1 公民基本权利（选择+案例题必考） ★ 七大核心基本权利 - 平等权：公民平等享有权利、平等履行义务，是行使其他权利的基础。 - 政治权利与自由：选举权与被选举权（参与国家管理的基础）；言论、出版、集会、结社、游行、示威自由。 - 人身自由（核心基础权利）：人身、人格尊严、住宅不受侵犯，通信自由和秘密受保护；是公民参与各类社会生活的前提。 - 社会经济权利：财产权、劳动权、休息权、物质帮助权、社会保障权。 - 文化教育权利：受教育权、文化权利。 - 监督权：对国家机关及工作人员有批评、建议、申诉、控告、检举权。 - 其他权利：宗教信仰自由、特殊群体权益受特殊保障。 ⚠️易错：网络问政是拓宽监督渠道，不能说扩大公民权利。 ◆ 监督权行使途径：人大代表反映、书信电话举报、媒体舆论监督、听证会论证会。 ◆ 行使监督权要求：合法合规、实事求是、诬告陷害、禁止聚众闹事等非法方式。 3.2 公民基本义务（必考默写） ★ 六大法定义务 - 维护国家统一和全国各民族团结。 - 遵守宪法和法律（保守国家秘密、爱护公共财产、遵守公序良俗）。 - 维护国家安全、荣誉和利益。 - 依法服兵役（保卫祖国是公民神圣职责）。 - 依法纳税（税收是国家财政主要来源，偷税欠税骗税抗税均违法）。 - 其他义务：劳动、受教育、计划生育、抚养未成年子女、赡养老人。 第四课 依法行使权利和履行义务 4.1 权利与义务相统一（期末大题压轴考点） ★【万能答题模板】权利与义务的关系 - 相互依存、相互促进，权利实现促进义务履行，义务履行保障权利享有。 - 公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，无权利的义务，也无义务的权利。 - 部分权利同时是义务：劳动、受教育（唯一两个重合考点）。 ◆ 正确做法：坚持权利义务相统一，增强权利意识和义务观念，依法行权、自觉履责。 4.2 依法行使权利 ★ 行权准则：不得损害国家、社会、集体利益和他人合法自由与权利；必须依照法定程序行使权利。 ▲ 维权四大合法途径：和解、调解、仲裁、诉讼 ⚠️易错：婚姻、继承、行政争议不能仲裁。 4.3 依法履行义务 ★ 履责两大原则：法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。 ▲ 违法后果：轻则承担民事、行政责任，构成犯罪承担刑事责任。 第三单元 人民当家作主（制度+机构高频考点） 第五课 我国的政治制度（选择题超级易错） ▲【必背区分】政治制度分类 根本政治制度：人民代表大会制度 基本政治制度：中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 5.1 人民代表大会制度 ▲ 人大代表四大权利：审议权、表决权、提案权、质询权 ▲ 人大四大职权（期末必考区分） - 立法权：制定、修改、废除法律 - 决定权：通过国家大政方针、重大规划、重大事项 - 任免权：选举、任命、罢免国家机关工作人员 - 监督权：监督宪法法律实施、审议政府工作报告、执法检查 ◆ 人大代表义务：密切联系群众、听取民意、对人民负责、受人民监督、为人民服务。 ◆ 制度优越性：符合我国国情、保障人民当家作主、凝聚民心力量、推进现代化建设。 5.2 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ▲ 十六字方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共 ▲ 人民政协：爱国统一战线组织（不是国家机关） ▲ 两大主题：团结、民主；三大职能：政治协商、民主监督、参政议政 ◆ 制度意义：科学决策、化解矛盾、维护稳定、推进祖国统一。 5.3 民族区域自治制度 ▲ 新型民族关系：平等、团结、互助、和谐 ⚠️易错：少数民族聚居地自治（≠居住）；是区域自治（≠高度自治） ▲ 自治层级：自治区、自治州、自治县三级 ▲ 自治机关：自治地方人大、政府 ▲ 根本目的：维护国家统一和民族团结 5.4 基层群众自治制度 ▲ 村委会、居委会：基层群众性自治组织（≠国家机关） ▲ 工作原则：坚持党的领导、全过程人民民主、自治法治德治相结合 第六课 我国的基本经济制度（期末选择高频） ★ 三大基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制 6.1 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ▲ 公有制经济（主体）：国有经济、集体经济、混合所有制中的国有、集体成分 ▲ 国有经济：国民经济主导力量，生产资料归全体人民所有 ▲ 非公有制经济：个体、私营、外资、小微企业等 ▲ 地位：公有制、非公有制都是社会主义市场经济重要组成部分 ★ 国家政策（两个毫不动摇）：巩固发展公有制经济，鼓励、支持、引导非公有制经济发展 6.2+6.3分配制度与市场经济 ▲ 按劳分配：仅存在于公有制经济中 ▲ 其他分配：劳动、资本、技术、管理、数据等生产要素参与分配+社会保障收入 ▲ 市场经济：市场在资源配置中起决定性作用（看不见的手：价格、供求、竞争调节） 第四单元走进国家机构 七—十二课 （期末必考区分考点） ▲【终极区分表｜选择满分必备】 - 权力机关：人民代表大会（最高：全国人大）｜职权：立法、决定、任免、监督 - 行政机关：人民政府（最高：国务院）｜职权：行政权，依法行政 - 监察机关：监察委员会（最高：国家监委）｜职权：监察权（监督、调查、处置） - 审判机关：人民法院（最高：最高法）｜职权：审判权 - 检察机关：人民检察院（最高：最高检）｜职权：检察权、法律监督 - 司法机关：法院+检察院 - 国家元首：国家主席；最高军事机关：中央军委 核心必考细节 ▲ 国家主席任职条件：中国公民、年满45周岁、有选举权和被选举权；职权：公布法律、任免、外事、授予荣誉权 ▲ 行政机关：权力来自人民，宗旨为人民服务；坚持法定职责必须为、法无授权不可为，杜绝懒政怠政 ▲ 中央军委：实行主席负责制，领导全国武装力量 ★ 监察机关三大职责（大题必考）：监督职责（基础）、调查职责（核心）、处置职责 ★ 监察工作方针：一体推进不敢腐、不能腐、不想腐 第五单元 法治中国建设（期末压轴大题单元） 第十三课 坚持全面依法治国 ▲ 法治地位：治国理政基本方式，是中国特色社会主义本质要求和重要保障 ▲ 根本遵循：习近平法治思想 ▲ 总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 ★【期末万能模板】依法治国十六字方针（四大主体精准对应） - 科学立法（前提）：人大及常委会，立法贴合宪法精神、顺应民意 - 严格执法（关键）：政府，公正文明执法，有力度有温度 - 公正司法（防线）：法院、检察院，让人民感受公平正义 - 全民守法（基础）：全体公民，尊法学法守法用法 ◆ 青少年践行依法治国做法：学法懂法、守法用法、宣传法律、依法维权、同违法行为作斗争、依法行使监督权 ◆ 扫黑反腐意义：推进依法治国、维护法律权威、保障民生权益、维护公平正义、实现长治久安 第十四课 以法治推进国家治理现代化 ▲ 全面深化改革总目标：完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化 ◆ 法治与改革关系：改革与法治相辅相成、相互促进；坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治 ★【期末大题终极考点】法治与德治的关系 - 法治、德治都是治国理政重要手段，规范行为、调节关系、维护秩序。 - 法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 - 法治保障德治践行，德治支撑法治实施，二者相辅相成、相得益彰。 - 国家坚持依法治国和以德治国相结合；青少年要崇德向善、遵纪守法。 ▲ 社会主义核心价值观：当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础；融入法治建设、融入日常生活。 学科网（北京）股份有限公司 $八下道法期末总复习 点燃激情备战期末 考 逢 胜 必 轻松心情进考场 胜利喜悦回家门 重点聚焦 易混易错 目录 01 02 答题技巧 万能模板 03 04 考 逢 胜 必 轻松心情进考场 胜利喜悦回家门 第一部分 重点聚焦 考 逢 胜 必 轻松心情进考场 胜利喜悦回家门 宪法规定的根本问题： ①国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ②根本制度：社会主义制度。 ③党的地位：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 宪法的产生： 我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。（1954年宪法→1975年修改→1978年修改→1982年现行宪法） 党领导人民制定宪法，集中了人民的智慧，体现了全体人民的意志，实现了党的主张和人民意志的高度统一，因而得到最广大人民拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。 宪法与人民关系： 第一课治国安邦的总章程 党领导人民制定宪法 第一课治国安邦的总章程 宪法的内容和作用 宪法的内容（构成）： （序言+四章，共143条）：第一章“总纲”，第二章“公民的基本权利和义务”，第三章“国家机构”，第四章“国旗、国歌、国徽、首都”。 宪法的作用： 宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。 国家如何尊重和保障人权？ ①权力机关：充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 ②行政机关：扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。 ③监察机关：依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力。 ④司法机关：依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。 宪法规范权力运行 原因：①规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。②权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可造福人民，在法律之外行使则祸害国家和人民。 要求：把权力关进制度的笼子里，即依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 第二课维护宪法权威 依宪治国 为什么（宪法的重要性） ①宪法是治国安邦的总章程。②宪法是公民权利的保障书。③宪法是党的主张和人民意志的高度统一。④宪法是国家的根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。⑤宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 怎么做法/要求 ①坚持依宪治国就要坚持中国共产党领导地位不动摇，坚持人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。 ②依宪治国要求一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。 ③依宪治国需要坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和权威。 ④依宪治国需要加强宪法实施与监督。 第二课维护宪法权威 尊崇宪法 青少年（公民）如何增强宪法意识、维护宪法权威？ ①认同宪法：我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 ②学习宪法：我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会宪法意识贡献力量。 ③践行宪法：我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神分析和解决生活中的实际问题。 ④维护宪法：自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。 实行宪法宣誓制度的意义（原因）： ①有利于强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为； ②有利于捍卫宪法的地位，维护宪法权威，保证宪法实施； ③有利于增强公民对宪法的了解和认识，促进公民忠于宪法、遵守宪法、维护宪法； ④有利于实施依法治国基本方略，营造宪法至上、人人信仰的社会氛围，进一步推进法治中国建设。 1.在我国的法律体系中，宪法与普通法律的关系是（ ） ① 宪法是“母法”，普通法律是“子法” ② 宪法是普通法律的立法基础和立法依据 ③ 宪法包含普通法律的全部内容 ④ 普通法律不得与宪法相抵触 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 宪法规定国家根本性问题，不包含普通法律全部内容 2.习近平总书记强调：“要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。”树立宪法法律至上的理念，要求我们（ ） ① 尊崇宪法、学习宪法 ② 遵守宪法、维护宪法 ③ 运用宪法、捍卫宪法 ④ 将宪法作为唯一的行为准则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 唯一属于绝对用词，宪法是根本活动准则，不是唯一行为准则，我们还要遵守其他法律。 3.“中国特色社会主义大厦需要四梁八柱来支撑，党是贯穿其中的总的骨架；中国特色社会主义巨轮需要不断破浪前进，党是自始至终的领航力量。”这充分说明（ ） A. 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 B. 中国共产党是我国的最高国家权力机关 C. 坚持党的领导是解决一切问题的关键 D. 中国共产党在社会主义事业中起决定作用 A 不是国家权力机关。 党起领导作用，不是决定作用。 发展是解决我国一切问题的基础和关键。 4.坚持宪法至上，筑牢法治根基 材料一  2026年全国人大会议着重强调，全面加强宪法实施监督，坚守依法治国底线，宪法作为国家根本大法，是依法治国的核心依据。 材料二  湖北省人大常委会修订地方生态保护条例，面向全社会公开征集民意，吸纳群众合理建议，确保地方性法规贴合宪法精神、契合群众切身利益。 (1)结合所学知识，分析依法治国首先坚持依宪治国的原因。 (2)作为青少年，谈谈如何以实际行动增强自身宪法意识。 原因类 主体限定 原因类 主体限定 4．(1)①宪法是国家根本法，是治国安邦总章程； ②宪法拥有最高法律地位、权威与效力，是一切组织个人根本活动准则； ③宪法体现党和人民共同意志，是国家法制统一的基础； ④宪法安危关乎国家命运、社会安定与人民根本利益，依宪治国是依法治国核心。 (2)学习宪法知识，领会宪法精神；认同宪法价值，维护宪法权威；践行宪法准则，规范自身行为；敢于同违宪行为作斗争。 第二单元 理解权利义务 理解权利义务 公民基本义务 公民基本权利 权利义务相统一 相互依存、相互促进 享有者+承担者 关系 增强权利意识 依法行使权利 增强义务观念 自觉履行义务 做法 政治权利和自由 人身自由 社会经济与文化教育权利 内容 其他权利 行使权利有界限 维护权利守程序 行使 法律要求做的必须去做 法律禁止做的坚决不做 要求 遵守宪法和法律 维护国家利益 依法服兵役 内容 依法纳税 其他义务 某些权利也是义务 平等权 第三课 公民的基本权利和义务 政治权利 选举权和被选举权 政治自由 言论、出版、集会、结社、示威、游行 它是公民参与管理国家和管理社会的基础 人身自由 社会经济权利 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护 名誉权、荣誉权、肖像权、 姓名权、隐私权 人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活、社会生活的基础。 财产权 劳动权、劳动者休息权 社会保障权和物质帮助权 文化教育权利 平等权 受教育权、文化权利 宗教信仰自由 占有权、使用权、收益权、处分权 监督权与获得国家赔偿权 公民基本权利 公民基本义务 遵守宪法和法律 维护国家统一和各民族团结 依法服兵役 维护国家安全、荣誉和利益 依法纳税 劳动义务 夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务、成年子女赡养扶助父母的义务 受教育义务 兵役制度：以志愿兵役为主体，志愿兵役与义务兵役相结合。 公民权利 公民义务 受教育 劳动 ①维护国家安全包括维护国家主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 ②维护国家荣誉包括维护国家尊严不受侵犯、荣誉不受玷污。 ③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面利益。 第四课依法行使权利和履行义务 权利与义务的关系： ①公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利实现。 ②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。即公民在享有权利的同时必须履行义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 ④坚持权利与义务相统一。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 依法行使权利/做法 ①任何权利不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时，公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ③当合法权益受到侵害时，公民可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式维护权利。 第四课依法行使权利和履行义务 如何履行法定义务 ①法律要求做的必须去做。即公民必须按照法律要求去做，否则就可能构成违法甚至犯罪，要依法承担相应的法律责任。 ②法律禁止做的坚决不做。即公民做出了法律禁止的行为，构成违法甚至犯罪的，要依法承担相应的法律责任。 ③公民违反法律，要依法承担民事责任或行政责任；构成犯罪的，依法承担刑事责任。 1.法律与我们每个人如影随形，它规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存与发展的空间。以下是小漳同学日常生活中的几个片段，其中有关行使政治权利的是（    ） A．获得创新大赛一等奖 B．向市长热线反映交通混乱 C．用压岁钱购买学习用品 D．与好友通过微信交流感情 B 公民的文化权利 是行使财产权，属于经济权利 和好友微信交流属于私人日常交往，不属于行使政治权利 2.下列是九（1）班小明在学习公民的权利与义务时搜集到的一些身边的案例并对此做了分析笔记，你认为需要修改的是（    ） ①同桌小红创作一部科幻小说——小红享有文化权利 ②妈妈为扑灭重庆北碚山火捐献了物资——妈妈行使了物质帮助权 ③哥哥大学期间光荣参军——哥哥履行了维护民族团结的义务 ④爸爸把《关于解决留守儿童教育问题的建议》发到“市长信箱”——爸爸行使了监督权 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 捐献物资是行使财产处分权，物质帮助权是指公民在年老、疾病等情况下获得帮助 参军是履行依法服兵役的义务，而非维护民族团结的义务 3.妈妈在“个人所得税”APP上补缴税款，爸爸在网上发表反对美国增加关税的帖子，小邹拉住欲闯红灯的同学小宁。对此认识正确的是（    ） ①妈妈自觉履行义务 ②小邹法律意识强 ③爸爸依法行使经济权 ④小宁的行为受法律保护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 爸爸在网上发表帖子是在行使言论自由权，属于政治权利和自由，而非经济权 小宁欲闯红灯是违反交通法规的行为，违法行为不受法律保护 4.某校开展模拟法庭活动，以下学生收集的资料适合刑事法庭选用的有（    ） ①谎报险情,被公安机关拘留 ②贩卖野生保护动物,被判处有期徒刑 ③拾得手机拒不归还,被判决限期归还 ④从事间谍活动,被剥夺政治权利终身 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 谎报险情被公安机关拘留，属于行政违法行为，应承担行政责任。 拾得手机拒不归还被判决限期归还，属于民事违法行为，应承担民事责任。 5.近年来随着城市养犬行为的增加，随之带来的矛盾纠纷也不断增多。李某9岁的孩子在小区步道上散步被王大爷未牵绳的宠物狗攻击，右小腿三处咬伤口，事发当晚，李某立即带孩子前往医院接种疫苗并报警，后续双方因协商未果，李某将王大爷诉至法院。 (1)请你运用所学知识，分别对材料中王大爷和李某的行为进行分析。 (2)结合材料帮助养犬者正确认识权利与义务的关系。 5.(1)王大爷：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 李某：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和形式维护自身权益；公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利，维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 (2)①公民的权利和义务相互依存、相互促进。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行义务。 第三单元 认识国家制度 人民当家作主的政治制度 人民代表 大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域 自治制度 根本政治制度 基本政治制度 基层群众自治制度 这些基本政治制度与人民代表大会制度构成了中国政治制度的核心内容和基本框架，是社会主义民主政治的集中体现。 