精品解析：辽宁沈阳市法库县2025-2026学年北师大版二年级上学期二阶段练习数学试题

2025年法库县小学数学二年级二阶段练习题 一、填一填。（30分） 1. （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 3 ②. 3 ③. 6 ④. 2 ⑤. 2 ⑥. 2 ⑦. 6 【解析】 【分析】加法的意义，即把两部分（或几部分）的数量合起来求总数。 图中一共有6个草莓，我们可以按行分组，也可以按列分组来列算式。 【详解】按行分组列算式第一行有3个草莓，第二行也有3个草莓。 根据加法的意义，把两行的数量合起来：3＋3＝6（个） 按列分组列算式每一列都有2个草莓，一共有3列。 根据加法的意义，把三列的数量合起来：2＋2＋2＝6（个） 2. 一共有多少个桃子？ （1）横着看，每行（ ）个，有（ ）行。列式是（ ）。 （2）竖着看，每列（ ）个，有（ ）列。列式是（ ）。 【答案】（1） ①. 5 ②. 3 ③. 5×3＝15（个） （2） ①. 3 ②. 5 ③. 3×5＝15（个） 【解析】 【分析】（1）求一共有多少个桃子，用每行桃子的数量乘行数，即可解答。 （2）求一共有多少个桃子，用每列桃子的数量乘列数，即可解答。 【小问1详解】 横着看，每行5个，有3行。列式是5×3＝15（个）。 因此一共有15个桃子。 【小问2详解】 竖着看，每列3个，有5列。列式是3×5＝15（个）。 因此一共有15个桃子。 3. 看图填一填。 每盘有（ ）个，有（ ）盘，算式里有（ ）个（ ）相加。列式是（ ）。 【答案】 ①. 4 ②. 4 ③. 4 ④. 4 ⑤. 4＋4＋4＋4＝16 4. 6＋6＋6＋6＋6，相同的加数是（ ），相同加数的个数是（ ），写成乘法算式是（ ）或（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 5 ③. 5×6 ④. 6×5 【解析】 【分析】几个相同加数相加改写成乘法算式是相同加数乘相同加数的个数或相同加数的个数乘相同加数，如3＋3＋3＋3＝3×4或4×3。 【详解】根据分析可知， 6＋6＋6＋6＋6，相同的加数是6，相同加数的个数是5，写成乘法算式是6×5或5×6。 5. 2×7和7×2的得数都是（ ），口诀是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 二七十四 【解析】 【分析】乘法计算与乘法口诀，两个乘数交换位置，积不变，可依据对应乘法口诀算出结果。 【详解】先计算算式结果：2×7＝14，7×2＝14 对应的乘法口诀是：二七十四。 6. 补充口诀并写出乘法算式。 二（ ）一十 五（ ）三十五 三（ ）十八 ______________ _________________ _______________ ______________ __________________ _______________ 【答案】 ①. 五 ②. 七 ③. 六 ④. 2×5＝10 ⑤. 5×7＝35 ⑥. 3×6＝18 ⑦. 5×2＝10 ⑧. 7×5＝35 ⑨. 6×3＝18 【解析】 【分析】根据乘法口诀补全内容，再依据口诀写出对应的两道乘法算式。口诀格式为「几几得几」，已知其中一个乘数和乘积，需要根据乘法口诀补全缺少的乘数，再利用两个乘数交换位置积不变的规律，写出两道对应的乘法算式。 【详解】二（五）一十，根据乘法口诀二五一十，缺少的数是5。 乘法算式： 2×5＝10 5×2＝10 五（七）三十五，根据乘法口诀五七三十五，缺少的数是7。 乘法算式： 5×7＝35 7×5＝35 三（六）十八，根据乘法口诀三六十八，缺少的数是6。 乘法算式： 3×6＝18 6×3＝18 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（10分） 7. 加法算式都可以写成乘法算式。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】只有几个相同加数求和的加法算式才能改写成乘法算式；其它的加法算式不可以改写成乘法算式；据此判断。 【详解】由题意分析得： 加法算式都可以写成乘法算式；此说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 8. 4＋2可以写成4×2。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】乘法是求几个相同加数的和的简便运算。4×2表示2个4相加，即4＋4＝8；而4＋2是4与2相加，和为6。8不等于6，因此4＋2不能写成4×2。 【详解】4＋2＝6，4×2＝8，6和8不相等，所以4＋2不能写成4×2。 故答案为：× 9. 6×3表示6个3相乘。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】乘法是求几个相同加数的和的简便运算，据此结合题干要求进行解答即可。 【详解】6×3表示6个3相加或3个6相加的和。所以原题说法错误。 故答案为：× 10. 9＋9＋9＋9＝9×4＝4×9。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据乘法的定义，几个相同加数的和可以写成相同加数乘个数，9＋9＋9＋9即9×4。同时，4×9表示4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4，因为9＋9＋9＋9＝36，4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝36，所以9＋9＋9＋9＝9×4＝4×9。据此解答。 【详解】9＋9＋9＋9＝9×4＝36。4×9＝4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝36，因此，9＋9＋9＋9＝9×4＝4×9等式正确。 故答案为：√ 11. 求几个相同加数的和用加法计算比较简便． （ ） 【答案】× 【解析】 【分析】乘法是求几个相同加数的和的简便运算。根据乘法的意义解答即可。 【详解】根据乘法的意义可知：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。例如：求5个3是多少，列加法算式是：3＋3＋3＋3＋3＝15；列乘法算式是：3×5＝15。列乘法算式比较简便。所以原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】明确乘法的意义是解决此题的关键。乘法是加法的简便运算。 三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（8分） 12. 7×3○3×7，○里应填（ ）。 A. ＞ B. ＜ C. ＝ 【答案】C 【解析】 【分析】根据表内乘法的口诀，先计算出每个算式的结果，再比较大小即可。 【详解】7×3＝21；3×7＝21，21＝21，则7×3＝3×7。 因此7×3○3×7，○里应填＝。 13. 求3个5相加，错误的算式是(　　 )． A. 3×5 B. 3＋5 C. 5＋5＋5 【答案】B 【解析】 【详解】略 14. 与4×5结果不相同的算式是（ ）。 A. 4×4＋4 B. 5×5－5 C. 5×5 【答案】C 【解析】 【分析】根据乘法的意义：表示几个相同加数的和的简便运算，再计算出每个算式的结果。据此解答即可。 【详解】4×5＝20 A．4×4＋4，4×4表示4个4相加，再加1个4，也就是5个4相加，即4×5＝20； B．5×5－5，5×5表示5个5相加，再减去1个5，也就是4个5相加，即5×4＝20； C．5×5＝25 故答案为：C 15. 可以写成（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】题中3＋1＝4；1＋3＝4，题目可以转换为4＋4＋4，也就是将3个4连加改写成乘法算式，可以用几乘加数或用加数乘几，即3×4或4×3，由此解答。 【详解】由分析可知，可以写成4×3。 故答案为：A 【点睛】本题关键点是找出题目可以转换的连加算式，再根据乘法的意义列式。 四、连一连。（17分） 16. 想一想，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】求几个相同加数的和，可以用加法计算，用加号连接相同加数；也可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数，据此解答。 【详解】左边图（5枝树叶，每枝3片叶子） 每枝有3片叶子，共5枝，表示5个3相加，相同加数是3，个数是5，列加法算式：3＋3＋3＋3＋3，列乘法算式：3×5； 右边图（3枝树叶，每枝5片叶子） 每枝有5片叶子，共3枝，表示3个5相加，相同加数是5，个数是3，列加法算式：5＋5＋5，列乘法算式：5×3； 图略 17. 把算式和计算时用到的乘法口诀连一连。 【答案】 【解析】 【分析】计算乘法算式时，要用到对应的乘法口诀，我们只需要根据算式中的两个乘数，找到对应的口诀即可。 【详解】3×3：用到的口诀是三三得九。 2×8：用到的口诀是二八十六。 1×5：用到的口诀是一五得五。 3×9：用到的口诀是三九二十七。 7×5：用到的口诀是五七三十五 五、照样子画一画。（10分） 18. 照样子画一画。 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，据此结合题干要求进行解答即可。 【详解】5×4可以表示4个5相加的和，或5个4相加的和。 画图略 六、解决问题。（25分） 19. 看图列式计算。 ×＝（ ） 【答案】2×3＝6（朵） 【解析】 【分析】用每组的花朵数量乘组数，即可得出一共有多少朵花。 【详解】从图上可得：每组有2朵花，要求3组一共有多少朵花，根据乘法的意义，列式为：2×3＝6（朵） 20. 看图列式计算。 乘法算式： 乘法口诀： 【答案】5×6＝30；五六三十 【解析】 【分析】观察图片可以看出，1把气球里面有5个小气球，共有6把，用乘法列式，用到六的乘法口诀。 【详解】乘法算式：5×6＝30 乘法口诀：五六三十 21. 购物。 （1）买2顶帽子多少元？ （2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 【答案】（1）18元 （2）问题：买5双手套需要多少钱？ 25元 【解析】 【分析】（1）用一顶帽子的价格乘买的顶数，即可解答。 （2）问题“买5双手套需要多少钱？”用一双手套的价格乘买的数量，即可解答。 【小问1详解】 9×2＝18（元） 答：买2顶帽子18元。 【小问2详解】 问题“买5双手套需要多少钱？”（答案不唯一） 5×5＝25（元） 答：买5双手套需要25元。 22. 请你提出两个能用5×3能够解决的问题。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据乘法的意义可知，5×3可以表示3个5相加，也可以表示5个3相加。据此结合生活实际，提出求几个相同加数和的数学问题即可。 【详解】①每盘放5个苹果，3盘一共放多少个苹果？ 5×3＝15（个） 答：一共放15个苹果。 ②每束花有3朵，5束花一共有多少朵？（答案不唯一） 5×3＝15（朵） 答：一共有15朵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年法库县小学数学二年级二阶段练习题 一、填一填。（30分） 1. （ ）＋（ ）＝（ ） （ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ） 2. 一共有多少个桃子？ （1）横着看，每行（ ）个，有（ ）行。列式是（ ）。 （2）竖着看，每列（ ）个，有（ ）列。列式是（ ）。 3. 看图填一填。 每盘有（ ）个，有（ ）盘，算式里有（ ）个（ ）相加。列式是（ ）。 4. 6＋6＋6＋6＋6，相同的加数是（ ），相同加数的个数是（ ），写成乘法算式是（ ）或（ ）。 5. 2×7和7×2的得数都是（ ），口诀是（ ）。 6. 补充口诀并写出乘法算式。 二（ ）一十 五（ ）三十五 三（ ）十八 ______________ _________________ _______________ ______________ __________________ _______________ 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）（10分） 7. 加法算式都可以写成乘法算式。（ ） 8. 4＋2可以写成4×2。（ ） 9. 6×3表示6个3相乘。（ ） 10. 9＋9＋9＋9＝9×4＝4×9。（ ） 11. 求几个相同加数的和用加法计算比较简便． （ ） 三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（8分） 12. 7×3○3×7，○里应填（ ）。 A. ＞ B. ＜ C. ＝ 13. 求3个5相加，错误的算式是(　　 )． A. 3×5 B. 3＋5 C. 5＋5＋5 14. 与4×5结果不相同的算式是（ ）。 A. 4×4＋4 B. 5×5－5 C. 5×5 15. 可以写成（ ）。 A. B. C. 四、连一连。（17分） 16. 想一想，连一连。 17. 把算式和计算时用到的乘法口诀连一连。 五、照样子画一画。（10分） 18. 照样子画一画。 六、解决问题。（25分） 19. 看图列式计算。 ×＝（ ） 20. 看图列式计算。 乘法算式： 乘法口诀： 21. 购物。 （1）买2顶帽子多少元？ （2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 22. 请你提出两个能用5×3能够解决的问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $