【串讲课件】专题04 呼吸与泌尿系统（期末复习课件）七年级生物下学期新教材人教版

这是一份人教版初中生物学七年级下册期末复习课件，围绕“呼吸与泌尿系统”专题，构建“考情分析-考点扫描-提升演练”三阶学习支架，涵盖呼吸系统气体交换、泌尿系统尿液形成等核心模块，包含知识回顾、易错警示及实战训练。 资料特色鲜明，融合核心素养，通过肺泡与肾单位结构分析强化生命观念，用速记口诀、表格对比培养科学思维，结合“海姆立克急救法”模型制作等探究实践，联系雾霾防护等生活实例渗透态度责任，助力学生夯实基础、提升应用能力，为教师提供精准教学资源。七年级学生需借此巩固基础，建立知识体系，为后续学习奠基。

专题04 呼吸与泌尿系统 人教版·七下·生物·期末复习 考情分析——明确考试方向·精准把握考向 考点扫描——系统知识复盘·直击考点本质提升演练——实战模拟训练·检验学习成果 一、考情分析 二、考点扫描 三、提升演练 复习导航 新人教版·七下·生物·期末复习 一、考情分析 一、考情分析 期末考试对「人体的呼吸与泌尿系统」专题的考查，聚焦呼吸系统的气体交换过程、泌尿系统的组成与尿液形成两大核心模块，重点检验学生对基础概念的理解、结构与功能相适应的逻辑，及知识在健康生活中的迁移应用能力。 呼吸系统与气体交换 掌握呼吸道（鼻→咽→喉→气管→支气管）的结构与功能，明确肺是气体交换的主要场所；理解肺泡与血液、血液与组织细胞间的气体交换过程；掌握呼吸运动中膈肌与肋间肌的运动规律。 重要程度：★★★★☆ 泌尿系统与尿液形成 区分泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道），明确肾脏是形成尿液的主要器官；掌握肾单位的结构，厘清“肾小球和肾小囊内壁的过滤作用”与“肾小管的重吸收作用”两大关键过程。 重要程度：★★★★★ 排泄途径与代谢废物排出 理解排泄的概念，准确区分排泄与排遗的不同；掌握人体排泄的三条主要途径（泌尿系统排尿、呼吸系统呼气、皮肤排汗）；了解汗液的形成与排出过程及对体温调节的意义。 重要程度：★★★☆☆ 一、考情分析 01 / 常见题型深度剖析 选择题：基础概念全覆盖 重点考查呼吸器官功能、尿液形成过程、排泄途径等基础辨析，涵盖气体交换场所、膈肌运动变化等核心知识点，注重概念的精准理解。 识图填空：高频图解考点 结合呼吸系统、肺泡、肾单位结构图，要求填写结构名称、生理功能及物质运输路径，是试卷中高频且基础的必得分题型。 实验与综合：能力考查核心 聚焦“模拟膈肌运动”实验考查对照原则；结合雾霾、憋尿等生活实例，检验知识迁移与解决实际问题的综合应用能力。 02 / 科学备考策略指引 构建知识网络，串联核心主线 以“人体代谢废物排出”为主线，将呼吸（气体交换）、泌尿（尿液形成）、皮肤（排汗）三大系统知识系统化，形成完整逻辑体系，避免知识点碎片化。 聚焦核心与难点，突破实验与结构 吃透肺泡与肾单位的结构特点，深入理解“模拟膈肌运动”实验的原理与结果分析，精准把握结构与功能相适应的生物学观点，攻克核心考点。 辨析易错点，联系生活实际应用 厘清排泄与排遗、过滤与重吸收等易混概念；结合雾霾防护、合理饮水等生活场景，强化知识在实际问题中的迁移与运用能力。 新人教版·七下·生物·期末复习 二、考点扫描 二、考点扫描 考点总览 二、考点扫描 考点总览 二、考点扫描---（1）知识回顾 1. 呼吸系统的组成及呼吸道的作用 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 左肺 右肺 膈 会厌软骨 二、考点扫描---（1）知识回顾 2.呼吸与吞咽的关系 空气 食物 呼吸时 吞咽时 会厌软骨抬起 空气顺畅通过 会厌软骨盖住喉口 防止食物进入气管 二、考点扫描---（1）知识回顾 3.肺与外界的气体交换 呼吸 运动 呼吸肌状态 胸廓 容积 肺容积 肺内气压 变化 气 体 进 出 肋间肌 膈 肌 吸气 间隔 呼气 舒张 舒张 收缩 收缩 减小 小于大气压 入肺 增大 大于大气压 出肺 增大 减小 等于 速记口诀：吸气收缩大大小，呼气舒张小小大 二、考点扫描---（1）知识回顾 4.肺泡与血液的气体交换 A B B 1 1 2 2 肺泡壁 毛细血管壁 氧气 二氧化碳 氧气少，二氧化碳多（静脉血） 氧气多，二氧化碳 少（动脉血） 原理： 过程： 血液变化： 扩散作用 肺泡 肺泡壁 毛细血管壁 血液 氧气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 静脉血 肺 动脉血 二、考点扫描---（1）知识回顾 5. 泌尿系统的组成 肾 输尿管 膀胱 尿道 生成尿液 输送尿液至膀胱 储存尿液 排出尿液 泌尿系统 二、考点扫描---（1）知识回顾 6. 尿液的形成 尿的形成过程主要包括2个过程： 1、肾小球与肾小囊内壁的过滤作用（形成原尿） 2、肾小管的重吸收作用（形成尿液） 二、考点扫描---（1）知识回顾 7. 尿的排出 (1)尿液的排出途径： a. 排出废物 b. 调节体内水和无机盐的平衡 c. 维持组织细胞的正常生理功能 （2）排尿的意义 a. 排出废物 b. 调节体内水和无机盐的平衡 c. 维持组织细胞的正常生理功能 二、考点扫描---（1）知识回顾 8. 其他排泄途径 二、考点扫描---（2）考点解析 01. 呼吸系统与气体交换 呼吸系统由呼吸道（气体通道）和肺（气体交换主要场所）组成。通过呼吸运动实现肺与外界的气体交换，通过气体扩散完成肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换。 易错警示：吸气膈肌收缩膈顶降，呼气舒张膈顶升；勿忽略组织细胞处的气体交换。 02. 泌尿系统与尿液形成 肾脏是形成尿液的主要器官，基本单位为肾单位。尿液形成包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用（形成原尿），以及肾小管的重吸收作用（形成尿液）两个关键过程。 易错警示：混淆过滤与重吸收的场所和物质；勿忽略输尿管、膀胱、尿道的排尿通道作用。 03. 排泄与排遗的辨析 排泄是排出体内代谢废物（如CO₂、尿素、多余水分），途径有呼吸、泌尿、排汗；排遗是排出食物残渣，是消化系统的末端过程，二者本质不同。 易错警示：切记排便（排遗）不属于排泄；皮肤排汗也是重要的排泄方式，不可遗漏。 04. 结构与功能相适应观点 肺泡壁薄、数量多且包绕毛细血管，利于气体交换；肾小球与肾小囊壁薄利于过滤，肾小管长而曲折，增大表面积利于重吸收，体现了结构适配功能的生物学核心思想。 易错警示：分析生理过程时，要时刻关联其结构特点，这是解答生物综合题的关键思维。 二、 考点扫描---（3）考点突破 01. 呼吸系统与气体交换 例1：人体通过呼吸系统与外界进行气体交换。如图是人体呼吸系统组成示意图， 请据图判断下列说法错误的是（　　） A．⑥是气体交换的主要场所 B．①②③④⑤能保证管道畅通是因为有骨或软骨做支架 C．尘肺的形成说明呼吸道对空气的处理能力是有限的 D．③是气体和食物的共同通道，吞咽时，会厌软骨会遮住③以防食物入④ 解析：A.⑥是肺，其结构和功能的基本单位是肺泡，肺由大量肺泡构成；肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是由一层上皮细胞构成，这些特点与气体交换相适应。因此，⑥肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，正确。 B.呼吸道由上到下包括①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管，它们都由骨或软骨做支架，不空瘪，能保证管道畅通，有利于气体顺畅进出肺，正确。 C.呼吸道能够对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。尘肺的形成说明呼吸道对空气的处理能力是有限的，C正确。 D.呼吸道包括①鼻、②咽、③喉、④气管、⑤支气管；消化道包括口腔、②咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门，可见②咽是食物和空气的共同通道，吞咽时，会厌软骨会遮住③喉口以防食物入④气管，D错误。 D 二、 考点扫描---（3）考点突破 01. 呼吸系统与气体交换 例2：图一表示一次呼吸过程中肺内气压的变化，图二表示呼 吸时膈肌的两种状态，图三表示肺泡与毛细血管的气体交换。 下列叙述正确的是（    ） A．图一A→B→C段表示吸气，此时图二中膈肌的位置由②→① B．图一D→E段表示肺内气压逐渐升高，但仍低于外界气压，此时人体处于吸气状态 C．图三中气体Ⅰ（氧气）和Ⅱ（二氧化碳）的进出肺泡，通过气体扩散作用实现 D．图三中血液流经肺泡后，由含氧量高的动脉血变为含氧量低的静脉血 解析：A．图一中A→B→C段肺内气压高于外界大气压，根据呼吸原理，此时表示呼气过程。呼气过程中，膈肌舒张，膈顶部上升，图二膈顶部的位置由②→①，A错误。 B．图一中D→E段表示肺内气压虽然逐渐增大，仍然低于外界气压，所以此时人体仍处于吸气状态，B正确。   C．图三中气体Ⅰ（氧气）进入肺表示吸气，气体Ⅱ（二氧化碳）出肺表示呼气，气体Ⅰ和气体Ⅱ的进出，是通过呼吸运动来实现，C错误。    D．图三中血液流经肺泡后，肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，所以血液由含氧量低的静脉血变为含氧量高的动脉血，而不是由含氧量高的动脉血变为含氧量低的静脉血，D错误。 B 二、 考点扫描---（3）考点突破 02. 泌尿系统与尿液形成 例1：关于尿的形成过程，说法错误的是（    ） A．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位 B．流经肾小球的入球小动脉和出球小动脉的血液分别都是动脉血 C．如果肾小管病变，尿液中可能出现葡萄糖，尿液量也会比正常人增多 D．血液比原尿多红细胞和葡萄糖 解析：A.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，每个肾脏大约由100多万个肾单位组成，正确。 B．入球小动脉将动脉血输送至肾小球，肾小球仅进行滤过作用，未发生气体交换，因此出球小动脉流出的血液仍为动脉血，正确。 C．肾小管的功能是重吸收原尿中的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，若肾小管病变，葡萄糖无法被全部重吸收会随尿液排出，同时水的重吸收减少，导致尿量比正常人增多，正确。 D．血液流经肾小球时，除血细胞（红细胞、白细胞、血小板）和大分子蛋白质外，水、无机盐、葡萄糖、尿素等小分子物质会滤过到肾小囊腔形成原尿，因此血液比原尿多的是血细胞和大分子蛋白质，原尿中含有葡萄糖，错误。 D 二、 考点扫描---（3）考点突破 02. 泌尿系统与尿液形成 例2：肾脏是人体主要的排泄器官，肾功能的正常发挥对维持机体内部环境的稳定有重要作用。图1为泌尿系统的结构模式图，图2为肾单位的结构模式图。图2中，肾单位的结构包括（　　） A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：A．肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，每个肾脏大约由100多万个肾单位组成，每个肾单位包括图2中的肾小体和③肾小管，肾小体由①肾小球和②肾小囊组成，即肾单位包括①肾小球、②肾小囊、③肾小管，A符合题意，BCD不符合题意。 A 二、 考点扫描---（3）考点突破 03. 排泄与排遗的辨析 例1：下列不属于排泄的是（　　） A．人体排出粪便 B．人体出汗时排出水和无机盐等 C．人体呼气时呼出二氧化碳 D．人体排尿时排出水和尿素等 例2：下面是人体排泄的三条途径，代谢废物中的尿素排出体外的途径是（　　） A．尿液 B．尿液、呼气 C．汗液、呼气 D．尿液、汗液 解析：A．尿液是泌尿系统排泄的主要形式，其中含有大量的尿素，但尿素不只是通过尿液排出，不符合题意。 B．呼气主要排出的是二氧化碳和少量水，几乎不含有尿素，不符合题意。 C．呼气基本不排出尿素，汗液能排出少量尿素，不符合题意。 D．泌尿系统以尿液的形式排出大量尿素，皮肤通过汗液也能排出部分尿素，符合题意。 解析：A．人体排出的粪便是未被消化的食物残渣，不是代谢废物，属于排遗，不属于排泄，符合题意。 B．人体出汗时排出的水和无机盐等是细胞代谢产生的废物，通过皮肤排出，属于排泄，不符合题意。 C．人体呼气时呼出的二氧化碳是细胞呼吸的代谢终产物，通过呼吸系统排出，属于排泄，不符合题意。 D．人体排尿时排出的水和尿素等是细胞代谢产生的废物，通过泌尿系统排出，属于排泄，不符合题意。 A D 二、 考点扫描---（3）考点突破 04. 结构与功能相适应观点 例1：肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（    ） A．肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B．肺泡外包着毛细血管网 C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D．肺是内脏器官中位置最高的器官 解析：A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液之间进行气体交换，不符合题意。 B．肺泡外包着毛细血管网，便于肺泡和血液进行气体交换，不符合题意。 C．毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液之间的气体交换，不符合题意。 D．肺是内脏器官中位置最高的器官，这一位置特点和肺的呼吸功能没有直接关系，符合题意。 D 二、 考点扫描---（3）考点突破 04. 结构与功能相适应观点 例2：生物体的结构与功能是相适应的，下列不符合这一观点的是（    ） A．图一中的1是小肠内壁上的环形皱襞，增大了小肠吸收面积 B．图二中的2是肺泡壁，非常薄，只由一层扁平的上皮细胞构成 C．图三中的4是肾小球，是由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成 D．图三中的5是肾小囊内壁，它紧贴肾小球，由一层上皮细胞构成 解析：A．小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛，图一中1是小肠绒毛，增大了小肠吸收面积，符合题意。 B．图二中2是肺泡壁，非常薄，只由一层扁平的 上皮细胞构成，适于肺泡与血液之间进行气体交换，该结构与功能相适应，不符合题意。 C．图三中的4是肾小球，肾小球是个血管球，是由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉，不符合题意。 D．图三中的5是肾小囊内壁，它紧贴肾小球，由一层上皮细胞构成，有利于物质的交换，不符合题意。 A 三、提升演练 新人教版·七下·生物·期末复习 提升演练 1．下列关于呼吸系统的叙述，错误的是（　　） A．呼吸道能使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁 B．呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成 C．肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所 D．呼吸道黏膜上的纤毛能够分泌黏液，杀死所有病菌 2．如图为人体呼吸系统组成示意图，以下有关叙述正确的是（    ） A．②是痰的形成部位 B．④⑤中有软骨作为支架，保证气流通畅 C．③是气体和食物的共同通道 D．⑥主要功能是进行气体交换，是呼吸道的组成器官 D B 3．“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者 的方法，被称为“生命的拥抱”，动作如图2。 图1 表示呼吸系统图，图3 表示肺泡内的气体交 换过程示意图。下列说法错误的是（　　） A．呼吸道由图1 的①鼻、②咽、③喉、④气管以及⑤支气管组成 B．被救者的腹部会受到冲击，使得膈顶部上升，影响胸腔的容积 C．被救者之所以能把呼吸道中异物排出是因为肺内气压突然增大 D．当呼吸道畅通后，气体进入肺，图3中a代表二氧化碳的扩散 4．体育课剧烈运动后，我们会大口喘气，吸气时膈肌和胸廓状态为（    ） A．膈肌收缩，胸廓扩大 B．膈肌舒张，胸廓缩小 C．膈肌收缩，胸廓缩小 D．膈肌舒张，胸廓扩大 D A 提升演练 提升演练 5．排泄对人体生命活动的意义包括（　　） ①排出汗液，增加尿素含量②排出体内的代谢废物，减少废物的积累③排出多余的水和无机盐，调节体内水和无机盐的平衡④排出粪便、减少肠道对有毒物质的吸收 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 6．肾单位是肾结构和功能的基本单位，如图为小刚用3D打印机制作的肾单位模型，①～⑥模拟相应结构。下列相关叙述错误的是（    ） A．①表示具有滤过作用的毛细血管球 B．②中尿素和无机盐的含量均低于③ C．⑥的作用会使⑤中的尿素浓度升高 D．肾中④内全部液体的总量多于尿液 B B 7．肾脏是人体的重要器官。下表是某人尿液的化验数据（单位：g/100mL，超出正常范围时，“+”表示较多，“++”表示很多），此人肾脏发生病变的部位可能是（    ） A．肾小体 B．肾小球 C．肾小囊 D．肾小管 8．生物体的结构总是与其功能相适应，这是生物进化的重要特征。下列人体结构与功能的对应关系正确的是（　　） A．肾小球两端连接动脉血管，有利于过滤废物 B．胃壁肌肉层发达，便于将食物彻底消化为小分子物质 C．鼻腔内有丰富的毛细血管，能有效过滤灰尘 D．肾小管外缠绕毛细血管，不利于重吸收 D A 提升演练 葡萄糖 蛋白质 无机盐 尿素 红细胞 白细胞 样本 ++ 0 1.1 1.8 0 0 9．“海姆立克急救法”是全球抢救异物误入气管患者的标 准方法，被称为“生命的拥抱”，其原理如图3所示。为了 宣传“海姆立克急救法”，生物社团的同学利用Y型管、气 球、玻璃罩、橡皮膜、带孔橡胶塞等材料制作了如图2所示 的人体呼吸运动模型。请据图回答： (1)呼吸系统是由________和肺组成。吞咽时，________像盖 子一样盖住喉口，以免食物进入气管。 (2)图2的模型中，⑥气球和⑦橡皮膜分别模拟的是肺和________。 (3)图3中，当异物误入气管，施救者可在背后抱住待救者，用力冲击其腹部膈肌下的软组织，压迫两肺下部，使待救者的[⑧]顶部上升，胸腔容积________（填“增大”“缩小”或“不变”），肺收缩，肺内气压________外界气压（填“大于”“等于”或“小于”），从而形成较大的气流把异物冲出。上述过程与图2中________（选填“甲”或“乙”）所模拟的过程类似，此时膈肌处于________状态（填“收缩”或“舒张”）。 (4)一般情况下，呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、 清洁，下列结构与此作用有关的是________。 ①骨和软骨 ②鼻毛和鼻内毛细血管 ③气管内的纤毛 ④气管内的腺细胞和黏液 提升演练 呼吸道 会厌软骨 膈肌 缩小 大于 甲 舒张 ②③④ 10．图1是泌尿系统的示意图，图2是尿液形成的示意图，请据图回答 以下问题：(1)图1中，人体输送尿液的器官是[  ]______，暂时贮存尿液 的器官是膀胱，人能一定程度上控制尿意，因为排尿反射的神经中枢在 脊髓，它受______控制。(2)图2中，肾脏形成尿液的基本单位是肾单位， 它由______（填写数字）组成。 (3)下表为血浆、肾小囊腔内的液体和尿液中甲、乙、丙三种物质的浓 度（单位：克/100毫升）。据表中数据判断，甲、乙、丙分别是________________________________。 (4)医生在检查某病人的尿液成分时，发现其中含有葡萄糖，则该病人最有可能病变的部位是图2中的[  ]__________。 (5)血液流经肾脏后，氧气和_____含量明显减少。肾脏净化血液的同时，也调节了人体内水和无机盐含量的平衡。 ② 提升演练 输尿管 大脑 123 尿素、大分子蛋白质、葡萄糖 3 肾小管 物质 血浆 肾小囊腔内的液体 尿液 甲 0.03 0.03 2.00 乙 7.00 0 0 丙 0.10 0.10 0 尿素 人教版·七下·生物·期末复习 $