第五课我国的政治制度 地位： 基本内容 ①国家的一切权力属于人民；②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使职权，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 ①多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 ②人民政协的职能：履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。 人民代表大会制度 是我国的根本政治制度 意义： ①人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。②它最大限度保障人民当家作主，是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。③实践充分证明，人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。 多党合作和政治协商制度 地位： 是我国的基本政治制度之一 基本内容 第五课我国的政治制度 民族区域自治制度 是我国的基本政治制度之一，民族自治地方分级：自治区、自治州、自治县三级。 根本目的：维护国家统一和民族团结。 基层群众自治制度 是我国的基本政治制度之一， 基层群众自治组织：居民委员会和村民委员会。（它们不是国家机关） 作用：有利于人民群众直接管理基层事务，但不能说直接管理国家事务。 第六课我国的基本经济制度 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 内容： 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。（国有经济：国民经济的主导力量） 作用： ①以公有制为主体是实现共同富裕的基本前提，有利于防止两极分化，实现共同富裕。 ②非公有制经济是推动我国发展不可或缺的力量，是创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。 ③公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。 措施： ①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济；②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展；③充分发挥公有制经济和非公有制经济各自的功能和优势。 第六课我国的基本经济制度 按劳分配为主体、多种分配方式并存 基本内容： 以按劳分配为主体是由生产资料公有制决定的。其他分配方式有：①生产要素参与分配：劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等。②社会保障收入、社会公益事业帮助。 意义： 分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。 社会主义市场经济体制： ①市场在资源配置中起决定性作用。在市场经济中，市场机制就像一只“看不见的手”。 ②坚持和完善社会主义市场经济体制，要正确处理政府和市场关系，发挥政府宏观调控作用。 1.十四五”期间，全国人大及其常委会制定修改法律97件次，通过决定决议34件，完善了国家治理、人民生活及国家安全法律体系；同时检查21部法律实施情况，听取审议88个工作报告，开展7次专题询问和33项专题调研，强化了法律与工作监督。可见，人民代表大会制度（    ） ①是保障人民当家作主的根本政治制度 ②是实现全过程人民民主的国家权力机关 ③是中国特色社会主义制度的最大优势 ④为国家重大决策提供科学的制度支撑 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③　 B 人民代表大会是国家权力机关，人民代表大会制度是根本政治制度 中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它的作用主要表现在（   ） ①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策 ②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐 ③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业 ④有利于实现全面建成小康社会的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 　 D 3.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。下列关于这一制度的说法，正确的有（   ） ①民族区域自治制度是在少数民族居住的地方实行区域自治 ②民族自治地方的自治机关依法行使自治权 ③民族区域自治制度有利于维护民族团结，促进共同繁荣 ④民族自治地方享有高度自治权 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 　 C 民族区域自治制度是在少数民族聚居的地方实行区域自治，而非“居住”的地方 民族自治地方享有自治权，特别行政区才享有高度自治权 4.在今年全国两会调查中，“社会治理”位居热词榜第3位。新时代“枫桥经验”在全国各地落地生根、遍地开花。网民普遍认为找政府部门寻求帮助和找村委会、居委会调解是解决基层矛盾纠纷的有效途径。对此，分析错误的是（   ） ①拓宽了民主渠道，扩大了公民权利 ②能够完善民主监督，行使监察权 ③有利于人民群众直接行使民主权利 ④是落实人民代表大会制度的重要体现 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 　 D 公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，拓宽渠道不等于扩大权利 监察权属于国家监察机关，公民及基层群众性自治组织无权行使监察权 题干体现的是基层群众自治制度，而非人民代表大会制度 5.2025年2月17日上午，民营企业座谈会在京举行。习主席强调要依法保护民营企业和民营企业家合法权益，构建亲清政商关系。同时希望广大民营企业和民营企业家胸怀报国志，走高质量发展之路，履行社会责任，为推进中国式现代化作出新的更大的贡献。这说明（   ） ①民营经济是国民经济的主导力量，有重要作用 ②我国毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济 ③非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 ④国家积极营造有利于民营经济发展的良好环境 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 　 C 国有经济是国民经济的主导力量，而非民营经济 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而非社会主义经济 6.2026年初，财政部、商务部、国家税务总局联合在部分城市开展有奖发票试点工作，消费者在餐饮等领域购买商品和服务后索要正规发票，可上传发票参与抽奖活动，有机会赢取消费券、现金红包等奖励。此举不仅能刺激大众消费需求，进一步提振消费，还能督促商家如实开票、依法纳税，实现“以票促消，以票控税”。有奖发票活动（    ） ①是我国政府进行宏观调控的生动实践 ②能提升非公有制经济的市场竞争地位 ③有助于商家更好履行依法纳税的义务 ④以限制商家权利为代价为消费者谋利 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 　 C 我国各类所有制经济在市场竞争中地位平等，有奖发票活动不能提升非公有制经济的市场竞争地位 有奖发票活动不会以限制商家权利为代价为消费者谋利 7.下列收入及其分配方式对应错误的是（   ） A．赵某：央企工程师，年工资收入18万元—按劳分配 B．钱某：出租自有商品房，年租金收入6万元—按土地要素分配 C．孙某：享受政府发放的残疾人补贴每月1000元一社会保障收入 D．李某：投资互联网公司，年获分红50万元—按资本要素分配 　 B 按土地要素分配指凭借土地所有权、使用权获得的收入，典型如土地流转的租金、地租等；出租自有商品房的租金是凭借房屋所有权获得的收入，不属于按土地要素分配 8.2025年1月，国家发展改革委、财政部出台相关政策，对个人购买手机、平板、智能手表手环等数码产品（单价≤6000元）给予销售价格15%的补贴每件最高补500元）。该举措（   ） ①体现了政府的宏观调控 ②能够拉动经济增长，提升民众生活品质 ③发挥了政府在资源配置中的决定性作用 ④体现了多种所有制经济共同发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 　 A 我国社会主义市场经济体制中，市场在资源配置中起决定性作用，不是政府 题干的补贴政策没有涉及不同所有制经济发展的内容 9.从人大代表坚持问需于民、问计于民，到政协委员参与基层协商解决急难愁盼问题，从“小院议事厅”到“协商议事室”，从线下“圆桌会”到线上“议事群”，居民的事居民议，居民的事居民定，广泛协商、协调利益、化解矛盾。在中国，人民的期盼、希望和诉求，有地方说、说了有人听、听了有反馈、有落实，中国特色社会主义政治制度有效保证了人民当家作主。 保障人民当家作主的中国特色社会主义政治制度有哪些？ 根本政治制度：人民代表大会制度。 基本政治制度：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；②民族区域自治制度；③基层群众自治制度。 第七课国家权力机关 性质 人民行使国家权力的机关是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 地位 ①全国人民代表大会（全国人大）是最高国家权力机关。 ②全国人大常委会是全国人大的常设机关。 ③县级以上地方人大设立常务委员会。 立法权 权力机关产生、监督其他机关，其他机关对权力机关负责。 决定权 对法律的立、改、废。（注：全国人大及其常委会行使国家立法权） 任免权 与其机关的关系 指选举、决定任免、罢免领导人或者成员的权力。 监督权 指监督、审议、审查其他国家机关的工作。 指决定重大事项。（关键词：决定、决议、确定） 第八课中华人民共和国主席 性质 国家主席代表中华人民共和国，是国家机构的重要组成部分。 产生及条件 国家主席、副主席由全国人民代表大会选举产生的。 当选条件：①有选举权和被选举权；②年满四十五周岁；③中国国籍。 副主席协助主席工作，受主席委托可代行主席部分职权。 ①公布法律、发布命令 指国家主席根据全国人大及其常委会的决定，公布法律，发布特赦令、紧急状态令、战争状态令、动员令。 ②任免权： 主席与副主席的关系 指国家主席根据全国人大及其常委会的决定，任免国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计长、秘书长。 ③外事权 指国家主席进行国事活动，接受外国使节；派遣/召回驻外全权代表，批准/废除同外国缔结的条约和重要协定。 ④授予荣誉权 指国家主席根据全国人大常委会决定，给获得国家勋章、国家荣誉称号的人颁奖。 第九课国家行政机关 性质 行政机关是指依法设立，行使国家行政权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 国家行政机关是国家权力机关的执行机关。 组成 包括：①国务院（中央人民政府）是最高国家行政机关。②地方各级人民政府。 权力机关与行政机关的关系：权力机关产生、监督行政机关，行政机关负责执行权力机关的决议等。 依法行政，管理行政工作，坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，不断提高行政效能。 法治政府的特征： 法治政府有七大特征：职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意。 原因/为何 职权 ①法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程，是国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。②建设法治政府，有利于行政机关依法行政，全心全意为人民服务，促进社会公平正义，提升人民群众的获得感、幸福感和满意度。 做法/要求 ①行政机关必须依法行政，严格遵照宪法和法律行使职权； ②坚持法定职责必须为、法无授权不可为，坚决纠正不作为、慢作为、乱作为，克服懒政、怠政。 第十课中央军事委员会 性质 中央军事委员会是我国最高军事领导机关。 武装力量的组成及任务： 我国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成。 任务：巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民和平劳动，参加国家建设事业，为人民服务。 （1）中央军事委员会由主席、副主席和委员组成。 （2）如何产生：军委主席由全国人大选举产生；其他组成人员由主席提名，由全国人大决定。 （3）中央军事委员会与全国人民代表大会的关系：前者由后者产生，后者监督前者。 领导体制： 如何产生 中央军事委员会实行主席负责制。（军委主席负责全面工作，领导指挥全国武装力量，决定国防和军队建设重大问题。） ①统一指挥全国武装力量； ②决定军事战略和武装力量作战方针； ③领导和管理解放军、武警部队建设，制定规划、计划并组织实施； ④向全国人大或常委会提出议案； ⑤制定军事法规，发布决定和命令； ⑥与国务院建立协调机制，解决国防事务重大问题。 中央军事委员会的职权： 第十一课国家监察机关 如何产生 国家监察机关由国家权力机关产生，对它负责，受它监督。 监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关，独立行使监察权。 监督职责 性质/含义 国家监察机关包括国家监察委员会和地方各级监察委员会。（国家监察委员会是最高国家监察机关） 所有行使公权力的公职人员。 组成 监察对象： 指监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用、在阳光下运行，把权力关进制度笼子。 调查职责 指对涉嫌职务违法和犯罪的公职人员依法开展调查，强化不敢腐的震慑，减少遏制腐败。 处置职责 a.对情节较轻的职务违法：谈话提醒、批评教育、责令检查、诫勉； b.对违法公职人员：作出政务处分决定； C.对失职失责领导人员：问责； d.对涉嫌职务犯罪：移送检察院审查、提起公诉； e.向监察对象所在单位提出廉政建设和履职问题监察建议。) 第十二课国家司法机关 性质 是国家的审判机关。 组成/分类 ①最高人民法院：是国家的最高审判机关 ②地方各级人民法院：（包括高级人民法院、中级人民法院、基层人民法院） ③专门人民法院：（包括军事法院、海事法院、知识产权法院、金融法院等） 行使审判权，审理刑事、民事、行政等案件，惩罚犯罪。（独立行使审判权：不受行政机关、社会团体和个人干涉。） 职权及要求 性质 是国家的法律监督机关（检察机关）。 组成/分类 ①最高人民检察院：是国家的最高法律监督机关 ②地方各级人民法院 ③专门人民法院：如军事检察院院、 职权及要求 行使检察权，批准逮捕，提起公诉，追诉犯罪。（独立行使检察权：不受行政机关、社会团体和个人干涉。） 1.2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定。这表明全国人大行使了（     ） A．决定权 B．监督权 C．立法权 D．任免权 　 C ABD未体现 2.下列关于中央军事委员会的说法中正确的是（    ） ①中央军事委员会由主席、副主席和委员组成 ②中央军事委员会主席由全国人大选举产生 ③中央军事委员会主席对中央人民政府负责 ④中央军事委员会是我国国家机构的重要组成部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 　 B 军委主席对全国人大和全国人大常委会负责，不对中央人民政府（国务院）负责 3.监察委员会是我国的监察机关，下列关于监察委员会的说法，正确的是（    ） A．监察委员会只监察国家机关工作人员 B．监察委员会行使监察权，不受任何监督 C．监察委员会依法对所有行使公权力的公职人员进行监察 D．监察委员会可以代替人民检察院行使检察权 　 C 监察委员会监察对象是所有行使公权力的公职人员 监察委员会独立行使监察权，但受人大监督、人民监督、司法制约，并非不受任何监督。 监察权、检察权相互独立，监委不能代替检察院行使检察权，二者各司其职、互相配合制约。 4.2026年1月29日，国家主席习近平在北京人民大会堂会见来华进行正式访问的英国首相斯塔默，双方同意中英要发展长期稳定的全面战略伙伴关系。这体现了国家主席在行使_____的职权。（    ） A．公布法律，发布命令 B．外事权 C．授予荣誉权 D．任免权 　 B ACD未体现 5.山东省青岛市纪委监委“护航行动”工作专班收到群众举报，反映某市场监督管理所工作人员在行政执法过程中收受好处费及礼品。经查，该工作人员利用行政执法的工作便利收取财物，帮助多家企业通过不合格事项的整改检查，最终受到党内严重警告处分。在青岛市纪委监委的监督推动下，该市市场监督管理局建立“预防为主、轻微免罚、事后回访、重违严惩”的市场监管服务型执法模式，开发“服务通”“法规通”2个信息化平台，制定72项行政合规指导清单，重点行业调研座谈17次，实地回访100余家企业，针对共性问题，先后推行“暖企行动”20条、促进个体工商户发展26条等服务措施。 (1)材料中提到了哪些国家机关？它们的性质分别是什么？ (2)材料给相关国家机关行使职权带来什么启示？ 5.(1)国家机关：青岛市某市场监督管理所（青岛市市场监督管理局）、青岛市监察委员会。 性质：国家行政机关（国家权力机关的执行机关）、国家监察机关（行使国家监察职能的专责机关）。 (2)①行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府；行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政；必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。②监察委员会要履行监督、调查、处置职责，确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。 第十三课坚持全面依法治国 坚持全面依法治国的原因 ①全面依法治国，事关党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。 ②法治是治国理政的基本方式。 ③全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 全面依法治国的指导思想： 习近平法治思想。（提出时间：十八大以来，2020年11月；内容：“十二个坚持”。 ①习近平法治思想回答了为什么要实行全面依法治国、怎样实行等重大问题； ②贯穿各个领域、各个方面； ③它是全面依法治国的根本遵循和指导思想。 重要性 坚持科学立法 即要求立法机关（全国人大）做到高质量立法、民主立法、依法立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿，得到人民拥护。 坚持严格执法 即要求行政机关（政府部门）做到严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 坚持公正司法 即要求司法机关（法院、检察院）做到公平公正行使职权，让人民群众在司法案件中感受到公平正义。 坚持全民守法 即要求全体公民做到遵守法律法规，依法办事，自觉履行义务或职责。 第十四课以法治推进国家治理现代化 全面深化改革的总目标 完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。 改革与法治的重要性： ①改革是社会发展的强大动力。②法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。③法治是治国理政的基本方式。 改革与法治的关系： ①共同地位：都是治国理政不可或缺的重要手段。 ②共同作用：都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ①总体关系：法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰。 ②法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ③法治对德治的促进作用。即以法治承载道德理念，通过严格执法、公正司法，提升全社会道德素质。 ④德治对法治的支撑作用。即道德为为法律实施奠定社会基础，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 国家：坚持依法治国和以德治国相结合。 青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 二者共同点 启示/感悟 二者关系 ①总体关系：改革与法治相辅相成、相互促进。 ②在法治下推进改革。即以法治引领改革，为改革提供法律依据；以法治深化改革，保证改革顺利推进。 ③在改革中完善法治。即将改革经验和举措，上升为法律规定，从而促进法律更加完备。 1.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义的全局和战略高度定位法治、布局法治、厉行法治，创造性提出了关于全面依法治国的一系列新理念新思想新战略，形成了习近平法治思想。习近平法治思想是（    ） ①中国特色社会主义法治理论的重大创新发展 ②公民基本权利的保障书 ③全面依法治国的根本遵循 ④我国立法的总依据 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 　 A 宪法是公民基本权利的保障书，不是法治思想 宪法是我国立法的总依据。 2.治之经，礼与刑，君子以修百姓宁。明德慎罚，国家既治四海平。”“若要美德得以保存，法律是必需的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这两段话的思想共识是（    ） ①道德为法治提供道义滋养，以法治承载道德理念 ②法治与德治相得益彰，法律与道德协同发力 ③德为准绳有规范作用，法为基石有支撑作用 ④法为治理国家之重器，法治优于德治 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 　 A 法律是准绳（规范作用），道德是基石（支撑作用） 法治与德治地位同等重要，不存在法治优于德治。 3.材料一　实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面依法治国既是重要内容，又是重要保障。法治是社会主义现代化的构成要素，法治梦与中国梦紧紧相连，法治国家、法治政府、法治社会的基本建成，充分保障人民平等参与、平等发展权利，是建设社会主义现代化国家、实现中国梦的重要标志。 材料二　在《法律伴我成长》演讲中，一位同学这样说道：“作为新时代中学生的我们，在学习、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。生命像一条河，我来了，我走过，严于律己，宽以待人，生活才会更加美好。” (1)联系材料一，谈谈为什么全面依法治国是实现中国梦的重要保障。 (2)结合材料一、材料二，谈谈在深入推进全面依法治国的过程中，青少年应该怎么做。 3.(1)①法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择，全面依法治国能够保障人民平等参与、平等发展的权利，为社会主义现代化建设、实现中国梦提供稳定有序的良好环境，因此是实现中国梦的重要保障。 (2)①增强尊法学法守法用法意识，树立法治观念，养成遵纪守法的良好习惯；②弘扬法治精神，强化规则意识，正确行使权利，自觉履行公民义务；③在生活中遵守法律，严于律己，同时积极宣传法律，敢于同违法乱纪行为作斗争，为推进全面依法治国贡献力量。 第二部分 易混易错 考 逢 胜 必 轻松心情进考场 胜利喜悦回家门 1.我国一切权力属于公民 / 人民直接行使国家权力 订正：国家一切权力属于人民；人民间接行使国家权力、管理国家。 2.宪法是所有普通法律相加、总和 订正：宪法是根本法、立法基础，规定根本性问题；普通法律依据宪法制定，规定具体问题，≠法律总和。 3.合宪性审查由国务院 / 检察院负责 订正：全国人大及其常委会监督宪法实施、开展合宪性审查。 4.宪法宣誓只约束国家行政机关工作人员 订正：宪法宣誓面向各级国家公职人员，含人大、监察、司法等机关工作人员。 5.尊重和保障人权只是司法机关的任务 订正：立法、行政、监察、司法四类国家机关分工落实人权保障。 6.依宪治国就是只遵守宪法，可以不用遵守普通法律 订正：依宪治国要求一切组织个人在宪法和法律范围内活动 7.网络问政、政务平台拓宽公民民主权利 订正：不能扩大权利内容，只能拓宽权利行使渠道，法定权利由宪法法律规定。 8.劳动、受教育只是公民权利 / 只是公民义务 订正：劳动和受教育既是权利，又是法定义务。 9.人民代表大会制度是基本政治制度；基层群众自治制度是根本政治制度 订正：根本政治制度：人民代表大会制度；三项基本政治制度：政党制度、民族区域自治、基层群众自治。 10.人民政协是国家权力机关，可以行使立法权、决定权 订正：人民政协是爱国统一战线组织，不是国家机关，职能：政治协商、民主监督、参政议政。 11.少数民族居住地实行民族区域自治、港澳和民族自治地方都是高度自治 订正：少数民族聚居地实行区域自治；民族自治是自治权≠高度自治。 12.国有经济是主体、公有制经济是国民经济主导力量 订正：公有制为主体，国有经济是国民经济主导力量。 13.人大代表行使立法权 / 人民代表大会行使审议权、质询权 订正：人大（权力机关）：立法、决定、任免、监督四大职权；人大代表：审议、表决、提案、质询。 14.依法行政主体是党、法院、检察院、全体公民 订正：依法行政→各级人民政府（行政机关）；依法执政→中国共产党；法院检察院公正司法。 15.监察委员会是司法机关，和检察院职权一样 订正：法院、检察院 = 司法机关；监察委员会是监察专责机关，监察公职人员职务违法犯罪。 16.中央军委由全国人大产生，受检察院监督 订正：所有国家机关由人大产生、受人大监督。 17.人民检察院独立行使审判权，人民法院独立行使检察权 订正：法院→审判权；检察院→检察权（法律监督权）。 18.科学执法、严格立法（主体搭配颠倒） 订正：人大科学立法、政府严格执法、司法机关公正司法、全体公民全民守法。 19.法治取代德治，或德治可以替代法治 订正：法治与德治相辅相成、相得益彰，依法治国和以德治国相结合，缺一不可。 第三部分 答题技巧 考 逢 胜 必 轻松心情进考场 胜利喜悦回家门 一、选择题技巧 1. 直接排除4类错误选项 绝对词排除：出现「消除、杜绝、所有、直接、扩大权利、随便、唯一」直接错。 主体混搭： 党→依法执政；政府→依法行政；人大→立法；政协≠国家机关。 概念记错： 权力属于人民≠公民；公有制主体、国有经济主导；市场决定性作用。 常识错误：权利不能随意增减、制度不能随意更改。 2. 抓关键词 宪法→根本法、最高效力； 政府→行政、依法行政； 法院→审判；检察院→法律监督；监察委→监察公职人员。 二、主观题（4类题型，简短套话） 1. 意义题（有利于…） 公民：保障权利 法治：维护宪法权威、依法治国 社会：公平正义、和谐稳定 国家：完善制度、规范权力 2. 为什么 宪法规定 + 现实需要 + 上述意义 3. 怎么做（固定三主体） ①国家：完善法律、依法行政、加强宣传监管 ②公民：学法守法；依法行使权利、履行义务；依法维权；宣传法律 ③司法机关：依法独立行使职权，公正司法 4. 关系题 1. 权利义务：相互依存、统一，劳动受教育既是权利也是义务 2. 宪法与普通法：宪法是立法基础，效力最高 3. 法治德治：相辅相成，依法治国和以德治国结合 第四部分 万能模板 考 逢 胜 必 轻松心情进考场 胜利喜悦回家门 一、【是什么类】（设问：体现了什么、说明了什么、蕴含哪些观点） 1. 宪法角度：体现宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、权威和效力，是一切组织和个人的根本活动准则。 2. 国家性质角度：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民当家作主。 3. 法治角度：我国坚持全面依法治国基本方略，坚持依宪治国、依法行政、公正司法、全民守法。 4. 权力运行角度：国家规范权力运行，把权力关进制度的笼子，保障公民合法权利。 5. 权利义务角度：公民依法享有权利、自觉履行义务，坚持权利与义务相统一。 6. 制度角度：我国坚持社会主义根本制度、根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度，制度优势显著。 7. 治理角度：我国坚持依法治国和以德治国相结合，推进国家治理现代化。 二、【为什么类】（设问：原因、依据、重要性、必要性、意义） 4. 坚持各项政治/经济制度意义 ①符合我国国情和社会主义国家性质，具有显著制度优势；②保障人民当家作主，凝聚人民力量；③促进社会公平正义、经济高质量发展；④维护社会稳定、民族团结、国家统一，推进中国式现代化。 5. 全面依法治国意义 ①是国家治理的深刻革命，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；②事关党执政兴国、人民幸福安康、国家长治久安；③规范权力运行，保障公民权利，维护社会公平正义；④推进国家治理体系和治理能力现代化。 6. 法治与德治结合意义 ①法治与德治相辅相成、相得益彰，都是治国理政重要手段；②法律规范行为，道德滋养人心；③有利于净化社会风气，提升公民素养；④完善国家治理体系，建设法治文明社会。 三、【怎么做类】（设问：做法、措施、建议、启示，分国家、政府、司法、公民、青少年） 1. 国家层面做法 ①坚持党的领导，坚持依宪治国、依法治国基本方略；②完善法律法规，坚持科学立法，健全法治体系；③规范权力运行，加强权力监督，惩治腐败；④坚持依法治国与以德治国相结合，弘扬社会主义核心价值观；⑤完善各项制度，发挥制度优势，推进国家治理现代化；⑥尊重和保障人权，维护社会公平正义。 2. 政府（行政机关）做法 ①坚持依法行政，严格遵照宪法和法律行使职权；②坚持法定职责必须为、法无授权不可为，杜绝懒政、怠政、乱作为；③规范公正文明执法，建设法治政府、服务型政府；④坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，维护人民利益；⑤自觉接受人大、社会和公民监督。 3. 司法机关（法院+检察院）做法 ①坚持公正司法，依法独立公正行使审判权、检察权；②坚持以事实为依据、以法律为准绳，维护司法公正；③加强人权司法保障，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义；④与监察机关、执法部门互相配合、互相制约。 三、【怎么做类】（设问：做法、措施、建议、启示，分国家、政府、司法、公民、青少年） 4. 监察机关做法 ①依法独立行使监察权，监督所有行使公权力的公职人员；②履行监督、调查、处置职责，严厉惩治职务违法和职务犯罪；③一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，开展廉政建设和反腐败工作。 5. 公民/青少年做法（必考） ①思想上：增强宪法意识、法治观念、权利义务观念，认同宪法、信仰法治，树立法治思维和规则意识； ②学习上：主动学习宪法和法律知识，领会法治精神，积极参与法治宣传活动； ③行动上：自觉遵守宪法和法律，依法行使权利、自觉履行法定义务；依法通过合法途径维护自身合法权益； ④实践上：积极行使监督权，为法治建设建言献策；敢于并善于同违法犯罪、违宪行为作斗争； ⑤素养上：提升道德修养，践行社会主义核心价值观，做到崇德守法、德法兼修。 $ 八下道德与法治易混易错知识点梳理表 一、选择题易错知识点 知识点 易混易错点 关键区分 权力与权利、人民与公民 1.国家一切权利属于公民； 2.公民直接行使国家权力 权力（公权力，国家机关）；权利（公民私权）；人民是政治概念、公民是法律概念（公民含被剥夺政治权利人员）；人民通过人大间接行使国家权力 宪法与普通法律 1.宪法是所有普通法律总和； 2.普通法律与宪法冲突修改宪法 宪法是根本法，规定全局性根本问题；普通法律规定具体内容，下位法违背宪法直接失效、修订普通法律 宪法核心相关 1.人民当家作主是宪法核心价值追求；2.地方人大拥有宪法解释权 规范权力运行、保障公民权利是宪法核心价值追求；仅全国人大常委会行使宪法解释权 依法执政 & 依法行政 依法行政主体是中国共产党，政府依法执政 依法执政：中国共产党；依法行政：各级人民政府；依法治国首先依宪治国，依法执政首先依宪治国 基本权利分类 人格尊严属于政治权利；受教育只属于公民权利 人格尊严（肖像、隐私、名誉）归人身自由权；选举权、言论自由是政治权利；劳动、受教育既是权利、又是法定义务 财产四项权能 出租房屋是处分、卖房是收益 占有（管控）、使用（自用）、收益（出租获利）、处分（变卖 / 赠与，转移所有权） 维权四种途径 维权顺序：诉讼→仲裁→调解→协商；人身损害可申请仲裁 法定顺序：协商→调解→仲裁→诉讼（最后手段）；仲裁仅限财产、合同纠纷，人身侵权不能仲裁 法定义务特点 权利可放弃，义务也能自主放弃 法定权利可依法放弃；法定义务具有强制性，纳税、服兵役等必须履行，不得放弃 制度：根本 / 基本政治制度 人民代表大会 = 人民代表大会制度 人民代表大会：国家权力机关（机构）；人民代表大会制度：我国根本政治制度；政党、民族、基层自治是三项基本政治制度 自治权限区分 民族区域自治 = 港澳高度自治，民族自治地方拥有外交权 民族自治：法定范围内一定自治权；港澳：高度自治，无外交、国防主权 基层自治组织 村委会、居委会属于基层国家行政机关 村（居）委会：基层群众性自治组织，非国家机关；乡镇政府才是基层行政机关 基本经济制度 公有制是国民经济主导，非公有制是主体 公有制为主体，国有经济是国民经济主导力量；非公有制是社会主义市场经济重要组成部分；新版三项：所有制+分配制度+市场经济体制 人民政协性质 人民政协是国家权力机关、拥有立法权 人民政协是爱国统一战线组织；职能：政治协商、民主监督、参政议政，无立法、行政、司法职权 五大国家机构职权 政府立法、法院公诉、检察院审判、监察委监管普通群众 人大（立法 / 决定 / 任免 / 监督权）；政府（行政、依法行政）；法院（审判权）；检察院（法律监督、公诉）；监察委只监察公职人员，不监管普通公民 国家主席定位 国家主席是个人、不属于国家机关 国家主席是法定国家机关，四项职权：公布法律、任免、外事、荣典权 法治与自由 自由不受法律约束，可以随心所欲 法治划定自由边界、保障合法自由，不存在绝对自由，行使自由不能触碰法律红线 平等内涵 优待老人儿童属于特权、平等就是绝对平均 平等两层：同等情况同等对待；不同情况差别对待（弱势群体优待是法定平等，≠特权）；平等≠平均分配 依法治国相关 依法治国核心是依法行政；依法行政核心是依宪治国 依法治国核心：依宪治国；依法行政核心：规范政府行政权力 法治十六字方针 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法主体混淆 立法（人大）、执法（行政机关）、司法（法院检察院）、守法（全体公民、社会组织） 2、 非选择题易错知识点 知识点 易混易错点 关键区分 宪法监督答题 监督权力只依靠公民监督 人大最高监督+监察机关专项监察+公民民主监督三位一体；监督是权力正确行使的根本保证 增强宪法意识 只需要国家开展宪法宣传 双主体：国家（宪法日、宪法宣誓制度）；公民（学习、认同、践行宪法，同违宪行为作斗争） 权利义务大题 只写享受权利，忽略履行义务；侵权直接起诉 权利义务相统一，没有无义务的权利、无权利的义务；维权优先协商，逐级维权，诉讼是最后救济方式 违法责任划分 违反法定义务一律判处刑罚 民事违法→民事责任；行政违法→行政处罚；只有刑事犯罪才承担刑罚处罚 基本经济制度作答 答题只写所有制，遗漏分配、市场经济体制 完整三点：公有制多种所有制、按劳分配多种分配、社会主义市场经济体制，主观题三点缺一不可 守护公平正义 守护正义仅依靠公民个人 个人见义智为+制度保障公平+司法守护正义（司法是维护正义最后一道防线）三层作答 全面依法治国做法 厉行法治只约束公民，政府不用守法 厉行法治覆盖立法机关、行政机关、司法机关、全体公民、企业社会组织全主体 法治与德治关系 法治替代德治，依法治国不用以德治国 法治与德治相辅相成、相得益彰；法律规范、道德教化，依法治国和以德治国相结合 人权相关答题 人权仅包含政治权利、主体仅限中国公民 人权主体含我国公民+在华外籍人员；内容覆盖人身、经济、文化、社会全领域权利 依法服兵役 初中生年满16周岁可参军入伍 法定参军年龄年满18周岁，未成年人无服兵役法定义务 学科网（北京）股份有限公司 $