精品解析：山东临沂市兰山区第二实验小学2025-2026学年人教版二年级上学期1月阶段性数学试题

二年级数学定时作业（二） 时长：50分钟 分值：110分 一、我会填。（每空1分，第6题一个2分，共30分） 1. 78厘米＋22厘米＝（ ）厘米＝（ ）米 1米－68厘米＝（ ）厘米 2. 根据乘法口诀，两个数相乘的积是25，这两个数的和是（ ）。 3. 在下面的括号里最大能填几？ 11＞3×（ ） 22＞4×（ ） （ ）×2＜13 35＞6×（ ） 5×（ ）＜21 19＞6×（ ） 4. 在算式2×6＝12中，2和6是（ ），积是（ ）。 5. 计算6＋3×2，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 6. 在（ ）里填上“米”或“厘米” 小明身高132（ ）。 李华身高1（ ）32（ ）。 铅笔长18（ ）。 楼房高40（ ）。 7. 把加法算式改写成乘法算式并求出得数。 2＋2＋2＋2＋2＝（ ）； 3＋3＋3＋3＝（ ）； 6＋6＋6＋6＋6＝（ ）。 8. 4×4－4 ＝（ ）×（ ） 。 9. （ ）厘米 （ ）厘米 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 10. 一只小猴每天吃6个香蕉，它4天可以吃（ ）个香蕉。 A. 15 B. 24 C. 63 11. 下面算式中不能用“三五十五”这句口诀计算的是（ ）。 A. 3×5 B. 15÷3 C. 3＋5 12. 5个6的和用乘法算式表示是( ) A. 5+6 B. 6×5 C. 5+5+5+5+5+5 13. 在3的乘法口诀中，前一句的得数比后一句的得数（ ）。 A. 少3 B. 多3 C. 少1 14. 从18里面连续减3，减（ ）次后结果是0。 A. 6 B. 9 C. 3 三、我会算。 15. 直接写出得数。 2×4＝ 6×3＝ 4×4＝ 5×2－4＝ 16÷4＝ 18÷6＝ 4÷1＝ 5×4＋15＝ 20÷4＝ 50－15＝ 16＋9＝ 6×6＋12＝ 16. 在括号里填上合适的数。 4×（ ）＝20 3×（ ）＝3 5×5＝（ ） 24÷（ ）＝6 （ ）÷3＝2 10÷（ ）＝5 四、我会画。（每题2分） 17. 画一条比7厘米短2厘米的线段。 18. 画△。 （1）2个5：_____________________。 （2）3个4：_____________________。 五、看图列式计算。（9分） 19. 看图列式计算。 一共有多少个苹果？ （个） 20. 看图列式计算。 （米） 21. 看图列式计算。 （ ） 六、解决问题。（每题5分） 22. 23. 二（3）班有男生20人，女生16人，每6人一组。 （1）二（3）班一共有几人？ （2）可以分成几组？ 24. 每相邻两棵树相隔5米，小兔从第1棵树跑到第5棵树，小兔跑了多少米？ 25. 王老师带5名学生到动物园游玩，他们买门票一共需要多少钱？ 票价 成人票：每张7元 学生票：每张5元 26. 小亮身高80厘米，他站在矮桌上高1米，矮桌高多少厘米？ 附加题：（10分） 27. 5名男生排成一排，在每相邻2名男生之间站3名女生，这一排共有多少名学生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学定时作业（二） 时长：50分钟 分值：110分 一、我会填。（每空1分，第6题一个2分，共30分） 1. 78厘米＋22厘米＝（ ）厘米＝（ ）米 1米－68厘米＝（ ）厘米 【答案】 ①. 100 ②. 1 ③. 32 【解析】 【分析】先计算加法：78厘米＋22厘米＝100厘米；再根据长度单位换算：1米＝100厘米，将厘米换算成米； 先统一单位：1米＝100厘米，再计算：100厘米－68厘米＝32厘米。 【详解】78厘米＋22厘米＝100厘米＝1米；1米－68厘米＝32厘米 2. 根据乘法口诀，两个数相乘的积是25，这两个数的和是（ ）。 【答案】10 【解析】 【分析】先根据乘法口诀推算出这两个数是多少，再把这两个数加起来求和。 【详解】两个数相乘的积是25，根据乘法口诀“五五二十五”，这两个数都是5，那么这两个数的和是：5＋5＝10。 3. 在下面的括号里最大能填几？ 11＞3×（ ） 22＞4×（ ） （ ）×2＜13 35＞6×（ ） 5×（ ）＜21 19＞6×（ ） 【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 6 ④. 5 ⑤. 4 ⑥. 3 【解析】 【分析】先用乘法口诀计算，计算到离要比较的数接近时，看看最大填几不超过这个数即可。 （1）3×3＝9，3×4＝12超过11，最大填3。 （2）4×5＝20，4×6＝24超过22，最大填5。 （3）2×6＝12，2×7＝14超过13，最大填6。 （4）6×5＝30，6×6＝36超过35，最大填5。 （5）5×4＝20，5×5＝25超过21，最大填4。 （6）6×3＝18，6×4＝24超过19，最大填3。 【详解】3×3＝9＜11，填3；4×5＝20＜22，填5；6×2＝12＜13，填6 6×5＝30＜35，填5；5×4＝20＜21，填4；6×3＝18＜19，填3 4. 在算式2×6＝12中，2和6是（ ），积是（ ）。 【答案】 ①. 乘数 ②. 12 【解析】 【分析】在乘法算式中，相乘的两个数是乘数，它们相乘的结果是积，据此解答。 【详解】由分析可得：在算式2×6＝12中，2和6是乘数，积是12。 5. 计算6＋3×2，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 【答案】 ①. 乘 ②. 加 ③. 12 【解析】 【分析】根据四则运算规则，有加法和乘法的混合算式，先算乘法，再计算加法。 【详解】6＋3×2，先算乘法，再算加法。 6＋3×2 ＝6＋6 ＝12 6. 在（ ）里填上“米”或“厘米” 小明身高132（ ）。 李华身高1（ ）32（ ）。 铅笔长18（ ）。 楼房高40（ ）。 【答案】 ①. 厘米 ②. 米 ③. 厘米 ④. 厘米 ⑤. 米 【解析】 【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认可可知：测量比较短的物体长度通常用厘米作单位，食指的宽度大约1厘米；测量较长的物体通常用米做单位，二年级学生双臂展开的长度大约1米，据此选择合适的单位。 【详解】根据生活经验及对长度单位的认识可知：小明身高132厘米； 李华身高1米32厘米； 铅笔长18厘米； 楼房高40米。 7. 把加法算式改写成乘法算式并求出得数。 2＋2＋2＋2＋2＝（ ）； 3＋3＋3＋3＝（ ）； 6＋6＋6＋6＋6＝（ ）。 【答案】 ①. ## ②. ## ③. ## 【解析】 【分析】乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算。 【详解】 8. 4×4－4 ＝（ ）×（ ） 。 【答案】 ①. 4 ②. 3 【解析】 9. （ ）厘米 （ ）厘米 【答案】 ①. 4 ②. 6 【解析】 【分析】左图物体长度测量：因为物体左端对齐刻度尺0刻度线，所以直接读取右端对应的刻度值即为物体长度，用到刻度尺零刻度对齐的测量方法。右图物体长度测量：因为物体左端未对齐刻度尺0刻度，所以用右端对应刻度值减去左端对应刻度值得到物体长度，用到末端刻度减起始刻度的测量方法。 【详解】左图物体：左端对齐尺子的0刻度，右端对齐4厘米，所以长度为4厘米。 右图物体：左端对齐尺子的1厘米，右端对齐7厘米，长度7−1＝6（厘米） 二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里）（10分） 10. 一只小猴每天吃6个香蕉，它4天可以吃（ ）个香蕉。 A. 15 B. 24 C. 63 【答案】B 【解析】 【分析】已知一只小猴子每天吃6个香蕉，求它4天可以吃多少个香蕉，就是求4个6是多少，用乘法计算。 【详解】4×6＝24（个） 因此，一只小猴每天吃6个香蕉，它4天可以吃24个香蕉。 11. 下面算式中不能用“三五十五”这句口诀计算的是（ ）。 A. 3×5 B. 15÷3 C. 3＋5 【答案】C 【解析】 【分析】求几个相同加数的和的简便运算，可以用乘法计算，相同的加数乘加数的个数；根据乘法口诀计算乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积，由此写出各选项用的口诀即可。 【详解】A．3×5＝15，直接应用“三五十五”口诀； B．15÷3＝5，直接应用“三五十五”口诀； C．3＋5＝8，属于加法运算，与乘法无关，无法用“三五十五”计算。 因此，算式中不能用“三五十五”这句口诀计算的是3＋5。 12. 5个6的和用乘法算式表示是( ) A. 5+6 B. 6×5 C. 5+5+5+5+5+5 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可得：5个6的和用乘法表示是6×5， 故选B 13. 在3的乘法口诀中，前一句的得数比后一句的得数（ ）。 A. 少3 B. 多3 C. 少1 【答案】A 【解析】 【分析】3的乘法口诀“一三得三，二三得六，三三得九”是按“1个3、2个3、3个3”的顺序排列，每一句后一句都比前一句多1个3，因此前一句的得数比后一句少3。 【详解】根据分析可得：在3的乘法口诀中前一句的得数比后一句的得数少3。 14. 从18里面连续减3，减（ ）次后结果是0。 A. 6 B. 9 C. 3 【答案】A 【解析】 【分析】减几次结果是0，就是问18里面有几个3。求一个数里面有几个另一个数，用除法计算，商就是能减的次数。 【详解】18÷3＝6（次） 三、我会算。 15. 直接写出得数。 2×4＝ 6×3＝ 4×4＝ 5×2－4＝ 16÷4＝ 18÷6＝ 4÷1＝ 5×4＋15＝ 20÷4＝ 50－15＝ 16＋9＝ 6×6＋12＝ 【答案】8；18；16；6； 4；3；4；35； 5；35；25；48 16. 在括号里填上合适的数。 4×（ ）＝20 3×（ ）＝3 5×5＝（ ） 24÷（ ）＝6 （ ）÷3＝2 10÷（ ）＝5 【答案】 ①. 5 ②. 1 ③. 25 ④. 4 ⑤. 6 ⑥. 2 【解析】 【分析】根据乘法口诀填空： （1）4乘几等于20，想4的乘法口诀，四五二十。 （2）3乘几等于3，任何数乘1等于它本身，3×1＝3。 （3）5×5直接算，五五二十五。 （4）24除以几等于6，想乘法，四六二十四。 （5）几除以3等于2，想除法各部分关系，被除数＝商×除数，二三得六。 （6）10除以几等于5，想乘法，二五一十。 【详解】4×5＝20；3×1＝3；5×5＝25 24÷4＝6；6÷3＝2；10÷2＝5 四、我会画。（每题2分） 17. 画一条比7厘米短2厘米的线段。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，用7减去2，即可算出比7厘米短2厘米的线段是多长，再用尺子画线即可。 【详解】7－2＝5（厘米） 首先确定一个端点。 用刻度尺的0刻线对准这个端点。 最后找到5厘米的刻度，确定另一个端点，连接即可。 18. 画△。 （1）2个5：_____________________。 （2）3个4：_____________________。 【答案】（1）△△△△△  △△△△△ （2）△△△△  △△△△  △△△△ 【解析】 【分析】根据“几个几”的理解，“A个B”表示要画A组，每组画B个△，按照要求分组画图即可。 【小问1详解】 2个5：△△△△△  △△△△△ 【小问2详解】 3个4：△△△△  △△△△  △△△△ 五、看图列式计算。（9分） 19. 看图列式计算。 一共有多少个苹果？ （个） 【答案】4×3＋2＝14 【解析】 【分析】从图中可以看出，有3个盆里都装了4个苹果，计算总数，先用乘法计算；还有1个盆里只有2个苹果，单独加上即可。 【详解】4×3＋2 ＝12＋2 ＝14（个） 20. 看图列式计算。 （米） 【答案】6×5＝30 【解析】 【分析】求几个相同加数的和是多少，用乘法。 【详解】从图中可知，求5个6米是多少， 6×5＝30（米） 21. 看图列式计算。 （ ） 【答案】（米） 【解析】 【分析】观察题干中的图可知，线段总长为20米，被平均分成了5段，问每段是多少米，用除法列式计算即可。 【详解】根据分析： （米） 六、解决问题。（每题5分） 22. 【答案】6页 【解析】 【分析】求平均每天看的页数，平均每天看的页数＝总页数÷总天数，通过观察题中图片可知，这本书一共有30页，需要5天看完，将数据代入计算即可。 【详解】30÷5＝6（页） 答：平均每天看6页。 23. 二（3）班有男生20人，女生16人，每6人一组。 （1）二（3）班一共有几人？ （2）可以分成几组？ 【答案】（1）36人 （2）6组 【解析】 【分析】（1）求全班总人数，只需要把男生人数和女生人数相加即可。 （2）已知每6人一组，用总人数除以每组人数，就能得到分组数。 【小问1详解】 20＋16＝36（人） 答：二（3）班一共有36人。 【小问2详解】 36÷6＝6（组） 答：可以分成6组。 24. 每相邻两棵树相隔5米，小兔从第1棵树跑到第5棵树，小兔跑了多少米？ 【答案】20米 【解析】 【详解】5＋5＋5＋5＝20（米）或5×4＝20（米） 答：小兔跑了20米。 25. 王老师带5名学生到动物园游玩，他们买门票一共需要多少钱？ 票价 成人票：每张7元 学生票：每张5元 【答案】32元 【解析】 【分析】根据题意，先求出成人票需要多少钱，再求出学生票需要多少钱，然后计算：总钱数＝成人票的钱数＋学生票的钱数。 【详解】王老师一个人，成人票一张7元，学生5名，一张5元，列式为： （元） 答：他们买门票一共需要32元钱。 26. 小亮身高80厘米，他站在矮桌上高1米，矮桌高多少厘米？ 【答案】20厘米 附加题：（10分） 27. 5名男生排成一排，在每相邻2名男生之间站3名女生，这一排共有多少名学生？ 【答案】17名 【解析】 【分析】用○表示男生，□表示女生，画图如下：○□□□○□□□○□□□○□□□○，据图可先求出女生数，再加上男生数即可。 【详解】女生：3×4＝12（名） 一共：12＋5＝17（名） 答：这一排共有17名学生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $