第9课 《桃花源记》同步练习 2025—2026学年统编版语文八年级下册

《桃花源记》同步练习

一、基础积累

1. 给下列加点字注音

豁然开朗（   ）  屋舍俨然（    ）   阡陌交通（   ）

黄发垂髫（    ） 怡然自乐（    ）  便要还家（   ）

邑人（            ）  诣太守（        ）  刘子骥（     ）

2. 解释下列句中加点的文言实词

（1）缘溪行，忘路之远近 ____________

（2）落英缤纷 ____________

（3）豁然开朗 ____________

（4）屋舍俨然 ____________

（5）阡陌交通 ____________

（6）悉如外人 ____________

（7）黄发垂髫 ____________

（8）便要还家 ____________

（9）咸来问讯 ____________

（10）余人各复延至其家 ____________

（11）遂与外人间隔 ____________

（12）皆出酒食 ____________

（13）不足为外人道也 ____________

（14）便扶向路 ____________

（15）欣然规往 ____________

（16）后遂无问津者____________

3. 找出文中的古今异义词并解释

（1）阡陌交通 古义：____________ 今义：____________

（2）率妻子邑人来此绝境  

古义：____________       今义：____________

（3）率妻子邑人来此绝境  

古义：____________ 今义：____________

（4）不足为外人道也    古义：____________ 今义：____________

（5）无论魏晋 古义：____________ 今义：____________

4. 找出文中的词类活用词语并解释

（1）渔人甚异之 ____________

（2）复前行 ____________

5. 翻译下列重点句子

（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

___________________________________________________________（2）阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

___________________________________________________________（3）黄发垂髫，并怡然自乐。

___________________________________________________________（4）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。

___________________________________________________________（5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

___________________________________________________________（6）乃不知有汉，无论魏晋。

___________________________________________________________（7）此中人语云：“不足为外人道也。”

__________________________________________________________（8）寻向所志，遂迷，不复得路。

二、课内阅读

阅读《桃花源记》全文，完成下面题目。

1. 文章开篇写“缘溪行，忘路之远近”“忽逢桃花林”，有什么作用？

___________________________________________________________2. 文中描写桃花林美景的句子是什么？这些景物描写有何特点？

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3. 桃花源中的生活环境和居民状态分别有哪些特点？请简要概括。

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4. 桃花源中人为什么“皆出酒食”热情款待渔人，又叮嘱渔人“不足为外人道也”？

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5. 文章结尾写渔人、刘子骥再寻桃花源不得，有什么深刻含义？

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6. 作者通过塑造桃花源这一理想社会，表达了怎样的思想感情？

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三、对比阅读

【甲】《桃花源记》全文（略）

【乙】大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。　

1. 解释下列句中加点的词

（1）选贤与能 ____________

（2）讲信修睦 ____________